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第四单元统计表和条形统计图（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下表是四（1）班女生1分钟仰卧起坐的成绩，丽丽的成绩在这个班女生中排第12名，她的成绩可能是（ ）个。
成绩（个） 合计 20～29 30～39 40～49 50～59
人数 22 2 7 10 3
A．23 B．33 C．41 D．58
2．学校举办“读书节”活动，王明调查了哪类图书最受同学欢迎，并将调查的结果制成统计表。与统计表的信息相一致的统计图是（ ）。
图书种类 文学类 科技类 故事类 漫画类
人数 15 3 20 15
A． B．
C． D．
3．下图是一张还没制作完整的条形统计图，它统计的可能是（ ）。
A．小明一到五年级身高情况
B．“蔬果园”星期一到星期五卖出苹果的千克数
C．五（1）班参加各类兴趣小组的学生人数统计图
D．小明一至五年级数学期末成绩统计图
4．下面是某次踢毽子比赛中五名同学1分钟内踢毽子情况统计图。下列选项中，说法错误的是（ ）。
A．这五名同学中小芳是第一名 B．这五名同学中小燕是最后一名
C．小丽比小红1分钟内多踢了10个 D．这五名同学1分钟内一共踢了225个
5．根据四年级学生的体育成绩统计图，下面说法正确的是（ ）。
A．一格代表60人
B．B等级的人数最多，占总人数的一半
C．C等级的人数比B等级的人数少30人
D．B等级的人数比A等级的人数多60人
6．下图是数学家获菲尔兹奖年龄分布情况统计图，获奖人数最多的年龄在（ ）岁。
A．28 B．38 C．39 D．45
7．我最喜欢的运动项目调查活动中，阳光小学四年级65个男生的回答情况如表：

如图统计图与如表表格信息相符的是（ ）。
A． B．
C． D．
8．如图所示的条形统计图可能是统计（ ）。
A．四年级6个班参加足球社团的人数 B．四（2）班学生最喜欢的运动项目
C．某城市12月份各种天气情况的天数 D．唐山市下半年每个月的平均气温
二、填空题
9．甲、乙、丙、丁四位同学进行口算比赛，下面是他们在规定时间内口算比赛的成绩统计。请根据统计图回答下面的问题。
（1）这是( )统计图。
（2）每格代表( )道题。
（3）( )的口算速度最慢。( )与( )的口算速度最接近。
10．根据下图，按要求填空。
(1)纵轴上一个长度单位表示的产量是( )万吨。
(2)( )年的产量最高，( )年的产量最低。
(3)2021年的产量比2022年少( )万吨，2020年的产量比2022年少( )万吨。
11．如果条形统计图用2格表示30人，那么平均每格表示( )人，照这样计算，要表示120人需要画( )格，画6格表示( )人。
12．根据统计图填一填。
左图中，纵轴上每格表示（ ）棵树。 （ ）班植树最多，（ ）班植树最少。 四班植树的棵数是二班的（ ）倍。
13．在一幅条形统计图上，用1厘米高的直条表示20万元，表示60万元应画( )厘米；一个直条高5厘米，它表示( )万元。
14．在制作条形统计图时，如果纵轴上1格表示身高20厘米，纵轴上8格表示小明的身高，那么小明的身高是( )厘米。纵轴上7格半表示小芳的身高，小芳的身高是( )厘米。
15．王阿姨要根据下面统计表中的数据绘制条形统计图，那么每格代表( )箱比较合适。
惠优超市上周四种品牌的牛奶销售情况
品牌 A B C D
销量（箱） 25 50 30 35
16．小东在绘制一幅条形统计图时，如果用6个方格表示24人，那么3个方格表示( )人。
17．下面是不同国家棉花的生长期情况。
(1)棉花的生长期最长的国家是( )，最短的是( )。
(2)棉花的生长期小于180天的有( )个国家。
三、判断题
18．要表示出学校六年级各班学生体育达标人数，应绘制条形统计图。( )
19．统计五年级兴趣小组各组的人数，绘制条形统计图比较合适。( )
20．去年通过隧道的各类车辆的数量统计图，本统计图每小格表示10万辆。( )
21．小东绘制的条形统计图中的一个直条比小力绘制的条形统计图中的一个直条长，表示小东绘制的直条代表的数量一定多。( )
四、解答题
22．下面是光明小学四年级5个班本学期参加公益劳动次数统计表。
班级 一班 二班 三班 四班 五班
次数/次 16 13 15 9 12
（1）根据上面的统计表，完成下面的统计图。
光明小学四年级5个班本学期参加公益劳动情况统计图
（2）图中，一小格表示（ ）次。（ ）班参加的次数最多，（ ）班参加的次数最少。
23．下面是四（3）班图书角的图书情况，请你根据已知信息制成条形统计图。
故事书：10本 连环画：8本 作文选：6本 科普书：3本
（1）上图中每格代表（ ）本书。
（2）你从统计图中还获得了哪些信息？
24．下面是四年级1班5位选手参加1分钟跳绳比赛的成绩统计表。
选手 1号 2号 3号 4号 5号
成绩（个） 170 120 150 160 210
四年级1班5位选手参加1分钟跳绳比赛的成绩统图
（1）根据选手跳绳成绩情况，完成统计图。
（2）跳得最多的选手比跳得最少的选手多跳了（ ）个。
25．下面是李老师调查四（3）班学生睡眠时间的情况。
四（3）班学生睡眠时间情况统计表
睡眠时间 10小时及以上 9小时 8小时 7小时 7小时以下
人数 24 20 5 2 1
（1）把统计结果在下面用条形统计图表示出来。
（2）每天睡眠时间不足10小时的有（　　）人。
（3）你有什么建议？
26．实验小学去阅览室读书的人数信息如下：星期一和星期三都是36人，星期四比星期五少5人，星期二比星期三多12人。
（1）根据以上信息，把统计图补充完整。
（2）这个统计图中每格表示（ ）人，星期（ ）到阅览室读书的人最多。
（3）请你提出一个数学问题并解答。
__________________________________________________________________？
《第四单元统计表和条形统计图（一）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C B D B B B A
1．C
【分析】观统计图可知，在这次仰卧起坐中，20～29有2人，30～39有7人，40－49有10人， 50－59的有3人，丽丽的排名是第12名，说明丽丽的成绩排名在40～49中，据此解答即可。
【详解】下表是四（1）班女生1分钟仰卧起坐的成绩，丽丽的成绩在这个班女生中排第12名，她的成绩可能成绩排名在40～49中，假设第4名为49，依次排列，则第12名成绩为41个；
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查的是如何从图中获取信息，然后解决有关计问题。
2．C
【分析】统计表中故事类最多，文学类和漫画类同样多，科技类最少，所以第3个方条应最长，第1个和第4个方条同样长，第2个方条最短；第2个方条加上第1个方条长度小于第3个方条；第1个方条加2个第2个方条的长度应大于第3个方条的长度；据此即可判断。
【详解】A．第2个方条比第1个方条长，不符合科技类比文学类人数少；
B．第1个方条加第2个方条长度比第3个方条长，不符合文学类加科技类人数和小于故事类人数；
C．第3个方条最长，第2个方条最短，第1个和第4个方条同样长，第1个方条长度加第2个方条长度小于第3个方条长度，第1个方条加2个第2个方条长度大于第三个方条长度，所以符合要求；
D．第1个方条加2个第2个方条长度小于第3个方条长度，不符合文学类人数加2个科技类人数大于故事类人数。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对统计图表的综合分析能力。
3．B
【分析】A．小明一到五年级的身高会越来越高，如果用条形统计图，直条应该从短到长越来越长；
B．如果没有特殊情况，星期一到星期五卖出的苹果数量应该差不多，略有不同；
C．一个班的人数不可能超过100人；
D．一至五年级数学期末成绩满分一般是100分或120分，据此分析。
【详解】A．二年级的身高不可能比一年级矮，统计的不可能是身高情况；
B．卖出的苹果数量有多有少，略有起伏，整体相差不大，有可能；
C．如果是一个班的各类兴趣小组人数，总人数超过了100人，不可能；
D．数学成绩没有这样的分数，不可能。
它统计的可能是“蔬果园”星期一到星期五卖出苹果的千克数。
故答案为：B
4．D
【分析】从条形统计图中可以直观的看出小方的条形图最高，故这五名同学中小芳是第一名；
小燕的条形图最低，故这五名同学中小燕是最后一名；
用小丽踢的毽子数减去小红踢的毽子数，即可求出小丽比小红１分钟内多踢了多少个；
把把这五名同学踢的毽子数相加求和，即可求出这五名同学1分钟内一共踢了多少个；据此判断即可。
【详解】A．根据分析可知，这五名同学中小芳是第一名，原题说法正确；
B．根据分析可知，这五名同学中小燕是最后一名，原题说法正确；
C．50－40＝10（个），即小丽比小红1分钟内多踢了10个，原题说法正确；
D．30＋50＋60＋40＋35
＝80＋60＋40＋35
＝140＋40＋35
＝180＋35
＝215（个）
即这五名同学1分钟内一共踢了215个，原题说法不正确；
故答案为：D
5．B
【分析】直接观察统计图即可判断出一格表示的人数；哪一个等级对应的条状最高，则这个等级的人数就最多，再用加法计算出总人数即可判断；用B等级的人数减C等级的人数即可判断；用B等级的人数减A等级的人数即可判断，依此解答。
【详解】A．30－0＝30（人），一格代表30人，即题干说法错误。
B．60＋150＋90＝300（人），300÷2＝150（人），即B等级的人数最多，占总人数的一半，因此题干说法正确。
C．150－90＝60（人），C等级的人数比B等级的人数少60人，即题干说法错误。
D．150－60＝90（人），B等级的人数比A等级的人数多90人，即题干说法错误。
故答案为：B
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
6．B
【分析】条形统计图中，哪个直条最长，表示的人数最多。据此解答。
【详解】观察条形统计图可知，获奖人数最多的年龄在38岁。
故答案为：B
7．B
【分析】从统计表中可得，喜欢跳绳的有3个“正”字，15人喜欢；排球有“正”字的3笔，是3人；喜欢篮球有5个“正”字，是25人；喜欢足球有4个“正”字加“正”字的两笔，是22人，再结合每个选项逐一判断即可。
【详解】A．排球人数人3人，图示中表示排球的直条略高于第一刻度5，不符合题意；
B．跳绳和篮球人数分别为15人和25人，对应的直条对准相应刻度；排球人数为3人，直条略低于刻度5；足球人数为22人，直条略低于刻度25，符合题意；
C．篮球人数大于足球人数，图示中表示篮球和足球的直条一样长，不符合题意；
D．篮球人数大于足球人数，图示中表示篮球的直条比足球的短，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题考查了学生对数据整理及对条形统计图意义的掌握。
8．A
【分析】通过观察可知，图中所示的条形统计图横坐标分为6个品类，纵坐标0~12依次递增。通过分析各个选项的情境，找出符合图中条形统计图的选项。
【详解】A．四年级6个班参加足球社团的人数：条形统计图的高度可以对应不同班级的人数，这类统计的数值通常是正整数，和图中的条形分布特点相符。
B．四（2）班学生最喜欢的运动项目：这类统计的项目数量一般不会只有6个，且图中没有标注运动项目名称，和这类统计的呈现形式不匹配。
C．某城市12月份各种天气情况的天数：12月有31天，各类天气天数的总和需要等于31，图中各条形数值相加大于31，不符合要求。
D．唐山市下半年每个月的平均气温：下半年的平均气温整体会呈现先下降后趋于平稳的趋势，不会出现图中这种忽高忽低的波动，不符合气温变化的规律。
故答案为：A
9． 条形 10 丁 甲 丙
【分析】（1）根据条形统计图的特点可以判断出上图是条形统计图。
（2）根据左边纵轴上标注的数可以判断每格代表几道题。
（3）根据统计图中方条的长短，可以知道谁的速度最慢，谁和谁的速度最接近。
【详解】（1）这是条形统计图。
（2）每格代表10道题。
（3）丁的口算速度最慢。甲与丙的口算速度最接近。
【点睛】本题主要考查学生对条形统计图特点的掌握和统计数据的分析能力。
10．(1)5
(2) 2022 2020
(3) 4 8
【分析】（1）根据统计图纵轴，一个长度单位表示的数量是5；
（2）将三个年份的产量进行比较大小，由此可得哪年的产量最高，哪年的产量最低；
（3）用2022年的产量减去2021年的产量，即可求出2021年的产量比2022年少多少万吨；用2022年的产量减去2020年的产量，即可求出2020年的产量比2022年少多少万吨。
【详解】（1）纵轴上一个长度单位表示的产量是5万吨。
（2）15＜19＜23
因此2022年的产量最高，2020年的产量最低。
（3）23－19＝4（万吨）
23－15＝8（万吨）
即2021年的产量比2022年少4万吨，2020年的产量比2022年少8万吨。
11． 15 8 90
【分析】条形统计图用2格表示30人，用30人除以2算出平均每格表示多少人，要表示120人需要画几格，用120除以1格表示的人数，再用1格表示的人数乘6即可求出6格表示的人数。
【详解】30÷2＝15（人）
120÷15＝8（格）
15×6＝90（人）
如果条形统计图用2格表示30人，那么平均每格表示15人，照这样计算，要表示120人需要画8格，画6格表示90人。
12．4；一；二；2
【分析】根据统计图可知：纵轴上每格表示4棵树，再根据每个班植树数量进行比较，计算即可解答。
【详解】从图中可知：纵轴上每格表示4棵树、一班植树18棵、二班植树8棵、三班植树14棵、四班植树16棵。
所以：一班植树最多，二班植树最少。
四班植树的棵数是二班的2倍。
13． 3 100
【分析】已知1厘米高的直条表示20万元，表示60万元应画（）厘米。
已知1厘米高的直条表示20万元，一个直条高5厘米，它表示（）万元。
【详解】（厘米）
（万元）
在一幅条形统计图上，用1厘米高的直条表示20万元，表示60万元应画3厘米；一个直条高5厘米，它表示100万元。
14． 160 150
【分析】表示小明身高的是8格，则小明身高是8个20厘米，即20×8厘米。表示小芳身高的是7格半，则小芳身高是7个20厘米和1个20厘米的一半，即20×7＋20÷2厘米。
【详解】20×8＝160（厘米）
20×7＋20÷2
＝140＋10
＝150（厘米）
则小明的身高是160厘米，小芳的身高是150厘米。
【点睛】本题考查条形统计图的认识，一格表示20厘米，表示身高的有几格，身高就是几个20厘米。
15．5
【分析】根据4种品牌的奶的数据特点，25、50、30、35，都是5的倍数，每格表示5箱比较合适。
【详解】阿姨要根据下面统计表中的数据绘制条形统计图，那么每格代表（5）箱比较合适。
【点睛】本题考查条形统计图的知识，根据数据特点选择每格表示多少箱，一般每格表示的数据要能被各个数值整除。
16．12
【分析】用6个方格表示24人，那么用24除以6即可求出每个方格表示的人数，最后乘3即可求解。
【详解】24÷6×3
＝4×3
＝12（人）
3个方格表示12人。
17．(1) 埃及 贝宁
(2)2
【分析】（1）比较各个国家棉花生长期时间长短。
（2）数出棉花的生长期小于180天的国家数量。
【详解】（1）210＞180＞150＞120
棉花的生长期最长的国家是埃及，最短的是贝宁。
（2）棉花的生长期小于180天的有贝宁和土耳其，共2个国家。
18．√
【分析】本题需表示“不同班级”的体育达标人数（班级为类别，达标人数为数值），符合条形统计图的使用场景。
【详解】根据统计图的选择原则，条形统计图用于比较不同类别的数据。本题要求表示学校六年级各班（即不同类别）学生体育达标人数的多少，因此应绘制条形统计图。该图能清晰展示每个班级达标人数的具体数值，便于直观比较。故说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】条形统计图的特点：可以清楚的表示出数量的多少，据此解答即可。
【详解】统计五年级兴趣小组各组的人数，绘制条形统计图比较合适，本题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】根据统计图可知，每个大格表示10万辆，每个大格被平均分成10小格，则每小格表示1万辆。
【详解】根据分析可知，本统计图每小格表示1万辆。
故答案为：×
【点睛】本题考查条形统计图的认识。
21．×
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，数值大，绘制出的直条长，反之绘制的直条图短，在一幅条形统计图中，画出的直条越长，表示的数据就越大。在不同的条形统计图中，长的直条代表的数量不一定多于短的直条代表的数量。
【详解】因为单位长度的不同，不同的统计图中的直条的长与短不能进行比较。原题说法错误。
故答案为：×
22．（1）见详解（2）2；一；四
【分析】（1）图中一格表示2次，一班是16次，条形柱占8格，据此画出条形柱，再用同样的方法依据表格中的数据画出其它班的条形柱。
（2）由图知一格表示2次，再把每个班的次数比较，根据比较结果填空。
【详解】
（1）
（2）16＞15＞13＞12＞9
图中，一小格表示2次。一班参加的次数最多，四班参加的次数最少。
【点睛】解答此题的关键是理解表格中数据的意义，以及条形统计图一格表示的数量。
23．（1）2
（2）通过统计图我发现，喜欢故事书的同学最多，喜欢科普书的同学最少。（答案不唯一）
【分析】（1）观察统计图左下角的数字0到第一个数字2，只有一格，可知每个格子代表2本书。并据此填写完成统计图左边括号，完善统计图。
（2）结合统计图进行分析，言之有理即可，答案不唯一。
【详解】
统计图完成如下：
（1）上图中每格代表2本书。
（2）答：通过统计图我发现，喜欢故事书的同学最多，喜欢科普书的同学最少。（答案不唯一）
24．（1）见详解
（2）90
【分析】（1）统计图中横轴表示选手，纵轴表示跳绳的成绩，每格单位长度表示20个，根据表格中的数据找出3号、4号、5号选手的成绩，确定直条的长度，完成条形统计图的绘制，并标出对应的数据；
（2）比较5位选手的成绩，找出跳得最多和跳得最少的成绩，然后作差，即可求出跳得最多的选手比跳得最少的选手多跳了几个。
【详解】（1）如下所示：
四年级1班5位选手参加1分钟跳绳比赛的成绩统图
（2）210＞170＞160＞150＞120
因此跳得最多的选手的成绩是210个，跳得最少的选手的成绩是120个。
210－120＝90（个）
即跳得最多的选手比跳得最少的选手多跳了90个。
25．（1）统计图见详解过程
（2）28
（3）我的建议是：学生要合理安排作息时间，养成早睡的好习惯
【分析】（1）横轴表示时间，纵轴表示人数，根据统计表中已知的数据，在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后再标注数值即可完成统计图的绘制。
（2）根据统计图中的数据，把睡眠时间在9小时及9小时以下的人数加起来即可解答。
（3）根据统计表或统计图中各段睡眠时间人数，提出自己的合理建议，答案不唯一。
【详解】（1）四（3）班学生睡眠时间情况条形统计图
（2）20＋5＋2＋1
＝25＋2＋1
＝27＋1
＝28（人）
每天睡眠时间不足10小时的有28人。
（3）我的建议是：学生要合理安排作息时间，养成早睡的好习惯。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。
26．（1）见详解
（2）5；五
（3）星期五比星期一到阅览室读书的人多多少人？14人。（答案不唯一）
【分析】（1）先分别求出各星期的人数，再完成统计图；
（2）根据观察统计图，即可作答；
（3）提出合理问题并解答即可，答案不唯一。
【详解】（1）星期一：36人
星期三：36人
星期四：50－5＝45（人）
星期二：36＋12＝48（人）
统计图如下：
（2）这个统计图中每格表示5人，星期五到阅览室读书的人最多。
（3）提问：星期五比星期一到阅览室读书的人多多少人？（提问不唯一）
50－36＝14（人）
答：星期五比星期一到阅览室读书的人多14人。
【点睛】本题主要考查了学生根据统计表完成统计图，以及根据统计图解答问题的能力，需熟练掌握。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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