资源简介

①保持乐观情绪，理性作出选择
想卷卷不动
45
②自信面对挑战，追求人生价值
躺又躺不平
③关注生理变化，避免不良情绪
④转化消极情感，时刻保持快乐
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
45°人生
7.如下是小江同学贴在班级文化墙上的爱心小纸条。从中可以看出他
亲爱的同学们，运动会我没发挥好，很难过。你们陪我散步聊天，鼓
励我别气馁，我心里的阴霾很快消散了。谢谢你们！
①善于化解矛盾
②合理调节情绪
③正确面对挫折
④主动接受批评
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课上，他们编写剧本、上台
演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物…开设这些课程有助于青少年
①迅速提高成绩，促进全面发展
②体验美好情感，感悟生命真谛
③提升审美品位，陶治高尚情操
④培养积极情感，杜绝消极情绪
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
9.某中学开展“寻访客家故地，传承红色根脉”研学活动。同学们前往革命旧址，聆听革
命故事，深受震撼，纷纷表示要从先辈手中接过历史接力棒，努力学习科学文化知识，为
家乡发展和民族复兴贡献力量。这体现了
①红色文化是滋养青少年积极情感的重要源泉
②情感是短暂的、不稳定的，会随情境而改变
③情感促使我们做出积极行动，影响判断与选择
④只有参与社会实践才能够获得丰富的美好情感
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.对下列同学“微行为”的“微点评”正确的是
序号
微行为
微，点评
①
小光看到自己长出了喉结，心里很害怕
没有正确认识青春期生理变化
②
小丽没考好很失落，她分析原因，激励自己
能够恰当管理自己的情绪
③
小辉对班长隐瞒了女同桌没完成值日的事
严守男女同学正常交往的原则
④
小美认为男女有别，从不与男同学交往
能够换位思考，善于关爱同学
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
11.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽
人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了
苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改
对联体现了他
七年级道德与法治期中考试试题第2页（共6页）
A.自尊知耻，勇于改正错误
B.自信乐观，关注社会发展
C.缺乏自信，不会独立思考
D.自主自立，发掘自身力量
12.在“班级自尊榜”发布会上，班级给小雪的推荐理由是：“她能客观看待自己的优点，
善于发挥优势，肯定自己的价值；她能面对不足，接纳自己的不完美，不断完善自己…”
由此可见，自尊的人
A.要学会尊重他人，接纳他人个性和风格
B.要不断历练自己，增强人际交往能力
C.要正确认识自己，完全忽视他人的评价
D.能认可自己，看到自己的优点和不足
13.道德与法治课上，张老师采用议题式教学方法开展教学，她设计了以下三个子议题。
子议题一：实力出众的他，为何会缺乏信心，逃避挑战？
子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？
子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，勇毅前行？
据此判断，张老师设计的总议题是
A.自信自强
B.敢为人先
C.人贵自尊
D.行己有耻
14.2026年是中国航天事业创建七十周年。航天员费俊龙在庆祝中国航天70周年的演讲中
说：“自强是航天人的底色，正是靠着不服输、不放弃的劲头，我们才一次次突破技术
难关，实现了从跟跑到并跑、领跑的跨越。”这激励我们
①好高骛远，奋发向上
②坚定信心，激发潜能
③积极进取，超越自我
④张扬个性，我行我素
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
15.下面是小龙同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。
⊙“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。
回“台湾必将回家！14亿人民意志坚如磐石。”
这份自信源于
A.发表言论时的积极心理暗示
B.个人在成长过程中积累的实力
C.在和他人交往中获得的肯定
D.中国式现代化建设的伟大成就
16.2025年全国新时代好少年陈宇阳，从小痴迷航天科技，经过两年反复调试，研发“青
少年航天观测智能辅助系统”并免费捐赠给乡村小学，助力偏远地区孩子学习航天知识，
立志长大后为中国航天事业添力。这启示我们要
A.放弃当下学习，专注航天研发
B.树立远大理想，立志报效祖国
C.客观认识自己，实现个性张扬
D.珍惜青春时光，转化消极情感
二、简要回答（本大题共2小题，共16分)
简明扼要，条理清楚。
17.在道德与法治课上，同学们围绕“异性交往”话题展开讨论。
◆以下是同学们的交流内容：
小江：异性交往好处多，大胆交往无界限。
小西：异性情感要慎重，理智处理是关健。
(1)结合以上讨论，请你分别对小江和小西同学的观点进行简要评析。(6分)
七年级道德与法治期中考试试题第3页（共6页）

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