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七下 1-4章期末复习
一．选择题（共25小题）
1．如图是玉米种子的结构图，其营养物质主要储存在（　　）
A．① B．② C．④ D．⑥
2．下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（　　）
A．桃树、桃子、桃花、花粉 B．循环系统、心脏、血液、红细胞
C．呼吸系统、肺、果实、心肌 D．消化系统、肝脏、保护组织、香菇
3．图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（　　）
A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的
B．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
C．图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚
D．图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要是种子萌发消耗的有机物
4．“浙桃18号”是省农科院培育的水蜜桃新品种，已在宁波奉化等桃主产区推广种植。下列关于水蜜桃生殖与发育的说法正确的是（　　）
A．水蜜桃可食用部位由子房壁发育而来
B．雌蕊中的子房将来发育成种子
C．水蜜桃种子萌发时，胚芽先突破种皮
D．果农常用嫁接的方式繁育桃苗，嫁接属于有性生殖
5．如图为菜豆种子和玉米种子结构模式图，错误的描述是（　　）
A．菜豆种子中将来发育成茎和叶的结构是①
B．在玉米种子的纵切面上滴碘液，变蓝的部位是b
C．菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体
D．菜豆种子的④和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同
6．杭州龙井茶园的茶农为让茶树多发侧枝、矮化植株，便于采摘且提高茶叶产量，常采取的操作是（　　）
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．保留顶芽，摘除所有侧芽
C．顶芽、侧芽均全部摘除 D．顶芽、侧芽均保留不处理
7．下列关于人的生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．受精卵的形成是新生命的起点
B．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养物质
C．子宫的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素
D．青春期发育的显著特征是身高和体重迅速增长
8．如图为昆虫发育过程模式图，下列说法正确的是（　　）
A．蝼蛄的发育过程可表示为D→A→C
B．若表示蝗虫发育，C时期对农作物危害最小
C．若表示家蚕发育，为提高蚕丝产量，应延长D时期
D．经过B时期的昆虫形态发生显著变化，是遗传物质改变导致的
9．下列关于生物的结构层次判断正确的是（　　）
A．热水烫过的番茄表面撕下的一层“皮”属于上皮组织
B．猕猴桃果实属于营养器官，含有维生素C等多种维生素
C．被子植物的根与哺乳动物的皮肤属于同一结构层次
D．血管在体内分布广泛，与血液同属于结缔组织
10．某元素R的氧化物相对分子质量为M，其硫酸盐的相对分子质量为N，则该元素的化合价可能是下列关系式中的（　　）
A． B． C． D．
11．化学上常用符号“”表示原子的构成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知和的电子层排布完全相同，则下列关系正确的是（　　）
A．b﹣a＝d﹣c B．a+n＝c﹣m C．a﹣n＝c+m D．b﹣n＝d+m
12．推理论证是重要的科学思维方法。下列基于实验现象的推理与结论，表述正确的是（　　）
A．甲实验：将芝麻和黄豆混合后总体积变小，说明分子之间存在空隙
B．乙实验：将铅块与金块紧压在一起，数年后发现它们相互渗透，说明分子之间存在引力
C．丙实验：水电解实验中，生成氢气和氧气，说明水分子由氢分子和氧分子构成的
D．丁实验：红墨水在冷水和热水中扩散速度不同，说明分子运动的快慢与温度有关
13．硅在北斗导航卫星中发挥着不可替代的作用，它在元素周期表中的部分信息如图所示。下列表述正确的是（　　）
A．硅属于金属元素 B．硅原子的质子数为14
C．硅元素在地壳中含量最高 D．硅的相对原子质量为28.08g
14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图中图①是锡元素在周期表中的信息，②③分别为两种粒子的结构示意图，④为元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是（　　）
A．图①表示一种金属元素，原子质量为118.7克
B．图②为碳原子的结构示意图，其单质的化学性质非常稳定
C．图③中的x可能为7，也可能为8
D．图④甲、乙原子的最外层电子数相同，所以甲、乙元素的化学性质相似
15．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　）
①2H②H2O③SO2④Mg2+⑤⑥2OH﹣⑦2NH3
A．表示离子个数的是⑤ B．表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是②③ D．表示分子个数的是①⑦
16．如图所示，冻干食品如今已经走进大众生活，它是利用真空冷冻干燥技术先将新鲜的果蔬低温速冻，然后放在真空仓中进行抽真空，使其直接干燥形成果蔬干。冻干过程中水经历的物态变化是（　　）
A．先液化后汽化 B．先凝固后熔化
C．先凝华后升华 D．先凝固后升华
17．下列属于化学变化的是（　　）
A．面包发酵 B．酒精挥发 C．海水晒盐 D．灯泡发光
18．东阳木雕师傅在制作工艺品时，需要计算不同木料的密度来预估用料。下列对密度公式ρ的理解，正确的是（　　）
A．木料的密度跟它的质量成正比
B．木料的密度跟它的体积成反比
C．用可以计算木料的密度，所以木料的密度由它的质量或体积所决定
D．用可以计算木料的密度，但木料的密度跟它的质量和体积无关
19．电冰箱是常用家用电器。小明在使用电冰箱时发现了很多有趣的现象，以下是小明对所看到的这些现象的解释，其中不正确的是（　　）
A．将水放入冷冻室后不久，水便结成冰凝固 B．夏天打开电冰箱门，门口有一团白雾汽化
C．冷冻室里的棒冰包装纸上有白色的霜凝华 D．从电冰箱里取出的矿泉水瓶壁上有水滴液化
20．一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是（　　）
A．生长矮小，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
21．取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。则说明土壤中含有（　　）
A．空气 B．水 C．无机盐 D．有机物
22．某FeSO4与Fe2（SO4）3的混合物中硫元素的质量分数为23%，则混合物中铁元素的质量分数是（　　）
A．31% B．34% C．46% D．69%
23．某钢瓶内的氧气密度为3kg/m3，一次气焊用去其中的，则瓶中余下氧气密度为（　　）
A．4kg/m3 B．6kg/m3 C．2kg/m3 D．无法确定
24．有两个外形、体积和质量都相同的铁球和铜球（ρ铜＞ρ铁），则下列判断中正确的是（　　）
A．铁球一定是实心的，铜球一定是空心的 B．铁球可能是实心的，铜球一定是空心的
C．铁球一定是空心的，铜球一定是实心的 D．铁球可能是空心的，铜球可能是实心的
25．一容器装满水后，容器和水总质量为m1；若在容器内放一质量为m的小金属块A后再加满水，总质量为m2；若在容器内放一质量为m的小金属块A和一质量为m的小金属块B后再加满水，总质量m3，则金属块A和金属块B的密度之比为（　　）
A．m2：m3 B．（m2﹣m1）：（m3﹣m1）
C．（m3﹣m2）：（m2﹣m1） D．（m2+m﹣m3）：（m1+m﹣m2）
二．填空题（共20小题）
26．种子会长出幼苗，再生长发育、开花结果。图中大豆种子结构①②③④构成的⑥是　 　 ；大豆种子在萌发时所需营养物质来自　 　 （填名称）；图中的②将来会发育成　 　 。
27．如图是桃花和桃果实的结构示意图，据图回答问题：
（1）雌蕊由 　 　 （填序号）等结构组成。
（2）桃树开花时常看到蜜蜂在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行 　 　 。
（3）图中 　 　 （填名称）将发育成果实，桃的果实中只有一粒种子，原因是 　 　
28．在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是　 　 ，②表示的是　 　 。
（2）下列说法正确的是　 　 （填字母）。
A.氯化钠是由钠、氯两种元素组成的
B.氯化钠是由钠和氯气混合而成的
C.氯化钠是由一个钠原子和一个氯原子构成的
29．天然存在的氧原子一般是O﹣16，另外还有少量O﹣17和O﹣18。最近，某科研团队首次观测到O﹣28。
（1）O﹣28的原子核中有　 　 个中子。
（2）下列与O﹣28和O﹣16的关系相同的是　 　 。
A.C﹣12和C﹣14 B.氧气和臭氧 C.氕和氘
30．化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。
（1）写出下列物质的化学式：金属钠　 　 ，硫酸镁　 　 ，氦气　 　 。
（2）写出下列微粒的化学符号：2个氢分子：　 　 ，3个氢氧根离子：　 　 。
（3）写出“CO2”中2的含义：　 　 。
（4）地壳中含量最多的金属元素是（填化学元素符号）　 　 。
31．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，请根据相关信息回答下列问题：
（1）补锌口服液中，主要成分葡萄糖酸锌是由　 　 种元素组成。
（2）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液　 　 支。
（3）已知葡萄糖酸锌的相对分子质量为455，每支补锌口服液中含葡萄糖酸锌的质量为　 　 。
32．请回答：
（1）现有一瓶未贴标签的常见金属M。为了测定M的相对原子质量，准确称取一定量该金属粉末，在坩埚内加热使其完全氧化，形成金属氧化物（由M和氧两种元素组成的化合物）冷却后再称重。获得如表数据。
金属质量（g） 金属氧化物质量（g）
18.0 34.0
已知M的化合价为+3价，则M的相对原子质量为　 　 。
（2）已知Na2SO4、Na2S混合物中钠元素的质量分数为a%，则硫元素的质量分数为　 　 。
（3）关于科学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是　 　 。
A．H2：表示氢气分子的个数为2
B．：表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价
C．2Fe：表示铁元素的个数为2
D．S2﹣：表示一个硫离子带2个单位负电荷
（4）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以、和分别代表电子、质子与中子，则下列各原子示意图中，属于同位素原子的是　 　 。
A．B．C．D．
33．建立模型是学习科学的重要方法。
（1）物质的组成及构成关系如图甲所示，图甲中A表示　 　 ，其中属于化学变化中最小微粒的是　 　 （选填图甲中的字母）。
（2）如图乙所示为甲苯分子的球棍模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，则甲苯的化学式为　 　 。（注：碳元素排在左边）
（3）如图丙所示为某元素的两种粒子结构示意图，其中属于离子的是　 　 。（填序号）
34．二氧化钛（TiO2）对紫外线具有优异的阻隔和吸收能力，因此被广泛应用于防晒化妆品中。
（1）二氧化钛（TiO2）中钛元素（Ti）的化合价为　 　 。
（2）二氧化钛中钛元素（Ti）和氧元素（O）的信息如图，结合信息完成下列小题。
①钛元素（Ti）和氧元素（O）的本质区别是　 　 不同。
②氧—16原子的原子核外有　 　 个电子。
③钛元素是一种　 　 （选填“金属”或“非金属”）元素。
35．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）如图1是物质的组成及构成关系图，经分析，下列物质符合C的是　 　 （填序号）。
①氢气②铁③石墨④氯化钾⑤硫酸铜⑥二氧化碳
（2）下列图2微观示意图中，能表示化合物的是　 　 （填字母序号）。
（3）如图3是几种粒子的结构示意图：
①图a为某原子结构示意图，其中m的值为　 　 ，该元素的原子的化学性质与　 　 （选填字母）的化学性质相似。
②用元素符号表示以下微粒：b　 　 、e　 　 。
③图c和图d表示的两种离子所形成化合物的化学式为　 　 。
36．物理学家卢瑟福通过α粒子（带正电）轰击金属箔实验（如图甲），从微观层面实证了物质结构的复杂性，建立起原子核式结构模型。
（1）当α粒子轰击金属箔时，图乙绝大多数α粒子的轨迹应该是　 　 （填图中序号）。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，得到如图丙，其中C点主要能说明　 　 。
（3）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子（即氦原子的原子核）轰击氮原子，结果有一种微粒从氮原子内被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是　 　 （填“质子”、“中子”或“电子”）。
（4）从原子结构模型建立的过程中，我们发现　 　 （填序号，可多选）。
A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B．模型在科学研究中起着很重要的作用
C．玻尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识到了完美的境界
D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
37．小金去南京旅游时，获得了一枚很漂亮的雨花石。他利用天平和量筒测量雨花石的密度。
（1）在以下的实验操作步骤中，①向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。
②将雨花石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。
③从量筒中取出雨花石，读出剩余水的体积V3。
④用调节好的天平测出雨花石的质量m。
⑤根据密度公式，算出雨花石的密度ρ。小金按照④①②⑤的操作步骤进行实验，而小明则来用④②③⑤的操作步骤进行实验，有同学认为小金同学的操作更准确，你认为做出这种判断的理由是 　 　 。
（2）如图甲所示，小金在调平过程中的错误操作是 　 　 。
（3）小金纠正错误后，重新调节天平平衡并测量雨花石的质量，由图中数据及计算可得：该雨花石的密度为 　 　 kg/m3。
38．（1）某医院急诊室的一个氧气钢瓶中装有密度为5kg/m3的氧气，给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度是　 　 kg/m3；若氧气瓶的容积为40dm3，那么这瓶剩余氧气的质量为　 　 kg。
（2）病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，水全部变成冰后其质量为　 　 g，体积为　 　 cm3（ρ冰＝0.9×103kg/m3）。
39．冬季，汽车开启热空调后，车窗玻璃上迅速出现水雾，水雾附着在玻璃　 　 （选填“内侧”或“外侧”）；此时对着玻璃吹热风，水雾很快消失，这一物态变化属于　 　 现象；水雾快速消失的原因是：　 　 。
40．下列描述中属于物理变化的是　 　 ，属于化学变化的是　 　 ，属于物理性质的是　 　 ，属于化学性质的是　 　 ．（以上均填序号）①酒精燃烧②氧气经加压降温变成液氧③水是无色液体④铁能生锈⑤二氧化碳能溶于水⑥铁丝表面用砂纸打磨光亮⑦铁丝能在氧气中燃烧⑧铁生锈⑨镁的熔点为648.8℃⑩酒精受热变成酒精蒸气．
41．物理教材中有这样的一段文字：“分子很小，如果把分子看成一个小球，则一般分子直径数量级为10﹣10m”，你知道分子直径大小是怎么估测的吗？是将很小的一滴油滴入水中，形成面积很大的油膜，油膜面积不再扩大，此时该油膜的厚度就近似等于分子直径。如图，如果一滴油在静止水面上，展开为均匀圆形薄膜，油滴的质量为m，薄膜半径为R，油密度为ρ，则薄膜厚d表达式是：d＝　 　 。（用常量和测量量表示）
42．在学习了有关物态变化的知识以后，小明回家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口留出“白气”。请回答：
（1）根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间 　 　 的气温较高。
（2）A、B两幅图中，符合水沸腾前的情形的是 　 　 图。
（3）如果加大炉火猛烧，则壶内开水的温度 　 　 （选填“升高”“不变”“降低”）。
43．如图所示，根据该固体的熔化曲线图可以得到以下结论：
（1）该固体是 　 　 （填“晶体”或“非晶体”）。
（2）该固体的熔化过程持续了 　 　 分钟。
（3）该固体熔化时的特点是 　 　 。
（4）加热至第7分钟，该物质处于 　 　 （填“固液共存”、“液”或“气”）态。
44．读“等高线地形图”，完成下列问题：
（1）图中字母C表示的地形部位名称为 　 　 ；
（2）沿图中两山坡E和F爬山，较省力的是沿 　 　 山坡。
45．某兴趣小组在研究“植物根的吸水部位”活动中，选取10株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。请回答：
（1）该实验证明植物根吸收水分的主要部位是 　 　 ；
（2）关于该实验的说法，不正确的是 　 　 （填字母）。
A.必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量
B.要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显
C.每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性
D.用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的有机物
三．实验探究题（共8小题）
46．小虞在学校美食节上购买了一袋面包，因忘记食用，一星期后发现发霉了。为探究“面包上霉菌生长的环境因素”，小虞进行了如下操作：取甲、乙、丙三只相同的培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟（让霉菌孢子进入），再按下表中的方法处理，观察并记录实验现象。
组别 实验处理 放置时间 实验现象
甲 不烘烤，加盖后室温下放置 6﹣7天 发霉
乙 在烘箱中烘烤2分钟，晾凉后加盖在室温下放置 6﹣7天 不发霉
丙 不烘烤，加盖后放入冰箱冷藏室（4℃） 6﹣7天 不发霉
（1）霉菌和细菌在细胞结构上的最大区别是 　 　 。
（2）甲组在实验中的作用是 　 　 。
（3）选择乙、丙两组进行研究，能否得出霉菌生长与温度有关的结论，并说明理由 　 　 。
（4）若要探究霉菌生长与空气的关系，还需增加一组实验，该实验处理方法是 　 　 。
47．为了探究月季营养繁殖的环境条件，兴趣小组设计了如下实验方案：
①取15个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为甲、乙、丙三组。
②将健壮、无虫害的同种月季枝条剪成同样长度的15段（每段均留有相同数量叶片），用生长素溶液浸泡过后，在15个花盆中各插入一段。
③三组花盆按照下表的要求分别培养，两周后观察并记录月季枝条的现象。
花盆组别 培养条件 现象
甲 20℃、光照充足、适量浇水 长出新叶
乙 10℃、光照充足、适量浇水 发黄枯萎
丙 20℃、光照充足、不浇水 发黄枯萎
（1）月季扦插相较于通过种子播种繁殖有哪些优势 　 　 ；
（2）通过对比甲、乙两组得出的结论：　 　 ；
（3）若要探究月季营养繁殖是否需要光照，请补充花盆组别丁所需的培养条件 　 　 。
48．牡丹有着1500多年的人工栽培历史，是中国特有的木本名贵花卉。某兴趣小组为了研究“影响牡丹扦插成活率的因素”，设置了四组实验，相关条件和实验结果如表所示。请分析回答下列问题。
组别 温度 插穗选择 插穗切口 成活率
1 25℃ 嫩枝 不处理 36%
2 25℃ 嫩枝 涂“生根剂” 88%
3 10℃ 嫩枝 ？ 12%
4 25℃ 老枝 涂“生根剂” 28%
（1）处理插穗：每一个枝条要留3﹣4个芽，带少数叶片，下端要削成 　 　 （选填“平面”或“斜面”），这样做的目的是 　 　 。
（2）将第2组和第3组进行对照，探究温度对牡丹扦插成活率的影响，请将表格中的“？”填写完整：　 　 。
（3）根据实验数据，请说出提高牡丹扦插成活率的方法：　 　 。（写出一点即可）
49．如图，在“探究冰和蜡熔化时温度随时间变化的规律”实验中：
（1）如图甲所示，此时温度计的示数为　 　 ℃。
（2）实验中采用“水浴法”加热的好处是　 　 。
（3）图乙和图丙中，哪幅图是蜡熔化的图像并说明判断理由　 　 。
（4）实验中同学们发现，冰熔化时间短，不方便观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请设计一种延长冰熔化时间的方法：　 　 。
50．如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是某科学老师针对图1实验自创新装置。图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入150g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至12V，约6分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
（1）在电解水的实验中，水中要加入少量硫酸或氢氧化钠的原因是　 　 。
（2）图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是　 　 （填名称），检验此气体的方法是　 　 。
（3）你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点组合是　 　 （填字母编号）。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
51．在探究活动中，小明利用天平和量筒测量液体的密度。
（1）将托盘天平放于水平台面上，并将游码移到标尺左端零刻度线处，调节天平平衡后，将适量水倒入烧杯，放于天平左盘，天平再次平衡时，右盘中砝码和标尺上游码位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为　 　 g；
（2）小明在水面位置作上标记，将烧杯中的水倒入量筒，如图乙所示，读出水的体积V＝　 　 cm3；
（3）按小明的操作方法，测量出的水的体积比真实值　 　 （选填“偏大”或“偏小”）；
（4）小明认为接下来不用量筒，也可测量液体密度，他将另一种液体倒入烧杯至标记处，并放丁天平左盘，右盘中砝码质量不变，只将游码向右移动至示数改变了Δm时，天平平衡，则这种液体的密度为　 　 （用已知量的字母V、Δm、ρ水表示）。
（5）小明发现还可以用实验中的天平和烧杯制作“密度计”。他测出空烧杯的质量为50g.然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量为100g，测出此时水面到烧杯底距离h0＝4cm，并在水面位置处做好标记为1g/cm3。测量其它液体密度时，将烧杯中水全部倒出，向烧杯中缓慢加入待测液体，直至天平称量出烧杯和液体的总质量仍为100g。
①小明用上述方法，使天平称量出烧杯和待测液体的总质量为100g，测量出此时液面到烧杯底距离h＝5cm，待测液体的密度ρ液＝　 　 ，小明又重复上述操作，测量多种待测液体，得到多组ρ、h的数据，则根据数据画出的图像可能是图丙中的　 　 。
②小明对烧杯进行改造，在烧杯上对应位置标上密度值。标出的刻度分布　 　 （选填“上疏下密”均匀”或“上密下疏”）。
52．天气炎热时，人们往往用往地面上洒水这一避暑手段来降温。小明发现不同情况下，水蒸发的速度不同，于是小明想探究影响液体蒸发快慢的因素。
【提出问题】液体蒸发快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】猜想一：液体蒸发快慢与液体的表面积有关；
猜想二：液体蒸发快慢与液体表面是否通风有关；
猜想三：液体蒸发快慢与液体温度有关；
【进行实验和收集证据】按照如图1所示的方式，分别独立进行了实验，水滴质量都相同。
（1）要验证猜想三，应进行A、C组实验，他获得的证据是　 　 ；
（2）如果进行A、B组实验，发现B水滴“干”得快，那么平日人们晾晒湿衣服时，利用这一结果的一项是　 　 （填选项）；
A.将湿衣服晾晒在阳光下 B.尽量将湿衣服摊开 C.将湿衣服晾在通风处
（3）为探究液体蒸发的快慢与液体种类的关系。他们另选择了水和酒精进行如下图甲所示的实验。
①兴趣小组的同学将A、B两个容器放在同一通风的环境中还需设置B组的湿度为　 　 ；
②该兴趣小组的同学根据实验过程，绘制了水和酒精在蒸发时容器中剩余液体体积随时间变化的图像，如果将B组的环境温度调节为40℃，请在图乙中画出容器中酒精的体积随时间变化的图像。
53．自制冰袋，制得的盐水冰凝固点低于0℃。小科对此进行研究。
【实验步骤】
步骤一：利用食盐、蒸馏水配制5%、10%、15%的盐水；
步骤二：取三支相同的试管，分别加入等量上述溶液，插入温度计，记录此时温度计的示数；
步骤三：将三支试管同时放入冰箱冷冻室内，每隔相同时间记录一次温度计示数，并观察试管中液体状态的变化，制得不同浓度的盐水冰。
根据记录的数据，绘制出三条温度变化曲线，如图所示。
（1）小科进行以上实验基于的猜想是　 　 。
（2）由图可知，10%盐水的凝固点是　 　 。
（3）图中曲线③，第30分钟时，物质处于　 　 状态。
（4）小科又选用了蔗糖、酒精进行实验也得出上述类似规律。在制作果酱时，可以适当　 　 （选填“增加”或“减少”）蔗糖的用量，避免果酱在冷冻时出现小冰晶，而影响口感。
四．解答题（共3小题）
54．为了研究植被对水土流失的影响，某兴趣小组的同学们进行了如下实验：
①准备两个具有一端开口的容器，分别标记为容器A与容器B。随后，在这两个容器内部，利用松散的泥土堆砌形成坡度均为30°的斜坡模型。
②在容器B的斜坡模型表层，铺设一层草皮材料。
③将一个空置的容器放置于该装置下方（在图示中此容器未予展示），并利用洒水壶在斜坡模型的上方进行浇灌作业。
④对实验过程进行细致观察，并准确记录所得的各项数据。
（1）实验中A组的作用是 　 　 。
（2）实验中需要观察和记录的实验现象是 　 　 。
（3）我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况（降雨量346毫米），你认为 　 　 的地表最有利于防止荒漠化。
地表类型 林地 草地 作物地 裸地
水土流失量（千克/亩） 4 6.2 238 450
（4）为保持水土、防治荒漠化，请你提出合建议：　 　 。（答出一条即可）
55．校园劳动课程开展种植番茄活动。
（1）如图为根尖结构模式图，番茄吸收水分和无机盐的主要部位是　 　 （填字母）。
（2）过量施肥将导致番茄幼苗失水萎蔫，其原因是土壤中溶质质量分数　 　 番茄幼苗根尖细胞液的溶质质量分数。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）番茄结果时，叶片光合作用产生的有机物会通过茎的　 　 （填部位名称）运输至果肉中，使其营养丰富。
56．如图所示为某容器内某种液体的体积V与容器和液体总质量m的关系图，请据图回答下列问题：
（1）容器的质量是　 　 。
（2）液体的密度是多少？（写出计算过程）
（3）下面是小刚测量大米密度的实验，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化
实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。①使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？　 　 。
②由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏　 　 。
小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？查阅资料得知：温度不变时（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为p，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变）。
注射器内空气压强 注射器内空气和大米的总体积 注射器内空气体积
压缩前 p 23毫升 V
压缩后 2p 13毫升 0.5V
③由实验二测得大米的密度为　 　 克/厘米3。（计算结果精确到0.01）
五．计算题（共2小题）
57．有一只玻璃瓶、水和若干金属圆珠，小科利用电子天平进行了以下测量：①测出空玻璃瓶的质量；②将空玻璃瓶装满水，测量总质量；③将空玻璃瓶装入一些金属圆珠，测量总质量；④将测量③中的瓶子灌水至瓶口，测量总质量。
各测量数据见电子天平显示的示数，请根据测量数据计算。
（1）玻璃瓶的容积；
（2）瓶中金属圆珠的质量；
（3）金属圆珠的密度。
58．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器A和B放在水平桌面上，容器的底面积为2×10﹣2m2，容器内水的深度为0.2米，且两容器中水和酒精的质量相等。（已知，，ρ铁＝7.9×103kg/m3）
（1）求B容器中酒精的体积V酒精。
（2）将5400克铝块浸没在水中，质量未知的铁块浸没在酒精中后，发现两个容器中的液面一样高，且液体均没有溢出，求铁块的质量。
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．如图是玉米种子的结构图，其营养物质主要储存在（　　）
A．① B．② C．④ D．⑥
【解答】解：玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，⑥胚乳是储存营养物质的结构，①是胚轴，②是胚根，④是子叶，D正确，ABC错误。
故选：D。
2．下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（　　）
A．桃树、桃子、桃花、花粉
B．循环系统、心脏、血液、红细胞
C．呼吸系统、肺、果实、心肌
D．消化系统、肝脏、保护组织、香菇
【解答】解：A、桃树是植物体，桃子是器官，桃花是器官，花粉是细胞，A不符合题意；
B、循环系统属于系统，心脏是由不同的组织构成的器官，血液是一种结缔组织，红细胞属于细胞，B符合题意；
C、呼吸系统属于系统，肺是器官，果实是器官，心肌是组织，C不符合题意；
D、消化系统属于系统，肝脏是器官，保护组织是组织，香菇是真菌，不属于细胞，D不符合题意。
故选：B。
3．图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（　　）
A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的
B．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
C．图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚
D．图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要是种子萌发消耗的有机物
【解答】解：A．H是叶，它是由胚芽发育而来的，而不是子叶，A错误。
B．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子在萌发过程中会吸收大量水分，导致鲜重增加，B正确。
C．菜豆是双子叶植物，没有胚乳，其营养物质储存在子叶中，C错误。
D．在ae段，有机物质量减少，这主要是因为种子在萌发过程中进行呼吸作用，消耗了储存的有机物，D正确。
故选：BD。
4．“浙桃18号”是省农科院培育的水蜜桃新品种，已在宁波奉化等桃主产区推广种植。下列关于水蜜桃生殖与发育的说法正确的是（　　）
A．水蜜桃可食用部位由子房壁发育而来
B．雌蕊中的子房将来发育成种子
C．水蜜桃种子萌发时，胚芽先突破种皮
D．果农常用嫁接的方式繁育桃苗，嫁接属于有性生殖
【解答】解：A、水蜜桃可食用部位是果皮，由子房壁发育而来，A正确；
B、雌蕊中的子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，B错误；
C、水蜜桃种子萌发时，胚根先突破种皮，C错误；
D、果农常用嫁接的方式繁育桃苗，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D错误。
故选：A。
5．如图为菜豆种子和玉米种子结构模式图，错误的描述是（　　）
A．菜豆种子中将来发育成茎和叶的结构是①
B．在玉米种子的纵切面上滴碘液，变蓝的部位是b
C．菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体
D．菜豆种子的④和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同
【解答】解：A、菜豆种子中将来发育成茎和叶的结构是②胚芽，错误；
B、玉米种子是单子植物，储存营养的部位在胚乳，胚乳里含有大量的淀粉，因此，在玉米种子的纵切面上滴碘液，变蓝的部位是b胚乳，正确；
C、菜豆种子的⑥胚和玉米种子的g胚都是新植物的幼体，它由胚轴、胚芽、胚根和子叶组成，正确；
D、菜豆种子的④子叶有2片，玉米种子的c子叶有1片，正确。
故选：A。
6．杭州龙井茶园的茶农为让茶树多发侧枝、矮化植株，便于采摘且提高茶叶产量，常采取的操作是（　　）
A．摘除顶芽，保留侧芽
B．保留顶芽，摘除所有侧芽
C．顶芽、侧芽均全部摘除
D．顶芽、侧芽均保留不处理
【解答】解：A.摘除顶芽，保留侧芽，可解除顶端优势，促进侧芽生长，多发侧枝、矮化植株，A正确。
B.保留顶芽，摘除所有侧芽，会使植株保持顶端优势，不断长高，不利于多发侧枝，B错误。
C.顶芽、侧芽均全部摘除，植株无法正常生长，C错误。
D.顶芽、侧芽均保留不处理，植株会保持顶端优势，主茎不断长高，侧芽生长受抑制，D错误。
故选：A。
7．下列关于人的生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．受精卵的形成是新生命的起点
B．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养物质
C．子宫的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素
D．青春期发育的显著特征是身高和体重迅速增长
【解答】解：A、受精卵的形成是新生命的起点，受精卵经过细胞生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，A正确。
B、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，B正确。
C、卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性最主要的生殖器官，C错误。
D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高和体重迅速增长是青春期发育的显著特征，D正确。
故选：C。
8．如图为昆虫发育过程模式图，下列说法正确的是（　　）
A．蝼蛄的发育过程可表示为D→A→C
B．若表示蝗虫发育，C时期对农作物危害最小
C．若表示家蚕发育，为提高蚕丝产量，应延长D时期
D．经过B时期的昆虫形态发生显著变化，是遗传物质改变导致的
【解答】解：A、蝼蛄的发育过程是不完全变态发育，则发育过程为D卵→A幼虫→C成虫，A正确。
B、蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小，不能飞行，活动范围小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强，具有翅能飞行，活动范围大。因此蝗虫主要危害农作物最严重的时期是C成虫期，B错误。
C、若此图表示家蚕的完全变态发育，A为幼虫期，幼虫期取食桑叶越多，体内贮存的有机物就越多，吐丝就越多，产丝量就越高，所以为提高蚕丝产量，应延长A时期，C错误。
D、B是蛹，蛹羽化形成成虫，细胞核内的遗传物质没有发生改变，D错误。
故选：A。
9．下列关于生物的结构层次判断正确的是（　　）
A．热水烫过的番茄表面撕下的一层“皮”属于上皮组织
B．猕猴桃果实属于营养器官，含有维生素C等多种维生素
C．被子植物的根与哺乳动物的皮肤属于同一结构层次
D．血管在体内分布广泛，与血液同属于结缔组织
【解答】解：A.上皮组织是动物体内的一种组织，番茄表面撕下的一层“皮”属于保护组织，A错误。
B.猕猴桃果实属于器官，与植物的生殖有关，属于生殖器官，B错误。
C.从结构层次上看，被子植物的根属于器官，哺乳动物的皮肤属于器官，二者属于同一结构层次，C正确。
D.从结构层次上看，血管属于器官，与血液（属于组织）不是同一层次，D错误。
故选：C。
10．某元素R的氧化物相对分子质量为M，其硫酸盐的相对分子质量为N，则该元素的化合价可能是下列关系式中的（　　）
A． B． C． D．
【解答】解：设元素R化合价为+x价，相对原子质量为a，（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x，据题意有
2a+16x＝M 　　
2a+96x＝N
解得x
（2）x为偶数时，氧化物化学式为R 硫酸盐的化学式为R，据题意有
a+16M
a+96N
解答x
故选：AB。
11．化学上常用符号“”表示原子的构成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知和的电子层排布完全相同，则下列关系正确的是（　　）
A．b﹣a＝d﹣c B．a+n＝c﹣m C．a﹣n＝c+m D．b﹣n＝d+m
【解答】解：阳离子是由原子失去最外层的电子形成的，阳离子中：电子数＝a﹣n。阴离子是由原子得到电子形成的，阴离子中：电子数＝c+m。已知和的电子层排布完全相同，故核外电子数相等，即a﹣n＝c+m。
故选：C。
12．推理论证是重要的科学思维方法。下列基于实验现象的推理与结论，表述正确的是（　　）
A．甲实验：将芝麻和黄豆混合后总体积变小，说明分子之间存在空隙
B．乙实验：将铅块与金块紧压在一起，数年后发现它们相互渗透，说明分子之间存在引力
C．丙实验：水电解实验中，生成氢气和氧气，说明水分子由氢分子和氧分子构成的
D．丁实验：红墨水在冷水和热水中扩散速度不同，说明分子运动的快慢与温度有关
【解答】解：A、芝麻和黄豆是宏观物体，将芝麻和黄豆混合后总体积变小，不能说明分子之间存在空隙，故A错误；
B、铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透，属于扩散现象，说明固体分子在不停地做无规则运动，故B错误；
C、水是由水分子构成，水电解实验中，生成氢气和氧气，说明水分子由氢和氧两种元素构成的，故C错误；
D、红墨水在冷水和热水中扩散速度不同，说明分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子的热运动越剧烈，故D正确。
故选：D。
13．硅在北斗导航卫星中发挥着不可替代的作用，它在元素周期表中的部分信息如图所示。下列表述正确的是（　　）
A．硅属于金属元素
B．硅原子的质子数为14
C．硅元素在地壳中含量最高
D．硅的相对原子质量为28.08g
【解答】解：A、硅带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，表示原子序数为14；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，则该元素的原子核内质子数为14，故选项说法正确。
C、氧元素在地壳中含量最高，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
故选：B。
14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图中图①是锡元素在周期表中的信息，②③分别为两种粒子的结构示意图，④为元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是（　　）
A．图①表示一种金属元素，原子质量为118.7克
B．图②为碳原子的结构示意图，其单质的化学性质非常稳定
C．图③中的x可能为7，也可能为8
D．图④甲、乙原子的最外层电子数相同，所以甲、乙元素的化学性质相似
【解答】解：A、锡带“钅”字旁，属于金属元素；根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量为118.7，单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
B、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（核电荷数），图②为碳原子的结构示意图，碳单质的化学性质比较稳定，故选项说法错误。
C、图③可能是原子，也可能是离子，图③中的x可能为7，也可能为8，故选项说法正确。
D、甲为氦元素，最外层电子数为2（稳定结构）；乙为氩元素，最外层电子数为8（稳定结构），二者均达到稳定结构，故化学性质相似，但最外层电子数不同，故选项说法错误。
故选：C。
15．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　）
①2H
②H2O
③SO2
④Mg2+
⑤
⑥2OH﹣
⑦2NH3
A．表示离子个数的是⑤
B．表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是②③
D．表示分子个数的是①⑦
【解答】解：A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，数字“2”表示离子个数的是⑥，可表示2个氢氧根离子，故选项说法错误。
B、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，数字“2”表示离子所带电荷数的是④，表示1个镁离子带有两个单位的正电荷；⑤中数字“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，故选项说法错误。
C、标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，②③数字“2”分别表示1个水分子中含有2个氢原子、1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，故选项说法正确。
D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，数字“2”表示分子个数的是⑦，①中数字“2”表示2个氢原子，故选项说法错误。
故选：C。
16．如图所示，冻干食品如今已经走进大众生活，它是利用真空冷冻干燥技术先将新鲜的果蔬低温速冻，然后放在真空仓中进行抽真空，使其直接干燥形成果蔬干。冻干过程中水经历的物态变化是（　　）
A．先液化后汽化 B．先凝固后熔化
C．先凝华后升华 D．先凝固后升华
【解答】解：由题意可知，冻干技术中水先在低温下凝固成小冰晶，再放在真空仓中进行抽真空干燥，这一过程小冰晶升华，直接变为水蒸气被抽走，形成“果蔬脆”，故整个过程中水经历的物态变化是先凝固后升华。
故选：D。
17．下列属于化学变化的是（　　）
A．面包发酵 B．酒精挥发 C．海水晒盐 D．灯泡发光
【解答】解：A、面包发酵生成新物质，属于化学变化；故选项正确；
B、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、海水晒盐没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、灯泡发光没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：A。
18．东阳木雕师傅在制作工艺品时，需要计算不同木料的密度来预估用料。下列对密度公式ρ的理解，正确的是（　　）
A．木料的密度跟它的质量成正比
B．木料的密度跟它的体积成反比
C．用可以计算木料的密度，所以木料的密度由它的质量或体积所决定
D．用可以计算木料的密度，但木料的密度跟它的质量和体积无关
【解答】解：密度是物质本身的一种特性，同种物质、状态一定时，密度是确定的，数值上等于质量m与体积V的比值，但物质的密度与质量与体积的大小无关，故ABC错误、D正确。
故选：D。
19．电冰箱是常用家用电器。小明在使用电冰箱时发现了很多有趣的现象，以下是小明对所看到的这些现象的解释，其中不正确的是（　　）
A．将水放入冷冻室后不久，水便结成冰凝固
B．夏天打开电冰箱门，门口有一团白雾汽化
C．冷冻室里的棒冰包装纸上有白色的霜凝华
D．从电冰箱里取出的矿泉水瓶壁上有水滴液化
【解答】解：A、水结冰，由液态变成固态，属于凝固现象，故A正确；
B、夏天打开电冰箱门，门口有一团白雾是电冰箱门口附近的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象，故B错误；
C、放在冷冻室里的棒冰包装纸上有白色的霜是水蒸气直接变成固态的冰晶形成的，属于凝华现象，故C正确；
D、从电冰箱里取出的矿泉水，瓶壁上有水滴是外面的水蒸气遇到冷的矿泉水瓶子，液化成的小水珠，属于液化现象，故D正确。
故选：B。
20．一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是（　　）
A．生长矮小，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。一株植物缺氮时，就会出现生长矮小，叶色发黄的现象。
故选：B。
21．取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。则说明土壤中含有（　　）
A．空气 B．水 C．无机盐 D．有机物
【解答】解：有机物在加热过程中会发生分解反应，产生二氧化碳、水蒸气等物质，同时也会产生焦味和质量减小的现象。因此，如果取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热，观察到土壤变黑有焦味，且质量减小，就可以推断出土壤中含有机物。
故选：D。
22．某FeSO4与Fe2（SO4）3的混合物中硫元素的质量分数为23%，则混合物中铁元素的质量分数是（　　）
A．31% B．34% C．46% D．69%
【解答】解：某FeSO4与Fe2（SO4）3的混合物中硫元素的质量分数为23%，由化学式可知，FeSO4与Fe2（SO4）3中硫元素和氧元素的质量比为32：（16×4）＝1：2，则氧元素的质量为：23%×2＝46%，所以混合物中铁元素的质量分数是：1﹣23%﹣46%＝31%。
故选：A。
23．某钢瓶内的氧气密度为3kg/m3，一次气焊用去其中的，则瓶中余下氧气密度为（　　）
A．4kg/m3 B．6kg/m3 C．2kg/m3 D．无法确定
【解答】解：因为氧气瓶的容积不变，当瓶内氧气用去后，体积不变，质量减少，质量是原来的，由ρ可知，瓶内氧气的密度变为原来的，即钢瓶内的氧气密度为2kg/m3。
故选：C。
24．有两个外形、体积和质量都相同的铁球和铜球（ρ铜＞ρ铁），则下列判断中正确的是（　　）
A．铁球一定是实心的，铜球一定是空心的
B．铁球可能是实心的，铜球一定是空心的
C．铁球一定是空心的，铜球一定是实心的
D．铁球可能是空心的，铜球可能是实心的
【解答】解：因为铜的密度大于铁的密度，
所以根据密度公式及其变形可知，
在两球外形和体积相同的条件下，
铜球的质量应该大于铁球的质量，
而本题给出的条件中，两球质量相同，
所以铜球一定是空心的，而铁球可能是空心的，也可能是实心的。
故选：B。
25．一容器装满水后，容器和水总质量为m1；若在容器内放一质量为m的小金属块A后再加满水，总质量为m2；若在容器内放一质量为m的小金属块A和一质量为m的小金属块B后再加满水，总质量m3，则金属块A和金属块B的密度之比为（　　）
A．m2：m3
B．（m2﹣m1）：（m3﹣m1）
C．（m3﹣m2）：（m2﹣m1）
D．（m2+m﹣m3）：（m1+m﹣m2）
【解答】解：假设A密度ρA，体积VA；B的密度ρB，体积VB，杯子体积V容，杯子的质量为m容，则有
根据ρ可得：
ρAVA＝m，ρBVB＝m；
装满水后容器和水总质量为m1，则：
m容+ρ水V容＝m1，
对于放进A的情况：
m容+m+ρ水（V容﹣VA）＝m2，
即m容+m+ρ水V杯﹣ρ水VA＝m2，
即ρ水VA＝m+m1﹣m2﹣﹣﹣﹣①
对于放进AB的情况：
m容+2m+ρ水（V容﹣VB﹣VA）＝m3，
即ρ水（VA+VB）＝2m+m1﹣m3﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②可得：
，
根据ρ可得：
，
故D正确，ABC错误。
故选：D。
二．填空题（共20小题）
26．种子会长出幼苗，再生长发育、开花结果。图中大豆种子结构①②③④构成的⑥是　胚　 ；大豆种子在萌发时所需营养物质来自　子叶　 （填名称）；图中的②将来会发育成　茎和叶　 。
【解答】解：大豆种子的结构包括⑤种皮和⑥胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成。子叶有两片，肥厚，为种子萌发提供所需的营养物质。图中的②胚芽将来会发育成茎和叶。
故答案为：胚；子叶；茎和叶。
27．如图是桃花和桃果实的结构示意图，据图回答问题：
（1）雌蕊由 　③④⑤　 （填序号）等结构组成。
（2）桃树开花时常看到蜜蜂在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行 　传粉　 。
（3）图中 　⑤　 （填名称）将发育成果实，桃的果实中只有一粒种子，原因是 　子房中只有一粒胚珠　
【解答】解：（1）一朵花最主要的部分是雄蕊和雌蕊，雌蕊由③柱头、④花柱、⑤子房构成，雄蕊包括①花药、②花丝。
（2）桃花具有艳丽的花瓣，芳香的气味，吸引昆虫前来传粉，属于虫媒花。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。桃树开花时常看到蜜蜂在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行传粉。
（3）受精完成，⑤子房将发育成果实，胚珠发育成种子。桃的果实中只有一粒种子，原因是子房内只有一粒胚珠。
故答案为：（1）③④⑤。
（2）传粉。
（3）⑤；子房中只有一粒胚珠。
28．在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是　原子　 ，②表示的是　分子　 。
（2）下列说法正确的是　A　 （填字母）。
A.氯化钠是由钠、氯两种元素组成的
B.氯化钠是由钠和氯气混合而成的
C.氯化钠是由一个钠原子和一个氯原子构成的
【解答】解：（1）汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的；水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的；原子可以构成分子，得失电子形成离子，则①表示的是原子，②表示的是分子。
（2）A、氯化钠是由钠、氯两种元素组成的，故说法正确。
B、氯化钠是由钠、氯两种元素组成的，不含钠和氯气，故说法错误。
C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故说法错误。
故答案为：（1）原子；分子；
（2）A。
29．天然存在的氧原子一般是O﹣16，另外还有少量O﹣17和O﹣18。最近，某科研团队首次观测到O﹣28。
（1）O﹣28的原子核中有　20　 个中子。
（2）下列与O﹣28和O﹣16的关系相同的是　AC　 。
A.C﹣12和C﹣14
B.氧气和臭氧
C.氕和氘
【解答】解：（1）O﹣28 的质子数为8，质量数为28，故中子数＝28–8＝20；
（2）A.C﹣12 与 C﹣14 中质子数（6）相同、中子数不同，互为同位素，故A正确；
B.氧气和臭氧是氧元素组成的两种单质，属于同素异形体，故B错误；
C.氕和氘是氢元素的两种同位素，故C正确。
故答案为：（1）20；
（2）AC。
30．化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。
（1）写出下列物质的化学式：金属钠　Na　 ，硫酸镁　MgSO4 ，氦气　He　 。
（2）写出下列微粒的化学符号：2个氢分子：　2H2 ，3个氢氧根离子：　3OH﹣ 。
（3）写出“CO2”中2的含义：　一个二氧化碳分子中含有2个氧原子　 。
（4）地壳中含量最多的金属元素是（填化学元素符号）　Al　 。
【解答】解：（1）金属钠是由原子直接构成的，其化学式直接用元素符号表示为Na；硫酸镁中镁元素显+2 价，硫酸根显﹣2 价，化学式为MgSO4；氦气属于稀有气体单质，是由原子直接构成的，化学式为He；
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子表示为 2H2；
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个氢氧根离子表示为3OH﹣；
（3）“CO2”中 2 表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；
（4）地壳中含量最多的金属元素是Al。
故答案为：（1）Na；MgSO4；He；
（2）2H2；3OH﹣；
（3）一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；
（4）Al。
31．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，请根据相关信息回答下列问题：
（1）补锌口服液中，主要成分葡萄糖酸锌是由　4　 种元素组成。
（2）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液　1　 支。
（3）已知葡萄糖酸锌的相对分子质量为455，每支补锌口服液中含葡萄糖酸锌的质量为　35mg　 。
【解答】解：（1）由葡萄糖酸锌的化学式 C12HxO14Zn可知，它是由碳（C）、氢（H）、氧（O）、锌（Zn）四种元素组成的。
故答案为：4。
（2）体重为20kg的儿童，每日需要的锌元素质量为：20kg×0.5mg/kg＝10mg，因为每天从食物中只能摄入所需锌的一半，所以还需要从口服液中补充的锌元素质量为：10mg×（1 ）＝5mg，根据标签可知，每支口服液含锌5.0mg，则理论上还需服用的支数为：5mg÷5.0mg/支＝1支。
故答案为：1。
（3）已知葡萄糖酸锌的相对分子质量为455，锌的相对原子质量为65，设每支补锌口服液中含葡萄糖酸锌的质量为m，5.0mg＝m，解得：m＝35mg。
故答案为：35mg。
32．请回答：
（1）现有一瓶未贴标签的常见金属M。为了测定M的相对原子质量，准确称取一定量该金属粉末，在坩埚内加热使其完全氧化，形成金属氧化物（由M和氧两种元素组成的化合物）冷却后再称重。获得如表数据。
金属质量（g） 金属氧化物质量（g）
18.0 34.0
已知M的化合价为+3价，则M的相对原子质量为　27　 。
（2）已知Na2SO4、Na2S混合物中钠元素的质量分数为a%，则硫元素的质量分数为　　 。
（3）关于科学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是　AC　 。
A．H2：表示氢气分子的个数为2
B．：表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价
C．2Fe：表示铁元素的个数为2
D．S2﹣：表示一个硫离子带2个单位负电荷
（4）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以、和分别代表电子、质子与中子，则下列各原子示意图中，属于同位素原子的是　ABC　 。
A．
B．
C．
D．
【解答】解：（1）M化合价为+3价，氧元素为﹣2价，因此金属氧化物化学式为M2O3。由数据得：氧化物中氧元素质量为34.0g﹣18.0g＝16g，设M的相对原子质量为x，根据元素质量比关系得，解得x＝27。
（2）Na2SO4、Na2S中钠原子和硫原子的个数比均为2：1，因此钠元素和硫元素的质量比固定为（2×23）：32＝23：16，已知钠元素质量分数为a%，因此硫元素质量分数为。
（3）A．化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中所含该原子的个数，则H2中“2”表示1个氢分子含2个氢原子，不是氢分子个数为2，故A错误；
B．元素符号正上方的数字表示化合价，则表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，故B正确；
C．元素是宏观概念，不讲个数，元素符号前面的数字表示原子个数，则2Fe中的“2”表示2个铁原子，故C错误；
D．离子符号右上角数字表示1个离子所带电荷数，则S2﹣表示一个硫离子带2个单位负电荷，故D正确。
（4）根据题意：黑实心圆为质子，灰圆为中子，核外为电子，四种原子中：A、B、C的质子数都为1，中子数分别为0、1、2，质子数相同中子数不同，互为同位素；D质子数为2，是不同元素，因此选ABC。
故答案为：（1）27；
（2）；
（3）AC；
（4）ABC。
33．建立模型是学习科学的重要方法。
（1）物质的组成及构成关系如图甲所示，图甲中A表示　元素　 ，其中属于化学变化中最小微粒的是　B　 （选填图甲中的字母）。
（2）如图乙所示为甲苯分子的球棍模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，则甲苯的化学式为　C7H8 。（注：碳元素排在左边）
（3）如图丙所示为某元素的两种粒子结构示意图，其中属于离子的是　①　 。（填序号）
【解答】解：（1）物质宏观上是由元素组成的；微观上是由分子、原子或离子构成的，所以A表示元素；原子是化学变化中最小微粒，分子是由原子构成的，在化学反应中，分子又可以分为原子，原子得失电子可以形成离子，阳离子得电子可以形成原子，阴离子失电子也可以形成原子，所以B表示原子；
（2）根据甲苯分子的模型示意图可知一个甲苯分子中含有8个氢原子和7个碳原子，则其化学式为：C7H8；
（3）①粒子的质子数为8，核外电子数为10，属于阴离子；②粒子的质子数为8，核外电子数为8，属于原子。
故答案为：（1）元素；B；
（2）C7H8；
（3）①。
34．二氧化钛（TiO2）对紫外线具有优异的阻隔和吸收能力，因此被广泛应用于防晒化妆品中。
（1）二氧化钛（TiO2）中钛元素（Ti）的化合价为　+4　 。
（2）二氧化钛中钛元素（Ti）和氧元素（O）的信息如图，结合信息完成下列小题。
①钛元素（Ti）和氧元素（O）的本质区别是　质子数　 不同。
②氧—16原子的原子核外有　8　 个电子。
③钛元素是一种　金属　 （选填“金属”或“非金属”）元素。
【解答】解：（1）在二氧化钛（TiO2）中，氧元素的化合价为﹣2价，所以钛元素（Ti）的化合价为+4；
（2）①钛元素（Ti）和氧元素（O）的本质区别是质子数不同；
②原子序数＝质子数＝核外电子数，由元素周期表可知氧的原子序数为 8，因此核外电子数为8；
③钛元素是一种金属元素。
故答案为：（1）+4；
（2）①质子数；
②8；
③金属。
35．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）如图1是物质的组成及构成关系图，经分析，下列物质符合C的是　②③　 （填序号）。
①氢气②铁③石墨④氯化钾⑤硫酸铜⑥二氧化碳
（2）下列图2微观示意图中，能表示化合物的是　B　 （填字母序号）。
（3）如图3是几种粒子的结构示意图：
①图a为某原子结构示意图，其中m的值为　16　 ，该元素的原子的化学性质与　b　 （选填字母）的化学性质相似。
②用元素符号表示以下微粒：b　O　 、e　Al3+ 。
③图c和图d表示的两种离子所形成化合物的化学式为　MgCl2 。
【解答】解：（1）由物质的组成及构成关系可知，元素组成物质，物质可由分子、原子、离子构成。氯化钠由离子构成，水、氢气由分子构成，图中C为原子构成的物质。①氢气、②铁、③石墨均为单质，其中②、③是由原子直接构成的，④氯化钾、⑤硫酸铜、⑥二氧化碳均为化合物，因此符合C的是②③。
（2）化合物是由不同种元素组成的纯净物。A中只含有氧分子，属于单质；B中只含有氨气分子，氨气由氢元素和氮元素组成，属于化合物；C中含有氧分子和水分子，属于混合物；D中只含有氮原子，因此能表示化合物的是B。
（3）①原子中质子数＝核外电子数，因此m＝2+8+6＝16；元素的化学性质由最外层电子数决定，a原子的最外层电子数为6，b原子的最外层电子数也为6，因此该元素的原子的化学性质与b的化学性质相似。
②b粒子的质子数为8，核外电子数为8，是氧原子，符号为O；e粒子的质子数为13，核外电子数为10，是带3个单位正电荷的铝离子，符号为Al3+。
③图c是镁离子（Mg2+），图d是氯离子（Cl﹣），根据化合物中正负化合价代数和为0，形成的化合物氯化镁的化学式为MgCl2。
故答案为：
（1）②③；
（2）B；
（3）①16；b；②O；Al3+；③MgCl2。
36．物理学家卢瑟福通过α粒子（带正电）轰击金属箔实验（如图甲），从微观层面实证了物质结构的复杂性，建立起原子核式结构模型。
（1）当α粒子轰击金属箔时，图乙绝大多数α粒子的轨迹应该是　④　 （填图中序号）。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，得到如图丙，其中C点主要能说明　原子的质量主要集中在原子核上　 。
（3）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子（即氦原子的原子核）轰击氮原子，结果有一种微粒从氮原子内被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是　质子　 （填“质子”、“中子”或“电子”）。
（4）从原子结构模型建立的过程中，我们发现　ABD　 （填序号，可多选）。
A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B．模型在科学研究中起着很重要的作用
C．玻尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识到了完美的境界
D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
【解答】解：（1）原子内部绝大部分是空的，原子核的体积相对于整个原子来说非常小，大多数α粒子穿过金属箔后仍沿原来方向运动；
（2）根据图丙，C点对应的偏转角度接近180°，且数量较少。这说明只有极少数α粒子与原子核发生了非常接近的碰撞，导致了较大的偏转角度。这主要能说明原子的质量主要集中在原子核上，且原子核外有相对较大的空间，使得只有极少数α粒子能够接近原子核并发生大角度偏转；
（3）氮原子的原子序数为7，氧原子的原子序数为8。在核反应中，氮原子失去一个质子后，原子序数变为8，变成了氧原子。因此，被打出的微粒一定是质子；
（4）科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程；模型在科学研究中起着很重要的作用，比较直观；波尔的原子模型建立并不是很完美，还有缺点；人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，故A、B、D正确。
故答案为：（1）④。
（2）原子的质量主要集中在原子核上。
（3）质子。
（4）ABD。
37．小金去南京旅游时，获得了一枚很漂亮的雨花石。他利用天平和量筒测量雨花石的密度。
（1）在以下的实验操作步骤中，①向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。
②将雨花石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。
③从量筒中取出雨花石，读出剩余水的体积V3。
④用调节好的天平测出雨花石的质量m。
⑤根据密度公式，算出雨花石的密度ρ。小金按照④①②⑤的操作步骤进行实验，而小明则来用④②③⑤的操作步骤进行实验，有同学认为小金同学的操作更准确，你认为做出这种判断的理由是 　小明在测鹅卵石体积时，由于取出鹅卵石时会带走部分水，得到鹅卵石体积偏大，质量测准确，所测得密度会偏小　 。
（2）如图甲所示，小金在调平过程中的错误操作是 　游码没有移到标尺左端的零刻度处　 。
（3）小金纠正错误后，重新调节天平平衡并测量雨花石的质量，由图中数据及计算可得：该雨花石的密度为 　2.7×103 kg/m3。
【解答】解：（1）从小明的实验步骤看，鹅卵石体积等于鹅卵石和水的总体积V2与取出鹅卵石剩余水的体积V3的差，由于取出鹅卵石时会带走部分水，得到鹅卵石体积偏大，质量测准确，所测得密度会偏小；
小金测得鹅卵石体积等于鹅卵石和水的总体积V2与量筒中水的体积V1的差，不必考虑鹅卵石会带走一部分水，操作更准确；
（2）由图甲知，小金在调节横梁螺母时游码没有移到标尺左端的零刻度处；
（3）根据丙图知，鹅卵石的质量：m＝20g+5g+2g＝27g，
鹅卵石的体积：V＝25mL﹣15mL＝10mL＝10cm3，
所以鹅卵石的密度：ρ2.7g/cm3＝2.7×103kg/m3。
故答案为：（1）小明在测鹅卵石体积时，由于取出鹅卵石时会带走部分水，得到鹅卵石体积偏大，质量测准确，所测得密度会偏小；（2）游码没有移到标尺左端的零刻度处；（3）2.7×103。
38．（1）某医院急诊室的一个氧气钢瓶中装有密度为5kg/m3的氧气，给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度是　2.5　 kg/m3；若氧气瓶的容积为40dm3，那么这瓶剩余氧气的质量为　0.1　 kg。
（2）病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，水全部变成冰后其质量为　450　 g，体积为　500　 cm3（ρ冰＝0.9×103kg/m3）。
【解答】解：（1）氧气是充满钢瓶的，故体积不变，根据可知，给急救病人供氧用去了一半，剩余氧气的质量为原来氧气质量的一半，瓶内剩余氧气的密度是原来的一半，故剩余氧气的密度为：
；氧气瓶容积V＝40dm3＝0.04m3，
根据密度公式可得剩余氧气质量为：
m；
（2）水凝固成冰后质量不变，所以水全部变成冰后的质量仍为450g，根据密度公式可得冰的体积为：
。
故答案为：（1）2.5；0.1；（2）450；500。
39．冬季，汽车开启热空调后，车窗玻璃上迅速出现水雾，水雾附着在玻璃　内侧　 （选填“内侧”或“外侧”）；此时对着玻璃吹热风，水雾很快消失，这一物态变化属于　汽化　 现象；水雾快速消失的原因是：　提高了水雾的温度，加快了玻璃表面空气的流动速度，加快了水的蒸发　 。
【解答】解：汽车开启热空调后，水雾附着在玻璃车窗上，这是因为车内空气中热的水蒸气遇到冷的玻璃内表面，液化形成小水珠，水珠会出现在车窗的内侧。
对着玻璃吹热风，水雾很快消失属于汽化现象；水雾快速消失的原因是：提高了水雾的温度，加快了玻璃表面空气的流动速度，加快了水的蒸发。
故答案为：内侧；汽化；提高了水雾的温度，加快了玻璃表面空气的流动速度，加快了水的蒸发。
40．下列描述中属于物理变化的是　②⑥⑩　 ，属于化学变化的是　①⑧　 ，属于物理性质的是　③⑤⑨　 ，属于化学性质的是　④⑦　 ．（以上均填序号）①酒精燃烧②氧气经加压降温变成液氧③水是无色液体④铁能生锈⑤二氧化碳能溶于水⑥铁丝表面用砂纸打磨光亮⑦铁丝能在氧气中燃烧⑧铁生锈⑨镁的熔点为648.8℃⑩酒精受热变成酒精蒸气．
【解答】解：①酒精燃烧的过程中有新物质水和二氧化碳生成，属于化学变化．
②氧气经加压降温变成液氧，没有新物质生成，属于物理变化．
③水是无色液体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
④铁能生锈，需要通过铁生锈这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质．
⑤二氧化碳能溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
⑥铁丝表面用砂纸打磨光亮，没有新物质生成，属于物理变化．
⑦铁丝能在氧气中燃烧，需要通过铁燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质．
⑧铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
⑨镁的熔点为648.8℃，描述的是熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
⑩酒精受热变成酒精蒸气，没有新物质生成，属于物理变化．
故答案为：②⑥⑩；①⑧；③⑤⑨；④⑦．
41．物理教材中有这样的一段文字：“分子很小，如果把分子看成一个小球，则一般分子直径数量级为10﹣10m”，你知道分子直径大小是怎么估测的吗？是将很小的一滴油滴入水中，形成面积很大的油膜，油膜面积不再扩大，此时该油膜的厚度就近似等于分子直径。如图，如果一滴油在静止水面上，展开为均匀圆形薄膜，油滴的质量为m，薄膜半径为R，油密度为ρ，则薄膜厚d表达式是：d＝　　 。（用常量和测量量表示）
【解答】解：圆形油膜的面积S＝πR2，
油膜厚度为d，则油膜体积V＝Sd＝πR2×d＝πdR2，
由ρ得油膜的质量：
m＝ρV＝ρ×πdR2，
∴d。
故答案为：。
42．在学习了有关物态变化的知识以后，小明回家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口留出“白气”。请回答：
（1）根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间 　乙　 的气温较高。
（2）A、B两幅图中，符合水沸腾前的情形的是 　B　 图。
（3）如果加大炉火猛烧，则壶内开水的温度 　不变　 （选填“升高”“不变”“降低”）。
【解答】解：（1）白气是水壶中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，所以物态变化为液化；液化放热，遇冷才容易发生液化，所以房间温度越低，越容易液化，白气越多，所以气温较高的是乙；
（2）水沸腾时，气泡从下向上气泡变大，A是沸腾的图象，B图是沸腾前的；
（3）液体沸腾的特点是吸收热量，温度不变，如果加大炉火猛烧，壶内开水的温度不变。
故答案为：（1）乙；（2）B；（3）不变。
43．如图所示，根据该固体的熔化曲线图可以得到以下结论：
（1）该固体是 　晶体　 （填“晶体”或“非晶体”）。
（2）该固体的熔化过程持续了 　4　 分钟。
（3）该固体熔化时的特点是 　吸收热量，温度不变　 。
（4）加热至第7分钟，该物质处于 　液　 （填“固液共存”、“液”或“气”）态。
【解答】解：（1）该固体是熔化时吸收热量，温度不变，是晶体；
（2）从图中数据可知，从2﹣6min，温度保持在48℃不变，熔化过程经历的时间是6min﹣2min＝4min；
（3）晶体熔化时，吸收热量，温度不变；
（4）加热至第7分钟，熔化完成，该物质处于液态。
故答案为：（1）晶体；（2）4；（3）吸收热量，温度不变；（4）液。
44．读“等高线地形图”，完成下列问题：
（1）图中字母C表示的地形部位名称为 　鞍部　 ；
（2）沿图中两山坡E和F爬山，较省力的是沿 　E　 山坡。
【解答】解：（1）图中字母C表示的地形部位名称为鞍部，该地位于两个山顶之间。
（2）沿图中两山坡E和F爬山，较省力的是沿E山坡，该山坡等高线比较稀疏。
故答案为：（1）鞍部；（2）E。
45．某兴趣小组在研究“植物根的吸水部位”活动中，选取10株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。请回答：
（1）该实验证明植物根吸收水分的主要部位是 　根尖　 ；
（2）关于该实验的说法，不正确的是 　D　 （填字母）。
A.必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量
B.要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显
C.每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性
D.用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的有机物
【解答】解：（1）选取10株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。这说明植物根吸收水分的主要部位是根尖。
（2）A.必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量，A正确。
B.要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显。B正确。
C.每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性。C正确。
D.用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的无机盐，无机盐属于无机物。D错误。
故选：（1）根尖。
（2）D。
三．实验探究题（共8小题）
46．小虞在学校美食节上购买了一袋面包，因忘记食用，一星期后发现发霉了。为探究“面包上霉菌生长的环境因素”，小虞进行了如下操作：取甲、乙、丙三只相同的培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟（让霉菌孢子进入），再按下表中的方法处理，观察并记录实验现象。
组别 实验处理 放置时间 实验现象
甲 不烘烤，加盖后室温下放置 6﹣7天 发霉
乙 在烘箱中烘烤2分钟，晾凉后加盖在室温下放置 6﹣7天 不发霉
丙 不烘烤，加盖后放入冰箱冷藏室（4℃） 6﹣7天 不发霉
（1）霉菌和细菌在细胞结构上的最大区别是 　有无成形的细胞核　 。
（2）甲组在实验中的作用是 　作为对照　 。
（3）选择乙、丙两组进行研究，能否得出霉菌生长与温度有关的结论，并说明理由 　不能，因为变量不唯一　 。
（4）若要探究霉菌生长与空气的关系，还需增加一组实验，该实验处理方法是 　不烘烤、加盖后放入密封容器后抽成真空　 。
【解答】解：（1）霉菌属于真菌，真菌的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构。而细菌的细胞结构中没有成形的细胞核，只有DNA的集中区域。因此霉菌和细菌在细胞结构上的最大区别是霉菌有成形的细胞核。
（2）甲组的处理方式是将面包不烘烤并加盖后在室温下放置，这为霉菌的生长提供了适宜的环境条件，因此可以作为对照组，来比较其他组别处理对霉菌生长的影响。
（3）乙组的处理是烘烤后在室温下放置，丙组是未烘烤直接放入冰箱。两组的实验有两个变量，一是烘烤与否，二是温度，因为变量不唯一，无法得出结论。
（4）要探究霉菌生长与空气的关系，需要设置一个实验组，其中面包不烘烤以保持水分，加盖不允许空气接触，然后在室温下放置。这样设置的实验组可以与甲组加盖不抽真空形成对比，从而观察空气接触对霉菌生长的影响。
故答案为：（1）有无成形的细胞核
（2）作为对照
（3）不能，因为变量不唯一
（4）不烘烤、加盖后放入密封容器后抽成真空
47．为了探究月季营养繁殖的环境条件，兴趣小组设计了如下实验方案：
①取15个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为甲、乙、丙三组。
②将健壮、无虫害的同种月季枝条剪成同样长度的15段（每段均留有相同数量叶片），用生长素溶液浸泡过后，在15个花盆中各插入一段。
③三组花盆按照下表的要求分别培养，两周后观察并记录月季枝条的现象。
花盆组别 培养条件 现象
甲 20℃、光照充足、适量浇水 长出新叶
乙 10℃、光照充足、适量浇水 发黄枯萎
丙 20℃、光照充足、不浇水 发黄枯萎
（1）月季扦插相较于通过种子播种繁殖有哪些优势 　繁殖速度较快，能完全保留母本的优良现状　 ；
（2）通过对比甲、乙两组得出的结论：　月季的营养生殖需要适宜的温度　 ；
（3）若要探究月季营养繁殖是否需要光照，请补充花盆组别丁所需的培养条件 　20℃、没有光照、适量浇水　 。
【解答】解：（1）扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法，属于无性生殖，无性生殖繁殖速度较快，能完全保留母本的优良现状。用种子繁殖，属于有性生殖。
（2）甲、乙两组对比实验变量是温度，两周后，如果甲组的月季都长出新叶，而乙组的发黄枯萎，甲、乙两组对照得出的结论是月季的营养生殖需要适宜的温度。
（3）如果探究“月季营养繁殖是否需要光照”，唯一的变量是光照，因此可补充花盆组别丁组与甲组形成对照，补充花盆组别丁组的条件是20℃、没有光照、适量浇水。
故答案为：（1）繁殖速度较快，能完全保留母本的优良现状
（2）月季的营养生殖需要适宜的温度
（3）20℃、没有光照、适量浇水
48．牡丹有着1500多年的人工栽培历史，是中国特有的木本名贵花卉。某兴趣小组为了研究“影响牡丹扦插成活率的因素”，设置了四组实验，相关条件和实验结果如表所示。请分析回答下列问题。
组别 温度 插穗选择 插穗切口 成活率
1 25℃ 嫩枝 不处理 36%
2 25℃ 嫩枝 涂“生根剂” 88%
3 10℃ 嫩枝 ？ 12%
4 25℃ 老枝 涂“生根剂” 28%
（1）处理插穗：每一个枝条要留3﹣4个芽，带少数叶片，下端要削成 　斜面　 （选填“平面”或“斜面”），这样做的目的是 　减弱蒸腾作用，增加吸水的面积，促进枝条生根，以促进枝条成活　 。
（2）将第2组和第3组进行对照，探究温度对牡丹扦插成活率的影响，请将表格中的“？”填写完整：　涂“生根剂”　 。
（3）根据实验数据，请说出提高牡丹扦插成活率的方法：　适当提高温度（用生根剂处理插条）　 。（写出一点即可）
【解答】解：（1）扦插处理插穗时，每一个枝条要留3﹣4个芽，带少数叶片，下端要削成斜面，这样做的目的是减弱蒸腾作用，增加吸水的面积，促进枝条生根，以促进枝条成活。
（2）对照实验需控制单一变量，将第2组和第3组进行对照，探究温度对牡丹扦插成活率的影响，实验变量为温度，其他条件均需相同且适宜，故表格中的“？”为涂“生根剂”。
（4）分析表格数据，第1组和第2组对照，说明生根剂可提高插条的成活率；第1组和第3组对照，说明温度可提高插条的成活率。因此，提高牡丹扦插成活率的方法有：适当提高温度、用生根剂处理插条等。
故答案为：
（1）斜面；减弱蒸腾作用，增加吸水的面积，促进枝条生根，以促进枝条成活
（2）涂“生根剂”
（3）适当提高温度（用生根剂处理插条）
49．如图，在“探究冰和蜡熔化时温度随时间变化的规律”实验中：
（1）如图甲所示，此时温度计的示数为　44　 ℃。
（2）实验中采用“水浴法”加热的好处是　避免局部受热，使物质受热均匀　 。
（3）图乙和图丙中，哪幅图是蜡熔化的图像并说明判断理由　丙；蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高　 。
（4）实验中同学们发现，冰熔化时间短，不方便观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请设计一种延长冰熔化时间的方法：　增加冰的质量或者将酒精灯火焰调小　 。
【解答】解：（1）常用液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的；由图甲知，温度计的分度值为1℃，示数为44℃；
（2）采用水浴法加热的好处是：避免局部受热，使物质受热均匀；
（3）非晶体在熔化过程中温度不断升高，图丙，整个过程中温度都在升高，是非晶体的熔化图像，则丙为蜡的熔化图像；
（4）实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，可以增加冰的质量或者将酒精灯火焰调小，来延长加热时间；
故答案为：（1）44；（2）避免局部受热，使物质受热均匀；（3）丙；蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高；（4）增加冰的质量或者将酒精灯火焰调小。
50．如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是某科学老师针对图1实验自创新装置。图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入150g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至12V，约6分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
（1）在电解水的实验中，水中要加入少量硫酸或氢氧化钠的原因是　纯水的导电性较弱，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性　 。
（2）图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是　氧气　 （填名称），检验此气体的方法是　将带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气　 。
（3）你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点组合是　B　 （填字母编号）。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
【解答】解：（1）纯水的导电性较弱，为了增强水的导电性，可在水中加入少量硫酸或氢氧化钠；故答案为：纯水的导电性较弱，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性；
（2）由“正氧负氢、氢二氧一”可知，图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以检验此气体的方法是：将带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气；故答案为：氧气；将带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气；
（3）使用图2装置实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液、方便两极气体的检验、所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成等优点。两极距离近，反应快无科学道理；故答案为：B。
51．在探究活动中，小明利用天平和量筒测量液体的密度。
（1）将托盘天平放于水平台面上，并将游码移到标尺左端零刻度线处，调节天平平衡后，将适量水倒入烧杯，放于天平左盘，天平再次平衡时，右盘中砝码和标尺上游码位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为　70　 g；
（2）小明在水面位置作上标记，将烧杯中的水倒入量筒，如图乙所示，读出水的体积V＝　50　 cm3；
（3）按小明的操作方法，测量出的水的体积比真实值　偏小　 （选填“偏大”或“偏小”）；
（4）小明认为接下来不用量筒，也可测量液体密度，他将另一种液体倒入烧杯至标记处，并放丁天平左盘，右盘中砝码质量不变，只将游码向右移动至示数改变了Δm时，天平平衡，则这种液体的密度为　ρ水　 （用已知量的字母V、Δm、ρ水表示）。
（5）小明发现还可以用实验中的天平和烧杯制作“密度计”。他测出空烧杯的质量为50g.然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量为100g，测出此时水面到烧杯底距离h0＝4cm，并在水面位置处做好标记为1g/cm3。测量其它液体密度时，将烧杯中水全部倒出，向烧杯中缓慢加入待测液体，直至天平称量出烧杯和液体的总质量仍为100g。
①小明用上述方法，使天平称量出烧杯和待测液体的总质量为100g，测量出此时液面到烧杯底距离h＝5cm，待测液体的密度ρ液＝　0.8g/cm3 ，小明又重复上述操作，测量多种待测液体，得到多组ρ、h的数据，则根据数据画出的图像可能是图丙中的　D　 。
②小明对烧杯进行改造，在烧杯上对应位置标上密度值。标出的刻度分布　上疏下密　 （选填“上疏下密”均匀”或“上密下疏”）。
【解答】解：（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处后，由图甲知，指针偏左，此时应将平衡螺母向右调节，直到指针对准分度盘中央的刻度线；
由图乙知，天平标尺的分度值为0.2g，玻璃杯和水总质量为50g+20g＝70g；
（2）如图丙所示，量筒的分度值为2mL，水的体积V＝50mL＝50cm3；
（3）把烧杯中的水全部倒入量筒中测体积时，由于烧杯内壁粘有水，所以测得水的体积V偏小；
（4）将另一种液体倒入玻璃杯至标记处，并放于天平左盘，右盘中砝码质量不变，只将游码向右移动至示数改变了Δm时，天平平衡，此时水和液体的体积相同，但液体的质量比水大Δm，所以液体的密度为：ρ液ρ水。
（5）①由题意可知，空烧杯的质量m0＝50g，然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量m1＝100g，
则烧杯内水的质量m'水＝m1﹣m0＝100g﹣50g＝50g，根据密度公式m＝ρV＝ρSh有：
烧杯内水的深度4cm，50g＝ρ水S×4cm；﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
当装入液体时，液体的质量仍然为50g，根据密度公式m＝ρV＝ρSh有：
50g＝ρ液S×5cm；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
联立有ρ水S×4cm＝ρ液S×5cm；解得ρ液＝0.8g/cm3，
小明又重复上述操作，测量多种待测液体，得到多组ρ、h的数据，即有ρ水S×4cm＝ρS×h；则ρ与h成反比，根据数学知识，其图像是D。
故选：D。
②小明对烧杯进行改造，在烧杯上对应位置标上密度值，根据图像知，密度越大，对应的深度越小，且增大相同密度值，h减小得越来越小，因而其标出的刻度分布上疏下密。
故答案为：（1）70；（2）50；（3）偏小；（4）ρ水；（5）①0.8g/cm3；D；②上疏下密。
52．天气炎热时，人们往往用往地面上洒水这一避暑手段来降温。小明发现不同情况下，水蒸发的速度不同，于是小明想探究影响液体蒸发快慢的因素。
【提出问题】液体蒸发快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】猜想一：液体蒸发快慢与液体的表面积有关；
猜想二：液体蒸发快慢与液体表面是否通风有关；
猜想三：液体蒸发快慢与液体温度有关；
【进行实验和收集证据】按照如图1所示的方式，分别独立进行了实验，水滴质量都相同。
（1）要验证猜想三，应进行A、C组实验，他获得的证据是　C组水“干”得快　 ；
（2）如果进行A、B组实验，发现B水滴“干”得快，那么平日人们晾晒湿衣服时，利用这一结果的一项是　B　 （填选项）；
A.将湿衣服晾晒在阳光下
B.尽量将湿衣服摊开
C.将湿衣服晾在通风处
（3）为探究液体蒸发的快慢与液体种类的关系。他们另选择了水和酒精进行如下图甲所示的实验。
①兴趣小组的同学将A、B两个容器放在同一通风的环境中还需设置B组的湿度为　20%　 ；
②该兴趣小组的同学根据实验过程，绘制了水和酒精在蒸发时容器中剩余液体体积随时间变化的图像，如果将B组的环境温度调节为40℃，请在图乙中画出容器中酒精的体积随时间变化的图像。
【解答】解：（1）要验证猜想三：液体蒸发快慢与液体温度有关，应进行A、C组实验，由实验现象可知，他获得的证据是C组水“干”得快；
（2）如果进行A、B组实验，发现B水滴“干”得快，那是因为B的表面积大，平日人们晾晒湿衣服时，尽量将湿衣服摊开就是利用了这一结论，故B符合题意；
（3）①要探究蒸发快慢与液体种类的关系，要控制其他的量不变，因此，需要控制温度和湿度相同，B组的湿度为20%；
②如果将B组的环境温度调节为40℃，因为温度升高，蒸发加快，需要的时间变短，如图所示：
故答案为：（1）C组水“干”得快；（2）B；（3）20%；。
53．自制冰袋，制得的盐水冰凝固点低于0℃。小科对此进行研究。
【实验步骤】
步骤一：利用食盐、蒸馏水配制5%、10%、15%的盐水；
步骤二：取三支相同的试管，分别加入等量上述溶液，插入温度计，记录此时温度计的示数；
步骤三：将三支试管同时放入冰箱冷冻室内，每隔相同时间记录一次温度计示数，并观察试管中液体状态的变化，制得不同浓度的盐水冰。
根据记录的数据，绘制出三条温度变化曲线，如图所示。
（1）小科进行以上实验基于的猜想是　盐水的浓度越高，其凝固点越低　 。
（2）由图可知，10%盐水的凝固点是　﹣6℃　 。
（3）图中曲线③，第30分钟时，物质处于　固液共存　 状态。
（4）小科又选用了蔗糖、酒精进行实验也得出上述类似规律。在制作果酱时，可以适当　增加　 （选填“增加”或“减少”）蔗糖的用量，避免果酱在冷冻时出现小冰晶，而影响口感。
【解答】解：（1）由图甲的曲线①②③可知，它们对应的凝固点依次下降，所以以上实验基于的猜想是：盐水的浓度越高，其凝固点越低；
（2）图中曲线②为10%盐水的温度变化曲线，据图可知凝固点为﹣6℃；
（3）图中曲线③，第30分钟时图线是水平直线，物质处于凝固过程中，物质处于固液共存态；
（4）蔗糖、酒精进行实验也得出上述类似规律，说明蔗糖、酒精的浓度越高，其凝固点越低，为避免果酱在冷冻时出现小冰晶，应降低凝固点，故应增大蔗糖的浓度，增加蔗糖的用量。
故答案为：（1）盐水的浓度越高，其凝固点越低；（2）﹣6℃；（3）固液共存；（4）增加。
四．解答题（共3小题）
54．为了研究植被对水土流失的影响，某兴趣小

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