资源简介

山东省济南育英中学 2025-2026学年七年级下学期 5月学业水平评估
语文试卷
（考试时间：120分钟满分：120分）
注意事项：
1.本试卷共 8页，满分 120分，考试时间 120分钟。
2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。
3.所有答案必须用黑色签字笔写在答题卡上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共 25分）
（一）识记与理解（共 15分）
1.默写填空（10分，每空 1分）
（1）__________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》）
（4）__________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（5）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（6）独坐幽篁里，__________。（王维《竹里馆》）
（7）此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（8）故园东望路漫漫，__________。（岑参《逢入京使》）
（9）《木兰诗》中描写边塞夜景、表现军营艰苦生活的句子是：__________，__________。
2.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.元勋（xūn）奠基（diàn）选聘（pìn）呜咽（yàn）
B.挚痛（zhì）惩罚（chěng）镐头（gǎo）污秽（huì）
C.嗥鸣（háo）擀面（gǎn）机杼（zhù）可汗（kè hán）
D.炽热（zhì）哺育（bǔ）物候（hóu）赫然（hè）
3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A.锋芒毕露妇儒皆知当之无愧鞠躬尽瘁
B.深恶痛绝一反既往慷慨淋离目不窥园
C.家喻户晓沥尽心血气冲斗牛心会神凝
D.鲜为人知群蚁排牙迥乎不同大庭广众
（二）语言运用（共 10分）
4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.他在演讲比赛中夸夸其谈，赢得了评委的一致好评。
B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C.他学习刻苦，锲而不舍，终于取得了优异的成绩。
D.春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收，让人眼花缭乱。
5.请仿照画线句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）
朋友，是寒冷冬夜里的一盏明灯，温暖你的心房；
朋友，是____________________，__________；
朋友，是__________，____________________。
6.综合性学习（3分）
学校开展 “天下国家”主题教育活动，请你参与并完成以下任务。
（1）请写出两句表达爱国情怀的古诗词名句。（1分）
（2）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
二、阅读理解（共 45分）
（一）古诗文阅读（共 17分）
阅读下面的文言文，完成 7-11题。（13分）
【甲】《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士
邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻
阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见
事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】《卖油翁》
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发
矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱
不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）蒙辞以军中多务 辞：__________
（2）但当涉猎 但：__________
（3）公亦以此自矜 自矜：________
（4）徐以杓酌油沥之 徐：__________
8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）我亦无他，惟手熟尔。
9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.【甲】文中孙权劝学，先指出吕蒙“当涂掌事”的身份，再以自身为例，循循善诱。
B.【甲】文通过鲁肃“大惊”和“非复吴下阿蒙”的评论，侧面烘托吕蒙学习的成效。
C.【乙】文中卖油翁“睨之”“微颔之”的描写，表现出他对陈尧咨射箭技艺的赞赏。
D.【乙】文通过陈尧咨与卖油翁的对话与动作描写，揭示了“熟能生巧”的道理。
10.请结合【甲】【乙】两文，说一说它们在内容或写法上有哪些共同点？（3分）
阅读下面的古诗，完成 11题。（4分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
11. 请从修辞手法或表现手法的角度，赏析 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 这两句诗。（4分）
（二）现代文阅读（共 28分）
阅读下面的文章，完成 12-16题。（16分）
山地回忆（节选）
孙犁
那是个冬天，是一九四一年的冬天。
我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。
我每天到河边去洗脸。有一天早晨，我正洗脸，听见在下水流有人喊：
“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”
这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就
也大声说：
“离着这么远，会弄脏你的菜！”
“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”
我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿
叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
“这是物质条件不好嘛！” 我这样为自己辩解，心里却有点愧疚。
她打量着我，说：“你呀，是八路军吧？”
“是。”
“打日本，我们谁也不会叫苦。可是，你们当兵打仗，也得讲点卫生呀！”
我笑了，说：“是，是。我把水泼到你的菜上了，我赔你，行不行？”
“赔？一斤菜顶你当兵一个月的菜金呢！”她说着，却也笑了，露出一排白牙。
我有点不好意思，转身要走。
“你等等。”她叫住我，“你每天早晨还要到河边来洗脸？”
“嗯。”
“那好，我给你做双布袜子吧。这样冷的天，你可不能总这么凉水洗，脚会冻坏的。”
我愣住了，心里忽然涌上一股热流。
12.请简要概括选文的主要内容。（3分）
13.文中句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。”
14.文中女孩的态度发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。（3分）
15.选文最后一句 “我愣住了，心里忽然涌上一股热流”中的 “热流”指什么？请结合全文谈谈你的理解。
（3分）
16.小说中的 “女孩”给你留下了怎样的印象？请结合文本简要分析。（3分）
阅读下面的文章，完成 17-20题。（12分）
青春之光
①火红的五月，是青春的底色。一百多年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中
国苦苦探寻民族复兴的前途。一百多年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和
人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
②青春是什么？是 “少年负壮气，奋烈自有时” 的豪情，是 “恰同学少年，风华正茂” 的朝气，
更是 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 的担当。每个时代的青年，都有每个时代的使命和担当。
③革命战争年代，无数青年义无反顾投身革命洪流。他们中有 “砍头不要紧，只要主义真” 的夏明
翰，有舍身炸碉堡的董存瑞，有在烈火中永生的邱少云……他们用鲜血和生命，诠释了青春最
壮丽的意义。
④社会主义建设时期，青年们把青春献给祖国。从“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的王进
喜，到把青春献给北大荒的垦荒队员们，再到隐姓埋名数十载、献身国防科技事业的“两弹一星”元勋
们，他们用青春和汗水，铸就了新中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
⑤新时代的中国青年，生逢其时，重任在肩。在脱贫攻坚的战场上，无数青年驻村入户，带领群众脱
贫致富；在科技创新的最前沿，青年科研人员勇挑重担，攻克“卡脖子”技术；在疫情防控的第一线，
“90 后”“00 后”白衣天使和志愿者们挺身而出，筑起生命的防线……他们用实际行动证明，新时代的
中国青年是好样的，是堪当大任的！
⑥青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。作为新时代的青年，我们应当传承五四精神，坚定理想信
念，练就过硬本领，投身强国伟业。让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之
花！
17.请概括本文的中心论点。（2分）
18.文章第③段运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
19.请分析第⑥段在全文中的作用。（3分）
20.作为新时代青少年，我们应该如何让青春绽放光彩？请结合本文和自己的生活实际，谈谈你的看法。
（4分）
三、作文（共 50分）
21.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
在我们的成长过程中，会遇到很多人，经历很多事。有的人，虽然平凡，却用善良温暖了我们的心
灵；有些事，虽然微小，却给了我们深刻的启示。也许是一次真诚的帮助，也许是一句暖心的鼓励，也许
是一个信任的眼神……这些温暖和感动，构成了我们青春岁月中最美好的底色。
请以“那束温暖的光”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②不得抄袭、套作；
③文中不得出现真实的校名、人名和地名。
山东省/济南市/济南育英中学
2025-2026学年七年级下学期 5月学业水平评估
语文试卷
（以下为答题纸区域，请考生在此作答）
题号 一 二（一） 二（二） 三 总分
得分
一、积累与运用（共 25分）
1.（10分）
（1）____________________（2）____________________（3）____________________
（4）____________________（5）____________________（6）____________________
（7）____________________（8）____________________
（9），。
2.（2分）【】
3.（3分）【】
4.（3分）【】
5.（4分）
朋友，是____________________，____________________；
朋友，是____________________，____________________。
6.（3分）
（1）________________________________________
（2）________________________________________
二、阅读理解（共 45分）
（一）古诗文阅读（共 17分）
7.（4分）
（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________
8.（4分）
（1）______________________________________________________
（2）______________________________________________________
9.（2分）【】
10.（3分）
11.（4分）
（二）现代文阅读（共 28分）
12.（3分）
13.（4分）
14.（3分）
15.（3分）
16.（3分）
17.（2分）
18.（3分）
19.（3分）
20.（4分）
三、作文（共 50分）
21.（50分）
（以下为作文纸，请在此处开始写作）
（正文）
（正文结束）
第 8页，共 8页
以下是参考答案及解析部分：
一、积累与运用（共 25分）
1.默写填空（10分，每空 1分）
【答案】（1）万里赴戎机（2）会当凌绝顶（3）自缘身在最高层（4）山重水复疑无路（5）化
作春泥更护花（6）弹琴复长啸（7）何人不起故园情（8）双袖龙钟泪不干（9）朔气传金柝，
寒光照铁衣
【评分细则】每空 1分，有错别字则该空不得分。
2.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
【答案】 C
【解析】 A项 “呜咽” 应读 “yè”；B项 “惩罚” 应读 “chéng”；D项 “炽热” 应读 “chì”，
“物候” 应读 “hòu”。
【难度系数】容易
3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
【答案】 C
【解析】 A项 “妇儒皆知” 应写为 “妇孺皆知”；B项 “慷慨淋离” 应写为 “慷慨淋漓”；D项
“群蚁排牙” 应写为 “群蚁排衙”。
【难度系数】容易
4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
【答案】 C
【解析】 A项 “夸夸其谈” 形容说话浮夸不切实际，含贬义，与语境不符；B项 “抑扬顿挫” 指声音
的高低起伏和停顿转折，不能用来形容情节；D项 “眼花缭乱” 强调眼睛看复杂纷繁的东西而感到迷
乱，与 “美不胜收” 连用不当。C项 “锲而不舍” 比喻有恒心、有毅力，使用正确。
【难度系数】容易
5.请仿照画线句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）
【示例】朋友，是干涸沙漠中的一泓清泉，滋润你的灵魂；朋友，是迷茫航程中的一座灯塔，指引你的方
向。
【评分细则】每句 2分，句式一致、比喻恰当、语意连贯即可得满分。句式不一致扣 1分，比喻不当扣 1
分。
【难度系数】中等
6.综合性学习（3分）
【答案】（1）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2）示例：树爱国之心，立报国之志。
【评分细则】第（1）题 1分，写出符合要求的诗句即可；第（2）题 2分，标语主题鲜明、语言简洁得满
分。
【难度系数】容易
二、阅读理解（共 45分）
（一）古诗文阅读（共 17分）
7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
【答案】（1）推托（2）只，只是（3）自夸（4）慢慢地
【评分细则】每个 1分，意思对即可得分。
【难度系数】容易
8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
【答案】（1）读书人分别几天，就要重新擦亮眼睛来看待了。（2）我也没有别的（奥妙），只是手法技
艺熟练罢了。
【评分细则】每句 2分。第（1）句“士”“更”“刮目”各 0.5分，语句通顺 0.5分；第（2）句 “他”“惟”“熟”
各 0.5分，语句通顺 0.5分。
【难度系数】中等
9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
【答案】 C
【解析】 “睨之”意为斜着眼看，形容不在意的样子；“微颔之”只是微微点头，并非赞赏。卖油翁对陈尧咨
的射箭技艺并不十分赞赏，而是认为“但手熟尔”。
【难度系数】中等
10.请结合【甲】【乙】两文，说一说它们在内容或写法上有哪些共同点？（3分）
【答案】①两文都通过人物对话展开情节，推动故事发展；②两文都运用了语言描写和动作描写来塑造人
物形象；③两文都通过一个小故事说明一个道理，寓意深刻，引人深思。（答出一点给 1分，共 3分。其
他合理答案也可酌情给分）
【难度系数】较难
11.请从修辞手法或表现手法的角度，赏析 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗。（4分）
【答案】示例一：运用比喻的修辞手法，（1分）将 “浮云”比喻为困难、障碍或小人，将 “身在最高层”
比喻为高远的视野和坚定的信念。（1分）生动形象地写出了诗人高瞻远瞩、不畏艰险的豪情壮志。（2
分）
示例二：运用借景抒情的表现手法，（1分）通过写身在塔顶高处，浮云无法遮挡目光的景象，（1分）
表达了诗人胸怀大志、不畏艰难、锐意进取的人生态度。（2分）
【评分细则】指出修辞或表现手法 1分，结合诗句内容分析 1分，点明表达的情感或哲理 2分。
【难度系数】中等
（二）现代文阅读（共 28分）
12.请简要概括选文的主要内容。（3分）
【答案】文章记叙了 “我”（八路军战士）在河边洗脸时与洗菜女孩发生小冲突，（1分）随后女孩得知
“我”是八路军后，不仅原谅了 “我”，（1分）还主动提出要为 “我”做一双布袜子御寒的故事。（1分）
【评分细则】事情起因、经过、结果各 1分，表述不完整则酌情扣分。
【难度系数】容易
13.文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
【答案】运用了外貌描写（或神态描写）和比喻的修辞手法。（2分）将女孩被风吹红的脸比作 “带霜的
柿叶”，将冻肿的手比作 “上冻的红萝卜”，生动形象地写出了女孩在严寒中劳动的样子，（1分）表现了当
时物质条件的艰苦和女孩的坚强、勤劳。（1分）
【评分细则】指出描写方法 1分，指出比喻修辞 1分，结合内容分析 1分，点明表达效果 1分。
【难度系数】中等
14.文中女孩的态度发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。（3分）
【答案】女孩的态度经历了从 “严厉责备”到 “笑颜化解”再到 “主动关心”的变化。（1分）起初，她因
“我”在上游洗脸弄脏她的菜而严厉斥责 “我”；当得知 “我”是八路军后，她由责备转为微笑，原谅了
“我”；最后主动提出为 “我”做布袜子，表现出对八路军的关心和爱护。（2分）
【评分细则】概括变化过程 1分，结合文本具体分析 2分。只答出变化过程未分析得 1分。
【难度系数】中等
15.选文最后一句 “我愣住了，心里忽然涌上一股热流”中的 “热流”指什么？请结合全文谈谈你的理解。
（3分）
【答案】 “热流”既指女孩要给 “我”做布袜子御寒这一善举带来的身体上的温暖，（1分）更指女孩从严
厉批评到主动关心的情感转变，让 “我”感受到了人民群众对八路军战士的深厚情谊和无私关爱，内心深
受感动。（2分）
【评分细则】表层含义 1分，深层含义 2分。
【难度系数】较难
16.小说中的 “女孩”给你留下了怎样的印象？请结合文本简要分析。（3分）
【答案】①直率泼辣：女孩初见 “我”时，因 “我”在上游洗脸弄脏她的菜而严厉斥责，语言直接、不客
气，表现出她心直口快的性格。②心地善良、热爱子弟兵：得知 “我”是八路军后，她不仅原谅了 “我”，
还主动提出做布袜子给 “我”御寒，体现出她对八路军的关心爱护。③坚强勤劳：在寒冷的冬天洗菜，脸
被风吹红、手被水冻肿，依然坚持劳动，表现出她吃苦耐劳的品质。（答出一点给 1分，共 3分）
【评分细则】概括性格特点并简要分析，答出一点给 1分。只概括特点未结合文本分析扣 1分。
【难度系数】中等
17.请概括本文的中心论点。（2分）
【答案】新时代青年应将青春奋斗融入党和人民事业，担当时代使命，为中华民族伟大复兴贡献力量。
【评分细则】能准确概括文章核心观点得满分，表述不准确酌情扣分。
【难度系数】容易
18.文章第③段运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
【答案】运用了举例论证（或例证法）的方法。（1分）通过举夏明翰、董存瑞、邱少云等革命先烈的具
体事例，（1分）具体有力地论证了 “革命战争年代，无数青年义无反顾投身革命洪流”这一观点，使论证
更具体、更有说服力。（1分）
【评分细则】指出论证方法 1分，举例分析 1分，点明作用 1分。
【难度系数】中等
19.请分析第⑥段在全文中的作用。（3分）
【答案】①结构上：总结全文，照应开头，使文章结构完整严谨；（1分）②内容上：深化中心论点，发
出号召，（1分）激励新时代青年将青春奋斗融入强国伟业，点明了文章的主旨。（1分）
【评分细则】结构作用 1分，内容作用 2分。
【难度系数】中等
20.作为新时代青少年，我们应该如何让青春绽放光彩？请结合本文和自己的生活实际，谈谈你的看法。
（4分）
【答案】示例：①树立远大理想：将个人理想与国家前途、民族命运相结合，立志为中华民族伟大复兴贡
献力量。（1分）②努力学习知识：珍惜青春时光，刻苦钻研科学文化知识，练就过硬本领。（1分）③
勇于担当奉献：积极参与社会实践和志愿服务活动，在奋斗中磨砺自己，用行动诠释青春的价值。（2
分）
【评分细则】结合文章内容 1分，结合生活实际 1分，观点明确、条理清晰 2分。言之有理即可得分。
【难度系数】较难
三、作文（共 50分）
21.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
【题目解析】
这是一道命题作文，题目为 “那束温暖的光”。题目中的 “光”具有比喻义，指代成长过程中给予我们温
暖、感动、激励的人、事或情感。“那束”暗示所写内容应具体、独特，应是刻骨铭心的一段经历。
【写作指导】
1.选材建议：可选择亲人、老师、朋友、陌生人等给予帮助、鼓励的故事。要选取真实、具体、有细节的
事件，避免空泛抒情。
2.写作重点：聚焦 “温暖”的体验，通过细节描写展现 “光”如何照亮内心，重在刻画内心感受的变化过
程，突出 “光”带来的力量和影响。
3.结构建议：开头扣题点题，中间详写事件经过，注重场景描写和心理描写，结尾升华主题，呼应开头。
【评分标准】
等 分
内容 语言 结构 卷面
级 数
一 45-5 切题，中心突出，内容 语言流畅，用词准 结构严谨，层次清 字迹工整，卷面
等 0 充实，感情真挚 确，表达生动 晰，详略得当 整洁
二 38-4 切题，中心明确，内容 语言通顺，用词较准 结构完整，层次较清 字迹较工整，卷
等 4 较充实，感情真实 确，表达较生动 晰，有详有略 面较整洁
三 30-3 基本切题，中心基本明 语言基本通顺，偶有 结构基本完整，层次 字迹潦草，卷面
等 7 确，内容较单薄 语病 不够清晰 不够整洁
四 20-2 偏离题意，中心不够明 语言不通顺，语病较 结构不完整，层次混 字迹难以辨认，
等 9 确，内容空泛 多 乱 卷面不整洁
五 0-19 文不对题，内容空洞 语言极不通顺 结构混乱 字迹无法辨认
等
【附加评分细则】
1.未完成作文：不足 600字，每少 50字扣 1分；不足 400字，建议在 20分以下评分。
2.错别字：每 3个错别字扣 1分，重复不计，最多扣 3分。
3.标点错误：较多标点错误酌情扣 1-2分。
4.抄袭、套作：经核实，在 10分以下评分。
【难度系数】较难

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