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哈三中2025一2026学年度下学期
高二学年六月月考语文试题
考生须知：
1.本试卷满分为150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考号”“考场”“座位号”在答题卡上填写清
楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无
效：在草稿纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书
写，字体工整、笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮
纸刀。
一、阅读
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
当下，网络信息的碎片化与快节奏传播，正在推动语言不断简化，催生出了非常流
行的“夯”“拉”等网络词语。这种极尽简略的语言表达，传播高效、共情力强，但也对
传统的规范语言形成了冲击。与此同时，走亲访友不知道该说什么、拜年信息要复制粘
贴…不少人在离开网络空间，回归日常生活时，常常发现自己在表达时面临着“词穷”
的问题，只剩下千瘪的文字和磕绊的语言。
由此，出现了互联网时代的一种“失语症”一现代人正越来越不知道该如何进行
长逻辑论述，甚至在试图说出自己的所思所想时，会面对词汇贫乏、逻辑混乱、语句碎
片化等一系列困难。
或许有人会问，在A!时代，这还是个问题吗？如果我们一下子感觉不知道该如何说、
如何写时，交给A!不就行了吗？由此引出的另一个问题是，既然我们可以用机器高效完
成信息整合与文本创作，现在还有没有必要花费大量时间去训练和培养自己的语言表达
能力？
前段时间，舆论场上有一个引发热议的话题：“A!时代，吃香的到底是文科还是理科？”
人工智能虽然能以惊人的速度输出大量文本、图像和视频，然而，这些生成物本质上是
高二语文第1页共12页
空洞的，因为机器只能处理符号的排列组合，却无法理解背后由人类历史和社会实践所
赋予的深刻内涵。后者，被认为是文科生最擅长的领域。也因此，随着A!时代的到来，
有不少人认为，文科生的“春天”来了。
但事情并不那么简单。理解深刻内涵是一回事，能够准确地表达又是另一回事。当
我们不断强调人类不能被人工智能替代的一系列优势，比如“创造力”“批判性思维”时，
却往往忽视了：如果我们连自己最基本的“意思”都没办法表达清楚，一切就都成了无
源之水。
人工智能可以在瞬间获取海量信息，但人类应该怎么把这些信息组织起来，建立严
密的逻辑体系，让它们为我所用？这其实就是在考验每一个人的语言表达能力。很显然，
这种能力无法通过A!直接获得，必须在反复的思维训练中逐步形成。换言之，语言表达
能力一直是人类认识世界的基本前提。
说到这里，我们也就看明白了A!时代的语言表达能力有多重要，不管是对文科生还
是理科生来说，都一样。如果过度依赖A,把人工智能彻底当作“嘴替”，事实上也就是
放弃了自身思考，很有可能会逐渐丧失独立分析与创新的能力；而那些将A!当作辅助工
具来持续锤炼自身表达能力的人，会不断提升认知高度。未来，这两种人之间的能力差
距或许会越来越大。
语言精度是社会沟通的基础，关乎表达温度与人际联结质量。举个例子，从前我们
都对群发短信不怎么感冒，因为这一大段文字里没有多少真情实感。现在，A!生成文本
的效率很高，却也很容易让人感到“无聊”，其中充斥着不少非常高大上的词汇、概念，
但就是不像“人话”。这就是人工智能和人类的本质区别一人类拥有语言和表达方式的
多样性，而机器考虑的是最简单直接的解决方案。简单地说，一个人要依赖A!来说话，
最终就只能沉浸在最单调的语言环境里，丧失了开展复杂思考，进行深度表达的能力。
当下，网络舆论场常常出现的观点撕裂、对立现象让人担忧。但这不光是世界观、
价值观的分歧造成的，很大程度上，也和现代人沟通、表达能力的欠缺有关。比方说，
当一部分人能够精准、清楚地表达个人的观点，而另一部分人看不懂，也无法准确说出
自己的“意思”，双方的理解成本就会急剧上升。一旦这种割裂成为公共讨论的鲜明特征，
严肃议题就很有可能被情绪标签替代，复杂问题就会被简化成对立口号，社会共识更是
无从谈起。
因此，A时代不能患上“失语症”。不光个人应该在正式与书面语境中注重语句完整、
逻辑精准：作为当下最重要的公共空间之一，互联网平台也应推动网络语言与规范表达
融合引领作用。应该认识到，用精准的语言描述世界的丰富现象、传递内心的真实感受，
这并不是属于作家的“专利”，而是每个人在日常社交中应该具备的基本能力。
(摘编自李勤余《AI时代不该患上“失语症”》)
高二语文第2页共12页哈三中2025一2026学年度下学期
高二学年六月月考语女试题
考生须知：
1.本试卷满分为150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考号”“考场”“座位号”在答题卡上填写清
楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无
效：在草稿纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书
写，字体工整、笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮
纸刀。(：
一、阅读
(一)阅读1（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
当下，网络信息的碎片化与快节奏传播，正在推动语言不断简化，催生出了非常流
行的“夯”“拉”等网络词语。这种极尽简略的语言表达，传播高效、共情力强，但也对
传统的规范语言形成了冲击。与此同时，走亲访友不知道该说什么、拜年信息要复制粘
贴…不少人在离开网络空间，回归日常生活时，常常发现自己在表达时面临着“词穷”
的问题，只剩下千瘪的文字和磕绊的语言。
由此，出现了互联网时代的一种“失语症”一现代人正越来越不知道该如何进行
长逻辑论述，甚至在试图说出自己的所思所想时，会面对词汇贫乏、逻辑混乱、语句碎
片化等一系列困难。
或许有人会问，在A!时代，这还是个问题吗？如果我们一下子感觉不知道该如何说、
如何写时，交给A!不就行了吗？由此引出的另一个问题是，既然我们可以用机器高效完
成信息整合与文本创作，现在还有没有必要花费大量时间去训练和培养自己的语言表达
能力？
前段时间，舆论场上有一个引发热议的话题：“时代，吃香的到底是文科还是理科？”
,人工智能虽然能以惊人的速度输出大量文本、图像和视频，然而，这些生成物本质上是
高：语文第1项共12页
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空洞的，因为机器只能处理符号的排列组合，却无法理解背后由人类历史和社会实践所
赋予的深刻内涵。后者，被认为是文科生最擅长的领域。也因此，随着A!时代的到来，
有不少人认为，文科生的“春天”来了。
但事情并不那么简单。理解深刻内涵是一回事，能够准确地表达又是另一回事。当
我们不断强调人类不能被人工智能替代的一系列优势，比如“创造力”“批判性思维”时，
却往往忽视了：如果我们连自己最基本的“意思”都没办法表达清楚，一切就都成了无
源之水。
人工智能可以在瞬间获取海量信息，但人类应该怎么把这些信息组织起来，建立严
密的逻辑体系，让它们为我所用？这其实就是在考验每一个人的语言表达能力。很显然，
这种能力无法通过A!直接获得，必须在反复的思维训练中逐步形成。换言之，语言表达
能力一直是人类认识世界的基本前提。
说到这里，我们也就看明白了A!时代的语言表达能力有多重要，不管是对文科生还
是理科生来说，都一样。如果过度依赖，把人工智能彻底当作“嘴替”，事实上也就是
放弃了自身思考，很有可能会逐渐丧失独立分析与创新的能力：而那些将A!当作辅助工
具来持续锤炼自身表达能力的人，会不断提升认知高度。未来，这两种人之间的能力差
距或许会越来越大。
语言精度是社会沟通的基础，关乎表达温度与人际联结质量。举个例子，从前我们
都对群发短信不怎么感冒，因为这一大段文字里没有多少真情实感。现在，A!生成文本
的效率很高，却也很容易让人感到“无聊”，其中充斥着不少非常高大上的词汇、概念，
但就是不像“人话”。这就是人工智能和人类的本质区别一人类拥有语言和表达方式的
多样性，而机器考虑的是最简单直接的解决方案。简单地说，一个人要依赖A!来说话，
最终就只能沉浸在最单调的语言环境里，丧失了开展复杂思考，进行深度表达的能力。
当下，网络舆论场常常出现的观点撕裂、对立现象让人担忧。但这不光是世界观、
价值观的分歧造成的，很大程度上，也和现代人沟通、表达能力的欠缺有关。比方说，
当一部分人能够精准、清楚地表达个人的观，点，而另一部分人看不懂，也无法准确说出
自己的“意思”，双方的理解成本就会急剧上升。一旦这种割裂成为公共讨论的鲜明特征，
严肃议题就很有可能被情绪标签替代，复杂问题就会被简化成对立口号，社会共识更是
无从谈起。
因此，A!时代不能患上“失语症”。不光个人应该在正式与书面语境中注重语句完整、
逻辑精准：作为当下最重要的公共空间之一，互联网平台也应推动网络语言与规范表达
融合引领作用。应该认识到，用精准的语言描述世界的丰富现象、传递内心的真实感受，
这并不是属于作家的“专利”，而是每个人在日常社交中应该具备的基本能力。
(摘编自李勤余《AI时代不该患上“失语症”》)
商：：语文第2页共12项
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描App哈三中2025一2026学年度下学期高二学年六月考试语文答案
1.A
2.D
3.D
4.①语言表达能力一直是人类认识世界的基本前提。（或者答人工智能获取的海量信息，需要人类
利用自己的表达能力将其组织起来，建立严密的逻辑体系或者过度依赖AI将人工智能当“嘴替”会
丧失独立分析与创新的能力。)
②过度依赖AI造成的失语症会让社会沟通缺少温度、影响人际联结质量（或者答表达能力欠缺会
让网络舆论场出现割裂，难以达成社会共识)。
5.有助于解决。
①读文艺名著可以学习规范的语言表达，避免语言碎片化。
②练习多种形式的文艺写作，可以增加运用语言的知识与功力，避免逻辑混乱。
③多体验生活，可以丰富自己的语汇，避免词汇贫乏的问题。
6.B
7.B
8.①增强互动性与代入感：打破传统的单向叙事，拉近与读者的距离，营造对话氛围。（或者答增强
幽默感：“你猜”明知故问，则通过幽默语气消解了情节突转的沉重感，增添叙事的生动性。)
②制造悬念与戏剧性：“你猜怎么样了”则在母亲熬夜赶制裤子的期待中，制造出情节突转的悬念，
让张云兰调离的结局更具冲击力，使叙事节奏张弛有度。
③深化主题表达：通过互动提问，将读者视角引向对人性复杂与生活困境的思考，使主题更具层
次感。
9.①象征意义丰富：“白雪”覆盖猪头，既写实（除夕前下雪），又象征“世俗中的善意”（或者答：
张云兰送猪头时“满身白雪”，让“势利”的她多了份纯粹)，“猪头”象征生存需求与世俗人情。
②主题：结尾的“雪中送猪头”，为冰冷的现实添了一抹温情，点明人性的善良终究能超越利益纠葛，
深化了对特殊年代人情冷暖的思考。
10.BDG(原句应为“窦融最初起事的时候，与汉光帝并肩奉事君主更始帝，跟随更始帝打算光复汉朝
皇室，并没有乘机侥幸求取帝位的用心”。)
11.C
12.B
13.(1)一旦受到拘禁束缚，就让自己失去权力，如果以后他有失败，您即使后悔也来不及了！
(2)况且距离国都千里之遥，只有长出了翅膀才能飞离！
14.①趁乱割据，并无忠主之心：②历事伪朝，事宋仅为观望：③名为助宋，实为趁机渔利：④被迫
入朝，并非主动归顺。
15.C
16.
①打破传统归隐认知：“朝市山林俱有累”，无论是在朝为官还是退隐山林，都会有烦恼和牵累，黄庭
坚对归隐的看法不同于今人对古人归隐山林的羡慕，他认为身处山林并不一定就能实现真正的归隐。
(3分)
②强调内心的自由超脱：“不居京洛不江湖”，归隐无需在京城洛阳等繁华都市，也不一定要在偏远的
江湖，不被世俗的功名利禄所累，不执着于归隐的形式，内心自由超脱才是归隐的重要因素。(3分)
17.
(1)泻水置平地各自东西南北流
(6)四弦一声如裂帛唯见江心秋月白
(2)盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅
(7)金就砺则利君子博学而日参省乎己
(3)落木千山天远大澄江一道月分明
(8)酾酒临江横槊赋诗
(4)矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶
(5)暖暖远人村依依墟里烟
18.D
19.A
20.D
21.C
22.A名称不只是事物的标签
B却赢得国内消费者青睐
23.
①鸿雁，是古诗文中的传书信使。通信卫星用于传递信息，与鸿雁传书的功能相似，所以以此命
名。
②舟楫，是渡水工具。知识平台用于帮助人获取知识，摆渡知识海洋，与舟楫帮人渡水的功能相
似，所以以此命名。
3

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