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3. 大气压强与人类生活
沪粤版（2024）物理（八年级 下册）
第八章 压强
目录
素养目标
01
课程导入
02
新课讲解
03
总结归纳
04
课堂练习
05
正确教育
素养目标
1.知道大气压强产生的原因，确认大气压强的存在。
2.了解大气压的测量方法和估测方法，知道1个标准大气压的数值。
3.了解大气压与高度的关系及液体的沸点与其表面气压的关系。
4.能用大气压强的知识解释有关现象。
地球是我们的家园，它被厚达 80~100 km 的大气层包围着。和液体一样大气也受到重力的作用，并具有流动性。
地球周围存在大气层
大气具有重力和流动性
正确教育
怎样知道大气有压强
播放视频：大气压强存在的现象
活动 杯中的水为什么不外流
(1)将玻璃杯装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，
并倒置过来，如果放手，会出现什么现象？
现象：__________________________________________。
原因：_________________________________________________________ _____________________________________________________________。
硬纸片没有掉下来，水不往外流
硬纸片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强
体验大气压强
(2)再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？
现象：________________________________________________________ _______。
原因：__________________________。
慢慢把杯口向各个方向转一圈，硬纸片仍然没有掉下来，水不
往外流
大气向各个方向都有压强
挤压出空气的吸盘能吸附在光滑的墙面上并能承载重物，这是因为大气把吸盘压在墙面上。怎样证明这个想法呢？
由大气产生的压强叫做大气压强（atmospheric pressure），简称大气压。
大气压强：
大气压强产生的原因
（1）大气受到重力作用；（2）大气具有流动性
大气压强的特点
（1）大气向各个方向都有压强。
（2）在同一高度向各个方向的压强都相等
类比液体的压强
大量实验和生活经验证明，大气压强确实是存在的
马德堡半球实验
1654年5月8日，德国马德堡市市长做了一个轰动一时的实验(图8-3-3)。他把两个半径约为 20 cm 的中空铜质半球紧密地结合成一个大圆球，并抽去球内的空气。这时，许多人使劲也拉不开这两个半球。后来，市长叫人找来了16 匹马，分成两队使劲拉，在一声巨响中，两个半球被拉开了。
这就是物理学史上著名的马德堡半球实验，是神奇的大气压使两个半球紧紧地贴在一起。
图8-3-3 马德堡半球实验
实验视频：马德堡半球实验
正确教育
怎样测量大气压
估测大气压
如图8-3-4所示，先把注射器的活塞推至顶端，把管内空气排出，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。然后在活塞下端悬挂钩码，并逐渐增加钩码数量，直到活塞将开始被拉动为止。
为了用这个实验估测出大气压的值，需要测量哪些物理量 请列出用测得的物理量表示的大气压表达式。
你估测的大气压的数值是多少
大气压可以把纸片上的液柱托住，根据大气压所能托起液柱的最大高度，我们就能精确地测出大气压的数值。
那么大气压究竟有多大，有什么办法可以测量大气压大小吗
想一想
大气压
将不同高度的玻璃管装满水后，倒插在水槽中，可以发现玻璃管中的水柱是满的，若玻璃管高度增加，水柱会不会无限升高
大气压强能支持多高的水柱呢？
h水=10.3m
大气压能托起水柱的最大高度，该水柱产生的压强等于大气压强。
p大气=p水
p大气
=ρ水gh
真空
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验
最早测定大气压
怎样降低液柱的高度？
托里拆利
1.实验原理
p0 = p水银 = ρ水银gh
2.实验装置
①灌满水银的玻璃管； ②水银槽；③手套
实验视频：托里拆利实验
实验数值:
大气压支持 760mm 高的水银柱，即大气压等于 760mm 水银柱产生的压强。
=ρ水银 gh
=1.013×105 Pa
p大气 = p水银
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
因此：标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 或 760mmHg
粗略计算，标准大气压可以取 1×105 Pa
大气压的数值：
现在我们可以直接用仪器测量出大气压强的大小。
汞气压表
金属盒气压计
水银气压计
无液气压计
灭火器气压计
轮胎气压计
数字气压计
生活中一些常见气压计
正确教育
总结+练习
大气压强
大气压的存在
大气压的测量
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
托里拆利实验
管内外汞液高度差约为760 mm
标准大气压可取1×105 Pa
如图所示是托里拆利实验过程，根据图示完成下面的问题。
（1）实验时玻璃管中装满水银的目的是____；
（2）在标准大气压下，实验测得水银柱的高度h应为____cm
（3）实验过程中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将____，水银柱的长度将____；（均选填“变长”、“变短”或“不变”）
（4）实验过程中，若玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要____。（选填“偏大”或“偏小”）
（1）答案：排尽管内空气
解析：实验时玻璃管中装满水银，可以排尽管内空气，避免管内空气对实验结果的影响。
（2）答案：76
解析：在标准大气压下，实验测得水银柱的高度h应为
（3）答案：不变；变长
解析：大气压不变，水银密度不变，若将玻璃管倾斜，根据公式
可知，水银柱的高度将不变，部分水银进入玻璃管，水银柱的长度将变长。
（4）答案：偏小
解析：实验过程中，若玻璃管中的水银没有装满，倒置后，水银柱上方的空气对水银柱产生向下的压力，水银柱高度降低，则测量的大气压值比真实值要偏小。

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