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九年级道德与法治学科6月学情诊断
一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合愿目要求）
1,小安在日记中这样写道：“爸爸，平时您工作那么忙，却总是抽时间陪我打球、聊心事，以前我总觉得您不够理
解我，现在我才慢慢懂得您对我的关心，今后，我会…”下列选项中适合作为日记续写内容的是
①珍惜您的付出，我会更加努力学习
②事事听从您的安排，不再有自己的想法
③主动与您交流，分享我的校园生活
④调到因难都自己扛，不再让您为我操心
A.①③
B.①④
c.②③
D.②④
2.在班级“学习标兵”的评选中，同学们一致推荐了小航。以下是小航被推荐的事例：
事例一：在小组讨论时，他对一个普遍认同的观点提出有理有据的质疑，并引导大家找到更全而的解释。
事例二：设计校困环保方素时，他没有葡单飘搬已有模板，而是结合校因实际情况，提出渐額又可行的“套废弃角”
计划。
根据以上事例，以下对小航的评价正确的是
①不人云亦云，具有独立思考的能力
②敢于打破常规，具有批判精神
③尊重他人观点，善于倾听不同意见
④迫求个性张扬，处处与众不同
A.①②
B.①④
C②③
D.③0
3.近年来，湖北省多地中小学将思政课赏“搬”到田间地头、红色场馆、科技圆区，打造沉浸式“行走的思政课”，
以下是某班的活动路线图，据此推测该活动的主题可能是
路线一：在田国读懂“两山”理念一大治市陈青镇生态果因
路线二：在筒徐中肢摸文明脉将一云梦县博物馆
路线三：在实验室点燃创新梦想—湖北科技学院大学科技图
A缓解学业压力，丰高学生课余生活B.拓宽知识获取渠道，提高学生成绩
C.在实践中学习，促进人的全面发展
D.积极融入社会生活，探寻文化之旅
4.下列是议题式课堂学习的一个环节：
议题：共建美好集体
情境：七年城(2)班在筹备校因艺术节的节目时，班长组织大家讨论节目创意。同学们积极建言献氟，经过民主投
票确定了表流形式。随后，同学们主动认领各项任弃，齐心协力排练，景外在艺术节上取得了优异成靖。
活动：阅读情境，开展小姐交流讨论。
任务要求：从情境中提炼对建设美好集体的正确认识。
同乎们的发言要点：①集体建设需要每个人付出同等力量。⑦美好果体要充分保障个人利益。③美好集体是民主
的、善于合作的。④建设美好集休姜树立主人翁意识。
以上同学们的发自要点符合任务要求的是
A①③B.①④
C.②③
D.③0
5.右图为某心理课堂上的“情绪蛋糕”划分图，老师引导学生分析并调整“蛋糕”分配，这
堂课旨在
A.教导学生运用数学方法，计算情绪价值
B.帮助学生消除负面情绪，保持乐观心态
C教会学生稳藏真实情绪，保持外表平静
黄储设箱
D.引导学生学会调适情绪，塑造健全人格
6.第十五届全国运动会举行期间，超3万名“小海豚”志愿者全力护航，在礼宾接待、竞赛服务、交通引导、医疗
辅助等侧位用专业与温情，让全运会成为一场镌刻青春、率献与团结的集体记亿。这体现了“小海豚”志思者
A承担法定职贵，获取相应回报
B.积极融入杜会，只为得到回报
C.积极承担责任，努力服务杜会
D.扮演不同角色，化解牡会矛盾
7,2026年是《中华人民共和国国家安全法》颁布施行11周年，4月15日是第十一个全民国家安全教育日，某校拟
举办国家安全情景刷大赛，下列参赛作品最有可能入选的有
①演示“购物风波”情境：小明在商店买到假货后要求商家给予赔偿
②表演“旅游拍照”场景：拍摄旅游照片时须警愒有无泄露国家机密
③模拟“海关安检”情节：海关工作人员查处入境的外来物种红耳影龟
④演绎邻里纠纷故事：王某与邻居发生纠纷，协商无果后诉至法院
A.①②
B.②③
C.②④
D.③g

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