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2027中图版高中地理必修第一册
专题强化练4　水循环
　　(2024广东广州六中期末)下图为我国江南丘陵某地水循环示意图,图中岩层坚硬、不透水。据此完成下面两题。
1.当该地森林覆盖率增加后(　　)
A.水分下渗减少　　　B.降水量急剧减少
C.蒸腾作用增强　　　D.地表径流增加
2.该地修建梯田对水循环的影响主要表现在(　　)
A.增加植物蒸腾　　　B.减缓地表径流
C.增加地下径流　　　D.减少水汽输送
　　(2025广东实验中学期中)苏州市草桥中学利用“海绵城市”原理建造了苏州首个“海绵校园”。如今的“海绵校园”,透水砖、透水混凝土、砂垫层、碎石过滤层等多种透水材料替代了传统的水泥地面、塑胶操场等。学校的道路、停车场、人行道都具有吸水功能。雨水一旦落到地面,在短时间内就能迅速被地面吸收,然后经过层层渗透,通过盲管引流进蓄水池。据此完成下面两题。
3.“海绵校园”与传统校园相比,变化最大的水循环环节是(　　)
A.下渗　B.地下径流　C.降水　D.地表径流
4.建造“海绵校园”的意义是(　　)
A.减轻校园内水的污染 B.缓解校园的积水内涝
C.增加校园水资源数量 D.改善校园空气质量
5.阅读材料,完成下列问题。(12分)
　　材料一　海绵城市建设的基本要素之一为植被建设。2019年5月江阴市人民政府印发的《关于江阴市推进海绵城市建设的实施意见》指出,到2030年城市建成区80%以上的面积达到海绵城市建设目标要求,全面建成具有示范意义的海绵城市。
　　材料二　某校地理实验小组在校园内进行不同路面透水差异的实验探究。实验将透水圆筒放置在地面,将连接处密封好,之后倒水,120 秒后标记剩余水位并计算透水速度。下表为实验数据。
组别 地面状况 水位差(厘米) 透水速度 (毫米每分钟)
1 水泥地面 0.3 1.5
2 水泥地面 0.3 1.5
3 透水砖 1.2 6.0
4 透水砖 0.5 甲
5 草地 4.5 22.5
6 草地 5.2 26.0
　　材料三　下图为江阴市(长江沿岸城市)水循环局部示意图。
(1)根据发生的空间范围判断,材料三图中所示水循环类型属于　　　　　　。 (2分)
(2)材料二表格中,甲处数据约为　　　。据材料分析城市建设中大量铺设水泥地面与城市内涝现象间的关系,并说明原因。(6分)
(3)从水循环的角度,说明海绵城市中植被建设工程的作用。(4分)
答案与分层梯度式解析
专题强化练4　水循环
1.C　根据材料可知,该地岩层坚硬、不透水,故当该地森林覆盖率增加后,水分下渗改变不大,A错;森林覆盖率增加使植物的蒸腾作用增强,大气中水汽含量增大,可能会导致降水量增加,B错、C对;森林覆盖率增加后,降水量可能增加,同时植被截留雨水的能力也会增强,故地表径流不一定增加,D错。
2.B　与森林相比,修建梯田并没有增加植被覆盖率,不会增加植物蒸腾,A错;该地修建梯田减缓了地表坡度,能减缓地表径流,B对;该地岩层坚硬、不透水,修建梯田不能增加地下径流,C错;水汽输送发生在大气中,修建梯田不会减少水汽输送,D错。
3.A　“海绵校园”用多种透水材料替代了传统的水泥地面、塑胶操场等,使雨水在短时间内能迅速被地面吸收,然后经过层层渗透,通过盲管引流进蓄水池,说明变化最大的水循环环节是下渗,通过增加下渗,使得地表径流转化为地下径流,A正确。
4.B　“海绵校园”可以增加下渗,减少地表径流,缓解校园的积水内涝,B正确;校园内的水污染现象主要是人为原因所致,建造“海绵校园”对其影响较小,A错误;下渗的水通过盲管引流进蓄水池,但不一定用于“海绵校园”,因此不一定能增加校园水资源数量,C错误;“海绵校园”对改善校园空气质量作用较小,D错误。
5.答案　(1)海陆间循环
(2)2.5　城市建设中大量铺设水泥地面更易引发城市内涝,原因是水泥地面阻碍了地表水的下渗,使降水迅速在地表汇集。
(3)增加雨水下渗量,减少地表径流量,缓解城市内涝;增加蒸发、蒸腾,调节城市小气候。
解析　(1)据材料三可知,江阴市为长江沿岸城市,长江为外流河,图中所示水循环发生在外流区,按发生的空间范围判断,应属于海陆间循环。
(2)1分钟=60秒,1厘米=10毫米;根据材料二可知,实验时间为2分钟。甲处对应的透水砖水位差是0.5厘米,由此计算可得,甲代表的透水速度V=(0.5×10)÷2=2.5毫米每分钟。分析材料可知,城市建设中大量铺设透水速度慢的水泥地面,会阻碍地表水下渗,使降水迅速在地表汇集,快速抬高地表水位,从而加剧城市内涝。
(3)从水循环角度来说,海绵城市中的植被建设工程会增加植被覆盖率,进而增强植被涵养水源的功能,增加地表水下渗量,减少地表径流量,缓解城市内涝;植被覆盖率增加可增加蒸发和蒸腾量,增加空气湿度,降低气温日较差,调节城市小气候。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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