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本练习共120分，时间150分钟。
己，藏在平凡日常里，映在他人目光中，醒在自我追问间。今天，让我们走进“认识自己，拥抱自己”
专题活动，倾听内心声音，发现独特光芒，在探索中接纳不完整的自己，点亮属于每个人的生命灯火。
活动一：阅己·明心
(积累与运用20分)
下面是班长在“认识你自己”主题班会上的开场白，请帮忙完善。
同学们，我们常常仰望星空，却很少凝视内心的宇宙。每个人都是一颗独特的星辰，自带光芒，
也暗藏影迹。认识自己，不是寻找一个完美的答案，而是接纳那个真实、完整、有缺hàn却依然发光
的自己。
不必做别人的影子，因为你本就(
)。去倾听内心的声音吧，那里有你的热爱与不
安；
；去接纳自己的不完美吧，那里有你的真实
与完整。让我们在这场自我探Suǒ之旅中，温柔而坚定地走向自己。
1.(3分)给加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。
①凝视
②缺hàn
③探suǒ
2.(2分)请在括号内补写一个合适的四字词语，使句子完整通顺。
3.(3分)仿照前后句式，在横线上补写句子，构成一组排比句。
去倾听内心的声音吧，那里有你的热爱与不安；
去接纳自己的不完美吧，那里有你的真实与完整。
4.(4分)下面是小语同学为手抄报写的一段“自我发现”日记，其中有两处错误（标点、语病各一），请
找出并修改。
①我常常问自己：“我到底擅长什么”？有时候觉得自己一无是处，有时候又觉得自己无所不
能。②后来我渐渐明白，一个人的价值不需要别人来定义，而是源于对自己的承认和发现。③我
开始记录每天做的小事，比如帮助同学、坚持阅读、认真完成作业等一这些看似平常的行为，让
我看到了自己的闪光点。④原来，价值不是等待被赋予的勋章，而是主动点亮的灯光。
(1)第句中，标点有误，修改：
(2)第句中，有语病，修改：
5.(8分)成长路上，学会认识自己、接纳自己、成就自己，是青春最美的修行。请将横线空缺处补充完整。
相信自己，是“①
,②
”(李白《行路难·其一》)的那份豪
迈与坚定；悦纳自己，是“③
,病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》）
的那份豁达与通透；磨砺自己，是“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，④
,饿其体
肤，空乏其身，…”(《孟子·生于忧患，死于安乐》)的那份清醒与承担；坚守自己，是
“⑤
,⑥
”(周敦颐《爱莲说》)的那份不随波逐流、洁身自好的品格；
超越自己，是“⑦
,一览众山小”（杜甫《望岳》）的那份勇攀高峰的志向；拥抱自己，是
“但愿人长久，⑧
”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)的那份对生命美好的深情祝愿。
活动二：悦己·纳真
(阅读与鉴赏45分)
(一)阅读下面古诗文，完成题目。
摘录一
苔
清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
摘录二
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰
坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既
加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门
人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈
至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
摘录三
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇，年十三尝，谒周顗。顗察而异之。
时重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，由是始知名。及长，辩赡①，以骨鲠②称。尤善隶书，为古今之
冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉
之志。会稽有佳山水名士多居之羲之遂筑室焉。尝叹曰：“我卒当以乐死。”每自称：“我书比钟繇，
当抗行⑧；比张芝草，犹当雁行也。”
(节选自《晋书·王羲之传》)
注：①辩赡：意为善于辩论，言辞丰富；②骨鲠：原指鱼骨刺，比喻性格刚正不阿、耿直；③抗行：不相
上下（并肩，匹敌）。
6.(2分)有人认为朗读“苔花如米小，也学牡丹开”时，“也”字要重读，你的看法呢？请阐述理由。
7.(2分)摘录一诗中“
”两句与摘录二中“卒获有所闻”所表达
的自我肯定之意相似。
8.(4分)解释下列词语。
①嗜：
②趋：
③谒：
④善：
9.(3分)翻译下列文言语句。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。

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