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2025-2026学年江苏省无锡市大桥实验学校七年级（下）阶段检测
道德与法治试卷（5月份）
一、选择题
1.青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化的是（　　）
A. 认知能力得到发展 B. 内部器官不断完善 C. 自我意识不断增强 D. 情感世界愈加丰富
2.进入初中后，小明发现自己脸上长出了青春痘，声音也变粗了，为此他感到十分烦恼。以下建议中，你认为最合理的是（　　）
A. 尽量减少与人交往，避免被嘲笑 B. 认识到这是正常现象，坦然接受
C. 使用各种药物，尽快消除青春痘 D. 过分关注外表，忽略内在修养
3.青春的我们思维活跃，对事物充满好奇，敢于质疑。下列做法中，属于培养批判性思维的是（　　）
A. 对课本知识全盘接受，从不怀疑 B. 看到不合理的现象，只会发牢骚
C. 对老师说的问题提出不同看法 D. 经常否定同学的观点，打击他人
4.男生女生拥有各自的性别优势。在班级工作中，班主任安排擅长组织活动的男生负责活动策划，邀请心思细腻的女生负责后勤保障。这样的安排（　　）
A. 有利于发挥各自优势，促进班级发展 B. 是对女生的不尊重，体现了性别歧视
C. 完全否定了个人能力的独特性 D. 不利于培养同学们的综合素质
5.七年级学生小丽性格内向，不爱说话。班上活泼开朗的小芳主动和她交朋友，带她参加各种活动。慢慢地，小丽变得开朗起来。这告诉我们（　　）
A. 朋友对一个人的影响很大 B. 朋友越多越好，要广交朋友
C. 朋友间要避免竞争，维持表面和谐 D. 与性格开朗的人交友必然变开朗
6.在集体中，每个人的性格、爱好、特长各不相同。当我们面对这些差异时，正确的做法是（　　）
A. 只与自己志趣相投的同学交往 B. 要求别人都认同自己的观点
C. 包容差异，学会欣赏他人 D. 强迫自己改变以适应他人
7.青春期的我们，渴望独立，但又不能完全摆脱对父母的依赖。这体现的心理矛盾是（　　）
A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 成熟与幼稚
8.《诗经》中的“窈窕淑女，君子好逮”表达了男女之间的爱慕之情。在中学阶段，我们该如何看待异性之间的这种情感？下列观点正确的是（　　）
A. 这是正常、自然而又美丽的事情 B. 中学生不能有异性情感，要严加抵制
C. 应全身心投入恋爱，体验青春的美好 D. 男女之间没有纯洁的友谊，要划清界限
9.“天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白这句诗蕴含的品质是（　　）
A. 自尊心 B. 自信心 C. 虚荣心 D. 嫉妒心
10.小强认为自己长得不好看，成绩也不如别人，常常感到自卑。要改变这种状况，他应该（　　）
A. 只看到自己的缺点，不断完善自我 B. 发现自己的优势，学会欣赏自己
C. 放弃努力，承认自己不如别人 D. 模仿他人的言行，掩盖自身不足
11.“天行健，君子以自强不息。”下列名言或故事中，最能体现自强精神的是（　　）
A. 卧薪尝胆 B. 守株待兔 C. 掩耳盗铃 D. 画蛇添足
12.人的情绪是复杂多样的，有喜、怒、哀、惧等基本情绪。下列体现“惧”的情绪体验的是（　　）
A. 心花怒放 B. 怒发冲冠 C. 悲痛欲绝 D. 胆战心惊
13.当遇到烦恼时，小明会选择听音乐、踢足球来缓解情绪。小明调节情绪的方法属于（　　）
A. 认知调节 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法
14.情感与情绪紧密相关，但又有所不同。下列关于情感的说法正确的是（　　）
A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感伴随着情绪反映逐渐积累和发展
C. 情感与我们的想象力、创造力无关 D. 情感都是正面的，没有负面情感
15.学校组织观看《感动中国》人物颁奖典礼，同学们被一个个感人故事深深打动。这种高尚的情感体验被称为（　　）
A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 恐惧感
二、非选择题
16.阅读材料，回答问题。
材料一：七年级学生小刚最近很苦恼。他觉得自己已经长大了，不再是小孩了，可爸爸妈妈还是事事都要管，连穿什么衣服、和谁交朋友都要过问。
材料二：小刚渴望结交知心朋友，可又怕在交往中受伤，常常把自己的内心封闭起来，不敢主动与人交流
(1) 小刚的苦恼体现了青春期怎样的矛盾心理？
(2) 请你为小刚化解这种矛盾心理提出两条合理建议
17.阅读材料，回答问题。
情境一：篮球比赛中，对方球员无意中撞倒了小强，小强非常生气，正要挥拳还击。
情境二：期中考试成绩公布后，小红发现自己考得很差，忍不住趴在桌上大哭起来
(1) 情境一中的小强和情境二中的小红分别表现出了哪种基本情绪？
(2) 结合所学知识，谈谈我们应如何恰当地表达情绪
18.某校七年级（3）班组织“青春飞扬”主题班会，请你参与并完成以下任务。
【青春故事分享】
小华分享了自己战胜挫折的故事：小学时，他因为口吃常被同学嘲笑，一度非常自卑。后来，在老师和父母的鼓励下，他每天坚持朗读练习，积极参加演讲比赛。虽然一开始总是不成功，但他从不放弃。经过两年努力，他终于克服了口吃的毛病，还在市里的演讲比赛中获得了一等奖
(1) 从小华的故事中，你看到了哪些宝贵的品质？（至少列举两个）
【青春宣言撰写】
班会上，同学们围绕“如何让青春更美好”展开讨论。班长要求每位同学写一句自己的青春宣言
(2) 请写下你的青春宣言并简述理由。
【青春规划行动】
(3) 为了让自己的青春不留遗憾，请结合自身实际，写出你准备在近期完成的一项具体行动
19.阅读材料，回答问题。
材料一：科学研究表明，长期处于紧张、焦虑的负面情绪中，会降低人体的免疫力，引发各种疾病。而积极、乐观的情绪有助于身心健康。
材料二：抗疫期间，许多医务工作者长期处于高强度、高压力的工作状态中。他们通过互相鼓励、听音乐、适度运动等方式调节自己的情绪，保持积极的心态，更好地投入战斗
(1) 材料一说明了什么道理？
(2) 结合材料二，谈谈调节负面情绪对我们有何重要意义
(3) 面对生活中的挫折和烦恼，你还有哪些调节情绪的好方法？请写出两个
20.青春是人生最美好的时光，青春的我们充满活力，也面临着成长的困惑。某校七年级开展了“拥抱青春，健康成长”主题探究活动，请你积极参与。
【青春的探索】
情境一：小敏发现自己和同桌小强在学习上有很多共同话题，两人经常一起讨论问题，互相帮助。渐渐地，小敏发现自己对小强有了一种特殊的感觉，上课时总忍不住想看他，老师提问时她常常走神
(1) 你认为小敏对小强的这种特殊感觉正常吗？请说明理由
(2) 面对这种情况，小敏应该如何正确处理？
【青春的榜样】
材料：15岁的谷爱凌在北京冬奥会上挑战超高难度动作，勇夺金牌。面对采访，她说：“我不是为了奥运会而去滑雪，我自己每天训练都非常开心。挑战自己，做最好的自己。”
(3) 谷爱凌的故事带给你哪些启示？（请从自尊、自信、自强三个角度回答）
参考答案
1.B
2.B
3.C
4.A
5.A
6.C
7.A
8.A
9.B
10.B
11.A
12.D
13.C
14.B
15.A
16.【小题1】独立与依赖的矛盾心理；闭锁与开放的矛盾心理
【小题2】①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
17.【小题1】情境一：怒；情境二：哀
【小题2】①我们要学会以恰当的方式表达情绪；②该喜则喜，该悲则悲，但要遵循道德和法律规范，不伤害他人；③在表达情绪时，要懂得理解他人，关注他人的感受
18.【小题1】自信、自强、坚持不懈、勇于面对挫折等
【小题2】青春宣言：“以梦为马，不负韶华；”理由：青春是用来奋斗的，我们要树立远大理想，珍惜美好时光，努力学习，在奋斗中实现人生价值
【小题3】我计划在接下来的一个月内，每天坚持晨读20分钟英语；通过这项行动，提升英语水平，为今后的学习打下良好基础
19.【小题1】情绪会影响我们的身心健康；保持积极乐观的情绪有利于身体健康，长期处于负面情绪则会损害健康
【小题2】①调节负面情绪，做情绪的主人，可以让我们更好地适应环境；②有助于保持积极乐观的心态，提高学习效率和生活质量；③能够促进身心健康，维护良好的人际关系
【小题3】①合理宣泄法：在适当的场合哭一场、向他人倾诉、进行剧烈运动、放声歌唱或大声喊叫；②放松训练法：深呼吸、肌肉放松、听轻音乐等
20.【小题1】正常；理由：进入青春期，我们对异性产生好感是正常、自然的事情，这是青春成长中的正常现象
【小题2】①小敏应该正确认识并理性看待这种情感，不必过分紧张或自责；②要把主要精力放在学习上，保持正常的同学交往，不过度沉溺于个人情感，慎重对待，理智处理
【小题3】①自尊方面：我们要维护自己的人格尊严，不卑不亢，做一个自尊的人；谷爱凌勇敢挑战自我，体现了对自我价值的尊重和追求；②自信方面：我们要树立自信心，相信自己的能力，勇敢面对挑战；谷爱凌自信地挑战高难度动作，正是自信给她的力量；③自强方面：我们要发扬自强精神，不断克服困难，战胜自己；谷爱凌长期坚持高强度训练，体现了自强不息的精神
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