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浙江省浙共体2025-2026学年下学期八年级科学学科期中学能诊断卷
1．为了规划2026年4月底春假期间的出行计划，浙江省某中学的学生小科查看天气预报，看到预测某地某天是“阴有阵雨，气温16℃~22℃”。结合所学科学知识，下列说法正确的是（　　）
A．预报中的“阴有阵雨”描述的是气候特征
B．当天的最高气温22℃通常出现在正午12点
C．测量气温的温度计不能直接放在太阳下
D．某地春季多雨属于天气现象
【答案】C
【知识点】气温及其变化；测量气温的方法与仪器；天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】AD、描述短时间内的大气状况，属于天气；描述一段时间内大气的平均状况，属于气候。
B、气温的最高值通常出现在午后2点左右（14时），而不是正午12点。这是因为正午时太阳高度角最大，地面接收的太阳辐射最强，但地面需要时间将热量传递给大气，因此气温峰值会滞后。
C、气温是指空气的温度，测量时应避免太阳直射、地面辐射等干扰。
【解答】A、阴有阵雨描述的是短时间内的大气状况，属于天气，不是气候，故A错误；
B、最高温度出现在下午两点，不是正午12点，故B错误；
C、气象学中，温度计应放置在百叶箱中（通风、遮阳、离地面一定高度），以确保测量的是空气的真实温度。如果温度计直接放在太阳下，会受到太阳辐射的直接加热，导致读数偏高，不能反映实际气温，故C正确；
D、“春季多雨”描述的是一个季节的降水特征，属于长期统计规律，是气候现象，故D错误。
故答案为：C。
2．小科参加某地极地海洋馆潜水时，他背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似。瓶中含量最多的气体是(　　)
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气
【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据空气的组成以及题中“背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似”进行分析。
【解答】空气是由多种气体组成的混合物，其体积分数大致如下：氮气（N2）：约78%、氧气（O2）：约21%、二氧化碳（CO2）：约0.04%、氢气（H2）：微量（几乎可以忽略）。题中提到“压缩空气瓶”中的气体成分与空气类似，因此含量最多的气体是氮气（N2），占比约78%。
故答案为：A。
3．2026年3月，美国与以色列对伊朗发动军事打击，袭击了伊朗的储油设施与海水淡化厂，造成严重的环境灾难。据国际环保组织监测，空袭引发的大火产生大量烟尘与有毒气体，形成“黑雨”降落在人口密集区。这些污染物主要来源于燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物和细颗粒物(PM2.5)，并在降雨中被冲刷至地表。结合相关知识，此次“黑雨”现象主要发生在大气层的（）
A．中间层 B．平流层 C．暖层 D．对流层
【答案】D
【知识点】大气的分层
【解析】【分析】根据对流层的特点进行分析--有强烈的对流现象，降水等各种天气现象主要都发生在对流层。
【解答】对流层几乎集中了大气中全部的水汽，且高度越高，温度越低，有利于形成对流，形成降水，可知“黑雨”现象主要发生在大气层的对流层。
故答案为：D。
4．我国传统文化蕴含丰富的科学原理，如古代人民能利用空气流动原理设计建筑、制作工艺品等。传统工艺品“走马灯”(如图)上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时，叶轮旋转，并带动纸筒转动，从而产生“走马”的效果。下列关于蜡烛点燃后，走马灯内的空气流动方向正确的是( )
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】密度与温度的关系
【解析】【分析】 因为热空气密度比冷空气小，所以会产生热气上升，冷气下沉的对流运动。
【解答】A、 蜡烛点燃后，热空气从蜡烛处向上流动 ，冷空气从下方或侧面进入，所以A符合题意；
BCD、空气流动的整体方向是冷空气从下方或侧面进入，热空气从中心向上流动，所以BCD不符合题意；
故答案选A。
5．如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是（　　）。
A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉
B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响
C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色
D．图d：滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉
【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色。
(2)探究实验主要目的是体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。我们用淀粉遇碘变蓝色的特性，来验证淀粉是否存在。
【解答】 A、图a在实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；
B、图b对叶片进行部分遮光，就形成了遮光和不遮光两组，此时除了光照之外，遮光部分和未遮光部分除光照不同外其他条件都相同，是为了研究光照对光合作用的影响，B错误；
C、图c叶片在酒精中加热能够快速溶解叶片中的叶绿素，酒精不能直接加热，要进行隔水加热，C正确；
D、淀粉遇碘变蓝，滴加碘液的目的是为了检验叶片中是否有淀粉生成，如果叶片未遮光部分变蓝，而遮光部分不变蓝，则证明未遮光部分叶片进行了光合作用，光是光合作用必须的条件，D正确。
故选：B。
6．下列医院中物品的应用与气压无关的是 ( )
A．医生进行肌肉注射
B．真空采血管采血
C．医生给病人拔火罐
D．注射器抽取药液
【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】本题考查大气压在医疗场景的应用，逐一判断各选项是否利用气压原理即可。
【解答】A、肌肉注射是依靠推力将药液推入体内，和气压无关，所以 A 符合题意；
B、真空采血管利用内外气压差采血，与气压有关，所以 B 不符合题意；
C、拔火罐依靠罐内气压小于外界大气压吸附皮肤，与气压有关，所以 C 不符合题意；
D、注射器抽药液利用大气压将药液压入针筒，与气压有关，所以 D 不符合题意；
故答案选A。
7．如图所示，装置 A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉，集气瓶 A和 B中原来均集满了氧气，C中盛有水，X 为止水夹。分别点燃红磷和硫粉，使之在 A、B两瓶中充分燃烧(红磷和硫粉均为足量，X关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是( )
A．水流进 A 瓶
B．水流进 B瓶
C．水流进 A 瓶和 B瓶
D．水既不流进 A 瓶也不流进 B瓶
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】本题依据燃烧生成物状态判断瓶内压强变化，红磷燃烧生成固体，消耗氧气使瓶内压强减小；硫燃烧生成等体积气体，瓶内压强基本不变，据此判断进水情况。
【解答】ABD、由于A瓶压强减小后，B瓶压强不变，B瓶气体就会进入A瓶，直到两瓶压强相同，这时候两瓶的压强都小于外界压强，所以当打开止水夹时，水能进入A、B瓶，所以 ABD 不符合题意；
C、由于气压差，水既能进入A瓶也能进入B瓶，所以 C 符合题意；
故答案选C。
8．装满水银的玻璃管倒插入水银中，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是 ( )
A．此时大气压强相当于760mm 高的水银柱所产生的压强
B．若水银面上有水平向右的持续气流，液柱长度会变长
C．若水银面上有水平向左的持续气流，液柱长度会变短
D．若管上提(管口未露出液面)，管内外液面高度差变大
【答案】C
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】本题考查托里拆利实验的原理和流体压强的影响。大气压对应的是管内外水银面的竖直高度差，不是玻璃管倾斜时的液柱长度。
【解答】A、图中玻璃管倾斜，标注的 760mm 是液柱的长度，不是管内外水银面的竖直高度差，因此此时大气压强小于 760mm 高的水银柱所产生的压强，所以 A 不符合题意；
B、若水银面上有水平向右的持续气流，槽内水银面上方空气流速增大、压强减小，液柱长度会变短，所以 B 不符合题意；
C、若水银面上有水平向左的持续气流，同样会使槽内水银面上方空气流速增大、压强减小，液柱长度变短，所以 C 符合题意；
D、若管上提（管口未露出液面），外界大气压不变，管内外液面的竖直高度差也不变，所以 D 不符合题意；
故答案选C。
9．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是（）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点.` D．降温到着火点以下
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：有可燃物、温度达到着火点、有足够的助燃剂。
【解答】将马上烧到的地方提前点燃，消耗可燃物，将外围的树木等与火隔绝，达到灭火的目的。
故答案为：B。
10．下列实验设计，能达到实验目的的是 ( )
A．除去水中的酒精
B．配制质量分数为15%的食盐水
C．往漏斗里吹气使乒乓球不下落
D．压入空气使烧瓶内刚停止沸腾的水重新沸腾
【答案】C
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；大气压强的存在；一定溶质质量分数的溶液的配制；混合物的分离方法（过滤、蒸发、结晶）
【解析】【分析】本题考查实验设计与目的的匹配，需结合各实验的原理（过滤、溶液配制、流体压强、沸点与气压的关系）判断能否达到目的。
【解答】A、水和酒精互溶，过滤只能分离固体和液体，无法除去水中的酒精，所以 A 不符合题意；
B、计算混合后食盐水的溶质质量分数：溶质质量分数=，不是 15%，所以 B 不符合题意；
C、往漏斗里吹气时，乒乓球上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，产生向上的压力差，使乒乓球不下落，所以 C 符合题意；
D、压入空气会使烧瓶内气压增大，水的沸点升高，刚停止沸腾的水温度低于新沸点，不会重新沸腾，所以 D 不符合题意；
故答案选C。
11．化学方程式是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是( )
A．木炭在氧气中充分燃烧：C+O2CO2
B．铜粉在空气中加热：Cu+O2CuO
C．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3
D．水通电分解：2H2O2H2↑+O2↑
【答案】D
【知识点】书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】化学方程式的书写需注意反应物、生成物和反应条件的正确书写。
【解答】A、若氧气不足会生成一氧化碳，所以A不符合题意；
B、化学式前的系数未配平，所以B不符合题意；
C、条件应当改为点燃，所以C不符合题意；
D、反应物、生成物和反应条件均书写正确，所以D符合题意；
故答案选D。
12．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(　　)
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量烟雾
C 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D 硫粉在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、黑色固体不能通过观察得知其为四氧化三铁，描述现象时不能出现生成物的名称。
B、五氧化二磷是固体颗粒，形成了大量白烟。
C、根据二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊进行分析。
D、硫粉在氧气中燃烧更剧烈，火焰为明亮的蓝紫色，在空气中燃烧时，火焰为淡蓝色。
【解答】A、铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故A错误；
B、红磷在空气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量白烟，不是烟雾，故B错误；
C、碳在氧气中充分燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，将生成的气体通入澄清石灰水中，将观察到有白色沉淀生成，故C正确；
D、硫粉在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，现象为明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故D错误。
故答案为：C。
13．小明与小红进行了如图实验，下列有关该实验的说法错误的是 ( )
A．实验目的是探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳
B．B组作为对照组是为了提高实验的严谨性
C．需要观察记录红色水滴的位置
D．该实验用了转换法
【答案】A
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】本实验为对照实验，A 组有昆虫、B 组无昆虫，装置内的碱石灰会吸收二氧化碳。昆虫呼吸消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，会使装置内气压降低，红色水滴左移；B 组无昆虫，装置内气压不变，水滴位置不变。该实验通过水滴位置变化间接反映呼吸作用对氧气的消耗，需结合实验目的、对照组作用和实验方法判断选项。
【解答】A、该实验中，碱石灰吸收了昆虫呼吸产生的二氧化碳，装置内气压变化仅能反映氧气的消耗，无法验证二氧化碳的产生，因此实验目的不是 “探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳”，所以A符合题意；
B、B 组作为对照组，排除装置本身因素（如温度变化、气压变化）对实验的干扰，提高了实验的严谨性，所以B不符合题意；
C、实验中需要通过观察记录红色水滴的位置变化，来反映装置内气压的变化，进而判断氧气的消耗情况，所以C不符合题意；
D、该实验将昆虫呼吸作用消耗氧气的微观变化，转换为红色水滴的位置变化来直观观察，用到了转换法，所以D不符合题意；
故答案选A。
14．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断错误的一项是( )
A．若甲图叶片正在进行光合作用，则①③分别代表二氧化碳和水分
B．若甲图叶片正在进行呼吸作用，则①②分别代表氧气和二氧化碳
C．图乙的 M 点时，植物只进行呼吸作用
D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P 点
【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】本题考查植物的光合作用、呼吸作用与光照强度的关系，需结合甲图的物质进出和乙图的曲线含义分析：光合作用吸收二氧化碳、释放氧气、消耗水分；呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳；乙图中 M 点只有呼吸作用，N 点为光补偿点，P 点为光饱和点。
【解答】A、若甲图叶片正在进行光合作用，光合作用需要吸收二氧化碳和水分，释放氧气和有机物，因此①代表二氧化碳、③代表水分，所以 A 不符合题意；
B、若甲图叶片正在进行呼吸作用，呼吸作用需要吸收氧气，释放二氧化碳，因此①代表氧气、②代表二氧化碳，所以 B 不符合题意；
C、图乙的 M 点时，光照强度为 0，植物无法进行光合作用，只进行呼吸作用，所以 C 不符合题意；
D、图乙中，N 点为光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，有机物净积累为 0；植物要积累有机物，光合作用强度需大于呼吸作用强度，大棚内光照强度至少应大于 N 点，而不是 P 点，所以 D 符合题意；
故答案选D。
15．某小组用图1的装置探究CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是 ( )
A．0~15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体
B．100s时，实验c中锥形瓶内的 CO2 已经被完全吸收
C．实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质
D．对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收 CO2 的效果最好
【答案】B
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】本题依据压强变化曲线，对比二氧化碳分别与水、石灰水、氢氧化钠溶液的反应程度，根据压强升降原因、气体吸收情况判断选项正误。
【解答】A、0~15s 注入液体，挤占瓶内气体空间，气体被压缩，压强快速上升，所以 A 不符合题意；
B、100s 时 c 组压强不为零，瓶内仍残留气体，二氧化碳未被完全吸收，所以 B 符合题意；
C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，所以 C 不符合题意；
D、c 组压强下降最多，说明氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力最强，所以 D 不符合题意；
故答案选B。
16．读图，完成下列问题。
（1）图中所示 A 地海拔为3300米，B地海拔为300米，A、B两地气温差异的主要原因是　 　。
（2）分析造成以下气候差异的主要原因：
①新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润的主要影响因素是　 　 。
②黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪，海南岛终年如夏，降水较多的主要影响因素是　 　。
【答案】（1）地形(因素)
（2）海陆(因素)；纬度(因素)
【知识点】影响气候的因素
【解析】【分析】本题考查影响气候的主要因素，包括地形、海陆位置、纬度位置。第一题中 A、B 两地海拔差异大，需结合海拔对气温的影响分析；第二题的两个实例分别对应海陆位置和纬度位置的影响。
【解答】(1) 气温随海拔升高而降低，海拔每升高 100 米，气温约下降 0.6℃。A 地海拔 3300 米，B 地海拔 300 米，两地海拔差异显著，因此气温差异的主要原因是地形因素（海拔高度不同）。
(2) ① 新疆塔里木盆地深居内陆，远离海洋，受海洋水汽影响小，降水少；同纬度的北京距海较近，受夏季风影响明显，降水多。因此造成两地气候差异的主要影响因素是海陆位置。
② 黑龙江省北部纬度高，冬季太阳高度角小，白昼短，获得的太阳热量少，气温低；海南岛纬度低，获得的太阳热量多，气温高。因此造成两地气候差异的主要影响因素是纬度位置。
17．空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。某市4月2日晚，下了一场大雨。下表是该市连续两天的空气质量日报。回答下列问题：
日期 4月2日 4月3日
污染物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物
污染指数 21 84 31 25 20 23 12 11
质量级别 Ⅱ Ⅰ
（1）空气质量级别越大(Ⅱ>Ⅰ)，空气质量状况越 　 　 (填“好”或“差”)。
（2）造成该市空气污染的首要污染物是　 　。
（3）根据表格中信息，可推断一氧化碳　 　 (填“难”或“易”)溶于水。
【答案】（1）差
（2）二氧化硫(或SO2)
（3）难
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】结合空气质量级别、污染指数判断空气质量好坏，对比数据找出首要污染物，依据雨后一氧化碳数值变化判断其水溶性。
【解答】(1)空气质量级别数值越大，污染指数越高，空气质量状况越差。
(2)两日数据里二氧化硫污染指数数值最高，因此首要污染物是二氧化硫。
(3)大雨过后一氧化碳含量变化很小，说明一氧化碳难溶于水。
18．我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应
（1）某科学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示，他们选用体积相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1∶1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会　 　 (填“向右”“向左”或“不”)移动。
（2）【项目二】调查碳循环
观察图2，自然界中消耗二氧化碳的途径有　 　 (写 出一条即可)。
（3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量
的影响，下列措施不可行的是（ ） (填字母)。
A．严禁使用化石燃料
B．改进技术，提高能效
C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用
【答案】（1）向左
（2）光合作用(或海水吸收)
（3）A
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】二氧化碳的温室效应更强，在阳光下温度升高更快，瓶内气压更大，会推动红墨水滴移动。碳循环中消耗二氧化碳的途径主要包括植物的光合作用、海水的吸收等。
【解答】(1) 盛有二氧化碳与空气混合物的瓶子，温室效应更强，在阳光下温度升高更快，瓶内气体膨胀更明显，气压更大，因此红墨水滴会向左移动。
(2) 自然界中消耗二氧化碳的途径有植物的光合作用。
(3)A、现阶段无法严禁使用化石燃料，该措施脱离实际不可行，所以 A 符合题意；
B、改进技术提高能源利用率，能减少碳排放，措施可行，所以 B 不符合题意；
C、捕集并回收利用二氧化碳，可降低大气中碳含量，措施可行，所以 C 不符合题意；
故答案选A。
19．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。
（1）写出仪器f的名称： 　 　。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式： 　 　。
（3）现已知实验室可用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热来制取氨气。氨气的密度小于空气、极易溶解于水。所以在制取、收集氨气时，应选择的装置为　 　。(填字母)
【答案】（1）长颈漏斗
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（3）AD
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】本题考查化学仪器识别、二氧化碳制取方程式、气体发生与收集装置选择，依据反应物状态、反应条件选发生装置，结合气体密度和溶解性选收集装置。
【解答】(1) 仪器 f 为长颈漏斗；
(2) 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
(3) 制氨气为固体加热型反应，发生装置选 A；氨气密度比空气小、极易溶于水，选用向下排空气法收集，收集装置选 D，组合装置为 AD。
20．某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时示数为F。
④根据
算出大气压强p 的值。
（1）步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是　 　。
（2）由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，使吸盘直径变小，测出的大气压值会　 　 (填“偏大”“偏小”或“不影响”)。
（3）小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是　 　。
【答案】（1）防止吸盘漏气(或提高气密性)
（2）偏小
（3）沿水平方向拉动，可排除吸盘自身重力的影响
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】本实验利用二力平衡原理，通过弹簧测力计拉力等于大气压力来测量大气压，公式为 。分析时需考虑实验操作中影响气密性、吸盘形变、拉力测量误差的因素。
【解答】(1) 步骤②中将吸盘沾水湿润，目的是排尽吸盘内的空气，防止外界空气进入吸盘，保证气密性良好，使吸盘内外形成稳定的气压差。
(2) 吸盘形变导致直径变小，计算时仍用原面积 S，而实际受力面积变小，由 可知，拉力 F 会变小，代入原面积计算出的大气压值会偏小。
(3) 改用图乙的水平拉动方式，优点是避免了弹簧测力计自身重力对拉力测量的影响，使测得的拉力更准确，减小实验误差。

21．请阅读材料，回答问题。
研究显示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层，其他被陆地和海洋吸收。人类大量使用煤、石油和天然气等化石燃料，砍伐森林，导致过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，表层海水平均pH 从8.1下降到7.9。人类给海洋的二氧化碳越多，海水pH 越小，吸收二氧化碳的能力就会相对减弱，这样的循环会导致海洋生物链发生变化。垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体，还会增加二氧化碳的排放，加剧海洋酸化；同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料，成本较高。我国烟气处理协同P2G 技术很好地解决了这些问题，其主要流程如图所示。
（1）过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为　 　。
（2）流程中“其他气体”的主要成分有　 　等气体。
（3）“甲烷化装置”中发生的化学反应是 CO2+4H2CH4+2X，其中 X 是　 　(填化学式)。
【答案】（1）H2O+CO2=H2CO3
（2）氧气和氮气
（3）H2O
【知识点】质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】本题围绕二氧化碳的海洋酸化、垃圾焚烧烟气处理和 P2G 技术展开，结合二氧化碳与水的反应、空气成分、质量守恒定律分析各问题。
【解答】(1) 过量的二氧化碳进入海洋，与水反应生成碳酸，使海水酸化。
(2) 垃圾焚烧是在空气中进行的，烟气经净化、分离装置后，除去二氧化碳，剩余的“其他气体”主要成分是空气中的氮气和氧气。
(3) 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变。反应前：C：1， O：2， H：8；反应后已知物质中：C：1， H：4，因此 2X 中含有 4 个 H 和 2 个 O，即 X 的化学式为H2O。
22．“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物，在工业生产中有着重要应用。小乐对“富氧空气”开展了如下研究。请回答：
（1）如图甲所示为“沸石分子筛”制氧机，分子筛可吸附空气中的氮气，通过调节旋钮可获得不同
浓度的“富氧空气”。据图甲分析，“ ”变少，另一种气体变多，“ ”代表的是　 　分子。
用如图乙装置和药品测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数，集气瓶中“富氧空气”体积为200mL，燃烧匙内白磷足量，量筒内盛有100mL水。操作如下：
①用放大镜聚焦点燃白磷，待其充分反应后，将装置冷却至室温；
②打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为20mL。
（2）则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 　 　%。
【答案】（1）氮气(或氮)
（2）40
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】制氧机通过分子筛吸附氮气，使氧气浓度升高，因此减少的气体是氮气。白磷燃烧消耗氧气，装置冷却后量筒内水倒吸入集气瓶，减少的水的体积即为消耗的氧气体积，据此可计算氧气体积分数。
【解答】(1) 分子筛吸附空气中的氮气，使氮气含量降低，氧气含量升高，因此 “变少” 的气体是氮气，代表的是 氮分子。
(2) 量筒内初始水的体积为 100mL，最终为 20mL，说明倒吸入集气瓶的水的体积（即消耗的氧气体积）为：100mL 20mL=80mL。集气瓶中 “富氧空气” 体积为 200mL，因此氧气的体积分数为：。
23．科学兴趣小组的同学利用周末开展登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶大气压。测量方案如下：
A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B.如图乙，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右
缓慢拉动针筒。当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。
C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D.用刻度尺测出注射器针筒上 的长度L。
请回答：
（1）测量中，分析研究的是大气对　 　(填“针筒”或“活塞”)的压力。
（2）补全步骤 D：用刻度尺测出注射器针筒上　 　的长度L。
（3）若同学们用图丙中B 注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动，可改用图丙中的　 　 (填“A”或“C”)注射器。
（4）若实验时，测得数据如甲、乙所示，计算得到大气压强的数值为　 　Pa。
【答案】（1）活塞
（2）有刻度部分
（3）C
（4）1.024×105(1.024×105~1.03×105 均对)
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】本实验利用二力平衡原理测量大气压：当活塞刚开始滑动时，弹簧测力计拉力等于大气对活塞的压力。通过注射器的容积和有刻度部分的长度可算出活塞面积，再用公式 p= F/S计算大气压。当拉力超过测力计量程时，应选用横截面积更小的注射器以减小所需拉力。
【解答】(1) 实验中，弹簧测力计拉动的是活塞，分析的是大气对活塞的压力，拉力与大气压力平衡。
(2) 步骤 D 需要测量注射器针筒上有刻度部分的长度 L，才能结合容积 V 算出活塞横截面积 S= V/L。
(3) 当 B 注射器拉力超过测力计量程时，应选用横截面积更小的注射器（C），根据 F=pS，在大气压 p 不变时，S 越小，所需拉力 F 越小，因此改用C注射器。
(4) 由图可知：弹簧测力计示数 F=6.4N；注射器容积 V=2.5mL=2.5×10 6m3；有刻度部分长度 L=4cm=0.04m；活塞横截面积：，则大气压强。
24．某兴趣小组以“探究空气中各成分性质”为主题开展项目式学习。
【项目一】测定空气中氧气体积分数。点燃红磷后立即塞紧瓶塞，并通过传感器记录瓶中气压、温度及氧气浓度随时间变化的情况，绘制成如图乙所示图像。分析并回答下列问题。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式： 　 　 。
（2）根据图乙判断，t2 时刻的操作是　 　。
（3）【项目二】探究二氧化碳的性质
通常检验二氧化碳(CO2)用饱和石灰水，吸收 CO2 用浓氢氧化钠溶液(查阅资料发现二氧化碳和氢氧化钠反应没有明显现象)。
实验探究：在体积相同、盛满 CO2 的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧
化钠溶液。实验装置和现象如图丙、丁所示。
丙装置中产生实验现象的原因是二氧化碳和氢氧化钙反应，请写出化学反应方程式：　 　 。
（4）丁装置中的实验现象是气球胀大，溶液不变浑浊。吸收 CO2较多的装置是　 　(填“丙” 或“丁”)。
（5）另一位同学通过计算发现，质量相等的氢氧化钙和氢氧化钠吸收 CO2的质量，氢氧化钙大于氢氧化钠。因此，他认为通常吸收 CO2的溶液应该用饱和石灰水。查阅资料发现他的结 论是错误的，请说明理由： 　 　。
【答案】（1）4P+5O22P2O5
（2）打开了止水夹
（3）CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓
（4）丁
（5）因为氢氧化钙的溶解度很小，所形成的饱和石灰水中溶质质量分数很小，氢氧化钠易溶于水，氢氧化钠的溶解度远大于氢氧化钙，形成的饱和氢氧化钠中溶质质量远大于饱和石灰水
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】本题围绕红磷燃烧测氧气体积分数和二氧化碳的检验与吸收展开，需结合反应方程式、图像分析和实验现象，对比氢氧化钙与氢氧化钠吸收二氧化碳的实际效果。
【解答】(1) 红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5。
(2) 图乙中，t2时刻瓶内气压突然回升，这是打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，使瓶内气压恢复的表现。
(3) 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
(4) 丁装置中气球胀大更明显，说明瓶内气压下降更多，二氧化碳被吸收得更彻底，因此吸收较多的装置是丁。
(5) 该同学的结论错误，理由是：氢氧化钙的溶解度远小于氢氧化钠，饱和石灰水中的浓度很低，能吸收的总量远小于等体积的浓氢氧化钠溶液，因此吸收二氧化碳通常用浓氢氧化钠溶液。
25．某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律(称量仪器未画出)。
（1）小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验　 　不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是　 　 。
（2）丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为：Na2CO3 + 2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O。该实验的现象是　 　。待完全反应后，将其置于电子天平上称量(称量精度更高)，所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是　 　。
【答案】（1）丙；丙中产生的氧气逸出，使总质量减小
（2）产生气泡，气球胀大；气球胀大，产生浮力
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】验证质量守恒定律的实验，需保证反应前后体系与外界无物质交换（尤其是气体）。甲为密闭体系、乙无气体参与 / 生成，可直接验证；丙为敞口体系，反应生成的氧气会逸散，无法直接验证。丁实验虽有气球密封，但反应产生的二氧化碳会使气球膨胀，受空气浮力影响，称量结果会偏小。
【解答】(1)、甲、乙、丙三个实验中，实验 丙 不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是：丙实验是敞口装置，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成的氧气会逸散到空气中，反应后体系质量减小，无法直接验证质量守恒定律。
(2)、丁实验中，碳酸钠与稀盐酸反应，会观察到锥形瓶内产生大量气泡，气球胀大；反应后称量数据比反应前小，原因是：反应生成的二氧化碳使气球膨胀，气球受到的空气浮力增大，导致天平称量的示数偏小。
26．学习光合作用的相关知识后，科学小组的成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作
用的影响。步骤、结果等如下：
Ⅰ.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为1cm 的打孔
器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 NaHCO3 溶液(一种能为植物提供CO2的溶液)，分别放入10片小圆形叶 片。将烧杯放置在温度适宜的 环境中，分别调节烧杯和光源 的距离，观察并记录烧杯中的 。实验结果如表所示。
烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3min 6min 9min
甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
（1）实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片而不是1片，是为了 　 　 。
（2）本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理 　 　 (填“是”或“否”)
（3）步骤Ⅲ中“ ”处应填的内容是　 　。
（4）通过实验，某同学得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。请你对该同学的结论作出评价：　 　。
【答案】（1）避免偶然性，使实验结果更可靠
（2）否
（3）相同时间内，叶片浮起的数量
（4）结论不严谨。因为没有用更强的光照做实验(可能光照增大到一定强度后，光合作用强度就不再增加了)，结论具有片面性
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】本实验通过调节烧杯与光源的距离改变光照强度，利用叶圆片上浮反映光合作用强度（氧气产生使叶片浮力增大而上浮）。实验需通过多片叶片避免偶然性，无需暗处理，通过上浮叶片数量判断光合强度，并分析实验结论的严谨性。
【解答】(1)、实验中每个烧杯放入 10 片小圆形叶片而不是 1 片，是为了避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠。
(2)、本实验探究光照强度对光合作用的影响，通过叶圆片上浮反映氧气产生量，不需要消耗原有的淀粉，因此否，不需要对灰莉植株进行暗处理。
(3)、相同时间内上浮的圆形小叶片的数量越多，说明光合作用越强。
(4)、该同学的结论不严谨。实验中仅在一定范围内改变了光照强度，未设置光照强度过强的实验组，无法确定光照强度超过一定值后光合作用强度是否继续增强，因此该结论不准确，实验只证明了在一定范围内，植物光合作用的强度随光照强度的增强而增强，无法得出随光照强度增强光合作用强度持续增强的结论。
27．洗衣服时产生的肥皂泡会不断地破裂。兴趣小组认为肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此他们用如图甲所示的装置进行探究。
【实验步骤】
①闭合阀门3，打开阀门1和2，用肥皂水吹出较大的肥皂泡 A；
②闭合阀门2，打开阀门3， ；
③闭合阀门1，打开阀门2，观察并记录实验现象。
（1）“ ”处应填的内容是　 　。
（2）【实验现象】肥皂泡 A 变大，肥皂泡 B变小。
【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气压越　 　(填“高”或“低”)。
（3）【深入实验】气球内气体压强大小和气球半径大小之间是否也满足这一结论呢 兴趣小组用气球做了实验，实验结果和肥皂泡相似，如图乙所示。
【实验反思】兴趣小组通过调查发现，气球形变的弹力大小是随着气球半径发生改变的。请
根据图丙描述该气球弹力产生的压强与气球半径的关系：　 　。
【答案】（1）用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡 B
（2）低
（3）气球弹力产生的压强随半径的增大而减小(或气球弹力产生的压强随半径的增大先急剧增大后急剧减小，然后缓慢减小)
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】(1) 实验要分别造出大小两个肥皂泡，步骤①吹大泡 A，步骤②需用肥皂水吹出较小的肥皂泡 B。(2) 气体从 B（小泡）流向 A（大泡），说明小泡内部气压更大，因此：半径越大，泡内气压低。(3) 观察丙图曲线：气球半径从小到大，弹力产生的压强先快速增大至峰值，随后随半径继续变大而逐渐减小。
【解答】(1)本实验目的：探究肥皂泡半径大小和内部气压的关系，需要制备半径一大一小两个独立肥皂泡 A、B，之后连通，通过气泡体积变化判断气压大小。步骤①：关阀门 3，开 1、2，已经制出大肥皂泡 A；步骤②：关闭阀门 2（隔绝 A）、打开阀门 3，单独接通 B 管路，操作目的是在 B 端吹出半径更小的肥皂泡 B；只有分别做出大小不同的 A、B 泡，后续打开阀门 2 连通两泡，才能根据气泡胀缩对比气压。
(2)肥皂泡 A 变大、B 变小，说明气体从 B 流向 A，因此肥皂泡半径越大，内部气压越低。
(3)根据图丙，气球弹力产生的压强随半径的变化规律为：气球半径由小变大时，弹力产生的压强先增大，达到一个最大值后，再随半径增大而减小。
28．某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6
质量(g) 70.0 69.3 68.9 68.6 68.4 m 68.4
（1）实验结束时的现象是　 　；从表格可知，m数值是　 　g。
（2）该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少 (写出计算过程)
【答案】（1）不再有气泡生成；68.4
（2）反应生成的氧气的质量为m=70g-68.4g=1.6g，设过氧化氢的溶质质量分数为x
，解得x=5%。
答：该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是5%。
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）反应结束则不再生成氧气，可知现象为不再有气泡生成。
（2）根据质量守恒定律可知，减少的质量为氧气的质量，再由方程式计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
【解答】（1）过氧化氢分解生成氧气，反应结束，不再有气体生成，现象为：不再有气泡生成。
由表中数据可知，第4分钟和第6分钟的质量均为68.4g，可知第4分钟反应结束，则m=68.4g。
29．某同学将15.0g碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中，反应制备 CO2，并利用该反应验证质量守恒定律(装置如图)，实验数据如表所示。
反应前质量 充分反应后质量
碳酸钙 锥形瓶+瓶内稀盐酸(足量) 锥形瓶+瓶内反应后的剩余物质
15.0g 304.0g 312.8g
（1）根据表格中的数据，锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量，减小的质量值 m1=　 　g。
（2）理论上15.0g碳酸钙与足量盐酸反应，产生CO2气体的质量m2为多少g (写出计算过程)
（3）请对 m1 和 m2 的值不相同作出解释： 　 　 。
【答案】（1）6.2
（2）
解得m2=6.6g
（3）反应产生的 CO2 有一部分残留在锥形瓶中(溶解在水中)(或实验用的碳酸钙中含有杂质，合理即可)
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】本题围绕碳酸钙与盐酸反应的质量变化，考查质量守恒定律的验证、化学方程式计算及误差分析。通过反应前后的质量差计算实际逸出气体质量，再根据化学方程式计算理论生成的二氧化碳质量，最后分析两者差异的原因。
【解答】(1)反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量为：15.0g+304.0g=319.0g，反应后剩余物质质量为 312.8g，因此减小的质量：m1=319.0g 312.8g=6.2g
(2)设理论上生成CO2的质量为m2，反应方程式为，根据化学方程式比例关系
解得m2=6.6g
(3)m1（实际测得的质量差）小于m2（理论生成的二氧化碳质量），原因是：反应生成的二氧化碳气体部分溶解在反应后的溶液中，或装置未完全干燥，部分水蒸气随二氧化碳一同逸出，同时还有少量二氧化碳残留在锥形瓶内，未完全逸出，导致测得的质量差小于理论生成的二氧化碳质量。
30．二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和。
（1）通过图甲分析，你认为“碳中和”含义是　 　。
（2）如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，当观察到　 　现象时，能证明二氧化碳的温室效应比空气大。
（3）图丙是一种模拟电化学实验装置，能模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)，故称为“人工树叶”。写出“人工树叶”中主要的反应方程式：　 　。
【答案】（1）二氧化碳的排放总量和减少(吸收)总量相等
（2）U 形管内食用油的左侧液面上升，右侧液面下降(或两侧液面左高右低)
（3）6CO2+8H2O 2C3H8O+9O2
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】(1) 图甲天平代表排放与吸收平衡，碳中和就是二氧化碳排放总量 = 吸收总量，实现净零排放。(2) 温室效应更强，右侧瓶升温膨胀、气压更大，压动油面，U 型管左液面升高、右液面降低。
(3)明确反应物、生成物和条件，配平方程式即可。
【解答】(1)图甲中天平的“排放”与“吸收”平衡，说明“碳中和”是指：在一定时间内，二氧化碳的排放量与吸收量相等，实现净零排放。
(2)二氧化碳的温室效应更强，升温更快，瓶内气体膨胀更明显，因此会观察到右侧（二氧化碳瓶）的液面下降，左侧（空气瓶）的液面上升（U 型管中连接二氧化碳瓶的一侧液面更低）的现象，证明二氧化碳的温室效应比空气大。
(3)水和二氧化碳在光和催化剂作用下生成丙醇和氧气，6CO2+8H2O 2C3H8O+9O2。
31．18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质、物质的组成等，为开启现代化学的研究做出了极大的贡献。舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等；
b.用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4(浓)2MnSO4+2X+O2↑。
（1）a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上都含有　 　 。
（2）b中物质 X的化学式为　 　 。
（3）用二氧化锰与浓硫酸加热，这里的二氧化锰是催化剂吗 请判断并说明原因：　 　。
【答案】（1）氧元素
（2）H2O
（3）不是；催化剂是质量和化学性质不变的物质
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】(1)根据质量守恒，反应生成，反应物中必须含氧元素。(2) 反应前后原子种类数目不变，算出X中所含原子个数。(3) 催化剂反应前后质量、化学性质不变。
【解答】(1) 化学反应前后元素种类不变，能制取氧气的物质，组成中都含有氧元素。
(2) 根据质量守恒定律：化学反应前后原子种类、数目不变。由化学方程式可知，左边原子总数——Mn：2、O：12、H：4和S：2，右边已有原子——Mn：2、S：2和O：10，缺少H：4和O：2，即得X的化学式为H2O。
(3) 不是催化剂；反应中二氧化锰参与化学反应，生成了硫酸锰，反应后本身质量和化学性质发生改变，不符合催化剂特征。
32．高压锅是生活中一种密闭的加热容器。锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达 到限定值时，限压阀被锅内气体顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制，如图所示。
（1）高压锅的工作原理是：液体的沸点随着气压的　 　。
（2）当限压阀被锅内气体顶起时，请在答题卡相应位置画出限压阀的受力示意图。
（3）限压阀的质量为 m，出气孔的面积为S，大气压为p0，锅内气压为p内 。当限压阀被锅内气体顶起悬停在空中时，p内 为　 　(用字母 m、S、p0 表示)。
【答案】（1）增大而升高
（2）
（3）
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【分析】(1)液体的沸点随液面上方气压增大而升高、气压减小而降低；高压锅密闭加热，锅内水蒸气增多、气压变大，水沸点升高，更快煮熟食物。(2)限压阀静止悬停，受三个力：竖直向上：锅内高压气体的支持压力（作用在出气孔位置）；竖直向下：①大气压向下的压力（气孔顶面）②限压阀自身重力（重心处）。(3)限压阀平衡：向上气体压力＝向下大气压压力＋限压阀重力。
【解答】(1) 高压锅的工作原理是：液体的沸点随着气压的 增大而升高。气压越高，水的沸点越高，食物更容易煮熟。
(2) 限压阀悬停时，受到三个力：锅内气体向上的压力、大气压向下的压力、自身重力。
(3) 当限压阀被顶起悬停时，受力平衡：p内S=p0S+mg，整理得锅内气压：p内=p0+mg/S
1 / 1浙江省浙共体2025-2026学年下学期八年级科学学科期中学能诊断卷
1．为了规划2026年4月底春假期间的出行计划，浙江省某中学的学生小科查看天气预报，看到预测某地某天是“阴有阵雨，气温16℃~22℃”。结合所学科学知识，下列说法正确的是（　　）
A．预报中的“阴有阵雨”描述的是气候特征
B．当天的最高气温22℃通常出现在正午12点
C．测量气温的温度计不能直接放在太阳下
D．某地春季多雨属于天气现象
2．小科参加某地极地海洋馆潜水时，他背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似。瓶中含量最多的气体是(　　)
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气
3．2026年3月，美国与以色列对伊朗发动军事打击，袭击了伊朗的储油设施与海水淡化厂，造成严重的环境灾难。据国际环保组织监测，空袭引发的大火产生大量烟尘与有毒气体，形成“黑雨”降落在人口密集区。这些污染物主要来源于燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物和细颗粒物(PM2.5)，并在降雨中被冲刷至地表。结合相关知识，此次“黑雨”现象主要发生在大气层的（）
A．中间层 B．平流层 C．暖层 D．对流层
4．我国传统文化蕴含丰富的科学原理，如古代人民能利用空气流动原理设计建筑、制作工艺品等。传统工艺品“走马灯”(如图)上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时，叶轮旋转，并带动纸筒转动，从而产生“走马”的效果。下列关于蜡烛点燃后，走马灯内的空气流动方向正确的是( )
A． B．
C． D．
5．如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是（　　）。
A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉
B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响
C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色
D．图d：滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉
6．下列医院中物品的应用与气压无关的是 ( )
A．医生进行肌肉注射
B．真空采血管采血
C．医生给病人拔火罐
D．注射器抽取药液
7．如图所示，装置 A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉，集气瓶 A和 B中原来均集满了氧气，C中盛有水，X 为止水夹。分别点燃红磷和硫粉，使之在 A、B两瓶中充分燃烧(红磷和硫粉均为足量，X关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是( )
A．水流进 A 瓶
B．水流进 B瓶
C．水流进 A 瓶和 B瓶
D．水既不流进 A 瓶也不流进 B瓶
8．装满水银的玻璃管倒插入水银中，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是 ( )
A．此时大气压强相当于760mm 高的水银柱所产生的压强
B．若水银面上有水平向右的持续气流，液柱长度会变长
C．若水银面上有水平向左的持续气流，液柱长度会变短
D．若管上提(管口未露出液面)，管内外液面高度差变大
9．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是（）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点.` D．降温到着火点以下
10．下列实验设计，能达到实验目的的是 ( )
A．除去水中的酒精
B．配制质量分数为15%的食盐水
C．往漏斗里吹气使乒乓球不下落
D．压入空气使烧瓶内刚停止沸腾的水重新沸腾
11．化学方程式是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是( )
A．木炭在氧气中充分燃烧：C+O2CO2
B．铜粉在空气中加热：Cu+O2CuO
C．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3
D．水通电分解：2H2O2H2↑+O2↑
12．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(　　)
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量烟雾
C 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D 硫粉在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
A．A B．B C．C D．D
13．小明与小红进行了如图实验，下列有关该实验的说法错误的是 ( )
A．实验目的是探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳
B．B组作为对照组是为了提高实验的严谨性
C．需要观察记录红色水滴的位置
D．该实验用了转换法
14．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断错误的一项是( )
A．若甲图叶片正在进行光合作用，则①③分别代表二氧化碳和水分
B．若甲图叶片正在进行呼吸作用，则①②分别代表氧气和二氧化碳
C．图乙的 M 点时，植物只进行呼吸作用
D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P 点
15．某小组用图1的装置探究CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是 ( )
A．0~15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体
B．100s时，实验c中锥形瓶内的 CO2 已经被完全吸收
C．实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质
D．对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收 CO2 的效果最好
16．读图，完成下列问题。
（1）图中所示 A 地海拔为3300米，B地海拔为300米，A、B两地气温差异的主要原因是　 　。
（2）分析造成以下气候差异的主要原因：
①新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润的主要影响因素是　 　 。
②黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪，海南岛终年如夏，降水较多的主要影响因素是　 　。
17．空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。某市4月2日晚，下了一场大雨。下表是该市连续两天的空气质量日报。回答下列问题：
日期 4月2日 4月3日
污染物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物
污染指数 21 84 31 25 20 23 12 11
质量级别 Ⅱ Ⅰ
（1）空气质量级别越大(Ⅱ>Ⅰ)，空气质量状况越 　 　 (填“好”或“差”)。
（2）造成该市空气污染的首要污染物是　 　。
（3）根据表格中信息，可推断一氧化碳　 　 (填“难”或“易”)溶于水。
18．我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应
（1）某科学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示，他们选用体积相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1∶1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会　 　 (填“向右”“向左”或“不”)移动。
（2）【项目二】调查碳循环
观察图2，自然界中消耗二氧化碳的途径有　 　 (写 出一条即可)。
（3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量
的影响，下列措施不可行的是（ ） (填字母)。
A．严禁使用化石燃料
B．改进技术，提高能效
C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用
19．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。
（1）写出仪器f的名称： 　 　。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式： 　 　。
（3）现已知实验室可用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热来制取氨气。氨气的密度小于空气、极易溶解于水。所以在制取、收集氨气时，应选择的装置为　 　。(填字母)
20．某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时示数为F。
④根据
算出大气压强p 的值。
（1）步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是　 　。
（2）由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，使吸盘直径变小，测出的大气压值会　 　 (填“偏大”“偏小”或“不影响”)。
（3）小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是　 　。
21．请阅读材料，回答问题。
研究显示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层，其他被陆地和海洋吸收。人类大量使用煤、石油和天然气等化石燃料，砍伐森林，导致过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，表层海水平均pH 从8.1下降到7.9。人类给海洋的二氧化碳越多，海水pH 越小，吸收二氧化碳的能力就会相对减弱，这样的循环会导致海洋生物链发生变化。垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体，还会增加二氧化碳的排放，加剧海洋酸化；同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料，成本较高。我国烟气处理协同P2G 技术很好地解决了这些问题，其主要流程如图所示。
（1）过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为　 　。
（2）流程中“其他气体”的主要成分有　 　等气体。
（3）“甲烷化装置”中发生的化学反应是 CO2+4H2CH4+2X，其中 X 是　 　(填化学式)。
22．“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物，在工业生产中有着重要应用。小乐对“富氧空气”开展了如下研究。请回答：
（1）如图甲所示为“沸石分子筛”制氧机，分子筛可吸附空气中的氮气，通过调节旋钮可获得不同
浓度的“富氧空气”。据图甲分析，“ ”变少，另一种气体变多，“ ”代表的是　 　分子。
用如图乙装置和药品测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数，集气瓶中“富氧空气”体积为200mL，燃烧匙内白磷足量，量筒内盛有100mL水。操作如下：
①用放大镜聚焦点燃白磷，待其充分反应后，将装置冷却至室温；
②打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为20mL。
（2）则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 　 　%。
23．科学兴趣小组的同学利用周末开展登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶大气压。测量方案如下：
A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B.如图乙，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右
缓慢拉动针筒。当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。
C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D.用刻度尺测出注射器针筒上 的长度L。
请回答：
（1）测量中，分析研究的是大气对　 　(填“针筒”或“活塞”)的压力。
（2）补全步骤 D：用刻度尺测出注射器针筒上　 　的长度L。
（3）若同学们用图丙中B 注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动，可改用图丙中的　 　 (填“A”或“C”)注射器。
（4）若实验时，测得数据如甲、乙所示，计算得到大气压强的数值为　 　Pa。
24．某兴趣小组以“探究空气中各成分性质”为主题开展项目式学习。
【项目一】测定空气中氧气体积分数。点燃红磷后立即塞紧瓶塞，并通过传感器记录瓶中气压、温度及氧气浓度随时间变化的情况，绘制成如图乙所示图像。分析并回答下列问题。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式： 　 　 。
（2）根据图乙判断，t2 时刻的操作是　 　。
（3）【项目二】探究二氧化碳的性质
通常检验二氧化碳(CO2)用饱和石灰水，吸收 CO2 用浓氢氧化钠溶液(查阅资料发现二氧化碳和氢氧化钠反应没有明显现象)。
实验探究：在体积相同、盛满 CO2 的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧
化钠溶液。实验装置和现象如图丙、丁所示。
丙装置中产生实验现象的原因是二氧化碳和氢氧化钙反应，请写出化学反应方程式：　 　 。
（4）丁装置中的实验现象是气球胀大，溶液不变浑浊。吸收 CO2较多的装置是　 　(填“丙” 或“丁”)。
（5）另一位同学通过计算发现，质量相等的氢氧化钙和氢氧化钠吸收 CO2的质量，氢氧化钙大于氢氧化钠。因此，他认为通常吸收 CO2的溶液应该用饱和石灰水。查阅资料发现他的结 论是错误的，请说明理由： 　 　。
25．某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律(称量仪器未画出)。
（1）小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验　 　不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是　 　 。
（2）丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为：Na2CO3 + 2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O。该实验的现象是　 　。待完全反应后，将其置于电子天平上称量(称量精度更高)，所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是　 　。
26．学习光合作用的相关知识后，科学小组的成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作
用的影响。步骤、结果等如下：
Ⅰ.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为1cm 的打孔
器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 NaHCO3 溶液(一种能为植物提供CO2的溶液)，分别放入10片小圆形叶 片。将烧杯放置在温度适宜的 环境中，分别调节烧杯和光源 的距离，观察并记录烧杯中的 。实验结果如表所示。
烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3min 6min 9min
甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
（1）实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片而不是1片，是为了 　 　 。
（2）本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理 　 　 (填“是”或“否”)
（3）步骤Ⅲ中“ ”处应填的内容是　 　。
（4）通过实验，某同学得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。请你对该同学的结论作出评价：　 　。
27．洗衣服时产生的肥皂泡会不断地破裂。兴趣小组认为肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此他们用如图甲所示的装置进行探究。
【实验步骤】
①闭合阀门3，打开阀门1和2，用肥皂水吹出较大的肥皂泡 A；
②闭合阀门2，打开阀门3， ；
③闭合阀门1，打开阀门2，观察并记录实验现象。
（1）“ ”处应填的内容是　 　。
（2）【实验现象】肥皂泡 A 变大，肥皂泡 B变小。
【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气压越　 　(填“高”或“低”)。
（3）【深入实验】气球内气体压强大小和气球半径大小之间是否也满足这一结论呢 兴趣小组用气球做了实验，实验结果和肥皂泡相似，如图乙所示。
【实验反思】兴趣小组通过调查发现，气球形变的弹力大小是随着气球半径发生改变的。请
根据图丙描述该气球弹力产生的压强与气球半径的关系：　 　。
28．某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6
质量(g) 70.0 69.3 68.9 68.6 68.4 m 68.4
（1）实验结束时的现象是　 　；从表格可知，m数值是　 　g。
（2）该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少 (写出计算过程)
29．某同学将15.0g碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中，反应制备 CO2，并利用该反应验证质量守恒定律(装置如图)，实验数据如表所示。
反应前质量 充分反应后质量
碳酸钙 锥形瓶+瓶内稀盐酸(足量) 锥形瓶+瓶内反应后的剩余物质
15.0g 304.0g 312.8g
（1）根据表格中的数据，锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量，减小的质量值 m1=　 　g。
（2）理论上15.0g碳酸钙与足量盐酸反应，产生CO2气体的质量m2为多少g (写出计算过程)
（3）请对 m1 和 m2 的值不相同作出解释： 　 　 。
30．二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和。
（1）通过图甲分析，你认为“碳中和”含义是　 　。
（2）如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，当观察到　 　现象时，能证明二氧化碳的温室效应比空气大。
（3）图丙是一种模拟电化学实验装置，能模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)，故称为“人工树叶”。写出“人工树叶”中主要的反应方程式：　 　。
31．18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质、物质的组成等，为开启现代化学的研究做出了极大的贡献。舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等；
b.用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4(浓)2MnSO4+2X+O2↑。
（1）a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上都含有　 　 。
（2）b中物质 X的化学式为　 　 。
（3）用二氧化锰与浓硫酸加热，这里的二氧化锰是催化剂吗 请判断并说明原因：　 　。
32．高压锅是生活中一种密闭的加热容器。锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达 到限定值时，限压阀被锅内气体顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制，如图所示。
（1）高压锅的工作原理是：液体的沸点随着气压的　 　。
（2）当限压阀被锅内气体顶起时，请在答题卡相应位置画出限压阀的受力示意图。
（3）限压阀的质量为 m，出气孔的面积为S，大气压为p0，锅内气压为p内 。当限压阀被锅内气体顶起悬停在空中时，p内 为　 　(用字母 m、S、p0 表示)。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】气温及其变化；测量气温的方法与仪器；天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】AD、描述短时间内的大气状况，属于天气；描述一段时间内大气的平均状况，属于气候。
B、气温的最高值通常出现在午后2点左右（14时），而不是正午12点。这是因为正午时太阳高度角最大，地面接收的太阳辐射最强，但地面需要时间将热量传递给大气，因此气温峰值会滞后。
C、气温是指空气的温度，测量时应避免太阳直射、地面辐射等干扰。
【解答】A、阴有阵雨描述的是短时间内的大气状况，属于天气，不是气候，故A错误；
B、最高温度出现在下午两点，不是正午12点，故B错误；
C、气象学中，温度计应放置在百叶箱中（通风、遮阳、离地面一定高度），以确保测量的是空气的真实温度。如果温度计直接放在太阳下，会受到太阳辐射的直接加热，导致读数偏高，不能反映实际气温，故C正确；
D、“春季多雨”描述的是一个季节的降水特征，属于长期统计规律，是气候现象，故D错误。
故答案为：C。
2．【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据空气的组成以及题中“背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似”进行分析。
【解答】空气是由多种气体组成的混合物，其体积分数大致如下：氮气（N2）：约78%、氧气（O2）：约21%、二氧化碳（CO2）：约0.04%、氢气（H2）：微量（几乎可以忽略）。题中提到“压缩空气瓶”中的气体成分与空气类似，因此含量最多的气体是氮气（N2），占比约78%。
故答案为：A。
3．【答案】D
【知识点】大气的分层
【解析】【分析】根据对流层的特点进行分析--有强烈的对流现象，降水等各种天气现象主要都发生在对流层。
【解答】对流层几乎集中了大气中全部的水汽，且高度越高，温度越低，有利于形成对流，形成降水，可知“黑雨”现象主要发生在大气层的对流层。
故答案为：D。
4．【答案】A
【知识点】密度与温度的关系
【解析】【分析】 因为热空气密度比冷空气小，所以会产生热气上升，冷气下沉的对流运动。
【解答】A、 蜡烛点燃后，热空气从蜡烛处向上流动 ，冷空气从下方或侧面进入，所以A符合题意；
BCD、空气流动的整体方向是冷空气从下方或侧面进入，热空气从中心向上流动，所以BCD不符合题意；
故答案选A。
5．【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色。
(2)探究实验主要目的是体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。我们用淀粉遇碘变蓝色的特性，来验证淀粉是否存在。
【解答】 A、图a在实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；
B、图b对叶片进行部分遮光，就形成了遮光和不遮光两组，此时除了光照之外，遮光部分和未遮光部分除光照不同外其他条件都相同，是为了研究光照对光合作用的影响，B错误；
C、图c叶片在酒精中加热能够快速溶解叶片中的叶绿素，酒精不能直接加热，要进行隔水加热，C正确；
D、淀粉遇碘变蓝，滴加碘液的目的是为了检验叶片中是否有淀粉生成，如果叶片未遮光部分变蓝，而遮光部分不变蓝，则证明未遮光部分叶片进行了光合作用，光是光合作用必须的条件，D正确。
故选：B。
6．【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】本题考查大气压在医疗场景的应用，逐一判断各选项是否利用气压原理即可。
【解答】A、肌肉注射是依靠推力将药液推入体内，和气压无关，所以 A 符合题意；
B、真空采血管利用内外气压差采血，与气压有关，所以 B 不符合题意；
C、拔火罐依靠罐内气压小于外界大气压吸附皮肤，与气压有关，所以 C 不符合题意；
D、注射器抽药液利用大气压将药液压入针筒，与气压有关，所以 D 不符合题意；
故答案选A。
7．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】本题依据燃烧生成物状态判断瓶内压强变化，红磷燃烧生成固体，消耗氧气使瓶内压强减小；硫燃烧生成等体积气体，瓶内压强基本不变，据此判断进水情况。
【解答】ABD、由于A瓶压强减小后，B瓶压强不变，B瓶气体就会进入A瓶，直到两瓶压强相同，这时候两瓶的压强都小于外界压强，所以当打开止水夹时，水能进入A、B瓶，所以 ABD 不符合题意；
C、由于气压差，水既能进入A瓶也能进入B瓶，所以 C 符合题意；
故答案选C。
8．【答案】C
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】本题考查托里拆利实验的原理和流体压强的影响。大气压对应的是管内外水银面的竖直高度差，不是玻璃管倾斜时的液柱长度。
【解答】A、图中玻璃管倾斜，标注的 760mm 是液柱的长度，不是管内外水银面的竖直高度差，因此此时大气压强小于 760mm 高的水银柱所产生的压强，所以 A 不符合题意；
B、若水银面上有水平向右的持续气流，槽内水银面上方空气流速增大、压强减小，液柱长度会变短，所以 B 不符合题意；
C、若水银面上有水平向左的持续气流，同样会使槽内水银面上方空气流速增大、压强减小，液柱长度变短，所以 C 符合题意；
D、若管上提（管口未露出液面），外界大气压不变，管内外液面的竖直高度差也不变，所以 D 不符合题意；
故答案选C。
9．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：有可燃物、温度达到着火点、有足够的助燃剂。
【解答】将马上烧到的地方提前点燃，消耗可燃物，将外围的树木等与火隔绝，达到灭火的目的。
故答案为：B。
10．【答案】C
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；大气压强的存在；一定溶质质量分数的溶液的配制；混合物的分离方法（过滤、蒸发、结晶）
【解析】【分析】本题考查实验设计与目的的匹配，需结合各实验的原理（过滤、溶液配制、流体压强、沸点与气压的关系）判断能否达到目的。
【解答】A、水和酒精互溶，过滤只能分离固体和液体，无法除去水中的酒精，所以 A 不符合题意；
B、计算混合后食盐水的溶质质量分数：溶质质量分数=，不是 15%，所以 B 不符合题意；
C、往漏斗里吹气时，乒乓球上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，产生向上的压力差，使乒乓球不下落，所以 C 符合题意；
D、压入空气会使烧瓶内气压增大，水的沸点升高，刚停止沸腾的水温度低于新沸点，不会重新沸腾，所以 D 不符合题意；
故答案选C。
11．【答案】D
【知识点】书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】化学方程式的书写需注意反应物、生成物和反应条件的正确书写。
【解答】A、若氧气不足会生成一氧化碳，所以A不符合题意；
B、化学式前的系数未配平，所以B不符合题意；
C、条件应当改为点燃，所以C不符合题意；
D、反应物、生成物和反应条件均书写正确，所以D符合题意；
故答案选D。
12．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、黑色固体不能通过观察得知其为四氧化三铁，描述现象时不能出现生成物的名称。
B、五氧化二磷是固体颗粒，形成了大量白烟。
C、根据二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊进行分析。
D、硫粉在氧气中燃烧更剧烈，火焰为明亮的蓝紫色，在空气中燃烧时，火焰为淡蓝色。
【解答】A、铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故A错误；
B、红磷在空气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量白烟，不是烟雾，故B错误；
C、碳在氧气中充分燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，将生成的气体通入澄清石灰水中，将观察到有白色沉淀生成，故C正确；
D、硫粉在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，现象为明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故D错误。
故答案为：C。
13．【答案】A
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】本实验为对照实验，A 组有昆虫、B 组无昆虫，装置内的碱石灰会吸收二氧化碳。昆虫呼吸消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，会使装置内气压降低，红色水滴左移；B 组无昆虫，装置内气压不变，水滴位置不变。该实验通过水滴位置变化间接反映呼吸作用对氧气的消耗，需结合实验目的、对照组作用和实验方法判断选项。
【解答】A、该实验中，碱石灰吸收了昆虫呼吸产生的二氧化碳，装置内气压变化仅能反映氧气的消耗，无法验证二氧化碳的产生，因此实验目的不是 “探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳”，所以A符合题意；
B、B 组作为对照组，排除装置本身因素（如温度变化、气压变化）对实验的干扰，提高了实验的严谨性，所以B不符合题意；
C、实验中需要通过观察记录红色水滴的位置变化，来反映装置内气压的变化，进而判断氧气的消耗情况，所以C不符合题意；
D、该实验将昆虫呼吸作用消耗氧气的微观变化，转换为红色水滴的位置变化来直观观察，用到了转换法，所以D不符合题意；
故答案选A。
14．【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】本题考查植物的光合作用、呼吸作用与光照强度的关系，需结合甲图的物质进出和乙图的曲线含义分析：光合作用吸收二氧化碳、释放氧气、消耗水分；呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳；乙图中 M 点只有呼吸作用，N 点为光补偿点，P 点为光饱和点。
【解答】A、若甲图叶片正在进行光合作用，光合作用需要吸收二氧化碳和水分，释放氧气和有机物，因此①代表二氧化碳、③代表水分，所以 A 不符合题意；
B、若甲图叶片正在进行呼吸作用，呼吸作用需要吸收氧气，释放二氧化碳，因此①代表氧气、②代表二氧化碳，所以 B 不符合题意；
C、图乙的 M 点时，光照强度为 0，植物无法进行光合作用，只进行呼吸作用，所以 C 不符合题意；
D、图乙中，N 点为光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，有机物净积累为 0；植物要积累有机物，光合作用强度需大于呼吸作用强度，大棚内光照强度至少应大于 N 点，而不是 P 点，所以 D 符合题意；
故答案选D。
15．【答案】B
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】本题依据压强变化曲线，对比二氧化碳分别与水、石灰水、氢氧化钠溶液的反应程度，根据压强升降原因、气体吸收情况判断选项正误。
【解答】A、0~15s 注入液体，挤占瓶内气体空间，气体被压缩，压强快速上升，所以 A 不符合题意；
B、100s 时 c 组压强不为零，瓶内仍残留气体，二氧化碳未被完全吸收，所以 B 符合题意；
C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，所以 C 不符合题意；
D、c 组压强下降最多，说明氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力最强，所以 D 不符合题意；
故答案选B。
16．【答案】（1）地形(因素)
（2）海陆(因素)；纬度(因素)
【知识点】影响气候的因素
【解析】【分析】本题考查影响气候的主要因素，包括地形、海陆位置、纬度位置。第一题中 A、B 两地海拔差异大，需结合海拔对气温的影响分析；第二题的两个实例分别对应海陆位置和纬度位置的影响。
【解答】(1) 气温随海拔升高而降低，海拔每升高 100 米，气温约下降 0.6℃。A 地海拔 3300 米，B 地海拔 300 米，两地海拔差异显著，因此气温差异的主要原因是地形因素（海拔高度不同）。
(2) ① 新疆塔里木盆地深居内陆，远离海洋，受海洋水汽影响小，降水少；同纬度的北京距海较近，受夏季风影响明显，降水多。因此造成两地气候差异的主要影响因素是海陆位置。
② 黑龙江省北部纬度高，冬季太阳高度角小，白昼短，获得的太阳热量少，气温低；海南岛纬度低，获得的太阳热量多，气温高。因此造成两地气候差异的主要影响因素是纬度位置。
17．【答案】（1）差
（2）二氧化硫(或SO2)
（3）难
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】结合空气质量级别、污染指数判断空气质量好坏，对比数据找出首要污染物，依据雨后一氧化碳数值变化判断其水溶性。
【解答】(1)空气质量级别数值越大，污染指数越高，空气质量状况越差。
(2)两日数据里二氧化硫污染指数数值最高，因此首要污染物是二氧化硫。
(3)大雨过后一氧化碳含量变化很小，说明一氧化碳难溶于水。
18．【答案】（1）向左
（2）光合作用(或海水吸收)
（3）A
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】二氧化碳的温室效应更强，在阳光下温度升高更快，瓶内气压更大，会推动红墨水滴移动。碳循环中消耗二氧化碳的途径主要包括植物的光合作用、海水的吸收等。
【解答】(1) 盛有二氧化碳与空气混合物的瓶子，温室效应更强，在阳光下温度升高更快，瓶内气体膨胀更明显，气压更大，因此红墨水滴会向左移动。
(2) 自然界中消耗二氧化碳的途径有植物的光合作用。
(3)A、现阶段无法严禁使用化石燃料，该措施脱离实际不可行，所以 A 符合题意；
B、改进技术提高能源利用率，能减少碳排放，措施可行，所以 B 不符合题意；
C、捕集并回收利用二氧化碳，可降低大气中碳含量，措施可行，所以 C 不符合题意；
故答案选A。
19．【答案】（1）长颈漏斗
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（3）AD
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】本题考查化学仪器识别、二氧化碳制取方程式、气体发生与收集装置选择，依据反应物状态、反应条件选发生装置，结合气体密度和溶解性选收集装置。
【解答】(1) 仪器 f 为长颈漏斗；
(2) 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
(3) 制氨气为固体加热型反应，发生装置选 A；氨气密度比空气小、极易溶于水，选用向下排空气法收集，收集装置选 D，组合装置为 AD。
20．【答案】（1）防止吸盘漏气(或提高气密性)
（2）偏小
（3）沿水平方向拉动，可排除吸盘自身重力的影响
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】本实验利用二力平衡原理，通过弹簧测力计拉力等于大气压力来测量大气压，公式为 。分析时需考虑实验操作中影响气密性、吸盘形变、拉力测量误差的因素。
【解答】(1) 步骤②中将吸盘沾水湿润，目的是排尽吸盘内的空气，防止外界空气进入吸盘，保证气密性良好，使吸盘内外形成稳定的气压差。
(2) 吸盘形变导致直径变小，计算时仍用原面积 S，而实际受力面积变小，由 可知，拉力 F 会变小，代入原面积计算出的大气压值会偏小。
(3) 改用图乙的水平拉动方式，优点是避免了弹簧测力计自身重力对拉力测量的影响，使测得的拉力更准确，减小实验误差。

21．【答案】（1）H2O+CO2=H2CO3
（2）氧气和氮气
（3）H2O
【知识点】质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】本题围绕二氧化碳的海洋酸化、垃圾焚烧烟气处理和 P2G 技术展开，结合二氧化碳与水的反应、空气成分、质量守恒定律分析各问题。
【解答】(1) 过量的二氧化碳进入海洋，与水反应生成碳酸，使海水酸化。
(2) 垃圾焚烧是在空气中进行的，烟气经净化、分离装置后，除去二氧化碳，剩余的“其他气体”主要成分是空气中的氮气和氧气。
(3) 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变。反应前：C：1， O：2， H：8；反应后已知物质中：C：1， H：4，因此 2X 中含有 4 个 H 和 2 个 O，即 X 的化学式为H2O。
22．【答案】（1）氮气(或氮)
（2）40
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】制氧机通过分子筛吸附氮气，使氧气浓度升高，因此减少的气体是氮气。白磷燃烧消耗氧气，装置冷却后量筒内水倒吸入集气瓶，减少的水的体积即为消耗的氧气体积，据此可计算氧气体积分数。
【解答】(1) 分子筛吸附空气中的氮气，使氮气含量降低，氧气含量升高，因此 “变少” 的气体是氮气，代表的是 氮分子。
(2) 量筒内初始水的体积为 100mL，最终为 20mL，说明倒吸入集气瓶的水的体积（即消耗的氧气体积）为：100mL 20mL=80mL。集气瓶中 “富氧空气” 体积为 200mL，因此氧气的体积分数为：。
23．【答案】（1）活塞
（2）有刻度部分
（3）C
（4）1.024×105(1.024×105~1.03×105 均对)
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】本实验利用二力平衡原理测量大气压：当活塞刚开始滑动时，弹簧测力计拉力等于大气对活塞的压力。通过注射器的容积和有刻度部分的长度可算出活塞面积，再用公式 p= F/S计算大气压。当拉力超过测力计量程时，应选用横截面积更小的注射器以减小所需拉力。
【解答】(1) 实验中，弹簧测力计拉动的是活塞，分析的是大气对活塞的压力，拉力与大气压力平衡。
(2) 步骤 D 需要测量注射器针筒上有刻度部分的长度 L，才能结合容积 V 算出活塞横截面积 S= V/L。
(3) 当 B 注射器拉力超过测力计量程时，应选用横截面积更小的注射器（C），根据 F=pS，在大气压 p 不变时，S 越小，所需拉力 F 越小，因此改用C注射器。
(4) 由图可知：弹簧测力计示数 F=6.4N；注射器容积 V=2.5mL=2.5×10 6m3；有刻度部分长度 L=4cm=0.04m；活塞横截面积：，则大气压强。
24．【答案】（1）4P+5O22P2O5
（2）打开了止水夹
（3）CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓
（4）丁
（5）因为氢氧化钙的溶解度很小，所形成的饱和石灰水中溶质质量分数很小，氢氧化钠易溶于水，氢氧化钠的溶解度远大于氢氧化钙，形成的饱和氢氧化钠中溶质质量远大于饱和石灰水
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】本题围绕红磷燃烧测氧气体积分数和二氧化碳的检验与吸收展开，需结合反应方程式、图像分析和实验现象，对比氢氧化钙与氢氧化钠吸收二氧化碳的实际效果。
【解答】(1) 红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5。
(2) 图乙中，t2时刻瓶内气压突然回升，这是打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，使瓶内气压恢复的表现。
(3) 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
(4) 丁装置中气球胀大更明显，说明瓶内气压下降更多，二氧化碳被吸收得更彻底，因此吸收较多的装置是丁。
(5) 该同学的结论错误，理由是：氢氧化钙的溶解度远小于氢氧化钠，饱和石灰水中的浓度很低，能吸收的总量远小于等体积的浓氢氧化钠溶液，因此吸收二氧化碳通常用浓氢氧化钠溶液。
25．【答案】（1）丙；丙中产生的氧气逸出，使总质量减小
（2）产生气泡，气球胀大；气球胀大，产生浮力
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】验证质量守恒定律的实验，需保证反应前后体系与外界无物质交换（尤其是气体）。甲为密闭体系、乙无气体参与 / 生成，可直接验证；丙为敞口体系，反应生成的氧气会逸散，无法直接验证。丁实验虽有气球密封，但反应产生的二氧化碳会使气球膨胀，受空气浮力影响，称量结果会偏小。
【解答】(1)、甲、乙、丙三个实验中，实验 丙 不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是：丙实验是敞口装置，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成的氧气会逸散到空气中，反应后体系质量减小，无法直接验证质量守恒定律。
(2)、丁实验中，碳酸钠与稀盐酸反应，会观察到锥形瓶内产生大量气泡，气球胀大；反应后称量数据比反应前小，原因是：反应生成的二氧化碳使气球膨胀，气球受到的空气浮力增大，导致天平称量的示数偏小。
26．【答案】（1）避免偶然性，使实验结果更可靠
（2）否
（3）相同时间内，叶片浮起的数量
（4）结论不严谨。因为没有用更强的光照做实验(可能光照增大到一定强度后，光合作用强度就不再增加了)，结论具有片面性
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】本实验通过调节烧杯与光源的距离改变光照强度，利用叶圆片上浮反映光合作用强度（氧气产生使叶片浮力增大而上浮）。实验需通过多片叶片避免偶然性，无需暗处理，通过上浮叶片数量判断光合强度，并分析实验结论的严谨性。
【解答】(1)、实验中每个烧杯放入 10 片小圆形叶片而不是 1 片，是为了避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠。
(2)、本实验探究光照强度对光合作用的影响，通过叶圆片上浮反映氧气产生量，不需要消耗原有的淀粉，因此否，不需要对灰莉植株进行暗处理。
(3)、相同时间内上浮的圆形小叶片的数量越多，说明光合作用越强。
(4)、该同学的结论不严谨。实验中仅在一定范围内改变了光照强度，未设置光照强度过强的实验组，无法确定光照强度超过一定值后光合作用强度是否继续增强，因此该结论不准确，实验只证明了在一定范围内，植物光合作用的强度随光照强度的增强而增强，无法得出随光照强度增强光合作用强度持续增强的结论。
27．【答案】（1）用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡 B
（2）低
（3）气球弹力产生的压强随半径的增大而减小(或气球弹力产生的压强随半径的增大先急剧增大后急剧减小，然后缓慢减小)
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】(1) 实验要分别造出大小两个肥皂泡，步骤①吹大泡 A，步骤②需用肥皂水吹出较小的肥皂泡 B。(2) 气体从 B（小泡）流向 A（大泡），说明小泡内部气压更大，因此：半径越大，泡内气压低。(3) 观察丙图曲线：气球半径从小到大，弹力产生的压强先快速增大至峰值，随后随半径继续变大而逐渐减小。
【解答】(1)本实验目的：探究肥皂泡半径大小和内部气压的关系，需要制备半径一大一小两个独立肥皂泡 A、B，之后连通，通过气泡体积变化判断气压大小。步骤①：关阀门 3，开 1、2，已经制出大肥皂泡 A；步骤②：关闭阀门 2（隔绝 A）、打开阀门 3，单独接通 B 管路，操作目的是在 B 端吹出半径更小的肥皂泡 B；只有分别做出大小不同的 A、B 泡，后续打开阀门 2 连通两泡，才能根据气泡胀缩对比气压。
(2)肥皂泡 A 变大、B 变小，说明气体从 B 流向 A，因此肥皂泡半径越大，内部气压越低。
(3)根据图丙，气球弹力产生的压强随半径的变化规律为：气球半径由小变大时，弹力产生的压强先增大，达到一个最大值后，再随半径增大而减小。
28．【答案】（1）不再有气泡生成；68.4
（2）反应生成的氧气的质量为m=70g-68.4g=1.6g，设过氧化氢的溶质质量分数为x
，解得x=5%。
答：该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是5%。
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）反应结束则不再生成氧气，可知现象为不再有气泡生成。
（2）根据质量守恒定律可知，减少的质量为氧气的质量，再由方程式计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
【解答】（1）过氧化氢分解生成氧气，反应结束，不再有气体生成，现象为：不再有气泡生成。
由表中数据可知，第4分钟和第6分钟的质量均为68.4g，可知第4分钟反应结束，则m=68.4g。
29．【答案】（1）6.2
（2）
解得m2=6.6g
（3）反应产生的 CO2 有一部分残留在锥形瓶中(溶解在水中)(或实验用的碳酸钙中含有杂质，合理即可)
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】本题围绕碳酸钙与盐酸反应的质量变化，考查质量守恒定律的验证、化学方程式计算及误差分析。通过反应前后的质量差计算实际逸出气体质量，再根据化学方程式计算理论生成的二氧化碳质量，最后分析两者差异的原因。
【解答】(1)反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量为：15.0g+304.0g=319.0g，反应后剩余物质质量为 312.8g，因此减小的质量：m1=319.0g 312.8g=6.2g
(2)设理论上生成CO2的质量为m2，反应方程式为，根据化学方程式比例关系
解得m2=6.6g
(3)m1（实际测得的质量差）小于m2（理论生成的二氧化碳质量），原因是：反应生成的二氧化碳气体部分溶解在反应后的溶液中，或装置未完全干燥，部分水蒸气随二氧化碳一同逸出，同时还有少量二氧化碳残留在锥形瓶内，未完全逸出，导致测得的质量差小于理论生成的二氧化碳质量。
30．【答案】（1）二氧化碳的排放总量和减少(吸收)总量相等
（2）U 形管内食用油的左侧液面上升，右侧液面下降(或两侧液面左高右低)
（3）6CO2+8H2O 2C3H8O+9O2
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】(1) 图甲天平代表排放与吸收平衡，碳中和就是二氧化碳排放总量 = 吸收总量，实现净零排放。(2) 温室效应更强，右侧瓶升温膨胀、气压更大，压动油面，U 型管左液面升高、右液面降低。
(3)明确反应物、生成物和条件，配平方程式即可。
【解答】(1)图甲中天平的“排放”与“吸收”平衡，说明“碳中和”是指：在一定时间内，二氧化碳的排放量与吸收量相等，实现净零排放。
(2)二氧化碳的温室效应更强，升温更快，瓶内气体膨胀更明显，因此会观察到右侧（二氧化碳瓶）的液面下降，左侧（空气瓶）的液面上升（U 型管中连接二氧化碳瓶的一侧液面更低）的现象，证明二氧化碳的温室效应比空气大。
(3)水和二氧化碳在光和催化剂作用下生成丙醇和氧气，6CO2+8H2O 2C3H8O+9O2。
31．【答案】（1）氧元素
（2）H2O
（3）不是；催化剂是质量和化学性质不变的物质
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】(1)根据质量守恒，反应生成，反应物中必须含氧元素。(2) 反应前后原子种类数目不变，算出X中所含原子个数。(3) 催化剂反应前后质量、化学性质不变。
【解答】(1) 化学反应前后元素种类不变，能制取氧气的物质，组成中都含有氧元素。
(2) 根据质量守恒定律：化学反应前后原子种类、数目不变。由化学方程式可知，左边原子总数——Mn：2、O：12、H：4和S：2，右边已有原子——Mn：2、S：2和O：10，缺少H：4和O：2，即得X的化学式为H2O。
(3) 不是催化剂；反应中二氧化锰参与化学反应，生成了硫酸锰，反应后本身质量和化学性质发生改变，不符合催化剂特征。
32．【答案】（1）增大而升高
（2）
（3）
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【分析】(1)液体的沸点随液面上方气压增大而升高、气压减小而降低；高压锅密闭加热，锅内水蒸气增多、气压变大，水沸点升高，更快煮熟食物。(2)限压阀静止悬停，受三个力：竖直向上：锅内高压气体的支持压力（作用在出气孔位置）；竖直向下：①大气压向下的压力（气孔顶面）②限压阀自身重力（重心处）。(3)限压阀平衡：向上气体压力＝向下大气压压力＋限压阀重力。
【解答】(1) 高压锅的工作原理是：液体的沸点随着气压的 增大而升高。气压越高，水的沸点越高，食物更容易煮熟。
(2) 限压阀悬停时，受到三个力：锅内气体向上的压力、大气压向下的压力、自身重力。
(3) 当限压阀被顶起悬停时，受力平衡：p内S=p0S+mg，整理得锅内气压：p内=p0+mg/S
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