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第六单元控制燃烧
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是
A．森林失火时，可将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带
B．消防员用水灭火，原理是降低可燃物的着火点
C．厨房油锅着火后用锅盖盖灭，原理是隔绝空气
D．木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积
2．下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是
选项 实例 灭火方法 灭火原理
A 油锅着火 盖锅盖 使温度降到可燃物的着火点以下
B 酒精灯着火 湿抹布盖灭 隔绝空气
C 住宅失火 用高压水枪灭火 隔离可燃物
D 电线着火 干粉灭火器灭火 使温度降到可燃物的着火点以下
A．A B．B C．C D．D
3．实验是形成科学探究素养的必要手段。下列实验设计合理的是
A．测定空气中氧气含量 B．证明分子不断运动
C．探究燃烧需要氧气 D．验证质量守恒定律
4．我国科学家首次以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成技术。其中关键一步反应的微观示意图如下，下列说法错误的是
A．该反应有利于减缓温室效应 B．反应前后各类原子的数目不变
C．反应前后的元素没有变化 D．反应前后各元素的化合价不变
5．下列过程中发生化学变化的是
A．活性炭净化水 B．烧制陶瓷
C．干冰升华 D．金刚石裁玻璃
6．利用图 1 传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图 2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是
A．图 2 中的曲线 1 表示瓶内 O2浓度的变化体积分数
B．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的 CO2导致
C．燃着的蜡烛能在体积分数为 15% O2、5% CO2和 80% N2的混合气体中保持燃烧
D．蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化
阅读下列材料，完成下列各小题。
在我们的日常生活中碳元素无处不在。无论是铅笔芯、烤炉燃料、玻璃、塑料，还是钻石，碳都是其中一种极其重要的元素。在常温下，碳不易与其他物质发生化学反应，因此使用墨汁或碳素墨水书写的字迹能够保存很长时间而不易褪色。那么日常生活中使用的木炭又是怎样制作的呢？木炭的制作方法有两种：一种是窑烧法，也就是用泥土筑成窑，里面装满木头，然后点火燃烧，使木材在窑内炭化，挥发物逸出。另一种是干馏法，即将木材置于干馏窑中，在隔绝空气的条件下加热分解出木炭，此为木材干馏。木头燃烧不完全，或者隔绝氧气高温加热，前者会残留部分的炭，后者直接就是烧“炭”的方法。请注意用的字是“炭”不是“碳”，“炭”是一种主要成分为“碳”元素的固体燃料，里面含有其他杂质，这可以从它完全燃烧后剩余的灰看出。
7．下列制作木炭过程中主要涉及化学变化的是
A．泥土筑成窑 B．木头装填入窑
C．木材干馏 D．转移装箱
8．结合材料，下列说法错误的是
A．木炭、焦炭、活性炭都是纯净物 B．石墨、都是碳元素组成的单质
C．常温下，碳单质的化学性质不活泼 D．木炭具有吸附性，能吸附色素、有异味的物质
9．火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是
A．可燃物接触氧气即可发生燃烧 B．将木材架空可以降低其着火点
C．成语“火上浇油”是提供了可燃物 D．吹灭蜡烛的灭火原理是隔绝氧气
10．归纳总结是化学学习的常用方法，下列归纳总结完全正确的是
A．化学与应用 B．化学与安全
①干冰用于人工降雨 ②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用作电光源 ①品尝实验药品 ②家电起火，用水扑灭
C．化学与社会 D．化学与环境
①地球上水资源极其丰富，不必节约水资源 ②“可燃冰”被科学家誉为“未来能源” ①会引起全球气候变暖 ②、等气体会形成酸雨
A．A B．B C．C D．D
11．CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是
A．①可通过物质的还原性实现 B．②可通过物质的可燃性实现
C．③可通过与澄清石灰水反应实现 D．④可通过与盐酸反应实现
阅读下列材料，完成下面小题。
中国科学家们以二氧化碳和氢气为原料完成了一系列催化反应，制成了物质丁烷，其微观反应原理如图。丁烷在生活中很常见的一种用途是作燃料，例如卡式炉里的气体主要就是丁烷。
12．有关微观反应示意图，下列说法正确的是
A．反应①的化学方程式为
B．反应①中的和的质量比为
C．反应②中参加反应的CO和的微粒个数比为
D．反应前后催化剂Ⅰ和Ⅱ的性质都不变
13．下列有关丁烷的说法，错误的是
A．丁烷储存在卡式炉里，分子不再运动
B．丁烷完全燃烧的产物与甲烷完全燃烧的产物相同
C．关闭卡式炉的开关，炉火会熄灭是因为移除了可燃物
D．丁烷燃烧过程中伴随着能量变化
14．逻辑推理是化学学科常用的科学思维方法。下列因果关系的叙述中，不正确的是
A．构成和的分子结构不同，所以化学性质不同
B．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的原子一定是同种元素
C．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子
D．单质只含有一种元素，则由多种元素组成的物质一定不是单质
二、填空题
15．酒精，化学名称为乙醇(化学式：C2H5OH)，①常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体；②酒精具有可燃性，在空气中完全燃烧后能生成二氧化碳和水。③医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂；④酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。上述信息中，属于酒精的化学性质的是___________(填序号)。属于酒精的用途的是___________(填序号)。
16．A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，其中A、D为气体，B、C为液体，E为暗紫色固体，“→”表示物质间的转化。
(1)物质D是________，自然界中由D→A的方法是________。
(2)物质B是________。
(3)写出反应②的化学方程式：________。
(4)物质A的用途________。
17． 科学家提出工业生产回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入吸收池中，池中的碳酸钠和水和空气中的CO2反应生成碳酸氢钠(NaHCO3)；把碳酸氢钠固体放入分解池进行加热，又放出CO2，同时生成碳酸钠和水：在合成塔内高温条件下CO2与氢气反应生成甲醇((CH3OH)和水。简要的生产流程如图所示：
(1)回收空气中的CO2可降低大气中CO2浓度。其固态二氧化碳叫_______。
(2)“其他气体”中的主要成分的化学性质_______(填“活泼”或“稳定”)。
(3)吸收池中发生了化合反应，化学方程式为_______。
(4)在合成塔装置内要避免空气进入其中，其目的是_______(从安全的角度考虑)。
(5)该流程中，能被循环利用的物质有_______(填一种即可)。
18．阅读下面科普短文，回答问题。
自然界中，天然金刚石较少。2024年4月，科学家在一个标准大气压、条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷气体，硅（Si）与甲烷反应生成四氢化硅和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。
(1)从宏观上看，甲烷由_______元素组成。从微观上看，金刚石由________构成。
(2)图1生成石墨的化学方程式为______，图2所示的两种物质物理性质存在明显差异的原因是______。
(3)石墨转化为金刚石的过程属于_______变化（填“物理”或“化学”）。
19．下列气体属于温室气体的是________
A． B． C． D．_________
三、实验题
20．如图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题。
(1)仪器a的名称是___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是___________(填字母)。
(3)实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为___________。若用C装置收集二氧化碳气体，其验满的方法是___________。
(4)二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，比空气的密度大，易溶于水且能与水反应。若用F装置收集二氧化硫气体，则气体应从___________(填“b”或“c”)端导入。
四、综合应用题
21．重庆八中宏帆中学“凯米思趣”化学社团设计了如图所示的生态鱼缸：
该装置主要由鱼缸生态系统、净水装置和供氧装置三部分组成（部分加持固定仪器已省略）
【鱼缸生态系统】
(1)在阳光照射下，鱼缸中的水草表面会产生气泡，结合生物知识推测该气体为_______。
【净水装置】
(2)在简易净水装置中选择用①石英砂、②活性炭、③小卵石（纱布和棉花已省略）作为净水材料，为获得最好的净水效果，从上到下所用物质的排序为_______（填序号）。
【供氧装置】
塑料瓶Ⅰ中装入鱼塘增氧剂，有效成分为过碳酸钠（，相对分子质量140），接触水后缓慢放出氧气，其制氧原理为：
已知：①过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质
②，增氧剂中其余成分不与稀硫酸反应
③氢氧化钠溶液可用于吸收
(3)制氧原理的方程式中，化学计量数_______。
(4)为测定该增氧剂中过碳酸钠的含量，小伟设计了如下实验装置：
取增氧剂样品于装置中，然后进行有关实验操作，主要步骤：
①通入一段时间
②称量装置的质量为
③滴加稀硫酸充分反应
④再通入一段时间 ⑤称量装置的质量为
根据数据计算，该增氧剂样品中过碳酸钠的质量分数为_______（用字母m、n、a表示）。若无步骤④，测定的实验结果会_______（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
(5)实验室保存该鱼塘增氧剂时，为防止其变质应避免与_______（填序号）接触。
A．硫酸铜 B．稀硫酸 C．水
《第六单元控制燃烧》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B D B C C A C A
题号 11 12 13 14
答案 B B A C
1．B
【详解】A、森林失火将部分树木砍掉，设置隔离带，是为了把可燃物与火源隔离开，即清除可燃物，以达到灭火的目的。A正确；
B、消防员用水灭火，原理是降低可燃物的温度到着火点以下。B不正确；
C、锅中的油着火，立即用锅盖盖灭，并没有清除可燃物，也没有降低温度，只是使外界空气不能进入，可燃物缺少了燃烧需要的氧气，所以属于隔绝氧气或空气灭火。C正确；
D、由于木柴架空使木柴与空气充分接触，增大了木柴与氧气的接触面积，所以把木柴架空一些有利于促进燃烧。D正确。
综上所述：选择B。
2．B
【详解】A、油锅着火盖锅盖是隔绝空气，不是降低温度，原理错误。
B、酒精灯着火用湿抹布盖灭是隔绝空气，原理正确。
C、高压水枪灭火是通过降低温度，不是隔离可燃物，原理错误。
D、干粉灭火器灭火是隔绝空气，不是降低温度，原理错误。
故填：B。
3．B
【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，虽然消耗了氧气，但生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间，会导致装置内压强变化不明显，不能准确测定空气中氧气含量，实验设计不合理；
B、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢分子，氯化氢分子溶于水得到盐酸，盐酸能使石蕊溶液变色，可以证明分子在不断运动，实验设计合理；
C、图中白磷（着火点为40℃）和红磷（着火点为240℃）都是可燃物，热水提供热量使白磷的温度达到着火点，但不能使红磷的温度达到着火点。白磷燃烧，红磷不燃烧，二者都与氧气接触，白磷着火点低能燃烧，红磷着火点高不燃烧，可探究燃烧需要温度达到可燃物着火点，但不能探究燃烧需要氧气，实验设计不合理；
D、稀盐酸和硫酸钠溶液不发生化学反应，无法用于验证质量守恒定律，实验设计不合理。
故选B。
4．D
【分析】由微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水，反应的化学方程式为。
【详解】A、二氧化碳是该反应的反应物，该反应消耗二氧化碳，可减少二氧化碳的含量，因此该反应有利于减缓温室效应，故A说法正确；
B、由质量守恒定律可知，反应前后各类原子的数目不变，故B说法正确；
C、由质量守恒定律可知，反应前后的元素没有变化，故C说法正确；
D、在反应物中，氢气是一种单质，氢元素的化合价为零，在生成物中，氢元素存在于化合物中，氢元素的化合价不为零，反应前后一定有元素的化合价发生改变，故D说法错误；
故选：D。
5．B
【详解】A、活性炭净化水，是利用活性炭的吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误；
B、烧制陶瓷过程中，泥土等原料在高温下发生复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确；
C、干冰升华是固态二氧化碳直接变为气态二氧化碳，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误；
D、金刚石裁玻璃，是利用金刚石硬度大的物理性质，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。
故选B。
6．C
【详解】A、空气中氧气约占空气体积的21%，蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳气体，则图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化体积分数，曲线2为二氧化碳浓度的变化体积分数，该选项分析合理；
B、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，蜡烛熄灭时，氧气浓度为15.6%，则蜡烛熄灭的原因也可能为产生一定浓度的二氧化碳导致，该选项分析合理；
C、结合前面分析可知，曲线2为二氧化碳浓度的变化体积分数，由图可知，当氧气浓度为15.6%、二氧化碳浓度为3.8%之后，曲线浓度不变，则说明蜡烛此时已经熄灭，则蜡烛在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中不能燃烧，该选项分析不合理；
D、蜡烛燃烧消耗氧气，燃烧放热又导致气体体积膨胀，则蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化，该选项分析合理；
故选C。
7．C 8．A
【解析】7．A、泥土筑成窑只是泥土的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误。
B、木头装填入窑只是木头的位置发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误。
C、木材干馏是指木材在隔绝空气的条件下加热分解，生成木炭、木焦油、木煤气等新物质，有新物质生成，属于化学变化，故C正确。
D、转移装箱只是木炭的位置发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。
故选C。
8．A、木炭、焦炭、活性炭主要成分是碳，但它们都含有一些杂质，属于混合物，而不是纯净物，故A错误。
B、石墨和C60 都是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故B正确。
C、常温下，碳单质的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，故C正确。
D、木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，能吸附色素、有异味的物质，故D正确。
故选A。
9．C
【详解】A、燃烧的发生需要满足三个条件：可燃物、氧气和温度达到着火点。因此，仅仅可燃物接触氧气并不足以使其燃烧，还需要达到可燃物的着火点，故A选项不符合题意；
B、将木材架空可以增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故B选项不符合题意；
C、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物可以使燃烧更旺，故C选项符合题意；
D、吹灭蜡烛的灭火原理是降低蜡烛周围的温度到着火点以下，而不是隔绝氧气，故D选项不符合题意。
故选C。
10．A
【详解】 A、①干冰升华吸热，用于人工降雨，选项说法正确；②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用作电光源，选项说法正确，故A正确；
B、实验室禁止品尝任何实验试剂，以防发生中毒，选项说法错误；水可以导电，家电起火，不能用水扑灭，选项说法错误；故B错误；
C、地球上水资源极其丰富，但是淡水资源有限，必须节约水资源，选项说法错误；“可燃冰”被科学家誉为“未来能源”，选项说法正确；故C错误；
D、二氧化碳会引起温室效应，选项说法错误；、等气体会形成酸，选项说法错误，故D错误；
故选: A。
11．B
【详解】A、一氧化碳加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，①可以通过一氧化碳还原性实现，选项正确；
B、②二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，不能通过燃烧生成一氧化碳，选项错误；
C、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，③可以通过与澄清石灰水反应实现，选项正确；
D、碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，④可以通过与盐酸反应实现，选项正确；
故选B。
12．B 13．A
【解析】12．A、该化学方程式没有标注反应条件、配平，该方程式书写不符合规范，错误。
B、反应①配平为，参加反应的和质量比为，正确。
C、反应②配平为，参加反应的和微粒个数比为，错误。
D、催化剂反应前后仅化学性质不变，物理性质可能改变，并非所有性质都不变，错误。
13．A、分子始终在做无规则运动，储存在卡式炉中的丁烷分子仍然运动，错误。
B、丁烷和甲烷都仅含碳、氢元素，完全燃烧产物均为二氧化碳和水，产物相同，正确。
C、关闭开关切断丁烷供应，属于移除可燃物达到灭火目的，正确。
D、丁烷燃烧为放热反应，过程中伴随能量变化，正确。
14．C
【详解】A、分子是保持物质化学性质的一种微粒，物质的分子不同，则化学性质不同，构成和的分子结构不同，所以化学性质不同，叙述正确，不符合题意；
B、元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的原子一定是同种元素，叙述正确，不符合题意；
C、阳离子是带正电的粒子，但带正电的粒子不一定是阳离子，例如质子带正电，但它不属于阳离子，叙述错误，符合题意；
D、单质只含有一种元素，则由多种元素组成的物质一定不是单质，叙述正确，不符合题意。
故选C。
15．
②
③④
【详解】①常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；
②酒精具有可燃性，在空气中完全燃烧后能生成二氧化碳和水，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；
③医疗上常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂，属于酒精的用途；
④酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源，属于酒精的用途；
综上可知，属于酒精的化学性质的是②；属于酒精的用途的是③④。
16．(1) 二氧化碳/CO2 光合作用
(2)水/H2O
(3)
(4)供给呼吸（合理即可）
【分析】A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，其中A、D为气体，B、C为液体，E为暗紫色固体，则E是高锰酸钾；E能转化为A，则A是氧气；A（氧气）能与B相互转化，则B是水；C能转化为A（氧气），则C是过氧化氢；A（氧气）能与D相互转化，则D是二氧化碳。
【详解】（1）物质D是二氧化碳（CO2）；
自然界中由D（二氧化碳）→A（氧气）的方法是光合作用。
（2）物质B是水（H2O）。
（3）反应②是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为：。
（4）物质A（氧气）的用途有：供给呼吸（医疗急救、登山潜泳等）；支持燃烧（冶炼金属、气焊气割等）。
17．(1)干冰
(2)稳定
(3)
(4)防止氢气与氧气在高温条件下发生爆炸
(5)碳酸钠/水
【详解】（1）二氧化碳固体俗称干冰，故填：干冰；
（2）空气主要成分是氮气、氧气和稀有气体，由流程图可知：“其他气体”中的主要成分是稀有气体，其化学性质稳定；
（3）由题意可知，吸收池中发生的化合反应为：池中的碳酸钠和水和空气中的CO2反应生成碳酸氢钠(NaHCO3)，方程式为：；
（4）氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，在合成塔装置内要避免空气进入其中，其目的是防止氢气与氧气在高温条件下反应发生爆炸；
（5）吸收池中碳酸钠、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠，分解池中碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，二氧化碳在合成塔中和氢气反应生成甲醇和水，故碳酸钠、水可以循环利用。
18．(1) 碳元素和氢元素 碳原子
(2) 碳原子排列方式不同
(3)化学
【详解】（1）宏观上物质是由元素组成的，由甲烷的化学式可知，甲烷是由碳元素和氢元素组成；
金刚石是由碳元素组成的单质，由碳原子直接构成；
（2）由图1可知，生成石墨的反应为硅和甲烷在一定条件下反应生成四氢化硅和石墨，该反应的化学方程式为：；
图2可知，金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同；
（3）石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，石墨和金刚石是两种不同的物质，有新物质生成，属于化学变化。
19． C 甲烷、臭氧、氟利昂等
【详解】温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，与氮气、氧气无关，故选：C；甲烷、臭氧、氟利昂等。
20．(1)酒精灯
(2)AE
(3) 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满二氧化碳
(4)c
【详解】（1）a为酒精灯；
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，可选择E排水法收集，故应选择的装置组合为AE；
（3）实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；
二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，若用C装置收集二氧化碳气体，其验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满二氧化碳；
（4）二氧化硫密度比空气大，若用F装置收集二氧化硫气体，则气体应从c端导入。
21．(1)氧气/O2
(2)③①②
(3)2
(4) 偏小
(5)ABC
【详解】（1）水草在光照作用下会进行光合作用，产生氧气，则该气体为氧气。
（2）小卵石能出去较大难溶性颗粒，石英砂能除去小颗粒难溶物，活性炭能除去色素和异味，则为了获得最好的净水效果，从上到下所用物质的排序为③①②。
（3）反应前后原子的种类和个数不变，反应前有4个氢原子，则反应后也含有4个氢原子，即x=2。
（4）装置C中，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则装置C增加的质量为二氧化碳的质量，设样品中过碳酸钠的质量为x，则
解得x=
则该增氧剂样品中过碳酸钠的质量分数为；
若没有步骤④，则产生的二氧化碳不能完全被氢氧化钠溶液吸收，会使测定的实验结果偏小。
（5）A、硫酸铜能加快过氧化氢的分解，则会使增氧剂变质，符合题意；
B、碳酸钠能和硫酸反应，会使增氧剂变质，符合题意；
C、过碳酸钠接触水后缓慢放出氧气，会使增氧剂变质，符合题意。
故选ABC。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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