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【核心考点集训】2026春人教版英语八年级下册期末复习学案
题型过关第8讲 读写综合之书面表达
一、考情说明（读写综合B部分书面表达）
1. 分值：15分，考试标准字数80词左右，上下浮动10词不扣分；少于60词、超110词酌情减分。
2. 命题固定模式：先给A部分信息归纳短文（图表/邮件/材料），写作依托材料话题，常考8大话题：
校园活动、健康生活、兴趣爱好、环保节约、人际交往、出行旅游、志愿服务、建议类书信
3. 评分四档：内容完整（6分）、语言准确（5分）、连贯逻辑（3分）、书写卷面（1分），踩点给分。
二、标准五步满分写作流程（考场20分钟搞定）
步骤1：审题圈要点（3分钟，决定基础分）
必圈4类信息，漏点直接丢分：
1. 文体：书信/演讲稿/倡议书/调查报告/建议短文（决定开头结尾格式）
2. 人称时态
介绍活动/过去经历：一般过去时
爱好、习惯、观点：一般现在时
计划、建议、未来安排：一般将来时
3. 核心要点（题目中文提示1条都不能丢，标序号1/2/3）
4. 限制条件：字数、写作对象（给朋友/老师/全校同学）、禁止抄写原文原句
避坑：直接摘抄阅读原文大段句子扣2–4分，必须同义改写。
步骤2：列简易中文提纲（2分钟）
三段式万能结构，八年级统一套用：
1. 开头：引入话题，表明写作目的（2句话）
2. 中间：覆盖全部提示要点，分层论述（4–6句，得分核心）
3. 结尾：总结、呼吁、祝福、期待回复（1–2句）
步骤3：搭句式框架，替换高级句型（8分钟）
基础学生只用简单句容易扣分，掌握八下课本核心句型替换简单句：
（1）观点建议万能句（建议类作文必考）
We should/had better… 我们应该……
It’s important for us to do… 做……对我们很重要
Why not do… / Why don’t you do… 为什么不……？
I think it’s a good idea to… 我认为……是个好主意
（1）利弊/影响句型
It can help us… 它能帮助我们……
Doing sth. is good for… 做某事有益于……
If we…, we will… 如果我们……，我们就会……（if条件状语，八下重点）
（3）过渡连接词（加分关键，每段至少2个）
表顺序：First, What’s more, Finally
表转折：However, But
表原因：Because, As we all know
表总结：In a word, All in all
步骤4：成文写作，控制词数（5分钟）
1. 先写要点句，再加修饰词扩充，轻松达到80词；
2. 不会写的复杂单词，立刻换八下基础词汇，不自创生词；
3. 标点规范：句首大写，句末句号用英文 . ，禁止中文逗号。
步骤5：自查改错（2分钟，减少低级失分）
按顺序检查4点：
1. 要点：所有提示内容是否全部写到，有无遗漏
2. 语法：时态统一、第三人称单数、名词单复数、介词搭配
3. 句式：有无重复简单句，有没有用上连接词
4. 字数+抄写：无原文大段摘抄，词数70–90最佳
三、阅卷扣分重灾区（必避开）
1. 时态混乱：一会儿过去时、一会儿现在时，通篇扣3分左右
2. 要点缺失：少一条中文提示直接扣2–3分
3. 大段抄读写综合A部分原文，降一档评分
4. 拼写低级错误：everyday/every day、too/to/two、health/healthy 频繁写错
5. 无过渡词：通篇简单句堆砌，逻辑分直接扣完
6. 书写潦草、涂改过多、单词连写不清，卷面分全扣
四、快速提分小技巧
1. 固定背诵八下单元话题短语，写作直接套用：
volunteer to do, give up, take care of, deal with, in order to, depend on
2. 同义替换加分：
many = plenty of；good = meaningful；should = are supposed to
3. 字数不够扩充法：每句加一句原因（because…）或结果（so…）
4. 书写技巧：单词间距均匀，写错单词轻轻划一道，不涂黑疙瘩
五、考场写作口诀
先读题目划要点，确定时态与体裁；
三段提纲心中列，过渡词句不能缺；
简单句型换高级，原文句子别照搬；
写完逐条查要点，时态拼写看一遍；
八十词数刚刚好，工整书写拿满点。
1．请你以“Hobbies”为题，介绍一下爱好、爱好的作用以及林涛的爱好，可适当介绍自己的爱好及喜爱的原因。
提示：1. 不同的人有不同的爱好。比如阅读、画画、种蔬菜和照顾小动物们；
2. 爱好可以使人放松，可以使你长大成人，发展你的兴趣，帮助你学习新技能；
3. 你也可以很容易交到朋友，因为你们有共同的（common）兴趣；
4. 林涛是一名学生，他的爱好之一就是写作；他的第一本书在2012年出版了。
5. 许多年轻人都喜爱这本书，结果，林涛已经成为了一名成功的年轻作家。
6. 林涛已然是幸运的，因为他的爱好已经带给他了愉悦感和成功。
……
要求：1. 语句通顺，语言流畅；
2. 80词左右。
3. 文中不得出现真实的人名和地名。
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2．业余活动不仅为我们的生活增添了无限乐趣，更是我们探索世界、认识自我、培养个性与才能的重要途径。假如你是李华，你校英语广播站正在以“业余活动促成长”为主题，而向广大学生开展征文活动。请你结合以下提示，用英语写一篇短文投稿，介绍自己的业余活动并分享它对自己的影响。
要求：1. 包含下面表中的所有信息，可适当增加细节；
2. 词数80左右 (文章开头和结尾已给出，不计入总词数)；
3. 文中不得出现真实姓名、学校等信息。
Free-time activities play an important role in our lives. They make our lives fun.
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3．学校正在开展以“健康”为主题的活动周，鼓励同学们踊跃参加，增强健康意识。为此，校报面向全校同学开展“我健康我快乐”征文活动。请你围绕以下几个方面写一篇英语短文，提出健康建议，向校报投稿，并呼吁大家关注健康。内容包括：
(1)运动方面；
(2)饮食方面；
(3)睡眠方面。
注意：(1)词数不少于80。标题和开头已给出，不计入总词数；
(2)可适当发挥，以使行文连贯；
(3)文中不得出现真实姓名、学校等信息。
I’m Healthy, I’m Happy
As we all know, health is very important. If we want to live a happy life, we must keep healthy. Here are my ways to stay healthy and happy.
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4．假设你是李华，上周，一场暴雨袭击了你的家乡。请你根据以下写作要点及写作要求，用英语写一篇短文，记录这次经历，谈谈灾害带来的影响以及你是如何保护自己的。写作要点：1) 时间天气：上周三下午，乌云密布，狂风大作，暴雨倾盆；
2) 灾害影响：树木倒塌，部分房屋受损，街道积水；
3) 自我保护：待在室内，远离窗户，不使用电器，等安全后再出门；
4) 通过这次经历，你学到了什么。
写作要求：1) 短文须包括以上全部写作要点，可适当发挥；
2) 短文中不得出现考生的真实姓名、校名等信息；
3) 80词左右。
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5．作为一名中学生，我们有成长的快乐和烦恼。请你根据以下提示，写一篇英文短文，说说你业余时间最喜欢做的事和成长中的烦恼。
作文要求：
1. 不得在作文中出现真实的学校名称和学生的真实姓名；
2. 语句连贯，词数80左右。
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在世界历史文化长河中流传着许多家喻户晓的故事，有奇妙的中国传说，有美好的西方童话，从《愚公移山》到《白雪公主》，从《西游记》到《灰姑娘》，从《后羿射日》到《皇帝的新装》……人们每每诵读、讲述都会倍感鼓舞，深受启迪。作为本届英语故事大赛选手，请你写一篇演讲稿向大家介绍自己喜欢的故事。
My favorite story
自己最喜欢的故事 阐述故事的内容 从故事中学习到的道理
作文要求：1. 可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。
2. 不能照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。
3. 语句连贯，词数80左右，文章的开头已给出，不计入总词数。
Hello, everyone! I feel honored to share the story of ___________________________________
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7．假设你是李华，代表班级给班主任王老师写一封申请信，计划周日下午在社区开展“非遗剪纸文化传承”系列志愿活动，邀请剪纸大师陈老师来指导，并教社区儿童剪纸。请根据以下提示，写一封申请信，礼貌、清晰地陈述请求。
注意：1．短文须包含表格的全部要点，并可适当拓展信息；
2．词数80左右（短文的开头和结尾已给出，不计入词数）；
3．不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
Dear Mr Wang,
I am writing to you ____________________________________________________________
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Yours sincerely,
Li Hua
8．假设你是李华，你的美国笔友Mike下个月将来中国学习。他写信向你询问中国的习俗和礼仪。请你给他回一封邮件，告诉他一些在中国的注意事项。
内容包括：
1．见面礼仪（握手、微笑等）；
2．餐桌礼仪（使用筷子、不将筷子插在饭里等）；
3．其他建议（如礼物赠送、称呼等）。
要求：
1．语句通顺，逻辑清晰，包含所有要点；
2．字数80词以上。邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Mike,
I’m glad to know that you will come to China next month. Here are some customs you should know. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hope you will have a great time in China!
Yours,
Li Hua
9．假设你是李辉，最近在英文杂志上读到一篇关于自然灾害的文章，你非常想要跟你的英国朋友David分享。请你给他写一封电子邮件，内容包括：
（1）你最害怕的一种自然灾害；
（2）简单介绍并说明原因；
（3）期待回复。
注意：（1）词数80。开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
（2）可以适当增加细节，以使行文连贯；
（3）短文中不能出现真实姓名及学校名称。
Dear David,
Long time no see, David! Recently I have read an article about natural disasters. And I want to share my thoughts with you.
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Yours,
Li Hui
10．请你以“The World’s Wonders”为题,写一篇短文,介绍世界自然奇观，如山脉、河流、湖泊等。内容包括：
(1)介绍至少两个自然奇观及其特点(如高度、面积等)；
(2)表达你对这些自然奇观的感受。
要求：(1)词数不少于80词；
语句通顺，意思连贯，可适当发挥。
The World’s Wonders
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参考答案
1．例文：
Hobbies
Different people have different hobbies, such as reading, drawing, growing vegetables or looking after little animals. Hobbies help us relax, grow, develop interests and learn new skills. We can also make friends easily with common interests.
Lin Tao is a student and writing is one of his hobbies. His first book came out in 2012. Lots of young readers love it, so he becomes a successful young writer. His hobby brings him happiness and success.
My hobby is reading. It opens my eyes and makes my free time meaningful.
【详解】写作步骤
[第一步：审题立意]
确定文体：说明文，一般现在时为主
明确要点：围绕“爱好”展开，先介绍不同人的爱好类型及爱好的作用，再以林涛为例，最后介绍自己的爱好
确定人称：第一人称（I）、第三人称（Lin Tao）
注意事项：逻辑清晰，先总述爱好的普遍性与作用，再举例论证，最后结合自身，突出爱好的价值
[第二步：构思布局]
三段式结构
开头段（第一段）：总述不同人的爱好类型，说明爱好的多方面作用
主体段（第二段）：以林涛的写作爱好为例，阐述爱好带来的成果与意义
结尾段（第三段）：介绍自己的阅读爱好及收获
[第三步：要点展开]
要点一：爱好总论
different hobbies/reading drawing growing vegetables/look after animals/help relax/develop interests/learn new skills/make friends with common interests/various hobbies/raise plants and feed pets/release pressure/form hobbies/master new abilities/make like-minded friends等
要点二：林涛的爱好实例
writing is his hobby/first book came out/successful young writer/bring happiness and success/be fond of writing/publish his first book/achieve success as a teenager/gain joy and achievements等
要点三：我的爱好
my hobby is reading/open my eyes/make free time meaningful/enjoy reading/broaden horizons/enrich spare time等
2．例文：
Free-time activities play an important role in our lives. They make our lives fun.
As for me, my favourite free-time activity is reading. I started it when I was seven years old. I still remember my first time reading a storybook. Although it was a little difficult, I found it very interesting. Now, I read for half an hour every day. I like reading because it not only opens up my eyes but also helps me relax after a busy day. What’s more, reading makes me think deeply and helps me grow up.
I hope everyone can find a meaningful hobby.
【详解】[第一步：审题立意]
确定文体：介绍性记叙文，以一般现在时为主，辅以一般过去时描述过往经历
明确要点：介绍个人业余活动（活动内容、起始时间、初次体验、频率、喜爱原因）、分享活动对自己的影响
确定人称：第一人称（I/my）
注意事项：不得透露真实姓名、学校等信息
[第二步：构思布局]
三段式结构：
开头段：总起句，点明业余活动的重要性，引出话题
主体段：围绕思维导图要点，介绍自己最爱的业余活动——阅读，说明起始时间、初次体验、频率、喜爱原因及带来的影响
结尾段：升华主题，表达对大家找到有意义爱好的期许
[第三步：要点展开]
要点一：个人最爱的业余活动
活动选择：reading/playing basketball/playing the piano/drawing/collecting stamps等
起始时间：started it when I was seven years old/began to do it at the age of…/took it up when I was in Grade…等
初次体验：Although it was a little difficult, I found it very interesting/it was challenging at first/it brought me great joy/I felt excited when I finished my first work等
活动频率：read for half an hour every day/do it twice a week/keep it up every weekend/practice it for an hour daily等
要点二：喜爱该活动的原因与影响
喜爱原因：it not only opens up my eyes but also helps me relax after a busy day/it is fun and educational/it calms me down when I’m stressed/it lets me explore new worlds等
成长影响：reading makes me think deeply and helps me grow up/it makes me more confident/it improves my language skills/it teaches me to be patient等
3．例文：
I’m Healthy, I’m Happy
As we all know, health is very important. If we want to live a happy life, we must keep healthy. Here are my ways to stay healthy and happy.
First of all, we should do exercise for an hour every day. We can run or swim. Sports can make our bodies strong and healthy. Second, keep a healthy diet. Eat fresh fruit and vegetables for vitamins and stay away from junk food. What’s more, get enough sleep. A good sleep makes us energetic and ready for a new day.
Let’s all try our best to be healthy and happy!
【详解】写作步骤
[第一步：审题立意]
确定文体：应用文，时态以一般现在时为主
明确要点：分三方面提建议（运动、饮食、睡眠）
确定人称：第一人称（we）
注意事项：文中不得出现真实姓名、学校等信息
[第二步：构思布局]
三段式结构：
开头段：点明健康重要、引出下文健康方法
主体段：分层依次写运动建议、饮食习惯、睡眠要求
结尾段：呼吁大家坚持健康生活、快乐生活
[第三步：要点展开]
要点一：运动方面
时长：exercise for an hour every day/for more than an hour every day/at least 30 minutes等
具体项目：run in the morning/take a walk after dinner/play basketball等
作用：make our bodies strong and healthy/keep us fit/relax ourselves等
要点二：饮食方面
好习惯：eat fresh fruit and vegetables/have regular meals/drink enough water等
禁忌：keep away from junk food/less fried food/don’t eat too much ice cream等
作用：keep a healthy diet/build good eating habits /get enough vitamins等
要点三：睡眠方面
要求：get enough sleep/go to bed early/avoid staying up late等
作用：make us energetic for the new day/stay awake in class/get ready for new lessons等
4．例文：
Last Wednesday afternoon, a terrible rainstorm hit my hometown.
Dark clouds gathered quickly, the wind blew hard, and the rain poured down heavily. Some trees fell down and a few houses were damaged. The streets were covered with water. It was really dangerous outside. When the rainstorm came, I stayed indoors safely. I kept away from windows and didn’t use electrical appliances. I waited until the weather cleared up before going out.
This experience tells me it’s important to learn how to protect myself from natural disasters.
【详解】写作步骤
[第一步：审题立意]
确定文体：记叙文，以一般过去时为主
明确要点：暴雨的时间与天气；灾害带来的影响；自我保护的做法；经历带来的感悟
确定人称：第一人称(I/my)
注意事项：控制词数，不得透露真实信息
[第二步：构思布局]
三段式结构：
开头段：总起事件，点明暴雨发生的时间与背景
主体段：分两层展开，先描述暴雨的天气变化与灾害影响，再叙述自己的自我保护做法
结尾段：升华主题，写出从这次经历中得到的感悟与收获
[第三步：要点展开]
要点一：描述暴雨的时间与天气
时间天气：hit my hometown/Dark clouds gathered quickly/the rain poured down heavily/swept through/covering the sky in minutes/came down in sheets等
要点二：叙述灾害带来的影响
灾害影响：fell down/were covered with water/dangerous outside/were blown down by the strong wind/were soon flooded with water/looked a mess等
要点三：描述自我保护的做法
自我保护：stayed indoors safely/kept away from windows/until the weather cleared up/didn’t dare to go out等
要点四：写出经历带来的感悟
感悟：how to protect myself/protect myself from natural disasters/learn basic safety rules for natural disasters等
5．例文：
As middle school students, we meet different joys and small troubles during our whole growing days at school.
I really enjoy reading all kinds of storybooks and magazines quietly in my spare time. It opens my mind widely and helps me relax after long tiring hours of school study.
But heavy daily homework often takes up most of my limited free time. I make a careful time plan every day to arrange my study and personal hobbies in a proper and reasonable way.
【详解】写作步骤
[第一步：审题立意]
确定文体：成长类短文，通篇使用一般现在时
明确要点：成长有喜有忧、课余爱好及益处、学业烦恼、合理规划解决问题
确定人称：第一人称
注意事项：正文词数80左右，要点齐全、语句连贯，无真实个人信息。
[第二步：构思布局]
开头段：总起点明中学生成长既有快乐也有烦恼
主体段：先介绍个人课余爱好及带来的好处，再写出作业多占用空闲时间的烦恼
结尾段：给出制定时间规划、平衡学习与爱好的解决办法
[第三步：要点展开]
要点一：成长总述
核心短语：meet different joys and small troubles/whole growing days at school/experience ups and downs in life/go through mixed feelings as teenagers等
要点二：课余爱好
核心短语：read all kinds of storybooks and magazines/in my spare time/do meaningful leisure activities/take up interesting pastimes等
要点三：爱好益处
核心短语：opens my mind widely/helps me relax after school study/broaden my knowledge and vision/relieve study pressure effectively等
要点四：成长烦恼
核心短语：heavy daily homework/takes up most of limited free time/be burdened with endless school tasks/have little leisure for personal interests等
要点五：解决方式
核心短语：make a careful time plan/arrange study and personal hobbies/develop good time management skills/keep a balance between study and life等
6．例文：
Hello, everyone! I feel honored to share the story of Yu Gong with you.
Once upon a time, there was an old man called Yu Gong. Although he was almost 90, he decided to move the mountains. A “clever” man said, “You are too old to move the mountains.” Yu Gong said, “If I die, my sons will still do this.” Then a god was moved by Yu Gong. So he sent two gods to help him move the mountains.
From the story, I learned that anything is possible if we work hard! We shouldn’t give up. Hope you enjoy it!
【详解】写作步骤
[第一步：审题立意]
确定文体：本文是一篇演讲稿（我最喜欢的故事），一般过去时
明确要点：自己最喜欢的故事；阐述故事的内容；从故事中学习到的道理
确定人称：第一人称（I）和第三人称单数（he）
注意事项：写作要点已给出，注意不要遗漏“信息提示”中的要点内容，可适当发挥
[第二步：构思布局]
三段式结构：
开头段：自己最喜欢的故事
主体段：阐述故事的内容
结尾段：从故事中学习到的道理
[第三步：要点展开]
要点一：《愚公移山》是自己最喜欢的故事
介绍：I feel honored to share the story of Yu Gong with you.
要点二：阐述故事的内容
内容一：there was an old man called Yu Gong.
内容二：Although he was almost 90, he decided to move the mountains.
内容三：he sent two gods to help him move the mountains.
启发一：From the story, I learned that anything is possible if we work hard!
启发二：We shouldn’t give up.
7．例文：
Dear Mr Wang,
I am writing to you to ask for permission to hold a paper-cutting activity in the community this Sunday afternoon.
We plan to invite Master Chen to introduce paper-cutting and teach the community children basic skills and how to make simple works. This activity is meaningful. It helps us inherit traditional Chinese culture, and improve our practical skills and communication with kids. We hope Master Chen can come to guide us.
We would appreciate it if you could approve our application.
Yours sincerely,
Li Hua
【详解】写作步骤
[第一步：审题立意]
确定文体：申请信，一般现在时和一般将来时
明确要点：志愿活动计划、活动意义、向老师提出申请
确定人称：第一人称（I/we/my）
注意事项：不得透露真实校名与个人信息
[第二步：构思布局]
三段式结构：
开头段：开门见山，写信提出志愿活动申请
主体段：介绍活动计划，说明活动意义
结尾段：礼貌恳请老师批准活动
[第三步：要点展开]
要点一：活动计划
邀请名师：invite Master Chen to/ask Master Chen to come/send an invitation to Master Chen/get the master to attend等
介绍剪纸：introduce paper-cutting/present knowledge of paper-cutting/talk about paper-cut culture/share the history of paper-cut等
传授技艺：teach the community children basic skills/show how to make paper-cuts/guide children in the community to cut paper works/teach kids practical craft skills等
要点二：活动意义
传承文化：inherit traditional Chinese culture/protect our ancient craft culture/pass down our folk culture/keep traditional art alive等
提升自我和技能：improve our practical skills and communication/gain communication and craft experience/build up our social and DIY skills/develop our skills and personal qualities等
要点三：提出申请
具体说明：We hope/We would appreciate/approve our application/give us permission/accept our plan等
8．例文：
Dear Mike,
I’m glad to know that you will come to China next month. Here are some customs you should know.
First, when meeting people, a smile and a handshake are necessary. They show you are friendly. Second, pay attention to table manners. We use chopsticks for meals. Remember not to stick them into the rice vertically, because it is impolite. Third, when visiting friends, small gifts like fruit are proper. It’s important to avoid expensive presents. Also, call elders with titles politely, like “Ayi” or “Shushu”. It shows respect. If you follow these customs, you will fit in well soon.
Hope you will have a great time in China!
Yours,
Li Hua
【详解】写作步骤
[第一步：审题立意］
确定文体：应用文，以一般现在时为主
明确要点：见面礼仪、餐桌礼仪、其他建议（礼物赠送、称呼等）
确定人称：第二人称为主
注意事项：不得透露真实姓名和学校名称（已满足）
[第二步：构思布局]
三段式结构：
开头段：表达高兴心情并引出下文，总起介绍中国习俗
主体段：分别说明见面礼仪、餐桌礼仪、其他建议（礼物与称呼）
结尾段：表达祝愿，希望对方在中国过得愉快
[第三步：要点展开]
要点一：见面礼仪
礼仪方式：smile/handshake/nod/eye contact
作用效果：show you are friendly/make others feel welcome/express politeness
要点二：餐桌礼仪
餐具使用：use chopsticks/don’t use forks/avoid making noise
禁忌行为：not stick chopsticks into rice vertically/not point at others with chopsticks/not tap bowls
原因解释：it is impolite/considered bad luck/looks rude
要点三：其他建议
礼物赠送：small gifts like fruit/flowers/tea/avoid expensive presents
称呼方式：call elders with titles like “Ayi”/“Shushu”/“Laoshi”/use family name
9．例文：
Dear David,
Long time no see, David! Recently I have read an article about natural disasters. And I want to share my thoughts with you.
The disaster I fear most is the earthquake. It comes suddenly without any warning. The ground shakes violently, buildings fall down, and people may get trapped. I fear it for two reasons. First, it is almost impossible to predict. Second, it can destroy everything in seconds. I still remember news about a big earthquake that killed thousands and left many homeless. It made me realize how small we are in front of nature. We should learn to protect ourselves.
What about you Which disaster do you fear I’m looking forward to your reply.
Yours,
Li Hui
【详解】[第一步：审题立意]
确定文体：应用文（电子邮件），以第一人称“李辉”叙述。
明确要点：最害怕的一种自然灾害；简单介绍并说明原因；期待回复。
确定人称：第一人称（I, me, my）。
注意事项：词数80—100（开头结尾已给，不计）；不出现真实姓名、学校名称。
[第二步：构思布局]
三段式结构：
开头段（已给）：引出话题。
主体段：点明最害怕的自然灾害（如地震/洪水/台风等）；简单介绍该灾害的特点；说明害怕的原因（如破坏力强、突然发生、亲身经历等）。
结尾段：表达期待回复。
[第三步：要点展开]
要点一：点明最害怕的灾害
the disaster I fear most is earthquake/flood/typhoon/tsunami/wildfire/tornado等
要点二：灾害特点
comes suddenly/without warning/shakes the ground/destroys buildings/causes huge waves/strong winds/heavy rain/flooding等
要点三：害怕原因（不可预测）
hard to predict/no time to escape/unexpected/happens quickly/catch people off guard等
要点四：害怕原因（破坏力强）
cause great damage/lose homes/lose lives/people get trapped/injured/killed/make me feel helpless/afraid等
要点五：期待回复
looking forward to your reply/write back soon/hope to hear from you/share your thoughts/stay safe等
10．例文：
The World’s Wonders
There are many amazing natural wonders in the world. Let’s talk about two of them.
First, Mount Qomolangma is the highest mountain in the world, with a height of 8,848.86 metres. Climbing it is really difficult because of the terrible weather.
Another great wonder is the Nile. It is the longest river in the world, 6,671 kilometres long. It provides water for many people and helps plants grow well.
These natural wonders are so wonderful. They show us how amazing our planet is.
【详解】写作步骤
[第一步：审题立意]
确定文体：说明文，介绍自然景观，全文以一般现在时为主
明确要点：介绍至少两处世界自然奇观（高度、长度、面积等）、抒发个人对自然奇观的感想
确定人称：第三人称介绍景物、第一人称抒发感受
注意事项：词数≥80 词，行文连贯流畅，信息数据准确
[第二步：构思布局]
三段式结构
开头段：总起句，点明地球上拥有数不胜数的自然奇观，引出下文将要介绍两处景观
主体段：分两点依次介绍两处自然奇观
结尾段：总结景观的壮美，抒发内心感慨、赞美大自然，升华主旨
[第三步：要点展开]
要点一：开篇总起
引入主题：many amazing natural wonders in the world/plenty of fantastic natural wonders all over the world/filled with unbelievable natural wonders等
要点二：第一处自然奇观
山脉优选：Mount Qomolangma
基础信息：the highest mountain on Earth/a height of 8,848.86 metres等
特殊天气：freezing cold weather/thin air/steep rocky surface等
要点三：第二处自然奇观
河流优选：The Nile
基础信息：the longest river in the world/6,671 kilometres long等
主要特点：provides water for many people/helps plants grow well/runs across several African countries/feed farmland along banks等
要点四：个人感受
表达感叹：so wonderful/how amazing/proud of the great power of nature等
解题技巧
真题提升专项练习
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【核心考点集训】2026春人教版英语八年级下册期末复习学案
题型过关第8讲 读写综合之书面表达
一、考情说明（读写综合B部分书面表达）
1. 分值：15分，考试标准字数80词左右，上下浮动10词不扣分；少于60词、超110词酌情减分。
2. 命题固定模式：先给A部分信息归纳短文（图表/邮件/材料），写作依托材料话题，常考8大话题：
校园活动、健康生活、兴趣爱好、环保节约、人际交往、出行旅游、志愿服务、建议类书信
3. 评分四档：内容完整（6分）、语言准确（5分）、连贯逻辑（3分）、书写卷面（1分），踩点给分。
二、标准五步满分写作流程（考场20分钟搞定）
步骤1：审题圈要点（3分钟，决定基础分）
必圈4类信息，漏点直接丢分：
1. 文体：书信/演讲稿/倡议书/调查报告/建议短文（决定开头结尾格式）
2. 人称时态
介绍活动/过去经历：一般过去时
爱好、习惯、观点：一般现在时
计划、建议、未来安排：一般将来时
3. 核心要点（题目中文提示1条都不能丢，标序号1/2/3）
4. 限制条件：字数、写作对象（给朋友/老师/全校同学）、禁止抄写原文原句
避坑：直接摘抄阅读原文大段句子扣2–4分，必须同义改写。
步骤2：列简易中文提纲（2分钟）
三段式万能结构，八年级统一套用：
1. 开头：引入话题，表明写作目的（2句话）
2. 中间：覆盖全部提示要点，分层论述（4–6句，得分核心）
3. 结尾：总结、呼吁、祝福、期待回复（1–2句）
步骤3：搭句式框架，替换高级句型（8分钟）
基础学生只用简单句容易扣分，掌握八下课本核心句型替换简单句：
（1）观点建议万能句（建议类作文必考）
We should/had better… 我们应该……
It’s important for us to do… 做……对我们很重要
Why not do… / Why don’t you do… 为什么不……？
I think it’s a good idea to… 我认为……是个好主意
（1）利弊/影响句型
It can help us… 它能帮助我们……
Doing sth. is good for… 做某事有益于……
If we…, we will… 如果我们……，我们就会……（if条件状语，八下重点）
（3）过渡连接词（加分关键，每段至少2个）
表顺序：First, What’s more, Finally
表转折：However, But
表原因：Because, As we all know
表总结：In a word, All in all
步骤4：成文写作，控制词数（5分钟）
1. 先写要点句，再加修饰词扩充，轻松达到80词；
2. 不会写的复杂单词，立刻换八下基础词汇，不自创生词；
3. 标点规范：句首大写，句末句号用英文 . ，禁止中文逗号。
步骤5：自查改错（2分钟，减少低级失分）
按顺序检查4点：
1. 要点：所有提示内容是否全部写到，有无遗漏
2. 语法：时态统一、第三人称单数、名词单复数、介词搭配
3. 句式：有无重复简单句，有没有用上连接词
4. 字数+抄写：无原文大段摘抄，词数70–90最佳
三、阅卷扣分重灾区（必避开）
1. 时态混乱：一会儿过去时、一会儿现在时，通篇扣3分左右
2. 要点缺失：少一条中文提示直接扣2–3分
3. 大段抄读写综合A部分原文，降一档评分
4. 拼写低级错误：everyday/every day、too/to/two、health/healthy 频繁写错
5. 无过渡词：通篇简单句堆砌，逻辑分直接扣完
6. 书写潦草、涂改过多、单词连写不清，卷面分全扣
四、快速提分小技巧
1. 固定背诵八下单元话题短语，写作直接套用：
volunteer to do, give up, take care of, deal with, in order to, depend on
2. 同义替换加分：
many = plenty of；good = meaningful；should = are supposed to
3. 字数不够扩充法：每句加一句原因（because…）或结果（so…）
4. 书写技巧：单词间距均匀，写错单词轻轻划一道，不涂黑疙瘩
五、考场写作口诀
先读题目划要点，确定时态与体裁；
三段提纲心中列，过渡词句不能缺；
简单句型换高级，原文句子别照搬；
写完逐条查要点，时态拼写看一遍；
八十词数刚刚好，工整书写拿满点。
1．请你以“Hobbies”为题，介绍一下爱好、爱好的作用以及林涛的爱好，可适当介绍自己的爱好及喜爱的原因。
提示：1. 不同的人有不同的爱好。比如阅读、画画、种蔬菜和照顾小动物们；
2. 爱好可以使人放松，可以使你长大成人，发展你的兴趣，帮助你学习新技能；
3. 你也可以很容易交到朋友，因为你们有共同的（common）兴趣；
4. 林涛是一名学生，他的爱好之一就是写作；他的第一本书在2012年出版了。
5. 许多年轻人都喜爱这本书，结果，林涛已经成为了一名成功的年轻作家。
6. 林涛已然是幸运的，因为他的爱好已经带给他了愉悦感和成功。
……
要求：1. 语句通顺，语言流畅；
2. 80词左右。
3. 文中不得出现真实的人名和地名。
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2．业余活动不仅为我们的生活增添了无限乐趣，更是我们探索世界、认识自我、培养个性与才能的重要途径。假如你是李华，你校英语广播站正在以“业余活动促成长”为主题，而向广大学生开展征文活动。请你结合以下提示，用英语写一篇短文投稿，介绍自己的业余活动并分享它对自己的影响。
要求：1. 包含下面表中的所有信息，可适当增加细节；
2. 词数80左右 (文章开头和结尾已给出，不计入总词数)；
3. 文中不得出现真实姓名、学校等信息。
Free-time activities play an important role in our lives. They make our lives fun.
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3．学校正在开展以“健康”为主题的活动周，鼓励同学们踊跃参加，增强健康意识。为此，校报面向全校同学开展“我健康我快乐”征文活动。请你围绕以下几个方面写一篇英语短文，提出健康建议，向校报投稿，并呼吁大家关注健康。内容包括：
(1)运动方面；
(2)饮食方面；
(3)睡眠方面。
注意：(1)词数不少于80。标题和开头已给出，不计入总词数；
(2)可适当发挥，以使行文连贯；
(3)文中不得出现真实姓名、学校等信息。
I’m Healthy, I’m Happy
As we all know, health is very important. If we want to live a happy life, we must keep healthy. Here are my ways to stay healthy and happy.
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4．假设你是李华，上周，一场暴雨袭击了你的家乡。请你根据以下写作要点及写作要求，用英语写一篇短文，记录这次经历，谈谈灾害带来的影响以及你是如何保护自己的。写作要点：1) 时间天气：上周三下午，乌云密布，狂风大作，暴雨倾盆；
2) 灾害影响：树木倒塌，部分房屋受损，街道积水；
3) 自我保护：待在室内，远离窗户，不使用电器，等安全后再出门；
4) 通过这次经历，你学到了什么。
写作要求：1) 短文须包括以上全部写作要点，可适当发挥；
2) 短文中不得出现考生的真实姓名、校名等信息；
3) 80词左右。
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5．作为一名中学生，我们有成长的快乐和烦恼。请你根据以下提示，写一篇英文短文，说说你业余时间最喜欢做的事和成长中的烦恼。
作文要求：
1. 不得在作文中出现真实的学校名称和学生的真实姓名；
2. 语句连贯，词数80左右。
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在世界历史文化长河中流传着许多家喻户晓的故事，有奇妙的中国传说，有美好的西方童话，从《愚公移山》到《白雪公主》，从《西游记》到《灰姑娘》，从《后羿射日》到《皇帝的新装》……人们每每诵读、讲述都会倍感鼓舞，深受启迪。作为本届英语故事大赛选手，请你写一篇演讲稿向大家介绍自己喜欢的故事。
My favorite story
自己最喜欢的故事 阐述故事的内容 从故事中学习到的道理
作文要求：1. 可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。
2. 不能照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。
3. 语句连贯，词数80左右，文章的开头已给出，不计入总词数。
Hello, everyone! I feel honored to share the story of ___________________________________
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7．假设你是李华，代表班级给班主任王老师写一封申请信，计划周日下午在社区开展“非遗剪纸文化传承”系列志愿活动，邀请剪纸大师陈老师来指导，并教社区儿童剪纸。请根据以下提示，写一封申请信，礼貌、清晰地陈述请求。
注意：1．短文须包含表格的全部要点，并可适当拓展信息；
2．词数80左右（短文的开头和结尾已给出，不计入词数）；
3．不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
Dear Mr Wang,
I am writing to you ____________________________________________________________
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Yours sincerely,
Li Hua
8．假设你是李华，你的美国笔友Mike下个月将来中国学习。他写信向你询问中国的习俗和礼仪。请你给他回一封邮件，告诉他一些在中国的注意事项。
内容包括：
1．见面礼仪（握手、微笑等）；
2．餐桌礼仪（使用筷子、不将筷子插在饭里等）；
3．其他建议（如礼物赠送、称呼等）。
要求：
1．语句通顺，逻辑清晰，包含所有要点；
2．字数80词以上。邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Mike,
I’m glad to know that you will come to China next month. Here are some customs you should know. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hope you will have a great time in China!
Yours,
Li Hua
9．假设你是李辉，最近在英文杂志上读到一篇关于自然灾害的文章，你非常想要跟你的英国朋友David分享。请你给他写一封电子邮件，内容包括：
（1）你最害怕的一种自然灾害；
（2）简单介绍并说明原因；
（3）期待回复。
注意：（1）词数80。开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
（2）可以适当增加细节，以使行文连贯；
（3）短文中不能出现真实姓名及学校名称。
Dear David,
Long time no see, David! Recently I have read an article about natural disasters. And I want to share my thoughts with you.
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Yours,
Li Hui
10．请你以“The World’s Wonders”为题,写一篇短文,介绍世界自然奇观，如山脉、河流、湖泊等。内容包括：
(1)介绍至少两个自然奇观及其特点(如高度、面积等)；
(2)表达你对这些自然奇观的感受。
要求：(1)词数不少于80词；
语句通顺，意思连贯，可适当发挥。
The World’s Wonders
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解题技巧
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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