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五年级语文下册期末高频考点四
第七单元
考点1 生字
1. 夜幕lǒng zhào（ ）着，只见海面liáo kuò（ ）无垠，远处的dēng tǎ（ ）闪烁着微光，宛若天际的星辰。我站在岸边yún tiáo（ ）下的mǎ tóu（ ）上，tíng bó（ ）着几艘船只。
2. 下列加点字的读音有误的是哪一项？（ ）
A. 船艄(xiāo) 遐想(xiá)
B. 吆喝(yāo) 哗笑(huá)
C. 家畜(chù) 膘肥(biāo)
D. 羞愧(kuì) 泛滥(làn)
3. 用“____”圈出下列词语中字形有误的字，并将改正后的字写在横线上。
（1）端装 遮掩 ________
（2）簇拥 飞弛 ________
（3）板凳 灰复 ________
（4）玲铛 雇用 ________
考点2 词语
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ）
A. 家乡那条纵横交错的小河，在晨雾中静静地流淌。
B. 春日暖阳下，爷爷悠然自得地坐在摇椅上听评书。
C. 每到迁徙的季节，候鸟们便成群结队在天空中飞翔，场面非常壮观。
D. 面对突如其来的问题，他手忙脚乱，一时不知道应该怎样应对。
考点3 句子
5. 下列哪个句子运用了静态描写的方法？（ ）
A. 秋风拂过金黄的稻田，稻穗此起彼伏，犹如金色的波浪在翻涌。
B. 小船在湖面上缓缓行驶，周围荡起层层涟漪，像一幅徐徐展开的山水画卷。
C. 古老的石桥跨在清澈的小溪上，石缝间的青苔诉说着岁月的悠长。
D. 雨点如断了线的珠子砸在湖面上，湖面泛起层层涟漪，白鹭被惊得扇着翅膀飞走了。
6. 下列句子的表达特点与其他三项不一致的是哪一项？（ ）
A. 在皎洁的月光下，白色的雪原，白色的雾，连蜿蜒的覆着薄冰的溪流也泛着冷白，而那宁静的小屋啊，仿佛是用汉白玉砌成的。
B. 春天来了，大自然换上了多彩的新装。看，生机勃勃的绿色，美丽轻盈的蓝色，热情似火的红色，纯净无瑕的白色，还有耀眼夺目的黄色，大自然多么美丽啊。
C. 在深蓝色的夜色中，深蓝的天空，深蓝的海浪，连远处的灯塔也浸染着幽蓝的光晕，而那渔船仿佛是这美妙的画作上别样的点缀。
D. 漫步在青灰色的石板路上，抬头是青灰的屋瓦，低头是青灰的石板，仿佛跌入了一幅褪色的水墨画中。
7. 小本跟同学们分享了自己的旅行笔记。
地点 绘画 记录
西湖 【A】西湖如镜，断桥横卧其上，桥身静默，石栏古朴。【B】微风拂过，涟漪轻漾，柳丝随风轻摆，鸟儿叽叽喳喳，灵动活泼。【C】远处群山静谧伫立，倒映在湖面上，构成一幅绝美画卷
武夷山 【D】武夷山绿意盎然，山峦静立，宛如沉睡的巨人。【E】九曲溪畔，河水潺潺，轻抚着岸边的奇石。【F】云雾在山间缭绕，似仙女轻舞的裙摆，时而轻笼山巅，时而漫溢河谷
小本的旅行笔记中运用了动态描写和静态描写的方法，同学们能分辨出来吗？
运用了动态描写的是________。(多选）运用了静态描写的是___________(填字母)
说得很好!有哪位同学可以用这两种方法描述一下景物的静态美或动态美呢
我会用(静态/动态)描写的方法写“清晨的校园”:__________________________
____________________________________________________________________________
我会用动态描写的方法写“群鸟飞过湖面”:_____________________________
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考点4 积累与运用
8. 初夏的江南，树木葱郁，水光映天，杜鹃啼叫，细雨绵绵，让我们想到《乡村四月》中的“______________________，_____________________”；这个季节人们正忙于农事，很少有清闲的人，就像“_____________________，____________________”描述的那样。
9. 学校正在举办“小小讲解员”大赛，请你根据下面的建筑名片，写一段讲解文字。
建筑名片
名字：西夏陵地区：银川市西夏区贺兰山东麓中段作用：西夏帝王陵园特色：在建造风格上，吸收唐宋帝陵之所长，同时又结合了本民族的原有文化元素，实证了公元11——13世纪我国北方农牧交错地带多民族交往交流交融的历史地位：2025年7月11日列入《世界遗产名录》
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第八单元
考点1 生字
1. 虽然他xiàng mào（ ）平平，初见时并不引人注目，但是与他jiē chù（ ）后，就会发现他有许多闪光点，他总是能够tuán jié（ ）他人，共同克服困难，也从不贪图xiǎng lè（ ），他是我们的好榜样。
2. 下列加点字的读音有误的是哪一项？（ ）
A. 造诣(yì) 胚胎(pēi)
B. 憎恨(zèng) 平庸(yōng)
C. 困窘(jiǒng) 污秽(huì)
D. 窈窕(yǎo) 揿电铃(qín)
3. 下列词语中字形有误的是哪一项？（ ）
A. 搔首 桥梁
B. 扭扣 附庸
C. 碾轧 止痒
D. 飞禽 螺丝
考点2 词语
4. 解释下列加点字。
（1）甚聪惠 惠：________________
（2）孔君平诣其父 诣：________________
（3）乃呼儿出 乃：________________
（4）孔指以示儿曰 示：________________
5. 将下列词语填入合适的句子中。
渺小 渺茫 缥缈
（1）这项任务非常艰巨，成功的希望十分（ ）。
（2）站在山顶俯视，（ ）的云雾让人仿佛置身于仙境之中。
（3）在这浩瀚的宇宙中，人类如此（ ），却凭借智慧创造无限可能。
6. 下列加点词语运用不正确的是哪一项？（ ）
A. 她从小养尊处优，因此面对困难时总能坚韧不拔地克服。
B. 这片空旷的草地成了狗狗的乐园，它能随心所欲地奔跑撒欢。
C. 我绞尽脑汁地回忆钥匙在哪里，急得在屋里不停地踱步。
D. 警察叔叔一本正经地给小朋友们讲解交通安全知识，耐心细致。
考点3 句子
7. 体会下面的句子表达的特点，从图中的书包里任选一个文具，写一段话。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
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8. 请你运用先概括后举例的方法，写一写自己最喜欢的季节。
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考点4 积累与运用
9. 下面是优优的一些行为，其中不恰当的是（ ）
A. 在讲笑话前优优反复练习，熟记所讲笑话的内容。
B. 在讲笑话时优优经常有一些“嗯”“啊”之类的口头禅。
C. 在讲笑话的过程中，优优会尽量表现出人物的神态、语气和动作。
D. 在讲笑话的过程中，优优全程沉住气，硬是没让自己笑场。
10. 判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。（ ）
（2）《手指》的作者丰子恺运用比喻的修辞手法，把五根手指写得灵动鲜活。（ ）
（3）《杨氏之子》描写了孔君平与杨氏之子利用姓氏展开的一场机智对谈。（ ）
（4）《童年的发现》讲述了“我”童年时发现“有关胚胎发育的规律”这件趣事。（ ）
11. 下图是颜真卿的书法作品，下列哪一项是他的书法特点？（ ）
A. 筋肉丰满，浑厚有力。
B. 严谨工整，平正峭劲。
C. 瘦硬挺拔，骨力道劲。
D. 严谨端庄，平正宽绰。
12. “孔指以示儿曰：‘____________________’儿应声答曰：‘__________________’”从杨氏子的回答中可以看出他是一个_____________________________的男孩。
13. 五年级（1）班正在举办“学君子之道”活动。请将同学们的对话补充完整。
君子心怀宽广，小人却经常局促忧愁，这就是“________________________，___________________”。人有耻，____________________，告诉我们，人有了羞耻之心，有的事情就不会去做。
君子懂得的是义，小人懂得的是利，正所谓“_______________________，____________________”。___________________，___________________告诉我们，不义之事做多了，一定会自受其害。
参考答案
第七单元
1.笼罩 码头 停泊 远眺 辽阔 灯塔
2. A
3.(1)装 庄 (2)弛 驰 (3)灰 恢
(4)玲铃
4. A
5. C
6. B
7. BEF ACD (示例)静态 清晨的校园是那么宁静，高大的教学楼默默矗立在淡淡的晨雾中，整个校园是那么温馨而美丽 远处飞来了一只只鸟儿，它们挥动着翅膀，湖面上倒映着它们的身影。有的鸟儿俯冲入水，溅起一片水花，随即叼着小鱼向远处飞去
8.绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
9.(示例)各位评委老师、同学们，大家好！今天我要为大家讲解的是世界遗产——西夏陵。它位于银川市西夏区贺兰山东麓中段，是西夏历代帝王陵园。西夏陵在建造风格上，吸收唐宋帝陵之所长，同时又结合了本民族的原有文化元素，实证了公元11-13世纪我国北方农牧交错地带多民族交往交流交融的历史。
第八单元
1.相貌 接触 团结 享乐
2. B
3. B
4.(1)同“慧”(2)拜访 (3)就,于是 (4)给……看
5.(1)渺茫 (2)缥缈 (3)渺小
6. A
7.(示例)水彩笔端坐书包最中央，直尺和文具盒分列左右两侧，活像将军帐中的文武参谋。
8.(示例)春天，是万物复苏的季节。点点的嫩芽从枝头冒了出来，欣赏这美丽的世界；花园里的花儿换上了鲜艳的裙子，绽放出自己最美的笑脸；小河重新恢复了活力，蹦蹦跳跳地奔向大海的怀抱。
9. B
10.(1) (2)× (3) (4)
11. A
12.此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 聪明机智
13.君子坦荡荡 小人长戚戚 则能有所不为 君子喻于义 小人喻于利 多行不义 必自毙
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