资源简介

(共27张PPT)
第五单元 · 国乐飘香
民族管弦乐《春江花月夜》
人音版 · 八年级下册
感受千年古韵 · 聆听民族之声
水墨江南，乐以咏怀 —— 走进民族管弦乐的诗意画卷
教学目标
审美感知
聆听《春江花月夜》，感受典雅优美的民族音韵，体会“江月相映”的意境美。
艺术表现
能用“lu”哼唱主题旋律，参与简单的节奏模拟，表现音乐的抒情韵味。
创意实践
模仿“鱼咬尾”创编短句，用肢体或打击乐动作表现“渔歌唱晚”场景。
文化理解
了解民族管弦乐知识，感受中国传统“和合”美学，增强民族音乐自豪感。
视频导入·欣赏《春江花月夜》片段
《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的作品，意境空明，韵调优美。
它也是一首琵琶独奏曲，又名《夕阳箫鼓》。
彭修文以古曲为蓝本，将它改编为一首八段音乐构成的民族管弦乐曲。
认识民族管弦乐队
民族管弦乐队分为吹管、弹拨、拉弦、打击四组。
乐曲《春江花月夜》充分发挥了琵琶、箫、筝、二胡等乐器特有的音色与韵味。
古曲溯源 · 诗乐相和
文化思考：乐曲为什么被称为“东方印象派”？
参考答案：音响如画卷层层展开，意境空灵写意，类似中国水墨山水，具有印象派音画交融特征。
春江花月夜
----张若虚
春 江 潮 水 连 海 平 ，海 上 明 月 共 潮 生
滟 滟 随 波 千 万 里 ，何 处 春 江 无 月 明。
……
改编者 · 彭修文
彭修文（1931-1996）
中国现代民族管弦乐奠基人之一，将《春江花月夜》
改编为大型民族管弦乐版本，确立了乐
器编制与和声织体，贡献卓越。
为什么称彭修文为“中国民族管弦乐之父”？
参考答案：他借鉴西方作曲技法，创立了民族管弦
乐队规范化编制和配器模式，代表作品《月儿高》、
《春江花月夜》等。
创作手法 · 换头合尾
换头合尾是什么？
每段旋律开头变化发展，但结尾句完全相同，保证
全曲统一，如“江月照人归”般循环呼应。
创作手法 · 鱼咬尾
鱼咬尾：
前一句的尾音作为后一句的起音，连绵不断，民族
旋律典型手法。
主题：
主题旋律学唱 · 核心乐句
聆听并尝试用“lu”轻声哼唱主题，感受气息连贯。
教师示范，学生跟唱，注意旋律的柔美与句尾的韵味。
分段赏析
江楼钟鼓
引子节奏自由
琵琶、筝、阮由慢而快地模拟远远传来的江楼鼓声。
新笛（横箫）加入并奏出连续轻微的波音。
描绘出一幅夕阳西下、小舟泛江、微风涟漪的醉人意境。
全曲主导音型：
“合尾”：
江楼钟鼓
这一主题主要由哪些民族乐器演奏？
月上东山
听辨：这段音乐使用了哪些主要乐器？与主题有什么关系？
参考答案：箫和二胡。换头合尾。
“合尾”：
花影层叠
琵琶运用快速轮指，旋律起伏，仿佛花影叠印随波荡。
XXXX XXXX │ X - │
节奏型的使用，使得气氛陡然起伏、焕然一新，恰似一阵晚风吹拂，水中花影随风摇曳、峰峦层叠。
云深水际
乐曲开头音与前一段结尾音相同——鱼咬尾。
阮、大胡等低音乐器演奏，使人联想到江水波浪滚滚，连绵不断；
琵琶奏出飘逸音响；
古筝以快速的拨弦模仿流水声。
渔歌唱晚
乐曲开头音与前一段结尾音相同——鱼咬尾。
新笛与琵琶对奏；前半段新笛吹奏出如歌的旋律并做连续的下行模进，配以木鱼的敲击声；
乐队演奏速度加快，声势浩大，表达了渔民愉快归来的心情。
速度：慢—快—慢
力度：弱—强—弱
回澜拍岸
乐段一开始是用什么乐器在演奏？演奏力度如何？。
欸乃归舟
速度加快，描绘小船远去，最后再现“合尾”主题，宁静收束，首尾呼应。
旋律由慢而快，由弱而强，乐器逐一加入。
表达了渔民愉快归来的心情。
尾声
回到整首乐曲开始时宁静幽雅的情景，给人留下无限遐想……
完整聆听 · 沉浸体验民族管弦乐《春江花月夜》
拓展欣赏 · 《春江花月夜》朗诵
随堂音乐小测试 （一）
1. 单选题： 《春江花月夜》最初是由哪件乐器演奏的古曲演变而来？
A. 古筝 B. 琵琶 C. 二胡 D. 笛子
参考答案： B. 琵琶（《夕阳箫鼓》为琵琶曲）
2. 单选题：民族管弦乐《春江花月夜》中“换头合尾”手法的作用是？
A. 增加节奏变化 B. 保证段落统一与韵味 C. 加快速度 D. 突出打击乐
参考答案： B. 保证段落统一与韵味
3. 多选题：下列哪些乐器属于民族管弦乐队的弹拨组？ （多选）
A. 琵琶 B. 扬琴 C. 古筝 D. 唢呐
参考答案：A、B、C（唢呐属于吹管组）
随堂音乐小测试 （二）
4. 单选题：以下哪个段落描写了渔民晚归歌唱的场景？
A. 江楼钟鼓 B. 月上东山 C. 渔歌唱晚 D. 花影层叠
参考答案：C. 渔歌唱晚
5. 判断题： “鱼咬尾”是指前一句的最后一个音和后一句的第一个音相同，形成连绵感。
A. 正确 B. 错误
参考答案：A. 正确
课堂小结
《春江花月夜》以景抒情，情景交融。我们领略了民族管弦乐的典雅、探索了“换头合尾”的智慧，通过聆听与实践，感知中国传统音乐的诗意精神。
愿我们成为国乐的聆听者与传承者，让经典永流传。
课后作业 配乐朗诵《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
《春江花月夜》
余音绕梁 · 感谢聆听
民族管弦乐《春江花月夜》
愿音乐如清泉流淌心间
乐曲结构

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