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2026 年河北省初中学业水平模拟考试（九年级）
语文（预测二） 参考答案
本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。
1.（1）①矫饰 ②坦荡
（2）A
（3）承载 映照
（4）B
（5）示例：是童年时与伙伴追逐打闹的吆喝
2.示例：我认为要重视对方言的传承。因为方言有着重要的价值与意义，它联系着乡情与亲情，承载着
各地丰富而独特的地域文化。我们应该不断创新形式，深入了解并学习身边的方言，让方言所承载的文
化内涵得到传承和发展。
3.①万里赴戎机 ②手指不可屈伸 ③晓雾将歇 ④日暮乡关何处是 ⑤烟波江上使人愁 ⑥千里共
婵娟
4.虚实结合
5.寂寥
6.秋天。从“北雁”“桐叶落”“池荷尽”可以看出。
7.（1）即使
（2）到达
（3）大概
8.而以既问于师/又辩诸友/为当时学者之实务。
9.（1）现在的人谁不读书，每天将要诵读几千字。（意思对即可）
（2）所以学习这件事就像登山一样，越走越高。（意思对即可）
10.示例：读书不要贪多，只有熟读牢记，日积月累，才能有所收获。
11.符合矛盾动机类型的内耗循环。理由：小冀内心存在“不想参加情境朗诵节目”和“担心同学不再
和他一起玩”的矛盾动机，他反复琢磨这件事，消耗了大量心理能量，导致行动陷入既不敢拒绝又不愿
参加的两难境地，还引发了烦躁不安的消极情绪，符合材料二中矛盾动机类型的内耗循环。
12.示例：遇到困难时多鼓励自己，如“我可以”，不轻易否定自己；敢于拒绝不合理要求，不讨好他
人；多和正能量、鼓励自己的人交往，汲取积极力量。
13.B
14.（2）外婆挎竹篮带“我”采桑葚，享受春日时光
（4）外婆把竹篮当“针线篮”，在槐树下缝补衣物
15.做事要有耐心，不能急躁，要顺应事物本身的特点，从容、平和地对待生活。
16.运用外貌描写、动作描写，细致刻画出外婆采药归来的辛劳模样，表现出外婆的焦急，体现出外婆
为 “我”治病的用心与疼爱。
17.这句话表面写竹篮能装粮食、装物品，可满足生活所需；实则表明它装满了亲情、温暖的回忆和生
活的点滴温情，是情感与时光的寄托，因此外婆格外珍视，不愿丢弃。
18.首尾呼应，结构完整；从被遗忘到重新亲近，暗含“我”对往事与外婆的怀念从未消失，竹篮始终
温暖着“我”，深化文章主题。
19.示例：①猪八戒 ②喜欢搬弄是非、耍小聪明 ③善良憨厚、知错就改
20.示例：小冀同学，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔能帮你解惑。他在筑路时，顶着严寒、忍着饥饿，
即便冻得浑身发抖，也紧握铁锹不停地劳作。他的劳动是为了给更多人带来温暖与希望，在艰苦劳动中，
他淬炼出钢铁般的意志与担当。小冀同学你最近的劳动实践看似辛苦，实则是在磨砺意志、积累本领，
中考语文模拟（预测二） 参考答案 第 1页（共 1页）
为人生筑牢根基，这正是劳动的珍贵价值。
21.作文略。
作文评分参考
分 等
数 次
一类 二类 三类 四类
项 目
25~22 分 21~18 分 17~14 分 13~0 分
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内容（25分） 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
20~18 分 17~14 分 13~10 分 9~0 分
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
表达（20分） 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差
5分 4分 3~2 分 1~0 分
书写（5分）
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；40 分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满
分。
②表达有创意的酌情加 1～5分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减 1分；错别字每3个减 1分（重复的不计）；
标点有三处以上错误的酌情减 1～3分。
中考语文模拟（预测二） 参考答案 第 2页（共 1页）总分
核分人
河北省初中学业水平模拟考试（九年级）】
语文
(考试时间：120分钟，满分：120分)
考号
缺考考生由监考员用黑色墨水
条形码粘贴处
考生禁填
笔填写准考证号并填涂右边的
缺考标记。
第二部分
题号
第一部分
第三部分
三
得分
第一部分
(12题14分)》
每种方言都蕴藏着独特的文化。班级开展了“探寻方言魅力，感受家乡风情”研究性学习活动。
1.阅读下面的资料，完成后面的任务。(10分)
资料一
方言，作为地域文化的独特印记，甲（承载/承担）着各地的历史沧桑。北方方言，指向一片广
衰的土地。它从不囿于书斋雅室，而是流传在街巷阡陌。它不(jǎ0S)、不迁回。在它的声音里，有
宫阙庙堂的庄重，也有市井人烟的鲜活。那一字一句抑扬顿挫，展现着这片土地独有的开阔与
(tan dang)。
而方言词汇作为方言的重要组成部分，同样有着独特的魅力。河北方言中的特色词语，如同一面
镜子，乙（映照/映像）出这片土地上人们的生活方式与价值观念。在河北方言中，形容一个人固
执，不说“固执”，而说“杠头”；形容一个人吝啬，不说“吝啬”，而说“抠搜”；形容一个人邋遢，不说“邋
遢”，而说“拖拉”。这些词语生动形象，充满画面感。
(1)根据资料一中的拼音，写出相应的词语。(2分)
①(jiao shi)
②(tan dang)
(2)资料一中加点字的读音，正确的一项是(2分)…
【
A.街巷(xiang)固执(zh)
B.街巷(xiang)固执(zhi)
C.街巷(hang)固执(zhi)
D.街巷(hang)固执(zhi)
(3)从资料一中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲
资料二
“乡音无改鬓毛衰”，方言代表着一种乡愁，无论我们“漂”到哪里，它始终是刻在我们生命里的密
码。走南闯北打拼的人 总会在某个不经意的瞬间 因一句熟悉的方言而萌生出 想家 的感慨。
遇上同乡，谈起家乡话，总能道出几分趣味、几分温情。那是奶奶在灶台边呼唤吃饭的腔调是村口桥
中考语文模拟
第1页（共8页）
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头邻黑间聊的家长黑短，
…这种淡淡的思绪，或许生发在某个不经意的瞬间，
却让散落的情感记忆找到了锚点。
(4)依次填入资料二中方框内的标点符号，最恰当的一项是(2分)……
【】
A.,、“”
B.,“”
C.,《》
D.:,《》
(5)请仿照画波浪线的句子，在横线上仿写一句话。(2分)
2.在“传承方言”环节，同学们展开了激烈讨论。小冀同学认为，还是普通话更便于交流，传承方言已无
必要性。对此，你的看法是什么？请说明你的理由。(4分)
第二部分
(320题56分)
一、古诗文阅读
(一)默写（共6分）
3.阅读下面的文字，在横线上写出相应的句子。(6分)
古代诗文中，“心迹”常借言行、景致、情思流露。心怀责任，便有践行的力量。《木兰诗》中，
“①
,关山度若飞”写木兰奔赴沙场的决绝，是“担当之心”的足迹；《送东阳马生序》
写宋濂在酷寒天气里抄书，“天大寒，砚冰坚，②
弗之怠”，体现其求学的艰辛，是
“求索之心”的印记。心向自然，便有发现美的慧眼。陶弘景寄情山水，“③
,猿鸟乱
鸣”(《答谢中书书》)写猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，让自然景致成为“热爱之心”的镜
子。心存牵挂，便有诉情的落笔。崔颢登楼望乡，“④
⑤
文”(《黄
鹤楼》)以江景写尽思乡之切，是“归心”的直白；苏轼望月怀人，“但愿人长久，⑥
文面
(《水调歌头》)借明月寄寓祝愿，是“暖心”的婉转。
(二)阅读（共18分）》
阅读下面诗歌，回答4~6题。(6分)
【甲听雨
【乙】宿云梦馆
杨万里
欧阳修
归舟昔岁宿严陵，雨打疏篷听到明。
北雁来时岁欲昏①，私书②归梦杏难分③。
昨夜茅檐疏雨作，梦中唤作打篷声。中
井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
[注释]①岁欲昏：即岁月将暮之意。②私书：指妻子寄来的家书。③难分：难以分辨。
4.这两首诗都运用了
的写作手法，使诗的意境更加丰富，情感更加细腻。(2分)
5.“归舟昔岁宿严陵，雨打疏篷听到明”，雨打船篷的声音一直持续到天亮，暗示诗人一夜未眠，营造出
一种
的氛围。(1分)
6.乙诗所写的是什么季节？从哪些词语可以看出？(3分)
阅读下面文言文，回答7~10题。(12分)
【甲】读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计
有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
(节选自《陈晋之读书法》)》
中考语文模抄
第2页（共8页）
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