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2026 年中考学科第二次调研考试
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注意事项：
1.本试卷共 6 页，五个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案
无效。
一、积累与运用(共 22 分)
从异军突起到领跑全国，河南微短剧用手机屏幕点亮一个个故事，展现着河南魅力。班级围绕“河南微
短剧”开展系列活动，请你参与。
1.同学们想用下面这段文字介绍河南微短剧的基本情况，请你帮助其解决下面问题。(共 7 分)
近年来，河南假短剧经历了从无到有、从尝试探索到佳作 pín 出的加速发展历程，兴盛之势不可
阻挡。它融合了古都风韵、传统文化与时代气息，充分展现了“中原风格、中原气派”。创作者在河
南地标里定格风景，游客 xùn 着剧情足迹而来，形成“刷组拍景、游客追景”的良性互动。它还带动
了周边经济的繁荣，群众借短剧东风创收增收。可以说，河南假短剧，是中原文化的新载体，是文旅
融合的新纽带， 。未来，当更多精品短剧走进大众视野，当屏幕里的故事与街头烟火
相互映照，河南文化会被更多人喜爱、被更多人看见。
(1)下列关于文字中拼音对应的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是 ( )(2 分)
A.濒 xìng 寻 B.频 xīng 循 C.濒 xìng 循 D.频 xìng 寻
(2)根据语境，在横线处补写一个句子，使文段语意连贯、逻辑严密。(3 分)
(3)这段文字中画波浪线的句子有语病，请你帮忙修改。(2 分)
2.班级同学搜集了关于河南微短剧发展情况的资料，请你阅读并完成相关任务。(共 7 分)
资料一：平均 5 天拍出一部剧，每天均百个剧组同时拍摄，月产量五六百部————这不是横店，而是
“竖店”郑州。《2025 年中国假短剧产亚综合实力城市数据报告》显示，郑州的假短剧产业综合实力位列
全国第二，制作和传播实力均位列第一。目前，郑州已形成刷木孵化、基地拍摄、后期宜发的全产业链
集群生态，拥有千余家假短剧相关企业，成为全国微翅剧制作重供。
资料二：为推动假坦刷产业高质量发展，河南省政府近期从扶持内容创作传播、完善提升产业链条、做
好配套服务保障等方面提出 15 条华措，建立了审查“绿色通道”，并大力推进“微短剧+”行动计划，为微
短剧产业注入强劲动能。
资料三：既有现代化的宴会厅、机场、工厂等场景，也有古朴的村落、山景等，郑州上街区为都市刷、
年代剧、古装剧等提供多样选择；樱桃沟汲古瞻园山具实古建筑迁建而成，清代徽派主馆、晋派四合
院、开阔河谷草圩等构成“一步一景”的沉浸式创作空间，为古装、民国、玄幻等题材的坦剧提供具实质
感场景。
资料四：某大数据平台抓取了“河南假短剧”近一年的全网评论，生成了以下两幅词云图。
图 A 高使用率褒义词 图 B 高使用率文化符号
(1)河南正着力打造微短剧产业高地，请根据前三则资料说说河南微短剧发展具有哪些突出优势。(3 分)
(2)请分析资料四中两幅词云图之间的关系，用“因为……所以……”的句式进行表达。要求：逻辑清晰，
至少准确引用图中各一个关键词，不超过 80 字。(4 分)
3.班级同学以“中原诗韵”为主题编写了一个微短剧剧本，四位河南诗人“穿越”相聚。请在下面横线处补
写恰当的古诗名句，完善剧本内容。(8 分)
【场景】初春，中原驿馆小院。草木新绿，风轻日暖，几张木桌，一壶热茶。
【剧情】
白居易缓步入院，望着满院新绿，温和一笑：“看眼前——’① ，②
’(《钱塘湖春行》)——舍鸟相乐，人问最美，不过这眼前春色。”
漂泊归来的杜甫靠窗而坐，望着远方轻轻叹息：“③ ，④ 。
(《春望》)，花鸟固然美好，收却无心欣赏。”他心系苍生，一句话便道出半生忧情，
青年李商隐闻声走近，轻声应和：“先生心怀天下，为国为民殚精竭虑，可谓’⑤
，⑥ 、(
刘禹锡大步走来，笑声清朗，一扫沉郁：“世事浮沉，更迭不休，何必长愁！”⑦
，⑧ ’(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。向前看，自有春光！”
四人相视一笑，围桌而坐。几句讲，一段心曲，四位河南诗人，在中原春风里偶然相逢，共成一段佳
话。
二、现代文阅读(共 27 分)
(一)阅读下文,完成 4~7 题。(共 16 分)
弟弟的池塘
①我的弟弟是个聋人。
②这话说出来，心里总像被细什扎过，泛起密密的疼。但它是事实，从我五岁、他三岁那年确诊起，就
成了全家必须背负的山。世界于弟弟，是一部永远静音的电影，色彩斑斓，却寂静无声。他听不见山风掠树
的呜咽，听不见夏夜池塘的蛙鸣，也听不见母亲带着炊烟味的呼唤。
③因听不见，学说话格外艰难。他发出的音节模糊古怪，像被水泡过的字。更多时候，他沉默地用黑沉
沉的眼睛看你，那里面装着整片星空的疑问和深不见底的寂静。父母带他跑遍医院，花光积蓄，换回的只有
“神经性耳聋，极重度”的诊断和医生的摇头。他们脸上的期盼如夕阳沉落，只剩兹乏的灰。
④弟弟却在自己的寂静里找到了秩序。他最爱跑到村后那片荒废的洼地——早季裂着口子，雨季积些浑
水，长着乱草，村里人都瞧不上，他却视作宝藏。
⑤他要挖一个池塘。
⑥没有工具，此用捡来的破瓦片、锈铁皮，还有一双小手。每天一有空，便蹲在洼地里专注地抠挖
板站的泥土，把石子拣出来堆在一边。小小的背影蹲在空旷处，像一粒被风吹来的固执的种子。
⑦起初，村里人路过总摇摇头：“这哑巴孩子，心思真怪。”调皮的孩子会扔土块，或在他背后大
喊，看他毫无反应便哄笑跑开。我又羞又恼，冲过去赶走他们，拉着弟弟沾满泥巴的手想拽他回家。
“挖这有什么用！脏死了！”我冲他喊。他茫然地看着我激动的嘴型，挣脱手摇摇头，又蹲回“工地”
继续挖掘。那安静的拒绝，有种我无法撼动的力量。
⑧我气鼓鼓地坐在远处土坡上看他。阳光晒得他小脸发红，汗水顺着鬓角流下，他用手背一抹，留
下道泥印。动作笨拙，一下一下，像在与大地进行无望的谈判。我看着，恼怒渐渐化作复杂的酸楚——
他到底想从这片干涸的土地里，挖出什么呢
⑨日子一天天过去，池塘有了模样。他挖出了一个浅浅的坑，把捡来的平整石块沿坑边小心垒了一
圈，像给池塘镶边；他还在坑底铺了层从河边沟来的细沙，做得一丝不苟。母亲有时让我给他送水。他
接过水壶咕咚咕咚喝几口，对我咧开嘴笑，露出两颗尖尖的小虎牙，笑容干净得没有一丝阴霾。他指指
坑，又指指天空，手臂划出大大的圆弧，眼里闪着光。我猜，他是说等下雨，这里就会有很多水了。
⑩我忽然有点儿懂他了。在这个人人告诉他“你不能”的世界里，他在用自己的方式创造“能”。
听不见流水声，却想看见一汪水，一片属于自己的清澈风景。这挖掘，是他与寂静世界对话的语言，是
内心所有无法言说的渴望的出口。
我不再排斥他的“工程”，有时会帮他搬远处的扁平石头。他会高兴地拍拍我的胳膊，哭眼晴亮
晶晶的。
转折发生在那年夏天的第一场暴雨后。雨下得极大，天地间白茫茫一片，像无数条河从天上倒下
来。雨停后，我忽然想起他的池塘，拉着他往洼地跑。
眼前的景象让我们都愣住了。那个他一点点抠出的小坑，蓄满了雨水，丰盈而清澈。雨水洗刷过
的石沿格外整齐，坑底的细沙让水透出透明的淡黄色。更惊喜的是，两只双腿修长的白色鹭鸟不知从哪
儿飞来，悠闲地站在浅水处。夕阳刚好钻出云层，给一切镀上温暖的金边。水面粼粼闪光，倒映着天空、
飞鸟，还有我和弟弟小小的、惊讶的脸。
弟弟一动不动地看着，眼睛睁得大大的。他忽然甩开我的手，跑到池塘边蹲下，小心翼翼地把手
伸进水里，轻轻划动，水面荡开涟漪，破碎的光影在他脸上跳动。他回头看我，脸上绽放出我从未见过
的灿烂笑容。他指着池塘、水、鸟，嘴里发出急促的“啊、啊”声。那一刻，我清楚看见，有种东西在
他寂静的世界里轰然鸣响——那不是声音，是光，是色彩，是生命被完整打开的战采。
他没挖出真正的大池塘，但那个雨后黄昏，在他映满霞光与水波的眼里，我确信他拥有了更广阔
的东西——一个由希望、坚持和创造构成的，完整而无憾的世界。
自那以后，弟弟依旧沉默，却常跑到池塘边坐着、看着。池塘成了他的王国，雨季水满，早季水
浅甚至干涸，他都平静接受。家里也悄悄变了。父母看他的眼神，少了沉重的哀怜，多了理解与柔和。
饭桌上，弟弟有时用筷子蘸水在桌上画个不规则的圆，再指着外面，我们都明白他在说他的池塘。
弟弟用沉默的挖掘，在我们每个人心里凿开了小小的泉眼。那里涌出的，不再是苦涩的泪水，而
是被他的执着净化过的、清澈的、名为接纳与希望的水。
他终于让一片荒芜的土地，开出了一朵寂静的却回响悠长的花。
(作者：常聪慧。有删改)
4.在弟弟“挖池塘”的过程中，“我”对这件事的情感与认知经历了一系列转变。请分阶段概括，完成
下面填空。(3 分)
5.文章多次描写弟弟的“眼睛”与“笑容”，请分析这些细节对塑造弟弟形象的作用。(4 分)
6.请结合全文，说说你对文章结尾“他终于让一片荒芜的土地，开出了一朵寂静的却回响悠长的花”的
理解。(4 分)
7.本文中的弟弟与《孤独之旅》中的杜小康都经历了“困境”与“成长”，请比较分析他们经历的“困
境”与“成长”有何相同之处。(5 分)
(二)阅读下文,完成 8~10 题。(共 11 分)
软体机器人：柔软的智能生命
冰冷坚硬的金属骨架、精确运转的齿轮电机……这，是不是你脑中的“机器人” 其实，还有一种
机器人：它们没有坚硬的躯壳，而是以柔软的身体探索世界，它们并不强壮，却不会轻易损坏——这，
就是软体机器人。它们像章鱼、蚯蚓、水母等自然界生物一样能够弯曲、伸展、钻入狭缝，展现出前所
未有的环境适应力。
“仿生舞者”，拓展机器人应用边界
传统机器人几乎都以金属或硬质塑料为骨架，依靠电机、齿轮、连杆等关节式结构来运动，是现代
工业中高效的“钢铁工匠”。然而，在复杂多变、不可预期的环境中，它们往往动作僵硬，难以灵活应
对；一个机器人手臂或许能精准焊接汽车零件，却很难像人手一样轻柔地剥开一枚鸡蛋。
软体机器人不一样。它们的制造灵感来源于自然，犹如柔软的“仿生舞者”——摒弃了刚硬的外壳，
采用硅橡胶、弹性聚合物、凝胶乃至生物组织等柔软材料制造，身体能够自由弯曲、伸展、收缩、扭动，
具备穿越狭窄空间、贴合不规则表面，甚至在极端环境下完成任务的能力。
近年来，我国科研团队在软体机器人研发方面成果颇丰：上海交通大学研制的仿蛇机器人，能在狭
窄通道中蜿蜒前行；哈尔滨工程大学研制的仿鱼机器人，能在深海高压中稳定游动……这些尝试都指向
同一个方向：让机器人在复杂环境中更灵活、更适应。
“人工肌肉”，让软体机器人动起来
没有电机和齿轮，软体机器人是如何动起来的 科研人员通过多种“人工肌肉”形成独特的驱动方
式，赋予机器人弯曲、伸展与蠕动的能力。
气动驱动是软体机器人最经典的运动方式。机器人体内布满各种精巧的空腔和通道，当空气或液体
被泵入时，这些腔体就像肌肉纤维一样膨胀、弯曲，它就像一个“会呼吸”的身体，靠气流推动全身舞
动。近期，荷兰原子与分子物理研究所展示了一种软体机器人，它仅靠一根硅胶软管，在气流作用下就
能自发振荡，展现类似动物的步态。
电驱动中，最典型的是介电弹性体驱动，即在柔软的高分子薄膜两侧覆盖柔性电极，施加高电场后
产生静电应力，从而实现快速而有力的伸缩。清华大学科研团队利用这一技术，研制出亚厘米级的软体
蠕动机器人，能在狭窄管道中高速前行并完成巡检。
磁场驱动是在柔软材料中掺入微小的磁性颗粒，通过外部磁场操控使其运动的驱动技术。麻省理工
学院团队研发的毫米级直径的柔性连续体机器人，能在复杂血管模型中灵活导航，适合医疗应用。
电磁弹性体驱动的原理就像一场“拉抵战”，通电后磁力增强，会把弹性体“拉近”，像肌肉纤维
一样收馆起来。利用这一原理，西湖大学科研团队已研发出能够在自然环境中爬行、游泳甚至跳跃的低
型机器人。
“入境随形”，向柔软智能生命进化
“入境随形”是软体机器人的最大魅力。在医疗领域，纤细的软体机器人能够进入人体内蜿蜒的血管或
胃肠道，抵达手术刀难以触及的病灶，完成精准操作而不划伤脆弱的组织。在灾害救援中，一种能够钻入狭
小缝隙的软体探测器，可以在地震废墟中寻找生命迹象。在日常人机交互中，软体机器人拥有温和的触感，
成为陪伴、守护人类的温柔伙伴。
软体机器人的未来充满无限可能，但其研发过程中仍面临诸多新难题：驱动与材料性能的限制、控制精
准度有待提高、能源与系统集成亟待突破。然而，挑战并非阻碍，而是未来的路标。我们可以更大胆设想，
随着新材料和智能算法的发展，未来的软体机器人也许能感知、思考与反应，逐渐进化为一种“柔软的智能
生命”。
(摘编自《光明日报》)
8.文章用了三个小标题来组织内容。这三个小标题及其统领的内容能否调换顺序 请结合文章内容给出你的
看法并阐述理由。(4 分)
9.本文的说明语言兼具准确性与生动性，请以文中画线句为例，说说其是如何达到这一效果的。(3 分)
10.请结合文章内容和下面的【链接材料】，说说机器人“皮肤”技术的突破能否帮助软体机器人进化为
“柔软的智能生命”。(4 分)
【链接材料】
近期英国剑桥大学和伦敦大学学院的研究团队，研发出一种新型柔性导电机器人“皮肤”，可同时
感知压力、温度等。甚至可以区分多个接触点
北京大学先进制造与机器人学院教授喻俊志表示：“触觉”对机器人的改变不只是多了一种感官，
而是能够提升机器人与外在环境的交互能力，帮助其适应更加复杂的环境。
(摘编自《人民日报》)
三、古诗文阅读(共 16 分)
(一)阅读下面两个文段，完成 11~14 题。(共 12 分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水泉陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔
御风，不以疾也。
乔冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝城多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪①之虞。跨马行，
则竹间山高者，累旬日不见其巅际；临上而俯视，绝壑万仞杳莫测其所方，肝胆为之悼采①。水行，则江石
怦利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有
文者，纵游无所得；非壮任者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
(摘选自宋濂《送天台陈庭学序》)
【注释】①翟唐、滟滪：瞿塘峡、滟滪堆。瞿塘峡为长江三峡之一，两岸悬崖壁立，江中水流湍急，有“天
堑”之称。滟滪堆，在瞿塘峡口，为长江上著名的险滩。②悼采：因恐惧而惊颤。
11.请根据提示，解释下面文言词语的意思。(3 分)
(1)“绝”在《古汉语常用字字典》中有以下义项：①断，断绝；②拒绝；③极，非常；④高超，绝妙。
“哀转久绝”的“绝”解释为： 。“绝壑万仞杳莫测其所穷”中的“绝”解释为：
。(填序号)
(2)“嗜奇之士恨焉”与《出师表》“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“恨”意思相同，解释为：
。
12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
清荣峻茂，良多趣味。
13.乙文在描绘蜀地山势时，采用了精妙的笔法。请任选一种角度，结合具体语句品析其“精妙”所在。(3
分)
14.甲、乙两文都突出了山水之“险”，但侧重点有所不同。请结合文段内容简要分析。(4 分)
(二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4 分)
客中作
杜 尧
书剑催人不暂停，洛阳羁旅复春关。
客栖岁岁愁边政，乡国时时梦里还。
15.这首诗和《次北固山下》都是羁旅诗，其情感基调是否相同 请结合两首诗的内容表达你的看法。(4 分)
四、整本书阅读(5 分)
16.《红岩》和《红星照耀中国》中有许多相似的革命者形象，他们都彰显着对革命事业的执着坚守。请 从
以下两组人物中任选一组，结合名著具体内容，探究其“坚守”精神的表现有何异同。(5 分)
A.许云峰(《红岩》)与朱德(《红星照耀中国》)
B.小萝卜头(《红岩》)与“红小鬼”(《红星照报中国》)
五、作文(50 分)
17.校报《青春拾光》栏目面向全校同学发起“多元学习伴成长”主题征稿活动，优秀作品将在 校
报刊登。请你阅读下面材料，任选一题作文。(50 分)
“云端课堂”早已不是新鲜事：隔着屏幕听老师讲课，在共享文档里和同学讨论问题，用在线表格
提交作业……有人觉得这种学习方式能随时回看课程、接触更广阔的资源，是“效率助手”；也有人觉
得少了面对面的交流，容易分心走神，是“自律考验”。其实，无论是线上学习还是线下课堂，学习的
本质，从来都离不开主动探索的热情与脚踏实地的努力。
(1)请以“屏幕那端的光”为题目，写一篇文章投稿，讲述你的故事。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④文中回避
与你有关的人名、校名、地名。
(2)上述材料引发了你怎样的联想和思考 请联系现实，自拟题目，写一篇文章投稿，分享你的观点。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④文中回避与你有关
的人名、校名、地名。

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