资源简介

《我为垃圾分类》教案
核心素养目标：
文化理解:了解垃圾分类的重要意义，知晓保护环境、节约资源的生活理念，理解美术作品的公益宣传价值。
艺术表现:指导学生运用绘画、剪贴、装饰等基础美术技法，结合所学色彩、造型知识，独立绘制垃圾分类垃圾主题小插画或简易宣传卡片。
创意实践:结合生活观察，大胆创新，跳出固定模板，对垃圾桶造型、画面构图、装饰图案进行个性化创意设计，打造独一无二的垃圾分类美术作品。
审美感知:认识垃圾分类四类垃圾桶的专属色彩、标准标识和造型特点，熟记可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾对应的色彩与符号特征，感知色彩、符号在生活宣传设计中的审美作用与实用价值。
教学重点：
熟记四类垃圾的分类标准、对应垃圾桶的色彩规范与专属标识，能准确区分生活中常见垃圾的类别。
教学难点：
平衡作品的实用性与创意性在严格遵循垃圾分类色彩、标识规范的基础上，融入个性化创意设计，让作品既符合环保宣传的功能性需求，又具备童趣美感。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、找一找，哪些垃圾走错了家
2、为什么人们会扔错垃圾
（1）分不清哪类垃圾该进哪个桶
（2）垃圾桶上的标志看不懂
（3）记不住分类规则
新课讲授。
认识垃圾桶
认识四色垃圾桶
蓝色垃圾桶：这些垃圾别扔掉，回收之后变成宝!
红色垃圾桶：有害垃圾危害大，专门处理不乱扔!
绿色垃圾桶：这些垃圾会腐烂，变废为宝做肥料!
黑色垃圾桶：这些垃圾不能回收，也不会腐烂!
2、垃圾分类大作战
自制垃圾桶
准备四个酸奶盒
给酸奶盒贴上不同颜色的纸
剪出四个盖子和盖柄
在瓶身画上不同标识
三、创意实践。
主题：制作“垃圾分类”小道具，小组合作玩“垃圾分类”小游戏。
四、拓展延伸。
生活中经常可以见到一些垃圾分类回收站，仔细观察回收站的设施和标语，试着用美术的方式宣传。

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