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2026年中考历史临考冲刺日日练（十七）
一、选择题
1．有学者认为“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”最能佐证该学者观点的是，拿破仑（　　）
A．率领军队远征俄国 B．制定《法国民法典》
C．多次打败反法联盟 D．重视财政和发展经济
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”和所学知识可知，“刀尖上有思想”的含义——它指拿破仑的军队不仅靠武力，更靠思想、制度层面的影响力来发挥作用。《法国民法典》（《拿破仑法典》）体现了自由、平等、私有财产神圣不可侵犯等思想，它不仅巩固了法国大革命的成果，还通过拿破仑的军队传播到欧洲多地，成为资本主义国家的立法蓝本，最能佐证“刀尖上有思想”的观点，B正确；“率领军队远征俄国”是拿破仑军事方面的措施，并未体现“刀尖上有思想”，A错误；
“多次打败反法联盟”是拿破仑军事上的实际成果，体现的是刺刀的力量本身，并未体现“刀尖上有思想”，C错误；
重视财政和发展经济是国家治理措施，和“军队的刺刀”“思想”的关联无关，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是法国大革命。解题方法：结合法国资产阶级革命的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。
2．1973-1977年，中国接收留学生2066名，其中学习文科专业的日、美、澳等国留学生比例明显上升。中国国际广播电台的《汉语讲座》和《学中国话》节目先后于1973年和1976年恢复。出现上述现象的背景是（　　）
A．中国外交环境得到明显改善 B．中共十一届三中全会召开
C．中美两国的关系实现正常化 D．中央决定兴办经济特区
【答案】A
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交
【解析】【分析】根据题干中“1973-1977年”、“日、美、澳等国留学生比例明显上升”及所学可知，20世纪70年代初，中国恢复在联合国合法席位、尼克松访华、中日建交等事件推动外交新局面出现。国际关系缓和与外交环境改善，直接促进中外文化教育交流，使西方国家留学生增加及汉语节目恢复，A项正确；
十一届三中全会召开于1978年底，时间晚于题干，排除B项；
中美正式建交在1979年，且无法解释日本、澳大利亚留学生增加，排除C项；
中央决定兴办经济特区是在十一届三中全会召开后，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以70年代中期来华留学和汉语推广为切入点，旨在考查学生对历史阶段特征的把握能力。解题关键在于抓住“1973-1977年”这一时间段，联系70年代初中国外交突破史实。然后对比备选项即可得出正确答案。
3．良渚古城遗址距今5300—4300年，包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。这说明当时（　　）
A．出现早期文明特征 B．贫富分化非常严重
C．城市规划十分完美 D．玉器工艺世界领先
【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “良渚古城遗址、宫殿区、水利系统、大型建筑、祭祀玉器、象征权力的玉钺” 及所学可知，题干中考古遗存反映出当时已出现城市规划、阶级分化、礼制规范与公共权力，具备了早期国家与文明社会的典型特征，A 项正确；
材料仅体现墓葬存在等级差异，并未体现贫富分化达到 “非常严重” 的程度，该表述过于绝对，排除 B 项；
良渚古城虽有较为完善的城市布局，但 “城市规划十分完美” 的说法夸大其词，不符合客观史实，排除 C 项；
材料仅展示了良渚文化玉器的存在，未将其工艺水平与世界其他文明进行对比，无法得出 “世界领先” 的结论，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以良渚古城遗址为命题切入点，考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，解题关键是抓住遗址遗存所体现的早期文明要素，对比备选项即可得出正确答案
4．河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。这证明当时（　　）
A．石器制造，简单粗糙 B．农耕劳作，分工明确
C．粮食种植，自给自足 D．尊卑有序，等级森严
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中 “河南新郑裴李岗遗址，男性多随葬石斧、石铲、石镰，女性多随葬石磨盘、石磨棒” 及所学可知，男性随葬耕种收割类工具、女性随葬谷物加工工具，反映出当时原始农耕生产中男女分工明确，男性负责田间生产，女性负责粮食加工，B 项正确；
材料仅呈现了不同用途的石器，并未描述石器制造工艺简单粗糙，无法体现该内容，排除 A 项；
材料仅能证明存在粮食种植与加工行为，没有信息体现生产达到自给自足的程度，排除 C 项；
材料只体现男女劳动分工不同，并未出现墓葬规格、随葬品等级差异，无法说明尊卑有序、等级森严，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以裴李岗遗址考古发现为命题切入点，考查原始农耕生活特点，解题关键是抓住男女随葬工具的差异，结合劳动分工史实对比备选项即可得出正确答案。
5．汉宣帝时期，中央政府设置西域都护府，负责管理西域的政治、经济、军事等事务，可行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握一定数量的军队。由此可知，西域都护府的设置（　　）
A．消除了北方地区的边疆危机 B．导致了西域地方势力壮大
C．直接推动了丝绸之路的开辟 D．加强了中央对西域的管理
【答案】D
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】根据题干中西域都护府 “负责管理西域的政治、经济、军事等事务”“行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力”“掌握一定数量的军队”及所学可知，西域都护府是中央政府在西域设置的正式行政机构，其各项职权的行使，直接体现了中央对西域地区实施有效的行政管理，D 项正确；
“消除了” 的表述过于绝对，西域都护府的设置缓解了西域边疆的治理问题，但北方匈奴等势力仍存在，并未彻底消除边疆危机，排除 A 项；
西域都护府代表中央管辖西域，是对西域地方势力的规范与管理，并不会导致其势力壮大，排除 B 项；
丝绸之路在西汉张骞出使西域后便已开辟，西域都护府的设置是为丝绸之路的发展提供保障，而非直接推动其开辟，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对西域都护府设置历史意义的理解与材料信息解读能力，解题时需紧扣题干中西域都护府的核心职权，结合西汉对西域管辖的相关史实，区分绝对化表述、因果倒置及时间不符的错误选项，精准把握材料反映的核心主旨即可得出答案。
6．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（　　）
A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景
C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据“1 世纪至 4 世纪罗马节庆娱乐日从 66 天增至 175 天，节日活动由国库开支” 及所学可知，罗马帝国时期，节庆娱乐日的持续增加和巨额国库投入，反映出帝国后期社会风气的奢靡与财政负担的急剧加重，而大量人力、物力、财力被消耗在非生产性的娱乐活动中，导致国家财政空虚，同时这种奢靡风气也侵蚀了社会活力，加剧了阶级矛盾，成为罗马帝国衰落的重要原因之一，因此该材料可用于研究罗马帝国衰落的原因，D 项正确；
罗马实行的是奴隶制共和国（后期为帝国），并非民主政治，题干中节庆娱乐活动与民主政治的表现无关，排除 A 项；
斯巴达克起义发生在公元前 73 年（罗马共和国时期），而题干时间范围是 1 世纪至 4 世纪（罗马帝国时期），时间不符，排除 B 项；
罗马帝国扩张的核心是军事征服、领土扩张与统治巩固，题干描述的是节庆娱乐的发展，与扩张过程无直接关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对历史材料与历史现象因果关联的分析能力，解题时需紧扣 “节庆娱乐日激增、国库开支负担” 这一核心信息，结合罗马帝国衰落的相关背景（财政危机、社会奢靡风气等），区分民主政治、起义背景、帝国扩张与材料现象的无关性，排除不符合时间或核心逻辑的选项，即可判断出正确答案。
7．如下图漫画所指的是（　　）
A．英、美联军火烧圆明园 B．美国提出门户开放政策
C．一战期间美国独霸中国 D．美英反全面停化
【答案】B
【知识点】列强“瓜分”中国狂潮；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据所学分析漫画可知，漫画创作于19世纪末，此时西方列强掀起瓜分中国狂潮，漫画中美国让中国选购美国商品，这表达了美国提出门户开放政策，想获得和其他列强一样的权益，通过倾向商品侵略中国，B项正确；
英法联军火烧圆明园是1860年的事情，不符合19世纪末这个时间点，排除A项；
一战期间是1914年到1918年，与题意时间不符，排除C项；
“美英反全面停化”表述不清，与漫画内容无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时根据“ 甲午中日战争后 ”“ 万民誓不从日，割亦死 ”，判断出其核心内容，联系所学知识，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是（　　）
A．秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心
B．孙吴建国后，江南地区得到初步开发
C．江南地区生产力水平高于北方
D．北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种
【答案】D
【知识点】北方游牧民族的内迁；东晋的兴亡
【解析】【分析】根据题干中 “东晋时期北方农林品种在南方种植” 及所学可知，西晋末年北方战乱频繁，大量北方人口南迁，不仅为江南带来充足劳动力和先进生产经验、技术，还带去了北方的优良农林品种，直接推动麻、粟、豆及各类果树在南方落地种植，这是该变化出现的主要原因，D 项正确；
秦汉时期黄河流域经济发达与东晋时期南方种植北方作物无直接关联，排除 A 项；
孙吴时期江南初步开发是基础条件，但并非东晋时北方农林品种南传的主要原因，排除 B 项；
东晋时期江南生产力水平仍低于北方，直到后期才逐渐赶上，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对东晋时期经济格局变化原因的理解能力，解题时需紧扣 “北方农林品种南植、东晋” 的核心信息，结合北方人口南迁的历史影响，对比各选项的因果关联即可得出正确答案。
9．南朝是继东晋之后，由汉族建立起来的王朝，兴起了建康、江陵、广陵、成都等大城市，南朝时期的建康城和同时期的古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。这反映出南朝的深远影响是 （　　）
A．推动北方民族交融 B．促进城市发展繁荣
C．传播罗马古典文明 D．实现经济重心南移
【答案】B
【知识点】江南地区的开发；南朝的政治
【解析】【分析】根据“南朝兴起了建康、江陵等大城市，建康城与古罗马城并称为‘世界古典文明两大中心’” 及所学可知，南朝时期南方城市得到显著发展，建康等城市的繁荣是这一时期的突出表现，这反映出南朝促进了城市发展与繁荣，B 项正确；
南朝政权位于南方，与北方民族交融无直接推动作用，排除 A 项；
南朝是中国汉族建立的王朝，传播的是中华文明，并非罗马古典文明，排除 C 项；
经济重心南移的完成是在南宋时期，南朝仅推动了经济重心南移的进程，并未 “实现”，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对南朝社会发展特点的理解能力，解题时需紧扣题干中 “兴起大城市、建康为世界文明中心” 的核心信息，结合南朝的区域特征与经济发展阶段，对比各选项的表述即可得出正确答案。
10．东晋初，南渡的士族不愿丢掉自己高贵门第郡望，庶民也担心在当地入户籍后要承担纳税和服役，于是东晋采用设置侨州郡县的办法来安置流民。侨州郡县的设置（　　）
A．改变了南北经济格局 B．促进了民族大融合
C．有利于稳定社会秩序 D．推动了科举制产生
【答案】C
【知识点】东晋的兴亡
【解析】【分析】根据“东晋设置侨州郡县安置流民” 及所学可知，南渡士族可保留原有门第郡望，庶民可避免直接承担当地赋税徭役，这一举措满足了两类群体的核心诉求，减少了流民安置引发的社会矛盾，从而有利于稳定东晋初期的社会秩序，C 项正确；
南北经济格局的改变是长期发展的结果，侨州郡县设置仅针对流民安置，未直接推动经济格局变化，排除 A 项；
题干未涉及不同民族间的交流融合，侨州郡县主要是安置汉族流民，与民族融合无关，排除 B 项；
科举制产生于隋朝，东晋时期尚未出现，且侨州郡县设置与科举制的产生无任何关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对东晋侨州郡县作用的理解能力，解题时需紧扣 “安置流民、士族保门第、庶民避赋役” 的核心信息，结合东晋初期的社会背景，分析各选项与举措的直接关联即可得出正确答案。
11．485年北魏孝文帝颁布的诏令中有：在地广人稀的地方，鼓励民众随力所及多垦多种；对于那些土地狭窄的地方，允许有意者迁移到空旷荒芜之地耕种等措施。这些措施（　　）
A．激化了阶级矛盾 B．推动北魏统一北方
C．有利于农业发展 D．加速北朝政权更替
【答案】C
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据 “485 年、北魏孝文帝、鼓励多垦多种、允许迁移垦荒” 及所学可知，孝文帝的这些诏令围绕土地开发与耕种展开。地广人稀处鼓励民众尽力垦殖，土地狭窄处允许迁移至荒芜之地耕种，直接盘活了闲置土地资源，同时为农民提供了更多耕种机会。这一举措顺应了农业生产的需求，能够增加耕地面积、提高粮食产量，进而推动农业经济的恢复与发展，C 项正确；
这些措施旨在保障农民的耕种权益、促进农业发展，有利于缓和阶级矛盾而非激化，排除 A 项；
北魏统一北方发生在 439 年，早于 485 年孝文帝颁布该诏令的时间，排除 B 项；
诏令聚焦农业生产发展，为北魏统治奠定了经济基础，并未加速北朝政权更替，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对北魏孝文帝农业相关措施作用的分析能力，解题时需紧扣 “鼓励垦殖、允许迁移耕种” 的核心内容，区分 “经济措施” 与 “阶级关系、政权统一、政权更替” 的不同关联，明确农业措施的直接作用是服务于农业发展，即可准确判断答案。
12．《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》中说“拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策。旨在以‘华夏正统’自居。”据此，孝文帝实行汉化政策目的是（　　）
A．促进鲜卑民族意识觉醒 B．彻底汉化，废除鲜卑习俗
C．学习先进中原技术 D．以“华夏”自居巩固统治
【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据“在这种意识的驱使下，孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以‘华夏正统’自居”，结合所学可知，孝文帝推行汉化政策的核心目的是通过认同华夏文化、以“华夏正统”自居，增强统治的合法性，进而巩固鲜卑族在中原地区的统治，D项正确；
材料明确指出“拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒”是推行汉化政策的背景，而非目的，A项错误；
材料未提及“彻底汉化、废除鲜卑习俗”，且孝文帝汉化政策是适度融合而非完全废除本民族习俗，排除B项；
材料核心强调以“华夏正统”自居的政治目的，“学习先进中原技术”是汉化政策的客观影响之一，并非材料所指的核心目的，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生史料核心信息提炼与历史目的分析能力，解题时需紧扣材料中 “旨在以‘华夏正统’自居” 的关键表述，区分汉化政策的背景、目的与客观影响，避免将背景（民族意识觉醒）或客观结果（学习先进技术）误判为核心目的，核心是把握 “政策目的服务于统治巩固” 的基本逻辑。
13．下表是某学习小组在历史课上整理的单元知识目录，以下与之最贴切的单元主题是（　　）
第 15课国共合作与北伐战争 第16 课毛泽东开辟井冈山道路 第17课中国工农红军长征
A．近代化的早期探索与民族危机的加剧
B．资产阶级民主革命与中华民国的建立
C．新民主主义革命的开始
D．从国共合作到国共对立
【答案】D
【知识点】红军长征；国民大革命时期的时代主题；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据“国共合作与北伐战争”“毛泽东开辟井冈山道路”“中国工农红军长征”及所学可知，第15课反映的是第一次国共合作时期（1924-1927年）的主要事件，北伐战争是合作的重要实践；第16课对应1927年国共合作破裂后，中国共产党独立领导武装斗争，开辟农村包围城市的革命道路，标志着国共进入对立阶段；第17课长征是国共对立背景下，红军摆脱国民党围剿、保存革命力量的战略转移，三者完整呈现了从国共合作到分裂对立的历史进程，D项正确；
“近代化的早期探索与民族危机的加剧”对应的是洋务运动、甲午中日战争等历史内容，与目录中的国共关系、革命道路探索无关，排除A项；
“资产阶级民主革命与中华民国的建立”聚焦辛亥革命及民国初期的历史，未涉及国共合作与对立的核心主题，排除B项；
新民主主义革命的开始以1919年五四运动为标志，目录中未包含该事件，且主题仅涵盖“开始”，无法概括后续国共合作与对立的完整进程，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对历史单元主题的概括能力及历史事件逻辑关系的梳理能力，解题时需紧扣目录中三课内容的内在联系，明确其围绕 “国共关系演变” 展开，从合作到对立的历史脉络是单元核心，排除与主题无关或概括不全面的选项。
14．作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝，亲眼目睹了1937年9月到193年2月间侵华日军的暴行，并用日记记录了下来，这就是著名的《拉贝日记》。同时，拉贝还保存了80多张现场拍摄的照片和详实说明。以上材料作为研究南京大屠杀史料的最主要理由是（　　）
A．日记结构的完整性 B．作者经历的真实性
C．日记内容的丰富性 D．作者身份的特殊性
【答案】B
【知识点】南京大屠杀
【解析】【分析】根据“亲眼目睹了1937年9月到193年2月间侵华日军的暴行，并用日记记录了下来”及所学可知， 拉贝作为南京安全区国际委员会主席，亲眼目睹日军暴行并以日记、照片记录，属于一手史料，其亲身经历的真实性是该材料成为研究南京大屠杀核心史料的关键 ，B项正确；
题干未提及《拉贝日记》在结构上是否完整，且史料的核心价值不在于结构完整性，而在于能否真实反映历史事实 ，排除A项；
材料提到日记、80 多张照片及详实说明，体现了内容丰富，但丰富性是史料的辅助价值，并非作为核心研究史料的最主要理由 ，排除C项；
拉贝的德国籍及国际委员会主席身份有一定特殊性，但身份特殊不能直接决定史料价值，核心仍在于其记录的内容源于亲身经历的真实性 ，排除D项。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查学生对史料价值判断的能力，解题时需紧扣 “史料真实性是研究历史的核心依据” 这一知识点，联系一手史料的核心特征进行分析。
15．同治十三年（1874年），日本曾试图武力侵入中国台湾；光绪五年（1879年），日本吞并了清朝藩属国——琉球；光绪十一年（1885年），日本制定出“十年扩军计划”；光绪二十年（1894年），朝鲜发生东学党起义，日本乘机出兵朝鲜。这些史实可以说明，这一时期（　　）
A．清朝开始筹建近代海军 B．日本蓄意发动侵华战争
C．日本称霸世界 D．列强掀起瓜分中国狂潮
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据材料中日本一系列行为的时间线与核心内容，从1874年武力侵入台湾、1879年吞并琉球，到1885年制定扩军计划、1894年借朝鲜起义出兵，可见日本的行动具有明确的连贯性和针对性，均围绕侵犯中国及周边藩属、扩张势力展开，充分说明日本蓄意策划并逐步推进侵华行动，B项正确；
材料体现的是日本侵略活动，未涉及清王朝筹建近代海军的相关信息 ，排除A项 ；
材料仅体现日本针对中国及周边的扩张，未涉及 “称霸世界” 的相关举措或结果，且当时日本尚未具备称霸世界的实力，排除C项；
列强掀起瓜分中国狂潮是在1895年甲午中日战争中国战败后，而材料中史实均发生在战前，时间上不匹配，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对日本侵华前期扩张史实的信息提炼与逻辑判断能力，解题时需紧扣材料中日本不同时期的连续行动，归纳其行为的核心指向 —— 蓄意侵华，同时注意区分时间范围（战前与战后）和史实关联度，避免将无关史实或后续事件误判为当前阶段的结论，核心是把握历史事件的连贯性与目的性。
16．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（　　）
A．仰韶文化早期的氏族成员之间地位平等
B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖
C．历史传说具有一定的考古学意义
D．世袭制的出现是生产力发展的结果
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活；炎帝和黄帝；大禹治水；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据“尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个‘时代’是肯定存在的”“考古学上明显就存在这样一个时代，我们一般称之为‘龙山时代’，甚至更早的‘仰韶时代’”及所学可知，尧舜禹相关传说虽可能包含虚构成分，但传说所指向的 “时代”，通过龙山时代、仰韶时代的考古发现得到了印证。这说明历史传说并非完全虚构，其背后往往蕴含着真实的历史时代背景，对考古学研究和历史认知具有一定的参考意义，C 项正确；
材料未提及仰韶文化早期氏族成员的地位情况，无法印证 “地位平等”，排除 A 项；
炎帝和黄帝是中华民族人文初祖的说法，与材料中 “尧舜禹时代” 和考古时代的关联主题无关，排除 B 项；
材料核心是传说与考古的对应关系，未涉及世袭制的出现及与生产力发展的关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史传说与考古发现关系的理解与材料信息提炼能力，解题时需紧扣 “传说时代与考古时代相互印证” 的核心线索，明确历史传说的史料价值，排除与核心逻辑无关的选项。
17．观察下面图表，导致各项数据变化的原因是 （　　）
项目 时间 数据
农户 1914—1918年 减少1500多万户
耕地 1914—1918年 减少2600多万亩
荒地 1914—1918年 增加4900多万亩
陆军 1914—1919年 增加92万多人
军费 1916—1918年 增加5000多万元
A．清政府的腐朽统治 B．日本帝国主义的侵略
C．北洋军阀割据混战 D．南京国民政府的统治
【答案】C
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据图表中 “1914—1919 年农户减少、耕地减少、荒地增加、陆军增加、军费激增” 及所学可知，1912 年辛亥革命后，中国进入北洋军阀统治时期，各军阀为争夺地盘和权力，长期割据混战。军阀混战导致大量农民流离失所，农户和耕地减少，荒地增加；同时，军阀为扩充实力，不断扩军备战，致使陆军人数和军费大幅增长，这些数据变化的核心原因是北洋军阀的割据混战，C 项正确；
1912 年清政府已被推翻，与题干时间不符，排除A项；
日本帝国主义侵略虽对中国有影响，但图表数据主要反映的是国内军阀混战的后果，并非日本侵略直接导致，排除 B 项；
南京国民政府统治始于 1927 年，与图表时间 “1914—1919 年” 不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对史料（图表）核心信息的提炼与北洋军阀统治时期社会状况的理解能力，解题时需紧扣 “1914—1919 年、农户 / 耕地减少、陆军 / 军费增加” 的时间与数据逻辑，结合北洋军阀割据混战的历史背景，区分清政府统治、日本侵略、南京国民政府统治等无关维度，排除与材料核心逻辑及史实不符的选项，精准匹配答案。
18．历史兴趣小组同学将“家天下”、“安阳殷墟”、“武王伐纣”、“尊王攘夷”、“管仲辅齐”等历史信息整理后开展主题学习，该小组本次学习的主题应该是（　　）
A．原始社会与中华文明的起源
B．奴隶制王朝更替和向封建社会过渡
C．政权分立与民族交融
D．统一多民族国家的建立和巩固
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学可知，“家天下” 指启继承禹的王位，世袭制取代禅让制，标志着夏朝（奴隶制王朝）正式确立；“安阳殷墟” 是商朝（奴隶制王朝）的都城遗址，印证了商朝的存在与发展；“武王伐纣” 是西周取代商朝的关键战役，属于奴隶制王朝的更替；“尊王攘夷”“管仲辅齐” 是春秋时期的历史事件，春秋时期奴隶制逐渐瓦解，社会开始向封建社会过渡，这些信息涵盖了夏商周奴隶制王朝的建立、更替，以及春秋时期向封建社会转型的阶段特征，B 项正确；
“家天下” 已进入奴隶社会，并非原始社会，排除 A 项；
政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的主题，与题干中的夏商周及春秋时期信息无关，排除 C 项；
统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的主题，题干未涉及秦朝统一、汉朝巩固统治的相关内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对历史阶段特征的归纳与信息整合能力，解题时需将单个历史信息与对应历史时期、社会形态关联，梳理出 “奴隶制王朝发展（夏商周）— 奴隶制瓦解与社会转型（春秋）” 的主线，排除与阶段特征不符的选项。
19．在工业化的过程中，尽管产生了许多城市病，包括住房短缺、贫民窟、环境肮脏、空气污染等，但城市为大量的农村人口提供了进城机会、生产和生活接受近代工业文明洗礼的机会。由此能够得出的规律性认识是（　　）
A．人民群众是历史的创造者 B．任何改变都是有利有弊的
C．人类科技在不断发展 D．阶级斗争推动了历史进步
【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
20．春秋战国时期，学术思想领域出现了“百家争鸣”的新气象，秦朝依法家思想建立了君主专制中央集权制度，汉初奉行道家倡导的“无为而治”，唐太宗则依儒家思想践行“民贵君轻”。以上史实说明（　　）
A．百家争鸣为中华民族的起源奠定思想基础
B．各家学派的思想全都受到历代统治者推崇
C．儒家学说成为后世大一统政权的精神支柱
D．有些学派的政治主张为后世统治者所采用
【答案】D
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】据“秦朝依法家思想建立了君主专制中央集权制度，汉初奉行道家倡导的‘无为而治’，唐太宗则依儒家思想践行‘民贵君轻’”可知，这一史实说明有些学派的政治主张为后世统治者所采用，选项D符合题意；
题干与中华民族的起源无关，排除A项；
B项说法绝对，排除；
C项说法片面，排除。
故答案为D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记百家争鸣的相关史实。
二、材料分析题
21．哈尔滨的历史变迁镌刻着时代印记。结合材料，回答下列问题。
材料一
图为1947年9月哈尔滨市顾乡区靠山屯(今南岗区王岗镇靠山村)农民写给毛主席的一封感谢信。信中写道：“毛主席呀，没有您我们真得饿死啦。这回我们都翻身了，分了地，分了马，分了衣服、粮食。都有吃有穿，也都抱团了。一定打倒大地主，打倒反动派。……”
材料二
1953年，哈尔滨电机厂制造的中国第一台1万千瓦水轮发电机，安装在北京官厅水库，向首都供电 1954 年破土兴建的哈尔滨锅炉厂是我国第一座现代化电站锅炉制造厂 1956年11月，东北轻合金加工厂生产出的第一张铝板
——图文均摘编自黑龙江省档案馆《【辉煌的70年】档案图片专题之二》
材料三
1993年哈尔滨糖果厂濒临倒闭时，仲兆敏毛遂自荐出任厂长，她结合市场需要，恢复生产“里道斯红肠”。一炮打响。2006年，她打破铁饭碗，实行干部竞聘制和奖罚责任制，一系列的改革措施，增强了企业的活力。同时实行股份制，改革第一年就实现销售破亿元。仲兆敏常对员工说：“谁都不能拿产品质量开玩笑，秋林里道斯必须对消费者负责”。可以说，仲兆敏用诚信经营擦亮了里道斯的百年品牌。 ----选自《人民日报》2022年《幸福都是奋斗出来的》系列报道
（1）根据材料一并结合所学知识，总结解放区土地改革对解放战争的胜利起到了什么作用
（2）结合所学知识，写出材料二反映的一系列建设成就得益于我国实施了哪一国民经济计划 并简述其历史意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期城市经济体制改革起到的作用。
【答案】（1）解放区土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
（2）计划：第一个五年计划。
意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
（3）大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
【知识点】国有企业改革；解放区的土地改革；第一个五年计划
【解析】【分析】(1) 解题时可结合材料一 1947 年农民 “分了地，分了马”、翻身感恩的史实，联系解放战争时期解放区土地改革的背景。1947 年《中国土地法大纲》实施后，废除封建剥削土地制度，农民获得土地，政治经济翻身，革命与生产积极性高涨，踊跃参军、支援前线，为解放战争胜利提供人力物力保障；
(2) 解题时可根据材料二中1953—1956 年哈尔滨电机厂、锅炉厂等重工业项目建成可知，其对应我国 1953—1957 年实施的第一个五年计划，核心是优先发展重工业；然后结合所学可知，“一五” 计划建成东北工业基地，初步改变工业落后面貌，奠定社会主义工业化初步基础；
(3) 解题时根据材料三 1993 年后企业改革、股份制、竞聘制等措施及所学可知，其契合 20 世纪 90 年代城市经济体制改革，改革打破 “铁饭碗”，实行经营责任制与股份制，将企业效益与职工利益挂钩，调动企业与职工积极性，增强企业活力，推动城市经济发展。
【点评】本题以哈尔滨历史变迁为线索，串联解放战争、一五计划、改革开放三个时期，涵盖土地改革、工业化建设、城市改革等核心史实，时空跨度大、综合性强。侧重考查材料解读、知识迁移与历史阐释能力，解题需紧扣材料时间与关键信息，精准对接所学知识，做到要点清晰、史论结合。
22． 纵观世界历史，在文明的发展进程中，“墙”都扮演着重要角色。阅读材料，回答问题。
（1）「民主的墙」
记名英雄墙位于雅典城邦中心广场上，墙的顶部树立着十个代表雅典各“部落”英雄的青铜像……墙上“张贴”告示，公布城邦所有政治活动信息供人们讨论，公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人。
写出记名英雄墙上城邦政治事务、法令的公示对象。
（2）「抗争的墙」
社员墙位于法国拉雪兹公墓东北角，砖墙上嵌着一块大理石板，篆刻着“纪念1871年5月21-28日公社牺牲者”字样。这堵布满弹孔的灰色砖墙，向后世传递了一个重要信息：无产阶级追求社会正义的理想永远不会消亡。
社员墙纪念的是哪一无产阶级政权？结合20世纪初的相关史实，谈谈你对“无产阶级追求社会正义的理想永远不会消亡”这句话的理解。
（3）「分裂的墙」
柏林墙始建于1961年，位于民主德国境内，全长约154千米，高3-4米，将西柏林包围起来。1989年11月9日，柏林墙宣告倒塌。这一天，预示着一个新时代的到来
根据材料及所学知识，分析柏林墙倒塌后的国际局势“新”在何处？面对新的国际局势，中国是如何应对的？
【答案】（1）雅典城邦的成年男性公民
（2）政权：巴黎公社；理由：20世纪初，俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，丰富了无产阶级追求社会正义的理想内涵，使其永远不会消亡
（3）“新”：两极格局瓦解，世界朝着多极化方向发展；应对：中国深化改革开放，提高综合国力；积极参与国际事务，开展多边外交，推动国际政治经济新秩序的建立。
【知识点】雅典民主政治；第一国际；列宁与俄国的十月革命；东欧剧变与苏联解体；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料中“雅典城邦”“公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人”及雅典民主政治的核心知识——雅典民主是成年男性公民的民主（妇女、奴隶、外邦人被排除在民主政治之外），可知记名英雄墙上城邦政治事务、法令的公示对象是雅典城邦的成年男性公民。
（2）解题时第一小问可根据材料中“纪念1871年5月21 - 28日公社牺牲者”“拉雪兹公墓”及所学可知，1871年法国爆发了巴黎公社运动，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，社员墙纪念的无产阶级政权就是巴黎公社；第二小问可根据材料中“无产阶级追求社会正义的理想永远不会消亡”及20世纪初的史实，结合所学可知，20世纪初，俄国十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，丰富了无产阶级追求社会正义的理想内涵，证明了无产阶级追求社会正义的理想具有强大的生命力，永远不会消亡。
（3）解题时第一小问可根据材料中“柏林墙始建于1961年”“1989年11月9日，柏林墙宣告倒塌”及所学可知，柏林墙是冷战时期德国分裂、两极格局对峙的象征，其倒塌预示着两极格局瓦解，世界朝着多极化方向发展，这是国际局势的“新”变化；第二小问可根据所学，从中国的应对策略角度分析，面对新的国际局势，中国采取的措施包括：深化改革开放，提高综合国力，增强在国际舞台上的竞争力；积极参与国际事务，开展多边外交，推动国际政治经济新秩序的建立，为世界和平与发展贡献中国智慧和力量；加强与其他国家的合作与交流，推动构建人类命运共同体等。
【点评】本题主要考查学生对雅典民主政治、巴黎公社、两极格局瓦解与多极化趋势等历史知识的掌握，以及史料解读、信息提炼与综合分析能力。解题时需紧扣材料中的关键信息，结合对应历史时期的核心史实，做到史论结合、逻辑清晰，同时注意从历史事件的内在联系角度分析问题，体现历史学科的综合素养。
1 / 12026年中考历史临考冲刺日日练（十七）
一、选择题
1．有学者认为“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”最能佐证该学者观点的是，拿破仑（　　）
A．率领军队远征俄国 B．制定《法国民法典》
C．多次打败反法联盟 D．重视财政和发展经济
2．1973-1977年，中国接收留学生2066名，其中学习文科专业的日、美、澳等国留学生比例明显上升。中国国际广播电台的《汉语讲座》和《学中国话》节目先后于1973年和1976年恢复。出现上述现象的背景是（　　）
A．中国外交环境得到明显改善 B．中共十一届三中全会召开
C．中美两国的关系实现正常化 D．中央决定兴办经济特区
3．良渚古城遗址距今5300—4300年，包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。这说明当时（　　）
A．出现早期文明特征 B．贫富分化非常严重
C．城市规划十分完美 D．玉器工艺世界领先
4．河南新郑裴李岗遗址共发现墓葬100座以上，其中男性多随葬生产用的石斧、石铲、石镰，女性多随葬加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。这证明当时（　　）
A．石器制造，简单粗糙 B．农耕劳作，分工明确
C．粮食种植，自给自足 D．尊卑有序，等级森严
5．汉宣帝时期，中央政府设置西域都护府，负责管理西域的政治、经济、军事等事务，可行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握一定数量的军队。由此可知，西域都护府的设置（　　）
A．消除了北方地区的边疆危机 B．导致了西域地方势力壮大
C．直接推动了丝绸之路的开辟 D．加强了中央对西域的管理
6．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（　　）
A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景
C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因
7．如下图漫画所指的是（　　）
A．英、美联军火烧圆明园 B．美国提出门户开放政策
C．一战期间美国独霸中国 D．美英反全面停化
8．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是（　　）
A．秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心
B．孙吴建国后，江南地区得到初步开发
C．江南地区生产力水平高于北方
D．北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种
9．南朝是继东晋之后，由汉族建立起来的王朝，兴起了建康、江陵、广陵、成都等大城市，南朝时期的建康城和同时期的古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。这反映出南朝的深远影响是 （　　）
A．推动北方民族交融 B．促进城市发展繁荣
C．传播罗马古典文明 D．实现经济重心南移
10．东晋初，南渡的士族不愿丢掉自己高贵门第郡望，庶民也担心在当地入户籍后要承担纳税和服役，于是东晋采用设置侨州郡县的办法来安置流民。侨州郡县的设置（　　）
A．改变了南北经济格局 B．促进了民族大融合
C．有利于稳定社会秩序 D．推动了科举制产生
11．485年北魏孝文帝颁布的诏令中有：在地广人稀的地方，鼓励民众随力所及多垦多种；对于那些土地狭窄的地方，允许有意者迁移到空旷荒芜之地耕种等措施。这些措施（　　）
A．激化了阶级矛盾 B．推动北魏统一北方
C．有利于农业发展 D．加速北朝政权更替
12．《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》中说“拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策。旨在以‘华夏正统’自居。”据此，孝文帝实行汉化政策目的是（　　）
A．促进鲜卑民族意识觉醒 B．彻底汉化，废除鲜卑习俗
C．学习先进中原技术 D．以“华夏”自居巩固统治
13．下表是某学习小组在历史课上整理的单元知识目录，以下与之最贴切的单元主题是（　　）
第 15课国共合作与北伐战争 第16 课毛泽东开辟井冈山道路 第17课中国工农红军长征
A．近代化的早期探索与民族危机的加剧
B．资产阶级民主革命与中华民国的建立
C．新民主主义革命的开始
D．从国共合作到国共对立
14．作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝，亲眼目睹了1937年9月到193年2月间侵华日军的暴行，并用日记记录了下来，这就是著名的《拉贝日记》。同时，拉贝还保存了80多张现场拍摄的照片和详实说明。以上材料作为研究南京大屠杀史料的最主要理由是（　　）
A．日记结构的完整性 B．作者经历的真实性
C．日记内容的丰富性 D．作者身份的特殊性
15．同治十三年（1874年），日本曾试图武力侵入中国台湾；光绪五年（1879年），日本吞并了清朝藩属国——琉球；光绪十一年（1885年），日本制定出“十年扩军计划”；光绪二十年（1894年），朝鲜发生东学党起义，日本乘机出兵朝鲜。这些史实可以说明，这一时期（　　）
A．清朝开始筹建近代海军 B．日本蓄意发动侵华战争
C．日本称霸世界 D．列强掀起瓜分中国狂潮
16．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（　　）
A．仰韶文化早期的氏族成员之间地位平等
B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖
C．历史传说具有一定的考古学意义
D．世袭制的出现是生产力发展的结果
17．观察下面图表，导致各项数据变化的原因是 （　　）
项目 时间 数据
农户 1914—1918年 减少1500多万户
耕地 1914—1918年 减少2600多万亩
荒地 1914—1918年 增加4900多万亩
陆军 1914—1919年 增加92万多人
军费 1916—1918年 增加5000多万元
A．清政府的腐朽统治 B．日本帝国主义的侵略
C．北洋军阀割据混战 D．南京国民政府的统治
18．历史兴趣小组同学将“家天下”、“安阳殷墟”、“武王伐纣”、“尊王攘夷”、“管仲辅齐”等历史信息整理后开展主题学习，该小组本次学习的主题应该是（　　）
A．原始社会与中华文明的起源
B．奴隶制王朝更替和向封建社会过渡
C．政权分立与民族交融
D．统一多民族国家的建立和巩固
19．在工业化的过程中，尽管产生了许多城市病，包括住房短缺、贫民窟、环境肮脏、空气污染等，但城市为大量的农村人口提供了进城机会、生产和生活接受近代工业文明洗礼的机会。由此能够得出的规律性认识是（　　）
A．人民群众是历史的创造者 B．任何改变都是有利有弊的
C．人类科技在不断发展 D．阶级斗争推动了历史进步
20．春秋战国时期，学术思想领域出现了“百家争鸣”的新气象，秦朝依法家思想建立了君主专制中央集权制度，汉初奉行道家倡导的“无为而治”，唐太宗则依儒家思想践行“民贵君轻”。以上史实说明（　　）
A．百家争鸣为中华民族的起源奠定思想基础
B．各家学派的思想全都受到历代统治者推崇
C．儒家学说成为后世大一统政权的精神支柱
D．有些学派的政治主张为后世统治者所采用
二、材料分析题
21．哈尔滨的历史变迁镌刻着时代印记。结合材料，回答下列问题。
材料一
图为1947年9月哈尔滨市顾乡区靠山屯(今南岗区王岗镇靠山村)农民写给毛主席的一封感谢信。信中写道：“毛主席呀，没有您我们真得饿死啦。这回我们都翻身了，分了地，分了马，分了衣服、粮食。都有吃有穿，也都抱团了。一定打倒大地主，打倒反动派。……”
材料二
1953年，哈尔滨电机厂制造的中国第一台1万千瓦水轮发电机，安装在北京官厅水库，向首都供电 1954 年破土兴建的哈尔滨锅炉厂是我国第一座现代化电站锅炉制造厂 1956年11月，东北轻合金加工厂生产出的第一张铝板
——图文均摘编自黑龙江省档案馆《【辉煌的70年】档案图片专题之二》
材料三
1993年哈尔滨糖果厂濒临倒闭时，仲兆敏毛遂自荐出任厂长，她结合市场需要，恢复生产“里道斯红肠”。一炮打响。2006年，她打破铁饭碗，实行干部竞聘制和奖罚责任制，一系列的改革措施，增强了企业的活力。同时实行股份制，改革第一年就实现销售破亿元。仲兆敏常对员工说：“谁都不能拿产品质量开玩笑，秋林里道斯必须对消费者负责”。可以说，仲兆敏用诚信经营擦亮了里道斯的百年品牌。 ----选自《人民日报》2022年《幸福都是奋斗出来的》系列报道
（1）根据材料一并结合所学知识，总结解放区土地改革对解放战争的胜利起到了什么作用
（2）结合所学知识，写出材料二反映的一系列建设成就得益于我国实施了哪一国民经济计划 并简述其历史意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期城市经济体制改革起到的作用。
22． 纵观世界历史，在文明的发展进程中，“墙”都扮演着重要角色。阅读材料，回答问题。
（1）「民主的墙」
记名英雄墙位于雅典城邦中心广场上，墙的顶部树立着十个代表雅典各“部落”英雄的青铜像……墙上“张贴”告示，公布城邦所有政治活动信息供人们讨论，公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人。
写出记名英雄墙上城邦政治事务、法令的公示对象。
（2）「抗争的墙」
社员墙位于法国拉雪兹公墓东北角，砖墙上嵌着一块大理石板，篆刻着“纪念1871年5月21-28日公社牺牲者”字样。这堵布满弹孔的灰色砖墙，向后世传递了一个重要信息：无产阶级追求社会正义的理想永远不会消亡。
社员墙纪念的是哪一无产阶级政权？结合20世纪初的相关史实，谈谈你对“无产阶级追求社会正义的理想永远不会消亡”这句话的理解。
（3）「分裂的墙」
柏林墙始建于1961年，位于民主德国境内，全长约154千米，高3-4米，将西柏林包围起来。1989年11月9日，柏林墙宣告倒塌。这一天，预示着一个新时代的到来
根据材料及所学知识，分析柏林墙倒塌后的国际局势“新”在何处？面对新的国际局势，中国是如何应对的？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”和所学知识可知，“刀尖上有思想”的含义——它指拿破仑的军队不仅靠武力，更靠思想、制度层面的影响力来发挥作用。《法国民法典》（《拿破仑法典》）体现了自由、平等、私有财产神圣不可侵犯等思想，它不仅巩固了法国大革命的成果，还通过拿破仑的军队传播到欧洲多地，成为资本主义国家的立法蓝本，最能佐证“刀尖上有思想”的观点，B正确；“率领军队远征俄国”是拿破仑军事方面的措施，并未体现“刀尖上有思想”，A错误；
“多次打败反法联盟”是拿破仑军事上的实际成果，体现的是刺刀的力量本身，并未体现“刀尖上有思想”，C错误；
重视财政和发展经济是国家治理措施，和“军队的刺刀”“思想”的关联无关，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是法国大革命。解题方法：结合法国资产阶级革命的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。
2．【答案】A
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交
【解析】【分析】根据题干中“1973-1977年”、“日、美、澳等国留学生比例明显上升”及所学可知，20世纪70年代初，中国恢复在联合国合法席位、尼克松访华、中日建交等事件推动外交新局面出现。国际关系缓和与外交环境改善，直接促进中外文化教育交流，使西方国家留学生增加及汉语节目恢复，A项正确；
十一届三中全会召开于1978年底，时间晚于题干，排除B项；
中美正式建交在1979年，且无法解释日本、澳大利亚留学生增加，排除C项；
中央决定兴办经济特区是在十一届三中全会召开后，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以70年代中期来华留学和汉语推广为切入点，旨在考查学生对历史阶段特征的把握能力。解题关键在于抓住“1973-1977年”这一时间段，联系70年代初中国外交突破史实。然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】A
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “良渚古城遗址、宫殿区、水利系统、大型建筑、祭祀玉器、象征权力的玉钺” 及所学可知，题干中考古遗存反映出当时已出现城市规划、阶级分化、礼制规范与公共权力，具备了早期国家与文明社会的典型特征，A 项正确；
材料仅体现墓葬存在等级差异，并未体现贫富分化达到 “非常严重” 的程度，该表述过于绝对，排除 B 项；
良渚古城虽有较为完善的城市布局，但 “城市规划十分完美” 的说法夸大其词，不符合客观史实，排除 C 项；
材料仅展示了良渚文化玉器的存在，未将其工艺水平与世界其他文明进行对比，无法得出 “世界领先” 的结论，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以良渚古城遗址为命题切入点，考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，解题关键是抓住遗址遗存所体现的早期文明要素，对比备选项即可得出正确答案
4．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中 “河南新郑裴李岗遗址，男性多随葬石斧、石铲、石镰，女性多随葬石磨盘、石磨棒” 及所学可知，男性随葬耕种收割类工具、女性随葬谷物加工工具，反映出当时原始农耕生产中男女分工明确，男性负责田间生产，女性负责粮食加工，B 项正确；
材料仅呈现了不同用途的石器，并未描述石器制造工艺简单粗糙，无法体现该内容，排除 A 项；
材料仅能证明存在粮食种植与加工行为，没有信息体现生产达到自给自足的程度，排除 C 项；
材料只体现男女劳动分工不同，并未出现墓葬规格、随葬品等级差异，无法说明尊卑有序、等级森严，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以裴李岗遗址考古发现为命题切入点，考查原始农耕生活特点，解题关键是抓住男女随葬工具的差异，结合劳动分工史实对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】根据题干中西域都护府 “负责管理西域的政治、经济、军事等事务”“行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力”“掌握一定数量的军队”及所学可知，西域都护府是中央政府在西域设置的正式行政机构，其各项职权的行使，直接体现了中央对西域地区实施有效的行政管理，D 项正确；
“消除了” 的表述过于绝对，西域都护府的设置缓解了西域边疆的治理问题，但北方匈奴等势力仍存在，并未彻底消除边疆危机，排除 A 项；
西域都护府代表中央管辖西域，是对西域地方势力的规范与管理，并不会导致其势力壮大，排除 B 项；
丝绸之路在西汉张骞出使西域后便已开辟，西域都护府的设置是为丝绸之路的发展提供保障，而非直接推动其开辟，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对西域都护府设置历史意义的理解与材料信息解读能力，解题时需紧扣题干中西域都护府的核心职权，结合西汉对西域管辖的相关史实，区分绝对化表述、因果倒置及时间不符的错误选项，精准把握材料反映的核心主旨即可得出答案。
6．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据“1 世纪至 4 世纪罗马节庆娱乐日从 66 天增至 175 天，节日活动由国库开支” 及所学可知，罗马帝国时期，节庆娱乐日的持续增加和巨额国库投入，反映出帝国后期社会风气的奢靡与财政负担的急剧加重，而大量人力、物力、财力被消耗在非生产性的娱乐活动中，导致国家财政空虚，同时这种奢靡风气也侵蚀了社会活力，加剧了阶级矛盾，成为罗马帝国衰落的重要原因之一，因此该材料可用于研究罗马帝国衰落的原因，D 项正确；
罗马实行的是奴隶制共和国（后期为帝国），并非民主政治，题干中节庆娱乐活动与民主政治的表现无关，排除 A 项；
斯巴达克起义发生在公元前 73 年（罗马共和国时期），而题干时间范围是 1 世纪至 4 世纪（罗马帝国时期），时间不符，排除 B 项；
罗马帝国扩张的核心是军事征服、领土扩张与统治巩固，题干描述的是节庆娱乐的发展，与扩张过程无直接关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对历史材料与历史现象因果关联的分析能力，解题时需紧扣 “节庆娱乐日激增、国库开支负担” 这一核心信息，结合罗马帝国衰落的相关背景（财政危机、社会奢靡风气等），区分民主政治、起义背景、帝国扩张与材料现象的无关性，排除不符合时间或核心逻辑的选项，即可判断出正确答案。
7．【答案】B
【知识点】列强“瓜分”中国狂潮；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据所学分析漫画可知，漫画创作于19世纪末，此时西方列强掀起瓜分中国狂潮，漫画中美国让中国选购美国商品，这表达了美国提出门户开放政策，想获得和其他列强一样的权益，通过倾向商品侵略中国，B项正确；
英法联军火烧圆明园是1860年的事情，不符合19世纪末这个时间点，排除A项；
一战期间是1914年到1918年，与题意时间不符，排除C项；
“美英反全面停化”表述不清，与漫画内容无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时根据“ 甲午中日战争后 ”“ 万民誓不从日，割亦死 ”，判断出其核心内容，联系所学知识，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】北方游牧民族的内迁；东晋的兴亡
【解析】【分析】根据题干中 “东晋时期北方农林品种在南方种植” 及所学可知，西晋末年北方战乱频繁，大量北方人口南迁，不仅为江南带来充足劳动力和先进生产经验、技术，还带去了北方的优良农林品种，直接推动麻、粟、豆及各类果树在南方落地种植，这是该变化出现的主要原因，D 项正确；
秦汉时期黄河流域经济发达与东晋时期南方种植北方作物无直接关联，排除 A 项；
孙吴时期江南初步开发是基础条件，但并非东晋时北方农林品种南传的主要原因，排除 B 项；
东晋时期江南生产力水平仍低于北方，直到后期才逐渐赶上，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对东晋时期经济格局变化原因的理解能力，解题时需紧扣 “北方农林品种南植、东晋” 的核心信息，结合北方人口南迁的历史影响，对比各选项的因果关联即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】江南地区的开发；南朝的政治
【解析】【分析】根据“南朝兴起了建康、江陵等大城市，建康城与古罗马城并称为‘世界古典文明两大中心’” 及所学可知，南朝时期南方城市得到显著发展，建康等城市的繁荣是这一时期的突出表现，这反映出南朝促进了城市发展与繁荣，B 项正确；
南朝政权位于南方，与北方民族交融无直接推动作用，排除 A 项；
南朝是中国汉族建立的王朝，传播的是中华文明，并非罗马古典文明，排除 C 项；
经济重心南移的完成是在南宋时期，南朝仅推动了经济重心南移的进程，并未 “实现”，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对南朝社会发展特点的理解能力，解题时需紧扣题干中 “兴起大城市、建康为世界文明中心” 的核心信息，结合南朝的区域特征与经济发展阶段，对比各选项的表述即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】东晋的兴亡
【解析】【分析】根据“东晋设置侨州郡县安置流民” 及所学可知，南渡士族可保留原有门第郡望，庶民可避免直接承担当地赋税徭役，这一举措满足了两类群体的核心诉求，减少了流民安置引发的社会矛盾，从而有利于稳定东晋初期的社会秩序，C 项正确；
南北经济格局的改变是长期发展的结果，侨州郡县设置仅针对流民安置，未直接推动经济格局变化，排除 A 项；
题干未涉及不同民族间的交流融合，侨州郡县主要是安置汉族流民，与民族融合无关，排除 B 项；
科举制产生于隋朝，东晋时期尚未出现，且侨州郡县设置与科举制的产生无任何关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对东晋侨州郡县作用的理解能力，解题时需紧扣 “安置流民、士族保门第、庶民避赋役” 的核心信息，结合东晋初期的社会背景，分析各选项与举措的直接关联即可得出正确答案。
11．【答案】C
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据 “485 年、北魏孝文帝、鼓励多垦多种、允许迁移垦荒” 及所学可知，孝文帝的这些诏令围绕土地开发与耕种展开。地广人稀处鼓励民众尽力垦殖，土地狭窄处允许迁移至荒芜之地耕种，直接盘活了闲置土地资源，同时为农民提供了更多耕种机会。这一举措顺应了农业生产的需求，能够增加耕地面积、提高粮食产量，进而推动农业经济的恢复与发展，C 项正确；
这些措施旨在保障农民的耕种权益、促进农业发展，有利于缓和阶级矛盾而非激化，排除 A 项；
北魏统一北方发生在 439 年，早于 485 年孝文帝颁布该诏令的时间，排除 B 项；
诏令聚焦农业生产发展，为北魏统治奠定了经济基础，并未加速北朝政权更替，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对北魏孝文帝农业相关措施作用的分析能力，解题时需紧扣 “鼓励垦殖、允许迁移耕种” 的核心内容，区分 “经济措施” 与 “阶级关系、政权统一、政权更替” 的不同关联，明确农业措施的直接作用是服务于农业发展，即可准确判断答案。
12．【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据“在这种意识的驱使下，孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以‘华夏正统’自居”，结合所学可知，孝文帝推行汉化政策的核心目的是通过认同华夏文化、以“华夏正统”自居，增强统治的合法性，进而巩固鲜卑族在中原地区的统治，D项正确；
材料明确指出“拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒”是推行汉化政策的背景，而非目的，A项错误；
材料未提及“彻底汉化、废除鲜卑习俗”，且孝文帝汉化政策是适度融合而非完全废除本民族习俗，排除B项；
材料核心强调以“华夏正统”自居的政治目的，“学习先进中原技术”是汉化政策的客观影响之一，并非材料所指的核心目的，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生史料核心信息提炼与历史目的分析能力，解题时需紧扣材料中 “旨在以‘华夏正统’自居” 的关键表述，区分汉化政策的背景、目的与客观影响，避免将背景（民族意识觉醒）或客观结果（学习先进技术）误判为核心目的，核心是把握 “政策目的服务于统治巩固” 的基本逻辑。
13．【答案】D
【知识点】红军长征；国民大革命时期的时代主题；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据“国共合作与北伐战争”“毛泽东开辟井冈山道路”“中国工农红军长征”及所学可知，第15课反映的是第一次国共合作时期（1924-1927年）的主要事件，北伐战争是合作的重要实践；第16课对应1927年国共合作破裂后，中国共产党独立领导武装斗争，开辟农村包围城市的革命道路，标志着国共进入对立阶段；第17课长征是国共对立背景下，红军摆脱国民党围剿、保存革命力量的战略转移，三者完整呈现了从国共合作到分裂对立的历史进程，D项正确；
“近代化的早期探索与民族危机的加剧”对应的是洋务运动、甲午中日战争等历史内容，与目录中的国共关系、革命道路探索无关，排除A项；
“资产阶级民主革命与中华民国的建立”聚焦辛亥革命及民国初期的历史，未涉及国共合作与对立的核心主题，排除B项；
新民主主义革命的开始以1919年五四运动为标志，目录中未包含该事件，且主题仅涵盖“开始”，无法概括后续国共合作与对立的完整进程，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对历史单元主题的概括能力及历史事件逻辑关系的梳理能力，解题时需紧扣目录中三课内容的内在联系，明确其围绕 “国共关系演变” 展开，从合作到对立的历史脉络是单元核心，排除与主题无关或概括不全面的选项。
14．【答案】B
【知识点】南京大屠杀
【解析】【分析】根据“亲眼目睹了1937年9月到193年2月间侵华日军的暴行，并用日记记录了下来”及所学可知， 拉贝作为南京安全区国际委员会主席，亲眼目睹日军暴行并以日记、照片记录，属于一手史料，其亲身经历的真实性是该材料成为研究南京大屠杀核心史料的关键 ，B项正确；
题干未提及《拉贝日记》在结构上是否完整，且史料的核心价值不在于结构完整性，而在于能否真实反映历史事实 ，排除A项；
材料提到日记、80 多张照片及详实说明，体现了内容丰富，但丰富性是史料的辅助价值，并非作为核心研究史料的最主要理由 ，排除C项；
拉贝的德国籍及国际委员会主席身份有一定特殊性，但身份特殊不能直接决定史料价值，核心仍在于其记录的内容源于亲身经历的真实性 ，排除D项。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查学生对史料价值判断的能力，解题时需紧扣 “史料真实性是研究历史的核心依据” 这一知识点，联系一手史料的核心特征进行分析。
15．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据材料中日本一系列行为的时间线与核心内容，从1874年武力侵入台湾、1879年吞并琉球，到1885年制定扩军计划、1894年借朝鲜起义出兵，可见日本的行动具有明确的连贯性和针对性，均围绕侵犯中国及周边藩属、扩张势力展开，充分说明日本蓄意策划并逐步推进侵华行动，B项正确；
材料体现的是日本侵略活动，未涉及清王朝筹建近代海军的相关信息 ，排除A项 ；
材料仅体现日本针对中国及周边的扩张，未涉及 “称霸世界” 的相关举措或结果，且当时日本尚未具备称霸世界的实力，排除C项；
列强掀起瓜分中国狂潮是在1895年甲午中日战争中国战败后，而材料中史实均发生在战前，时间上不匹配，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对日本侵华前期扩张史实的信息提炼与逻辑判断能力，解题时需紧扣材料中日本不同时期的连续行动，归纳其行为的核心指向 —— 蓄意侵华，同时注意区分时间范围（战前与战后）和史实关联度，避免将无关史实或后续事件误判为当前阶段的结论，核心是把握历史事件的连贯性与目的性。
16．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活；炎帝和黄帝；大禹治水；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据“尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个‘时代’是肯定存在的”“考古学上明显就存在这样一个时代，我们一般称之为‘龙山时代’，甚至更早的‘仰韶时代’”及所学可知，尧舜禹相关传说虽可能包含虚构成分，但传说所指向的 “时代”，通过龙山时代、仰韶时代的考古发现得到了印证。这说明历史传说并非完全虚构，其背后往往蕴含着真实的历史时代背景，对考古学研究和历史认知具有一定的参考意义，C 项正确；
材料未提及仰韶文化早期氏族成员的地位情况，无法印证 “地位平等”，排除 A 项；
炎帝和黄帝是中华民族人文初祖的说法，与材料中 “尧舜禹时代” 和考古时代的关联主题无关，排除 B 项；
材料核心是传说与考古的对应关系，未涉及世袭制的出现及与生产力发展的关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史传说与考古发现关系的理解与材料信息提炼能力，解题时需紧扣 “传说时代与考古时代相互印证” 的核心线索，明确历史传说的史料价值，排除与核心逻辑无关的选项。
17．【答案】C
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据图表中 “1914—1919 年农户减少、耕地减少、荒地增加、陆军增加、军费激增” 及所学可知，1912 年辛亥革命后，中国进入北洋军阀统治时期，各军阀为争夺地盘和权力，长期割据混战。军阀混战导致大量农民流离失所，农户和耕地减少，荒地增加；同时，军阀为扩充实力，不断扩军备战，致使陆军人数和军费大幅增长，这些数据变化的核心原因是北洋军阀的割据混战，C 项正确；
1912 年清政府已被推翻，与题干时间不符，排除A项；
日本帝国主义侵略虽对中国有影响，但图表数据主要反映的是国内军阀混战的后果，并非日本侵略直接导致，排除 B 项；
南京国民政府统治始于 1927 年，与图表时间 “1914—1919 年” 不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对史料（图表）核心信息的提炼与北洋军阀统治时期社会状况的理解能力，解题时需紧扣 “1914—1919 年、农户 / 耕地减少、陆军 / 军费增加” 的时间与数据逻辑，结合北洋军阀割据混战的历史背景，区分清政府统治、日本侵略、南京国民政府统治等无关维度，排除与材料核心逻辑及史实不符的选项，精准匹配答案。
18．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学可知，“家天下” 指启继承禹的王位，世袭制取代禅让制，标志着夏朝（奴隶制王朝）正式确立；“安阳殷墟” 是商朝（奴隶制王朝）的都城遗址，印证了商朝的存在与发展；“武王伐纣” 是西周取代商朝的关键战役，属于奴隶制王朝的更替；“尊王攘夷”“管仲辅齐” 是春秋时期的历史事件，春秋时期奴隶制逐渐瓦解，社会开始向封建社会过渡，这些信息涵盖了夏商周奴隶制王朝的建立、更替，以及春秋时期向封建社会转型的阶段特征，B 项正确；
“家天下” 已进入奴隶社会，并非原始社会，排除 A 项；
政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的主题，与题干中的夏商周及春秋时期信息无关，排除 C 项；
统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的主题，题干未涉及秦朝统一、汉朝巩固统治的相关内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对历史阶段特征的归纳与信息整合能力，解题时需将单个历史信息与对应历史时期、社会形态关联，梳理出 “奴隶制王朝发展（夏商周）— 奴隶制瓦解与社会转型（春秋）” 的主线，排除与阶段特征不符的选项。
19．【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
20．【答案】D
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】据“秦朝依法家思想建立了君主专制中央集权制度，汉初奉行道家倡导的‘无为而治’，唐太宗则依儒家思想践行‘民贵君轻’”可知，这一史实说明有些学派的政治主张为后世统治者所采用，选项D符合题意；
题干与中华民族的起源无关，排除A项；
B项说法绝对，排除；
C项说法片面，排除。
故答案为D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记百家争鸣的相关史实。
21．【答案】（1）解放区土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
（2）计划：第一个五年计划。
意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
（3）大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
【知识点】国有企业改革；解放区的土地改革；第一个五年计划
【解析】【分析】(1) 解题时可结合材料一 1947 年农民 “分了地，分了马”、翻身感恩的史实，联系解放战争时期解放区土地改革的背景。1947 年《中国土地法大纲》实施后，废除封建剥削土地制度，农民获得土地，政治经济翻身，革命与生产积极性高涨，踊跃参军、支援前线，为解放战争胜利提供人力物力保障；
(2) 解题时可根据材料二中1953—1956 年哈尔滨电机厂、锅炉厂等重工业项目建成可知，其对应我国 1953—1957 年实施的第一个五年计划，核心是优先发展重工业；然后结合所学可知，“一五” 计划建成东北工业基地，初步改变工业落后面貌，奠定社会主义工业化初步基础；
(3) 解题时根据材料三 1993 年后企业改革、股份制、竞聘制等措施及所学可知，其契合 20 世纪 90 年代城市经济体制改革，改革打破 “铁饭碗”，实行经营责任制与股份制，将企业效益与职工利益挂钩，调动企业与职工积极性，增强企业活力，推动城市经济发展。
【点评】本题以哈尔滨历史变迁为线索，串联解放战争、一五计划、改革开放三个时期，涵盖土地改革、工业化建设、城市改革等核心史实，时空跨度大、综合性强。侧重考查材料解读、知识迁移与历史阐释能力，解题需紧扣材料时间与关键信息，精准对接所学知识，做到要点清晰、史论结合。
22．【答案】（1）雅典城邦的成年男性公民
（2）政权：巴黎公社；理由：20世纪初，俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，丰富了无产阶级追求社会正义的理想内涵，使其永远不会消亡
（3）“新”：两极格局瓦解，世界朝着多极化方向发展；应对：中国深化改革开放，提高综合国力；积极参与国际事务，开展多边外交，推动国际政治经济新秩序的建立。
【知识点】雅典民主政治；第一国际；列宁与俄国的十月革命；东欧剧变与苏联解体；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料中“雅典城邦”“公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人”及雅典民主政治的核心知识——雅典民主是成年男性公民的民主（妇女、奴隶、外邦人被排除在民主政治之外），可知记名英雄墙上城邦政治事务、法令的公示对象是雅典城邦的成年男性公民。
（2）解题时第一小问可根据材料中“纪念1871年5月21 - 28日公社牺牲者”“拉雪兹公墓”及所学可知，1871年法国爆发了巴黎公社运动，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，社员墙纪念的无产阶级政权就是巴黎公社；第二小问可根据材料中“无产阶级追求社会正义的理想永远不会消亡”及20世纪初的史实，结合所学可知，20世纪初，俄国十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，丰富了无产阶级追求社会正义的理想内涵，证明了无产阶级追求社会正义的理想具有强大的生命力，永远不会消亡。
（3）解题时第一小问可根据材料中“柏林墙始建于1961年”“1989年11月9日，柏林墙宣告倒塌”及所学可知，柏林墙是冷战时期德国分裂、两极格局对峙的象征，其倒塌预示着两极格局瓦解，世界朝着多极化方向发展，这是国际局势的“新”变化；第二小问可根据所学，从中国的应对策略角度分析，面对新的国际局势，中国采取的措施包括：深化改革开放，提高综合国力，增强在国际舞台上的竞争力；积极参与国际事务，开展多边外交，推动国际政治经济新秩序的建立，为世界和平与发展贡献中国智慧和力量；加强与其他国家的合作与交流，推动构建人类命运共同体等。
【点评】本题主要考查学生对雅典民主政治、巴黎公社、两极格局瓦解与多极化趋势等历史知识的掌握，以及史料解读、信息提炼与综合分析能力。解题时需紧扣材料中的关键信息，结合对应历史时期的核心史实，做到史论结合、逻辑清晰，同时注意从历史事件的内在联系角度分析问题，体现历史学科的综合素养。
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