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教科版科学三年级下册第三单元《只有一个地球》思维导图+知识清单
【思维导图】
【知识清单】
1. 恒星、行星和卫星
天体 恒星 行星 卫星
特点 自身能发光 围绕恒星转自身不发光 围绕行星转自身不发光
举例 太阳 地球 月球
2. 地球适宜人类居住的原因：①稳定的大气圈；②适宜的温度；③丰富的液态水；④充足的氧气。
3. 地球表面由海洋和陆地组成，海洋和陆地面积比约是7:3。可以用数格子和数十指的方法比较海洋和陆地面积的大小。
4. 地球上分布着不同类型的水体，常见的有江、河、湖、海，还有地下水等。
5. 地球总水量中约97.5%为咸水，剩余2.5%为淡水，淡水中约70%以两极冰川的形式存在，地表可用淡水仅占全球总水量的不足1%。
6. 每年的4月22日是世界地球日，这是为保护和改善地球环境而设立的节日。
7. 月球是地球唯一的天然卫星。人们用肉眼看到的月球上较为暗色的区域叫月海，月海不是海洋，它是月球表面比较低洼的地方。月球正面月海多，环形山少；月球背面月海少，环形山多。
8. 地球和月球的特点对比
地球 相同点 月球
有生命；有大气层；有液态水；引力强；昼夜温差小。 是球体；自身不发光；都在太阳系；都有岩石表面。 无生命；无大气层；无液态水；引力约为地球的1/6；昼夜温差大。
9. 嫦娥工程——中国的探月工程
10. 月球上环形山的特点：大小不一、深浅不一、大换套小环。地球上也有“环形山”，我们称之为陨石坑。
11. 模拟制造“环形山”实验
实验材料、现象 大小不同的球 托盘和细沙 大小不同的坑
模拟对象 大小不同的陨石 月球表面 大小不一的环形山
（1） 影响“环形山”大小、深浅不同的原因：①小球大小不同；②小球重量不同；③投放高度不同；③下落速度不同；④撞击角度不同。
（2） 实验最开始要将托盘中的细沙抹平，是为了模拟月球表面最初的平坦地形。
12. 光源和非光源
（1） 光源：自身能发光且正在发光的物体，如太阳、燃烧的蜡烛等；
（2） 非光源：自身不能发光或不在发光的物体，如月球、关闭的电灯等。
13. 产生影子需要光源、遮挡物和屏三个条件，影子的方向和光源的方向正好相反。
14. 对于北半球地区，一天中，太阳在天空中的位置变化规律是东→南→西，阳光下物体影子方向的变化规律是西→北→东，影子的长短变化是长→短→长，影子最短的时候是中午。
15. 日晷是古人利用影子和时间的关系制造的一种计量时间的仪器。
16. 太阳系
（1） 太阳系的中心天体是太阳。太阳是气态恒星，表面温度达6000℃。
（2） 太阳是地球最重要的能量来源，它影响着植物生长、水循环、大气运动等。
（3） 太阳系八大行星离太阳由近到远的顺序是：①水星；②金星；③地球；④火星；⑤木星；⑥土星；⑦天王星；⑧海王星。
17. 行星必须满足条件：①绕恒星公转；②质量足够大，能形成近似球形；③能清空其轨道附近的其他天体。由于冥王星轨道还有其他天体，在2006年8月24日，被国际天文学联合会归类为“矮行星”，太阳系因此从九大行星变为八大行星。
18. 制作地球科普海报的步骤：①确定内容→②设计版面→③制作、装饰→④认真检查相关数据的准确性→⑤展示交流。
19. 在搜集与主题相关的图文资料时，可以借助网络搜索、讨论交流、查阅书籍等方式。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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