资源简介

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一块奶酪
小学语文3年级上册
教师朗读课文
辛勤，生于1939年，笔名良驽、木兰，云南昆明人。1956年开始发表作品，中篇小说《火把歌》曾获儿童文学园丁奖。2005年获中国青少年社会教育银杏奖突出贡献奖。主要作品有儿童短篇小说集《装在葫芦里的故事》，中篇儿童小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》等。
作者简介
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
一块奶酪
①
集合：许多分散的人或物聚在一起。
②
③
集合
嘀咕：小声说；私下里说。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
一块奶酪
①
②
③
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
一块奶酪
①
②
③
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
句解：语言描写，蚂蚁队长的话干脆利落，指令明确，表现了它的威严。
一块奶酪
①
②
③
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
句解：蚂蚁们非常认可蚂蚁队长以身作则的态度，都干劲十足。“来劲”“争先恐后”“抢”“谁也不愿偷懒”等词句描写了蚂蚁们热火朝天地搬运粮食的场面，从侧面表现了蚂蚁们对蚂蚁队长的拥护。
一块奶酪
①
②
③
段解（①）：写蚂蚁队长宣布搬运粮食的命令，并要求大家不许偷嘴。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
一块奶酪
①
②
③
段解（②）：写小蚂蚁嘀咕蚂蚁队长自己违反禁令怎么办，蚂蚁队长表示自己偷嘴照样受处罚。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
一块奶酪
①
②
③
段解（③）：听了蚂蚁队长的话，大家积极地搬运粮食。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
一块奶酪
①
②
③
第一部分（①~③）：写蚂蚁队长宣布纪律，大家开始搬运粮食。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
一块奶酪
①
②
③
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
④
诱人：吸引人。
⑤
诱人
淌：往下流。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
④
⑤
句解：铺垫，“淌口水”写出了奶酪非常诱人，同时为下文写小蚂蚁们都很想吃奶酪做铺垫。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
④
⑤
段解（④）：写蚂蚁队长发现了一块大奶酪，叫来小蚂蚁们帮忙抬。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
④
⑤
段解（⑤）：写诱人的奶酪考验着小蚂蚁们的纪律性。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
④
⑤
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
⑥
拽：拉。
⑦
⑧
⑨
拽
七上八下：形容心神不定。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
⑥
⑦
⑧
⑨
牵挂：挂念。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
⑥
⑦
⑧
⑨
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
句解：心理描写，这句话写出了蚂蚁队长面对诱惑时的矛盾心理。
⑥
⑦
⑧
⑨
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
句解：听到蚂蚁队长的命令，小蚂蚁们还是不动，可见奶酪渣的诱人。
⑥
⑦
⑧
⑨
段解（⑥~⑨）：写蚂蚁队长拽掉了奶酪的一角，不知道如何处理，虽然它下令分散休息，但小蚂蚁们都不动。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
⑥
⑦
⑧
⑨
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
⑩
段解：写蚂蚁队长非常生气，命令大家去远处休息。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”

四面八方：泛指周围各地或各个方面。

四面八方
四 ~ 八 ~：四通八达 四平八稳
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”


这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
句解：动作描写，语言描写，这段话写出了蚂蚁队长从犹豫不决到下定决心拒绝诱惑的心理变化过程，表现了它严于律己的精神。


这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
句解：语言描写，突出了蚂蚁队长对弱小同伴的关怀和爱护。


段解（ ~ ）：写蚂蚁队长经过思想斗争，最后让年龄最小的一只蚂蚁吃掉了奶酪渣。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”


第二部分（④~ ）：写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，它战胜了自己想偷嘴的念头，命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”


大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

第三部分（ ）：交代了故事的结局——大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。
知识回顾
这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想要偷吃的心理，命令最小的一只蚂蚁吃掉了奶酪渣。这个故事赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的优秀品质。
主旨归纳
从语言描写中感受童话丰富的想象
在现实生活中有些事物本身是不会开口说话的，但作者会在童话中展开丰富的想象，赋予它们语言的能力。因此，抓住这些语言描写，可以帮助我们更好地感受童话中人物形象的特点，体会作者想象的奇妙。
巧总结
1.说说蚂蚁在搬运粮食的过程中发生了什么事，队长是怎么做的。
事情：蚂蚁队长带领小蚂蚁们在搬运一块奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。这一小块奶酪渣掉在地上，引来了小蚂蚁们的注意，大家都很想吃。蚂蚁队长自己也很想吃这块奶酪渣，但经历了一番思想斗争后，它最终决定不偷吃，而是让最小的蚂蚁吃掉了这块奶酪渣。
会答题
我喜欢《一块奶酪》中的蚂蚁队长。
理由：蚂蚁队长以身作则，纪律性强。蚂蚁队长面对奶酪渣的诱惑，虽有过动摇，但最终还是克制住了自己。它深知作为领导者，必须遵守规则，不能带头违反“不许偷嘴”的纪律。这种以身作则的行为为小蚂蚁们树立了良好的榜样，让整个团队能够更加有序地开展工作。
2.你喜不喜欢这个队长？说说你的理由。
会答题
我从很小的时候起就听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
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不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
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一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
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我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
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运用了拟人的修辞手法，赋予向日葵以人的形态和情感，使描写更加生动形象。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦，那……”
——选自张天翼的《宝葫芦的秘密》，有改动
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张天翼（1906—1985），原名张元定，号一之。代表作品有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《鬼土日记》《华威先生》等。
作者简介
读“阅读链接”，说说文中的“我”给你留下了怎样的印象。如果“我”真的得到了一个宝葫芦，是不是就会得到幸福？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。
文中的“我”给我留下的印象是一个充满幻想、天真可爱的孩子。如果“我”真的得到了一个宝葫芦，不一定就会得到幸福。虽然宝葫芦能满足“我”的各种物质需求和一时的愿望，但如果总是依赖宝葫芦，不付出努力，“我”可能会失去面对困难的勇气和解决问题的能力，也无法真正体会到通过自身努力获得成功的喜悦。
伍
wǔ
音序：W
部首：亻
结构：左右
笔画：6
组词：落伍 入伍
删
宣
xuān
音序：X
部首：宀
结构：上下
笔画：9
组词：宣传 宣讲
处
chǔ
音序：C
部首：夂
结构：左右
笔画：5
组词：相处 处罚
处
chǔ
处
chǔ 处置
chù 住处
恐
kǒng
音序：K
部首：心
结构：上下
笔画：10
组词：恐怕 恐龙
诱
yòu
音序：Y
部首：讠
结构：左右
笔画：9
组词：诱惑 引诱
毅
yì
音序：Y
部首：殳
结构：左右
笔画：15
组词：毅力 坚毅
强
qiáng
音序：Q
部首：弓
结构：左右
笔画：12
组词：强大 强调
纪
jì
音序：J
部首：纟
结构：左右
笔画：6
组词：纪律 世纪
性
xìng
音序：X
部首：忄
结构：左右
笔画：8
组词：性别 性格
渣
zhā
音序：Z
部首：氵
结构：左右
笔画：12
组词：废渣 煤渣
犯
fàn
音序：F
部首：犭
结构：左右
笔画：5
组词：犯法 犯规
禁
jìn
音序：J
部首：示
结构：上下
笔画：13
组词：禁止 严禁
禁
jìn
巧记：树“林”下面贴告“示”。
旧
jiù
音序：J
部首：丨
结构：左右
笔画：6
组词：新旧 旧俗
增
聚
jù
音序：J
部首：耳
结构：上下
笔画：14
组词：聚集 聚会
近义词
集合
聚集
可惜
惋惜
七上八下
忐忑不安
照样
照旧
犹豫
迟疑
四面八方
五湖四海
反义词
处罚
奖励
消失
出现
七上八下
镇定自若
犹豫
果断
集合
分散
争先恐后
退避三舍
关于团结合作的谚语
1. 人心齐，泰山移。
2. 二人同心，其利断金。
提素养

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