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吉林省长春市南关区2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题
1．在国际单位制中，力的单位是以哪位科学家的名字命名的（　　）
A．焦耳 B．牛顿 C．帕斯卡 D．瓦特
【答案】B
【知识点】物理常识
【解析】【解答】A、焦耳是能量单位，故A不符合题意。
B、牛顿是力学单位，故B符合题意。
C、帕斯卡是压强单位，故C不符合题意。
D、瓦特是功率单位，故D不符合题意。
答案为：B
【分析】为了纪念牛顿在物理上做的贡献，用牛顿来命名力的单位。
2．下列实例中利用连通器原理的是（　　）
A．拦河大坝 B．船闸 C．铅垂线 D．高压锅
【答案】B
【知识点】重力的方向；液体压强的特点；连通器原理及其应用；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【解答】A、拦河大坝上窄下宽，利用液体压强随深度增大的规律，与连通器无关，故 A 错误；
B、船闸的闸室与上下游水道上端开口、底部相连通，利用连通器原理工作，故 B 正确；
C、铅垂线利用重力方向竖直向下的原理，不涉及连通器，故 C 错误；
D、高压锅依靠密闭空间气压升高提升沸点，利用气压与沸点关系，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查液体压强特点，大坝形状由液体压强规律决定；
B、考查连通器应用，船闸是连通器典型实例；
C、考查重力方向的应用，铅垂线原理是重力竖直向下；
D、考查大气压与沸点的关系，高压锅工作原理和连通器无关。
3．赛龙舟是我国民间端午节的传统习俗，比赛前，龙舟静止在湖面上受到竖直向上的浮力，该浮力的施力物体是（　　）
A．人 B．龙舟 C．湖水 D．船桨
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】漂浮在水面上的龙舟受到两个力的作用：重力和浮力，其中重力的施力物体是地球，浮力的施力物体是湖水。
故答案为：C。
【分析】液体中的物体受到浮力，施力物体是液体。
4．仔细观察教室里悬挂的灯，假如某一时刻它所受的力突然全部消失了，则它将（　　）
A．加速下落 B．匀速下落 C．保持静止 D．无法确定
【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】A、原来电灯静止，外力全部消失不会加速下落，故 A 错误；
B、物体原本静止，不受力不会匀速下落，故 B 错误；
C、根据牛顿第一定律：静止的物体不受外力将保持静止状态，故 C 正确；
D、依据牛顿第一定律可以确定运动状态，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查牛顿第一定律，加速下落需要受向下的合力；
B、匀速下落需要受力平衡，全部力消失不会匀速运动；
C、原来静止，所有外力消失后保持静止；
D、可利用牛顿第一定律判定结果。
5．下列用具中，在使用时属于省力杠杆的是（　　）
A．镊子 B．撬棒 C．船桨 D．天平
【答案】B
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】A、镊子使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故 A 错误；
B、撬棒动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故 B 正确；
C、船桨划水时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故 C 错误；
D、天平动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查费力杠杆判断，镊子动力臂短、阻力臂长；
B、考查省力杠杆判定，撬棒动力臂大于阻力臂；
C、考查费力杠杆实例，船桨属于费力杠杆；
D、考查等臂杠杆特点，天平是典型等臂杠杆。
6．电影《流浪地球》中，在为地球探路的空间站的宇航员处于完全“失重”状态，如果空间站宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（　　）
A．举哑铃 B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用，A不符合题意；
B．没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做俯卧撑，得不到锻炼的作用，B不符合题意；
C．没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，得不到锻炼的作用，C不符合题意；
D．没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用拉力器进行锻炼，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
7．下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系解释的是（　　）
A．火车的轨道下面铺放枕木
B．点燃松脂“孔明灯”升空
C．活塞式抽水机将水从低处抽到高处
D．飞机机翼设计成“上凸下平”的形状
【答案】D
【知识点】减小压强的方法及其应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、铁轨铺枕木是压力不变，增大受力面积减小固体压强，和流体流速、压强无关，故 A 错误；
B、孔明灯升空依靠热空气密度变小、浮力大于重力，利用浮沉条件，不涉及流体压强与流速，故 B 错误；
C、活塞式抽水机利用大气压抽水，和流体流速无关，故 C 错误；
D、机翼上凸下平，上方空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，产生向上升力，能用流体压强与流速关系解释，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查固体压强减小方法：增大受力面积；
B、考查浮力浮沉条件，热胀改变气体密度实现上浮；
C、考查大气压的应用，抽水机依靠大气压强工作；
D、考查流体压强与流速关系：流速越大，流体压强越小，飞机升力由此产生。
8．寒假期间，小明学校发起了“悦享劳动喜迎新年”活动。他在帮妈妈洗菜时发现，茄子浮在水面，西红柿沉在水底。利用所学知识他对此作出分析，其中正确的是（　　）
A．西红柿的密度大于茄子的密度
B．由于茄子漂浮，它受到的浮力大于它自身的重力
C．由于西红柿沉底，它不受浮力
D．茄子受到的浮力一定大于西红柿受到的浮力
【答案】A
【知识点】浮力及其产生原因；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．茄子漂浮，密度小于水的密度；西红柿沉底，则西红柿密度大于水的密度，西红柿的密度大于茄子的密度，故A正确；
B．茄子漂浮，根据受力平衡，茄子受到的浮力等于自身重力，故B错误；
C．浸在液体中的物体都受浮力，西红柿沉底也受浮力，故C错误；
D．浮力大小与排开液体的重力有关，茄子和西红柿质量未知，排开液体体积未知，无法比较浮力大小，故D错误。
故选A。
【分析】漂浮物体的密度小于液体密度，沉底物体的密度大于液体密度；浸入液体中的物体受到浮力；不确定物体的质量或体积时，不能比较浮力大小关系。
9．如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．手指对气球的压力大于手掌对气球的压力
B．手指对气球的压强大于手掌对气球的压强
C．手指对气球的压力与手掌对气球的压力的合力为
D．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对相互作用力
【答案】B,C,D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别；压强大小比较
【解析】【解答】A、气球静止，手指与手掌对气球的两个压力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误；
B、压力相等，手指受力面积远小于手掌受力面积，由可知，手指对气球的压强大于手掌的压强，故B正确；
C、两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，合力为，故C正确；
D、手掌对气球、气球对手掌的压力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确；
故答案为：BCD。
【分析】A、考查二力平衡条件，静止物体受平衡力、压力大小相等；
B、考查压强公式，压力相同时受力面积越小压强越大；
C、考查同一直线二力合成，等大反向二力合力为零；
D、考查相互作用力判定，满足异体、等大、反向、共线。
10．工人利用如图所示的装置提升物体，已知物体重400N，施加在绳端竖直向上的拉力为250N，在100s内物体被提升10m。不计绳重与摩擦，下列说法正确的是（　　）
A．装置中的滑轮是动滑轮 B．拉力做功的功率为25W
C．滑轮的重力为100N D．该装置的机械效率为75%
【答案】A,C
【知识点】功率计算公式的应用；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【解答】A．根据图片可知，工人使用的滑轮随物体一起上下移动，是动滑轮，故A正确；
B．承担重力的绳子段数n=2，则拉力移动的距离s=nh=2×10m=20m；
拉力做的功为；
拉力做功的功率为，
故B错误；
C．不计绳重与摩擦，根据可知，滑轮的重力为，
故C正确；
D．拉力做的有用功为
该装置的机械效率为，
故D错误。故选AC。
【分析】 A.使用过程中，轴固定不动的滑轮是定滑轮，滑轮和物体一起移动的是动滑轮；
B.根据图片确定承担重力的绳子段数n，根据s=nh计算拉力移动的距离，根据W=Fs计算拉力做的功，根据求出拉力F做功的功率；
C.不计绳重与摩擦，根据求出动滑轮重；
D.根据W有用=Gh计算拉力做的有用功，根据求出该装置的机械效率。
11．如图甲是我国冰壶队参加冬奥会时的比赛情景。
（1）运动员将静止的冰壶用力推出，这说明力可以改变物体的　 　，松开手后冰壶由于具有　 　继续向前运动。
（2）运动员在冰壶前方用力刷冰，使冰面形成一层水膜，其目的是为了　 　冰壶与冰面间的摩擦力。
（3）如图乙，比赛时运动员用10N的力从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到O点静止。冰壶从A点到B运动过程中，运动员对冰壶做功的是　 　J，从B点到O点的运动过程中，运动员对冰壶做功的是　 　J。
【答案】（1）运动状态；惯性
（2）减小
（3）60；0
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法；是否做功的判断；功的计算及应用
【解析】【解答】（1） 运动员把静止的冰壶推出，冰壶由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。任何物体在任何情况下都具有惯性，手离开冰壶后，冰壶由于惯性保持原有运动状态继续向前滑行。
（2）运动员在冰壶前方刷冰，让冰面局部熔化形成一层水膜，通过使接触面分离的方式减小摩擦，从而让冰壶滑行得更远。
（3） 冰壶从 A 点到 B 点的过程中，受到运动员的推力作用，并且在推力方向上移动了距离，因此推力对冰壶做了功，做功大小可通过公式计算得出。 从 B 点到 O 点，冰壶不再受运动员的推力，虽然有移动距离，但没有力作用，所以运动员对冰壶做功为 0J。【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
3、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
4、做功的条件：物体受到力，且物体在力的方向产生了位移。
（1）[1]运动员将静止的冰壶用力推出，冰壶由静止到运动，这说明了力可以改变物体的运动状态。
[2]一切物体任何时候都具有惯性，松开手后，冰壶由于惯性，继续保持原来的运动状态向前运动。
（2）运动员在冰壶前方用力刷冰，使冰面形成一层水膜，这是通过使接触面分离的方法减小冰壶与冰面间的摩擦力，使冰壶运动得更远。
（3）[1]冰壶从A点到B运动过程中，冰壶受到推力的作用，并且在推力的方向上通过了距离，所以推力对冰壶做了功，所以运动员对冰壶做功为
[2]从B点到O点的运动过程中，冰壶虽然通过了一定距离，但不再受到推力的作用，运动员对冰壶不做功，即从B点到O点的运动过程中，运动员对冰壶做的功为0J。
12．如图所示，撑杆跳高一般要经历持杆助跑、撑杆起跳、越过横杆三个阶段，这个过程中动能、重力势能和弹性势能发生了相互转化。
（1）如图甲，运动员持杆助跑时，逐渐加速，　 　能增加。
（2）如图乙，撑杆起跳时撑杆发生弯曲，说明　 　能增加。
（3）如图丙，运动员越过横杆后落向垫子时的速度将　 　。
【答案】（1）动
（2）弹性势
（3）增大
【知识点】动能的影响因素；势能的影响因素；机械能及其转化
【解析】【解答】（1）如图甲，运动员持杆加速助跑，速度不断增大，质量不变，速度增大，动能增大。
故答案为：动
（2）如图乙，撑杆在力的作用下变得弯曲，由于此时撑杆弹性形变增大，所以弹性势能增加。
故答案为：弹性势
（3）如图丙，运动员越过横杆后，运动员的高度不断降低，质量不变，高度降低，重力势能不断减小，重力势能转化为动能，运动员的动能增大，运动员的质量不变，则运动员运动的速度增大。
故答案为：增大
【分析】(1) 动能由质量、速度决定，质量不变，速度越大动能越大；
(2) 弹性势能与弹性形变有关，形变越大弹性势能越大；
(3) 下落过程重力势能转化为动能，动能变大则运动速度变大。
（1）如图甲，运动员持杆加速助跑，速度不断增大，质量不变，速度增大，动能增大。
（2）如图乙，撑杆在力的作用下变得弯曲，由于此时撑杆弹性形变增大，所以弹性势能增加。
（3）如图丙，运动员越过横杆后，运动员的高度不断降低，质量不变，高度降低，重力势能不断减小，重力势能转化为动能，运动员的动能增大，运动员的质量不变，则运动员运动的速度增大。
13．利用常用的吸管可以做很多物理实验。
（1）用吸管吸饮料入口，是利用了　 　的作用；
（2）如图甲所示，用圆柱形塑料吸管等材料自制了气压计。将这个自制气压计从1楼带到5楼，观察到吸管内水柱的高度h将　 　；
（3）如图乙所示，用圆柱形塑料吸管、铜丝制作了一个简易密度计，将其放入盛有水和酒精的a、b两个烧杯中，液面分别位于如图所示的位置。则　 　烧杯中装的是水，密度计的底端在两种液体中所受液体压强pa　 　pb。（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
【答案】（1）大气压
（2）升高
（3）b；=
【知识点】大气压强与高度的关系；大气压的综合应用；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用；制作微型密度计
【解析】【解答】（1）用吸管吸饮料时，先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，所以是利用了大气压的作用。
故答案为：大气压
（2）如果把这个自制气压计从1楼带到5楼，高度升高，气压降低，由于瓶内气体密闭，瓶内气体的压强不变，外界气压变小，所以玻璃管中的水柱高度h将升高。
故答案为：升高
（3）密度计始终是漂浮，浮力等于重力，故不同液体中的浮力相等的，根据阿基米德原理知，浮力相等，液体的密度越大，浸入的体积越小，浸入的深度越小，故水中浸入深度比酒精中要小，如图b中密度计浸入深度小，说明对应的液体为水。
根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的压力差，对于密度计，下表面受到的压力等于浮力，因为浮力相等，所以下表面受到的压力相等，且密度计的底面积相同，根据可知，。
故答案为：b；=
【分析】(1) 本小问吸管吸气减小管内气压，依靠外界大气压把饮料压入口中，利用大气压原理。
(2) 本小问海拔升高外界大气压减小，瓶内气压不变，将细管内水柱向上顶，水柱高度升高。
(3) 本小问密度计漂浮浮力始终等于自重，液体密度越大浸入体积越小，中浸入浅，液体密度大，为水；浮力等于下表面压力，浮力相等、底面积相同，由得底面压强相等。
（1）用吸管吸饮料时，先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，所以是利用了大气压的作用。
（2）如果把这个自制气压计从1楼带到5楼，高度升高，气压降低，由于瓶内气体密闭，瓶内气体的压强不变，外界气压变小，所以玻璃管中的水柱高度h将升高。
（3）[1]密度计始终是漂浮，浮力等于重力，故不同液体中的浮力相等的，根据阿基米德原理知，浮力相等，液体的密度越大，浸入的体积越小，浸入的深度越小，故水中浸入深度比酒精中要小，如图b中密度计浸入深度小，说明对应的液体为水。
[2]根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的压力差，对于密度计，下表面受到的压力等于浮力，因为浮力相等，所以下表面受到的压力相等，且密度计的底面积相同，根据可知，。
14．利用小桌、砝码和海绵“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。
（1）图甲、乙是探究压力作用效果与　 　的关系，当受力面积一定时，　 　，压力的作用效果越明显；
（2）图　 　是探究压力的作用效果与受力面积的关系；
（3）公共汽车的“破窗锤”在紧急逃生时用来破坏汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用减小　 　来增大压力作用效果的。
【答案】（1）压力；压力越大
（2）乙、丙
（3）受力面积
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）由图甲、乙可知，受力面积相同，而压力不同，是探究压力作用效果与压力的关系；
乙图中压力更大，海绵凹陷程度更大，说明压力作用效果明显，可得出当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
故答案为：压力；压力越大
（2） 探究压力的作用效果与受力面积的关系应控制压力的大小不变，而图乙、丙受力面积不相同，压力大小相同，所以是探究受力面积与压力的作用效果的关系。
故答案为：乙、丙
（3）“破窗锤”的锤尖是利用压力一定时，减小受力面积来增大压力作用效果的。
故答案为：受力面积
【分析】(1) 本小问考查控制变量法：受力面积不变，改变压力大小，探究压力对压力作用效果的影响；
(2) 本小问考查控制变量法：压力大小不变，改变受力面积，选用乙、丙两组实验；
(3) 本小问考查增大压强的方法：压力不变，减小受力面积可以增大压强。
（1）[1][2]图甲、乙中受力面积相同，而压力不同，是探究压力作用效果与压力的关系；乙图中压力更大，海绵凹陷程度更大，说明压力作用效果明显，可得出当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，图乙、丙受力面积不相同，压力大小相同，是探究受力面积与压力的作用效果的关系。
（3）公共汽车的“破窗锤”在紧急逃生时用来破坏汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用压力一定时，减小受力面积来增大压力作用效果的。
15．为了“探究液体压强的大小与哪些因素有关”，进行了如图的实验。
（1）轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）比较图甲、乙两图可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着　 　的增加而增大；比较　 　两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关。
（3）若保持图乙中探头的位置不变，将一小杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为这个结论是否可靠？　 　，原因是　 　。
【答案】（1）不漏气
（2）深度；乙、丙
（3）不可靠；没有控制液体的深度一定
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）轻压橡皮膜，U 形管中液面升降灵活，说明装置内部气压能顺利传递，该装置不漏气。
故答案为：不漏气
（2）比较图甲、乙两图可知，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度大，产生的压强也大，可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大。
要探究液体压强与液体密度的关系，需控制深度相同，液体密度不同，乙图是水，丙图是盐水，深度相同，所以比较乙、丙两图。
故答案为：深度；乙、丙
（3）研究液体内部压强与液体密度有关，要控制深度相同，若保持图乙中探头的位置不变，将一小杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，则深度变大了，发现形管两侧液面高度差变大。由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。这个结论不可靠，原因是没有控制液体的深度一定。
故答案为：不可靠；没有控制液体的深度一定
【分析】(1) 本小问按压橡皮膜，U 形管液面灵活升降，说明装置气密性良好、不漏气。
(2) 甲、乙液体相同、深度不同，探究压强与深度关系；乙、丙深度相同、液体密度不同，用来探究压强和液体密度的关系。
(3) 本小问添加浓盐水后液体液面升高，探头深度改变，实验存在深度、密度两个变量，违背控制变量法，结论不可靠。
（1）轻压橡皮膜，U 形管中液面升降灵活，说明装置内部气压能顺利传递，该装置不漏气。
（2）[1]比较图甲、乙两图可知，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度大，产生的压强也大，可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大。
[2]要探究液体压强与液体密度的关系，需控制深度相同，液体密度不同，乙图是水，丙图是盐水，深度相同，所以比较乙、丙两图。
（3）[1][2]研究液体内部压强与液体密度有关，要控制深度相同，若保持图乙中探头的位置不变，将一小杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，则深度变大了，发现形管两侧液面高度差变大。由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。这个结论不可靠，原因是没有控制液体的深度一定。
16．某同学猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。他利用如图所示的实验装置进行实验，使用接触面越来越粗糙的木板、、进行实验，根据情况改变钩码的数量。
次数 接触面 压力 摩擦力
木板
木板
木板
木板
木板
木板
木板
（1）如图甲，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿着水平长木板匀速滑动，则弹簧测力计的示数　 　木块所受的滑动摩擦力；
（2）如图乙，在木块上放上钩码，从而改变木块对木板的　 　，测出此种情况下的滑动摩擦力；他改变钩码的数量，重复操作，将数据填入表中；
（3）如图丙，他换用材料相同，但接触面越来越粗糙长木板2、3，重复（1）和（2）的操作，将数据填入表中；
（4）分析表中数据可知：
①第1、2、3（或4、5、6）三次实验是用来探究滑动摩擦力与　 　关系的；
②第　 　三次实验是用来探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系的；
③从这个实验中你发现的规律是　 　。
【答案】等于；压力；压力；3、6、7；滑动摩擦力与压力成正比
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中，应将弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，并记下弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可得弹簧测力计的示数即木块与长木板之间的滑动摩擦力；故答案为：等于
（2）图乙在接触面粗糙程度不变时，改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力；
故答案为：压力
（4） ① 第、、或、、三次实验接触面粗糙程度相同，可以探究滑动摩擦力与压力的关系；
② 第、、三次实验压力相同，但接触面的粗糙程度不同，以此来研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
③ 根据表中数据可知滑动摩擦力大小与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
故答案为：①压力；②3、6、7；③滑动摩擦力与压力成正比
【分析】(1) 本小问匀速拉动木块，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力大小相等。
(2) 本小问加挂钩码，改变木块对接触面的压力，控制粗糙程度不变。
(4)①1、2、3（或 4、5、6）接触面粗糙程度相同、压力不同，探究摩擦力与压力的关系；
②3、6、7 压力相同、接触面粗糙程度不同，探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
③综合实验数据得出滑动摩擦力的影响规律。
17．为了探究“杠杆的平衡条件”，设计了如图所示的实验。
（1）实验前，若出现图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及钩码距离支点O的距离，实验第1、2次杠杆平衡时的数据已经填入表中。图乙是第3次杠杆平衡时的情景，此次杠杆右侧的阻力和阻力臂的数据①为　 　，②为　 　。
（3）分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件是　 　（用表格中物理量符号表示）。
序号 动力 动力臂 阻力 阻力臂
（4）如图丙，保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中弹簧测力计的示数将　 　。
（5）请在图丙中画出在b位置时弹簧测力计拉力F的力臂l。
【答案】（1）右
（2）1.5；0.20
（3）F1l1=F2l2
（4）增大
（5）
【知识点】力臂的画法；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图知，右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节。
故答案为：右
（2）由图乙可知，杠杆左端挂了个钩码，钩码在格处，右端挂了个钩码，位置在格处，结合表中数据可知，格处的力臂是，因此格处的力臂为，故①为1.5，②为。
故答案为：1.5；0.20
（3）根据表中数据可知，每一次的动力×动力臂=阻力×阻力臂，即可得杠杆的平衡条件为。
故答案为：F1l1=F2l2
（4）根据杠杆的平衡条件分析，将测力计绕点从位置转动到位置过程中，钩码的重力不变，其阻力臂不变，即阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从到的过程逐渐减小，动力逐渐增大。故在此过程中弹簧测力计的示数将增大。
故答案为：增大
（5）过支点作拉力作用线的垂线段即力臂，如图所示：
【分析】(1) 本小问吸管吸气减小管内气压，依靠外界大气压把饮料压入口中，利用大气压原理。
(2) 本小问海拔升高外界大气压减小，瓶内气压不变，将细管内水柱向上顶，水柱高度升高。
(3) 本小问密度计漂浮浮力始终等于自重，液体密度越大浸入体积越小，中浸入浅，液体密度大，为水；浮力等于下表面压力，浮力相等、底面积相同，由得底面压强相等。
（1）为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图知，右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节。
（2）[1][2]由图乙可知，杠杆左端挂了个钩码，钩码在格处，右端挂了个钩码，位置在格处，结合表中数据可知，格处的力臂是，因此格处的力臂为，故①为1.5，②为。
（3）根据表中数据可知，每一次的动力×动力臂=阻力×阻力臂，即可得杠杆的平衡条件为。
（4）根据杠杆的平衡条件分析，将测力计绕点从位置转动到位置过程中，钩码的重力不变，其阻力臂不变，即阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从到的过程逐渐减小，动力逐渐增大。故在此过程中弹簧测力计的示数将增大。
（5）过支点作拉力作用线的垂线段即力臂，如图所示：
18．车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，小明设计了如图甲、乙所示的实验，来探究“动能的大小与哪些因素有关”。请完成下列问题：
（1）如图甲，钢球从高处滚下，高度越高，钢球运动到水平面时将木块撞得越　 　。所以质量相同时，钢球的　 　越大，动能越大。
（2）如图乙表明，钢球的速度相同时，　 　越大，动能越大。
（3）交通部门对不同车型设定了最高行驶速度，质量越大的车，限速越　 　（选填“高”或“低”），主要是受到如图实验　 　结论的启示。
【答案】（1）远；速度
（2）质量
（3）低；乙
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】（1）同一钢球从不同的高度滚下，位置高的滚到水平面时的速度就快，把木块推得越远，说明对木块做功越多，动能越大，表明物体的动能与物体的速度有关，由此得出结论：在质量一定时，钢球的速度越大，动能就越大；该结论可以解释汽车超速带来的危害。
故答案为：远；速度
（2）由图乙两次实验可知，钢球滚下的高度相同，到达水平面时的速度是相同的，钢球的质量越大，推动木块移动的距离越远，动能越大，故结论为：速度相同时，质量越大，动能越大。
故答案为：质量
（3）交通部门对不同车型设定了最高行驶速度，根据动能与速度的关系设定限速，受到实验乙得出结论，质量越大，限定速度越低。
故答案为：低；乙
【分析】(1) 甲图控制质量相同，下落高度越大，小球到水平面速度越大，木块被推得更远，说明质量一定时，速度越大动能越大。
(2) 乙图下落高度相同、到达水平面速度相同，小球质量越大，木块移动距离越远，说明速度一定时，质量越大动能越大。
(3) 由乙实验结论：速度相同时，质量越大动能越大，因此大车限速更低，防止动能过大发生危险。
（1）[1][2]同一钢球从不同的高度滚下，位置高的滚到水平面时的速度就快，把木块推得越远，说明对木块做功越多，动能越大，表明物体的动能与物体的速度有关，由此得出结论：在质量一定时，钢球的速度越大，动能就越大；该结论可以解释汽车超速带来的危害。
（2）由图乙两次实验可知，钢球滚下的高度相同，到达水平面时的速度是相同的，钢球的质量越大，推动木块移动的距离越远，动能越大，故结论为：速度相同时，质量越大，动能越大。
（3）[1][2]交通部门对不同车型设定了最高行驶速度，根据动能与速度的关系设定限速，受到实验乙得出结论，质量越大，限定速度越低。
19．如图所示，是在进行“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验。
（1）如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的长方体物块，请在图中画出物块所受重力的示意图，并标出重力的大小。
（2）将长方体物块缓慢浸在水中，记录静止在A、B、C、D、E五个位置时弹簧测力计的示数和物块下表面距离水面的深度h。请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力F浮随深度h变化的图像。
（3）分析图像可知：浸没前，深度增加，浮力　 　；浸没后，深度增加，浮力　 　。此实验说明影响浮力大小的因素是　 　。
（4）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需要添加一种材料：　 　。
【答案】（1）
（2）
（3）变大；不变；物体排开液体的体积
（4）不同密度的液体
【知识点】探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，弹簧测力计的示数为1N，则物块所受重力为，重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，大小为，如图所示：
（2）根据，、、、、、时，受到的浮力分别为、、、、、；由此在图象上描点画出图象，如图所示：
（3）根据图像可知，浸没前，增加，变大；浸没后，增加，不变，此实验说明影响浮力大小的因素是物体排开液体的体积。
故答案为：变大；不变；物体排开液体的体积
（4）根据控制变量法，若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，需保持排开液体的体积不变，改变液体的密度，因而需要不同密度的液体。
故答案为：不同密度的液体
【分析】(1) 空气中弹簧测力计示数等于物重，重力竖直向下，作用点在重心。
(2) 利用称重法算出各深度浮力，分段绘图；浸入阶段变大浮力变大，完全浸没不变浮力不变。
(3) 浸没前随深度增大而变大，浮力变大；浸没后不变，浮力不变，说明浮力和排开液体体积有关。
(4) 探究浮力与液体密度，控制不变、换不同密度液体实验。
（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，弹簧测力计的示数为1N，则物块所受重力为，重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，大小为，如图所示：
（2）根据，、、、、、时，受到的浮力分别为、、、、、；由此在图象上描点画出图象，如图所示：
（3）[1][2][3]根据图像可知，浸没前，增加，变大；浸没后，增加，不变，此实验说明影响浮力大小的因素是物体排开液体的体积。
（4）根据控制变量法，若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，需保持排开液体的体积不变，改变液体的密度，因而需要不同密度的液体。
20．浮吊船是载有起重机的浮动平台，专门在水上从事起重作业的工程船舶。如图所示，在建设桥梁时，需要用浮吊船将所用的桥墩构件从港口转移至江底。（g=10N/kg）完成下列问题：
（1）浮吊船漂浮在水面上时，所受的浮力　 　重力；吊臂上的定滑轮起到改变力的　 　的作用。
（2）浮吊船船底距水面10m，则船底所受水的压强为　 　Pa。
（3）当浮吊船将桥墩构件从港口转移到甲板上时，浮吊船排开水的体积增加了400m3；如图所示，为了将桥墩构件放入江底，吊臂将放置在甲板上的构件逐渐浸没在水中，当构件全部浸没在水中时，钢绳对构件的拉力比放入水中之前减小了5×105N，由此可知桥墩构件的密度为多少kg/m3？
【答案】（1）等于；方向
（2）1×105
（3）解：当浮吊船将桥墩构件从港口转移到甲板上时，浮吊船排开水的体积增加了，桥墩构件的重力；当构件全部浸没在水中时，钢绳对构件的拉力比放入水中之前减小了，根据称重法可知，构件受到的浮力；再根据阿基米德原理；可得构件的体积，桥墩构件的密度。
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用；定滑轮及其工作特点
【解析】【解答】（1） 依据物体的浮沉条件，漂浮在液面上的物体处于受力平衡状态，所受浮力与自身重力大小相等，因此浮吊船漂浮时，受到的浮力等于它的总重力。 定滑轮的转轴位置固定不变，主要作用是改变力的作用方向，无法省力，所以吊臂上的定滑轮用于改变拉力的方向。
（2）船底受到水的压强可由液体压强公式
【分析】（1）物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；定滑轮的工作特点：可以改变方向但是不省力
（2）压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大， 在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 相同；
（3）当浮吊船将桥墩构件从港口转移到甲板上时，浮吊船排开水的体积增加了，桥墩构件的重力；当构件全部浸没在水中时，钢绳对构件的拉力比放入水中之前减小了，根据称重法可知，构件受到的浮力；再根据阿基米德原理，可得构件的体积，桥墩构件的密度。
（1）[1]根据物体的浮沉条件，当物体漂浮在液体表面时，处于平衡状态，此时物体所受的浮力等于其重力，所以浮吊船漂浮在水面上时，所受的浮力等于重力。
[2]定滑轮的特点是轴的位置固定不动，其作用是改变力的方向，但不能省力，所以吊臂上的定滑轮起到改变力的方向的作用。
（2）船底所受水的压强为
（3）当浮吊船将桥墩构件从港口转移到甲板上时，浮吊船排开水的体积增加了，桥墩构件的重力
当构件全部浸没在水中时，钢绳对构件的拉力比放入水中之前减小了，根据称重法可知，构件受到的浮力；再根据阿基米德原理
可得构件的体积
桥墩构件的密度
1 / 1吉林省长春市南关区2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题
1．在国际单位制中，力的单位是以哪位科学家的名字命名的（　　）
A．焦耳 B．牛顿 C．帕斯卡 D．瓦特
2．下列实例中利用连通器原理的是（　　）
A．拦河大坝 B．船闸 C．铅垂线 D．高压锅
3．赛龙舟是我国民间端午节的传统习俗，比赛前，龙舟静止在湖面上受到竖直向上的浮力，该浮力的施力物体是（　　）
A．人 B．龙舟 C．湖水 D．船桨
4．仔细观察教室里悬挂的灯，假如某一时刻它所受的力突然全部消失了，则它将（　　）
A．加速下落 B．匀速下落 C．保持静止 D．无法确定
5．下列用具中，在使用时属于省力杠杆的是（　　）
A．镊子 B．撬棒 C．船桨 D．天平
6．电影《流浪地球》中，在为地球探路的空间站的宇航员处于完全“失重”状态，如果空间站宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（　　）
A．举哑铃 B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身
7．下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系解释的是（　　）
A．火车的轨道下面铺放枕木
B．点燃松脂“孔明灯”升空
C．活塞式抽水机将水从低处抽到高处
D．飞机机翼设计成“上凸下平”的形状
8．寒假期间，小明学校发起了“悦享劳动喜迎新年”活动。他在帮妈妈洗菜时发现，茄子浮在水面，西红柿沉在水底。利用所学知识他对此作出分析，其中正确的是（　　）
A．西红柿的密度大于茄子的密度
B．由于茄子漂浮，它受到的浮力大于它自身的重力
C．由于西红柿沉底，它不受浮力
D．茄子受到的浮力一定大于西红柿受到的浮力
9．如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．手指对气球的压力大于手掌对气球的压力
B．手指对气球的压强大于手掌对气球的压强
C．手指对气球的压力与手掌对气球的压力的合力为
D．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对相互作用力
10．工人利用如图所示的装置提升物体，已知物体重400N，施加在绳端竖直向上的拉力为250N，在100s内物体被提升10m。不计绳重与摩擦，下列说法正确的是（　　）
A．装置中的滑轮是动滑轮 B．拉力做功的功率为25W
C．滑轮的重力为100N D．该装置的机械效率为75%
11．如图甲是我国冰壶队参加冬奥会时的比赛情景。
（1）运动员将静止的冰壶用力推出，这说明力可以改变物体的　 　，松开手后冰壶由于具有　 　继续向前运动。
（2）运动员在冰壶前方用力刷冰，使冰面形成一层水膜，其目的是为了　 　冰壶与冰面间的摩擦力。
（3）如图乙，比赛时运动员用10N的力从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到O点静止。冰壶从A点到B运动过程中，运动员对冰壶做功的是　 　J，从B点到O点的运动过程中，运动员对冰壶做功的是　 　J。
12．如图所示，撑杆跳高一般要经历持杆助跑、撑杆起跳、越过横杆三个阶段，这个过程中动能、重力势能和弹性势能发生了相互转化。
（1）如图甲，运动员持杆助跑时，逐渐加速，　 　能增加。
（2）如图乙，撑杆起跳时撑杆发生弯曲，说明　 　能增加。
（3）如图丙，运动员越过横杆后落向垫子时的速度将　 　。
13．利用常用的吸管可以做很多物理实验。
（1）用吸管吸饮料入口，是利用了　 　的作用；
（2）如图甲所示，用圆柱形塑料吸管等材料自制了气压计。将这个自制气压计从1楼带到5楼，观察到吸管内水柱的高度h将　 　；
（3）如图乙所示，用圆柱形塑料吸管、铜丝制作了一个简易密度计，将其放入盛有水和酒精的a、b两个烧杯中，液面分别位于如图所示的位置。则　 　烧杯中装的是水，密度计的底端在两种液体中所受液体压强pa　 　pb。（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
14．利用小桌、砝码和海绵“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。
（1）图甲、乙是探究压力作用效果与　 　的关系，当受力面积一定时，　 　，压力的作用效果越明显；
（2）图　 　是探究压力的作用效果与受力面积的关系；
（3）公共汽车的“破窗锤”在紧急逃生时用来破坏汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用减小　 　来增大压力作用效果的。
15．为了“探究液体压强的大小与哪些因素有关”，进行了如图的实验。
（1）轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）比较图甲、乙两图可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着　 　的增加而增大；比较　 　两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关。
（3）若保持图乙中探头的位置不变，将一小杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为这个结论是否可靠？　 　，原因是　 　。
16．某同学猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。他利用如图所示的实验装置进行实验，使用接触面越来越粗糙的木板、、进行实验，根据情况改变钩码的数量。
次数 接触面 压力 摩擦力
木板
木板
木板
木板
木板
木板
木板
（1）如图甲，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿着水平长木板匀速滑动，则弹簧测力计的示数　 　木块所受的滑动摩擦力；
（2）如图乙，在木块上放上钩码，从而改变木块对木板的　 　，测出此种情况下的滑动摩擦力；他改变钩码的数量，重复操作，将数据填入表中；
（3）如图丙，他换用材料相同，但接触面越来越粗糙长木板2、3，重复（1）和（2）的操作，将数据填入表中；
（4）分析表中数据可知：
①第1、2、3（或4、5、6）三次实验是用来探究滑动摩擦力与　 　关系的；
②第　 　三次实验是用来探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系的；
③从这个实验中你发现的规律是　 　。
17．为了探究“杠杆的平衡条件”，设计了如图所示的实验。
（1）实验前，若出现图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及钩码距离支点O的距离，实验第1、2次杠杆平衡时的数据已经填入表中。图乙是第3次杠杆平衡时的情景，此次杠杆右侧的阻力和阻力臂的数据①为　 　，②为　 　。
（3）分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件是　 　（用表格中物理量符号表示）。
序号 动力 动力臂 阻力 阻力臂
（4）如图丙，保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中弹簧测力计的示数将　 　。
（5）请在图丙中画出在b位置时弹簧测力计拉力F的力臂l。
18．车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，小明设计了如图甲、乙所示的实验，来探究“动能的大小与哪些因素有关”。请完成下列问题：
（1）如图甲，钢球从高处滚下，高度越高，钢球运动到水平面时将木块撞得越　 　。所以质量相同时，钢球的　 　越大，动能越大。
（2）如图乙表明，钢球的速度相同时，　 　越大，动能越大。
（3）交通部门对不同车型设定了最高行驶速度，质量越大的车，限速越　 　（选填“高”或“低”），主要是受到如图实验　 　结论的启示。
19．如图所示，是在进行“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验。
（1）如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的长方体物块，请在图中画出物块所受重力的示意图，并标出重力的大小。
（2）将长方体物块缓慢浸在水中，记录静止在A、B、C、D、E五个位置时弹簧测力计的示数和物块下表面距离水面的深度h。请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力F浮随深度h变化的图像。
（3）分析图像可知：浸没前，深度增加，浮力　 　；浸没后，深度增加，浮力　 　。此实验说明影响浮力大小的因素是　 　。
（4）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需要添加一种材料：　 　。
20．浮吊船是载有起重机的浮动平台，专门在水上从事起重作业的工程船舶。如图所示，在建设桥梁时，需要用浮吊船将所用的桥墩构件从港口转移至江底。（g=10N/kg）完成下列问题：
（1）浮吊船漂浮在水面上时，所受的浮力　 　重力；吊臂上的定滑轮起到改变力的　 　的作用。
（2）浮吊船船底距水面10m，则船底所受水的压强为　 　Pa。
（3）当浮吊船将桥墩构件从港口转移到甲板上时，浮吊船排开水的体积增加了400m3；如图所示，为了将桥墩构件放入江底，吊臂将放置在甲板上的构件逐渐浸没在水中，当构件全部浸没在水中时，钢绳对构件的拉力比放入水中之前减小了5×105N，由此可知桥墩构件的密度为多少kg/m3？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理常识
【解析】【解答】A、焦耳是能量单位，故A不符合题意。
B、牛顿是力学单位，故B符合题意。
C、帕斯卡是压强单位，故C不符合题意。
D、瓦特是功率单位，故D不符合题意。
答案为：B
【分析】为了纪念牛顿在物理上做的贡献，用牛顿来命名力的单位。
2．【答案】B
【知识点】重力的方向；液体压强的特点；连通器原理及其应用；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【解答】A、拦河大坝上窄下宽，利用液体压强随深度增大的规律，与连通器无关，故 A 错误；
B、船闸的闸室与上下游水道上端开口、底部相连通，利用连通器原理工作，故 B 正确；
C、铅垂线利用重力方向竖直向下的原理，不涉及连通器，故 C 错误；
D、高压锅依靠密闭空间气压升高提升沸点，利用气压与沸点关系，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查液体压强特点，大坝形状由液体压强规律决定；
B、考查连通器应用，船闸是连通器典型实例；
C、考查重力方向的应用，铅垂线原理是重力竖直向下；
D、考查大气压与沸点的关系，高压锅工作原理和连通器无关。
3．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】漂浮在水面上的龙舟受到两个力的作用：重力和浮力，其中重力的施力物体是地球，浮力的施力物体是湖水。
故答案为：C。
【分析】液体中的物体受到浮力，施力物体是液体。
4．【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】A、原来电灯静止，外力全部消失不会加速下落，故 A 错误；
B、物体原本静止，不受力不会匀速下落，故 B 错误；
C、根据牛顿第一定律：静止的物体不受外力将保持静止状态，故 C 正确；
D、依据牛顿第一定律可以确定运动状态，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查牛顿第一定律，加速下落需要受向下的合力；
B、匀速下落需要受力平衡，全部力消失不会匀速运动；
C、原来静止，所有外力消失后保持静止；
D、可利用牛顿第一定律判定结果。
5．【答案】B
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】A、镊子使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故 A 错误；
B、撬棒动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故 B 正确；
C、船桨划水时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故 C 错误；
D、天平动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查费力杠杆判断，镊子动力臂短、阻力臂长；
B、考查省力杠杆判定，撬棒动力臂大于阻力臂；
C、考查费力杠杆实例，船桨属于费力杠杆；
D、考查等臂杠杆特点，天平是典型等臂杠杆。
6．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用，A不符合题意；
B．没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做俯卧撑，得不到锻炼的作用，B不符合题意；
C．没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，得不到锻炼的作用，C不符合题意；
D．没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用拉力器进行锻炼，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力。
7．【答案】D
【知识点】减小压强的方法及其应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、铁轨铺枕木是压力不变，增大受力面积减小固体压强，和流体流速、压强无关，故 A 错误；
B、孔明灯升空依靠热空气密度变小、浮力大于重力，利用浮沉条件，不涉及流体压强与流速，故 B 错误；
C、活塞式抽水机利用大气压抽水，和流体流速无关，故 C 错误；
D、机翼上凸下平，上方空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，产生向上升力，能用流体压强与流速关系解释，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查固体压强减小方法：增大受力面积；
B、考查浮力浮沉条件，热胀改变气体密度实现上浮；
C、考查大气压的应用，抽水机依靠大气压强工作；
D、考查流体压强与流速关系：流速越大，流体压强越小，飞机升力由此产生。
8．【答案】A
【知识点】浮力及其产生原因；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．茄子漂浮，密度小于水的密度；西红柿沉底，则西红柿密度大于水的密度，西红柿的密度大于茄子的密度，故A正确；
B．茄子漂浮，根据受力平衡，茄子受到的浮力等于自身重力，故B错误；
C．浸在液体中的物体都受浮力，西红柿沉底也受浮力，故C错误；
D．浮力大小与排开液体的重力有关，茄子和西红柿质量未知，排开液体体积未知，无法比较浮力大小，故D错误。
故选A。
【分析】漂浮物体的密度小于液体密度，沉底物体的密度大于液体密度；浸入液体中的物体受到浮力；不确定物体的质量或体积时，不能比较浮力大小关系。
9．【答案】B,C,D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别；压强大小比较
【解析】【解答】A、气球静止，手指与手掌对气球的两个压力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误；
B、压力相等，手指受力面积远小于手掌受力面积，由可知，手指对气球的压强大于手掌的压强，故B正确；
C、两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，合力为，故C正确；
D、手掌对气球、气球对手掌的压力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确；
故答案为：BCD。
【分析】A、考查二力平衡条件，静止物体受平衡力、压力大小相等；
B、考查压强公式，压力相同时受力面积越小压强越大；
C、考查同一直线二力合成，等大反向二力合力为零；
D、考查相互作用力判定，满足异体、等大、反向、共线。
10．【答案】A,C
【知识点】功率计算公式的应用；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【解答】A．根据图片可知，工人使用的滑轮随物体一起上下移动，是动滑轮，故A正确；
B．承担重力的绳子段数n=2，则拉力移动的距离s=nh=2×10m=20m；
拉力做的功为；
拉力做功的功率为，
故B错误；
C．不计绳重与摩擦，根据可知，滑轮的重力为，
故C正确；
D．拉力做的有用功为
该装置的机械效率为，
故D错误。故选AC。
【分析】 A.使用过程中，轴固定不动的滑轮是定滑轮，滑轮和物体一起移动的是动滑轮；
B.根据图片确定承担重力的绳子段数n，根据s=nh计算拉力移动的距离，根据W=Fs计算拉力做的功，根据求出拉力F做功的功率；
C.不计绳重与摩擦，根据求出动滑轮重；
D.根据W有用=Gh计算拉力做的有用功，根据求出该装置的机械效率。
11．【答案】（1）运动状态；惯性
（2）减小
（3）60；0
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法；是否做功的判断；功的计算及应用
【解析】【解答】（1） 运动员把静止的冰壶推出，冰壶由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。任何物体在任何情况下都具有惯性，手离开冰壶后，冰壶由于惯性保持原有运动状态继续向前滑行。
（2）运动员在冰壶前方刷冰，让冰面局部熔化形成一层水膜，通过使接触面分离的方式减小摩擦，从而让冰壶滑行得更远。
（3） 冰壶从 A 点到 B 点的过程中，受到运动员的推力作用，并且在推力方向上移动了距离，因此推力对冰壶做了功，做功大小可通过公式计算得出。 从 B 点到 O 点，冰壶不再受运动员的推力，虽然有移动距离，但没有力作用，所以运动员对冰壶做功为 0J。【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
3、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
4、做功的条件：物体受到力，且物体在力的方向产生了位移。
（1）[1]运动员将静止的冰壶用力推出，冰壶由静止到运动，这说明了力可以改变物体的运动状态。
[2]一切物体任何时候都具有惯性，松开手后，冰壶由于惯性，继续保持原来的运动状态向前运动。
（2）运动员在冰壶前方用力刷冰，使冰面形成一层水膜，这是通过使接触面分离的方法减小冰壶与冰面间的摩擦力，使冰壶运动得更远。
（3）[1]冰壶从A点到B运动过程中，冰壶受到推力的作用，并且在推力的方向上通过了距离，所以推力对冰壶做了功，所以运动员对冰壶做功为
[2]从B点到O点的运动过程中，冰壶虽然通过了一定距离，但不再受到推力的作用，运动员对冰壶不做功，即从B点到O点的运动过程中，运动员对冰壶做的功为0J。
12．【答案】（1）动
（2）弹性势
（3）增大
【知识点】动能的影响因素；势能的影响因素；机械能及其转化
【解析】【解答】（1）如图甲，运动员持杆加速助跑，速度不断增大，质量不变，速度增大，动能增大。
故答案为：动
（2）如图乙，撑杆在力的作用下变得弯曲，由于此时撑杆弹性形变增大，所以弹性势能增加。
故答案为：弹性势
（3）如图丙，运动员越过横杆后，运动员的高度不断降低，质量不变，高度降低，重力势能不断减小，重力势能转化为动能，运动员的动能增大，运动员的质量不变，则运动员运动的速度增大。
故答案为：增大
【分析】(1) 动能由质量、速度决定，质量不变，速度越大动能越大；
(2) 弹性势能与弹性形变有关，形变越大弹性势能越大；
(3) 下落过程重力势能转化为动能，动能变大则运动速度变大。
（1）如图甲，运动员持杆加速助跑，速度不断增大，质量不变，速度增大，动能增大。
（2）如图乙，撑杆在力的作用下变得弯曲，由于此时撑杆弹性形变增大，所以弹性势能增加。
（3）如图丙，运动员越过横杆后，运动员的高度不断降低，质量不变，高度降低，重力势能不断减小，重力势能转化为动能，运动员的动能增大，运动员的质量不变，则运动员运动的速度增大。
13．【答案】（1）大气压
（2）升高
（3）b；=
【知识点】大气压强与高度的关系；大气压的综合应用；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用；制作微型密度计
【解析】【解答】（1）用吸管吸饮料时，先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，所以是利用了大气压的作用。
故答案为：大气压
（2）如果把这个自制气压计从1楼带到5楼，高度升高，气压降低，由于瓶内气体密闭，瓶内气体的压强不变，外界气压变小，所以玻璃管中的水柱高度h将升高。
故答案为：升高
（3）密度计始终是漂浮，浮力等于重力，故不同液体中的浮力相等的，根据阿基米德原理知，浮力相等，液体的密度越大，浸入的体积越小，浸入的深度越小，故水中浸入深度比酒精中要小，如图b中密度计浸入深度小，说明对应的液体为水。
根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的压力差，对于密度计，下表面受到的压力等于浮力，因为浮力相等，所以下表面受到的压力相等，且密度计的底面积相同，根据可知，。
故答案为：b；=
【分析】(1) 本小问吸管吸气减小管内气压，依靠外界大气压把饮料压入口中，利用大气压原理。
(2) 本小问海拔升高外界大气压减小，瓶内气压不变，将细管内水柱向上顶，水柱高度升高。
(3) 本小问密度计漂浮浮力始终等于自重，液体密度越大浸入体积越小，中浸入浅，液体密度大，为水；浮力等于下表面压力，浮力相等、底面积相同，由得底面压强相等。
（1）用吸管吸饮料时，先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，所以是利用了大气压的作用。
（2）如果把这个自制气压计从1楼带到5楼，高度升高，气压降低，由于瓶内气体密闭，瓶内气体的压强不变，外界气压变小，所以玻璃管中的水柱高度h将升高。
（3）[1]密度计始终是漂浮，浮力等于重力，故不同液体中的浮力相等的，根据阿基米德原理知，浮力相等，液体的密度越大，浸入的体积越小，浸入的深度越小，故水中浸入深度比酒精中要小，如图b中密度计浸入深度小，说明对应的液体为水。
[2]根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的压力差，对于密度计，下表面受到的压力等于浮力，因为浮力相等，所以下表面受到的压力相等，且密度计的底面积相同，根据可知，。
14．【答案】（1）压力；压力越大
（2）乙、丙
（3）受力面积
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）由图甲、乙可知，受力面积相同，而压力不同，是探究压力作用效果与压力的关系；
乙图中压力更大，海绵凹陷程度更大，说明压力作用效果明显，可得出当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
故答案为：压力；压力越大
（2） 探究压力的作用效果与受力面积的关系应控制压力的大小不变，而图乙、丙受力面积不相同，压力大小相同，所以是探究受力面积与压力的作用效果的关系。
故答案为：乙、丙
（3）“破窗锤”的锤尖是利用压力一定时，减小受力面积来增大压力作用效果的。
故答案为：受力面积
【分析】(1) 本小问考查控制变量法：受力面积不变，改变压力大小，探究压力对压力作用效果的影响；
(2) 本小问考查控制变量法：压力大小不变，改变受力面积，选用乙、丙两组实验；
(3) 本小问考查增大压强的方法：压力不变，减小受力面积可以增大压强。
（1）[1][2]图甲、乙中受力面积相同，而压力不同，是探究压力作用效果与压力的关系；乙图中压力更大，海绵凹陷程度更大，说明压力作用效果明显，可得出当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，图乙、丙受力面积不相同，压力大小相同，是探究受力面积与压力的作用效果的关系。
（3）公共汽车的“破窗锤”在紧急逃生时用来破坏汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用压力一定时，减小受力面积来增大压力作用效果的。
15．【答案】（1）不漏气
（2）深度；乙、丙
（3）不可靠；没有控制液体的深度一定
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）轻压橡皮膜，U 形管中液面升降灵活，说明装置内部气压能顺利传递，该装置不漏气。
故答案为：不漏气
（2）比较图甲、乙两图可知，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度大，产生的压强也大，可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大。
要探究液体压强与液体密度的关系，需控制深度相同，液体密度不同，乙图是水，丙图是盐水，深度相同，所以比较乙、丙两图。
故答案为：深度；乙、丙
（3）研究液体内部压强与液体密度有关，要控制深度相同，若保持图乙中探头的位置不变，将一小杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，则深度变大了，发现形管两侧液面高度差变大。由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。这个结论不可靠，原因是没有控制液体的深度一定。
故答案为：不可靠；没有控制液体的深度一定
【分析】(1) 本小问按压橡皮膜，U 形管液面灵活升降，说明装置气密性良好、不漏气。
(2) 甲、乙液体相同、深度不同，探究压强与深度关系；乙、丙深度相同、液体密度不同，用来探究压强和液体密度的关系。
(3) 本小问添加浓盐水后液体液面升高，探头深度改变，实验存在深度、密度两个变量，违背控制变量法，结论不可靠。
（1）轻压橡皮膜，U 形管中液面升降灵活，说明装置内部气压能顺利传递，该装置不漏气。
（2）[1]比较图甲、乙两图可知，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度大，产生的压强也大，可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大。
[2]要探究液体压强与液体密度的关系，需控制深度相同，液体密度不同，乙图是水，丙图是盐水，深度相同，所以比较乙、丙两图。
（3）[1][2]研究液体内部压强与液体密度有关，要控制深度相同，若保持图乙中探头的位置不变，将一小杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，则深度变大了，发现形管两侧液面高度差变大。由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。这个结论不可靠，原因是没有控制液体的深度一定。
16．【答案】等于；压力；压力；3、6、7；滑动摩擦力与压力成正比
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中，应将弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，并记下弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可得弹簧测力计的示数即木块与长木板之间的滑动摩擦力；故答案为：等于
（2）图乙在接触面粗糙程度不变时，改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力；
故答案为：压力
（4） ① 第、、或、、三次实验接触面粗糙程度相同，可以探究滑动摩擦力与压力的关系；
② 第、、三次实验压力相同，但接触面的粗糙程度不同，以此来研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
③ 根据表中数据可知滑动摩擦力大小与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
故答案为：①压力；②3、6、7；③滑动摩擦力与压力成正比
【分析】(1) 本小问匀速拉动木块，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力大小相等。
(2) 本小问加挂钩码，改变木块对接触面的压力，控制粗糙程度不变。
(4)①1、2、3（或 4、5、6）接触面粗糙程度相同、压力不同，探究摩擦力与压力的关系；
②3、6、7 压力相同、接触面粗糙程度不同，探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
③综合实验数据得出滑动摩擦力的影响规律。
17．【答案】（1）右
（2）1.5；0.20
（3）F1l1=F2l2
（4）增大
（5）
【知识点】力臂的画法；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图知，右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节。
故答案为：右
（2）由图乙可知，杠杆左端挂了个钩码，钩码在格处，右端挂了个钩码，位置在格处，结合表中数据可知，格处的力臂是，因此格处的力臂为，故①为1.5，②为。
故答案为：1.5；0.20
（3）根据表中数据可知，每一次的动力×动力臂=阻力×阻力臂，即可得杠杆的平衡条件为。
故答案为：F1l1=F2l2
（4）根据杠杆的平衡条件分析，将测力计绕点从位置转动到位置过程中，钩码的重力不变，其阻力臂不变，即阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从到的过程逐渐减小，动力逐渐增大。故在此过程中弹簧测力计的示数将增大。
故答案为：增大
（5）过支点作拉力作用线的垂线段即力臂，如图所示：
【分析】(1) 本小问吸管吸气减小管内气压，依靠外界大气压把饮料压入口中，利用大气压原理。
(2) 本小问海拔升高外界大气压减小，瓶内气压不变，将细管内水柱向上顶，水柱高度升高。
(3) 本小问密度计漂浮浮力始终等于自重，液体密度越大浸入体积越小，中浸入浅，液体密度大，为水；浮力等于下表面压力，浮力相等、底面积相同，由得底面压强相等。
（1）为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图知，右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节。
（2）[1][2]由图乙可知，杠杆左端挂了个钩码，钩码在格处，右端挂了个钩码，位置在格处，结合表中数据可知，格处的力臂是，因此格处的力臂为，故①为1.5，②为。
（3）根据表中数据可知，每一次的动力×动力臂=阻力×阻力臂，即可得杠杆的平衡条件为。
（4）根据杠杆的平衡条件分析，将测力计绕点从位置转动到位置过程中，钩码的重力不变，其阻力臂不变，即阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从到的过程逐渐减小，动力逐渐增大。故在此过程中弹簧测力计的示数将增大。
（5）过支点作拉力作用线的垂线段即力臂，如图所示：
18．【答案】（1）远；速度
（2）质量
（3）低；乙
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】（1）同一钢球从不同的高度滚下，位置高的滚到水平面时的速度就快，把木块推得越远，说明对木块做功越多，动能越大，表明物体的动能与物体的速度有关，由此得出结论：在质量一定时，钢球的速度越大，动能就越大；该结论可以解释汽车超速带来的危害。
故答案为：远；速度
（2）由图乙两次实验可知，钢球滚下的高度相同，到达水平面时的速度是相同的，钢球的质量越大，推动木块移动的距离越远，动能越大，故结论为：速度相同时，质量越大，动能越大。
故答案为：质量
（3）交通部门对不同车型设定了最高行驶速度，根据动能与速度的关系设定限速，受到实验乙得出结论，质量越大，限定速度越低。
故答案为：低；乙
【分析】(1) 甲图控制质量相同，下落高度越大，小球到水平面速度越大，木块被推得更远，说明质量一定时，速度越大动能越大。
(2) 乙图下落高度相同、到达水平面速度相同，小球质量越大，木块移动距离越远，说明速度一定时，质量越大动能越大。
(3) 由乙实验结论：速度相同时，质量越大动能越大，因此大车限速更低，防止动能过大发生危险。
（1）[1][2]同一钢球从不同的高度滚下，位置高的滚到水平面时的速度就快，把木块推得越远，说明对木块做功越多，动能越大，表明物体的动能与物体的速度有关，由此得出结论：在质量一定时，钢球的速度越大，动能就越大；该结论可以解释汽车超速带来的危害。
（2）由图乙两次实验可知，钢球滚下的高度相同，到达水平面时的速度是相同的，钢球的质量越大，推动木块移动的距离越远，动能越大，故结论为：速度相同时，质量越大，动能越大。
（3）[1][2]交通部门对不同车型设定了最高行驶速度，根据动能与速度的关系设定限速，受到实验乙得出结论，质量越大，限定速度越低。
19．【答案】（1）
（2）
（3）变大；不变；物体排开液体的体积
（4）不同密度的液体
【知识点】探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，弹簧测力计的示数为1N，则物块所受重力为，重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，大小为，如图所示：
（2）根据，、、、、、时，受到的浮力分别为、、、、、；由此在图象上描点画出图象，如图所示：
（3）根据图像可知，浸没前，增加，变大；浸没后，增加，不变，此实验说明影响浮力大小的因素是物体排开液体的体积。
故答案为：变大；不变；物体排开液体的体积
（4）根据控制变量法，若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，需保持排开液体的体积不变，改变液体的密度，因而需要不同密度的液体。
故答案为：不同密度的液体
【分析】(1) 空气中弹簧测力计示数等于物重，重力竖直向下，作用点在重心。
(2) 利用称重法算出各深度浮力，分段绘图；浸入阶段变大浮力变大，完全浸没不变浮力不变。
(3) 浸没前随深度增大而变大，浮力变大；浸没后不变，浮力不变，说明浮力和排开液体体积有关。
(4) 探究浮力与液体密度，控制不变、换不同密度液体实验。
（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，弹簧测力计的示数为1N，则物块所受重力为，重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，大小为，如图所示：
（2）根据，、、、、、时，受到的浮力分别为、、、、、；由此在图象上描点画出图象，如图所示：
（3）[1][2][3]根据图像可知，浸没前，增加，变大；浸没后，增加，不变，此实验说明影响浮力大小的因素是物体排开液体的体积。
（4）根据控制变量法，若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，需保持排开液体的体积不变，改变液体的密度，因而需要不同密度的液体。
20．【答案】（1）等于；方向
（2）1×105
（3）解：当浮吊船将桥墩构件从港口转移到甲板上时，浮吊船排开水的体积增加了，桥墩构件的重力；当构件全部浸没在水中时，钢绳对构件的拉力比放入水中之前减小了，根据称重法可知，构件受到的浮力；再根据阿基米德原理；可得构件的体积，桥墩构件的密度。
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用；定滑轮及其工作特点
【解析】【解答】（1） 依据物体的浮沉条件，漂浮在液面上的物体处于受力平衡状态，所受浮力与自身重力大小相等，因此浮吊船漂浮时，受到的浮力等于它的总重力。 定滑轮的转轴位置固定不变，主要作用是改变力的作用方向，无法省力，所以吊臂上的定滑轮用于改变拉力的方向。
（2）船底受到水的压强可由液体压强公式
【分析】（1）物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；定滑轮的工作特点：可以改变方向但是不省力
（2）压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大， 在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 相同；
（3）当浮吊船将桥墩构件从港口转移到甲板上时，浮吊船排开水的体积增加了，桥墩构件的重力；当构件全部浸没在水中时，钢绳对构件的拉力比放入水中之前减小了，根据称重法可知，构件受到的浮力；再根据阿基米德原理，可得构件的体积，桥墩构件的密度。
（1）[1]根据物体的浮沉条件，当物体漂浮在液体表面时，处于平衡状态，此时物体所受的浮力等于其重力，所以浮吊船漂浮在水面上时，所受的浮力等于重力。
[2]定滑轮的特点是轴的位置固定不动，其作用是改变力的方向，但不能省力，所以吊臂上的定滑轮起到改变力的方向的作用。
（2）船底所受水的压强为
（3）当浮吊船将桥墩构件从港口转移到甲板上时，浮吊船排开水的体积增加了，桥墩构件的重力
当构件全部浸没在水中时，钢绳对构件的拉力比放入水中之前减小了，根据称重法可知，构件受到的浮力；再根据阿基米德原理
可得构件的体积
桥墩构件的密度
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