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八下语文期末专项复习03 古诗文阅读押题
（一）
活动二：读诗文，感受美好生活
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小雯和同学们探究与《桃花源记》相关或受其影响的文学作品，请你参与。
摘录一：
武 陵
黄庭坚 ①
武陵樵客出桃源， 自许重游不作难。
却觅洞门烟锁断 ② , 归舟风月夜深寒。
【注释】 ①黄庭坚：以谪仙自称。 自为官以来，关心民生疾苦，拒不执行朝廷推行的劳民伤财的新法，仕途不顺，一贬再贬。
②烟锁断：指洞口被烟雾封锁。
摘录二：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（选自陶渊明《桃花源记》）
摘录三：温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。
中有人烟鸡犬之候寻声渡水忽到一处，约在瓯闽 ①之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘 ② , 人甚知礼，野鸟名鸲（qú) , 飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁 ③贼平未，时政何若。具以实告。
因曰： “愿来就居得否？”云：“此间地窄，不足以容。”为致饮食，申以主敬 ④。
既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。
（选自顾况 ⑤《仙游记》，有删改）
【注释】 ①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②象耕雁耘：形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。③袁晁（cháo）：唐代宗时浙东农民起义军领袖。④申以主敬：当作主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤顾况：唐代诗人、画家、鉴赏家。
6.（2分）【批注】摘录一中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境_迷蒙_、_幽深_的特点。
7.（2分）【随感】摘录一中“自许”一词富有情趣，请结合全诗，
并借助你对《桃花源记》中渔人形象的认识，分析武陵樵客的形象。
【示例一】武陵樵客从桃源出来后，自夸很容易找到原来的路， 而实际根本寻找不到。“ 自许”刻画了他 自以为是的形象。
【示例二】“ 自许”是 自夸的意思，写武陵樵客从桃源出来后，认为很容易找到再次进入桃源的路，刻画了他 自信勇敢的形象。
8.（4分）【圈点】小雯不清楚下面句中加点词的意思，请你帮她
解释。
①屋舍俨然 整齐的样子
②便扶向路 先前的
③具以实告 详细
④及复前踪 再_，又
9.（3分）【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
他们问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
10.（2分）【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
中 有 人 烟 鸡 犬 之 候 寻 声 渡 水 忽 到 一 处
[答案] 中 有 人 烟 鸡 犬 之 候/寻 声 渡 水/忽 到 一 处
11.（2分）【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的理解，你认为不正确的一项是( D )
A. 村落四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。
B. 村落民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂礼节。
C. 村落里的人热情好客，把李庭等人当作主客敬重对待。
D. 村落里的人希望他们留下来一起生活，但李庭等人不愿意。
12.（3分）【思考】摘录三结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合摘录二的阅读体验，说说作者这样写的用意。
摘录二写后人欲寻桃花源，结果“寻向所志，遂迷，不复得路”，这与摘录三讲述李庭等人经山中奇遇，最后却“及复前踪，群山万首，不可寻省”有异曲同工之妙。（1分）这样写暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。（2分）
（二）
活动二：青绿山水，聆听文化和鸣
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小州在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
渔 翁柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃① 一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心 ② 云相逐。
【注释】 ①欸乃：拟声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。
②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心以出岫”句，一般指庄子所说的那种物我两忘的境界。
摘录二：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自《小石潭记》）
摘录三：石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘 ①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥 ② 。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床 ③ 十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履 ④ 耶？
（选自柳宗元《石涧记》，有删改）
【注释】 ①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥” ，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅” ，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。
6.（2分）【批注】摘录一中先写渔翁的行动：_夜宿西岩_、晨起汲水燃竹。接着写渔船离岸而行，空中传来一声橹响，刻画了一位 自由_闲适_（超凡脱俗_）__的渔翁形象。
7.（2分）【赏析】摘录一第四句中的“绿”字极妙，请赏析。
_【示例_】一个_“绿_”字_，赋予色彩变化的动态之美，生动描绘出清_晨山水景色随着太阳升起，仿佛刹那间色彩由暗到明_，给人以生_机勃勃之感_，表达了诗人对山水美景的喜爱和赞美之情_。________
8.（4分）【圈点】小州在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。
①尤：_格外_
②邃：_深_
③既： 已经_
④罗：_排列_
9.（3分）【释义】小州用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
_寂静寥落_，_空无一人_，_ 让_人感到心情悲伤_，_寒气透骨_，__凄凉幽深_。__
10.（2分）【句读】小州发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 亘 石 为 底
I答案] 其 水 之 大/倍 石 渠 三 之 一/亘 石 为 底
11.（2分）【理解】下面是对三则摘录有关内容的概述，你认为不正确的一项是( D )
A. 摘录一通过对渔翁活动的描写，展现了一种物我两忘的境界。
B. 摘录二先写小石潭的乐景，后写凄清之境，情感由乐转悲。
C. 摘录三借景抒情，表达了作者对自然之乐的追寻。
D. 三则摘录都运用了大量比喻的修辞手法来描写所见的景物。
I解析] D项，摘录一主要是写景抒情，未运用大量比喻。
12.（3分）【体会】有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中透着一丝悲凉。请结合三则摘录谈谈你的理解。
摘录一:诗人以“渔翁” 自况_，_表现出追求无拘无束_、自由 自在的生 活情趣_；然而_“渔翁_”独来独往，又流露出几分孤寂的情怀_。___（1分）摘录二_、摘录三:通过描写“ 小石潭”“石涧” 的奇妙景象_，_表现出作 者探幽寻胜_、寄情山水的志趣；然而，从“凄神寒骨_”_“悄怆幽邃_”_ _“古之人其有乐乎此耶_ 后之来者有能追予之践履耶”等句可以看出，作者到此览胜看似轻松_，实则想以此来排遣被贬后的凄苦、孤寂_ 之情_。___（2分_）______________________________________________
活动二：体会诗文之情
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
溪 居柳宗元
久为簪组 ① 累，幸此南夷谪 ②。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜 ③ 响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
【注释】 ①簪组：古代官吏的饰物，此指官职。②谪：当时作者被贬为永州司马。③榜（bànɡ) ：同“搒”，摇橹使船前进；划船。
摘录二：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
摘录三： 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史 ① 。顺宗即位，拜礼部员外郎 ② 。遇用事者 ③得罪，例出 ④ 为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲益自刻苦务记览为词章，泛滥 ⑤停蓄 ⑥ , 为深博无涯涘。而 自肆 ⑦ 于山水间。
（选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
【注释】 ①监察御史：御史台的属官。②礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。③用事者：掌权者，指王叔文。④例出：按规定遣出。⑤泛滥：文笔汪洋恣肆。⑥停蓄：文笔雄厚凝练。⑦肆：纵情。
6.（2分）【批注】摘录一中“夜榜响溪石”一句 以动衬静_
（手法），表现了环境的清幽，也衬托了作者内心的恬静、闲适_。
7.（4分）【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。
①澈：_穿透_
②清：_凄清_
③遇：_遭遇_
④涯：_边_
8.（3分）【释义】小文用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方看去_，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样_蜿蜒前行_，时隐时现_。
9.（2分）【句读】小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限三处）。
居 闲 益 自 刻 苦 务 记 览 为 词 章
I答案] 居 闲/益 自 刻 苦/务 记 览/为 词 章
10.（2分）【理解】下面是小文对摘录一的理解，你认为不正确的一项是( C )
A. 首联将被贬永州称为幸事，诗人正话反说，抒发了对朝中当权派的不满。
B. 颔联中“闲依”记录了诗人闲散之态，“偶似”则是诗人自我安慰之语。
C. 尾联写诗人高歌，这份闲适让诗人心胸旷达，对不幸遭遇不再耿耿于怀。
D. 纵观全诗，诗人身处困厄之境，却抒写闲适之情，意在言外，耐人寻味。
[解析] C项，“对不幸遭遇不再耿耿于怀”说法错误。“来往不逢人，长歌楚天碧”的意思是:来去之间碰不到那庸俗之辈，眼望楚天一 片碧绿，高歌自娱。这里透露出诗人强作闲适，无人问津时自娱 自乐，是一种无奈的调侃。
11.（2分）【体会】摘录三说明了摘录一的写作背景，请简要说说。
摘录三说明了摘录一是作者在被贬闲居的情况下，纵情山水时所_作_。（2分_，意近即可_）___
12.（3分）【反思】摘录一和摘录二一诗一文所表达的情感是否相同？请简述你的观点和理由。
_【示例_】我认为摘录一和摘录二表达的情感是相同的_。___（1分）摘录一中所说的_“幸_”并非真的幸运_，__“ 闲_”也并非真的闲适，而是作_者的反意之笔_。作者表面上写生活的惬意 自适，其实是强写欢愉_，将其被迫闲居_、孤寂凄凉的愁苦与郁愤之情隐晦写出_。___（1分）摘录二中作者本来为幽深的小石潭景色所吸引_，然而 自身遭遇贬谪_，
看到清幽的环境就觉得过于凄清，被贬后孤寂凄凉的心情一经环_境的触发就不禁流露出来。所以它们所表达的情感是相同的_。____ __（1分_）
（四）
活动二：演讲比赛之素材收集篇
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小文收集了下面的古诗文素材，请你和她一起整理完善。
摘录一：
泊岳阳城下 ①
杜 甫
江国逾千里，山城仅百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
【注释】 ①大历三年（768）深冬，杜甫晚年在兵荒马乱中乘舟漂泊到湖南岳阳，写下此诗。
摘录二：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）
摘录三：甘戊 ①使于齐，渡大河。船人曰：“ 河水间 ② 耳君不能自渡能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚 ③ , 可事主不施用兵；骐骥騄駬 ④ ,足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸 ⑤ ；干将 ⑥ 为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
（选自刘向《说苑卷第十七·杂言》，有删改）
【注释】 ①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥（jì) 騄（lù) 駬 (ěr）：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代宝剑的名称。
6.（2分）【批注】摘录一中“ 图南未可料，变化有鲲鹏”两句引用《北冥有鱼》中“鲲鹏”的典故，体现了作者志存高远，对未来充满希望，有着远大的报国之志。
7.（2分）【随感】摘录一颔联中的“翻”和“洒”两个词描摹了动态之景，衬托了诗人夜泊岳阳城下内心的凄凉悲怆。
8.（4分）【圈点】小文在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。
①击：拍打
②息：气息，这里指风
③使： 出使
④事：侍奉、供奉
9.（3分）【释义】小文用横线画出了她最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
怒而飞，其翼若垂天之云。
当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
10.（2分）【句读】小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
河 水 间 耳 君 不 能 自 渡 能 为 王 者 之 说 乎
I答案] 河 水 间 耳/君 不 能 自 渡/能 为 王 者 之 说 乎
11.（2分）【理解】下面是小文对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是( C )
A. 船夫看到甘戊连一条河都过不去，从而对他能否游说齐王产生了怀疑。
B. 甘戊认为谨慎老实的臣子可以辅助君王，但却不能够让他们带兵打仗。
C. 甘戊认为骏马不会捕鼠，但能日行千里，所以还是比野猫有价值得多。
D. 甘戊认为万物各有长短， 自己善于游说君王，而船夫擅长在河里撑船。
[解析] C项，原文将“骏马”与“小狸”对比是为了说明“各有所长”，而非强调“骏马更有价值”。
12.（3分）【反思】摘录二用“鲲”“鹏”的形象和摘录三用“骐骥騄駬”“干将”等形象和事物，分别想说明什么道理？两文阐述的观点有何相似之处？
摘录二用“鲲”“鹏” 的形象说明任何事物的存在都依赖一定条件，再强大的事物也有其局限性。（1分）摘录三通过骐骥騄足及千里，但捕鼠不如小狸和干将之利治木不如斤斧等事例，说明万物各有长短，应扬长避短、因材施用的道理。（1分）两文均通过具体形象和事物的特性，揭示了事物各有特点与局限，需辩证看待的道理。（1分）
[解析] 附摘录三参考译文：
（五）
活动二：荆楚文韵·品读深悟
（阅读与鉴赏 45分）
（一）旅行是脚下的学习、身体的放松，阅读是思想的深悟、心灵的提升。于是小文邀请你一起阅读下面的古诗文。
摘录一：
冬夜读书示子聿
陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
摘录二：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》 曰“学学半” ，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
摘录三：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚 ① 决焉
（选自《孟涂文集》，有删改）
【注释】 ①奚：怎样。
6.（2分）摘录一用“无遗力”表明古人做学问勤奋用功；摘录二指出了学习是体验“至道”的最好途径。（用原文字词填空）
7.（2分）摘录一阐明了什么道理？
【示例】一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫（1分）；另一方面强调了要把书本知识与实践联系起来，指出实践的重要性 （1分）。
8.（4分）请根据“方法提示” ，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
不知其旨也 查阅词典法：①味美。②意思，意图。③帝王的诏书，命令 （1）味美 （填汉字）
君子之学必好问 成语参考法：叶公好龙 （2）喜爱，喜好
而或不知其细 课内迁移法：人不知而不愠 （3） 了解
舍问 语境推断法：联系上下文 （4）放弃，舍弃
9.（2分）请为摘录三中画横波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识
[答案] 相 辅 而 行 者 也/非 学 无 以 致 疑/非 问 无 以 广 识
10.（2分）请将摘录三中画横线的句子翻译成现代汉语。
好学而不勤问，非真能好学者也。
喜欢学习却不多问，不是真能好学。
11.（4分）摘录二和摘录三都是关于“学习”的阐述，但侧重点不同：
摘录二侧重阐述①教与学的关系，强调“②教学相长”；
摘录三侧重阐述③学与问的关系，强调“④君子之学必好问”。
[解析] 附摘录三参考译文：
（六）
活动二：赏诗文妙趣，探自然秘语
（阅读与鉴赏 45分）
（一）溯源先贤哲思，感悟自由本真，传承千年文脉。下面是小湖搜集到的相关古诗文，请你和他一起整理完善。
摘录一：
春日临池
温子昇
光风 ①动春树，丹霞起暮阴。嵯峨 ② 映连璧，飘飖 ③ 下散金。 徒自临濠渚，空复抚鸣琴。莫知流水曲，谁辩游鱼心。
【注释】 ①光风：雨停日出时吹起的风。②嵯峨：形容山势高峻。③飘飖：随风晃动。
摘录二：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非 我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐9云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
摘录三：庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内 ① 累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾笥 ② 而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：
“往矣！吾将曳尾于涂中。”
（选自《庄子钓于濮水》，有删改）
【注释】 ①境内：楚国的国事。②笥（sì) ：装经籍、史书
的箱子。
6.（2分）【批注】摘录一“徒 自临濠渚”“谁辩游鱼心”两句化用了《庄子与惠子游于濠梁之上》中的典故。
7.（2分）【随感】摘录一中“徒”字和“空”字，表现了诗人无限的孤单与寂寥，蕴含着无限惆怅与忧郁。
8.（4分）【圈点】小湖在摘录中标注了疑难字词，请帮他解释。
①安：怎么
②循：追寻、追溯
③使：派遣
④顾： 回头看
9.（3分）【释义】小湖用横线画出了最难理解的句子，请你翻译成现代汉语。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？
这只神龟，（它是）宁愿死去只为了留下骨骸来显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？
10.（2分）【句读】小湖发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
吾 闻 楚 有 神 龟 死 已 三 千 岁 矣 王 巾 笥 而 藏 之 庙堂 之 上
[答案] 吾 闻 楚 有 神 龟/死 已 三 千 岁 矣/王 巾 笥 而 藏之 庙 堂 之 上
11.（2分）【理解】下列对摘录二、三的理解，表述不正确的一项是( C )
A. 摘录二庄子与惠子在游玩时俯看鲦鱼自由自在地游来游去，由此引发联想，因此鱼是辩论之源。
B. 摘录二的结尾庄子偷换了概念，把惠子的问题故意曲解成“你哪儿知道鱼快乐” ，然后回答地点，巧妙取胜。
C. 摘录三中庄子将楚王派来的大夫比作淤泥里的乌龟，讽刺了他们在世俗官场中同流合污，并将两人赶走。
D. 摘录二、三都是巧妙应对的好例子，其中的论辩逻辑和机智巧妙具有无穷韵味，让人深受感染。
[解析] C项，摘录三是将自己比作乌龟，并非将大夫比作乌龟，也没有讽刺他们同流合污。
12.（3分）小湖想将摘录二、三拍成短视频，请你帮助填写以下拍摄计划。
项目 《庄子与惠子游于濠梁之上》 《庄子钓于濮水》
画面地点 濠梁之上 ① 濮水之上
画面内容 ② 庄子、惠子、濠梁、鱼 庄子、二大夫、濮水、鱼竿
人物主要交流形式 辩论式对话 交流式对话
中心思想 庄子与惠子围绕“鱼之乐”展开辩论，表现了庄子追求“天人合一” ，与外界契合无间的志趣 ③ 庄子以乌龟 自喻，拒绝楚王让他出任官职的邀请，表现了庄子对人格独立、精神 自由的追求
[解析] 附摘录三参考译文：
（七）
活动二：颂中华文脉
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小语搜集资料时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一：
去 蜀
杜 甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游？
世事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，不必泪长流！
摘录二：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
摘录三：明 日，宿旦子冈 ① , 甫 ② 行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵 ③ 美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣 ④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之以为此一家之中有万物得所之意， 自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）
【注释】 ①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③洵（xún）；确实。④浣：洗。
6.（2分）【批注】摘录一的颈联和摘录二中的“_黄发垂髫_，
_并怡然 自乐_”两句都提到了“黄发” ，但是传达的情感却截然不同。
7.（2分）【随感】摘录一尾联表达了作者_忧国忧民_的思想感情。
8.（4分）【圈点】小语在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。
①交通：_交错相通_
②乃：_竟然_，_居然_
③舍：_舍弃_
④方：_正_、_正在_
9.（3分）【释义】小语用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
余人各复延至其家，皆出酒食。
其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，__都拿出酒饭来款待他_。_
10.（2分）【句读】小语发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
余 顾 而 慕 之 以 为 此 一 家 之 中 有 万 物 得 所 之 意
I答案] 余 顾 而 慕 之/以 为 此 一 家 之 中/有 万 物 得 所之 意
11.（2分）【理解】下面对小语摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是( B )
A. 运用了描写和叙述的表达方式，生动地展现了不同的田园生活场景，给人以美的享受。
B. 旦子冈的百姓和桃花源中人一样，都过着自给自足、与外界隔绝的生活，没有受到外界的干扰。
C. 作者将江北当地妇女勤劳耕作与西北男子的“游惰”习气比较，赞美了勤劳肯干的“江北之俗”。
D. 尾句抒发了作者对旦子冈中人们生活的向往和羡慕之情。
I解析] B项，摘录三中没有提到旦子冈的百姓过着与外界隔绝的生活。
12.（3分）【反思】摘录二、三中所展现的生活图景有哪些相似之处？
①都展现了男女耕种劳作的安定图景；②都展现了鸡鸣犬吠的温_馨的农家生活_；③都展现了树木葱郁、庄稼蓬勃生长的农家环境_； ④都写了孩童快乐生活的景象_。___（每点1分，写出三点即可_）_____
（八）
活动二：赏古诗文，承先贤情思
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小北在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
岁暮归南山 ①
孟浩然
北阙 ②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳 ③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚 ④。
【注释】 ①这首诗写于唐玄宗开元十六年，为年已40岁的孟浩然在长安参加进士考试落第后在好友王维的住处所作。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后用作朝廷的别称。③青阳：指青天。④虚：空寂。
摘录二：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
摘录三：骥不称其力，称其德也。 臣有二马，故常奇之。 日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣 ① 长鸣，奋迅示骏， 自午至酉，犹可二百里。褫 ②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。 日所受不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫 ③ 百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
（选自岳飞《论马》，有删改）
【注释】 ①鬣（liè) ：马、狮子等颈上的长毛。②褫（chǐ) ：解下。③甫：刚，才。
6.（2分）【批注】摘录一中“不才明主弃，多病故人疏”与《马说》有异曲同工之妙，都委婉表达了不被赏识、怀才不遇的感慨。
7.（2分）【随感】摘录一颈联“白发催年老，青阳逼岁除”一句运用拟人的手法，“ 白发”“青阳”本是无情之物，缀以“催”“逼”二字，则恰切地表现出诗人感叹时光流逝、年华虚度的感情。
8.（4分）【解词】请参考“方法提示” ，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）其初若不甚疾 查阅词典 (①病。②厌恶，憎恨。③忌妒。④快，急速） 快，急速 （填汉字）
（2）受大而不苟取 成语解词法（一丝不苟） 随便
文言语句 方法提示 解释
（3）致远之材也 课内迁移（非宁静无以致远） 达到
（4）力竭汗喘 语境推断（联系上下句） 耗尽
9.（3分）【释义】小北用横线画出了最难理解的句子，请你翻译成现代汉语。
褫鞍甲而不息不汗，若无事然。
卸下马鞍盔甲后不喘粗气不流汗，就像没事一样。
10.（2分）【句读】小北发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
日 所 受 不 过 数 升 而 秣 不 择 粟 饮 不 择 泉
[答案] 日 所 受 不 过 数 升/而 秣 不 择 粟/饮 不 择 泉
11.（2分）【理解】下面是小北对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是( A )
A. 作者开头先以“骥不称其力，称其德也”表明自己对“良马”的评价标准，接着以自己所用过的两匹马的不同表现佐证了自己的评价理由。
B. 文中用良马象征人才，用“受大而不苟取，力裕而不求逞”象征人才的洁身自好、坚持不懈、有实力而不逞能。
C. 文中岳飞识马全面，反映出岳飞不仅在军事上有着卓越的才能，在识物方面也有独到的见解。
D. 文中的良马和韩愈《马说》中的千里马在日常生活中有共同特点：食量很大。
[解析] A项，结合“臣有二马”“不幸相继以死”“今所乘者不然”可知，岳飞是将以前两匹马和现在一匹马的不同表现进行对比论证，并非“以自己所用过的两匹马的不同表现”进行论证。
12.（3分）【反思】摘录二、三都以马为话题，使用了什么手法？分别表达了怎样的观点？
两文都使用了托物言志的手法（1分），摘录二侧重于对统治者埋没、摧残人才的现象进行讽刺、控诉（1分）；摘录三侧重于指出如何识别人才，以及赞扬人才踏实奋进，坚忍执着，经过不断积累磨炼，最终能够行稳致远的品德（1分）。
下的劣马啊。
（九）
活动二：以和为贵，展望大同愿景
（阅读与鉴赏 45分）
（一）古人的大同愿景，在当代和谐社会的实践中焕发新生，下面是小文搜集到的相关古诗文，请你和他一起整理完善。
摘录一：
咏田家
聂夷中 ①
二月卖新丝，五月粜 ② 新谷。医得眼前疮 ③ , 剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗 ④筵，只照逃亡屋 ⑤ 。 【注释】 ①聂夷中：唐末诗人。②粜（tiào）：出卖谷物。
③眼前疮：指眼前的困难，眼前的痛苦。④绮罗：贵重的丝织品。这里指穿绫罗绸缎的人。⑤逃亡屋：贫苦农民无法生活，逃亡在外留下的空屋。
摘录二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《大道之行也》）
摘录三：上 ① 与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则 自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿 ② 焉。是亦为大同，史称“贞观之治”。
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注释】 ①上：皇上，指唐太宗。②野宿：在郊外露宿。
6.（2分）摘录一运用对比揭露了统治者对人民的剥削。诗中“
绮罗筵”与“逃亡屋”构成阶级的贫富鲜明对比，与《大道之行也》中“天下为公”的大同理想形成强烈反差，更凸显了古人对公平正义、民生安宁的社会的追求。
7.（2分）小翼同学朗诵摘录一颔联时，重读了“医”和“剜” ，请结合该诗情感简析这样读的好处。
【示例】重读“医”和“剜”，能突出农民生存的痛苦与无奈。为交赋税要承受卖新丝、新谷的极端痛苦，展现出农民为解眼前困难，不得不牺牲长远生计的残酷现实，强化对统治者剥削百姓的控诉之情。
8.（2分）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是( C )
A. 选贤与能 未复有能与其奇者
B. 幼有所长 教学相长
C. 自是数年之后 是谓大同
D. 自不为盗 天下为公
[解析] A项，名词，才干出众的人/副词，能够；B项,动词，成长/动词，促进；C项，代词，这；D项，动词，做/动词，是。
9.（2分）下列对文中画波浪线部分文字的断句，正确的一项是( C )
A. 轻徭薄/赋选用廉吏/使民衣食有余
B. 轻徭薄赋/选用廉吏使民/衣食有余
C. 轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
D. 轻徭薄/赋选用/廉吏使民衣食有余
10.（6分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
因此人们不只是敬爱 自己的父母，不只是疼爱 自己的子女。
（2）或请重法以禁之。
有人请求使用严厉的刑法来制止。
11.（4分）摘录二、三两个文段谈到了“大同”及“贞观之治” ，为了实现理想，两个文段分别提出了什么方法？请用自己的语言简要概括。
摘录二提出：选贤任能，营造 良好的社会氛围；普遍仁爱，社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；提高人们的道德修养。（2分）摘录三提出：不奢侈，节省开支；减轻徭役，少收赋税；选用廉洁的官吏，使人们衣食富足。（2分）
[解析] 附摘录三参考译文：
唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止，皇上微笑着对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役兵役太重，官吏们又贪得无厌，饥饿和寒冷靠近身体，所以才无暇顾及廉耻罢了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能使用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西捡起来据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿在郊野。这也同样是大同社会啊，史称这一时期为“贞观之治”。
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八下语文期末专项复习03 古诗文阅读押题
（一）
活动二：读诗文，感受美好生活
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小雯和同学们探究与《桃花源记》相关或受其影响的文学作品，请你参与。
摘录一：
武 陵
黄庭坚 ①
武陵樵客出桃源， 自许重游不作难。
却觅洞门烟锁断 ② , 归舟风月夜深寒。
【注释】 ①黄庭坚：以谪仙自称。 自为官以来，关心民生疾苦，拒不执行朝廷推行的劳民伤财的新法，仕途不顺，一贬再贬。
②烟锁断：指洞口被烟雾封锁。
摘录二：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（选自陶渊明《桃花源记》）
摘录三：温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。
中有人烟鸡犬之候寻声渡水忽到一处，约在瓯闽 ①之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘 ② , 人甚知礼，野鸟名鸲（qú) , 飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁 ③贼平未，时政何若。具以实告。
因曰： “愿来就居得否？”云：“此间地窄，不足以容。”为致饮食，申以主敬 ④。
既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。
（选自顾况 ⑤《仙游记》，有删改）
【注释】 ①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②象耕雁耘：形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。③袁晁（cháo）：唐代宗时浙东农民起义军领袖。④申以主敬：当作主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤顾况：唐代诗人、画家、鉴赏家。
6.（2分）【批注】摘录一中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境_迷蒙_、_幽深_的特点。
7.（2分）【随感】摘录一中“自许”一词富有情趣，请结合全诗，
并借助你对《桃花源记》中渔人形象的认识，分析武陵樵客的形象。
【示例一】武陵樵客从桃源出来后，自夸很容易找到原来的路， 而实际根本寻找不到。“ 自许”刻画了他 自以为是的形象。
【示例二】“ 自许”是 自夸的意思，写武陵樵客从桃源出来后，认为很容易找到再次进入桃源的路，刻画了他 自信勇敢的形象。
8.（4分）【圈点】小雯不清楚下面句中加点词的意思，请你帮她
解释。
①屋舍俨然 整齐的样子
②便扶向路 先前的
③具以实告 详细
④及复前踪 再_，又
9.（3分）【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
他们问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
10.（2分）【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
中 有 人 烟 鸡 犬 之 候 寻 声 渡 水 忽 到 一 处
[答案] 中 有 人 烟 鸡 犬 之 候/寻 声 渡 水/忽 到 一 处
11.（2分）【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的理解，你认为不正确的一项是( D )
A. 村落四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。
B. 村落民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂礼节。
C. 村落里的人热情好客，把李庭等人当作主客敬重对待。
D. 村落里的人希望他们留下来一起生活，但李庭等人不愿意。
[解析] D项，“但李庭等人不愿意”理解有误，根据原文“因曰：
‘愿来就居得否？,云：‘此间地窄，不足以容。,”可知，是村落里的人不同意李庭等人到此处居住。
12.（3分）【思考】摘录三结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合摘录二的阅读体验，说说作者这样写的用意。
摘录二写后人欲寻桃花源，结果“寻向所志，遂迷，不复得路”，这与摘录三讲述李庭等人经山中奇遇，最后却“及复前踪，群山万首，不可寻省”有异曲同工之妙。（1分）这样写暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。（2分）
I解析] 附摘录三参考译文：
温州李庭等人，在大历六年，到深山老林里伐木取材，迷了路，遇见了漈水（瀑布）。漈水在东越的地方语言中指山上垂落的泉水。
当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）循着声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，（村落）大约坐落在温州与福建的中间，说是古代莽原样的墟落，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药，在连着的横木上架设桥梁，（村落）有三百余户人家。
（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节，野鸟叫作鸲，飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀生，杀生就会地震。有一个老人，被众人所信服，容貌很和蔼，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行后，也深感惊异。问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定，当时的朝政怎么样。（李庭）详细地据实回答。（李庭）于是说：“愿意来此居住，可不可以？”（老人）说：“这里的地方狭窄，住不下。”老人招待他们吃饭，把他们当作主客敬重对待。
然后辞行，砍树做记号。回到家，（李庭）再次入山寻找上次的踪迹，但群山万壑，不能推究考察到原路。
（二）
活动二：青绿山水，聆听文化和鸣
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小州在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
渔 翁柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃① 一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心 ② 云相逐。
【注释】 ①欸乃：拟声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。
②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心以出岫”句，一般指庄子所说的那种物我两忘的境界。
摘录二：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自《小石潭记》）
摘录三：石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘 ①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥 ② 。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床 ③ 十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履 ④ 耶？
（选自柳宗元《石涧记》，有删改）
【注释】 ①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥” ，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅” ，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。
6.（2分）【批注】摘录一中先写渔翁的行动：_夜宿西岩_、晨起汲水燃竹。接着写渔船离岸而行，空中传来一声橹响，刻画了一位 自由_闲适_（超凡脱俗_）__的渔翁形象。
7.（2分）【赏析】摘录一第四句中的“绿”字极妙，请赏析。
_【示例_】一个_“绿_”字_，赋予色彩变化的动态之美，生动描绘出清_晨山水景色随着太阳升起，仿佛刹那间色彩由暗到明_，给人以生_机勃勃之感_，表达了诗人对山水美景的喜爱和赞美之情_。________
8.（4分）【圈点】小州在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。
①尤：_格外_
②邃：_深_
③既： 已经_
④罗：_排列_
9.（3分）【释义】小州用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
_寂静寥落_，_空无一人_，_ 让_人感到心情悲伤_，_寒气透骨_，__凄凉幽深_。__
10.（2分）【句读】小州发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 亘 石 为 底
I答案] 其 水 之 大/倍 石 渠 三 之 一/亘 石 为 底
11.（2分）【理解】下面是对三则摘录有关内容的概述，你认为不正确的一项是( D )
A. 摘录一通过对渔翁活动的描写，展现了一种物我两忘的境界。
B. 摘录二先写小石潭的乐景，后写凄清之境，情感由乐转悲。
C. 摘录三借景抒情，表达了作者对自然之乐的追寻。
D. 三则摘录都运用了大量比喻的修辞手法来描写所见的景物。
I解析] D项，摘录一主要是写景抒情，未运用大量比喻。
12.（3分）【体会】有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中透着一丝悲凉。请结合三则摘录谈谈你的理解。
摘录一:诗人以“渔翁” 自况_，_表现出追求无拘无束_、自由 自在的生 活情趣_；然而_“渔翁_”独来独往，又流露出几分孤寂的情怀_。___（1分）摘录二_、摘录三:通过描写“ 小石潭”“石涧” 的奇妙景象_，_表现出作 者探幽寻胜_、寄情山水的志趣；然而，从“凄神寒骨_”_“悄怆幽邃_”_ _“古之人其有乐乎此耶_ 后之来者有能追予之践履耶”等句可以看出，作者到此览胜看似轻松_，实则想以此来排遣被贬后的凄苦、孤寂_ 之情_。___（2分_）______________________________________________
I解析] 附摘录三参考译文：
（游览、整修）石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，去到土山的北坡，百姓又架了一座桥，比石渠的水量大三倍。接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，像门堂的基石，像筵席上摆满菜肴，像用门槛隔开的内外屋，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。拎着衣服赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。
交织的流水，激撞的水声，都在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的 以后的人，有谁能追随我的足迹来此呢
（三）
活动二：体会诗文之情
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
溪 居柳宗元
久为簪组 ① 累，幸此南夷谪 ②。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜 ③ 响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
【注释】 ①簪组：古代官吏的饰物，此指官职。②谪：当时作者被贬为永州司马。③榜（bànɡ) ：同“搒”，摇橹使船前进；划船。
摘录二：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
摘录三： 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史 ① 。顺宗即位，拜礼部员外郎 ② 。遇用事者 ③得罪，例出 ④ 为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲益自刻苦务记览为词章，泛滥 ⑤停蓄 ⑥ , 为深博无涯涘。而 自肆 ⑦ 于山水间。
（选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
【注释】 ①监察御史：御史台的属官。②礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。③用事者：掌权者，指王叔文。④例出：按规定遣出。⑤泛滥：文笔汪洋恣肆。⑥停蓄：文笔雄厚凝练。⑦肆：纵情。
6.（2分）【批注】摘录一中“夜榜响溪石”一句 以动衬静_
（手法），表现了环境的清幽，也衬托了作者内心的恬静、闲适_。
7.（4分）【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。
①澈：_穿透_
②清：_凄清_
③遇：_遭遇_
④涯：_边_
8.（3分）【释义】小文用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方看去_，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样_蜿蜒前行_，时隐时现_。
9.（2分）【句读】小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限三处）。
居 闲 益 自 刻 苦 务 记 览 为 词 章
I答案] 居 闲/益 自 刻 苦/务 记 览/为 词 章
10.（2分）【理解】下面是小文对摘录一的理解，你认为不正确的一项是( C )
A. 首联将被贬永州称为幸事，诗人正话反说，抒发了对朝中当权派的不满。
B. 颔联中“闲依”记录了诗人闲散之态，“偶似”则是诗人自我安慰之语。
C. 尾联写诗人高歌，这份闲适让诗人心胸旷达，对不幸遭遇不再耿耿于怀。
D. 纵观全诗，诗人身处困厄之境，却抒写闲适之情，意在言外，耐人寻味。
[解析] C项，“对不幸遭遇不再耿耿于怀”说法错误。“来往不逢人，长歌楚天碧”的意思是:来去之间碰不到那庸俗之辈，眼望楚天一 片碧绿，高歌自娱。这里透露出诗人强作闲适，无人问津时自娱 自乐，是一种无奈的调侃。
11.（2分）【体会】摘录三说明了摘录一的写作背景，请简要说说。
摘录三说明了摘录一是作者在被贬闲居的情况下，纵情山水时所_作_。（2分_，意近即可_）___
12.（3分）【反思】摘录一和摘录二一诗一文所表达的情感是否相同？请简述你的观点和理由。
_【示例_】我认为摘录一和摘录二表达的情感是相同的_。___（1分）摘录一中所说的_“幸_”并非真的幸运_，__“ 闲_”也并非真的闲适，而是作_者的反意之笔_。作者表面上写生活的惬意 自适，其实是强写欢愉_，将其被迫闲居_、孤寂凄凉的愁苦与郁愤之情隐晦写出_。___（1分）摘录二中作者本来为幽深的小石潭景色所吸引_，然而 自身遭遇贬谪_，
看到清幽的环境就觉得过于凄清，被贬后孤寂凄凉的心情一经环_境的触发就不禁流露出来。所以它们所表达的情感是相同的_。____ __（1分_）
I解析] 附摘录三参考译文：
贞元十九年，他由蓝田县尉晋升为监察御史。顺宗即位后，又被任命为礼部员外郎。恰逢掌权者获罪，他也按例被外放为刺史。还未到任，又被依例贬为永州司马。处在清闲之地，他更加刻苦自励，专心阅览和记诵，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大。同时他也尽情地在山水之间游乐。
（四）
活动二：演讲比赛之素材收集篇
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小文收集了下面的古诗文素材，请你和她一起整理完善。
摘录一：
泊岳阳城下 ①
杜 甫
江国逾千里，山城仅百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
【注释】 ①大历三年（768）深冬，杜甫晚年在兵荒马乱中乘舟漂泊到湖南岳阳，写下此诗。
摘录二：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）
摘录三：甘戊 ①使于齐，渡大河。船人曰：“ 河水间 ② 耳君不能自渡能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚 ③ , 可事主不施用兵；骐骥騄駬 ④ ,足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸 ⑤ ；干将 ⑥ 为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
（选自刘向《说苑卷第十七·杂言》，有删改）
【注释】 ①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥（jì) 騄（lù) 駬 (ěr）：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代宝剑的名称。
6.（2分）【批注】摘录一中“ 图南未可料，变化有鲲鹏”两句引用《北冥有鱼》中“鲲鹏”的典故，体现了作者志存高远，对未来充满希望，有着远大的报国之志。
7.（2分）【随感】摘录一颔联中的“翻”和“洒”两个词描摹了动态之景，衬托了诗人夜泊岳阳城下内心的凄凉悲怆。
8.（4分）【圈点】小文在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。
①击：拍打
②息：气息，这里指风
③使： 出使
④事：侍奉、供奉
9.（3分）【释义】小文用横线画出了她最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
怒而飞，其翼若垂天之云。
当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
10.（2分）【句读】小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
河 水 间 耳 君 不 能 自 渡 能 为 王 者 之 说 乎
I答案] 河 水 间 耳/君 不 能 自 渡/能 为 王 者 之 说 乎
11.（2分）【理解】下面是小文对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是( C )
A. 船夫看到甘戊连一条河都过不去，从而对他能否游说齐王产生了怀疑。
B. 甘戊认为谨慎老实的臣子可以辅助君王，但却不能够让他们带兵打仗。
C. 甘戊认为骏马不会捕鼠，但能日行千里，所以还是比野猫有价值得多。
D. 甘戊认为万物各有长短， 自己善于游说君王，而船夫擅长在河里撑船。
[解析] C项，原文将“骏马”与“小狸”对比是为了说明“各有所长”，而非强调“骏马更有价值”。
12.（3分）【反思】摘录二用“鲲”“鹏”的形象和摘录三用“骐骥騄駬”“干将”等形象和事物，分别想说明什么道理？两文阐述的观点有何相似之处？
摘录二用“鲲”“鹏” 的形象说明任何事物的存在都依赖一定条件，再强大的事物也有其局限性。（1分）摘录三通过骐骥騄足及千里，但捕鼠不如小狸和干将之利治木不如斤斧等事例，说明万物各有长短，应扬长避短、因材施用的道理。（1分）两文均通过具体形象和事物的特性，揭示了事物各有特点与局限，需辩证看待的道理。（1分）
[解析] 附摘录三参考译文：
甘戊出使到齐国，要乘船渡过一条大河。船夫说:“河面很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎么能说服齐王呢 ”甘戊说:“不是这样的，你不知道（这其中的道理）。事物各有长处和短处，那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子，可以辅助君王，却不能让他们带兵打仗;好马（可以） 日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如小野猫;干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还不如斧子。现在用桨划船，进退自如，我不如你;说服有千万辆战车的君主，你就比不上我了。”
（五）
活动二：荆楚文韵·品读深悟
（阅读与鉴赏 45分）
（一）旅行是脚下的学习、身体的放松，阅读是思想的深悟、心灵的提升。于是小文邀请你一起阅读下面的古诗文。
摘录一：
冬夜读书示子聿
陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
摘录二：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》 曰“学学半” ，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
摘录三：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚 ① 决焉
（选自《孟涂文集》，有删改）
【注释】 ①奚：怎样。
6.（2分）摘录一用“无遗力”表明古人做学问勤奋用功；摘录二指出了学习是体验“至道”的最好途径。（用原文字词填空）
7.（2分）摘录一阐明了什么道理？
【示例】一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫（1分）；另一方面强调了要把书本知识与实践联系起来，指出实践的重要性 （1分）。
8.（4分）请根据“方法提示” ，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
不知其旨也 查阅词典法：①味美。②意思，意图。③帝王的诏书，命令 （1）味美 （填汉字）
君子之学必好问 成语参考法：叶公好龙 （2）喜爱，喜好
而或不知其细 课内迁移法：人不知而不愠 （3） 了解
舍问 语境推断法：联系上下文 （4）放弃，舍弃
9.（2分）请为摘录三中画横波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识
[答案] 相 辅 而 行 者 也/非 学 无 以 致 疑/非 问 无 以 广 识
10.（2分）请将摘录三中画横线的句子翻译成现代汉语。
好学而不勤问，非真能好学者也。
喜欢学习却不多问，不是真能好学。
11.（4分）摘录二和摘录三都是关于“学习”的阐述，但侧重点不同：
摘录二侧重阐述①教与学的关系，强调“②教学相长”；
摘录三侧重阐述③学与问的关系，强调“④君子之学必好问”。
[解析] 附摘录三参考译文：
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增长知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，但可能不能用于实践;懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节;（如果）放弃了提问，怎样解决（问题）呢
（六）
活动二：赏诗文妙趣，探自然秘语
（阅读与鉴赏 45分）
（一）溯源先贤哲思，感悟自由本真，传承千年文脉。下面是小湖搜集到的相关古诗文，请你和他一起整理完善。
摘录一：
春日临池
温子昇
光风 ①动春树，丹霞起暮阴。嵯峨 ② 映连璧，飘飖 ③ 下散金。 徒自临濠渚，空复抚鸣琴。莫知流水曲，谁辩游鱼心。
【注释】 ①光风：雨停日出时吹起的风。②嵯峨：形容山势高峻。③飘飖：随风晃动。
摘录二：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非 我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐9云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
摘录三：庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内 ① 累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾笥 ② 而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：
“往矣！吾将曳尾于涂中。”
（选自《庄子钓于濮水》，有删改）
【注释】 ①境内：楚国的国事。②笥（sì) ：装经籍、史书
的箱子。
6.（2分）【批注】摘录一“徒 自临濠渚”“谁辩游鱼心”两句化用了《庄子与惠子游于濠梁之上》中的典故。
7.（2分）【随感】摘录一中“徒”字和“空”字，表现了诗人无限的孤单与寂寥，蕴含着无限惆怅与忧郁。
8.（4分）【圈点】小湖在摘录中标注了疑难字词，请帮他解释。
①安：怎么
②循：追寻、追溯
③使：派遣
④顾： 回头看
9.（3分）【释义】小湖用横线画出了最难理解的句子，请你翻译成现代汉语。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？
这只神龟，（它是）宁愿死去只为了留下骨骸来显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？
10.（2分）【句读】小湖发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
吾 闻 楚 有 神 龟 死 已 三 千 岁 矣 王 巾 笥 而 藏 之 庙堂 之 上
[答案] 吾 闻 楚 有 神 龟/死 已 三 千 岁 矣/王 巾 笥 而 藏之 庙 堂 之 上
11.（2分）【理解】下列对摘录二、三的理解，表述不正确的一项是( C )
A. 摘录二庄子与惠子在游玩时俯看鲦鱼自由自在地游来游去，由此引发联想，因此鱼是辩论之源。
B. 摘录二的结尾庄子偷换了概念，把惠子的问题故意曲解成“你哪儿知道鱼快乐” ，然后回答地点，巧妙取胜。
C. 摘录三中庄子将楚王派来的大夫比作淤泥里的乌龟，讽刺了他们在世俗官场中同流合污，并将两人赶走。
D. 摘录二、三都是巧妙应对的好例子，其中的论辩逻辑和机智巧妙具有无穷韵味，让人深受感染。
[解析] C项，摘录三是将自己比作乌龟，并非将大夫比作乌龟，也没有讽刺他们同流合污。
12.（3分）小湖想将摘录二、三拍成短视频，请你帮助填写以下拍摄计划。
项目 《庄子与惠子游于濠梁之上》 《庄子钓于濮水》
画面地点 濠梁之上 ① 濮水之上
画面内容 ② 庄子、惠子、濠梁、鱼 庄子、二大夫、濮水、鱼竿
人物主要交流形式 辩论式对话 交流式对话
中心思想 庄子与惠子围绕“鱼之乐”展开辩论，表现了庄子追求“天人合一” ，与外界契合无间的志趣 ③ 庄子以乌龟 自喻，拒绝楚王让他出任官职的邀请，表现了庄子对人格独立、精神 自由的追求
[解析] 附摘录三参考译文：
庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫前往（请他做官），（他们对庄子）说：“希望能用楚国的国事来劳烦您。”庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死的
时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在装经籍、史书的箱子里珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，（它是）宁愿死去只为了留下骨骸来显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？”两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说：“你们回去吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。（七）
活动二：颂中华文脉
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小语搜集资料时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一：
去 蜀
杜 甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游？
世事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，不必泪长流！
摘录二：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
摘录三：明 日，宿旦子冈 ① , 甫 ② 行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵 ③ 美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣 ④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之以为此一家之中有万物得所之意， 自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）
【注释】 ①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③洵（xún）；确实。④浣：洗。
6.（2分）【批注】摘录一的颈联和摘录二中的“_黄发垂髫_，
_并怡然 自乐_”两句都提到了“黄发” ，但是传达的情感却截然不同。
7.（2分）【随感】摘录一尾联表达了作者_忧国忧民_的思想感情。
8.（4分）【圈点】小语在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。
①交通：_交错相通_
②乃：_竟然_，_居然_
③舍：_舍弃_
④方：_正_、_正在_
9.（3分）【释义】小语用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。
余人各复延至其家，皆出酒食。
其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，__都拿出酒饭来款待他_。_
10.（2分）【句读】小语发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
余 顾 而 慕 之 以 为 此 一 家 之 中 有 万 物 得 所 之 意
I答案] 余 顾 而 慕 之/以 为 此 一 家 之 中/有 万 物 得 所之 意
11.（2分）【理解】下面对小语摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是( B )
A. 运用了描写和叙述的表达方式，生动地展现了不同的田园生活场景，给人以美的享受。
B. 旦子冈的百姓和桃花源中人一样，都过着自给自足、与外界隔绝的生活，没有受到外界的干扰。
C. 作者将江北当地妇女勤劳耕作与西北男子的“游惰”习气比较，赞美了勤劳肯干的“江北之俗”。
D. 尾句抒发了作者对旦子冈中人们生活的向往和羡慕之情。
I解析] B项，摘录三中没有提到旦子冈的百姓过着与外界隔绝的生活。
12.（3分）【反思】摘录二、三中所展现的生活图景有哪些相似之处？
①都展现了男女耕种劳作的安定图景；②都展现了鸡鸣犬吠的温_馨的农家生活_；③都展现了树木葱郁、庄稼蓬勃生长的农家环境_； ④都写了孩童快乐生活的景象_。___（每点1分，写出三点即可_）_____
I解析] 附摘录三参考译文：
第二天，（我）住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见田间禾苗光润茂盛的样子，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也在努力耕田劳作，相比于西北那些不从事生产、四处游玩的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一户农家，这家男人正挑粪给园子施肥，女子从井里打了水又在浣洗衣服。园中有种豆的棚架，还有几棵郁郁葱葱
的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫（此起彼伏）。我看着看着越来越羡慕他们，认为在这一户农家中，万物都怡然自得，遗憾自己比他们差得远呢:
（八）
活动二：赏古诗文，承先贤情思
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小北在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
岁暮归南山 ①
孟浩然
北阙 ②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳 ③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚 ④。
【注释】 ①这首诗写于唐玄宗开元十六年，为年已40岁的孟浩然在长安参加进士考试落第后在好友王维的住处所作。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后用作朝廷的别称。③青阳：指青天。④虚：空寂。
摘录二：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
摘录三：骥不称其力，称其德也。 臣有二马，故常奇之。 日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣 ① 长鸣，奋迅示骏， 自午至酉，犹可二百里。褫 ②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。 日所受不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫 ③ 百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
（选自岳飞《论马》，有删改）
【注释】 ①鬣（liè) ：马、狮子等颈上的长毛。②褫（chǐ) ：解下。③甫：刚，才。
6.（2分）【批注】摘录一中“不才明主弃，多病故人疏”与《马说》有异曲同工之妙，都委婉表达了不被赏识、怀才不遇的感慨。
7.（2分）【随感】摘录一颈联“白发催年老，青阳逼岁除”一句运用拟人的手法，“ 白发”“青阳”本是无情之物，缀以“催”“逼”二字，则恰切地表现出诗人感叹时光流逝、年华虚度的感情。
8.（4分）【解词】请参考“方法提示” ，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）其初若不甚疾 查阅词典 (①病。②厌恶，憎恨。③忌妒。④快，急速） 快，急速 （填汉字）
（2）受大而不苟取 成语解词法（一丝不苟） 随便
文言语句 方法提示 解释
（3）致远之材也 课内迁移（非宁静无以致远） 达到
（4）力竭汗喘 语境推断（联系上下句） 耗尽
9.（3分）【释义】小北用横线画出了最难理解的句子，请你翻译成现代汉语。
褫鞍甲而不息不汗，若无事然。
卸下马鞍盔甲后不喘粗气不流汗，就像没事一样。
10.（2分）【句读】小北发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。
日 所 受 不 过 数 升 而 秣 不 择 粟 饮 不 择 泉
[答案] 日 所 受 不 过 数 升/而 秣 不 择 粟/饮 不 择 泉
11.（2分）【理解】下面是小北对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是( A )
A. 作者开头先以“骥不称其力，称其德也”表明自己对“良马”的评价标准，接着以自己所用过的两匹马的不同表现佐证了自己的评价理由。
B. 文中用良马象征人才，用“受大而不苟取，力裕而不求逞”象征人才的洁身自好、坚持不懈、有实力而不逞能。
C. 文中岳飞识马全面，反映出岳飞不仅在军事上有着卓越的才能，在识物方面也有独到的见解。
D. 文中的良马和韩愈《马说》中的千里马在日常生活中有共同特点：食量很大。
[解析] A项，结合“臣有二马”“不幸相继以死”“今所乘者不然”可知，岳飞是将以前两匹马和现在一匹马的不同表现进行对比论证，并非“以自己所用过的两匹马的不同表现”进行论证。
12.（3分）【反思】摘录二、三都以马为话题，使用了什么手法？分别表达了怎样的观点？
两文都使用了托物言志的手法（1分），摘录二侧重于对统治者埋没、摧残人才的现象进行讽刺、控诉（1分）；摘录三侧重于指出如何识别人才，以及赞扬人才踏实奋进，坚忍执着，经过不断积累磨炼，最终能够行稳致远的品德（1分）。
I解析] 附摘录三参考译文：
（把好马叫作）骥，并不是称赞它的气力，而是称赞它的品德。我曾有这样两匹马，所以常常对它们的表现感到奇怪。它们每天吃几斗刍豆，喝泉水一斛，然而不是精细干净的饲料和饮用水，宁肯饿死也不食饮。给它们披挂鞍甲后奔驰，开始速度好像不怎么快，等到行到百余里，就开始竖起马鬣长鸣，快速奔驰，显示出骏马的特点来，从中午到傍晚，还可以行二百里。
解下马鞍盔甲后不喘粗气不流汗，就像没事一样。这样的马，饮食多而且不随便食用，力量充沛而不逞能，是能行长途的良马啊。适逢收复襄阳，平定杨么，不幸接连死去。现在所乘坐的马不是这样。每天的饮食不超过几升，而且吃不选择饲料，喝不选择泉水。没有安上笼头和缰绳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚跑了一百里，就力气用尽流汗喘息，像快死了一样。这样的马，需求不多，容易满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是低下的劣马啊。
（九）
活动二：以和为贵，展望大同愿景
（阅读与鉴赏 45分）
（一）古人的大同愿景，在当代和谐社会的实践中焕发新生，下面是小文搜集到的相关古诗文，请你和他一起整理完善。
摘录一：
咏田家
聂夷中 ①
二月卖新丝，五月粜 ② 新谷。医得眼前疮 ③ , 剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗 ④筵，只照逃亡屋 ⑤ 。 【注释】 ①聂夷中：唐末诗人。②粜（tiào）：出卖谷物。
③眼前疮：指眼前的困难，眼前的痛苦。④绮罗：贵重的丝织品。这里指穿绫罗绸缎的人。⑤逃亡屋：贫苦农民无法生活，逃亡在外留下的空屋。
摘录二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《大道之行也》）
摘录三：上 ① 与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则 自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿 ② 焉。是亦为大同，史称“贞观之治”。
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注释】 ①上：皇上，指唐太宗。②野宿：在郊外露宿。
6.（2分）摘录一运用对比揭露了统治者对人民的剥削。诗中“
绮罗筵”与“逃亡屋”构成阶级的贫富鲜明对比，与《大道之行也》中“天下为公”的大同理想形成强烈反差，更凸显了古人对公平正义、民生安宁的社会的追求。
7.（2分）小翼同学朗诵摘录一颔联时，重读了“医”和“剜” ，请结合该诗情感简析这样读的好处。
【示例】重读“医”和“剜”，能突出农民生存的痛苦与无奈。为交赋税要承受卖新丝、新谷的极端痛苦，展现出农民为解眼前困难，不得不牺牲长远生计的残酷现实，强化对统治者剥削百姓的控诉之情。
8.（2分）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是( C )
A. 选贤与能 未复有能与其奇者
B. 幼有所长 教学相长
C. 自是数年之后 是谓大同
D. 自不为盗 天下为公
[解析] A项，名词，才干出众的人/副词，能够；B项,动词，成长/动词，促进；C项，代词，这；D项，动词，做/动词，是。
9.（2分）下列对文中画波浪线部分文字的断句，正确的一项是( C )
A. 轻徭薄/赋选用廉吏/使民衣食有余
B. 轻徭薄赋/选用廉吏使民/衣食有余
C. 轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
D. 轻徭薄/赋选用/廉吏使民衣食有余
10.（6分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
因此人们不只是敬爱 自己的父母，不只是疼爱 自己的子女。
（2）或请重法以禁之。
有人请求使用严厉的刑法来制止。
11.（4分）摘录二、三两个文段谈到了“大同”及“贞观之治” ，为了实现理想，两个文段分别提出了什么方法？请用自己的语言简要概括。
摘录二提出：选贤任能，营造 良好的社会氛围；普遍仁爱，社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；提高人们的道德修养。（2分）摘录三提出：不奢侈，节省开支；减轻徭役，少收赋税；选用廉洁的官吏，使人们衣食富足。（2分）
[解析] 附摘录三参考译文：
唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止，皇上微笑着对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役兵役太重，官吏们又贪得无厌，饥饿和寒冷靠近身体，所以才无暇顾及廉耻罢了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能使用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西捡起来据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿在郊野。这也同样是大同社会啊，史称这一时期为“贞观之治”。
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（新向情景题）统编八下语文期末专项复习 讲解课件
03 古诗文阅读押题
统编八下语文期末专题复习
活动二：读诗文，感受美好生活
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小雯和同学们探究与《桃花源记》相关或受其影响的文学
作品，请你参与。
摘录一：
武 陵
黄庭坚 ①
（一）
武陵樵客出桃源，自许重游不作难。
却觅洞门烟锁断 ② ，归舟风月夜深寒。
【注释】 ①黄庭坚：以谪仙自称。自为官以来，关心民生疾
苦，拒不执行朝廷推行的劳民伤财的新法，仕途不顺，一贬再贬。
②烟锁断：指洞口被烟雾封锁。
摘录二：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便
舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地
平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相
闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自
乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡
作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑
人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有
汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其
家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道
也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说
如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（选自陶渊明《桃花源记》）#2.2.1
摘录三：温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，
逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。
中有人烟鸡犬之候寻声渡水忽到一处，约在瓯闽 ① 之间，云
古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，
回还深映。有象耕雁耘 ② ，人甚知礼，野鸟名鸲（qú），飞行似
鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为
众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚
惊异。问所从来，袁晁 ③ 贼平未，时政何若。具以实告。
因曰： “愿来就居得否？”云：“此间地窄，不足以容。”为致饮食，
申以主敬 ④ 。
既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻
省。
（选自顾况 ⑤ 《仙游记》，有删改）
【注释】 ①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②象耕雁耘：形
容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。③袁晁（cháo）：唐代宗时浙
东农民起义军领袖。④申以主敬：当作主客敬重对待。申……敬，
表示敬意。⑤顾况：唐代诗人、画家、鉴赏家。#3.2.2
6.（2分）【批注】摘录一中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境
______、______的特点。
迷蒙
幽深
7.（2分）【随感】摘录一中“自许”一词富有情趣，请结合全诗，
并借助你对《桃花源记》中渔人形象的认识，分析武陵樵客的形象。
_________________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________
【示例一】武陵樵客从桃源出来后，自夸很容易找到原来的路，
而实际根本寻找不到。“自许”刻画了他自以为是的形象。
【示例二】“自许”是自夸的意思，写武陵樵客从桃源出来后，认
为很容易找到再次进入桃源的路，刻画了他自信勇敢的形象。
8.（4分）【圈点】小雯不清楚下面句中加点词的意思，请你帮她
解释。
①屋舍俨然 ____________
②便扶向路 _____________
③具以实告 _____________
④及复前踪 _____________
整齐的样子
先前的
详细
再，又
9.（3分）【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成
现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_________________________________________________________
____________
他们问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必
说魏晋了。
10.（2分）【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”
标示（限两处）。
中 有 人 烟 鸡 犬 之 候 寻 声 渡 水 忽 到 一 处
[答案] 中 有 人 烟 鸡 犬 之 候/寻 声 渡 水/忽 到 一 处
11.（2分）【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的理解，你认
为不正确的一项是( )
D
A. 村落四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。
B. 村落民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂礼节。
C. 村落里的人热情好客，把李庭等人当作主客敬重对待。
D. 村落里的人希望他们留下来一起生活，但李庭等人不愿意。
[解析] D项，“但李庭等人不愿意”理解有误，根据原文“因曰：
‘愿来就居得否？’云：‘此间地窄，不足以容。’”可知，是村落里
的人不同意李庭等人到此处居住。
12.（3分）【思考】摘录三结尾写道：“还家，及复前踪，群山万
首，不可寻省。”请你结合摘录二的阅读体验，说说作者这样写的
用意。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
摘录二写后人欲寻桃花源，结果“寻向所志，遂迷，不复得路”，
这与摘录三讲述李庭等人经山中奇遇，最后却“及复前踪，群山万
首，不可寻省”有异曲同工之妙。（1分）这样写暗指文中的美好
世界是虚构的，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不
满和对理想社会的憧憬。（2分）
[解析] 附摘录三参考译文：
温州李庭等人，在大历六年，到深山老林里伐木取材，迷了
路，遇见了漈水（瀑布）。漈水在东越的地方语言中指山上垂落
的泉水。
当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）循着声音，渡过
溪水，忽然到了一个村落，（村落）大约坐落在温州与福建的中
间，说是古代莽原样的墟落，有好的农田、泉水、竹林、果树和
草药，在连着的横木上架设桥梁，（村落）有三百余户人家。
（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里民
俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节，野鸟叫作鸲，
飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀
生，杀生就会地震。有一个老人，被众人所信服，容貌很和蔼，
每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行后，也
深感惊异。问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定，当时的朝
政怎么样。（李庭）详细地据实回答。（李庭）于是说：“愿意来
此居住，可不可以？”（老人）说：“这里的地方狭窄，住不下。”
老人招待他们吃饭，把他们当作主客敬重对待。
然后辞行，砍树做记号。回到家，（李庭）再次入山寻找上
次的踪迹，但群山万壑，不能推究考察到原路。
活动二：青绿山水，聆听文化和鸣
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小州在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
渔 翁
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃 ① 一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心 ② 云相逐。
（二）
【注释】 ①欸乃：拟声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。
②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心以出岫”句，一般指庄
子所说的那种物我两忘的境界。
摘录二：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，
心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，
卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
…………
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自《小石潭记》）
摘录三：石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥
焉。其水之大倍石渠三之一亘 ① 石为底，达于两涯。若床若堂，
若陈筵席，若限阃奥 ② 。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭
跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床 ③ 十八九居之。交
络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。
古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履 ④ 耶？
（选自柳宗元《石涧记》，有删改）
【注释】 ①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指
内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种
可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。#3.2
6.（2分）【批注】摘录一中先写渔翁的行动：__________、晨起
汲水燃竹。接着写渔船离岸而行，空中传来一声橹响，刻画了一
位______________________的渔翁形象。
夜宿西岩
自由闲适（超凡脱俗）
7.（2分）【赏析】摘录一第四句中的“绿”字极妙，请赏析。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】一个“绿”字，赋予色彩变化的动态之美，生动描绘出清
晨山水景色随着太阳升起，仿佛刹那间色彩由暗到明，给人以生
机勃勃之感，表达了诗人对山水美景的喜爱和赞美之情。
8.（4分）【圈点】小州在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。
①尤：______
②邃：____
③既：______
④罗：______
格外
深
已经
排列
9.（3分）【释义】小州用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成
现代汉语。
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
______________________________________________________________
寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
10.（2分）【句读】小州发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”
标示（限两处）。
其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 亘 石 为 底
[答案] 其 水 之 大/倍 石 渠 三 之 一/亘 石 为 底
11.（2分）【理解】下面是对三则摘录有关内容的概述，你认为
不正确的一项是( )
D
A. 摘录一通过对渔翁活动的描写，展现了一种物我两忘的境界。
B. 摘录二先写小石潭的乐景，后写凄清之境，情感由乐转悲。
C. 摘录三借景抒情，表达了作者对自然之乐的追寻。
D. 三则摘录都运用了大量比喻的修辞手法来描写所见的景物。
[解析] D项，摘录一主要是写景抒情，未运用大量比喻。
12.（3分）【体会】有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中
透着一丝悲凉。请结合三则摘录谈谈你的理解。
_________________________________________________________
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摘录一:诗人以“渔翁”自况，表现出追求无拘无束、自由自在的生
活情趣；然而“渔翁”独来独往，又流露出几分孤寂的情怀。（1分）
摘录二、摘录三:通过描写“小石潭”“石涧”的奇妙景象，表现出作
者探幽寻胜、寄情山水的志趣；然而，从“凄神寒骨”“悄怆幽邃”
“古之人其有乐乎此耶 后之来者有能追予之践履耶”等句可以看出，
作者到此览胜看似轻松，实则想以此来排遣被贬后的凄苦、孤寂
之情。（2分）
[解析] 附摘录三参考译文：
（游览、整修）石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北
走，去到土山的北坡，百姓又架了一座桥，比石渠的水量大三倍。
接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，
像门堂的基石，像筵席上摆满菜肴，像用门槛隔开的内外屋，水
流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。拎着衣服赤脚而往，
折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。
交织的流水，激撞的水声，都在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像
鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这
里找到这种快乐的 以后的人，有谁能追随我的足迹来此呢
活动二：体会诗文之情
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
溪 居
柳宗元
久为簪组 ①累，幸此南夷谪 ② 。
（三）
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜 ③ 响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
【注释】 ①簪组：古代官吏的饰物，此指官职。②谪：当时作
者被贬为永州司马。③榜（bànɡ）：同“搒”，摇橹使船前进；划船。
摘录二：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，
心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，
卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可
知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）#2.3.1
摘录三：贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史 ① 。顺宗即位，
拜礼部员外郎 ②。遇用事者 ③得罪，例出 ④ 为刺史。未至，又例
贬永州司马。居闲益自刻苦务记览为词章，泛滥 ⑤停蓄 ⑥ ，为深
博无涯涘。而自肆 ⑦ 于山水间。
（选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
【注释】 ①监察御史：御史台的属官。②礼部员外郎：官名，
掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。③用事者：掌权者，
指王叔文。④例出：按规定遣出。⑤泛滥：文笔汪洋恣肆。⑥停
蓄：文笔雄厚凝练。⑦肆：纵情。#3.2
6.（2分）【批注】摘录一中“夜榜响溪石”一句__________
（手法），表现了环境的清幽，也衬托了作者内心的___________。
以动衬静
恬静、闲适
7.（4分）【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。
①澈：______
②清：______
③遇：______
④涯：____
穿透
凄清
遭遇
边
8.（3分）【释义】小文用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成
现代汉语。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
_________________________________________________________
______________________
向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样
蜿蜒前行，时隐时现。
9.（2分）【句读】小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”
标示（限三处）。
居 闲 益 自 刻 苦 务 记 览 为 词 章
[答案] 居 闲/益 自 刻 苦/务 记 览/为 词 章
10.（2分）【理解】下面是小文对摘录一的理解，你认为不正确
的一项是( )
C
A. 首联将被贬永州称为幸事，诗人正话反说，抒发了对朝中当权
派的不满。
B. 颔联中“闲依”记录了诗人闲散之态，“偶似”则是诗人自我安慰
之语。
C. 尾联写诗人高歌，这份闲适让诗人心胸旷达，对不幸遭遇不再
耿耿于怀。
D. 纵观全诗，诗人身处困厄之境，却抒写闲适之情，意在言外，
耐人寻味。
[解析] C项，“对不幸遭遇不再耿耿于怀”说法错误。“来往不逢人，
长歌楚天碧”的意思是:来去之间碰不到那庸俗之辈，眼望楚天一
片碧绿，高歌自娱。这里透露出诗人强作闲适，无人问津时自娱
自乐，是一种无奈的调侃。
11.（2分）【体会】摘录三说明了摘录一的写作背景，请简要说说。
_________________________________________________________
_______________________
摘录三说明了摘录一是作者在被贬闲居的情况下，纵情山水时所
作。（2分，意近即可）
12.（3分）【反思】摘录一和摘录二一诗一文所表达的情感是否
相同？请简述你的观点和理由。
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【示例】我认为摘录一和摘录二表达的情感是相同的。（1分）摘
录一中所说的“幸”并非真的幸运，“闲”也并非真的闲适，而是作
者的反意之笔。作者表面上写生活的惬意自适，其实是强写欢愉，
将其被迫闲居、孤寂凄凉的愁苦与郁愤之情隐晦写出。（1分）摘
录二中作者本来为幽深的小石潭景色所吸引，然而自身遭遇贬谪，
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
看到清幽的环境就觉得过于凄清，被贬后孤寂凄凉的心情一经环
境的触发就不禁流露出来。所以它们所表达的情感是相同的。
（1分）
[解析] 附摘录三参考译文：
贞元十九年，他由蓝田县尉晋升为监察御史。顺宗即位后，又
被任命为礼部员外郎。恰逢掌权者获罪，他也按例被外放为刺史。
还未到任，又被依例贬为永州司马。处在清闲之地，他更加刻苦自
励，专心阅览和记诵，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无
边的海水那样精深博大。同时他也尽情地在山水之间游乐。
活动二：演讲比赛之素材收集篇
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小文收集了下面的古诗文素材，请你和她一起整理完善。
摘录一：
泊岳阳城下 ①
杜 甫
江国逾千里，山城仅百层。
（四）
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
【注释】 ①大历三年（768）深冬，杜甫晚年在兵荒马乱中
乘舟漂泊到湖南岳阳，写下此诗。#1.1.6
摘录二：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；
化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼
若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击
三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃
也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极
邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）
摘录三：甘戊 ①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间 ② 耳君不
能自渡能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短
长，谨愿敦厚 ③，可事主不施用兵；骐骥騄駬 ④ ，足及千里，置
之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸 ⑤；干将 ⑥ 为利，名闻天下，匠
以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，
万乘之主，子亦不如戊矣。”
（选自刘向《说苑卷第十七·杂言》，有删改）
【注释】 ①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指
河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥（jì）騄
（lù）駬（ěr）：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：
古代宝剑的名称。#3.2
6.（2分）【批注】摘录一中“____________，____________”两句
引用《北冥有鱼》中“鲲鹏”的典故，体现了作者志存高远，对未
来充满希望，有着远大的报国之志。
图南未可料
变化有鲲鹏
7.（2分）【随感】摘录一颔联中的“____”和“____”两个词描摹了
动态之景，衬托了诗人夜泊岳阳城下内心的凄凉悲怆。
翻
洒
8.（4分）【圈点】小文在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。
①击：______
②息：________________
③使：______
④事：____________
拍打
气息，这里指风
出使
侍奉、供奉
9.（3分）【释义】小文用横线画出了她最喜欢的句子，请你翻译
成现代汉语。
怒而飞，其翼若垂天之云。
______________________________________________________________
当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
10.（2分）【句读】小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”
标示（限两处）。
河 水 间 耳 君 不 能 自 渡 能 为 王 者 之 说 乎
[答案] 河 水 间 耳/君 不 能 自 渡/能 为 王 者 之 说 乎
11.（2分）【理解】下面是小文对摘录三有关内容的概述，你认
为不正确的一项是( )
C
A. 船夫看到甘戊连一条河都过不去，从而对他能否游说齐王产生
了怀疑。
B. 甘戊认为谨慎老实的臣子可以辅助君王，但却不能够让他们带
兵打仗。
C. 甘戊认为骏马不会捕鼠，但能日行千里，所以还是比野猫有价
值得多。
D. 甘戊认为万物各有长短，自己善于游说君王，而船夫擅长在河
里撑船。
[解析] C项，原文将“骏马”与“小狸”对比是为了说明“各有所长”，
而非强调“骏马更有价值”。
12.（3分）【反思】摘录二用“鲲”“鹏”的形象和摘录三用“骐骥騄
駬”“干将”等形象和事物，分别想说明什么道理？两文阐述的观点
有何相似之处？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
摘录二用“鲲”“鹏”的形象说明任何事物的存在都依赖一定条件，
再强大的事物也有其局限性。（1分）摘录三通过骐骥騄 足及千
里，但捕鼠不如小狸和干将之利治木不如斤斧等事例，说明万物
各有长短，应扬长避短、因材施用的道理。（1分）两文均通过具
体形象和事物的特性，揭示了事物各有特点与局限，需辩证看待
的道理。（1分）
[解析] 附摘录三参考译文：
甘戊出使到齐国，要乘船渡过一条大河。船夫说:“河面很窄，
你都不能靠自己的力量渡河，怎么能说服齐王呢 ”甘戊说:“不是
这样的，你不知道（这其中的道理）。事物各有长处和短处，那
种谨慎老实、诚恳厚道的臣子，可以辅助君王，却不能让他们带
兵打仗;好马（可以）日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕
老鼠，还不如小野猫;干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是
工匠用它劈削木头，还不如斧子。现在用桨划船，进退自如，我
不如你;说服有千万辆战车的君主，你就比不上我了。”
活动二：荆楚文韵·品读深悟
（阅读与鉴赏 45分）
（一）旅行是脚下的学习、身体的放松，阅读是思想的深悟、心
灵的提升。于是小文邀请你一起阅读下面的古诗文。
摘录一：
冬夜读书示子聿
陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（五）
摘录二：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，
不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能
自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰
“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
摘录三：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以
致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，
而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚 ① 决焉
（选自《孟涂文集》，有删改）
【注释】 ①奚：怎样。
6.（2分）摘录一用“________”表明古人做学问勤奋用功；摘录二
指出了学习是体验“______”的最好途径。（用原文字词填空）
无遗力
至道
7.（2分）摘录一阐明了什么道理？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【示例】一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫（1分）；另
一方面强调了要把书本知识与实践联系起来，指出实践的重要性
（1分）。
8.（4分）请根据“方法提示”，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
不知其旨也 查阅词典法：①味 美。②意思，意 图。③帝王的诏 书，命令 （1）______
（填汉字）
君子之学必好问 成语参考法：叶公 好龙 （2）____________
味美
喜爱，喜好
文言语句 方法提示 解释
而或不知其细 课内迁移法：人不 知而不愠 （3）______
舍问 语境推断法：联系 上下文 （4）____________
了解
放弃，舍弃
续表
9.（2分）请为摘录三中画横波浪线的句子断句（用“/”标示，限两
处）。
相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识
[答案] 相 辅 而 行 者 也/非 学 无 以 致 疑/非 问 无 以 广 识
10.（2分）请将摘录三中画横线的句子翻译成现代汉语。
好学而不勤问，非真能好学者也。
__________________________________
喜欢学习却不多问，不是真能好学。
11.（4分）摘录二和摘录三都是关于“学习”的阐述，但侧重点不
同：摘录二侧重阐述①________的关系，强调“②__________”；
摘录三侧重阐述③________的关系，强调“④________________”。
教与学
教学相长
学与问
君子之学必好问
[解析] 附摘录三参考译文：
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行
的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增长知识。喜欢
学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，但可能不能用于实
践;懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节;（如果）
放弃了提问，怎样解决（问题）呢
活动二：赏诗文妙趣，探自然秘语
（阅读与鉴赏 45分）
（一）溯源先贤哲思，感悟自由本真，传承千年文脉。下面是小
湖搜集到的相关古诗文，请你和他一起整理完善。
摘录一：
春日临池
温子昇
（六）
光风 ①动春树，丹霞起暮阴。嵯峨 ②映连璧，飘飖 ③ 下散金。 徒
自临濠渚，空复抚鸣琴。莫知流水曲，谁辩游鱼心。
【注释】 ①光风：雨停日出时吹起的风。②嵯峨：形容山势
高峻。③飘飖：随风晃动。
摘录二：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，
是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非
我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固
非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝
安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
摘录三：庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以
境内 ① 累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣
王巾笥 ② 而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其
生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：
“往矣！吾将曳尾于涂中。”
（选自《庄子钓于濮水》，有删改）
【注释】 ①境内：楚国的国事。②笥（sì）：装经籍、史书
的箱子。
6.（2分）【批注】摘录一“____________”“____________”两句化
用了《庄子与惠子游于濠梁之上》中的典故。
徒自临濠渚
谁辩游鱼心
7.（2分）【随感】摘录一中“____”字和“____”字，表现了诗人无
限的孤单与寂寥，蕴含着无限惆怅与忧郁。
徒
空
8.（4分）【圈点】小湖在摘录中标注了疑难字词，请帮他解释。
①安：______
②循：____________
③使：______
④顾：________
怎么
追寻、追溯
派遣
回头看
9.（3分）【释义】小湖用横线画出了最难理解的句子，请你翻译
成现代汉语。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？
_________________________________________________________
__________________________________
这只神龟，（它是）宁愿死去只为了留下骨骸来显示尊贵呢？还
是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？
10.（2分）【句读】小湖发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”
标示（限两处）。
吾 闻 楚 有 神 龟 死 已 三 千 岁 矣 王 巾 笥 而 藏 之 庙
堂 之 上
[答案] 吾 闻 楚 有 神 龟/死 已 三 千 岁 矣/王 巾 笥 而 藏
之 庙 堂 之 上
11.（2分）【理解】下列对摘录二、三的理解，表述不正确的一
项是( )
C
A. 摘录二庄子与惠子在游玩时俯看鲦鱼自由自在地游来游去，由
此引发联想，因此鱼是辩论之源。
B. 摘录二的结尾庄子偷换了概念，把惠子的问题故意曲解成“你
哪儿知道鱼快乐”，然后回答地点，巧妙取胜。
C. 摘录三中庄子将楚王派来的大夫比作淤泥里的乌龟，讽刺了他
们在世俗官场中同流合污，并将两人赶走。
D. 摘录二、三都是巧妙应对的好例子，其中的论辩逻辑和机智巧
妙具有无穷韵味，让人深受感染。
[解析] C项，摘录三是将自己比作乌龟，并非将大夫比作乌龟，
也没有讽刺他们同流合污。
12.（3分）小湖想将摘录二、三拍成短视频，请你帮助填写以下
拍摄计划。
项目 《庄子与惠子游于濠梁之上》 《庄子钓于濮水》
画面地点 濠梁之上 ①__________
画面内容 ②________________________ 庄子、二大夫、濮水、鱼竿
濮水之上
庄子、惠子、濠梁、鱼
项目 《庄子与惠子游于濠梁上》 《庄子钓于濮水》
人物主要 交流形式 辩论式对话 交流式对话
续表
项目 《庄子与惠子游于濠梁之 上》 《庄子钓于濮水》
中心思想 庄子与惠子围绕“鱼之乐” 展开辩论，表现了庄子追 求“天人合一”，与外界契 合无间的志趣 ③__________________
____________________
____________________
____________________
________
续表
庄子以乌龟自喻，
拒绝楚王让他出任官职
的邀请，表现了庄子对
人格独立、精神自由的
追求
[解析] 附摘录三参考译文：
庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫前往（请他做官），
（他们对庄子）说：“希望能用楚国的国事来劳烦您。”庄子拿着
鱼竿不回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死的
时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在装经籍、史书的
箱子里珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，（它是）宁愿死去只为了
留下骨骸来显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？”
两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说：“你们回
去吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。”
活动二：颂中华文脉
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小语搜集资料时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一：
去 蜀
杜 甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
（七）
如何关塞阻，转作潇湘游？
世事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，不必泪长流！
摘录二：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便
舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地
平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相
闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自
乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡
作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑
人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有
汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其
家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道
也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说
如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。
后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）#2.3.1
摘录三：明日，宿旦子冈 ①，甫 ② 行数里，见四野禾苗油油
然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视
西北男子游惰不事生产者，其俗洵 ③ 美矣。偶舍骑步行，过一农
家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣 ④ 衣，门有豆棚瓜架，
又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之以为此一
家之中有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）
【注释】 ①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③
洵（xún）；确实。④浣：洗。#3.2
6.（2分）【批注】摘录一的颈联和摘录二中的“__________，
____________”两句都提到了“黄发”，但是传达的情感却截然不同。
黄发垂髫
并怡然自乐
7.（2分）【随感】摘录一尾联表达了作者__________的思想感情。
忧国忧民
8.（4分）【圈点】小语在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。
①交通：__________
②乃：____________
③舍：______
④方：__________
交错相通
竟然，居然
舍弃
正、正在
9.（3分）【释义】小语用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成
现代汉语。
余人各复延至其家，皆出酒食。
__________________________________________________________
其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。
10.（2分）【句读】小语发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”
标示（限两处）。
余 顾 而 慕 之 以 为 此 一 家 之 中 有 万 物 得 所 之 意
[答案] 余 顾 而 慕 之/以 为 此 一 家 之 中/有 万 物 得 所
之 意
11.（2分）【理解】下面对小语摘录三有关内容的概述，你认为
不正确的一项是( )
B
A. 运用了描写和叙述的表达方式，生动地展现了不同的田园生活
场景，给人以美的享受。
B. 旦子冈的百姓和桃花源中人一样，都过着自给自足、与外界隔
绝的生活，没有受到外界的干扰。
C. 作者将江北当地妇女勤劳耕作与西北男子的“游惰”习气比较，
赞美了勤劳肯干的“江北之俗”。
D. 尾句抒发了作者对旦子冈中人们生活的向往和羡慕之情。
[解析] B项，摘录三中没有提到旦子冈的百姓过着与外界隔绝的
生活。
12.（3分）【反思】摘录二、三中所展现的生活图景有哪些相似
之处？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
①都展现了男女耕种劳作的安定图景；②都展现了鸡鸣犬吠的温
馨的农家生活；③都展现了树木葱郁、庄稼蓬勃生长的农家环境；
④都写了孩童快乐生活的景象。（每点1分，写出三点即可）
[解析] 附摘录三参考译文：
第二天，（我）住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见田间
禾苗光润茂盛的样子，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习
俗，女人也在努力耕田劳作，相比于西北那些不从事生产、四处
游玩的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开
始步行，路过一户农家，这家男人正挑粪给园子施肥，女子从井
里打了水又在浣洗衣服。园中有种豆的棚架，还有几棵郁郁葱葱
的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫（此起彼伏）。我看着看着越
来越羡慕他们，认为在这一户农家中，万物都怡然自得，遗憾自
己比他们差得远呢!
活动二：赏古诗文，承先贤情思
（阅读与鉴赏 45分）
（一）小北在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
摘录一：
岁暮归南山 ①
孟浩然
北阙 ② 休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。
（八）
白发催年老，青阳 ③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚 ④ 。
【注释】 ①这首诗写于唐玄宗开元十六年，为年已40岁的孟
浩然在长安参加进士考试落第后在好友王维的住处所作。②北阙：
皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后用作朝
廷的别称。③青阳：指青天。④虚：空寂。#1.1.4
摘录二：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不
常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以
千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与
常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策
而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）#2.2.1
摘录三：骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日
啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，
其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣 ① 长鸣，奋迅示骏，自午至
酉，犹可二百里。褫 ② 鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，
受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受
不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫 ③ 百里，
力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之
材也。
（选自岳飞《论马》，有删改）
【注释】 ①鬣（liè）：马、狮子等颈上的长毛。②褫
（chǐ）：解下。③甫：刚，才。#3.1.2
6.（2分）【批注】摘录一中“____________，____________”与《马
说》有异曲同工之妙，都委婉表达了不被赏识、怀才不遇的感慨。
不才明主弃
多病故人疏
7.（2分）【随感】摘录一颈联“白发催年老，青阳逼岁除”一句运
用拟人的手法，“______”“______”本是无情之物，缀以“催”“逼”
二字，则恰切地表现出诗人感叹时光流逝、年华虚度的感情。
白发
青阳
8.（4分）【解词】请参考“方法提示”，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）其初若不甚疾 查阅词典（①病。②厌恶，憎 恨。③忌妒。④快，急速） __________
（填汉字）
（2）受大而不苟取 成语解词法（一丝不苟） ______
快，急速
随便
文言语句 方法提示 解释
（3）致远之材也 课内迁移（非宁静无以致远） ______
（4）力竭汗喘 语境推断（联系上下句） ______
达到
耗尽
续表
9.（3分）【释义】小北用横线画出了最难理解的句子，请你翻译
成现代汉语。
褫鞍甲而不息不汗，若无事然。
______________________________________________
卸下马鞍盔甲后不喘粗气不流汗，就像没事一样。
10.（2分）【句读】小北发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”
标示（限两处）。
日 所 受 不 过 数 升 而 秣 不 择 粟 饮 不 择 泉
[答案] 日 所 受 不 过 数 升/而 秣 不 择 粟/饮 不 择 泉
11.（2分）【理解】下面是小北对摘录三有关内容的概述，你认为不正
确的一项是( )
A
A. 作者开头先以“骥不称其力，称其德也”表明自己对“良马”的评价标准，
接着以自己所用过的两匹马的不同表现佐证了自己的评价理由。
B. 文中用良马象征人才，用“受大而不苟取，力裕而不求逞”象征人才的
洁身自好、坚持不懈、有实力而不逞能。
C. 文中岳飞识马全面，反映出岳飞不仅在军事上有着卓越的才能，在识
物方面也有独到的见解。
D. 文中的良马和韩愈《马说》中的千里马在日常生活中有共同特点：食
量很大。
[解析] A项，结合“臣有二马”“不幸相继以死”“今所乘者不然”可
知，岳飞是将以前两匹马和现在一匹马的不同表现进行对比论证，
并非“以自己所用过的两匹马的不同表现”进行论证。
12.（3分）【反思】摘录二、三都以马为话题，使用了什么手法？
分别表达了怎样的观点？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
两文都使用了托物言志的手法（1分），摘录二侧重于对统治者埋
没、摧残人才的现象进行讽刺、控诉（1分）；摘录三侧重于指出
如何识别人才，以及赞扬人才踏实奋进，坚忍执着，经过不断积
累磨炼，最终能够行稳致远的品德（1分）。
[解析] 附摘录三参考译文：
（把好马叫作）骥，并不是称赞它的气力，而是称赞它的品
德。我曾有这样两匹马，所以常常对它们的表现感到奇怪。它们
每天吃几斗刍豆，喝泉水一斛，然而不是精细干净的饲料和饮用
水，宁肯饿死也不食饮。给它们披挂鞍甲后奔驰，开始速度好像
不怎么快，等到行到百余里，就开始竖起马鬣长鸣，快速奔驰，
显示出骏马的特点来，从中午到傍晚，还可以行二百里。
解下马鞍盔甲后不喘粗气不流汗，就像没事一样。这样的马，饮
食多而且不随便食用，力量充沛而不逞能，是能行长途的良马啊。
适逢收复襄阳，平定杨么，不幸接连死去。现在所乘坐的马不是
这样。每天的饮食不超过几升，而且吃不选择饲料，喝不选择泉
水。没有安上笼头和缰绳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚跑了一百
里，就力气用尽流汗喘息，像快死了一样。这样的马，需求不多，
容易满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是低下的劣马啊。
活动二：以和为贵，展望大同愿景
（阅读与鉴赏 45分）
（一）古人的大同愿景，在当代和谐社会的实践中焕发新生，下
面是小文搜集到的相关古诗文，请你和他一起整理完善。
摘录一：
咏田家
聂夷中 ①
（九）
二月卖新丝，五月粜 ②新谷。医得眼前疮 ③ ，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗 ④筵，只照逃亡屋 ⑤ 。
【注释】 ①聂夷中：唐末诗人。②粜（tiào）：出卖谷物。
③眼前疮：指眼前的困难，眼前的痛苦。④绮罗：贵重的丝织品。
这里指穿绫罗绸缎的人。⑤逃亡屋：贫苦农民无法生活，逃亡在
外留下的空屋。#1.1.4
摘录二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故
人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其
弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故
谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《大道之行也》）
摘录三：上 ① 与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾
廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则自
不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外
户不闭，商旅野宿 ② 焉。是亦为大同，史称“贞观之治”。
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注释】 ①上：皇上，指唐太宗。②野宿：在郊外露宿。
6.（2分）摘录一运用对比揭露了统治者对人民的剥削。诗中“
________”与“________”构成阶级的贫富鲜明对比，与《大道之行
也》中“天下为公”的大同理想形成强烈反差，更凸显了古人对公
平正义、民生安宁的社会的追求。
绮罗筵
逃亡屋
7.（2分）小翼同学朗诵摘录一颔联时，重读了“医”和“剜”，请结
合该诗情感简析这样读的好处。
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【示例】重读“医”和“剜”，能突出农民生存的痛苦与无奈。为交
赋税要承受卖新丝、新谷的极端痛苦，展现出农民为解眼前困难，
不得不牺牲长远生计的残酷现实，强化对统治者剥削百姓的控诉
之情。
8.（2分）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是( )
C
A. 选贤与能 未复有能与其奇者
B. 幼有所长 教学相长
C. 自是数年之后 是谓大同
D. 自不为盗 天下为公
[解析] A项，名词，才干出众的人/副词，能够；B项,动词，成长/
动词，促进；C项，代词，这；D项，动词，做/动词，是。
9.（2分）下列对文中画波浪线部分文字的断句，正确的一项是
( )
C
A. 轻徭薄/赋选用廉吏/使民衣食有余
B. 轻徭薄赋/选用廉吏使民/衣食有余
C. 轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
D. 轻徭薄/赋选用/廉吏使民衣食有余
10.（6分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
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因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
（2）或请重法以禁之。
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有人请求使用严厉的刑法来制止。
11.（4分）摘录二、三两个文段谈到了“大同”及“贞观之治”，为
了实现理想，两个文段分别提出了什么方法？请用自己的语言简
要概括。
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摘录二提出：选贤任能，营造良好的社会氛围；普遍仁爱，社会
成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；提高人
们的道德修养。（2分）摘录三提出：不奢侈，节省开支；减轻徭
役，少收赋税；选用廉洁的官吏，使人们衣食富足。（2分）
[解析] 附摘录三参考译文：
唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法
来制止，皇上微笑着对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由
于赋税太多，劳役兵役太重，官吏们又贪得无厌，饥饿和寒冷靠
近身体，所以才无暇顾及廉耻罢了。我应当不奢侈，节省开支，
减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃
的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能使用严厉
的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在
路上的东西捡起来据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露
宿在郊野。这也同样是大同社会啊，史称这一时期为“贞观之治”。
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