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2025-2026学年第二学期第二次模拟教学质量自查试卷
(九年级语文)答案
一、积累运用(24分)
1.请将表格中的诗文名句补充完整。（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分）
(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海
(2)春蚕到死丝方尽
(3)感时花溅泪恨别鸟惊心
(4)隔江犹唱后庭花
(5)年少万兜鍪
(6)忽如一夜春风来千树万树梨花开
(7)九万里风鹏正举
(8)以中有足乐者不知口体之奉不若人也
2.根据拼音写出相应的词语。(2分)
(1)喷薄（2)锲而不舍
评分细则：每词1分，书写完全正确（无错别字、无涂改)给分，错一个字不得分。
3.答案：A.(解析：“传承”侧重于精神、文化、技艺等的传递和延续，常与“精神”“文化”“传统”
搭配。“继承”多指接受遗产、传统或职位等，对象更具体。文中“传承着…精神”更自然。“生生不
息”指生命力旺盛，不断繁衍生长，常形容精神、生命、文化。“络绎不绝”形容行人车马连续不断，与
“精神”不搭。“播撒”可搭配“火种”“种子”“希望”等，较抽象。“播种”多指具体的农作物种子，
较实在。文中“播撒革命火种”是固定搭配。“涵盖”指包括、包含，强调范围上的包容。“覆盖”指遮
盖、掩盖，或大面积铺盖，与“关键领域”搭配时，“涵盖”更准确。)
4.(2分)修改意见（三选一)：
(1)去掉“由于”和“提供了强大动力”，改为：建设者们接续奋斗的精神，使广东在前沿科技领域不断
实现新的跨越。
(2)去掉“使”“提供了强大动力”，改为：由于建设者们接续奋斗的精神，广东在前沿科技领域不断实
现新的跨越。
(3)去掉“由于”，将“使”改成“为”，改为：建设者们接续奋斗的精神，为广东在前沿科技领域不断
实现新的跨越提供了强大动力。
(评分细则：提出正确修改意见（写出修改后的句子或明确说明删除哪些词）得2分。
仅指出“句式杂糅”“主语残缺”但未给出具体修改，得1分。)
5.A(2分)
6.采访问题(2分)
①采访彭湃：“彭湃同志您好！(0.5分)您出身富裕家庭，却毅然烧毁田契、将土地分给农民，请问是什
么信念支撑您做出这样的选择？”（结合材料内容1分，语句通顺0.5分）
②采访叶挺：“叶挺将军您好！(0.5分)您在狱中写下‘人的身躯怎能从狗洞子里爬出’，当时您最想对
后辈传达的是什么？”（结合材料内容1分，语句通顺0.5分）
7.名著论述题。(4分)
示例答案（任选一个人物）：
A.唐僧(《西游记》)
唐僧的梦想是取得真经、普度众生(1分)。取经路上，他面遭遇白骨精三次变化、火焰山的烈火、通天河
的惊涛骇浪等无数生死考验(1分)。但他不因妖魔的强大而退缩，不因徒弟的误解而动摇，一次次坚定前
行(1分)。最终成功取回真经，实现了人生价值(1分)。
B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
保尔的梦想是为人类解放事业而奋斗(1分)。他参加红军时头部中弹，建设铁路时感染伤寒，全身瘫痪、
双目失明(1分)但他依然坚持劳动，全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器创作小说，面对身体的巨大障碍
从未屈服(1分)。最终完成《暴风雨所诞生的》，实现了人生价值(1分)。
C.鲁迅(《朝花夕拾》)
鲁迅心怀救国救民的梦想，(1分)当他在国内雷电学堂学不到救国之道，他远赴日本学医；当在日本留学
时目睹影片中国人麻木的现状，他意识到拯救国民灵魂更重要，便弃医从文。(1分)他以笔为武器，创作
大量作品抨击封建礼教和社会弊病，(1分)为改变国民精神付出了不懈努力，实现了人生价值。(1分)
评分细则：
准确写出人物的梦想（具体清晰）1分；写出具体的困境1分；写出人物如何面对、坚持、战胜困难（或最
终放弃)1分：说明实现或未实现人生价值1分。
8.(1)都，全(2)看(3)①
9.(1)渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地说出，他们都感叹惋惜。
(“具”“叹”“惋”各0.5分，句意通顺0.5分)
(2)如今城里比起往昔应该更加繁华了吧？
(“较”“当”“益”各0.5分，句意通顺0.5分)
10.CD
11.异：【甲】文桃花源是虚构的理想社会，“不复得路”暗示这样的地方并不存在；
【乙】文是现实中的避乱村落，只是远离城镇人烟。(1.5分)
同：百姓安居乐业，生活富足。(0.5分)【甲】文中“有良田、美池、桑竹之属”(0.5分)【乙】文“田
畴绮错，麦已萌芽”(0.5分)。
(同：百姓怡然自得。(0.5分)【甲】文中老人和小孩都安闲快乐，(0.5分)【乙】文中的百姓在劳作
时都带着安乐满足的神情(0.5分)。
同：百姓热情好客。(0.5分)【甲】文中村民纷纷拿出酒食邀请渔人做客，(0.5分)【乙】文中村民
想要邀请“我”进家里喝茶(0.5分)。)2025-2026学年第二学期第二次模拟教学质量自查试卷
九年级语文
班级：
姓名：
座位号：
说明：1.全卷共4页，满分为120分。考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、
座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.请你将选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题的答案请用黑色的签字笔或钢笔填写
在答题卡相应的横线上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂
改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(24分)
请你参与班级开展的“初心如炬，薪火相传”综合性学习活动，完成1~7题。
【活动一：集诗文·明志守心】
1.班级梳理了相关诗文，请将表格补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
专题
内容
专题一：
李白仕途坎坷，却坚信终能冲破阻力，扬帆远航(1)“
矢志不渝，
”(《行路难（其一）》)李商隐的《无题》一诗中(2)
坚守初心。
蜡炬成灰泪始干”现多用于表达对理想至死不渝的执着。
杜甫感时伤怀，移情于花鸟，·写下（3)“
专题二：
”（《春望》)杜牧夜泊秦准，讽喻世风，忧念家国(4)“商
心怀家国，
女不知亡国恨，
。”(《泊秦淮》)辛弃疾登亭怀古，赞美孙权
情系苍生。
年少英雄，暗含恢复中原之志：(5)“
,坐断东南战未休”。
（《南乡子·登京口北固亭有怀》)
岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春花比喻冬雪，于酷寒逆境中写出温暖生
专题三：
机(6)“
。”(《白雪歌送武判官归京》)
逆境不屈，
李清照梦魂高飞，愿借长风奔赴理想(7)“
。风休住，莲舟吹
向光而行。
取三山去！”(《渔家傲》)宋濂求学艰苦，不因物质匮乏动摇追梦之心，只因(8)
”。(《送东阳马生序》)
【活动二：忆峥嵘·薪火赓续】
阅读下面的文字，完成2~4题。(6分)
2026马年逐梦前行，广东以新质生产力为翼，在科技创新与文化传承的征途上策马奔腾。从革
命战争年代的红色交通线，到新时代粤港澳大湾区科创走廊，这片热土始终
着
勇攀高峰的精神。
回望来时路，无数革命先辈在广东留下了奋斗的足迹。周思来同志曾在此
革命火种，
叶剑英元帅领导广州起义，东江纵队在敌后战场qièerbùshě地坚持抗战…这些红色记忆，如
同奔腾的骏马，给予我们无穷的精神力量。
看今朝，广东创新版图持续扩大，
先进制造、低空经济、绿色转型等关键领域。从“广
东智造”走向世界，到岭南非遗与数字科技交融共生，无数建设者以penb6的活力攻坚克难，让科
技梦想照进现实。由于建设者们接续奋斗的精神，使广东在前沿科技领域不断实现新的跨越提供了
强大动力。追风赶月，笃行不怠，广东正以昂扬姿态，在新时代征程上书写逐梦华章。
2.根据拼音写出相应的词语。（2分)
(1)pen bo
)(2)qièérbùshě(
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(
)(2分)
A.传承生生不息播撒涵盖B.继承络绎不绝播撒覆盖
C.传承络绎不绝播种涵盖D.继承生生不息播种覆盖
4.选段画横线的句子有两处语病，请提出修改意见。(2分)
【活动三：守初心·砥砺前行】
阅读下面的文字，完成5~7题。(8分)
在广东海丰县，有一座“红宫”一1927年彭湃领导海陆丰农民运动时建立的苏维埃政权旧址。
彭湃出身地主家庭，却毅然烧毁自家田契，将土地分给农民。他组织农民自卫军，创建了中国第一
个县级苏维埃政权。被捕后，他在狱中高唱《国际歌》，高呼“中国苏维埃万岁”，英勇就义。
在广东惠阳，叶挺将军纪念馆前矗立着他的铜像。叶挺在北伐战争中率领“铁军”所向披靡：
皖南事变后被国民党扣押，在狱中写下《囚歌》：“我渴望自由，但我深深地知道一人的身躯怎
能从狗洞子里爬出！”他以铮铮铁骨诠释了什么是革命者的气节。
5.小文在阅读以上文段后，想写一副对联表达自己的感受。她写的上联是：“烧田契创政权，彭湃
英名传后世”，请你挑选出最合适的下联(
)(2分)
A.率铁军写囚歌，叶挺忠魂耀中华
B.率铁军写囚歌，叶挺铮铮傲铁骨
C.陷囹圄吟绝唱，革命气节耀中华
D.陷囹圄吟绝唱，叶挺丹心天可鉴
6.请从彭湃和叶挺中选择一位作为采访对象，结合材料内容，提出一个采访问题。(2分)
7.有人提出：“心怀梦想，不惧困境，并为之不懈奋斗，才能实现人生价值。”请从下面名著人物
中任选一位，结合书中具体情节，简要论述这一观点。(4分)
A.唐僧（《西游记》)B保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
C.鲁迅(《朝花夕拾》)

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