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广东省东莞市寮步华衍学校2023-2024学年八年级上学期期中生物学试题
一、单项选择题（30题，每题2分，共60分，请把正确答案填涂到答题卡相应的位置）
1．“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。”出自毛泽东诗词《七律二首·送瘟神》中的句子。这里的“小虫”指的是血吸虫，下列关于血吸虫的叙述，错误的是（　　）
A．血吸虫属于扁形动物
B．钉螺是日本血吸虫的中间寄主
C．血吸虫的消化器官很简单，但生殖器官却特别发达
D．血吸虫的雌，雄成虫在水中交配、产卵，并孵化成幼虫
2．潮湿的菜地比海边沙滩更有利于蚯蚓的生存主要是因为沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，影响了蚯蚓的（　　）
A．运动 B．生殖 C．消化 D．呼吸
3．下列动物中都属于线形动物的是（　　）
A．钩虫、绦虫 B．丝虫、钩虫
C．华枝睾吸虫、绦虫 D．华枝睾吸虫、线虫
4．夏天，蚊子和苍蝇经常给人们的生活造成困扰，它们具有的共同特征不包括（　　）
A．一对触角，两对翅，三对足 B．身体和附肢都分节
C．体表具有外骨骼 D．身体表面具有刺细胞
5．脆肉鲩，原产于广东省中山市长江水库，又称长江脆肉鲩。是利用水库的矿泉水，喂精饲料，运用活水密集养殖法养育成的水产品。因其肉质结实、清爽、脆口而得名。下列关脆肉鲩的描述，不正确的是（　　）
A．脆肉鲩体表被覆鳞片，用鳃呼吸，属于鱼类
B．脆肉鲩靠躯干部和尾部的摆动提供前行的动力
C．仔细观察会发现，脆肉鲩的口和鳃盖后缘在交替张合，这与它的呼吸有关
D．在较多藻类的池塘中，黎明时，可以看到脆肉鲩有浮头的现象，这与它的觅食有关
6．在生物分类中，关于两栖动物中的“两栖”的理解，正确的是（　　）
A．幼体和成体都可以生活在水中，用鳃呼吸
B．幼体和成体都可以生活在陆地上，用肺呼吸
C．幼体和成体可以生活在陆地上，也可生活在水中
D．幼体水中生活，用鳃呼吸；成体可生活在陆地，用肺呼吸
7．2020年8月，华东师范大学科学家因护送99只海龟回大海而上了热搜。海龟属于爬行动物，这类动物真正适应陆地环境的最关键原因是（　　）
A．用肺呼吸
B．生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
C．体表覆盖角质的鳞片
D．头部后面有颈
8．人们常用“身轻如燕”来形容人的身材苗条，下列不属于鸟类体重轻的原因是（　　）
A．没有膀胱，直肠很短
B．口腔内没有牙齿
C．食量很小
D．许多骨是中空的，骨腔内充满空气
9．如图是中考体育测试项目立定跳远的示意图。下列关于立定跳远的叙述，错误的是（　　）
A．在立定跳远过程中，关节起到支点的作用
B．立定跳远只需要骨骼肌参与就能完成
C．立定跳远的完成需要能量的供应
D．立定跳远是在神经系统的调节下，由多个系统协调完成的
10．如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（　　）
A．骨、骨骼肌、关节 B．骨、关节、骨骼肌
C．关节、骨、骨骼肌 D．关节、骨骼肌、骨
11．2020年3月30日，T179次（济南至广州）列车撞上塌方体，导致机后第一节发电车起火，第二至六节车厢脱线倾覆。有的乘客因此导致骨折脱臼，脱臼是指（　　）
A．关节头从关节囊中脱出 B．关节头从关节窝中脱出
C．关节软骨从关节面上脱离 D．关节韧带从关节囊上脱离
12．如图为关节及伸肘运动示意图。下列叙述正确的是（　　）
A．关节的基本结构包括①、②和④三部分
B．④由肌肉组织构成
C．伸肘运动时⑤处于舒张状态
D．伸肘运动时⑦起支点作用
13．下列描述中属于学习行为的是 (　　)
①黑猩猩钓取食物 ②菜青虫取食十字花科植物 ③蜻蜓点水 ④老马识途 ⑤惊弓之鸟
A．①③④ B．①②④ C．①③⑤ D．①④⑤
14．在做“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究实验时，生物兴趣小组选取经饥饿处理的小鼠，让其在相同环境条件下多次走相同迷宫，得到如下图2结果：
以下分析正确的是（　　）
A．“小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为
B．小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最少
C．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失
D．小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短
15．下列有关动物行为的判断，错误的是（　　）
A．蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡——取食行为
B．松毛虫有刺毛、体色鲜艳——防御行为
C．雄性揪甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为
D．家燕带领幼鸟飞到南方越冬——繁殖行为
16．某中学生学习了动物的信息交流后，认为蚂蚁是通过气味进行通讯，为了对其进行验证，他们设计了如下实验装置，实验时将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，有关他们实验不合理的一项是（　　）
A．实验用的蚂蚁要来自同蚁穴
B．A岛上什么都不放，作空白对照
C．蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物
D．樟木气味浓烈、取材方便，是做“桥”的最佳选择
17．下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是（　　）
A．动物直接或间接以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质
B．各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增长
C．动物的粪便或遗体经分解者分解后，能产生二氧化碳、水和含氮的无机盐
D．动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳等物质，这些物质可以被生产者利用
18．如图分别是细菌、酵母菌、动物细胞和植物细胞的结构示意图，说法正确的是（　　）
A．①②③④都有细胞壁
B．②④是构成生物体的基本单位
C．①②是由细胞直接构成的生物体
D．③无成形的细胞核，属于原核生物
19．乳酸菌可以用来制作酸奶和泡菜，乳酸菌的生殖方式为（　　）
A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．营养生殖 D．分裂生殖
20．下列几组生物中，全都属于真核生物的是（　　）
A．木耳、链球菌 B．酵母菌、青霉
C．噬菌体、结核杆菌 D．蘑菇、甲烷菌
21．破伤风杆菌是一种芽孢杆菌，广泛存在于泥土、粪便之中，对环境的适应性很强。当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时便会大量繁殖并使人患病。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（　　）
A．自养、不需要氧气 B．异养、需要氧气
C．异养、不需要氧气 D．自养、需要氧气
22．勤洗手是良好的卫生习惯，因为细菌繁殖速度非常快，在适宜的环境里，细菌每20分钟分裂一次。在这种情况下，10个细菌1个小时后将变成
A．10×2个 B．10×8个 C．10×32个 D．10×64个
23．下列关于细菌芽孢的叙述错误的是（　　）
A．芽孢是细菌的休眠体
B．芽孢对不良环境有较强的抵抗力
C．外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准
D．一个芽孢可以萌发成一个细菌，芽孢是细菌用来生殖的结构
24．如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，A瓶B瓶内都装有肉汤。先进行甲组实验，A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，进行乙组实验，将保鲜那瓶的瓶颈打断，放在空气中数日。下列有关说法正确的是（　　）
甲组
乙组
A．甲组实验中仍保鲜的是B瓶
B．甲、乙两组所控制的变量都是空气
C．数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了
D．该实验证实了细菌是自然产生的
25．科研人员从锦斑蛾幼虫（害虫）身上分离出一种生物。该生物在实验室培养过程中早期呈白色，随后呈绿色。用显微镜观察发现白色部分为菌丝，绿色部分为孢子。由此推测，该生物最可能是
A．细菌 B．真菌 C．动物 D．植物
26．如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．都是多细胞真菌，菌体由菌丝构成
B．孢子分别着生在结构①和b中
C．结构③和d都能吸收水和无机盐
D．蘑菇的地上部分由a和c组成
27．下列有关菌落的描述正确的是（　　）
A．真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥
B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落
C．细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D．每个菌落由大量不同种细菌组成
28．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（　　）
A．两栖类、哺乳类、爬行类、鱼类
B．软体类、鱼类、爬行类、哺乳类
C．软体类、哺乳类、两栖类、鱼类
D．爬行类、鱼类、两栖类、哺乳类
29．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，下列说法错误的是（　　）
A．接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
B．检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下，相当于一般培养方法中的接种
C．使用无菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物污染培养基而影响实验结果
D．培养皿和培养基接种前需高温消毒的原因是杀死其他杂菌，以防影响实验结果
30．大多数细菌和真菌在生物圈中属于（　　）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．寄生者
二、填空题（4题，每题10分，共40分）。
31．在中国，乒乓球运动十分普及。在2019年4月乒乓球世界锦标赛上，中国乒乓球队又一次包揽全部5枚金牌。据图回答下列问题：
（1）从动作完成来看，运动主要依靠运动系统来完成。
①人的运动系统主要由　 　、　 　和　 　组成。
②运动员大力扣球时，其力量来源于　 　的收缩，它两端依靠图乙中的[①]　 　附在相邻的骨上，牵拉骨绕　 　活动产生运动。
（2）图丙中[⑥]　 　内有少量的滑液，[⑤]和[⑦]表面有[③]　 　，可以减少骨与骨之间的摩擦，从而使关节活动灵活。
（3）当手臂屈肘时（见图丁），[⑧]　 　（填“肱二头肌”或“肱三头肌”）收缩，[⑨]　 　（填“肱二头肌”或“肱三头肌”）舒张。
32．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。
（1）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征：　 　、　 　。
（2）动物E的体表有　 　，可以防止　 　。
（3）动物C用　 　呼吸：它属于　 　生物。
（4）动物D特有的生殖发育方式是　 　，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是　 　、　 　。
（6）图B是蛔虫，它适于寄生的特点是　 　。
33．图甲是细菌结构模式图，图乙是青霉结构示意图，图丙是物质循环示意图。请据图回答。
（1）甲与乙相比，甲虽有[ ]　 　集中的区域，却没有成形的细胞核，因此，甲属于　 　生物。④是　 　，对细菌的生存具有重要意义，通常与细菌的　 　性有关，如肺炎球菌可利用这一结构抵御不良环境，保护自身不受白细胞吞噬。
（2）与植物相比，甲、乙细胞内均没有　 　，大多数只能利用现成的有机物生活；其中乙通过　 　从营养物质内吸收有机物，供自身利用。
（3）“霉豆腐”是深受人们喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的[ ]　 　 来繁殖后代的。
（4）广式腊肠不仅美味，且不易腐败。它能长时间保存的原因主要是水分较少　 　 （填“促进”或“抑制”）了细菌的生长。
（5）图丙中2所代表的气体是　 　。从图中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为　 　参与物质循环的。
34．资料一：萤火虫尾部的发光器，就是荧光的来源。不仅成虫能够发光，萤火虫的卵、幼虫和蛹也能发光，但不同发育阶段，发光的作用有所不同。幼虫阶段，发光主要用来“防身”——遇到胆小的捕食者，突然闪光就能吓退它们。成虫发光则是为了求偶，同一片区域内常常生活着好几种萤火虫，它们都有各自的“灯语”——荧光的颜色、亮度、频率各不相同，以免浪费时间跟别的物种互动。
资料二：蜜蜂属于节肢动物。我国蜂农主要饲养两种蜜蜂，即本土的中华蜜蜂和从国外引进的意大利蜜蜂。意大利蜜蜂的工蜂翅的振动频率与中华蜜蜂的雄蜂相近，因此意大利蜜蜂的工蜂经常被中华蜜蜂识别为同类，从而顺利进入中华蜜蜂的蜂巢，并得到中华蜜蜂的饲喂。意大利蜜蜂的工蜂会咬死中华蜜蜂的蜂王，进而威胁中华蜜蜂蜂群的生存。
资料三：蝶蛾类昆虫的雌虫能够分泌一种性外激素，它的作用是吸引异性前来求偶交配。人类利用性外激素的这一功能，人工合成具有相同作用的性引诱剂诱杀昆虫。
（1）萤火虫的卵能够发光，其发光行为是由　 　决定的；从获得途径的角度看，属于　 　行为。成虫通过发光来吸引异性，从行为的目的上看，属于　 　行为。萤火虫可根据不同的“灯语”，如　 　判断对方是否属于同一物种。
（2）蜜蜂的身体分节，体表有　 　；蜜蜂群体内部具有明确的　 　。中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为属于　 　行为。
（3）蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫　 　的气味后，就会飞过来跟雌虫交配。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的　 　，从而达到控制害虫数量的目的。
（4）科学家们在研究以上动物的行为时主要采用的研究方法是　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．血吸虫的身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层，属于扁形动物，A不符合题意。
B．钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，人若进入含钉螺的水域可能感染血吸虫病，B不符合题意。
C．血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，适于寄生生活，C不符合题意。
D．血吸虫成虫在人体内交配、产卵；虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门.血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于营寄生生活的扁形动物．
2．【答案】D
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，空气中的氧气先溶解在蚯蚓的体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。根据题干所述，沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，这就影响了蚯蚓的呼吸，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查环节动物的基本特征，为基础题，比较简单，解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节组成，喜欢生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸。
3．【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．钩虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门属于线形动物；绦虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A不符合题意。
B．丝虫和钩虫身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，属于线形动物，B符合题意。
C．华枝睾吸虫和绦虫身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，都属于扁形动物，C不符合题意。
D．华枝睾吸虫属于扁形动物，线虫属于线形动物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．
4．【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蚊子和苍蝇都属于昆虫。昆虫的身体和附肢都分节，身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。所以，“身体表面具有刺细胞”不是蚊子和苍蝇的共同特征。
故答案为：D。
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节。
5．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．脆肉鲩体表被覆鳞片，用鳃呼吸，这符合鱼类的基本特征，属于鱼类，A说法正确。
B．鱼类靠鳍游泳，靠躯干部和尾部的摆动提供前进的动力，B说法正确。
C．鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘相互交替张开和闭合， 这与它的呼吸有关，C说法正确。
鱼类通过口和鳃盖后缘交替张合进行呼吸，水由口流入，经过鳃丝时进行气体交换，然后由鳃盖后缘流出，所以，脆肉鲩的口和鳃盖后缘在交替张合与它的呼吸有关，C说法正确。
D．在夜晚，藻类等水生生物不能进行光合作用释放氧气，但是会进行呼吸作用消耗大量氧气，导致水中氧气含量降低，所以，鱼浮头是为了呼吸氧气，与觅食无关，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，难度一般，鱼类的主要特征如下：鱼类体表大多被覆着鳞片，用鳍游泳，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳；鱼类靠鳃呼吸，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
6．【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】两栖动物的幼体用鳃呼吸，生活在水中；成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，可见，对两栖动物中的”两栖”理解正确的是“幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助”，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查两栖动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。两栖动物的主要特征是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
7．【答案】B
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
故答案为：B。
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
8．【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鸟类没有膀胱，但直肠很短，尿液、粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行，A不符合题意。
B、口腔内没有牙齿都有助于减轻体重，便于飞行，B不符合题意。
C、鸟的食量大，消化能力强，可见C说法错误，C符合题意。
D、鸟类的骨骼有的中空有的愈合，既轻便又坚固，可以减轻体重，利于飞行，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鸟类适于飞行的特征，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记：
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点主要包括以下几个方面：
（1）身体流线型 ：这种体型可以减少飞行时的空气阻力，使鸟类能够更高效地飞行 。
（2）体表被覆羽毛 ：羽毛不仅提供保温作用，还能减少飞行时的阻力。
（3）前肢变成翼 为飞行提供了前提。
（4）双重呼吸 ：鸟类具有与肺相通的气囊系统，能够在吸气时将空气储存在气囊中，呼气时再将其挤出，从而进行双重呼吸，增加氧气摄入量，满足飞行时对氧气的需要。
（5）胸骨有龙骨突 ：胸骨向外突出形成龙骨突，附着发达的胸肌，这些肌肉在飞行时能够产生强大的动力，牵动两翼飞行。
（6）骨骼轻、坚固 ：许多鸟类的骨骼中空或愈合，减轻体重的同时保持坚固，有利于飞行 。
（7）直肠短 ：短而直的肠道有助于快速排出粪便，减少体重，利于飞行 。
9．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；动物运动的能量来源
【解析】【解答】A．在运动中，关节起到支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，所以在立定跳远过程中，关节起到支点的作用，A说法正确。
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，因此，立定跳远不仅仅需要骨骼肌参与就能完成，B说法错误。
C．立定跳远需要神经系统的控制和调节、运动需要能量的供应，C说法正确。
D．任何一个动作的完成总是由多组肌群相互配合，在神经系统的支配和消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的辅助下共同完成的，所以，立定跳远是在神经系统的调节下，由多个系统协调共同完成完成的，D说法正确。
故答案为：B
【分析】（1）运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，关节是主要的骨连结形式；骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，在运动中，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（2）任何一个动作的完成总是由多组肌群相互配合，在神经系统的支配和消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的辅助下共同完成的。
10．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；其它模型的制作
【解析】【解答】 题干中木板 代表 骨 ，木板在模型中起到支撑和连接的作用；
松紧带具有弹性，因此松紧带 可代表 骨骼肌 ，可以模拟骨骼肌的收缩和牵拉作用 ；
螺丝 代表 关节 ，螺丝在模型中起到连接木板和松紧带的作用，可见A符合题意。
故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：
故答案为：A
【分析】此题考查骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，需要熟记：运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
11．【答案】B
【知识点】关节的结构和功能
【解析】【分析】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分，关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来，可见，B符合题意。故答案为：B
【分析】此题考查关节的结构，为基础题，难度一般，需要熟记：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节结构如图：
关节面包括关节头和关节窝，在关节头和关节窝上覆盖着光滑的关节软骨；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节；关节头、关节窝和关节囊围成关节腔，内有少量滑液，使关节既灵活又牢固。
12．【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】题图中①是关节头，②是关节窝，③是关节腔，④是关节囊，⑤是肱二头肌，⑥是肱三头肌，⑦是骨。A．关节包括关节面，③关节腔和④关节囊三部分，关节面包括①关节头和②关节窝，A说法错误。
B．④关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起，B说法错误。
C．伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C说法正确。
D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。伸肘时，⑥肱三头肌收缩，⑤肱二头肌舒张。可见，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，D说法错误。
故答案为：C。
【分析】此题考查关节的结构、骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，比较简单，熟记即可，
（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔构成的。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带；使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
13．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】①黑猩猩钓取食物 、④老马识途和⑤惊弓之鸟，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。②菜青虫取食十字花科植物和③蜻蜓点水，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。故答案为：D。
【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是学习行为的基础。先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
14．【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．“小鼠学走迷宫获取食物" ，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此该行为属于学习行为，A说法错误。
B．分析图2可知，小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最长，为74h，B说法错误。
C．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，C说法错误。
D．分析图2可知，小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的行为，为基础题，比较简单，熟记即可。解答此题的关键是区分先天性行为和学习行为的特点。动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，如鲫鱼捕食、春蚕吐丝、蜘蛛结网；
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由学习和生活经验形成的行为，如鹦鹉学舌、猴子推车，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。
15．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．觅食行为是指动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡是为了获取食物，所以属于取食行为，A说法正确。
B．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，松毛虫有刺毛、体色鲜艳都是为保护自己，所以属于防御行为，B说法正确。
C．攻击行为是指同种动物为了保护自己，防御敌害的行为，雄性楸甲虫为“爱情”而大打出手，属于攻击行为，C说法正确。
D．节律行为是随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为，家燕带领幼鸟飞到南方越冬属于季节节律行为，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查动物的行为，为基础题，难度一般，解题的关键是理解不同动物行为的特点，动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，动物的行为多种多样的运动，按行为目的不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等，社群行为是指群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
16．【答案】D
【知识点】科学探究的主要环节；动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．实验用的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以避免不同群体蚂蚁之间的攻击行为，确保实验的准确性 ，A说法正确。
B．在探究实验中，没有处理的一组是对照组，所以，A岛上什么都不放，作空白对照，B说法正确。
C．将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，观察蚂蚁的行为。蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛获取食物 ，C说法正确。
D．樟木气味比较浓烈，会干扰蚂蚁通过气味进行通讯，实验中，用的小木条应长短相同，且没有特殊气味，以避免干扰蚂蚁的通讯方式 ，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查探究蚂蚁的通讯实验，为基础题，难度一般，解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
（2）在探究实验中需要设置对照实验，即在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
17．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】ACD．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环，ACD不符合题意。
B．各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增长体现的是动物之间的关系，体现了动物在维持生态平衡中的作用，不能体现动物能够促进生态系统的物质循环，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
18．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构
【解析】【解答】图中：①是细菌、②是酵母菌、③是动物细胞、④是植物细胞。A．图中，③为动物细胞，动物细胞没有细胞壁，A说法错误。
B．②是酵母菌，是单细胞生物，④是植物细胞，细胞是构成植物体的基本单位，B说法错误。
C．①细菌、②酵母菌都是单细胞生物，C说法正确。
D．③为动物细胞，动物细胞内具有真正的细胞核，属于真核生物，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌和真菌的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，为原核生物，细菌没有叶绿体，靠现成的有机物来生活，为异养的生活方式。
（2）酵母菌为单细胞的真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌等真菌有真正的细胞核，属于真核生物，没有叶绿体。
（3）动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成；植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的植物细胞含有叶绿体。
19．【答案】D
【知识点】细菌的生殖
【解析】【解答】A．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，霉菌主要以这种方式生殖，但不是乳酸菌的繁殖方式，A不符合题意。
B．出芽生殖是从母体上产生一个芽体，这个芽体逐渐长大后从母体脱离成为一个单独的个体，如酵母菌就是这种生殖方式，不是乳酸菌的生殖方式，B不符合题意。
C．营养生殖指利用营养器官繁殖新个体的生殖方式，许多植物具有这种繁殖方式，细菌属于细胞，没有器官，C不符合题意。
D．细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，故分裂生殖是乳酸菌的生殖方式，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
20．【答案】B
【知识点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】 链球菌、结核杆菌和甲烷菌都属于细菌，其细胞结构中没有成形的细胞核，故属于原核生物；木耳、酵母菌、青霉和蘑菇属于真菌，其细胞结构中有成形的细胞核，故属于真核生物；噬菌体，又叫细菌病毒，是寄生在细菌细胞内的病毒，其结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
21．【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖，破伤风杆菌的生活不需要氧气。所以，破伤风杆菌的营养方式和生活条件是异养、不需要氧。
故答案为：C。
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
22．【答案】B
【知识点】细菌的生殖
【解析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是2N。细菌繁殖速度按每20分钟繁殖一代，1小时后，细菌分裂了3次，因此10个细菌经过1小时的分裂可得到的细菌数目是10×23个。
故答案为：B。
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分 成两个细胞的过程,一个细胞经过一 次分裂,形成两个新细胞即21.两次分裂后,形成四个新细胞即22 , 3次分裂后形成8个细胞即23 ,因此1个细胞分裂N次后的个数是2n.
23．【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖
【解析】【解答】AD、芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，不是孢子，也不是生殖细胞，A不符合题意，D符合题意；
B、芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性，不符合题意；
C、芽孢对不良环境有较强的抵抗力，外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准，不符合题意。
故答案为：D。
【分析】有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。芽孢又轻又小，可以随风飘散．当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。细菌是靠分裂进行生殖的，因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体。
24．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】A．由图可以看出，甲图A瓶用酒精灯高温加热即高温灭菌，使的A瓶内无菌，B没有高温灭菌，所以，B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶，A说法错误。B．甲组中A瓶煮沸，B瓶不做处理，变量为细菌；乙图中，将瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，变量是细菌，B说法错误。
C．乙组中将瓶颈打断，空气中的细菌会进入肉汤，所以，数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了，C说法正确。
D．通过实验证明细菌是由已经存在的细菌产生的，而不是自然产生的 ， 是由来自空气中的细菌造成的 ，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查探究实验的基本过程，为基础题，难度一般，掌握鹅颈瓶实验原理是解题的关键。
(1)在探究实验中，为了增加实验的说服力，需要设计对照实验即在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
(2)巴斯德利用控制变量的原理，通过鹅颈管装置，一方面满足了与外界相通的新鲜空气，另一方面阻止了空气中的其他物质进入烧瓶，从而证明肉汤可以保存较长时间不会腐败变质 。
25．【答案】B
【知识点】真菌的生殖
【解析】【解答】真菌常为丝状的有机体，如青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，可见，B符合题意。故答案为：B
【分析】此题考查真菌的繁殖，为基础题，难度一般。解答本题的关键是识记各类生物的繁殖方式。真菌有单细胞的也有多细胞的，多细胞的真菌由菌丝在组成，靠孢子繁殖后代；细菌靠分裂的方式繁殖后代。
26．【答案】C
【知识点】真菌的生殖
【解析】【解答】图中，青霉的结构中①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝；蘑菇的结构中a是菌盖、b是菌褶，c是菌柄，d是菌丝。
A．青霉和蘑菇都属于多细胞的真菌，菌体都由菌丝构成，A说法正确。
B．蘑菇菌盖下面的菌褶里长有孢子，成熟后散落出来进行孢子生殖；霉菌直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，所以， 孢子分别着生在结构①孢子囊和b菌褶中，B说法正确。
C．青霉和蘑菇的细胞内都没有叶绿体，靠现成的有机物生存，所以，结构③营养菌丝和d营养菌丝都是地下菌丝，能吸收土壤等培养基中的水、无机盐和有机物，C说法错误。
D．蘑菇是大型真菌，可分为菌盖、菌柄和菌丝三部分，a菌盖和c菌柄构成子实体，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查霉菌和蘑菇的结构特点，为基础题，难度一般，熟记：
（1）蘑菇是大型真菌，可分为菌盖、菌柄和菌丝三部分，都是由菌丝构成的，其细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，菌丝直接吸收水分和有机物等来生活，营养方式是腐生；蘑菇菌盖下面的菌褶里长有孢子，成熟后散落出来进行孢子生殖。
（2）青霉为多细胞的真菌，由菌丝构成的，直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，靠孢子繁殖后代。
27．【答案】B
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别
【解析】【解答】A、细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，真菌菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，不符合题意。
B、 我们可以从菌落的形态、大小和颜色，大致区分细菌菌落和真菌菌落，符合题意。
C、 真菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，不符合题意。
D、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
故答案为：B
【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
28．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】蜗牛身体柔软，体外有贝壳，有外套膜，属于软体动物；
海马用鳃呼吸，终生生活在水中，靠鳍摆动前进，属于鱼类；
鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生，属于爬行动物；
鲸鱼用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳，属于哺乳动物。
根据以上所述，蜗牛、海马、鳄鱼、鲸鱼分别属于软体类、鱼类、爬行类、哺乳类，可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（2）鱼类终生生活在水中，身体呈流线型，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳，如鲫鱼、带鱼等。
（3）爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，如蜥蜴、鳄鱼、蛇等。
（4）哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等，如马、牛、羊等。
29．【答案】A
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】AD、在接种前，培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染，接种后的培养皿和培养基要不能进行高温处理，A符合题意，D不符合题意；
B、接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。故检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下，相当于一般培养方法中的接种，B不符合题意；
C、使用无菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物污染培养基，这样便于排除其他条件干扰实验，影响实验结果，C不符合题意。
故答案为：A。
【分析】培养细菌或真菌：先配制好培养基，再对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。因此，关于细菌真菌培养的过程是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
30．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】解：细菌和真菌细胞体内没有叶绿体，大多数细菌和真菌的营养方式是异养，营腐生生活，即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，是生态系统中的分解者．还有一部分营寄生或共生细菌以活体内的有机物作为能量来源（如根瘤菌和大肠杆菌），属消费者；还有极少数如硝化细菌和蓝细菌以二氧化碳作为碳源，属生产者．
故选：C
【分析】此题考查细菌和真菌在生态系统中的主要作用．
31．【答案】（1）骨；骨连结；骨骼肌；骨骼肌；肌腱；关节
（2）关节腔；关节软骨
（3）肱二头肌；肱三头肌
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】图中①是肌腱，②是肌腹，③是关节软骨，④是关节囊，⑤是关节头，⑥是关节腔，⑦是关节窝，⑧是肱二头肌，⑨是肱三头肌。
（1）从动作完成来看，运动主要依靠运动系统来完成。人体运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹，骨骼肌由肌腱即图乙中的①附着在相邻的骨上，骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩，牵拉着骨绕着关节活动，从而产生运动。
（2）关节是指能活动的连结，在运动中，关节起支点的作用，关节包括关节面、关节腔和关节囊，关节腔包括⑤关节头和⑦关节窝，[⑥]关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节更加灵活。
（3）⑧是肱二头肌，⑨是肱三头肌，当手臂屈肘时，⑧肱二头肌收缩，⑨肱三头肌舒张。
故答案为：（1）骨、骨连结、骨骼肌、骨骼肌、肌腱、关节；（2）关节腔、关节软骨；（3）肱二头肌、肱三头肌。
【分析】此题考查运动系统的组成、骨、关节和肌肉的协调配合、关节的结构特点等基础内容，比较简单，熟记即可。
（1） 运动系统主要由骨、骨连结和骨骼肌组成 ，骨和骨连结构成骨骼，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，从而产生运动 。
（2）关节包括关节面、关节腔和关节囊，关节既灵活又牢固，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（3）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
（1）人体运动系统的构成包括骨、骨连结和骨骼肌。
人体运动系统的构成包括骨、骨连结和骨骼肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹，图中①是肌腱，②是肌腹，骨骼肌由肌腱附着在相邻的骨上，骨骼肌受到刺激会收缩，牵拉着骨绕着关节活动，从而产生运动。
（2）运动中关节起支点的作用，[⑥]关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。⑤关节头和⑦关节窝合称关节面，关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节更加灵活。
（3）屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图丁中⑧是肱二头肌，⑨是肱三头肌。
32．【答案】（1）身体呈流线型；体表被覆羽毛
（2）外骨骼；体内水分蒸发
（3）肺和皮肤；变温
（4）胎生、哺乳
（5）鳃；鳍
（6）体表有角质层；消化管结构简单，生殖器官发达
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】图中：A属于鸟类，B蛔虫属于线虫动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F属于鱼类。
（1）动物A是家鸽，属于鸟类，鸟类适于飞行的外部形态特征有：体表被覆羽毛，呈流线型，可以减少空气阻力；前置变成翼，为飞行提供了前提。
（2）动物E是蝗虫，身体分部，足和触角均分节，属于节肢动物，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
（3）动物C是青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物。
（4）动物D是家兔，属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，这种方式为幼崽提供了稳定的发育环境和充足的营养，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F是鱼类，鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃可以在水中进行气体交换；用鳍游泳，鳍可以帮助鱼类在水中保持平衡和改变运动方向。
（6）图B是蛔虫，蛔虫是寄生在人体小肠内的线虫动物。它适于寄生的特点有体表有角质层，可以防止被宿主的消化液消化；消化管结构简单，靠吸食宿主小肠内半消化的食糜生活；生殖器官发达，生殖能力强，以增加后代数量。
故答案为：（1） 身体呈流线型 、体表被覆羽毛；（2）外骨骼、 体内水分蒸发；（3）肺和皮肤、变温；（4） 胎生、哺乳 ；（5）鳃、鳍；（6） 体表有角质层；消化管结构简单，生殖器官发达 。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）根据动物体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
（2）鸟类大都营飞行生活，适于飞行的特点如下：身体呈流线型，可以减轻空气的阻力；前肢变成翼，为飞行提供了前提；胸肌发达，食量大，消化能力强，双重呼吸作用，为飞行提供了充足的氧，为飞行提供更多的能量；骨薄而轻，长骨中空，直肠短，不易储存粪便，可以减轻鸟自身的体重，利于其飞行。
（3）节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此在生长过程中有蜕皮现象，如蝗虫、苍蝇、蚊子等。
（4）哺乳动物体温恒定，体表被毛，起保护和保温作用，体内有膈，心脏四腔，大脑发达，用肺呼吸，胎生哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生长发育特点，胎生与哺乳是哺乳动物区别于其他动物的生殖特点。
（5）鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，用鳍游泳。
（6）蛔虫与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
（1）动物A属于鸟类，鸟类适于飞行的外部形态特征有很多，比如身体呈流线型可以减少空气阻力；体表被覆羽毛，羽毛轻且有保温和辅助飞行的作用。
（2）动物E是蝗虫，属于节肢动物，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
（3）动物C是青蛙，属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物。
（4）动物D是家兔，属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，这种方式为幼崽提供了稳定的发育环境和充足的营养，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F是鱼类，鱼类适于水中生活，用鳃呼吸，鳃可以在水中进行气体交换；用鳍游泳，鳍可以帮助鱼类在水中保持平衡和改变运动方向。
（6） 图B是蛔虫，蛔虫是寄生在人体小肠内的线虫动物。它适于寄生的特点有体表有角质层，可以防止被宿主的消化液消化；消化管结构简单，靠吸食宿主小肠内半消化的食糜生活；生殖器官发达，生殖能力强，以增加后代数量。
33．【答案】（1）①DNA；原核；荚膜；抗逆
（2）叶绿体；营养菌丝
（3）⑤孢子
（4）抑制
（5）二氧化碳；分解者
【知识点】真菌的生殖；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】图中，甲是细菌结构图：①DNA，②鞭毛，③细胞质，④荚膜。图乙是青霉结构图：⑤孢子，⑥直立菌丝，⑦营养菌丝。图丙1分解者，2二氧化碳。
（1）甲是细菌，为单细胞生物，其细胞结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核，属于原核生物；乙青霉属于真菌，其细胞结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物，图中，④是荚膜，有的细菌有荚膜，荚膜可以帮助细菌抵御不良环境、保护自身不受白细胞吞噬的特殊结构。
（2）植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质（其内有线粒体、液泡，绿色部分的细胞还具有叶绿体）和细胞核。与植物相比，甲细菌、乙霉菌的细胞内均没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，大多数只能利用现成的有机物生活，供自身利用。乙青霉菌是多细胞真菌，由菌丝连接而成。其直立菌丝生长在表面的，顶端长有孢子；深入营养物质内吸收营养是⑦营养菌丝，能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
（3）大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。因此，毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的⑤孢子来繁殖后代的。
（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，因此，广式腊肠能长时间保存的原因主要是水分较少抑制了细菌的生长。
（5）图丙中2所代表的物质是二氧化碳，从图中可看出细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为分解者参与物质循环的。
故答案为：（1）①DNA、原核、荚膜、抗逆；（2）叶绿体、营养菌丝；（3）⑤孢子；（4）抑制；（5）二氧化碳、分解者。
【分析】此题考查细菌和霉菌的结构特点和生殖、细菌和真菌在生物圈中的作用等基础知识，难度一般，需要熟记：
（1）细菌的结构十分微小，为单细胞生物，只有借助于显微镜或者电子显微镜才能观察到，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核，有的还有荚膜和鞭毛，属于原核生物。
（2）霉菌属于多细胞的真菌，有菌丝构成，营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构，青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色。
（3）自然界中的营腐生生活的细菌和真菌能分解动物、植物遗体中的有机物为二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循环起着重要作用。
（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，高温消毒、紫外线照射、使用消毒液是将细菌杀死。
（1）甲是细菌，其细胞结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核；乙青霉属于真菌，其细胞结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。所以，甲细菌虽有①DNA的集中区域，但没有成形的细胞核，因此属于原核生物。④荚膜是帮助细菌抵御不良环境、保护自身不受白细胞吞噬的特殊结构。
（2）植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质（其内有线粒体、液泡，绿色部分的细胞还具有叶绿体）和细胞核。结合第（1）小题详解，与植物相比，甲、乙细胞内均没有叶绿体，不能自己制造有机物，大多数只能利用现成的有机物生活，供自身利用。乙青霉菌是多细胞真菌，由菌丝连接而成。其直立菌丝生长在表面的，顶端长有孢子；深入营养物质内吸收营养是⑦营养菌丝，能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
（3）大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。因此，毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的⑤孢子来繁殖后代的。
（4）食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败，因此食品保存中的一个重要问题就是防腐。因此，广式腊肠能长时间保存的原因主要是水分较少抑制了细菌的生长。
（5）图丙中2所代表的物质是二氧化碳，从图中可看出细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为分解者参与物质循环的。
34．【答案】（1）遗传物质；先天性；繁殖；荧光的颜色、亮度、频率
（2）外骨骼；分工；先天性
（3）性外激素；信息交流
（4）观察法
【知识点】社会行为；节肢动物及其与人类的关系；科学探究的基本方法
【解析】【解答】（1）根据题干所述，“萤火虫的卵能发光，且幼虫和蛹也能发光，但不同发育阶段，发光的作用有所不同”，可以看出，萤火虫发光的行为是由遗传物质决定的，这种行为是生来就有的，属于先天性行为。成虫发光是为了吸引异性进行繁殖，从行为目的上看属于繁殖行为。根据题干所述，萤火虫可以通过不同的 “灯语”，如荧光的颜色、亮度、频率等特征来判断对方是否属于同一物种。
（2）蜜蜂属于节肢动物，身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。蜜蜂群体内部有明确的分工，如蜂王、工蜂、雄蜂等各司其职，即蜜蜂群体内营社会行为，中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为是生来就有的，属于先天性行为。
（3）蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来跟雌虫交配。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法找到雌虫，从而达到控制害虫数量的目的。
（4）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，科学家们在研究以上动物的行为时主要采用观察法，通过观察动物的行为表现、生活习性等方面来了解动物的行为特点和规律。
故答案为：（1）遗传物质、先天性、繁殖、 荧光的颜色、亮度、频率 ；（2）外骨骼、分工、先天性；（3）性外激素、信息交流；（4）观察法。
【分析】此题考查动物的行为、动物间的通讯、研究动物行为等基础内容，为基础题，需要熟记以下内容：
（1）根据动物行为的获得途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，动物通讯是群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受雌虫性外激素的气味。在田间施放性引诱剂会干扰雌雄虫之间的信息交流。
（4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，观察法对动物不施加影响，而实验法对动物施加影响。
（1）萤火虫的卵发光行为是由遗传物质决定的，这种行为是生来就有的，属于先天性行为。成虫发光是为了吸引异性进行繁殖，从行为目的上看属于繁殖行为。萤火虫可以通过不同的 “灯语”，如荧光的颜色、亮度、频率等特征来判断对方是否属于同一物种。
（2）蜜蜂属于节肢动物，身体分节，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。蜜蜂群体内部有明确的分工，如蜂王、工蜂、雄蜂等各司其职。中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为是生来就有的，属于先天性行为。
（3）蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来跟雌虫交配。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法找到雌虫，从而达到控制害虫数量的目的。
（4）科学家们在研究以上动物的行为时主要采用观察法，通过观察动物的行为表现、生活习性等方面来了解动物的行为特点和规律。
1 / 1广东省东莞市寮步华衍学校2023-2024学年八年级上学期期中生物学试题
一、单项选择题（30题，每题2分，共60分，请把正确答案填涂到答题卡相应的位置）
1．“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。”出自毛泽东诗词《七律二首·送瘟神》中的句子。这里的“小虫”指的是血吸虫，下列关于血吸虫的叙述，错误的是（　　）
A．血吸虫属于扁形动物
B．钉螺是日本血吸虫的中间寄主
C．血吸虫的消化器官很简单，但生殖器官却特别发达
D．血吸虫的雌，雄成虫在水中交配、产卵，并孵化成幼虫
【答案】D
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．血吸虫的身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层，属于扁形动物，A不符合题意。
B．钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，人若进入含钉螺的水域可能感染血吸虫病，B不符合题意。
C．血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，适于寄生生活，C不符合题意。
D．血吸虫成虫在人体内交配、产卵；虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门.血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于营寄生生活的扁形动物．
2．潮湿的菜地比海边沙滩更有利于蚯蚓的生存主要是因为沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，影响了蚯蚓的（　　）
A．运动 B．生殖 C．消化 D．呼吸
【答案】D
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，空气中的氧气先溶解在蚯蚓的体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。根据题干所述，沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，这就影响了蚯蚓的呼吸，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查环节动物的基本特征，为基础题，比较简单，解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节组成，喜欢生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸。
3．下列动物中都属于线形动物的是（　　）
A．钩虫、绦虫 B．丝虫、钩虫
C．华枝睾吸虫、绦虫 D．华枝睾吸虫、线虫
【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．钩虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门属于线形动物；绦虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A不符合题意。
B．丝虫和钩虫身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，属于线形动物，B符合题意。
C．华枝睾吸虫和绦虫身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，都属于扁形动物，C不符合题意。
D．华枝睾吸虫属于扁形动物，线虫属于线形动物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．
4．夏天，蚊子和苍蝇经常给人们的生活造成困扰，它们具有的共同特征不包括（　　）
A．一对触角，两对翅，三对足 B．身体和附肢都分节
C．体表具有外骨骼 D．身体表面具有刺细胞
【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蚊子和苍蝇都属于昆虫。昆虫的身体和附肢都分节，身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。所以，“身体表面具有刺细胞”不是蚊子和苍蝇的共同特征。
故答案为：D。
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节。
5．脆肉鲩，原产于广东省中山市长江水库，又称长江脆肉鲩。是利用水库的矿泉水，喂精饲料，运用活水密集养殖法养育成的水产品。因其肉质结实、清爽、脆口而得名。下列关脆肉鲩的描述，不正确的是（　　）
A．脆肉鲩体表被覆鳞片，用鳃呼吸，属于鱼类
B．脆肉鲩靠躯干部和尾部的摆动提供前行的动力
C．仔细观察会发现，脆肉鲩的口和鳃盖后缘在交替张合，这与它的呼吸有关
D．在较多藻类的池塘中，黎明时，可以看到脆肉鲩有浮头的现象，这与它的觅食有关
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．脆肉鲩体表被覆鳞片，用鳃呼吸，这符合鱼类的基本特征，属于鱼类，A说法正确。
B．鱼类靠鳍游泳，靠躯干部和尾部的摆动提供前进的动力，B说法正确。
C．鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘相互交替张开和闭合， 这与它的呼吸有关，C说法正确。
鱼类通过口和鳃盖后缘交替张合进行呼吸，水由口流入，经过鳃丝时进行气体交换，然后由鳃盖后缘流出，所以，脆肉鲩的口和鳃盖后缘在交替张合与它的呼吸有关，C说法正确。
D．在夜晚，藻类等水生生物不能进行光合作用释放氧气，但是会进行呼吸作用消耗大量氧气，导致水中氧气含量降低，所以，鱼浮头是为了呼吸氧气，与觅食无关，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，难度一般，鱼类的主要特征如下：鱼类体表大多被覆着鳞片，用鳍游泳，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳；鱼类靠鳃呼吸，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
6．在生物分类中，关于两栖动物中的“两栖”的理解，正确的是（　　）
A．幼体和成体都可以生活在水中，用鳃呼吸
B．幼体和成体都可以生活在陆地上，用肺呼吸
C．幼体和成体可以生活在陆地上，也可生活在水中
D．幼体水中生活，用鳃呼吸；成体可生活在陆地，用肺呼吸
【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】两栖动物的幼体用鳃呼吸，生活在水中；成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，可见，对两栖动物中的”两栖”理解正确的是“幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助”，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查两栖动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。两栖动物的主要特征是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
7．2020年8月，华东师范大学科学家因护送99只海龟回大海而上了热搜。海龟属于爬行动物，这类动物真正适应陆地环境的最关键原因是（　　）
A．用肺呼吸
B．生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
C．体表覆盖角质的鳞片
D．头部后面有颈
【答案】B
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
故答案为：B。
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
8．人们常用“身轻如燕”来形容人的身材苗条，下列不属于鸟类体重轻的原因是（　　）
A．没有膀胱，直肠很短
B．口腔内没有牙齿
C．食量很小
D．许多骨是中空的，骨腔内充满空气
【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鸟类没有膀胱，但直肠很短，尿液、粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行，A不符合题意。
B、口腔内没有牙齿都有助于减轻体重，便于飞行，B不符合题意。
C、鸟的食量大，消化能力强，可见C说法错误，C符合题意。
D、鸟类的骨骼有的中空有的愈合，既轻便又坚固，可以减轻体重，利于飞行，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鸟类适于飞行的特征，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记：
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点主要包括以下几个方面：
（1）身体流线型 ：这种体型可以减少飞行时的空气阻力，使鸟类能够更高效地飞行 。
（2）体表被覆羽毛 ：羽毛不仅提供保温作用，还能减少飞行时的阻力。
（3）前肢变成翼 为飞行提供了前提。
（4）双重呼吸 ：鸟类具有与肺相通的气囊系统，能够在吸气时将空气储存在气囊中，呼气时再将其挤出，从而进行双重呼吸，增加氧气摄入量，满足飞行时对氧气的需要。
（5）胸骨有龙骨突 ：胸骨向外突出形成龙骨突，附着发达的胸肌，这些肌肉在飞行时能够产生强大的动力，牵动两翼飞行。
（6）骨骼轻、坚固 ：许多鸟类的骨骼中空或愈合，减轻体重的同时保持坚固，有利于飞行 。
（7）直肠短 ：短而直的肠道有助于快速排出粪便，减少体重，利于飞行 。
9．如图是中考体育测试项目立定跳远的示意图。下列关于立定跳远的叙述，错误的是（　　）
A．在立定跳远过程中，关节起到支点的作用
B．立定跳远只需要骨骼肌参与就能完成
C．立定跳远的完成需要能量的供应
D．立定跳远是在神经系统的调节下，由多个系统协调完成的
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；动物运动的能量来源
【解析】【解答】A．在运动中，关节起到支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，所以在立定跳远过程中，关节起到支点的作用，A说法正确。
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，因此，立定跳远不仅仅需要骨骼肌参与就能完成，B说法错误。
C．立定跳远需要神经系统的控制和调节、运动需要能量的供应，C说法正确。
D．任何一个动作的完成总是由多组肌群相互配合，在神经系统的支配和消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的辅助下共同完成的，所以，立定跳远是在神经系统的调节下，由多个系统协调共同完成完成的，D说法正确。
故答案为：B
【分析】（1）运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，关节是主要的骨连结形式；骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，在运动中，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（2）任何一个动作的完成总是由多组肌群相互配合，在神经系统的支配和消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的辅助下共同完成的。
10．如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（　　）
A．骨、骨骼肌、关节 B．骨、关节、骨骼肌
C．关节、骨、骨骼肌 D．关节、骨骼肌、骨
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；其它模型的制作
【解析】【解答】 题干中木板 代表 骨 ，木板在模型中起到支撑和连接的作用；
松紧带具有弹性，因此松紧带 可代表 骨骼肌 ，可以模拟骨骼肌的收缩和牵拉作用 ；
螺丝 代表 关节 ，螺丝在模型中起到连接木板和松紧带的作用，可见A符合题意。
故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：
故答案为：A
【分析】此题考查骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，需要熟记：运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
11．2020年3月30日，T179次（济南至广州）列车撞上塌方体，导致机后第一节发电车起火，第二至六节车厢脱线倾覆。有的乘客因此导致骨折脱臼，脱臼是指（　　）
A．关节头从关节囊中脱出 B．关节头从关节窝中脱出
C．关节软骨从关节面上脱离 D．关节韧带从关节囊上脱离
【答案】B
【知识点】关节的结构和功能
【解析】【分析】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分，关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来，可见，B符合题意。故答案为：B
【分析】此题考查关节的结构，为基础题，难度一般，需要熟记：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节结构如图：
关节面包括关节头和关节窝，在关节头和关节窝上覆盖着光滑的关节软骨；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节；关节头、关节窝和关节囊围成关节腔，内有少量滑液，使关节既灵活又牢固。
12．如图为关节及伸肘运动示意图。下列叙述正确的是（　　）
A．关节的基本结构包括①、②和④三部分
B．④由肌肉组织构成
C．伸肘运动时⑤处于舒张状态
D．伸肘运动时⑦起支点作用
【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】题图中①是关节头，②是关节窝，③是关节腔，④是关节囊，⑤是肱二头肌，⑥是肱三头肌，⑦是骨。A．关节包括关节面，③关节腔和④关节囊三部分，关节面包括①关节头和②关节窝，A说法错误。
B．④关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起，B说法错误。
C．伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C说法正确。
D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。伸肘时，⑥肱三头肌收缩，⑤肱二头肌舒张。可见，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，D说法错误。
故答案为：C。
【分析】此题考查关节的结构、骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，比较简单，熟记即可，
（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔构成的。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带；使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
13．下列描述中属于学习行为的是 (　　)
①黑猩猩钓取食物 ②菜青虫取食十字花科植物 ③蜻蜓点水 ④老马识途 ⑤惊弓之鸟
A．①③④ B．①②④ C．①③⑤ D．①④⑤
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】①黑猩猩钓取食物 、④老马识途和⑤惊弓之鸟，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。②菜青虫取食十字花科植物和③蜻蜓点水，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。故答案为：D。
【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是学习行为的基础。先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
14．在做“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究实验时，生物兴趣小组选取经饥饿处理的小鼠，让其在相同环境条件下多次走相同迷宫，得到如下图2结果：
以下分析正确的是（　　）
A．“小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为
B．小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最少
C．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失
D．小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短
【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．“小鼠学走迷宫获取食物" ，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此该行为属于学习行为，A说法错误。
B．分析图2可知，小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最长，为74h，B说法错误。
C．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，C说法错误。
D．分析图2可知，小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的行为，为基础题，比较简单，熟记即可。解答此题的关键是区分先天性行为和学习行为的特点。动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，如鲫鱼捕食、春蚕吐丝、蜘蛛结网；
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由学习和生活经验形成的行为，如鹦鹉学舌、猴子推车，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。
15．下列有关动物行为的判断，错误的是（　　）
A．蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡——取食行为
B．松毛虫有刺毛、体色鲜艳——防御行为
C．雄性揪甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为
D．家燕带领幼鸟飞到南方越冬——繁殖行为
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．觅食行为是指动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡是为了获取食物，所以属于取食行为，A说法正确。
B．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，松毛虫有刺毛、体色鲜艳都是为保护自己，所以属于防御行为，B说法正确。
C．攻击行为是指同种动物为了保护自己，防御敌害的行为，雄性楸甲虫为“爱情”而大打出手，属于攻击行为，C说法正确。
D．节律行为是随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为，家燕带领幼鸟飞到南方越冬属于季节节律行为，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查动物的行为，为基础题，难度一般，解题的关键是理解不同动物行为的特点，动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，动物的行为多种多样的运动，按行为目的不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等，社群行为是指群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
16．某中学生学习了动物的信息交流后，认为蚂蚁是通过气味进行通讯，为了对其进行验证，他们设计了如下实验装置，实验时将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，有关他们实验不合理的一项是（　　）
A．实验用的蚂蚁要来自同蚁穴
B．A岛上什么都不放，作空白对照
C．蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物
D．樟木气味浓烈、取材方便，是做“桥”的最佳选择
【答案】D
【知识点】科学探究的主要环节；动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．实验用的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以避免不同群体蚂蚁之间的攻击行为，确保实验的准确性 ，A说法正确。
B．在探究实验中，没有处理的一组是对照组，所以，A岛上什么都不放，作空白对照，B说法正确。
C．将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，观察蚂蚁的行为。蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛获取食物 ，C说法正确。
D．樟木气味比较浓烈，会干扰蚂蚁通过气味进行通讯，实验中，用的小木条应长短相同，且没有特殊气味，以避免干扰蚂蚁的通讯方式 ，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查探究蚂蚁的通讯实验，为基础题，难度一般，解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
（2）在探究实验中需要设置对照实验，即在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
17．下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是（　　）
A．动物直接或间接以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质
B．各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增长
C．动物的粪便或遗体经分解者分解后，能产生二氧化碳、水和含氮的无机盐
D．动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳等物质，这些物质可以被生产者利用
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】ACD．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环，ACD不符合题意。
B．各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增长体现的是动物之间的关系，体现了动物在维持生态平衡中的作用，不能体现动物能够促进生态系统的物质循环，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
18．如图分别是细菌、酵母菌、动物细胞和植物细胞的结构示意图，说法正确的是（　　）
A．①②③④都有细胞壁
B．②④是构成生物体的基本单位
C．①②是由细胞直接构成的生物体
D．③无成形的细胞核，属于原核生物
【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构
【解析】【解答】图中：①是细菌、②是酵母菌、③是动物细胞、④是植物细胞。A．图中，③为动物细胞，动物细胞没有细胞壁，A说法错误。
B．②是酵母菌，是单细胞生物，④是植物细胞，细胞是构成植物体的基本单位，B说法错误。
C．①细菌、②酵母菌都是单细胞生物，C说法正确。
D．③为动物细胞，动物细胞内具有真正的细胞核，属于真核生物，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌和真菌的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，为原核生物，细菌没有叶绿体，靠现成的有机物来生活，为异养的生活方式。
（2）酵母菌为单细胞的真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌等真菌有真正的细胞核，属于真核生物，没有叶绿体。
（3）动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成；植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的植物细胞含有叶绿体。
19．乳酸菌可以用来制作酸奶和泡菜，乳酸菌的生殖方式为（　　）
A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．营养生殖 D．分裂生殖
【答案】D
【知识点】细菌的生殖
【解析】【解答】A．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，霉菌主要以这种方式生殖，但不是乳酸菌的繁殖方式，A不符合题意。
B．出芽生殖是从母体上产生一个芽体，这个芽体逐渐长大后从母体脱离成为一个单独的个体，如酵母菌就是这种生殖方式，不是乳酸菌的生殖方式，B不符合题意。
C．营养生殖指利用营养器官繁殖新个体的生殖方式，许多植物具有这种繁殖方式，细菌属于细胞，没有器官，C不符合题意。
D．细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，故分裂生殖是乳酸菌的生殖方式，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
20．下列几组生物中，全都属于真核生物的是（　　）
A．木耳、链球菌 B．酵母菌、青霉
C．噬菌体、结核杆菌 D．蘑菇、甲烷菌
【答案】B
【知识点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】 链球菌、结核杆菌和甲烷菌都属于细菌，其细胞结构中没有成形的细胞核，故属于原核生物；木耳、酵母菌、青霉和蘑菇属于真菌，其细胞结构中有成形的细胞核，故属于真核生物；噬菌体，又叫细菌病毒，是寄生在细菌细胞内的病毒，其结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
21．破伤风杆菌是一种芽孢杆菌，广泛存在于泥土、粪便之中，对环境的适应性很强。当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时便会大量繁殖并使人患病。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（　　）
A．自养、不需要氧气 B．异养、需要氧气
C．异养、不需要氧气 D．自养、需要氧气
【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖，破伤风杆菌的生活不需要氧气。所以，破伤风杆菌的营养方式和生活条件是异养、不需要氧。
故答案为：C。
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
22．勤洗手是良好的卫生习惯，因为细菌繁殖速度非常快，在适宜的环境里，细菌每20分钟分裂一次。在这种情况下，10个细菌1个小时后将变成
A．10×2个 B．10×8个 C．10×32个 D．10×64个
【答案】B
【知识点】细菌的生殖
【解析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是2N。细菌繁殖速度按每20分钟繁殖一代，1小时后，细菌分裂了3次，因此10个细菌经过1小时的分裂可得到的细菌数目是10×23个。
故答案为：B。
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分 成两个细胞的过程,一个细胞经过一 次分裂,形成两个新细胞即21.两次分裂后,形成四个新细胞即22 , 3次分裂后形成8个细胞即23 ,因此1个细胞分裂N次后的个数是2n.
23．下列关于细菌芽孢的叙述错误的是（　　）
A．芽孢是细菌的休眠体
B．芽孢对不良环境有较强的抵抗力
C．外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准
D．一个芽孢可以萌发成一个细菌，芽孢是细菌用来生殖的结构
【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖
【解析】【解答】AD、芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，不是孢子，也不是生殖细胞，A不符合题意，D符合题意；
B、芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性，不符合题意；
C、芽孢对不良环境有较强的抵抗力，外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准，不符合题意。
故答案为：D。
【分析】有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。芽孢又轻又小，可以随风飘散．当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。细菌是靠分裂进行生殖的，因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体。
24．如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，A瓶B瓶内都装有肉汤。先进行甲组实验，A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，进行乙组实验，将保鲜那瓶的瓶颈打断，放在空气中数日。下列有关说法正确的是（　　）
甲组
乙组
A．甲组实验中仍保鲜的是B瓶
B．甲、乙两组所控制的变量都是空气
C．数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了
D．该实验证实了细菌是自然产生的
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】A．由图可以看出，甲图A瓶用酒精灯高温加热即高温灭菌，使的A瓶内无菌，B没有高温灭菌，所以，B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶，A说法错误。B．甲组中A瓶煮沸，B瓶不做处理，变量为细菌；乙图中，将瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，变量是细菌，B说法错误。
C．乙组中将瓶颈打断，空气中的细菌会进入肉汤，所以，数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了，C说法正确。
D．通过实验证明细菌是由已经存在的细菌产生的，而不是自然产生的 ， 是由来自空气中的细菌造成的 ，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查探究实验的基本过程，为基础题，难度一般，掌握鹅颈瓶实验原理是解题的关键。
(1)在探究实验中，为了增加实验的说服力，需要设计对照实验即在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
(2)巴斯德利用控制变量的原理，通过鹅颈管装置，一方面满足了与外界相通的新鲜空气，另一方面阻止了空气中的其他物质进入烧瓶，从而证明肉汤可以保存较长时间不会腐败变质 。
25．科研人员从锦斑蛾幼虫（害虫）身上分离出一种生物。该生物在实验室培养过程中早期呈白色，随后呈绿色。用显微镜观察发现白色部分为菌丝，绿色部分为孢子。由此推测，该生物最可能是
A．细菌 B．真菌 C．动物 D．植物
【答案】B
【知识点】真菌的生殖
【解析】【解答】真菌常为丝状的有机体，如青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，可见，B符合题意。故答案为：B
【分析】此题考查真菌的繁殖，为基础题，难度一般。解答本题的关键是识记各类生物的繁殖方式。真菌有单细胞的也有多细胞的，多细胞的真菌由菌丝在组成，靠孢子繁殖后代；细菌靠分裂的方式繁殖后代。
26．如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．都是多细胞真菌，菌体由菌丝构成
B．孢子分别着生在结构①和b中
C．结构③和d都能吸收水和无机盐
D．蘑菇的地上部分由a和c组成
【答案】C
【知识点】真菌的生殖
【解析】【解答】图中，青霉的结构中①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝；蘑菇的结构中a是菌盖、b是菌褶，c是菌柄，d是菌丝。
A．青霉和蘑菇都属于多细胞的真菌，菌体都由菌丝构成，A说法正确。
B．蘑菇菌盖下面的菌褶里长有孢子，成熟后散落出来进行孢子生殖；霉菌直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，所以， 孢子分别着生在结构①孢子囊和b菌褶中，B说法正确。
C．青霉和蘑菇的细胞内都没有叶绿体，靠现成的有机物生存，所以，结构③营养菌丝和d营养菌丝都是地下菌丝，能吸收土壤等培养基中的水、无机盐和有机物，C说法错误。
D．蘑菇是大型真菌，可分为菌盖、菌柄和菌丝三部分，a菌盖和c菌柄构成子实体，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查霉菌和蘑菇的结构特点，为基础题，难度一般，熟记：
（1）蘑菇是大型真菌，可分为菌盖、菌柄和菌丝三部分，都是由菌丝构成的，其细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，菌丝直接吸收水分和有机物等来生活，营养方式是腐生；蘑菇菌盖下面的菌褶里长有孢子，成熟后散落出来进行孢子生殖。
（2）青霉为多细胞的真菌，由菌丝构成的，直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，靠孢子繁殖后代。
27．下列有关菌落的描述正确的是（　　）
A．真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥
B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落
C．细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D．每个菌落由大量不同种细菌组成
【答案】B
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别
【解析】【解答】A、细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，真菌菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，不符合题意。
B、 我们可以从菌落的形态、大小和颜色，大致区分细菌菌落和真菌菌落，符合题意。
C、 真菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，不符合题意。
D、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
故答案为：B
【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
28．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（　　）
A．两栖类、哺乳类、爬行类、鱼类
B．软体类、鱼类、爬行类、哺乳类
C．软体类、哺乳类、两栖类、鱼类
D．爬行类、鱼类、两栖类、哺乳类
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】蜗牛身体柔软，体外有贝壳，有外套膜，属于软体动物；
海马用鳃呼吸，终生生活在水中，靠鳍摆动前进，属于鱼类；
鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生，属于爬行动物；
鲸鱼用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳，属于哺乳动物。
根据以上所述，蜗牛、海马、鳄鱼、鲸鱼分别属于软体类、鱼类、爬行类、哺乳类，可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（2）鱼类终生生活在水中，身体呈流线型，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳，如鲫鱼、带鱼等。
（3）爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，如蜥蜴、鳄鱼、蛇等。
（4）哺乳动物体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等，如马、牛、羊等。
29．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，下列说法错误的是（　　）
A．接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
B．检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下，相当于一般培养方法中的接种
C．使用无菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物污染培养基而影响实验结果
D．培养皿和培养基接种前需高温消毒的原因是杀死其他杂菌，以防影响实验结果
【答案】A
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】AD、在接种前，培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染，接种后的培养皿和培养基要不能进行高温处理，A符合题意，D不符合题意；
B、接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。故检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下，相当于一般培养方法中的接种，B不符合题意；
C、使用无菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物污染培养基，这样便于排除其他条件干扰实验，影响实验结果，C不符合题意。
故答案为：A。
【分析】培养细菌或真菌：先配制好培养基，再对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。因此，关于细菌真菌培养的过程是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
30．大多数细菌和真菌在生物圈中属于（　　）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．寄生者
【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】解：细菌和真菌细胞体内没有叶绿体，大多数细菌和真菌的营养方式是异养，营腐生生活，即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，是生态系统中的分解者．还有一部分营寄生或共生细菌以活体内的有机物作为能量来源（如根瘤菌和大肠杆菌），属消费者；还有极少数如硝化细菌和蓝细菌以二氧化碳作为碳源，属生产者．
故选：C
【分析】此题考查细菌和真菌在生态系统中的主要作用．
二、填空题（4题，每题10分，共40分）。
31．在中国，乒乓球运动十分普及。在2019年4月乒乓球世界锦标赛上，中国乒乓球队又一次包揽全部5枚金牌。据图回答下列问题：
（1）从动作完成来看，运动主要依靠运动系统来完成。
①人的运动系统主要由　 　、　 　和　 　组成。
②运动员大力扣球时，其力量来源于　 　的收缩，它两端依靠图乙中的[①]　 　附在相邻的骨上，牵拉骨绕　 　活动产生运动。
（2）图丙中[⑥]　 　内有少量的滑液，[⑤]和[⑦]表面有[③]　 　，可以减少骨与骨之间的摩擦，从而使关节活动灵活。
（3）当手臂屈肘时（见图丁），[⑧]　 　（填“肱二头肌”或“肱三头肌”）收缩，[⑨]　 　（填“肱二头肌”或“肱三头肌”）舒张。
【答案】（1）骨；骨连结；骨骼肌；骨骼肌；肌腱；关节
（2）关节腔；关节软骨
（3）肱二头肌；肱三头肌
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】图中①是肌腱，②是肌腹，③是关节软骨，④是关节囊，⑤是关节头，⑥是关节腔，⑦是关节窝，⑧是肱二头肌，⑨是肱三头肌。
（1）从动作完成来看，运动主要依靠运动系统来完成。人体运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹，骨骼肌由肌腱即图乙中的①附着在相邻的骨上，骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩，牵拉着骨绕着关节活动，从而产生运动。
（2）关节是指能活动的连结，在运动中，关节起支点的作用，关节包括关节面、关节腔和关节囊，关节腔包括⑤关节头和⑦关节窝，[⑥]关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节更加灵活。
（3）⑧是肱二头肌，⑨是肱三头肌，当手臂屈肘时，⑧肱二头肌收缩，⑨肱三头肌舒张。
故答案为：（1）骨、骨连结、骨骼肌、骨骼肌、肌腱、关节；（2）关节腔、关节软骨；（3）肱二头肌、肱三头肌。
【分析】此题考查运动系统的组成、骨、关节和肌肉的协调配合、关节的结构特点等基础内容，比较简单，熟记即可。
（1） 运动系统主要由骨、骨连结和骨骼肌组成 ，骨和骨连结构成骨骼，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，从而产生运动 。
（2）关节包括关节面、关节腔和关节囊，关节既灵活又牢固，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（3）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
（1）人体运动系统的构成包括骨、骨连结和骨骼肌。
人体运动系统的构成包括骨、骨连结和骨骼肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹，图中①是肌腱，②是肌腹，骨骼肌由肌腱附着在相邻的骨上，骨骼肌受到刺激会收缩，牵拉着骨绕着关节活动，从而产生运动。
（2）运动中关节起支点的作用，[⑥]关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。⑤关节头和⑦关节窝合称关节面，关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节更加灵活。
（3）屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图丁中⑧是肱二头肌，⑨是肱三头肌。
32．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。
（1）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征：　 　、　 　。
（2）动物E的体表有　 　，可以防止　 　。
（3）动物C用　 　呼吸：它属于　 　生物。
（4）动物D特有的生殖发育方式是　 　，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是　 　、　 　。
（6）图B是蛔虫，它适于寄生的特点是　 　。
【答案】（1）身体呈流线型；体表被覆羽毛
（2）外骨骼；体内水分蒸发
（3）肺和皮肤；变温
（4）胎生、哺乳
（5）鳃；鳍
（6）体表有角质层；消化管结构简单，生殖器官发达
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】图中：A属于鸟类，B蛔虫属于线虫动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F属于鱼类。
（1）动物A是家鸽，属于鸟类，鸟类适于飞行的外部形态特征有：体表被覆羽毛，呈流线型，可以减少空气阻力；前置变成翼，为飞行提供了前提。
（2）动物E是蝗虫，身体分部，足和触角均分节，属于节肢动物，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
（3）动物C是青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物。
（4）动物D是家兔，属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，这种方式为幼崽提供了稳定的发育环境和充足的营养，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F是鱼类，鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃可以在水中进行气体交换；用鳍游泳，鳍可以帮助鱼类在水中保持平衡和改变运动方向。
（6）图B是蛔虫，蛔虫是寄生在人体小肠内的线虫动物。它适于寄生的特点有体表有角质层，可以防止被宿主的消化液消化；消化管结构简单，靠吸食宿主小肠内半消化的食糜生活；生殖器官发达，生殖能力强，以增加后代数量。
故答案为：（1） 身体呈流线型 、体表被覆羽毛；（2）外骨骼、 体内水分蒸发；（3）肺和皮肤、变温；（4） 胎生、哺乳 ；（5）鳃、鳍；（6） 体表有角质层；消化管结构简单，生殖器官发达 。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）根据动物体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
（2）鸟类大都营飞行生活，适于飞行的特点如下：身体呈流线型，可以减轻空气的阻力；前肢变成翼，为飞行提供了前提；胸肌发达，食量大，消化能力强，双重呼吸作用，为飞行提供了充足的氧，为飞行提供更多的能量；骨薄而轻，长骨中空，直肠短，不易储存粪便，可以减轻鸟自身的体重，利于其飞行。
（3）节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此在生长过程中有蜕皮现象，如蝗虫、苍蝇、蚊子等。
（4）哺乳动物体温恒定，体表被毛，起保护和保温作用，体内有膈，心脏四腔，大脑发达，用肺呼吸，胎生哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生长发育特点，胎生与哺乳是哺乳动物区别于其他动物的生殖特点。
（5）鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，用鳍游泳。
（6）蛔虫与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
（1）动物A属于鸟类，鸟类适于飞行的外部形态特征有很多，比如身体呈流线型可以减少空气阻力；体表被覆羽毛，羽毛轻且有保温和辅助飞行的作用。
（2）动物E是蝗虫，属于节肢动物，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
（3）动物C是青蛙，属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物。
（4）动物D是家兔，属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，这种方式为幼崽提供了稳定的发育环境和充足的营养，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F是鱼类，鱼类适于水中生活，用鳃呼吸，鳃可以在水中进行气体交换；用鳍游泳，鳍可以帮助鱼类在水中保持平衡和改变运动方向。
（6） 图B是蛔虫，蛔虫是寄生在人体小肠内的线虫动物。它适于寄生的特点有体表有角质层，可以防止被宿主的消化液消化；消化管结构简单，靠吸食宿主小肠内半消化的食糜生活；生殖器官发达，生殖能力强，以增加后代数量。
33．图甲是细菌结构模式图，图乙是青霉结构示意图，图丙是物质循环示意图。请据图回答。
（1）甲与乙相比，甲虽有[ ]　 　集中的区域，却没有成形的细胞核，因此，甲属于　 　生物。④是　 　，对细菌的生存具有重要意义，通常与细菌的　 　性有关，如肺炎球菌可利用这一结构抵御不良环境，保护自身不受白细胞吞噬。
（2）与植物相比，甲、乙细胞内均没有　 　，大多数只能利用现成的有机物生活；其中乙通过　 　从营养物质内吸收有机物，供自身利用。
（3）“霉豆腐”是深受人们喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的[ ]　 　 来繁殖后代的。
（4）广式腊肠不仅美味，且不易腐败。它能长时间保存的原因主要是水分较少　 　 （填“促进”或“抑制”）了细菌的生长。
（5）图丙中2所代表的气体是　 　。从图中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为　 　参与物质循环的。
【答案】（1）①DNA；原核；荚膜；抗逆
（2）叶绿体；营养菌丝
（3）⑤孢子
（4）抑制
（5）二氧化碳；分解者
【知识点】真菌的生殖；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】图中，甲是细菌结构图：①DNA，②鞭毛，③细胞质，④荚膜。图乙是青霉结构图：⑤孢子，⑥直立菌丝，⑦营养菌丝。图丙1分解者，2二氧化碳。
（1）甲是细菌，为单细胞生物，其细胞结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核，属于原核生物；乙青霉属于真菌，其细胞结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物，图中，④是荚膜，有的细菌有荚膜，荚膜可以帮助细菌抵御不良环境、保护自身不受白细胞吞噬的特殊结构。
（2）植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质（其内有线粒体、液泡，绿色部分的细胞还具有叶绿体）和细胞核。与植物相比，甲细菌、乙霉菌的细胞内均没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，大多数只能利用现成的有机物生活，供自身利用。乙青霉菌是多细胞真菌，由菌丝连接而成。其直立菌丝生长在表面的，顶端长有孢子；深入营养物质内吸收营养是⑦营养菌丝，能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
（3）大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。因此，毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的⑤孢子来繁殖后代的。
（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，因此，广式腊肠能长时间保存的原因主要是水分较少抑制了细菌的生长。
（5）图丙中2所代表的物质是二氧化碳，从图中可看出细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为分解者参与物质循环的。
故答案为：（1）①DNA、原核、荚膜、抗逆；（2）叶绿体、营养菌丝；（3）⑤孢子；（4）抑制；（5）二氧化碳、分解者。
【分析】此题考查细菌和霉菌的结构特点和生殖、细菌和真菌在生物圈中的作用等基础知识，难度一般，需要熟记：
（1）细菌的结构十分微小，为单细胞生物，只有借助于显微镜或者电子显微镜才能观察到，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核，有的还有荚膜和鞭毛，属于原核生物。
（2）霉菌属于多细胞的真菌，有菌丝构成，营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构，青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色。
（3）自然界中的营腐生生活的细菌和真菌能分解动物、植物遗体中的有机物为二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循环起着重要作用。
（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，高温消毒、紫外线照射、使用消毒液是将细菌杀死。
（1）甲是细菌，其细胞结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核；乙青霉属于真菌，其细胞结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。所以，甲细菌虽有①DNA的集中区域，但没有成形的细胞核，因此属于原核生物。④荚膜是帮助细菌抵御不良环境、保护自身不受白细胞吞噬的特殊结构。
（2）植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质（其内有线粒体、液泡，绿色部分的细胞还具有叶绿体）和细胞核。结合第（1）小题详解，与植物相比，甲、乙细胞内均没有叶绿体，不能自己制造有机物，大多数只能利用现成的有机物生活，供自身利用。乙青霉菌是多细胞真菌，由菌丝连接而成。其直立菌丝生长在表面的，顶端长有孢子；深入营养物质内吸收营养是⑦营养菌丝，能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
（3）大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。因此，毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的⑤孢子来繁殖后代的。
（4）食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败，因此食品保存中的一个重要问题就是防腐。因此，广式腊肠能长时间保存的原因主要是水分较少抑制了细菌的生长。
（5）图丙中2所代表的物质是二氧化碳，从图中可看出细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为分解者参与物质循环的。
34．资料一：萤火虫尾部的发光器，就是荧光的来源。不仅成虫能够发光，萤火虫的卵、幼虫和蛹也能发光，但不同发育阶段，发光的作用有所不同。幼虫阶段，发光主要用来“防身”——遇到胆小的捕食者，突然闪光就能吓退它们。成虫发光则是为了求偶，同一片区域内常常生活着好几种萤火虫，它们都有各自的“灯语”——荧光的颜色、亮度、频率各不相同，以免浪费时间跟别的物种互动。
资料二：蜜蜂属于节肢动物。我国蜂农主要饲养两种蜜蜂，即本土的中华蜜蜂和从国外引进的意大利蜜蜂。意大利蜜蜂的工蜂翅的振动频率与中华蜜蜂的雄蜂相近，因此意大利蜜蜂的工蜂经常被中华蜜蜂识别为同类，从而顺利进入中华蜜蜂的蜂巢，并得到中华蜜蜂的饲喂。意大利蜜蜂的工蜂会咬死中华蜜蜂的蜂王，进而威胁中华蜜蜂蜂群的生存。
资料三：蝶蛾类昆虫的雌虫能够分泌一种性外激素，它的作用是吸引异性前来求偶交配。人类利用性外激素的这一功能，人工合成具有相同作用的性引诱剂诱杀昆虫。
（1）萤火虫的卵能够发光，其发光行为是由　 　决定的；从获得途径的角度看，属于　 　行为。成虫通过发光来吸引异性，从行为的目的上看，属于　 　行为。萤火虫可根据不同的“灯语”，如　 　判断对方是否属于同一物种。
（2）蜜蜂的身体分节，体表有　 　；蜜蜂群体内部具有明确的　 　。中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为属于　 　行为。
（3）蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫　 　的气味后，就会飞过来跟雌虫交配。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的　 　，从而达到控制害虫数量的目的。
（4）科学家们在研究以上动物的行为时主要采用的研究方法是　 　。
【答案】（1）遗传物质；先天性；繁殖；荧光的颜色、亮度、频率
（2）外骨骼；分工；先天性
（3）性外激素；信息交流
（4）观察法
【知识点】社会行为；节肢动物及其与人类的关系；科学探究的基本方法
【解析】【解答】（1）根据题干所述，“萤火虫的卵能发光，且幼虫和蛹也能发光，但不同发育阶段，发光的作用有所不同”，可以看出，萤火虫发光的行为是由遗传物质决定的，这种行为是生来就有的，属于先天性行为。成虫发光是为了吸引异性进行繁殖，从行为目的上看属于繁殖行为。根据题干所述，萤火虫可以通过不同的 “灯语”，如荧光的颜色、亮度、频率等特征来判断对方是否属于同一物种。
（2）蜜蜂属于节肢动物，身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。蜜蜂群体内部有明确的分工，如蜂王、工蜂、雄蜂等各司其职，即蜜蜂群体内营社会行为，中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为是生来就有的，属于先天性行为。
（3）蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来跟雌虫交配。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法找到雌虫，从而达到控制害虫数量的目的。
（4）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，科学家们在研究以上动物的行为时主要采用观察法，通过观察动物的行为表现、生活习性等方面来了解动物的行为特点和规律。
故答案为：（1）遗传物质、先天性、繁殖、 荧光的颜色、亮度、频率 ；（2）外骨骼、分工、先天性；（3）性外激素、信息交流；（4）观察法。
【分析】此题考查动物的行为、动物间的通讯、研究动物行为等基础内容，为基础题，需要熟记以下内容：
（1）根据动物行为的获得途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，动物通讯是群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受雌虫性外激素的气味。在田间施放性引诱剂会干扰雌雄虫之间的信息交流。
（4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，观察法对动物不施加影响，而实验法对动物施加影响。
（1）萤火虫的卵发光行为是由遗传物质决定的，这种行为是生来就有的，属于先天性行为。成虫发光是为了吸引异性进行繁殖，从行为目的上看属于繁殖行为。萤火虫可以通过不同的 “灯语”，如荧光的颜色、亮度、频率等特征来判断对方是否属于同一物种。
（2）蜜蜂属于节肢动物，身体分节，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。蜜蜂群体内部有明确的分工，如蜂王、工蜂、雄蜂等各司其职。中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为是生来就有的，属于先天性行为。
（3）蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来跟雌虫交配。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法找到雌虫，从而达到控制害虫数量的目的。
（4）科学家们在研究以上动物的行为时主要采用观察法，通过观察动物的行为表现、生活习性等方面来了解动物的行为特点和规律。
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