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甘肃省兰州市七里河小学2025-2026学年统编版六年级下学期6月模拟预测语文练习题
一、基础知识
1．毕业纪念册的扉页，需要我们一笔一画写下成长的痕迹。请用楷书抄写下面的句子，注意字迹端正，行款整齐。
青春须早为，岂能长少年。
——孟郊_________________________________________
下面是小语为自己的毕业纪念册草拟的卷首语，请你帮她完善。
①六年前，仿佛还是昨天，zhì nèn（ ）的我们牵着妈妈的大手踏进了小学的大门。而今我们的小学生活即将画上句号。那些时光呀，悄悄地nuó yí（ ）了，正如朱自清所说，如轻烟，____________，如薄雾，____________。
②在这段宝贵的时光里，我们曾在教室里liáo tiān（ ）畅谈梦想：我们曾bì kāi（ ）喧闹，在pì jìng（ ）的角落浅唱低吟；我们曾在课堂上jiàn wēi zhī zhù（ ），从老师的细微点拨中领悟知识的真谛……这些sī kōng jiàn guàn（ ）的日常，如今都已成为我们心中最珍贵的回忆。
③毕业，是一个崭新的起点。愿我们都能在新的旅程中，保持谦虚，保持那份对知识的热爱与追求，不断zhàn fàng（ ）自己的光彩，书写更加精彩的人生篇章。
2．根据拼音和语境完成填空。
3．小语在写卷首语时忘记了画横线部分的话，请你帮她补充完整。
4．小语读到文中画“ ”的部分，忽然想到了一句经典名言，你认为不能被选用的是（ ）
A．敏而好学，不耻下问。 B．莫道君行早，更有早行人。
C．路遥知马力，日久见人心。 D．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花
5．下列加点字注音及词语书写完全正确的一项是（ ）
A．搅和（huo） 薄雾（bó） 骆驼 腊八粥
B．畜养（chù） 剔除（tì） 避免 严竣
C．弓缴（zhuó） 剥削（xiāo） 魔鬼 丑恶
D．倾覆（qīn） 彻底（chè） 防卸 敏锐
6．下列加点字意思不相同的一项是（ ）
A．赴汤蹈火 及其日中如探汤 B．声泪俱下 虽与之俱学
C．犹豫不决 孔子不能决也 D．不以为然 非然也
二、积累运用
7．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．和外形小巧而“肚量”超大的电子书相比，传统图书只好甘拜下风了。
B．杭州巧夺天工的自然美景，吸引了大量游客前来观赏。
C．小丽很挑食，妈妈给她精心准备了午饭，但她却挑挑拣拣，浅尝辄止。
D．多年未见的战友意外相逢，一见如故，回忆起出生入死的战斗经历，感慨万千。
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．月球车“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。
B．在坚持不懈的练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。
C．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
D．《红色气质》一书，以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。
9．下列表述有误的一项是（ ）
A．老舍被誉为“人民艺术家”，他写的《北京的春节》语言自然，“京味”十足。
B．《两小儿辩日》中，孔子“不能决”，体现了他“知之为知之，不知为不知”的科学态度。
C．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲，题目即观点。
D．《迢迢牵牛星》借嫦娥奔月的故事表达离情别绪。
10．用修改符号修改毕业赠言中的病句。（1个错别字，3处语病）
老师，六年的学习生活因您而精采。您的每一次讲解都让我们豁然开朗，每一次追捧都让我们信心倍增。在即将马上毕业之际，我想对您说声感谢。感谢您照亮我们的前程用知识的阳光，用无私的爱心温暖我们的心灵。愿您永远年轻、快乐！
11．纪念册编辑组计划组织一次“时光留影”照片配文活动。请你从以下两个情境中任选一个，运用环境描写烘托出人物的心情。
情境一：毕业联欢会结束后，同学们陆续离开，喧闹的教室恢复了平静，你锁上教室的门，在走廊里站了很久。
情境二：最后一次走出校门时，看见低年级的学弟学妹们正在操场上奔跑，就像六年前的你们。
我选择情境______，配文：_________________
12．为了更好地设计毕业纪念品，同学们展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。
小语同学：除了毕业纪念册，我们还可以设计其他纪念品，比如制作书签，贺卡等，可以在上面写上我们学过的古诗词。比如：回望相伴时光，“桃花潭水深千尺，____________”，形容你我情谊深厚；展望未来前路，“欲穷千里目，____________”，愿大家眼界开阔、不断攀登。王维在《送元二使安西》中写下“劝君更尽一杯酒，____________”，道出对友人的不舍与牵挂；李白在告别好友汪伦时，他又用“____________，不及汪伦送我情”来赞美真挚的情谊。
小周同学：日积月累中的名句同样出彩。“树欲静而风不止，____________”，提醒我们感思亲人；“少年易老学难成，____________”，劝勉我们不负韶华；“穷则变，变则通，____________”，鼓励我们大胆求新。
三、文言文阅读
读书须有疑
[宋]朱熹
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
13．解释文中加点词语的含义。
（1）始读：______________________________
（2）疑：________________________________
（3）释：________________________________
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）中则节节有疑。
____________________________________________
（2）有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
____________________________________________
15．本文主要讲述了读书四个阶段的状态：第一个阶段是刚读书时，____________；再继续读，则渐渐有疑；读到一半时，____________；再接着往下读，____________，以至____________。
16．文中哪句话点明了“有疑”和“无疑”之间的关系？请用原文回答。
____________________________________________
17．结合自己的读书经历，谈谈“读书须有疑”对你的启发。
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四、现代文阅读
师生情深
①雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师的家走去，老师家的门虚掩着，同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞，走到老师床前——他们是来探望老师的。
②“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光，她看到同学们来看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是学生的肺腑之言啊！
③老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手：“期中考试成绩怎么样？早起锻炼还在坚持吗？……”老师微微喘着气，关切地问这问那。
④班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。
⑤这时，小莉轻轻地用胳膊碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出来吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篓拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我……”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边，说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里……
⑥雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……就是在这样的雨中，老师不知为同学们流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着。就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进老师和同学们的心窝里……
18．联系上下文，解释下列词语的意思。
虚弱：___________________________________
淅淅沥沥：_______________________________
19．文中加点的“几把小伞”是指___________，“温暖的甘泉”是指____________。
20．文中画“____”的这句话是对老师的______描写，老师“锁着眉头”是因为__________________，“慈祥的目光”说明________________________。
21．短文的开头和结尾都写了“雨”，这种写法是什么？有什么作用？
__________________________________________
22．结合文中的具体事例，说说文中的老师是一位怎样的老师？
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五、书面表达
23．不久之后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。回忆六年的小学生活，你一定经历了许多难忘的事，遇到了很多难忘的人……请你以“难忘的______”为题写一篇作文，珍藏这段难忘的成长记忆。
要求：1.先把题目补充完整。2.把重点内容写详细，能表达出真情实感。3.语句通顺，书写工整，卷面整洁，不少于550字。4.文中不能出现真实的校名、人名等信息。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．青春须早为，岂能长少年。——孟郊
2．稚嫩 挪移 聊天 避开 僻静 见微知著 司空见惯 绽放 3．被微风吹散了 被初阳蒸融了 4．C
5．A
6．D
7．A
8．A
9．D
10．
11． 一 晚风掠过空荡教室，落日拉长走廊影子，我手握门锁，迟迟未能转动。
12． 不及汪伦送我情 更上一层楼 西出阳关无故人 桃花潭水深千尺 子欲养而亲不待 一寸光阴不可轻 通则久
13． 刚开始读书 疑问 消散、解开 14． 读到书中间的时候，处处都产生疑问。 有疑问的地方，要钻研到没有疑问，这才算进步。 15． 毫无疑问 节节有疑 疑问慢慢化解 融会贯通、全无疑问 16．读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 17．我之前读书总是囫囵吞枣，遇到不懂的地方就直接跳过，从来不会主动思考提问。读了这篇短文我明白，读书要主动思考、多提疑问，把疑问解决才能真正读懂内容，有所收获。以后我读书要多问几个“为什么”，这样才能进步更快。
18． 文中指老师生病后身体软弱无力。 文中形容小雨轻轻落下、连绵不断的样子。 19． 看望老师的学生 师生真挚的情谊 20． 神态 老师生病身体不适 老师看到同学们心情好多了 21．首尾呼应； 作用：使文章结构完整严谨；用“雨”贯穿全文，烘托温暖氛围，点明了师生情深的中心，深化了主题。 22．根据第③段“老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手：‘期中考试成绩怎么样？早起锻炼还在坚持吗？……’老师微微喘着气，关切地问这问那。”和第⑥段“雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……”可知，文中的老师爱岗敬业、关爱学生，带病挂念学生学习，雨天去家访，给学生补课。
23．例文：
难忘的小学生活
时光匆匆，岁月飞逝，转眼间六年的小学生活即将画上圆满的句号。回首这六年的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有拼搏，有成长。这些温暖又珍贵的回忆，深深烙印在我的心里，成为我一生中最难忘的时光。
还记得刚踏入校园时，我还是一个懵懂胆小的一年级小朋友。陌生的教室、陌生的老师和同学，让我紧张又不安。是温柔的老师耐心安慰我，是热情的同学主动和我交朋友，让我慢慢融入这个温暖的大家庭。六年的时光，校园见证了我的成长，也珍藏了我无数美好的瞬间。
最让我难忘的，是那次校园运动会。我报名参加了八百米长跑。站在跑道上，看着长长的跑道，我的心里又紧张又害怕。随着一声清脆的枪响，我奋力冲了出去。刚开始我跑得很快，可跑到后半段，我的双腿越来越酸，呼吸越来越急促，汗水顺着额头不断往下流。我渐渐体力不支，真想停下来放弃。
就在我想要退缩的时候，耳边突然传来同学们响亮的呐喊助威声。大家挥舞着手，大声喊着我的名字，为我加油鼓劲。老师也站在跑道旁，眼神坚定地鼓励我坚持下去。那一刻，一股力量瞬间充满我的全身。我咬紧牙关，摆动双臂，迈开脚步，拼尽全力冲向终点。虽然最后我没有拿到第一名，但全班同学都围过来关心我、鼓励我。那一刻，我深深感受到了班级的温暖与团结。
六年里，老师默默陪伴我们成长。课堂上，老师耐心讲课，教会我们知识；生活中，老师温柔细心，教会我们做人的道理。同学之间互帮互助，一起学习、一起玩耍、一起进步。教室里的朗朗书声、操场上的欢声笑语、考试前的努力奋斗，都是最珍贵的回忆。
马上，我们就要告别美丽的校园，告别辛勤的老师，告别朝夕相处的同学。心中有太多不舍与留恋。难忘母校的一草一木，难忘老师的谆谆教诲，难忘同学的真诚陪伴。
小学生活短暂又美好，它将永远珍藏在我的心底。我会带着这份难忘的回忆，带着老师和同学的祝福，勇敢奔赴崭新的未来！
答案第1页，共2页
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