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湖南省永州市宁远县2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题
一、单选题。（本题共12小题，每小题3分，共36分）
1．下列物体的受力分析，错误的是（　　）
A．放在水平面上的木块
B．挂在天花板上小球
C．运动员抛出去的篮球
D．被细线拉住的氢气球
【答案】C
【知识点】重力示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．静止在水平桌面的木块，只受到重力与桌面对它的支持力两个力的作用，故A正确。
B．悬挂在天花板的小球，受到竖直向下的重力和细线对它向上的拉力，故B正确。
C．运动员将篮球抛出后，篮球已经和运动员分离，不再受到人手的推力，只受竖直向下的重力，以及和运动方向相反的空气阻力，故C错误。
D．被细线拉住的氢气球，受到自身竖直向下的重力、细线向下的拉力，以及空气对它向上的浮力，一共三个力的作用，故D正确。
【分析】地球上的物体都受到重力作用，方向竖直向下，作用于物体重心；
物体静止在桌面上，受到平衡力，在拉力作用下静止，说明重力和拉力相等。抛出去的物体受到重力和阻力。
2．在下面所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）
A． 手对弹簧的拉力
B． 人对跳板的压力
C． 手对弓的拉力
D． 磁铁对小球的吸引
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、手对弹簧的拉力使弹簧发生形变，改变物体形状，运动状态不变，故 A 错误；
B、人对跳板的压力使跳板弯曲，改变物体形状，运动状态不变，故 B 错误；
C、手对弓的拉力使弓发生形变，改变物体形状，运动状态不变，故 C 错误；
D、磁铁对小球的吸引力改变小球运动方向，小球运动状态发生变化，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查力的作用效果：拉力使弹簧形变；
B、考查力的作用效果：压力使跳板形变；
C、考查力的作用效果：拉力使弓形变；
D、考查力改变物体运动状态：吸引力改变小球运动方向。
3．关于下图所示的四个实验，下列描述正确的是（　　）
A．图甲：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力不同
B．图乙：在托里拆利实验中将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差变大
C．图丙：连通器中装入同种液体，液体静止时，连通器各部分中的液面总保持相平
D．图丁：将自制气压计随电梯从一楼上升至十楼，气压计细玻璃管中的液面会下降
【答案】C
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；连通器原理及其应用；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A、图甲橙汁重力不变、对海绵压力不变，凹陷不同是受力面积不同，故 A 错误；
B、托里拆利实验中外界大气压不变，上提玻璃管未离液面，水银高度差不变，故 B 错误；
C、连通器装入同种液体，液体静止时各部分液面保持相平，故 C 正确；
D、上楼外界大气压变小，瓶内气压更大，将液体压入细管，液面上升，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查压强影响因素，压力相同时受力面积影响压强；
B、考查托里拆利实验，大气压不变则水银柱高度差不变；
C、考查连通器原理：同种液体静止液面齐平；
D、考查自制气压计，海拔升高外界气压减小，细管液面上升。
4．我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（　　）
A．向A方向飘动 B．向B方向飘动
C．向C方向飘动 D．条件不足，无法判断
【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A、汽车快速驶过，马路中间空气流速大、压强小，路边空气流速小、压强大，在气压差作用下树叶被压向路面（A 方向），故 A 正确；
B、向 B 方向飘动不符合流体压强规律，故 B 错误；
C、向 C 方向飘动不符合流体压强规律，故 C 错误；
D、依据流体压强与流速关系可以判断，并非条件不足，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查流体压强与流速关系：流速越大，压强越小，两侧高压空气将树叶压向车道；
B、B 方向远离马路，不符合气压推动方向；
C、C 方向远离马路，不符合气压推动方向；
D、本题可利用流体压强规律进行判定。
5．如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述，正确的是（　　）
A．每次实验时，应使小车从斜面的不同高度滑下
B．运动的物体若不受阻力，将一直运动下去
C．水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远
D．由于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，摩擦力逐渐减小到零
【答案】B
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】A．本实验需要控制小车到达水平面时的初速度相同，因此每次实验都要让小车从斜面的同一高度由静止滑下，故A错误；
B．结合实验现象，进一步推理可以得出结论：若运动的物体不受阻力，它将一直保持匀速直线运动状态，故B正确；
C．水平面粗糙程度越大，小车受到的阻力越大，运动状态改变得越快，在水平面上前进的距离就越近，故C错误；
D．小车到达水平面后，由于惯性会继续向前运动；小车对水平面的压力不变，水平面的粗糙程度也不变，因此小车受到的滑动摩擦力大小不会改变，故D错误。
故选B。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
6．用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】杠杆的分类；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【解答】A．观察该图可以得到，动滑轮上承担物重的绳子段数n=3，若不计机械自身重和摩擦，人拉绳子的拉力大小，符合题目要求，故A正确；
B．观察该图可以得到，动滑轮上承担物重的绳子段数n=2，若不计机械自身重和摩擦，人拉绳子的拉力大小，不符合题目要求，故B错误；
C．由图可知，这个杠杆的动力臂和阻力臂长度相等，属于等臂杠杆，因此人拉绳子的拉力F=G物，不符合题目要求，故C错误；
D．由图可知，这个杠杆的动力臂长度小于阻力臂，因此属于费力杠杆，人拉绳子的拉力F>G物，不符合题目要求，故D错误。
故选A。
【分析】1、动滑轮的工作特点：可以省力，但是费距离，定滑轮的工作特点：可以改变方向但是不省力
2、拉力的计算，，n为动滑轮缠绕绳子数，绳子移动的距离为物体移动距离的n倍。
3、杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
7．如图所示，在一个较大的容器的水面上放一木块，木块上放一个密度大于水的物体，此时木块漂浮，如果将物体从木块上拿下并放入水中，当木块和物体都静止时，容器中的水面将（　　）
A．上升 B．下降 C．不变 D．无法判断
【答案】B
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】当木块和密度大于水的物体共同漂浮在水面上时，根据漂浮条件，整体排开水的总重力等于木块与该物体的总重力。将物体取下放入水中后，因为物体密度大于水的密度，物体会下沉至容器底部，此时物体排开水的重力小于物体自身的重力；而木块仍然保持漂浮，木块排开水的重力等于木块自身的重力。因此将物体取下放入水中后，木块和物体排开水的总重力，小于原来二者共同漂浮时排开水的总重力，说明整体排开水的体积变小，容器中的水面会下降，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
本题中，重力减小，所以浮力减小；物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度。
8．如图所示，木块竖立在小车上（不考虑空气阻力）。下列分析正确的是（　　）
A．若木块和小车一起做匀速直线运动，则小车受到三个力的作用
B．木块和小车一起向右运动，当小车受到阻力而停下时，木块由于惯性将向右倾倒
C．小车启动时，木块受到的摩擦力的方向向左
D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．当木块与小车一同做匀速直线运动时，木块和小车之间没有发生相对运动，也不存在相对运动的趋势，因此二者之间没有摩擦力。对小车受力分析可知，小车受到自身重力、地面的支持力、木块对小车的压力、水平拉力，以及地面对小车的摩擦力，一共五个力，故A错误；
B．当小车突然停止运动时，木块的下半部分会因为受到小车的摩擦力使速度迅速变小，而木块的上半部分由于惯性，仍然会保持原来的运动状态继续向右运动，因此木块会向右倾倒，故B正确；
C．小车启动瞬间，木块由于惯性，仍然要保持原来的静止状态，因此木块相对于小车会有向左运动或者向左运动的趋势，木块受到的摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，因此摩擦力方向向右，故C错误；
D．木块对小车的压力受力物体是小车，小车对木块的支持力受力物体是木块，两个力作用在不同物体上，满足相互作用力“等大、反向、共线、作用在不同物体上”的特点，属于一对相互作用力，不满足平衡力“作用在同一物体”的条件，因此不是平衡力，故D错误。
故选B。
【分析】1、摩擦力的产生：物体之间产生相对运动，或者相对运动的趋势；
2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
3、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
9．小锋在已调成水平位置平衡的杠杆两侧挂上钩码后，出现如图所示的情形。为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是（　　）
A．将左侧钩码向左移动 B．将平衡螺母向左调节
C．将右侧钩码向右移动 D．将平衡螺母向右调节
【答案】C
【知识点】杠杆的动态平衡分析
【解析】【解答】BD.探究杠杆平衡条件实验中，不能再移动平衡螺母，BD不符合题意；
AC.根据图像，杠杆左侧下沉，杠杆左侧的力与其力臂的乘积大于右侧的力与其力臂的乘积，根据杠杆平衡条件，增大右侧的力或力臂，A错误，C正确。
故选C。
【分析】探究杠杆平衡条件时，通过调节力和力臂大小，使杠杆平衡，不能移动平衡螺母。
10．质量相等的甲、乙两个实心正方体物块在水中静止时如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲下表面受到水的压力大于乙下表面受到水的压力
B．甲的密度小于乙的密度
C．甲受到的浮力小于乙受到的浮力
D．甲排开水的体积大于乙排开水的体积
【答案】A
【知识点】浮力及其产生原因；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】ACD．图像中，甲悬浮，浮力等于重力，乙漂浮，浮力等于重力，甲乙质量相同，重力相同，则浮力相同，C不符合题意；根据，甲乙排开水的体积相同，D不符合题意；浮力是上下表面的压力差，乙上表面没有受到水的压力，浮力等于下表面的压力；甲上表面受到压力，下表面受到的压力大于浮力，则甲下表面水的压力大于乙下表面水的压力，故A正确；
B．甲悬浮，密度等于水的密度，乙漂浮，密度小于水的密度，甲的密度大于乙的密度，故B错误。
故选A。
【分析】漂浮和悬浮的物体受到的浮力等于重力；根据，可以判断排开液体体积关系；漂浮的物体密度小于液体密度；悬浮物体的密度等于液体密度；浮力等于物体上下表面的压力差。
11．如图，是运动员撑杆跳高的情景，他将撑杆压弯后起跳，在撑杆恢复原状时松手。不计空气阻力，则下列说法正确的是（　　）
A．手上涂防滑粉是为了减小摩擦
B．运动员的重力改变了撑杆形状
C．运动员上升过程中，撑杆对运动员的弹力不断增大
D．撑杆恢复原状过程中，运动员的机械能不断增大
【答案】D
【知识点】机械能及其转化；力的作用效果；弹力；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、运动员在手上涂抹防滑粉，是在压力大小固定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大手与撑杆之间的摩擦力，避免手从撑杆滑脱，故A错误；
B、运动员对撑杆施加压力后，撑杆在力的作用下发生弯曲，自身形状产生了变化，说明运动员对撑杆的压力改变了撑杆的形状，故B错误；
C、运动员上升的过程中，撑杆的弹性形变程度逐渐减小，因此撑杆对运动员的弹力也会不断减小，故C错误；
D、在撑杆恢复原形的过程中，撑杆的弹性势能逐渐转化为运动员的机械能；运动员质量不变，上升过程中速度增大、高度升高，因此动能和重力势能都增大，运动员的总机械能不断增加，故D正确。
故选D。
【分析】1、增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度，如鞋底的花纹、杠杆运动员手上的镁粉，增加压力，如紧捏自行车的闸；
2、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
3、机械能为动能和重力势能之和，当质量不变时，动能和速度成正比，速度不变时，动能和质量成正比；当质量不变时，重力势能和高度成正比，高度不变时，重力势能和质量成正比；
4、弹力的产生是由于物体产生形变，恢复原状的力，形变量越大，弹力越大。
12．蹦床是一项运动员利用床面的反弹在空中表现杂技技巧的一项运动。如图所示，运动员从最高点A竖直下落，在点B与床面接触，后落至最低点C。若不计空气阻力，则（　　）
A．运动员下落到B点时速度最大
B．运动员在最低点C时所受合力为零
C．运动员从A点运动到C点过程中动能增大
D．运动员从A点运动到C点过程中机械能不守恒
【答案】D
【知识点】机械能及其转化
【解析】【解答】 解：A、运动员下落过程中，到达B点时，刚接触蹦床，此时的重力大于弹力，运动员的速度继续增大，此时速度不是最快，动能不是最大，故A错误；
B、运动员在最低点C时，速度为0，受到的弹力大于重力，受到非平衡力的作用，故B错误；
C、运动员从B点下落到C点的过程中，质量不变，速度减小，故C错误；
D、运动员从B点下落到C点的过程中，质量不变，速度减小，高度降低，动能和重力势能转化为弹性势能，即运动员从A点运动到C点过程中机械能不守恒，故D正确。
故选：D。
【分析】 （1）（3）动能大小的影响因素：质量、速度，质量越大，速度越大，动能越大；
（2）运动员在最低点C时，受到的弹力大于重力；
（4）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度。弹性形变越大，弹性势能越大，势能与动能的总和为机械能。
二、填空题（本题4个小题，每空2分，共18分）
13．高台滑雪运动非常刺激，如图所示，运动员从高台上滑出后，在空中先向斜上方运动一段距离，到达最高点后，仍然以很大的速度滑翔，滑翔近百米，最终落到地面。运动员离开跳台以后，还能继续滑翔是因为他具有　 　；在空中滑翔的运动员，当他到达最高点时，他的动能　 　（填“为零”或“不为零”）。
【答案】惯性；不为零
【知识点】动能的影响因素；惯性及其现象
【解析】【解答】 任何物体都具有保持原本运动状态不变的特性，运动员正是由于惯性，才能在离开机翼后继续保持向前滑翔的运动状态。
运动员运动到最高点时，竖直方向速度为零，但仍会保持向前的水平运动，合速度不为零，因此他的动能不为零。
【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
2、机械能为动能和重力势能之和，当质量不变时，动能和速度成正比，速度不变时，动能和质量成正比；当质量不变时，重力势能和高度成正比，高度不变时，重力势能和质量成正比。
14．如图，端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进。那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是　 　，此现象说明力的作用是　 　。
【答案】水；相互的
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】划手用桨向后划水，桨对水施加向后的力，水对桨施加向前的反作用力，因此使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水；该现象说明力的作用是相互的。
故答案为：水；相互的
【分析】(1) 力是物体对物体的作用，桨向后拨水，受力物体是水；根据力的作用相互，水反过来向前推桨，推动整体前进，施力物体为水；
(2) 桨给水向后的力、水给桨向前的力，一对作用力与反作用力，直接说明物体间力的作用是相互的。
15．中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛。在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，如图所示。此时棋子受到的摩擦力方向　 　，大小　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）它的重力。
【答案】竖直向上；等于
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】棋子静止，竖直方向重力竖直向下，摩擦力方向竖直向上；二力为平衡力，摩擦力大小等于重力。
故答案为：竖直向上；等于
【分析】(1) 棋子保持静止处于平衡状态，竖直方向受重力、静摩擦力；重力竖直向下，因此摩擦力竖直向上；
(2) 根据二力平衡条件，一对平衡力大小相等，故摩擦力大小等于棋子自身重力。
16．如图所示，重力不计、侧面竖直的“凸”型容器放置在水平地面上。容器下部横截面积为上部面积的3倍，容器下部中装有质量为30kg的某种液体，现在容器上部装入与容器下部等高的同种液体，则上部装入液体前后，液体对容器底部的压强之比为　 　，上部装入液体后液体对容器底部的压力为　 　N，上部装入液体前后容器对水平地面的压强之比为　 　。
【答案】1：2；600；3：4
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算；液体压强计算公式的应用；固液压强综合分析——形杯问题
【解析】【解答】注上层液体之前，液体对容器底的压强；装入上层液体后，再次计算容器底部液体压强，前后容器底液体压强比值。
容器上部横截面积为S、下部横截面积3S，部液体容积，结合下部液体质量可列，则液体密度；上下两层液体高度相同，液体对容器底部的压力为，容器上部装入的液体的质量为，容器上部装入的液体后容器中所装的液体的总质量为
③容器自重忽略不计，容器对地压力等于内部液体总重，加注液体前后容器对地面的压力，，结合压强公式，求出容器前后对水平面的压强之比。
【分析】1、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积；
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
三、作图与实验探究题（本题共28分，17题4分，18题10分，19题6分，20题8分）
17．按要求完成下列作图：
（1）如图所示，水平桌面上的一个烧杯里，漂浮着一只小黄鸭，请画出小黄鸭受到的浮力F浮和烧杯对桌面的压力F压的示意图。
（2）画出图中物体受重力的示意图，并画出力的力臂。
【答案】（1）
（2）
【知识点】重力示意图；压力及重力与压力的区别；浮力的示意图；力臂的画法
【解析】【解答】（1）浮力的方向为竖直向上，作用点在小黄鸭的重心处，因此我们从小黄鸭的重心出发，沿竖直向上方向绘制一条带箭头的线段，即可表示出小黄鸭受到的浮力；烧杯对桌面的压力，作用点在烧杯与桌面接触面的中点位置，方向垂直桌面向下，最终作图结果如下：
（2）重力方向竖直向下，过物体的重心绘制一条带箭头的竖直向下有向线段，用符号$G$标注即可表示重力；作力$F$的力臂时，先反向延长力$F$的作用线，再从支点向力$F$的作用线作垂线段，这条垂线段就是力$F$的力臂$l$，最终作图结果如下：
【分析】1、压力的画法：物体对被压物体施加压力，作用点位于接触面上，方向指向被压物体，垂直被压物体；
2、浮力示意图：浮力作用于物体重心，方向竖直向上，漂浮时，和重力大小相等；
3、力臂的概念，从支点到力的作用线的距离。做出力的作用线，确定支点，从支点向的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂。
4、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
（1）浮力的方向是竖直向上的，且作用点在小黄鸭的重心上，因此以小黄鸭的重心为起点竖直向上画一条带有箭头的线段，即为小黄鸭受到的浮力；烧杯对桌面的压力，作用点在烧杯与桌面接触面的中点，方向垂直于桌面向下，作图如下所示：
（2）重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示；反向延长F的作用线，然后从支点作力F的作用线的垂线段，则垂线段的长就是F的力臂l，如下图所示：
18．在探究滑动摩擦力的影响因素中，小建做了如下几次实验：
（1）实验时，应沿水平方向拉弹簧测力计，使木块A做　 　运动，则木块A受到滑动摩擦力的大小　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙、丙三次实验中，摩擦力最大的是　 　。
（3）实验过程中，小明发现弹簧测力计的示数很不稳定，于是他对实验方案进行了改进，如图丁所示。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。启动传送带，木块所受摩擦力的方向为水平向　 　（选填“左”或“右”）。让传送带以不同的速度匀速运行，稳定后弹簧测力计的示数　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】（1）匀速直线运动；等于
（2）丙
（3）左；不变
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
故答案为：匀速直线运动；等于
（2）甲、乙、丙三个实验中，丙图中压力最大，接触面最粗糙，则滑动摩擦力最大。
故答案为：丙
（3）启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面处于静止状态，此时弹簧测力计（绳子）对木块的拉力（水平向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左。
改变传送带的速度大小，由于压力和接触面粗糙程度都不变，则滑动摩擦力大小不变，故弹簧测力计的示数不变。
故答案为：左；不变
【分析】(1) 利用二力平衡原理测滑动摩擦力，匀速直线运动是平衡状态；
(2) 滑动摩擦力影响因素：压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大；
(3) 摩擦力方向与相对运动方向相反；滑动摩擦力大小不受物体相对运动速度影响。
（1）[1][2]弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）甲、乙、丙三个实验中，丙图中压力最大，接触面最粗糙，则滑动摩擦力最大。
（3）[1]启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面处于静止状态，此时弹簧测力计（绳子）对木块的拉力（水平向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左。
[2]改变传送带的速度大小，由于压力和接触面粗糙程度都不变，则滑动摩擦力大小不变，故弹簧测力计的示数不变。
19．小明用如图甲所示的装置探究液体内部的压强；
（1）实验中，液体内部的压强大小可以用压强计U形管两侧液面的　 　来显示；
（2）在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，应将金属盒的橡皮膜分别放在图乙中　 　（选填字母）两个位置处进行实验；
（3）图丙中，竖放的1号、2号两根玻璃管底部口径相同，且两管下端所封橡皮膜情况完全相同，在两管中分别装入12g和20g的水，薄膜鼓起的程度不同。据此小明猜想：液体的压强可能与管内液体的质量有关；进行如下 （选填字母）所述操作后，对比1号、2号管橡皮膜的鼓起程度可知小明的猜想错误。（操作时两管底面始终在同一高度）
A．仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平
B．仅向1号管中加入适量水，直至两管水面相平
C．仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等
D．将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平
【答案】（1）高度差
（2）bc
（3）A；B
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）在实验中，U形管两边液体高度差越大，说明此时的液体压强越大，即实验中通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断液体内部压强的大小，
（2）由控制变量法的要求可知，在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，应控制液体深度相同，改变液体密度，故选图乙中bc两个位置。
（3）A．仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，此时管中液体质量不同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故A符合题意；
B．仅向1号管中加入适量水，此时水的质量增大，直至两管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故B符合题意；
C．仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等，液体深度不同，此时不能说明液体压强与管内液体的质量无关，故C不符合题意；
D．将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平，则液体深度相同，液体密度不同，此时没有控制变量，所以不能说明液体的压强与管内液体的质量无关，故D不符合题意。
故选AB。
【分析】 （1）在实验中，U形管两边液体高度差越大，说明此时的液体压强越大；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）探究液体的压强与管内液体的质量的关系时，必须控制液体的密度和深度都相同；结合控制变量法分析。
（1）探究液体内部的压强时，由于不能直接判断液体内部压强的大小，所以运用转换法，通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断液体内部压强的大小，U形管两边液体高度差越大，说明此时的液体压强越大。
（2）在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，由控制变量法可知，应控制液体深度相同，改变液体密度，所以应将金属盒的橡皮膜分别放在图乙中bc两个位置处进行实验。
（3）A．由于液体压强与液体深度有关，所以仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，此时管中液体质量不同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故A符合题意；
B．仅向1号管中加入适量水，直至两管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，由图可知，加水后管中液体的质量不同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故B符合题意；
C．仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等，液体深度不同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度不同，即液体压强不同，仅能说明液体的压强与深度有关，不能说明液体压强与管内液体的质量无关，故C不符合题意；
D．将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平，则液体深度相同，液体密度不同，即液体质量不同，两管下端所封橡皮膜鼓起程度不同，即液体压强不同，所以不能说明液体的压强与管内液体的质量无关，故D不符合题意。
故选AB。
20．用钢球、木块和带有斜槽的长木板。探究物体的动能跟哪些因素有关。
(1)如图，让钢球从斜槽上的某一高度由静止开始运动，撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过　 　来反映；
(2)探究动能跟质量的关系时，应选择让质量　 　的钢球从斜槽高度　 　的位置开始运动；（选填“相同”或“不同”）
(3)如图，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始运动，撞击木块的速度越大，钢球的动能越　 　。
【答案】木块移动的距离；不同；相同；大
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】(1)让钢球从斜槽上由静止释放下滑，之后撞击水平面上的木块，若木块被推动后移动的距离越大，就说明撞击木块时钢球的动能越大，因此我们可以通过木块移动距离的大小，来反映钢球撞击木块时的动能大小。
(2)根据控制变量的实验原则，探究动能大小与质量的关系时，需要控制钢球到达水平面时的速度相同，只改变钢球的质量，因此应该选用质量不同的钢球，让它们从斜槽的相同高度处由静止开始运动。
(3)当钢球质量固定时，钢球从斜槽上越高的位置下滑，到达水平面时的速度就越大，撞击木块时的速度也就越大，实验中会观察到木块被推动的距离更远，由此可以得到结论：速度越大，钢球的动能越大。
【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如通过木块移动距离的大小，来反映钢球撞击木块时的动能大小；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响动能的因素有质量、速度，所以探究动能大小与质量的关系时，需要控制钢球到达水平面时的速度相同；
3、机械能为动能和重力势能之和，当质量不变时，动能和速度成正比，速度不变时，动能和质量成正比；当质量不变时，重力势能和高度成正比，高度不变时，重力势能和质量成正比。
四、计算题（本题共2个小题，21题8分，22题10分，共18分）
21．如图所示，建筑工人用200N的拉力F将质量为34kg的木箱在10s内匀速提升3m。不计绳重和摩擦。（g取10N/kg）。请计算：
（1）求木箱的重力；
（2）求工人做的有用功；
（3）求滑轮组的机械效率。
【答案】（1）解：木箱的重力为：
（2）解：工人做的有用功为：
（3）解：由图可知，承担物重的绳子股数n＝2，滑轮组的机械效率
【知识点】重力及其大小的计算；滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功
【解析】【分析】（1）根据G=mg，计算物体的重力；
（2）利用W=Gh，计算克服重力做功多少；
（3）利用，计算机械效率。
（1）木箱的重力为
（2）工人做的有用功为
（3）由图可知，承担物重的绳子股数n＝2，滑轮组的机械效率
22．如图甲所示，将薄壁柱形玻璃杯A和实心物体B用细线相连，放入装有适量水的薄壁柱形容器C中，当它们静止时，细线被拉直（细线不可伸长且质量体积均忽略不计）。A的底面积为20cm2，重为1N，B的体积为100cm3，C的底面积为30cm2，现打开C底部水龙头缓慢放水，细线所受拉力大小随时间变化图象如图乙所示。已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）玻璃杯受到的最大浮力；
（2）物体B的密度；
（3）t1到t2时间内放出水的体积。
【答案】（1）解：开始细线有较大拉力，浮力最大，玻璃杯受到的浮力等于重力与拉力之和，玻璃杯受到的浮力最大
（2）解：在t1时刻刚接触容器底，但还没有支持力，因而受到浮力和拉力与重力，且浮力与拉力之和等于B的重力，根据受力平衡知，B的重力为
代入数据
解得
（3）解：从t1时刻到t2时刻，细线拉力从2N减小到1N。设t1时刻A浸入水中的深度为h1，则，根据
设t2时刻A浸入水中的深度为h2，则，根据
对比两式得
液面下降的高度
则放出水的体积
【知识点】密度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；阿基米德原理
【解析】【分析】(1) 初始细线拉力最大，玻璃杯浮力等于自重加细线拉力；
(2) 对B受力分析，重力=浮力+拉力，结合阿基米德原理求解密度；
(3) 拉力减小导致玻璃杯浸入体积减小，由浮力变化求浸入体积变化，结合容器、杯底面积算放水体积。
（1）开始细线有较大拉力，浮力最大，玻璃杯受到的浮力等于重力与拉力之和，玻璃杯受到的浮力最大
（2）在t1时刻刚接触容器底，但还没有支持力，因而受到浮力和拉力与重力，且浮力与拉力之和等于B的重力，根据受力平衡知，B的重力为
代入数据
解得
（3）从t1时刻到t2时刻，细线拉力从2N减小到1N。设t1时刻A浸入水中的深度为h1，则，根据
设t2时刻A浸入水中的深度为h2，则，根据
对比两式得
液面下降的高度
则放出水的体积
1 / 1湖南省永州市宁远县2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题
一、单选题。（本题共12小题，每小题3分，共36分）
1．下列物体的受力分析，错误的是（　　）
A．放在水平面上的木块
B．挂在天花板上小球
C．运动员抛出去的篮球
D．被细线拉住的氢气球
2．在下面所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）
A． 手对弹簧的拉力
B． 人对跳板的压力
C． 手对弓的拉力
D． 磁铁对小球的吸引
3．关于下图所示的四个实验，下列描述正确的是（　　）
A．图甲：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力不同
B．图乙：在托里拆利实验中将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差变大
C．图丙：连通器中装入同种液体，液体静止时，连通器各部分中的液面总保持相平
D．图丁：将自制气压计随电梯从一楼上升至十楼，气压计细玻璃管中的液面会下降
4．我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（　　）
A．向A方向飘动 B．向B方向飘动
C．向C方向飘动 D．条件不足，无法判断
5．如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述，正确的是（　　）
A．每次实验时，应使小车从斜面的不同高度滑下
B．运动的物体若不受阻力，将一直运动下去
C．水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远
D．由于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，摩擦力逐渐减小到零
6．用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（　　）
A． B．
C． D．
7．如图所示，在一个较大的容器的水面上放一木块，木块上放一个密度大于水的物体，此时木块漂浮，如果将物体从木块上拿下并放入水中，当木块和物体都静止时，容器中的水面将（　　）
A．上升 B．下降 C．不变 D．无法判断
8．如图所示，木块竖立在小车上（不考虑空气阻力）。下列分析正确的是（　　）
A．若木块和小车一起做匀速直线运动，则小车受到三个力的作用
B．木块和小车一起向右运动，当小车受到阻力而停下时，木块由于惯性将向右倾倒
C．小车启动时，木块受到的摩擦力的方向向左
D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
9．小锋在已调成水平位置平衡的杠杆两侧挂上钩码后，出现如图所示的情形。为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是（　　）
A．将左侧钩码向左移动 B．将平衡螺母向左调节
C．将右侧钩码向右移动 D．将平衡螺母向右调节
10．质量相等的甲、乙两个实心正方体物块在水中静止时如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲下表面受到水的压力大于乙下表面受到水的压力
B．甲的密度小于乙的密度
C．甲受到的浮力小于乙受到的浮力
D．甲排开水的体积大于乙排开水的体积
11．如图，是运动员撑杆跳高的情景，他将撑杆压弯后起跳，在撑杆恢复原状时松手。不计空气阻力，则下列说法正确的是（　　）
A．手上涂防滑粉是为了减小摩擦
B．运动员的重力改变了撑杆形状
C．运动员上升过程中，撑杆对运动员的弹力不断增大
D．撑杆恢复原状过程中，运动员的机械能不断增大
12．蹦床是一项运动员利用床面的反弹在空中表现杂技技巧的一项运动。如图所示，运动员从最高点A竖直下落，在点B与床面接触，后落至最低点C。若不计空气阻力，则（　　）
A．运动员下落到B点时速度最大
B．运动员在最低点C时所受合力为零
C．运动员从A点运动到C点过程中动能增大
D．运动员从A点运动到C点过程中机械能不守恒
二、填空题（本题4个小题，每空2分，共18分）
13．高台滑雪运动非常刺激，如图所示，运动员从高台上滑出后，在空中先向斜上方运动一段距离，到达最高点后，仍然以很大的速度滑翔，滑翔近百米，最终落到地面。运动员离开跳台以后，还能继续滑翔是因为他具有　 　；在空中滑翔的运动员，当他到达最高点时，他的动能　 　（填“为零”或“不为零”）。
14．如图，端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进。那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是　 　，此现象说明力的作用是　 　。
15．中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛。在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，如图所示。此时棋子受到的摩擦力方向　 　，大小　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）它的重力。
16．如图所示，重力不计、侧面竖直的“凸”型容器放置在水平地面上。容器下部横截面积为上部面积的3倍，容器下部中装有质量为30kg的某种液体，现在容器上部装入与容器下部等高的同种液体，则上部装入液体前后，液体对容器底部的压强之比为　 　，上部装入液体后液体对容器底部的压力为　 　N，上部装入液体前后容器对水平地面的压强之比为　 　。
三、作图与实验探究题（本题共28分，17题4分，18题10分，19题6分，20题8分）
17．按要求完成下列作图：
（1）如图所示，水平桌面上的一个烧杯里，漂浮着一只小黄鸭，请画出小黄鸭受到的浮力F浮和烧杯对桌面的压力F压的示意图。
（2）画出图中物体受重力的示意图，并画出力的力臂。
18．在探究滑动摩擦力的影响因素中，小建做了如下几次实验：
（1）实验时，应沿水平方向拉弹簧测力计，使木块A做　 　运动，则木块A受到滑动摩擦力的大小　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙、丙三次实验中，摩擦力最大的是　 　。
（3）实验过程中，小明发现弹簧测力计的示数很不稳定，于是他对实验方案进行了改进，如图丁所示。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。启动传送带，木块所受摩擦力的方向为水平向　 　（选填“左”或“右”）。让传送带以不同的速度匀速运行，稳定后弹簧测力计的示数　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
19．小明用如图甲所示的装置探究液体内部的压强；
（1）实验中，液体内部的压强大小可以用压强计U形管两侧液面的　 　来显示；
（2）在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，应将金属盒的橡皮膜分别放在图乙中　 　（选填字母）两个位置处进行实验；
（3）图丙中，竖放的1号、2号两根玻璃管底部口径相同，且两管下端所封橡皮膜情况完全相同，在两管中分别装入12g和20g的水，薄膜鼓起的程度不同。据此小明猜想：液体的压强可能与管内液体的质量有关；进行如下 （选填字母）所述操作后，对比1号、2号管橡皮膜的鼓起程度可知小明的猜想错误。（操作时两管底面始终在同一高度）
A．仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平
B．仅向1号管中加入适量水，直至两管水面相平
C．仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等
D．将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平
20．用钢球、木块和带有斜槽的长木板。探究物体的动能跟哪些因素有关。
(1)如图，让钢球从斜槽上的某一高度由静止开始运动，撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过　 　来反映；
(2)探究动能跟质量的关系时，应选择让质量　 　的钢球从斜槽高度　 　的位置开始运动；（选填“相同”或“不同”）
(3)如图，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始运动，撞击木块的速度越大，钢球的动能越　 　。
四、计算题（本题共2个小题，21题8分，22题10分，共18分）
21．如图所示，建筑工人用200N的拉力F将质量为34kg的木箱在10s内匀速提升3m。不计绳重和摩擦。（g取10N/kg）。请计算：
（1）求木箱的重力；
（2）求工人做的有用功；
（3）求滑轮组的机械效率。
22．如图甲所示，将薄壁柱形玻璃杯A和实心物体B用细线相连，放入装有适量水的薄壁柱形容器C中，当它们静止时，细线被拉直（细线不可伸长且质量体积均忽略不计）。A的底面积为20cm2，重为1N，B的体积为100cm3，C的底面积为30cm2，现打开C底部水龙头缓慢放水，细线所受拉力大小随时间变化图象如图乙所示。已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）玻璃杯受到的最大浮力；
（2）物体B的密度；
（3）t1到t2时间内放出水的体积。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】重力示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．静止在水平桌面的木块，只受到重力与桌面对它的支持力两个力的作用，故A正确。
B．悬挂在天花板的小球，受到竖直向下的重力和细线对它向上的拉力，故B正确。
C．运动员将篮球抛出后，篮球已经和运动员分离，不再受到人手的推力，只受竖直向下的重力，以及和运动方向相反的空气阻力，故C错误。
D．被细线拉住的氢气球，受到自身竖直向下的重力、细线向下的拉力，以及空气对它向上的浮力，一共三个力的作用，故D正确。
【分析】地球上的物体都受到重力作用，方向竖直向下，作用于物体重心；
物体静止在桌面上，受到平衡力，在拉力作用下静止，说明重力和拉力相等。抛出去的物体受到重力和阻力。
2．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、手对弹簧的拉力使弹簧发生形变，改变物体形状，运动状态不变，故 A 错误；
B、人对跳板的压力使跳板弯曲，改变物体形状，运动状态不变，故 B 错误；
C、手对弓的拉力使弓发生形变，改变物体形状，运动状态不变，故 C 错误；
D、磁铁对小球的吸引力改变小球运动方向，小球运动状态发生变化，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查力的作用效果：拉力使弹簧形变；
B、考查力的作用效果：压力使跳板形变；
C、考查力的作用效果：拉力使弓形变；
D、考查力改变物体运动状态：吸引力改变小球运动方向。
3．【答案】C
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；连通器原理及其应用；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A、图甲橙汁重力不变、对海绵压力不变，凹陷不同是受力面积不同，故 A 错误；
B、托里拆利实验中外界大气压不变，上提玻璃管未离液面，水银高度差不变，故 B 错误；
C、连通器装入同种液体，液体静止时各部分液面保持相平，故 C 正确；
D、上楼外界大气压变小，瓶内气压更大，将液体压入细管，液面上升，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查压强影响因素，压力相同时受力面积影响压强；
B、考查托里拆利实验，大气压不变则水银柱高度差不变；
C、考查连通器原理：同种液体静止液面齐平；
D、考查自制气压计，海拔升高外界气压减小，细管液面上升。
4．【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A、汽车快速驶过，马路中间空气流速大、压强小，路边空气流速小、压强大，在气压差作用下树叶被压向路面（A 方向），故 A 正确；
B、向 B 方向飘动不符合流体压强规律，故 B 错误；
C、向 C 方向飘动不符合流体压强规律，故 C 错误；
D、依据流体压强与流速关系可以判断，并非条件不足，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查流体压强与流速关系：流速越大，压强越小，两侧高压空气将树叶压向车道；
B、B 方向远离马路，不符合气压推动方向；
C、C 方向远离马路，不符合气压推动方向；
D、本题可利用流体压强规律进行判定。
5．【答案】B
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】A．本实验需要控制小车到达水平面时的初速度相同，因此每次实验都要让小车从斜面的同一高度由静止滑下，故A错误；
B．结合实验现象，进一步推理可以得出结论：若运动的物体不受阻力，它将一直保持匀速直线运动状态，故B正确；
C．水平面粗糙程度越大，小车受到的阻力越大，运动状态改变得越快，在水平面上前进的距离就越近，故C错误；
D．小车到达水平面后，由于惯性会继续向前运动；小车对水平面的压力不变，水平面的粗糙程度也不变，因此小车受到的滑动摩擦力大小不会改变，故D错误。
故选B。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
6．【答案】A
【知识点】杠杆的分类；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【解答】A．观察该图可以得到，动滑轮上承担物重的绳子段数n=3，若不计机械自身重和摩擦，人拉绳子的拉力大小，符合题目要求，故A正确；
B．观察该图可以得到，动滑轮上承担物重的绳子段数n=2，若不计机械自身重和摩擦，人拉绳子的拉力大小，不符合题目要求，故B错误；
C．由图可知，这个杠杆的动力臂和阻力臂长度相等，属于等臂杠杆，因此人拉绳子的拉力F=G物，不符合题目要求，故C错误；
D．由图可知，这个杠杆的动力臂长度小于阻力臂，因此属于费力杠杆，人拉绳子的拉力F>G物，不符合题目要求，故D错误。
故选A。
【分析】1、动滑轮的工作特点：可以省力，但是费距离，定滑轮的工作特点：可以改变方向但是不省力
2、拉力的计算，，n为动滑轮缠绕绳子数，绳子移动的距离为物体移动距离的n倍。
3、杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
7．【答案】B
【知识点】物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】当木块和密度大于水的物体共同漂浮在水面上时，根据漂浮条件，整体排开水的总重力等于木块与该物体的总重力。将物体取下放入水中后，因为物体密度大于水的密度，物体会下沉至容器底部，此时物体排开水的重力小于物体自身的重力；而木块仍然保持漂浮，木块排开水的重力等于木块自身的重力。因此将物体取下放入水中后，木块和物体排开水的总重力，小于原来二者共同漂浮时排开水的总重力，说明整体排开水的体积变小，容器中的水面会下降，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
本题中，重力减小，所以浮力减小；物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度。
8．【答案】B
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．当木块与小车一同做匀速直线运动时，木块和小车之间没有发生相对运动，也不存在相对运动的趋势，因此二者之间没有摩擦力。对小车受力分析可知，小车受到自身重力、地面的支持力、木块对小车的压力、水平拉力，以及地面对小车的摩擦力，一共五个力，故A错误；
B．当小车突然停止运动时，木块的下半部分会因为受到小车的摩擦力使速度迅速变小，而木块的上半部分由于惯性，仍然会保持原来的运动状态继续向右运动，因此木块会向右倾倒，故B正确；
C．小车启动瞬间，木块由于惯性，仍然要保持原来的静止状态，因此木块相对于小车会有向左运动或者向左运动的趋势，木块受到的摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，因此摩擦力方向向右，故C错误；
D．木块对小车的压力受力物体是小车，小车对木块的支持力受力物体是木块，两个力作用在不同物体上，满足相互作用力“等大、反向、共线、作用在不同物体上”的特点，属于一对相互作用力，不满足平衡力“作用在同一物体”的条件，因此不是平衡力，故D错误。
故选B。
【分析】1、摩擦力的产生：物体之间产生相对运动，或者相对运动的趋势；
2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
3、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
9．【答案】C
【知识点】杠杆的动态平衡分析
【解析】【解答】BD.探究杠杆平衡条件实验中，不能再移动平衡螺母，BD不符合题意；
AC.根据图像，杠杆左侧下沉，杠杆左侧的力与其力臂的乘积大于右侧的力与其力臂的乘积，根据杠杆平衡条件，增大右侧的力或力臂，A错误，C正确。
故选C。
【分析】探究杠杆平衡条件时，通过调节力和力臂大小，使杠杆平衡，不能移动平衡螺母。
10．【答案】A
【知识点】浮力及其产生原因；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】ACD．图像中，甲悬浮，浮力等于重力，乙漂浮，浮力等于重力，甲乙质量相同，重力相同，则浮力相同，C不符合题意；根据，甲乙排开水的体积相同，D不符合题意；浮力是上下表面的压力差，乙上表面没有受到水的压力，浮力等于下表面的压力；甲上表面受到压力，下表面受到的压力大于浮力，则甲下表面水的压力大于乙下表面水的压力，故A正确；
B．甲悬浮，密度等于水的密度，乙漂浮，密度小于水的密度，甲的密度大于乙的密度，故B错误。
故选A。
【分析】漂浮和悬浮的物体受到的浮力等于重力；根据，可以判断排开液体体积关系；漂浮的物体密度小于液体密度；悬浮物体的密度等于液体密度；浮力等于物体上下表面的压力差。
11．【答案】D
【知识点】机械能及其转化；力的作用效果；弹力；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、运动员在手上涂抹防滑粉，是在压力大小固定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大手与撑杆之间的摩擦力，避免手从撑杆滑脱，故A错误；
B、运动员对撑杆施加压力后，撑杆在力的作用下发生弯曲，自身形状产生了变化，说明运动员对撑杆的压力改变了撑杆的形状，故B错误；
C、运动员上升的过程中，撑杆的弹性形变程度逐渐减小，因此撑杆对运动员的弹力也会不断减小，故C错误；
D、在撑杆恢复原形的过程中，撑杆的弹性势能逐渐转化为运动员的机械能；运动员质量不变，上升过程中速度增大、高度升高，因此动能和重力势能都增大，运动员的总机械能不断增加，故D正确。
故选D。
【分析】1、增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度，如鞋底的花纹、杠杆运动员手上的镁粉，增加压力，如紧捏自行车的闸；
2、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
3、机械能为动能和重力势能之和，当质量不变时，动能和速度成正比，速度不变时，动能和质量成正比；当质量不变时，重力势能和高度成正比，高度不变时，重力势能和质量成正比；
4、弹力的产生是由于物体产生形变，恢复原状的力，形变量越大，弹力越大。
12．【答案】D
【知识点】机械能及其转化
【解析】【解答】 解：A、运动员下落过程中，到达B点时，刚接触蹦床，此时的重力大于弹力，运动员的速度继续增大，此时速度不是最快，动能不是最大，故A错误；
B、运动员在最低点C时，速度为0，受到的弹力大于重力，受到非平衡力的作用，故B错误；
C、运动员从B点下落到C点的过程中，质量不变，速度减小，故C错误；
D、运动员从B点下落到C点的过程中，质量不变，速度减小，高度降低，动能和重力势能转化为弹性势能，即运动员从A点运动到C点过程中机械能不守恒，故D正确。
故选：D。
【分析】 （1）（3）动能大小的影响因素：质量、速度，质量越大，速度越大，动能越大；
（2）运动员在最低点C时，受到的弹力大于重力；
（4）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度。弹性形变越大，弹性势能越大，势能与动能的总和为机械能。
13．【答案】惯性；不为零
【知识点】动能的影响因素；惯性及其现象
【解析】【解答】 任何物体都具有保持原本运动状态不变的特性，运动员正是由于惯性，才能在离开机翼后继续保持向前滑翔的运动状态。
运动员运动到最高点时，竖直方向速度为零，但仍会保持向前的水平运动，合速度不为零，因此他的动能不为零。
【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
2、机械能为动能和重力势能之和，当质量不变时，动能和速度成正比，速度不变时，动能和质量成正比；当质量不变时，重力势能和高度成正比，高度不变时，重力势能和质量成正比。
14．【答案】水；相互的
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】划手用桨向后划水，桨对水施加向后的力，水对桨施加向前的反作用力，因此使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水；该现象说明力的作用是相互的。
故答案为：水；相互的
【分析】(1) 力是物体对物体的作用，桨向后拨水，受力物体是水；根据力的作用相互，水反过来向前推桨，推动整体前进，施力物体为水；
(2) 桨给水向后的力、水给桨向前的力，一对作用力与反作用力，直接说明物体间力的作用是相互的。
15．【答案】竖直向上；等于
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】棋子静止，竖直方向重力竖直向下，摩擦力方向竖直向上；二力为平衡力，摩擦力大小等于重力。
故答案为：竖直向上；等于
【分析】(1) 棋子保持静止处于平衡状态，竖直方向受重力、静摩擦力；重力竖直向下，因此摩擦力竖直向上；
(2) 根据二力平衡条件，一对平衡力大小相等，故摩擦力大小等于棋子自身重力。
16．【答案】1：2；600；3：4
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算；液体压强计算公式的应用；固液压强综合分析——形杯问题
【解析】【解答】注上层液体之前，液体对容器底的压强；装入上层液体后，再次计算容器底部液体压强，前后容器底液体压强比值。
容器上部横截面积为S、下部横截面积3S，部液体容积，结合下部液体质量可列，则液体密度；上下两层液体高度相同，液体对容器底部的压力为，容器上部装入的液体的质量为，容器上部装入的液体后容器中所装的液体的总质量为
③容器自重忽略不计，容器对地压力等于内部液体总重，加注液体前后容器对地面的压力，，结合压强公式，求出容器前后对水平面的压强之比。
【分析】1、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积；
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
17．【答案】（1）
（2）
【知识点】重力示意图；压力及重力与压力的区别；浮力的示意图；力臂的画法
【解析】【解答】（1）浮力的方向为竖直向上，作用点在小黄鸭的重心处，因此我们从小黄鸭的重心出发，沿竖直向上方向绘制一条带箭头的线段，即可表示出小黄鸭受到的浮力；烧杯对桌面的压力，作用点在烧杯与桌面接触面的中点位置，方向垂直桌面向下，最终作图结果如下：
（2）重力方向竖直向下，过物体的重心绘制一条带箭头的竖直向下有向线段，用符号$G$标注即可表示重力；作力$F$的力臂时，先反向延长力$F$的作用线，再从支点向力$F$的作用线作垂线段，这条垂线段就是力$F$的力臂$l$，最终作图结果如下：
【分析】1、压力的画法：物体对被压物体施加压力，作用点位于接触面上，方向指向被压物体，垂直被压物体；
2、浮力示意图：浮力作用于物体重心，方向竖直向上，漂浮时，和重力大小相等；
3、力臂的概念，从支点到力的作用线的距离。做出力的作用线，确定支点，从支点向的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂。
4、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
（1）浮力的方向是竖直向上的，且作用点在小黄鸭的重心上，因此以小黄鸭的重心为起点竖直向上画一条带有箭头的线段，即为小黄鸭受到的浮力；烧杯对桌面的压力，作用点在烧杯与桌面接触面的中点，方向垂直于桌面向下，作图如下所示：
（2）重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示；反向延长F的作用线，然后从支点作力F的作用线的垂线段，则垂线段的长就是F的力臂l，如下图所示：
18．【答案】（1）匀速直线运动；等于
（2）丙
（3）左；不变
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
故答案为：匀速直线运动；等于
（2）甲、乙、丙三个实验中，丙图中压力最大，接触面最粗糙，则滑动摩擦力最大。
故答案为：丙
（3）启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面处于静止状态，此时弹簧测力计（绳子）对木块的拉力（水平向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左。
改变传送带的速度大小，由于压力和接触面粗糙程度都不变，则滑动摩擦力大小不变，故弹簧测力计的示数不变。
故答案为：左；不变
【分析】(1) 利用二力平衡原理测滑动摩擦力，匀速直线运动是平衡状态；
(2) 滑动摩擦力影响因素：压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大；
(3) 摩擦力方向与相对运动方向相反；滑动摩擦力大小不受物体相对运动速度影响。
（1）[1][2]弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）甲、乙、丙三个实验中，丙图中压力最大，接触面最粗糙，则滑动摩擦力最大。
（3）[1]启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面处于静止状态，此时弹簧测力计（绳子）对木块的拉力（水平向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左。
[2]改变传送带的速度大小，由于压力和接触面粗糙程度都不变，则滑动摩擦力大小不变，故弹簧测力计的示数不变。
19．【答案】（1）高度差
（2）bc
（3）A；B
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）在实验中，U形管两边液体高度差越大，说明此时的液体压强越大，即实验中通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断液体内部压强的大小，
（2）由控制变量法的要求可知，在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，应控制液体深度相同，改变液体密度，故选图乙中bc两个位置。
（3）A．仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，此时管中液体质量不同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故A符合题意；
B．仅向1号管中加入适量水，此时水的质量增大，直至两管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故B符合题意；
C．仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等，液体深度不同，此时不能说明液体压强与管内液体的质量无关，故C不符合题意；
D．将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平，则液体深度相同，液体密度不同，此时没有控制变量，所以不能说明液体的压强与管内液体的质量无关，故D不符合题意。
故选AB。
【分析】 （1）在实验中，U形管两边液体高度差越大，说明此时的液体压强越大；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）探究液体的压强与管内液体的质量的关系时，必须控制液体的密度和深度都相同；结合控制变量法分析。
（1）探究液体内部的压强时，由于不能直接判断液体内部压强的大小，所以运用转换法，通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断液体内部压强的大小，U形管两边液体高度差越大，说明此时的液体压强越大。
（2）在探究液体密度对液体内部压强大小的影响时，由控制变量法可知，应控制液体深度相同，改变液体密度，所以应将金属盒的橡皮膜分别放在图乙中bc两个位置处进行实验。
（3）A．由于液体压强与液体深度有关，所以仅将2号管倾斜，直至水面与1号管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，此时管中液体质量不同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故A符合题意；
B．仅向1号管中加入适量水，直至两管水面相平，则液体深度相同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度相同，即液体压强相同，由图可知，加水后管中液体的质量不同，所以液体的压强与管内液体的质量无关，故B符合题意；
C．仅向1号管中加入8g水，使两管中水质量相等，液体深度不同，则两管下端所封橡皮膜鼓起程度不同，即液体压强不同，仅能说明液体的压强与深度有关，不能说明液体压强与管内液体的质量无关，故C不符合题意；
D．将2号管中的水全部倒出后竖放，再装入盐水直至液面与1号管水面相平，则液体深度相同，液体密度不同，即液体质量不同，两管下端所封橡皮膜鼓起程度不同，即液体压强不同，所以不能说明液体的压强与管内液体的质量无关，故D不符合题意。
故选AB。
20．【答案】木块移动的距离；不同；相同；大
【知识点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】(1)让钢球从斜槽上由静止释放下滑，之后撞击水平面上的木块，若木块被推动后移动的距离越大，就说明撞击木块时钢球的动能越大，因此我们可以通过木块移动距离的大小，来反映钢球撞击木块时的动能大小。
(2)根据控制变量的实验原则，探究动能大小与质量的关系时，需要控制钢球到达水平面时的速度相同，只改变钢球的质量，因此应该选用质量不同的钢球，让它们从斜槽的相同高度处由静止开始运动。
(3)当钢球质量固定时，钢球从斜槽上越高的位置下滑，到达水平面时的速度就越大，撞击木块时的速度也就越大，实验中会观察到木块被推动的距离更远，由此可以得到结论：速度越大，钢球的动能越大。
【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如通过木块移动距离的大小，来反映钢球撞击木块时的动能大小；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响动能的因素有质量、速度，所以探究动能大小与质量的关系时，需要控制钢球到达水平面时的速度相同；
3、机械能为动能和重力势能之和，当质量不变时，动能和速度成正比，速度不变时，动能和质量成正比；当质量不变时，重力势能和高度成正比，高度不变时，重力势能和质量成正比。
21．【答案】（1）解：木箱的重力为：
（2）解：工人做的有用功为：
（3）解：由图可知，承担物重的绳子股数n＝2，滑轮组的机械效率
【知识点】重力及其大小的计算；滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功
【解析】【分析】（1）根据G=mg，计算物体的重力；
（2）利用W=Gh，计算克服重力做功多少；
（3）利用，计算机械效率。
（1）木箱的重力为
（2）工人做的有用功为
（3）由图可知，承担物重的绳子股数n＝2，滑轮组的机械效率
22．【答案】（1）解：开始细线有较大拉力，浮力最大，玻璃杯受到的浮力等于重力与拉力之和，玻璃杯受到的浮力最大
（2）解：在t1时刻刚接触容器底，但还没有支持力，因而受到浮力和拉力与重力，且浮力与拉力之和等于B的重力，根据受力平衡知，B的重力为
代入数据
解得
（3）解：从t1时刻到t2时刻，细线拉力从2N减小到1N。设t1时刻A浸入水中的深度为h1，则，根据
设t2时刻A浸入水中的深度为h2，则，根据
对比两式得
液面下降的高度
则放出水的体积
【知识点】密度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；阿基米德原理
【解析】【分析】(1) 初始细线拉力最大，玻璃杯浮力等于自重加细线拉力；
(2) 对B受力分析，重力=浮力+拉力，结合阿基米德原理求解密度；
(3) 拉力减小导致玻璃杯浸入体积减小，由浮力变化求浸入体积变化，结合容器、杯底面积算放水体积。
（1）开始细线有较大拉力，浮力最大，玻璃杯受到的浮力等于重力与拉力之和，玻璃杯受到的浮力最大
（2）在t1时刻刚接触容器底，但还没有支持力，因而受到浮力和拉力与重力，且浮力与拉力之和等于B的重力，根据受力平衡知，B的重力为
代入数据
解得
（3）从t1时刻到t2时刻，细线拉力从2N减小到1N。设t1时刻A浸入水中的深度为h1，则，根据
设t2时刻A浸入水中的深度为h2，则，根据
对比两式得
液面下降的高度
则放出水的体积
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