资源简介

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Unit 6 Rain or Shine 单元复习教学评一体化设计（教案+学案+测评案，全程渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：人教版七年级下册英语Unit 6 Rain or Shine 单元复习
2.课时安排：1课时（45分钟）
3.授课年级：七年级
4.学科：英语
5.学情分析
通过本单元Section A、Section B新课学习，学生已掌握天气、四季、温度感受类核心词汇，初步掌握现在进行时结构、动词ing变形规则，能够简单询问天气、描述当下天气与实时活动、介绍四季特征与对应活动。但学生知识碎片化严重，高频易错点集中：天气名词与形容词词性混用、rain/rainy/raining用法混淆、动词ing特殊变形不规范、现在进行时与一般现在时时态混用、be动词漏写、天气程度副词heavily/strongly误用。同时学生语篇输出薄弱，天气话题作文句式单一、时态混乱、缺少分层逻辑，不会区分季节常态与当下实时动作，答题时常出现句型转换错误、时态判断失误、词性误用等问题。本节单元复习课以“构建天气话题知识体系、突破时态与词性易错点、整合话题句型、提升读写综合能力”为核心，系统梳理单元词汇、短语、语法、句型与写作框架，通过分层训练、错题复盘、作文升格，帮助学生构建完整天气话题知识体系，夯实核心考点，规范时态运用，全面提升应试与书面表达能力。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力
①系统掌握天气、四季、温度、户外活动类词汇与固定短语，熟练掌握天气词性转换规律，精准辨析易混词汇
②精通现在进行时完整句式结构、动词ing变形规则，熟练区分现在进行时与一般现在时用法场景
③熟练听懂、读懂天气与四季话题语篇，精准抓取天气状态、季节特征、实时活动、人物感受等关键信息
④能够分层描述四季天气、当下天气与实时活动，完成80词左右时态准确、句式丰富、逻辑清晰的话题短文
（2）文化意识
了解四季更替的自然规律与不同天气的生活差异，感知中外青少年在不同季节、天气下的活动方式，培养热爱自然、顺应天气合理安排生活与运动的积极生活理念。
（3）思维品质
通过词汇归类梳理、时态对比辨析、易错点归纳、语篇结构拆解，培养学生归纳整合、对比思辨、情景判断、分层表达的逻辑思维能力，学会根据场景精准判断时态、规范用词。
（4）学习能力
掌握话题归类记词法、时态口诀记忆、词性对比纠错、句型模块化替换、天气话题作文模板套用的复习方法，形成自主查漏补缺、系统梳理单元知识、错题复盘的自主学习能力。
7.教学重难点
（1）教学重点
①单元天气、四季、温度、户外活动类核心词汇、短语与词性转换规律的综合运用
②现在进行时陈述句、疑问句、否定句完整结构，动词ing常规与特殊变形规则
③天气问答、季节描述、实时活动与感受表达类核心句型的综合运用
（2）教学难点
①天气名词、形容词、现在分词的语境辨析，heavily/strongly程度副词精准搭配
②现在进行时（实时动作）与一般现在时（季节常态）的场景区分与混搭运用
③分层完成天气四季话题写作，做到时态统一、句式多样、逻辑连贯、表达规范
8.教学准备
单元知识思维导图、四季天气场景素材、时态专项题库、分层练习题、PPT课件、错题汇总单、天气话题写作模板
9.教学方法
归纳梳理法、对比辨析法、讲练结合法、分层训练法、读写整合法、错题复盘法
10.学法指导
话题分类积累词汇、时态口诀记忆纠错、词性对比辨析、句型替换仿写、分层语篇写作、错题归类复盘
二、教学过程
（一）情境导入 回顾旧知（5分钟）
1.情境激趣：展示四季风景、阴晴雨雪不同天气场景图片，引导学生快速认读天气词汇、描述场景状态。
2.问答导入：What’s the weather like today What season do you like best What are people doing in different weather
3.点明课题：Today we will review Unit 6 Rain or Shine. We will sort out weather words, tenses and sentences, and improve our writing skills.
4.学法渗透：引导学生建立“词汇词性—时态规则—场景句型—语篇写作”的系统化复习思维，整合零散知识，构建完整天气话题知识体系。
（二）知识梳理 体系构建（10分钟·重点落实）
1.词汇短语模块化梳理
按四大模块归类单元词汇：天气气象类（rain-sun-wind-cloud-snow，对应形容词rainy/sunny等）、四季季节类（spring/summer/autumn/winter）、温度感受类（warm/hot/cool/cold）、户外动作类（swim/skate/camp/walk/fly a kite）。系统梳理名词变形容词规律、高频固定短语与特殊搭配，重点突破rain（名词/动词）、rainy（形容词）、raining（现在分词）的用法区别，区分heavily修饰雨雪、strongly修饰风的固定搭配。
2.语法核心梳理
复盘单元两大核心语法：一是现在进行时，核心结构“主语+am/is/are+doing”，表此时此刻正在发生的动作，梳理动词ing三大变形规则（直接加ing、去e加ing、双写尾字母加ing）；二是时态辨析，一般现在时描述季节常态、客观天气特征，现在进行时描述当下实时天气与动作，对比两种时态句式结构与运用场景，总结判断口诀。
3.重难点辨析
集中突破高频易错点：天气词性混用、be动词漏写、动词ing特殊变形错误、时态场景误用、程度副词搭配错误、weather不可数用法。通过对比例句直观区分易混知识点，强化规范记忆。
4.句型汇总
整合单元万能句型：天气双向问答、季节喜好表达、天气感受描述、实时动作问答、季节活动匹配，形成完整的天气四季话题表达体系，适配听说、句型转换与写作。
5.学法小结：采用场景归类记忆法，按“天气—季节—活动—感受”分类积累词汇句型，用对比表格梳理时态、词性易错点，快速精准区分易混考点。
（三）易错突破 专项训练（15分钟·难点突破）
1.高频易错点专项纠错
针对学生高频错误集中突破：weather不可数误用、天气词性混用、be动词缺失、ing变形错误、时态混用、heavily/strongly搭配错误、季节句型单一。通过典型错题展示、错误原因解析、规律总结，帮助学生规避低级失误，强化答题规范。
2.分层题型专项练习
基础层：单词拼写、词性转换、动词ing变形填空、短语默写，夯实词汇基础；提高层：时态填空、单句改错、句型转换、副词搭配填空，突破语法难点；提升层：句子翻译、对话补全、情景问答，强化综合语言运用能力。
3.重难点句型操练
集中操练天气问答、季节描述、实时动作描述、喜好原因表达句型，让学生熟练区分两种时态，能够根据场景灵活切换句式，完整、规范描述天气与四季活动。
4.学法指导：做题先判场景，常态季节用一般现在时，当下动作用现在进行时；先找be动词，再核对动词ing形式，最后检查词性与副词搭配，层层排查错误。
（四）语篇复盘 写作升格（10分钟·综合拔高）
1.语篇结构复盘
总结天气四季话题作文万能框架：开篇点题（喜欢的季节/天气）→描述天气温度特征（一般现在时）→描写当下活动或常态活动（时态灵活运用）→表达个人感受与喜好原因→结尾总结升华，梳理清晰分层写作逻辑。
2.写作易错点拨
纠正写作常见问题：时态混乱、be动词漏写、词性误用、副词搭配错误、句式单一、无衔接词、层次不清、感受表达缺失。指导学生运用and、because、also衔接句子，长短句结合，丰富句式结构。
3.范文赏析与仿写
赏析单元优质范文，提炼话题万能句型与写作模板，学生结合模板自主改写、仿写短文，优化句式、梳理逻辑，实现写作升格。
4.拓展输出：学生口头介绍自己最喜欢的季节，描述天气特点与对应活动，锻炼条理化、情景化语言表达能力。
（五）课堂小结（3分钟）
1.词汇：熟练掌握天气、四季、温度、活动类核心词汇，精通词性转换与特殊短语搭配
2.语法：吃透现在进行时完整结构与变形规则，精准区分两大核心时态运用场景
3.能力：具备天气四季话题听说、阅读、句型转换、语段写作的综合能力
4.素养：感受四季自然之美，学会根据天气合理安排活动，养成积极健康的生活态度
（六）当堂检测（2分钟）
1.用正确形式填空：Look! It’s ____(rain) ____(heavy).
2.句型转换：It’s windy today.（写出两种同义问句）
3.造句：用现在进行时描述一个天气场景下的人物活动
（七）作业布置（1分钟）
1.熟记单元核心词汇、短语、时态口诀与副词搭配规则，整理词性与时态错题
2.完成时态对比专项练习，巩固时态场景区分技巧
3.以 My Favorite Weather 为题，写一篇80词左右短文，做到时态准确、逻辑清晰、句式丰富
三、板书设计
Unit 6 Rain or Shine 单元复习
1.核心词汇：天气词性转换｜四季｜温度｜户外动作
2.核心语法：现在进行时（实时）VS 一般现在时（常态）
ing变形：直加/去e/双写｜副词搭配：heavily雨雪/strongly风
3.核心句型：天气问答+季节喜好+实时动作描述
4.写作框架：点题→天气特征→活动描写→感受总结
5.易错点：时态混用、词性误用、漏be动词、搭配错误
四、教后反思
本节课系统完成Unit6单元知识梳理、语法突破、专项训练与写作升格，大部分学生能够熟练识记单元核心词汇，基本掌握两种核心时态的用法与区分规则，能够规范完成基础题型作答，可简单描述天气、季节与实时活动。但仍存在明显短板：部分学生对天气词性辨析、副词特殊搭配掌握不扎实，动词ing特殊变形易错；语段写作中时态混用问题依然存在，句式单一、缺少衔接，层次不够清晰。后续教学可增加时态场景辨析、词性转换、特殊搭配专项训练，强化话题短文仿写与句式升格练习，引导学生精准用词、规范时态、梳理逻辑，全面提升学生语言表达的准确性与丰富性。
第二部分 学案
Unit 6 Rain or Shine 单元复习导学案
班级____姓名____学号____得分____
一、学习目标
1.系统梳理单元天气、四季、温度、活动类词汇与短语，熟练掌握词性转换与特殊搭配
2.精通现在进行时结构、动词ing变形规则，精准区分现在进行时与一般现在时
3.熟练掌握天气四季话题万能句型，能独立完成各类题型作答与句式转换
4.能够分层完成话题短文写作，做到时态统一、用词精准、句式丰富、逻辑清晰
二、知识梳理·自主预习
（一）核心词汇分类默写与词性转换
1.天气转换：rain(n./v.)—____(adj.) sun—____ wind—____ cloud—____ snow—____
2.四季词汇：春天____ 夏天____ 秋天____ 冬天____
3.温度词汇：温暖的____ 炎热的____ 凉爽的____ 寒冷的____
4.动作词汇：游泳____ 滑冰____ 露营____ 放风筝____
（二）核心短语翻译
1.此刻、现在____ 2.忙于做某事____ 3.玩得开心____ 4.拍照____
（三）语法知识填空
1.现在进行时结构：________________________，表示________动作。
2.一般现在时在本单元用于描述天气与季节的________。
3.雨雪大用________，风大用________。
4.询问天气的两种句型：____________ / ____________
三、课中探究·易错突破
（一）动词ing变形专项
1.swim—____ 2.skate—____ 3.camp—____
4.write—____ 5.run—____
（二）时态与词性专项填空
1.It ____(be) warm in spring.（常态）
2.Look! It is ____(rain) ____(heavy).（实时）
3.It’s ____(wind) today. We can fly kites.
（三）句型仿写
1.—How’s the weather —It’s cloudy.
________________________
2.I like summer best because I can swim.
________________________
四、课堂达标·综合检测
（一）单句改错
1.It is rain heavily now.
________
2.There is a strong rain today.
________
3.He are skating on the ice.
________
（二）句子翻译
1.秋天凉爽舒适，人们喜欢在户外散步。
________
2.现在正在下雪，孩子们正在开心地堆雪人。
________
导学案答案
二、知识梳理·自主预习
（一）1.rainy sunny windy cloudy snowy 2.spring summer autumn winter 3.warm hot cool cold 4.swim skate camp fly a kite
（二）1.right now / at the moment 2.be busy doing sth. 3.have fun 4.take photos
（三）1.主语+am/is/are+doing；此时此刻正在进行的 2.常态、客观事实 3.heavily；strongly 4.How’s the weather ; What’s the weather like
三、课中探究·易错突破
（一）1.swimming 2.skating 3.camping 4.writing 5.running
（二）1.is 2.raining; heavily 3.windy
（三）示例：1.—What’s the weather like —It’s sunny. 2.I like winter best because I can skate.
四、课堂达标·综合检测
（一）1.rain改为raining 2.strong改为heavy 3.are改为is
（二）1.Autumn is cool and comfortable. People like walking outside. 2.It’s snowing now. The children are making snowmen happily.
第三部分 测评案
Unit 6 Rain or Shine 单元复习同步测评
满分：100分 时间：40分钟
班级____姓名____得分____
一、词汇运用（15分）
1.It’s ____(sun) today. Let’s go camping.
2.Look! It’s raining ____(heavy).
3.My brother is ____(skate) on the ice now.
4.It ____(be) cool in autumn every year.
5.There is a ____(strong) wind today.
二、单项选择（15分）
1.____ fine weather it is!
A.What B.How C.What a
2.—____ is the weather —It’s snowy.
A.What B.How C.Where
3.Look! The girls ____ kites outside.
A.fly B.are flying C.flying
4.I like spring ____ it’s warm and beautiful.
A.so B.but C.because
5.It’s ____. You can’t go out to play.
A.rain B.raining C.rains
三、句型转换（20分）
1.It’s windy today.（对画线部分提问）
________
2.They are walking in the park.（改为一般疑问句并否定回答）
________
3.I like winter best.（同义句转换）
________
4.It is warm in spring.（改为否定句）
________
四、阅读理解（20分）
There are four beautiful seasons in a year. Each season has different weather and activities. Spring is warm and sunny. Flowers bloom and trees turn green. People love camping and walking in the open air. Summer is hot. Children often swim in the pool to keep cool. Autumn is cool and harvest. It is comfortable for outdoor activities. Winter is cold. When it snows, people can skate and make snowmen. I think different seasons bring us different happiness. I enjoy all the beautiful seasons.
1.Spring is warm and sunny.（T/F）
2.Children usually swim in summer.（T/F）
3.Autumn is hot and dry.（T/F）
4.People can skate on snowy winter days.（T/F）
五、句子翻译（10分）
1.今天风很大，我们不能去户外放风筝。
________
2.我最喜欢春天，天气温暖，万物复苏，让人心情愉悦。
________
六、书面表达（20分）
请以 My Favorite Weather 为题，写一篇80词左右的短文，介绍自己最喜欢的天气，描述该天气的特点、你的感受以及你和家人常做的活动，要求时态区分准确、句式多样、逻辑清晰、无语法错误。
测评案答案
一、词汇运用
1.sunny 2.heavily 3.skating 4.is 5.strong
二、单项选择
1.A 2.B 3.B 4.C 5.B
三、句型转换
1.How’s the weather today / What’s the weather like today
2.Are they walking in the park No, they aren’t.
3.My favorite season is winter.
4.It isn’t warm in spring.
四、阅读理解
1.T 2.T 3.F 4.T
五、句子翻译
1.It’s very windy today. We can’t fly kites outside.
2.I like spring best. The weather is warm and everything comes back to life. It makes me happy.
六、书面表达范文
My Favorite Weather
My favorite weather is sunny days. I love sunny weather because it is bright and warm. On sunny days, the sky is blue and the air is fresh. I can do many outdoor activities. I often walk in the park or fly kites with my friends. My family usually goes for a walk after dinner. Sunny weather makes me feel relaxed and happy. It brings us good moods and wonderful moments. I really enjoy sunny days very much.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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