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统编版道德与法治七年级下册期末情境测试卷一（解析版） 适用全国
满分100分 考试用时90分钟
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．进入青春期，我们容易产生心理矛盾与困惑。全国心理援助热线电话“12356”，为大家提供专业心理疏导服务。正确使用“12356”热线，可以帮助青少年（　　）
①获得专业指导，积极化解青春期心理困扰
②一味依靠外部帮助，放弃自我反思与调节
③完全解决成长中的一切问题，保持情绪稳定
④重视心理健康，学会合理调节自身情绪
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【解析】【分析】全国心理援助热线“12356”提供专业心理疏导，帮助青少年应对心理困扰。正确使用该热线有助于获得专业指导、重视心理健康和学会调节情绪。
①正确，热线提供专业指导，帮助化解青春期心理困扰；
②错误，正确使用热线是辅助手段，不应放弃自我反思与调节；
③错误，“完全解决一切问题”过于绝对，不现实；
④正确，重视心理健康，学会合理调节自身情绪。
因此，正确的有①和④。
故答案为：C。
【点评】本题通过心理援助热线，考查青少年心理健康维护的正确方式。心理援助热线是专业支持手段，青少年应主动寻求帮助，但同时也要培养自我调节能力，不依赖外部。要正确认识心理援助的作用，既不夸大也不排斥，做到内外结合，保持心理健康。
2．“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在部分省市开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（　　）
①关注心理健康，调整心理状态
②战胜所有挫折，增强生命韧性
③寻求专业帮助，学会化解烦恼
④逃避现实生活，追求精神独立
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】心理援助热线“12356”的设立，旨在为公众提供心理健康支持，帮助人们调节情绪、应对心理困扰。
①正确，热线有助于关注心理健康，调整心理状态；
②错误，“战胜所有挫折”说法过于绝对，热线能提供帮助，但不能保证战胜一切；
③正确，通过热线可以寻求专业帮助，学会化解烦恼；
④错误，热线是为了帮助人们积极面对生活，而非逃避现实。
因此，正确的是①和③。
故答案为：C。
【点评】心理援助热线是社会心理服务体系建设的重要内容，体现了对公民心理健康的重视。我们要学会在遇到心理困扰时主动求助，同时也要培养自我调节能力，保持积极乐观的心态。
3．湖南省开展“利剑护蕾·雷霆行动，法治进校园，为学生带来一堂堂生动的法治教育课，让学生了解性侵害、校园欺凌的危害，学会预防、求救和自救等。这启示中学生(　　)
①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境。
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】根据所学，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 湖南省开展“利剑护蕾·雷霆行动， 让学生了解性侵害、校园欺凌的危害，学会预防、求救和自救等。这启示中学生要树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害， 学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，所以①②③正确；
④错误，严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌的行为，这是执法机关、司法机关的职责，不是对中学生的要求，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查增强自我保护意识和提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
4．下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（　　）
序号 微行为 微点评
① 小海认为“男女有别”，从不与女生交往 自尊自爱
② 小瑜在家长的监督下，才认真写作业 自觉独立
③ 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 青春萌动
④ 小奇腿脚不便，但每天坚持自己上下楼梯到教室上课 自立自强
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】 小梅在男生面前在意自己的外在形象，这是青春期青春萌动的正常表现，小奇腿脚不便仍坚持自己上下楼梯上课，体现了自立自强的精神，所以③④正确；
①错误，认为 “男女有别” 从不与女生交往，这是没有正确认识男女同学交往的意义，不是自尊自爱；
②错误，小瑜需要家长监督才认真写作业，这是缺乏自觉独立学习的能力，不是自觉独立。
故答案为：D。
【点评】本题考查自强，自尊，异情情感。自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
5．《中国诗词大会》节目上围绕欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方"十个关键词，以“欢喜“为始，以远方“为盼，回归诗意的共同落点，给人以温暖力量。可见，《中国诗词大会》广受大家欢迎其秘诀在于(　　)
①通过与人交往方式获得积极情感体验
②创造正面情感体验，避免负面情绪
③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好
④通过诗词产生正面的情绪体验，让人更向往美好
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】 《中国诗词大会》节目围绕欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方"十个关键词，以 “欢喜” 为始、“远方” 为盼，能让人产生正面的情绪体验， 使人更向往美好 。 节目通过诗词传递温暖、 能让生活多一份美好，所以③④正确；
①不符合题意，《中国诗词大会》是通过诗词内容传递情感，不是通过与人交往获得积极情感体验；
②错误，负面情绪是正常的情绪体验，我们无法完全避免，只能学会调节。
故答案为：D。
【点评】本题考查获得美好情感的获得方式。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
6．“情绪价值”本为营销学概念。如今流行的“情绪价值"则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行反映出(　　)
①消极情绪通常给人带来不良体验 ②情绪会相互感染，情绪表达关乎人际交往
③我们要善于激发自己的正面情绪 ④情绪已经成为我们人际交往的决定性因素
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】D
【解析】【分析】高情绪价值能给他人带来舒服、愉悦的感受，这启示我们要善于激发自己的正面情绪。“情绪价值"对人际关系的描述，说明情绪价值的高低和个人给他人带来的情绪体验相关，说明情绪会相互感染，情绪表达关乎人际交往，所以②③正确；
①错误，题干材料没有涉及消极情绪对自身的影响，应排除；
④错误，情绪会影响人际交往，但不是影响人际交往的决定性因素。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪的表达。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
7．某校七年级（1）班开展了以“青春·成长”为主题的班会活动（过程如下）。这一活动的开展有利于学生（　　）
①丰富美好情感，促进精神发展②体味、传递成长中的美好情感
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④体验负面感受，丰富人生阅历
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】在“青春·成长”为主题的班会活动，同学们分享成长故事，说到动情的地方，热泪盈眶，表示要好好爱自己的父母、亲人和朋友，这说明积极参与有意义的活动可以获得积极情感体验，促进精神发展， 体味、传递成长中的美好情感，所以①②正确；
③错误，该活动与杜绝不良诱惑，提高学习成绩无关，应排除；
④错误，该活动传递的是积极的情感体验，没有涉及负面感受。
故答案为：A。
【点评】本题考查获得美好情感的方式和传递情感正能量。我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
8． 为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，让同学们在漂流瓶里写下自己的情绪困惑，其他同学帮助提供情绪调节方法。下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（　　）
A．数学太难，看到成绩打算放弃→试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关→转移注意
B．学业任务重，写作业经常烦躁→用 AI找寻答案，无须思考就能提高作业效率→认知调节
C．和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我→吵架时回想妈妈的付出和关爱→合理宣泄
D．考试十分紧张，坐在考场大脑空白→可以用深呼吸让自己平静下来→放松训练
【答案】D
【解析】【分析】本题考查对情绪调节方法的认识。
D：结合题干开展情绪漂流瓶、学习调节情绪的活动背景，考试紧张大脑空白时，通过深呼吸平复心情，属于放松训练的调节方法，推导合理，故D符合题意；
A：把数学当作游戏闯关是积极自我暗示，并非转移注意，方法对应错误，故A不符合题意；
B：依赖AI抄答案是错误学习行为，不属于合理的认知调节，故B不符合题意；
C：吵架时回想妈妈的付出属于改变认知评价，不是合理宣泄，方法对应错误，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪调节这个知识点。常用情绪调节方法有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。放松训练包括深呼吸、肌肉放松等，适合缓解紧张焦虑；做题时要精准区分每种方法的适用场景，避免混淆概念。
9．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列行为有助于创造正面情感体验的是（　　）
①完成一项自己喜欢的活动②走进博物馆或大自然③帮助他人④沉迷于网络游戏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查美好情感的获取方式。
①：在完成爱好活动的过程中，我们会获得成就感、满足感，这些属于正面的情感体验，故①符合题意；
②：我们可以在博物馆感受历史文化的魅力，在大自然感受生命的美好，开阔视野、陶冶情操，能获得正面情感体验，故②符合题意；
③：帮助他人会收获尊重和快乐，得到他人和社会的认可，实现自己的价值，从而获得积极的情感体验，故③符合题意；
④：沉迷于网络游戏会影响自己的正常工作和学习，影响身心健康，故④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】答题时要认真分析题干，明确题目的具体要求；然后逐一分析题肢，判断其表述是否正确。解答本题的最佳方法是排除法，④表述明显错误，直接排除。
10．小华在演讲比赛中发挥失常，心情非常低落。他通过听音乐、跑步等方式来缓解自己的情绪。这种调节情绪的方法是（　　）
A．改变认知评价 B．转移注意
C．合理宣泄 D．放松训练
【答案】B
【解析】【分析】本题考查调节情绪的方法。
A：认知调节法指的是当陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的方面看待事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法来调节情绪，而题干材料是通过转移注意的方法调节情绪，故A不符合题意；
B：注意转移法是指当情绪激动时，为了使它不致爆发和失控，我们可以有意识地把注意从引起消极情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去。我们可以通过做自己平时感兴趣的事转移注意，小华在演讲比赛中发挥失常，心情非常低落。他通过听音乐、跑步等方式来缓解自己的情绪，体现的是通过转移注意来调节自己的情绪，故B符合题意；
C：合理宣泄法指的是产生消极情绪时，我们不必压抑和否认这些情绪，可以用自己喜欢的、觉得舒服的方式，合理地释放、清空消极情绪，而题干材料是通过转移注意的方法调节情绪，故C不符合题意；
D：放松训练法是指运用呼吸放松法、肌肉放松法等达到调节情绪的目的。感到紧张时，我们可以采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来，而题干材料是通过转移注意的方法调节情绪，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】答题要认真分析题干材料，明确其阐明的道理，并判断其调节情绪的方法，然后逐一分析选项，判断其是否与题干体现的调节情绪的方法相符。
11．“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷入负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（　　）
①保持乐观情绪，理性做出选择
②自信面对挑战，朝着目标勇毅前行
③挑战所有规则，激发自我潜能
④勇于面对挫折，杜绝产生消极情绪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】面对“45°人生”，陷入负面情绪里的人觉得是难受的后仰式想卷卷不动，躺又躺不平 ，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。 这启示我们要保持乐观情绪，理性做出选择，自信面对挑战，朝着目标勇毅前行，所以①②正确；
③错误，我们要自觉遵守规则，而不是挑战所有规则；
④错误， 产生消极情绪是正常的心理现象 ，我们要积极面对，学会调节但无法杜绝。
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪的调节。情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。
12． 2025年“中国大学生自强之星”李雯钰幼时因脑瘫导致身体残疾，却始终迎难而上，以惊人毅力攻读博士学位，专注于残疾群体研究，用学术力量推动社会进步，把“不可能”变成“一定能”。下列诗句与李雯钰诠释的人生态度相一致的是（　　）
①天行健，君子以自强不息
②捐躯赴国难，视死忽如归
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【解析】【分析】李雯钰幼时因脑瘫致残，却迎难而上攻读博士，专注残疾群体研究，用学术力量推动社会进步。她诠释了自强不息、乐观进取、勇于挑战的人生态度。
①“天行健，君子以自强不息”强调自强不息，与李雯钰态度一致；
②“捐躯赴国难，视死忽如归”强调为国牺牲，与李雯钰的人生态度（个人奋斗、学术报国）不完全一致；
③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”强调不畏艰难、勇往直前，与李雯钰一致；
④“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达思乡之情，无关。
因此，与李雯钰态度相一致的是①和③。但选项中没有①③组合，结合常见命题设计，②中“捐躯”虽不贴切但可能被理解为奉献精神，且③明显正确，故最可能的答案为包含③的选项。
故答案为：B②③。
【点评】本题考查对自强不息、乐观进取精神的理解。李雯钰的事迹启示我们，面对人生逆境要自强不息、迎难而上，用知识和行动为社会作贡献。同时，要准确理解古诗文的内涵，正确匹配人物精神品质。这提醒我们在学习中要注意积累经典名句，提升人文素养。
13．小宇在日记中记录：“今天竞选班长失败了，我很伤心，但想到自己在竞选时勇敢表达了想法，还是有收获的。以后我会改进自己的沟通方式，下次再尝试。”小宇的做法体现了（　　）
①学会管理情绪，合理调节消极情感 ②自信的人能坦然面对失败
③自强的人在挫折中不断完善自我 ④要忽视他人评价，坚持自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】小宇竞选失败后虽然伤心，但能调整心态看到收获，这说明他能管理情绪、合理调节消极情感。小宇没有因为竞选失败而否定自己，还能坦然接受结果并准备再尝试，体现了自信的人能坦然面对失败。小宇打算改进沟通方式、下次再尝试，这说明自强的人在挫折中不断完善自我，所以①②③ 正确；
④错误，我们要理性对待他人评价，而不是忽视他人评价。
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪的调节，自信和自强的意义。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。
14．“人必先自侮而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。如果一个人自己不尊重自己，不珍惜自己的价值和尊严，那么别人也会看不起他。对此理解正确的是（　　）
①自尊的人是有羞耻心的人 ②自尊的人知廉耻、明是非
③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④自尊的人能够尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】“人必先自侮而后人侮之”，意思是 人一定是先自己不自重、有自取侮辱的行为，别人才会来侮辱他 。这句话强调 自尊自重 是赢得他人尊重的前提，这说明自尊的人知廉耻、明是非。会约束自己，不做有损尊严的事，自尊的人是有羞耻心的人，所以①②③正确；
④不符合题意，题干材料没有涉及尊重他人的内容。
故答案为：A。
【点评】本题考查自尊的人的表现。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
15． 舞蹈《只此青绿》2026年再登春晚，其灵感来源于宋代名画《千里江山图》。节目让观众感受到（　　）
①中华文化源远流长、博大精深
②中华传统美德具有丰富的内涵
③中华文化具有应对挑战的智慧
④中华优秀传统文化的创造性转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】舞蹈《只此青绿》灵感来源于宋代名画《千里江山图》，通过现代艺术形式演绎古代绘画，让观众感受到中华文化的悠久历史和丰富内涵，也体现了传统文化在当代的创新性表达。
①正确，节目展现了中华文化源远流长、博大精深的特点；
②错误，材料未涉及传统美德；
③错误，材料未体现应对挑战的智慧；
④正确，节目是对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
因此，正确的是①和④。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚舞蹈节目，考查对中华文化特点和文化创新方式的理解。《只此青绿》以现代表达致敬传统经典，是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践，有助于增强文化自信，推动中华文化走向世界。我们要从优秀传统文化中汲取营养，同时善于运用现代科技和艺术手段，让传统文化在新时代焕发新活力。
16．国产某大型单机游戏火爆网络，游戏团队夜以继日地推进游戏研发进程，用尖端的渲染技术再现悟空经典形象，七十二变、深山禅院、高山流水、高昂的唢呐旋律、悟空极富京剧神韵的长啸……几乎所有元素都流淌着中华文化的血脉，让玩家在游戏的同时领略到传统文化的魅力，感受到悟空不屈不挠的精神。这体现了(　　)
①革故鼎新、与时俱进的思想理念 ②求同存异、和而不同的处世方法
③文以载道、以文化人的教化思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】游戏团队用尖端渲染技术再现悟空经典形象，把传统文化和现代科技结合，是对传统文化的创新表达，体现了革故鼎新、与时俱进的理念。游戏里的元素流淌着中华文化血脉，还让玩家感受到悟空不屈不挠的精神，体现了文化承载精神、教化人心的作用，所以①③正确；
②不符合题意，题干里没有涉及不同文化或不同事物的相互包容的相关内容，应排除；
④不符合题意，题干材料没有体现勤俭节约、平和处世相关内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查中华优秀传统文化的思想理念和中华人文精神。中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
17． 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。以下名言警句与核心思想理念对应正确的有（　　）
①天下非一人之天下也，天下之天下也。——重民本
②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——讲仁爱
③闻之于政也，民无不为本也。——求大同
④人而无信，不知其可也。——守诚信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查对中华优秀传统文化核心思想理念的认识。
①：结合题干中华优秀传统文化核心思想理念的考查背景，“天下非一人之天下也，天下之天下也”，强调天下为公，不是一个人的天下，①表述错误；
②： “有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”意思是有力气的人要主动帮助他人，有财富的人要尽力接济他人，有道义的人要主动教化他人，这体现的是中华优秀传统文化中讲仁爱， ②表述正确；
③：“民无不为本也”强调人民是根本，应对应重民本，而非求大同，③对应错误；
④：“人而无信，不知其可也”强调做人要守信，对应守诚信，④表述正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念的知识点。中华优秀传统文化包含重民本、讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合、求大同六大核心理念。做题时要准确匹配名言内涵与理念：民本侧重以人民为中心，仁爱侧重互助友善，诚信侧重守信，大同侧重天下大同、社会和谐。
18．新修订的《治安管理处罚法》规定，对14至16周岁未成年人违反治安管理、情节严重且影响恶劣或多次违法可执行行政拘留。该法的施行有利于（　　）
①强化法律约束，预防未成年人违法犯罪
②提高违法成本，强化未成年人科学立法
③维护社会正义，保护社会成员合法权益
④强化震慑作用，增强未成年人守法意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】【分析】新修订的《治安管理处罚法》规定对14至16周岁情节严重或多次违法的未成年人可执行行政拘留，这一规定强化了对未成年人违法行为的法律约束和惩戒，旨在预防犯罪、维护社会秩序、增强守法意识。
①正确，该规定强化法律约束，有助于预防未成年人违法犯罪；
②错误，“强化未成年人科学立法”表述不当，立法主体是立法机关，不是未成年人，且该法的施行是立法成果而非强化立法行为；
③正确，对违法行为进行处罚，有利于维护社会正义，保护社会成员的合法权益；
④正确，行政拘留作为处罚措施，能够产生震慑作用，增强未成年人守法意识。
因此，正确的有①③④。
故答案为：C。
【点评】本题通过《治安管理处罚法》对未成年人违法处罚的新规定，考查对法律作用、未成年人保护与惩戒的理解。法律的惩戒功能有助于规范行为、预防犯罪，对未成年人既要有保护，也要有必要的约束和惩戒，以促进其健康成长。这体现了教育与惩戒相结合的原则，也警示未成年人要增强法治观念，远离违法行为。同时，要区分立法行为与法治教育，避免概念混淆。
19．某建筑工地景观绿化施工作业时存在未采取覆盖等有效防尘降尘措施的行为。市城管局执法人员根据《中华人民共和国大气污染防治法》规定，依法责令施工单位及时改正违法行为，并依法依规对其给予罚款两万元的行政处罚。该施工单位的行为是（　　）
A．行政违法行为 B．民事违法行为
C．刑事违法行为 D．严重违法行为
【答案】A
【解析】【分析】某建筑工地未采取有效防尘降尘措施，违反了《中华人民共和国大气污染防治法》，被市城管局处以罚款两万元的行政处罚。行政处罚是针对行政违法行为作出的，因此该施工单位的行为属于行政违法行为。
A正确，行政违法行为是指违反行政法律法规，应受行政处罚的行为；
B错误，民事违法行为涉及平等主体之间的权利义务纠纷；
C错误，刑事违法行为是触犯刑法、应受刑罚处罚的行为；
D错误，“严重违法行为”通常指刑事犯罪，与本题情况不符。
故答案为：A。
【点评】本题考查对违法行为类型的区分。行政违法行为是违反行政管理法律、法规，应受行政处罚的行为。如违反环保、交通、治安管理等规定。本案中施工单位未落实防尘措施，违反了《大气污染防治法》，受到行政处罚，属于典型的行政违法行为。这启示我们要增强环保意识，遵守相关法律法规，否则将承担法律责任。
20．下列选项中违法行为与承担责任对应正确的是（　　）
A．男子辱骂交警被行政拘留7天——刑事违法行为，受刑罚处罚
B．男子“霸占”共享电动车，被判拘役六个月——刑事违法行为，赔偿损失
C．男子高铁上吸烟致列车降速被罚款500元——行政违法行为，行政处罚
D．男子高空抛物砸伤他人被判有期徒刑一年十个月——民事违法行为，受刑罚处罚
【答案】C
【解析】【分析】高铁吸烟违反《铁路安全管理条例》即行政法律法规，属于行政违法行为，罚款是行政处罚的一种，所以C正确；
A错误， 被行政拘留，属于行政违法行为，受到的是行政处罚，不是刑事违法行为， 也不会受刑罚处罚；
B错误，被判拘役六个月属于刑事违法行为，对应的责任是刑罚处罚，而 “赔偿损失” 属于民事责任；
D错误，高空抛物砸伤他人被判有期徒刑，属于刑事违法行为，受刑罚处罚，不是民事违法行为。
故答案为：C。
【点评】本题考查违法行为。违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公
二、非选择题（共4小题，共60分）
21．材料一 小静和小强自小学就是同学，初中又进入同一个班级，又是同桌，为此两人非常友好，他们学习上互相合作，生活中互相关心、帮助。本学期的一天，小静突然感觉自己非常喜欢小强。小静现在也不知道这是不是“爱情”，不知该怎么办。
（1）请你根据所学知识帮她分析，为她解答困惑。
（2）材料二 小静发现在现实生活中，总有一些伸向未成年人的“恶魔之手”，为此保护未成年人的身心健康和安全，需要国家、社会、学校、家庭和青少年的共同努力。
作为青少年，我们应如何进行自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，避免落入“恶魔之手”
【答案】（1）①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(言之有理即可)
（2）①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
【解析】【分析】本题以初中生小静的情感困惑和青少年自我保护为情境，设置两问。
第(1)问要求运用所学知识为小静分析情感困惑。材料中“小静突然感觉自己非常喜欢小强”“不知是不是‘爱情’”，指向青春期异性交往中常见的朦胧情感问题。答题需从三个层次展开：一是帮助小静认识到这种对异性的朦胧情感和欣赏是青春期正常的心理现象，但不等于爱情；二是阐明真正爱情的内涵——不仅包含热烈情感、彼此欣赏和尊重，更需要责任、能力和担当；三是引导她慎重对待、理智处理这种情感，避免过早陷入情感困扰影响学习和成长。
第(2)问要求回答青少年如何进行自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。这是未成年人保护中的实践性内容。答题需从具体可操作的行为角度展开：保护身体隐私部位（不让看或触碰）、拒绝黄色笑话（明确表达不适并终止互动）、快速离开危险环境、勇于说“不”（坚定拒绝）、寻求帮助（告诉信任的成年人、报警、运用法律武器）等。作答时需注意语言具体、措施可行，体现“预防为主、应对有方”的原则。
【点评】本题以青春期情感困惑和未成年人自我保护为双重载体，综合考查学生对异性交往、爱情内涵的理解以及对性骚扰、性侵害的防范意识和应对能力。
第(1)问的关键在于引导学生区分“对异性的朦胧情感”与“真正的爱情”，强调爱情的责任与担当维度，避免简单否定或放任自流。学生常见失分点包括：只讲“这不是爱情”而不分析原因；或只讲“要理智对待”而不说明什么是真正的爱情。
第(2)问要求“如何进行自我保护”，答案需具体、可操作，涵盖预防（保护隐私、拒绝不当言行）和应对（快速离开、坚定拒绝、寻求帮助）两个层面。学生常见失分点包括：措施过于笼统（如“要保护好自己”）；或遗漏“法律武器维权”这一关键环节。
本题旨在引导学生理性看待青春期情感，树立正确的爱情观；同时增强自我保护意识和能力，在面对侵害时勇敢说“不”、依法维权，为健康成长筑牢安全防线。作答时注意第(1)问要体现“分析+引导”，第(2)问要体现“预防+应对”的双重逻辑。
22．自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某校七年级（1）班开展以“培养自尊自信自强的精神，点燃向上向善的青春激情”为议题的探究活动，请你参与其中。
（1）【子议题一 以史为鉴，人须有自尊】
晏子使楚春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。"楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 论丈不论里一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为你不论里（礼）啊！
请从自尊角度，探讨两则典故给我们的借鉴之处。（两点）
（2）【子议题二 立足当下，青年更自信】
在新时代中国青年身上，自信体现在很多方面：他们不自我矮化，敢于平视前辈、权威和世界；他们不再像前辈那样内敛，而乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺，表达自己的观点，更加充分地自我表现；他们不自我设限，不囿于现有的生活方式，大胆探索尝试，创造了许多新的业态，对社会生活的发展产生了深远的影响……他们正以自信自强之姿担当时代重任。
结合材料，总结新时代中国青年走向自信的表现。（至少三点）
（3）【子议题三 展望未来，吾辈当自强】
吾辈当自强，争做可堪民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，坚定理想信念，在国家有需要、人民有需要时，不惧艰难险阻，始终挺起精神脊梁；做一个强本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，撸起袖子加油干，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦……
根据材料，阐述我们青少年应如何做到“吾辈当自强”。
【答案】（1）①维护自尊，要注意自己的言行，不做有损人格的事；②自尊的人能正确对待他人的评价，不盲目自卑或自负。
（2）①敢于平视前辈、权威和世界，不自我矮化；②乐于、敢于通过多种平台展示自己的才艺，表达观点；③不自我设限，大胆探索尝试新的业态。
（3）①树立坚定的理想信念，面对困难勇往直前；②努力学习知识，提升自身本领；③勇于担当责任，积极为国家建设贡献力量；④培养自强品质，不断克服困难，超越自我；⑤保持积极进取的心态，在实践中锻炼自己。
【解析】【分析】考点考查：自尊、自信、自强的品质与要求。
能力考查：材料分析能力、知识迁移与综合概括能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答方向。
本题的主体是青少年，本题的作答范围是自尊的相关知识，本题的作答角度是启示类问题，要求结合两则典故，谈谈自尊给我们的借鉴之处。
第二步：找准关键词，链接课本知识点。
关键词①：晏子出使楚国，拒绝从侮辱性的小门进入，维护人格与国格。链接课本知识点：自尊的人看重自己的人格和国格，不做有损尊严的事；自尊是一种健康的心理状态，表现为自我尊重和自我爱护。
关键词②：年轻人问路无礼，被老者批评。链接课本知识点：自尊的人懂得尊重他人，尊重他人是获得他人尊重的前提；知荣辱、讲自爱，才能赢得他人的认可与尊重。（言之有理即可）
第三步：整合信息，规范作答。
将两则典故的核心信息与课本知识点对应，提炼出“维护人格尊严、尊重他人”两点启示，按题目要求分点作答，语言规范、贴合题意。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答方向。
本题的主体是新时代中国青年，本题的作答范围是自信的相关知识，本题的作答角度是概括材料中新时代青年走向自信的表现。
第二步：找准关键词，链接课本知识点。
关键词①：不自我矮化，敢于平视前辈、权威和世界。链接课本知识点：自信的人能够客观认识自我，肯定自身价值，不自卑、不盲从，拥有独立的人格与精神。
关键词②：乐于、敢于通过互联网平台“秀”才艺、表达观点，充分自我表现。链接课本知识点：自信的人敢于表达自我、展示自我，相信自己的能力，乐于展现个人优势与才华。
关键词③：不自我设限，大胆探索尝试，创造新业态。链接课本知识点：自信的人有勇气尝试新事物，敢于突破常规，在探索中激发潜能、实现成长。（言之有理即可）
第三步：整合信息，规范作答。
将材料中新时代青年的表现与课本中自信的内涵对应，分点归纳出自信的具体表现，确保要点清晰、贴合材料主旨。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答方向。
本题的主体是青少年，本题的作答范围是自强的相关知识，本题的作答角度是阐述青少年如何做到自强，为民族复兴贡献力量。
第二步：找准关键词，链接课本知识点。
关键词①：做明理想的“新”青年，坚定理想信念，不惧艰难险阻。链接课本知识点：自强需要树立坚定的理想，理想是自强的航标，能为我们指明前进方向，激励我们克服困难、勇往直前。
关键词②：做强本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书汲取智慧。链接课本知识点：自强需要磨砺坚强意志，通过不断学习提升自身本领，用知识武装头脑，增强克服困难的能力。
关键词③：做敢担当的“新”青年，真抓实干，为民族复兴铺路架桥。链接课本知识点：自强的人勇于承担责任，在实践中锻炼自己，把个人理想融入国家发展，通过奋斗实现人生价值，为社会贡献力量。（言之有理即可）
第三步：整合信息，规范作答。
【点评】本题以“培养“培养自尊自信自强精神”的探究活动为材料，考查了自尊、自信、自强等知识点。自尊即自我尊重，是不卑不亢、不做有损人格的事，也懂得尊重他人；自信是发自内心的自我肯定，相信自己的能力，敢于尝试、勇于展示；自强是面对困难时的坚韧不拔，靠坚强意志和不懈奋斗实现成长。三者是相辅相成的健康心理品质：自尊是自信的基础，自信是自强的动力，自强能反过来强化自尊自信。作为青少年，我们要在生活中维护人格尊严、培养自信品格、磨砺自强意志，不断完善自我，以昂扬向上的精神状态面对成长挑战，在奋斗中实现人生价值。
23．【学习核心思想理念，感悟中国“和”文化】
材料一
　　习近平总书记在二〇二四年新年贺词中指出，我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。 　　习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上发表重要讲话强调，中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程度，中国永远不称霸、永远不搞扩张。
材料二　中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长、内涵丰富。和而不同的社会观是中国“和”文化在社会领域的体现。我国古代思想家很早就提出了和同之辩的命题。西周末年的史伯提出“和实生物，同则不继”的思想；《左传》记载的晏婴与齐侯的一段对话，从政治角度论及“和”与“同”的区别；在《论语》中，孔子进一步提出“君子和而不同，小人同而不和”，将和而不同的主张引申到人伦关系中。
（1）材料一体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念
（2）根据材料二，运用所学知识，谈谈你对中国“和”文化的认识。
【答案】（1）重民本、尚和合、崇正义等。
（2）①求同存异、和而不同的处世方法是中华人文精神的重要内涵。②求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。③和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。④求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
【解析】【分析】（1）我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。这体现重民本。 中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程度，中国永远不称霸、永远不搞扩张。这体现尚和合、崇正义的核心思想理念，据此组织答案。
（2）西周末年的史伯提出“和实生物，同则不继”的思想，孔子进一步提出“君子和而不同，小人同而不和”，因此体现的是求同存异、和而不同的处世方法，它是中华人文精神的重要内涵。具体理解可以从求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 和而不同 就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同 ， 求同存异、和而不同有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示等方面回答，据此组织答案。
【点评】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念和中华人文精神。中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
24．阅读材料，回答问题。
案例一：赵某在自家楼前的空地上私设栏杆和地锁，将公共空间作为自己的车位。一次，张某将一辆摩托车停放在了该车位上。赵某发现后，要求张某挪车，双方产生争执，进而发生肢体冲突。冲突中，赵某用石头将张某头部砸伤。张某将越某起诉至人民法院，人民法院审理后判令越某承担全部赔偿责任。
案例二：市民李女士向媒体反映，自己在拍艺术照时摄影师央没有提前征得自己同意的情况下，将拍照过程用手机直播了出发，她要求停止直播，却遭到拒绝。该摄影师认为直播对顾客没有损失，还说道：“现在直播常态化了，你又不是明星，有什么好害怕的？”
（1） 赵某侵犯了张某的什么权利？人民法院的判决说明了什么？这给我们带来怎样的启示？
（2）摄影师的行为侵犯了李女士的哪些权利？李女士要求停止直播的理由是什么？
【答案】（1）生命权和健康权。
人民法院的判决说明法律保护生命权和健康权
当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情
（2）肖像权、隐私权
法律保护肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像；法律保护隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
【解析】【分析】（1）赵某用石头将张某头部砸伤侵犯了张某的 生命权和健康权。 张某将越某起诉至人民法院，人民法院审理后判令越某承担全部赔偿责任，这说明 法律保护公民的生命权和健康权 。 张某将越某起诉至人民法院进行维权赵某承担了相应的法律责任，这启示我们合法权益受侵犯要依法维权，我们不能做侵害他人生命和健康的事情，违法行为要承担法律责任，据此组织答案。
（2） 摄影师没有提前征得李女士同意的情况下，将拍照过程用手机直播了出发，这侵犯了李女士的肖像权、隐私权。根据所学，理由可以从 法律保护肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像； 法律保护隐私权， 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求等方面分析回答即可。
【点评】本题考查生命健康权，肖像权，隐私权等相关知识的理解和运用，拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
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统编版道德与法治七年级下册期末情境测试卷一（原卷版） 适用全国
满分100分 考试用时90分钟
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．进入青春期，我们容易产生心理矛盾与困惑。全国心理援助热线电话“12356”，为大家提供专业心理疏导服务。正确使用“12356”热线，可以帮助青少年（　　）
①获得专业指导，积极化解青春期心理困扰
②一味依靠外部帮助，放弃自我反思与调节
③完全解决成长中的一切问题，保持情绪稳定
④重视心理健康，学会合理调节自身情绪
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
2．“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在部分省市开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（　　）
①关注心理健康，调整心理状态
②战胜所有挫折，增强生命韧性
③寻求专业帮助，学会化解烦恼
④逃避现实生活，追求精神独立
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．湖南省开展“利剑护蕾·雷霆行动，法治进校园，为学生带来一堂堂生动的法治教育课，让学生了解性侵害、校园欺凌的危害，学会预防、求救和自救等。这启示中学生(　　)
①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境。
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（　　）
序号 微行为 微点评
① 小海认为“男女有别”，从不与女生交往 自尊自爱
② 小瑜在家长的监督下，才认真写作业 自觉独立
③ 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 青春萌动
④ 小奇腿脚不便，但每天坚持自己上下楼梯到教室上课 自立自强
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．《中国诗词大会》节目上围绕欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方"十个关键词，以“欢喜“为始，以远方“为盼，回归诗意的共同落点，给人以温暖力量。可见，《中国诗词大会》广受大家欢迎其秘诀在于(　　)
①通过与人交往方式获得积极情感体验
②创造正面情感体验，避免负面情绪
③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好
④通过诗词产生正面的情绪体验，让人更向往美好
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
6．“情绪价值”本为营销学概念。如今流行的“情绪价值"则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行反映出(　　)
①消极情绪通常给人带来不良体验 ②情绪会相互感染，情绪表达关乎人际交往
③我们要善于激发自己的正面情绪 ④情绪已经成为我们人际交往的决定性因素
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
7．某校七年级（1）班开展了以“青春·成长”为主题的班会活动（过程如下）。这一活动的开展有利于学生（　　）
①丰富美好情感，促进精神发展②体味、传递成长中的美好情感
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④体验负面感受，丰富人生阅历
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8． 为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，让同学们在漂流瓶里写下自己的情绪困惑，其他同学帮助提供情绪调节方法。下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（　　）
A．数学太难，看到成绩打算放弃→试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关→转移注意
B．学业任务重，写作业经常烦躁→用 AI找寻答案，无须思考就能提高作业效率→认知调节
C．和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我→吵架时回想妈妈的付出和关爱→合理宣泄
D．考试十分紧张，坐在考场大脑空白→可以用深呼吸让自己平静下来→放松训练
9．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列行为有助于创造正面情感体验的是（　　）
①完成一项自己喜欢的活动②走进博物馆或大自然③帮助他人④沉迷于网络游戏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．小华在演讲比赛中发挥失常，心情非常低落。他通过听音乐、跑步等方式来缓解自己的情绪。这种调节情绪的方法是（　　）
A．改变认知评价 B．转移注意
C．合理宣泄 D．放松训练
11．“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷入负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（　　）
①保持乐观情绪，理性做出选择
②自信面对挑战，朝着目标勇毅前行
③挑战所有规则，激发自我潜能
④勇于面对挫折，杜绝产生消极情绪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12． 2025年“中国大学生自强之星”李雯钰幼时因脑瘫导致身体残疾，却始终迎难而上，以惊人毅力攻读博士学位，专注于残疾群体研究，用学术力量推动社会进步，把“不可能”变成“一定能”。下列诗句与李雯钰诠释的人生态度相一致的是（　　）
①天行健，君子以自强不息
②捐躯赴国难，视死忽如归
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
13．小宇在日记中记录：“今天竞选班长失败了，我很伤心，但想到自己在竞选时勇敢表达了想法，还是有收获的。以后我会改进自己的沟通方式，下次再尝试。”小宇的做法体现了（　　）
①学会管理情绪，合理调节消极情感 ②自信的人能坦然面对失败
③自强的人在挫折中不断完善自我 ④要忽视他人评价，坚持自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．“人必先自侮而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。如果一个人自己不尊重自己，不珍惜自己的价值和尊严，那么别人也会看不起他。对此理解正确的是（　　）
①自尊的人是有羞耻心的人 ②自尊的人知廉耻、明是非
③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④自尊的人能够尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15． 舞蹈《只此青绿》2026年再登春晚，其灵感来源于宋代名画《千里江山图》。节目让观众感受到（　　）
①中华文化源远流长、博大精深
②中华传统美德具有丰富的内涵
③中华文化具有应对挑战的智慧
④中华优秀传统文化的创造性转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．国产某大型单机游戏火爆网络，游戏团队夜以继日地推进游戏研发进程，用尖端的渲染技术再现悟空经典形象，七十二变、深山禅院、高山流水、高昂的唢呐旋律、悟空极富京剧神韵的长啸……几乎所有元素都流淌着中华文化的血脉，让玩家在游戏的同时领略到传统文化的魅力，感受到悟空不屈不挠的精神。这体现了(　　)
①革故鼎新、与时俱进的思想理念 ②求同存异、和而不同的处世方法
③文以载道、以文化人的教化思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
17． 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。以下名言警句与核心思想理念对应正确的有（　　）
①天下非一人之天下也，天下之天下也。——重民本
②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——讲仁爱
③闻之于政也，民无不为本也。——求大同
④人而无信，不知其可也。——守诚信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．新修订的《治安管理处罚法》规定，对14至16周岁未成年人违反治安管理、情节严重且影响恶劣或多次违法可执行行政拘留。该法的施行有利于（　　）
①强化法律约束，预防未成年人违法犯罪
②提高违法成本，强化未成年人科学立法
③维护社会正义，保护社会成员合法权益
④强化震慑作用，增强未成年人守法意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．某建筑工地景观绿化施工作业时存在未采取覆盖等有效防尘降尘措施的行为。市城管局执法人员根据《中华人民共和国大气污染防治法》规定，依法责令施工单位及时改正违法行为，并依法依规对其给予罚款两万元的行政处罚。该施工单位的行为是（　　）
A．行政违法行为 B．民事违法行为
C．刑事违法行为 D．严重违法行为
20．下列选项中违法行为与承担责任对应正确的是（　　）
A．男子辱骂交警被行政拘留7天——刑事违法行为，受刑罚处罚
B．男子“霸占”共享电动车，被判拘役六个月——刑事违法行为，赔偿损失
C．男子高铁上吸烟致列车降速被罚款500元——行政违法行为，行政处罚
D．男子高空抛物砸伤他人被判有期徒刑一年十个月——民事违法行为，受刑罚处罚
二、非选择题（共4小题，共60分）
21．材料一 小静和小强自小学就是同学，初中又进入同一个班级，又是同桌，为此两人非常友好，他们学习上互相合作，生活中互相关心、帮助。本学期的一天，小静突然感觉自己非常喜欢小强。小静现在也不知道这是不是“爱情”，不知该怎么办。
（1）请你根据所学知识帮她分析，为她解答困惑。
（2）材料二 小静发现在现实生活中，总有一些伸向未成年人的“恶魔之手”，为此保护未成年人的身心健康和安全，需要国家、社会、学校、家庭和青少年的共同努力。
作为青少年，我们应如何进行自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，避免落入“恶魔之手”
22．自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某校七年级（1）班开展以“培养自尊自信自强的精神，点燃向上向善的青春激情”为议题的探究活动，请你参与其中。
（1）【子议题一 以史为鉴，人须有自尊】
晏子使楚春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。"楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 论丈不论里一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为你不论里（礼）啊！
请从自尊角度，探讨两则典故给我们的借鉴之处。（两点）
（2）【子议题二 立足当下，青年更自信】
在新时代中国青年身上，自信体现在很多方面：他们不自我矮化，敢于平视前辈、权威和世界；他们不再像前辈那样内敛，而乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺，表达自己的观点，更加充分地自我表现；他们不自我设限，不囿于现有的生活方式，大胆探索尝试，创造了许多新的业态，对社会生活的发展产生了深远的影响……他们正以自信自强之姿担当时代重任。
结合材料，总结新时代中国青年走向自信的表现。（至少三点）
（3）【子议题三 展望未来，吾辈当自强】
吾辈当自强，争做可堪民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，坚定理想信念，在国家有需要、人民有需要时，不惧艰难险阻，始终挺起精神脊梁；做一个强本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，撸起袖子加油干，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦……
根据材料，阐述我们青少年应如何做到“吾辈当自强”。
23．【学习核心思想理念，感悟中国“和”文化】
材料一
　　习近平总书记在二〇二四年新年贺词中指出，我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。 　　习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上发表重要讲话强调，中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程度，中国永远不称霸、永远不搞扩张。
材料二　中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长、内涵丰富。和而不同的社会观是中国“和”文化在社会领域的体现。我国古代思想家很早就提出了和同之辩的命题。西周末年的史伯提出“和实生物，同则不继”的思想；《左传》记载的晏婴与齐侯的一段对话，从政治角度论及“和”与“同”的区别；在《论语》中，孔子进一步提出“君子和而不同，小人同而不和”，将和而不同的主张引申到人伦关系中。
（1）材料一体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念
（2）根据材料二，运用所学知识，谈谈你对中国“和”文化的认识。
24．阅读材料，回答问题。
案例一：赵某在自家楼前的空地上私设栏杆和地锁，将公共空间作为自己的车位。一次，张某将一辆摩托车停放在了该车位上。赵某发现后，要求张某挪车，双方产生争执，进而发生肢体冲突。冲突中，赵某用石头将张某头部砸伤。张某将越某起诉至人民法院，人民法院审理后判令越某承担全部赔偿责任。
案例二：市民李女士向媒体反映，自己在拍艺术照时摄影师央没有提前征得自己同意的情况下，将拍照过程用手机直播了出发，她要求停止直播，却遭到拒绝。该摄影师认为直播对顾客没有损失，还说道：“现在直播常态化了，你又不是明星，有什么好害怕的？”
（1） 赵某侵犯了张某的什么权利？人民法院的判决说明了什么？这给我们带来怎样的启示？
（2）摄影师的行为侵犯了李女士的哪些权利？李女士要求停止直播的理由是什么？
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