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2026年中考历史临考冲刺日日练（十二）
一、选择题
1．从新中国成立到中共十一届三中全会召开这段时期，流传的口号各有特色，其中蕴含着丰富的历史信息。下列解读正确的是（　　）
1949年 中国人民站起来了
1950年 抗美援朝，保家卫国
1953年 总路线是照耀我们各项工作的灯塔
1958年 人有多大胆，地有多大产
1978年 解放思想，实事求是
A．不同口号的时代特征明显 B．国家建设内外形势良好
C．口号都有浓厚的革命色彩 D．经济建设的探索有成效
2．下表为不同历史时期北京城代表性建筑命名的变化。命名的变化意在凸显新中国（　　）
时期 明清时期 新中国成立以后
建筑名称 颐和园 人民公园
太庙 北京市劳动人民文化宫
A．人民生活的不断改善 B．终结了封建君主制度
C．人民当家作主的特征 D．实现了国家独立自主
3．下图为20世纪80年代中国进出口贸易总额增长数据图。这种增长趋势主要得益于当时我国（　　)
A．建立了社会主义市场经济体制
B．建立经济特区和开放沿海港口城市
C．实行家庭联产承包责任制
D．进行了拨乱反正
4．苏俄（联）某一历史时期，“私人的咖啡馆、商品、餐馆、诊所、信用社甚至小型工厂，如雨后春笋般涌现出来”“内战时宛如墓地的莫斯科和彼得格勒，突然生机盎然”。这是由于当时推行了（　　）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．“福利国家”政策 D．农业集体化政策
5．红岩革命纪念馆曾展出一本泛黄的手抄本，封皮上有“参政员毛泽东在渝市之动态民国三十四年八月二十六日至九月三十日”的字样。这本手抄本可用来研究（　　）
A．中华民国临时政府成立 B．国共联合抗战
C．争取和平与民主的斗争 D．北平和平谈判
6．罗斯福新政的主要措施（部分）
颁布的法律 主要内容
《全国工业复兴法》 制定公平竞争法规
《全国劳工关系法》 在一定范围内维护工人合法权益
《农业调整法》 稳定农产品价格
《社会保障法》 建立应急的救济机构，救济失业家庭
由表可知，罗斯福新政（　　）
A．解决了美国社会根本矛盾 B．通过政府的干预调整经济
C．维护了工人阶级根本利益 D．改变了资本主义基本制度
7．《宋史》记载“大中祥符四年……帝以江淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民……稻比中国者，穗长而无芒，粒差小，不择地而生。”此材料说明宋代（　　）
A．民族关系的发展 B．农业技术最先进
C．重视引进农作物 D．手工技艺最精巧
8．《宋史 食货志》中记载：“大中祥符四年（1011年）……帝以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民。”材料反映出宋朝江南地区农业发展的原因是（　　）
A．社会相对安定 B．生产工具先进
C．自然条件优越 D．政府重视生产
9．根据下面《中国古代科技在世界所占比例统计表》，我国在公元16世纪到19世纪科技在世界所占比例较之以前发生了很大变化。下列变化原因说法正确的是（　　）
时间 公元400-1000年 公元1001-1500年 公元1500-1840年
在世界所占比例 70% 56% 29%
A．人民群众受教育水平持续下滑
B．统治者思想文化专制阻碍了科技进步
C．国家国力衰落缺乏财力的支持
D．政府忙于边疆危机无暇顾及科技发展
10．下图是我国两宋时期大事年表，对此解读正确的是（　　）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年
北宋建立 宋辽订立“澶渊之盟” 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 南宋与金议和
A．北宋和南宋都是被大金所灭亡
B．各民族政权始终处于战争状态
C．各政权在“战与和”中政权更替
D．各民族政权由对峙到实现统一
11．根据下表可知宋代（　　）
宋代经济发展成就表（部分）
纺织业 南方丝织业胜过北方；棉纺织业发展到东南沿海地区
制瓷业 江南地区成为制瓷业中心；浙江哥窑烧制冰裂纹瓷；景德镇成为瓷都
造船业 居世界首位，广州、泉州造船业发达
A．政府推动制瓷业的发展 B．对外贸易航线遍布世界
C．城市商业突破时空限制 D．南方的手工业尤为兴盛
12．下面两图反映了秦汉两朝完全不同的思想政策，但有学者认为两种政策却“殊途同归”，这一说法认为两种政策都（　　）
A．提高教育质量 B．实现文化繁荣
C．推动经济发展 D．加强思想控制
13．贾思勰在《齐民要术》记述食品制作和烹饪技术的三卷中把羊作为肉类的第一原料，同时又在养羊章中第一次对各种乳酪制品的制作技术作了详尽的总结。这主要体现了（　　）
A．乳酪制品是汉族传统饮食 B．民族交融丰富了饮食文化
C．鲜卑的饮食习惯逐步汉化 D．江南百姓喜爱吃乳酪制品
14．某同学观看了纪录片《何以中国》“家国”一集时整理出如下资料。据此可知（　　）
陕西省宝鸡出土的青铜器何尊及铭文拓片 何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，记载了周成王依照其父的遗愿，在洛邑营建东都成周的事迹，以及对何的勉励与告诫。铭文中“宅兹中国”，是目前发现的关于“中国”一词最早的记载。这里的“中国”特指天下之中央。
A．何尊既是实物史料也是出土文献史料
B．西周定都洛邑，来加强对东部地区的控制
C．铭文中的“中国”二字是形声字
D．铭文“中国”既指国家，同时也是美称
15．下面是某同学制作的文物资料卡，两则材料共同反映了这一时期（　　）
《战国策》书影 战国的名称来源此书。其编者西汉学者刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”
战国铜壶及纹饰展开图 这件铜壶是盛酒器。壶身画面分为四层，其中第三层水陆攻战，左为步战仰攻，右为水陆攻战。
A．思想学术的繁荣 B．兼并战争不断
C．青铜器种类丰富 D．政治上的变革
16．《新华日报》发表社论赞扬“我三湘健儿……在此次长沙保卫战中……有效击退敌人”“此次长沙之捷是有着国际意义的”；《纽约时报》谓：“蒋委员长统率之部队，已充分证明其有莫大之勇敢，中国军队愈向敌人压迫，则美国远东军愈有获胜希望”。以上材料说明第三次长沙会战 (　　)
A．标志抗战进入战略相持阶段 B．得到世界反法西斯力量的配合
C．在国内外产生了消极的影响 D．得到了国内外舆论的高度评价
17．下图中这一时期中国共产党党员成分变化的主要原因是 （　　）
A．第一次国共合作的破裂 B．中国革命从城市转入农村
C．全国工人运动蓬勃发展 D．第五次反“围剿”的失败
18．“印刷术的发明改变了只有僧侣才能接受高级教育的状况，印刷术的推广，给市民阶级和反对封建制度的斗争带来了好处，推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来。”材料主要强调了印刷术(　　)
A．推动了欧洲的社会转型 B．加速了欧洲人文主义的兴起
C．促进了欧洲教育的发展 D．开启了欧洲的思想启蒙运动
19．“由于多极化，世界力量对比趋于平衡，而在多种力量相互制衡下的世界，发生大规模冲突的可能性，比起为所欲为的单极世界或剧烈对抗的两极世界，将会大大降低。”这主要说明多极化（　　）
A．有利于世界和平稳定 B．加速经济全球化发展
C．促进国际关系民主化 D．推动经济格局一体化
20．“凡尔赛一华盛顿体系”“第一、二个五年计划”“亚非拉的民族解放运动”最能体现这些关键词的主题是（　　）
A．19世纪中期的世界新体系 B．两次工业革命后的世界局势
C．第一次世界大战后的变化 D．20世纪资本主义世界的发展
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题。
1956年，我国确立了社会主义制度，开始了中国社会主义建设道路的探索，在探索的过程中，取得过重要成果；也由于全党缺乏领导大规模经济建设的经验，在探索过程中出现了严重失误；还由于领导者错误判断，使中国大地发生了一场浩劫，给党、国家和各族人民带来了深重灾难；但是，在20年艰难曲折的探索历程中，我们的社会主义事业仍然在向前迈进，国防科技取得了辉煌成就。在创业年代里涌现出了大批先进人物，成为中华民族前进和发展历程中的宝贵财富。
（1）在探索过程中指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国的重要会议是什么
（2）在探索过程中出现了严重失误指什么 失误的原因是什么
（3）在20年艰难曲折的探索历程中，我们的国防科技取得了哪些辉煌成就
22． 国家实力、国家利益、外交理念等诸多因素影响着国家的外交政策，外交政策在一定程度上体现了时代特色。阅读材料，回答问题。
材料一
帝国主义的军事力量被赶走了，但帝国主义在我国百余年来的经济势力还很大，特别是文化影响还很深。这种情形会使我们的独立受到影响。因此，我们要在建立外交关系以前把“屋子”打扫一下，“打扫干净屋子再请客”。
——摘编自周恩来《我们的外交方针和任务》（1952年4月30日）
材料二
1955年，29个亚非国家和地区的代表在印度尼西亚万隆召开会议，会议提出“反对殖民主义、维护民族独立、促进相互合作”的核心主张，形成了体现团结反帝精神的“万隆精神”。
——摘编自吴于麈、齐世荣主编《世界史-现代史编》
材料三
1969﹣1978年与中国建立外交关系国家的数据示意图
——根据《新中国外交60年》数据整理
（1）根据材料一，指出新中国面临的外交困境。
（2）根据材料二并结合所学知识，回答万隆会议上我国代表提出的外交方针，及其作用。
（3）根据材料三，归纳20世纪70年代中国外交发展的趋势，并根据以上材料，分析出现这种趋势的原因。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】抗美援朝；社会主义建设在探索中前进；中共十一届三中全会；中华人民共和国成立的历史意义；第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干中不同年代对应的时代口号及所学可知，不同时期口号贴合当时社会发展状况，时代印记鲜明，时代特征十分明显，A项正确；
建国初期面临外部威胁与国内诸多困难，并非全程内外形势良好，排除B项；
后期部分口号侧重经济建设与思想革新，并非全都带有浓厚革命色彩，排除C项；
1958年口号体现左倾错误，经济建设探索出现失误，并非全程都有成效，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以不同时期历史口号为载体，考查学生对建国后历史发展阶段特征的归纳辨析能力。解题结合对应时期时代背景与历史史实，逐一甄别选项表述正误即可作答。
2．【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】根据题干表格中“颐和园”改为“人民公园”“太庙”改为“北京市劳动人民文化宫”及所学可知，新中国成立后，北京代表性建筑的命名中加入“人民”二字，充分体现了人民的主体性。这种命名的变化意在凸显新中国人民当家作主的特征，C项正确；
建筑名称的变化无法直接体现人民生活水平的改善 ，排除A项；
辛亥革命已经推翻了封建君主制度，与题干中1949年后的命名变化无直接关联，排除B项；
国家独立自主更多体现于外交主权完整，而题干中命名调整聚焦所有权归属，强调社会性质变革，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以北京城建筑名称的变化为切入点，考查新中国的社会性质。解题需紧扣“人民”这一关键词，理解建筑命名从皇家专用向人民开放转变背后的政治寓意，即人民成为国家的主人，对比选项即可得出答案。
3．【答案】B
【知识点】经济特区；对外开放区的扩大
【解析】【分析】根据题干中 “20 世纪 80 年代”“进出口贸易总额增长” 及所学可知，1980 年我国设立经济特区，1984 年开放 14 个沿海港口城市，这些对外开放举措极大地促进了对外贸易的发展，是进出口贸易总额增长的主要原因，B 项正确；
建立社会主义市场经济体制的目标是在 1992 年中共十四大上提出的，21 世纪初才初步建立，与题干时间不符，排除 A 项；
实行家庭联产承包责任制主要是农村经济体制改革的内容，作用是解放农村生产力，与进出口贸易增长无直接关联，排除 C 项；
拨乱反正主要是政治领域的工作，重点是纠正历史错误、恢复正常秩序，并非推动对外贸易增长的主要因素，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 20 世纪 80 年代中国进出口贸易增长数据图为命题切入点，旨在考查学生对对外开放进程与经济发展关系的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “20 世纪 80 年代”“进出口贸易” 关键信息，精准匹配对外开放的重大举措即可得出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政；比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】A.1918年至1921年苏俄实施了战时共产主义政策，禁止日用必需品的私人贸易，实行产品实物供应以及主要消费品配给制等，排除A；
B.根据材料“私人的咖啡馆、商品、餐馆、诊所、信用社甚至小型工厂，如雨后春笋般涌现出来”及所学可知，1921年苏俄开始实行了新经济政策，允许本国和外国的资本家经营，恢复私人小企业；允许商品自由贸易，故B正确；
C.材料体现不出苏联建立“福利国家”政策，与史实不符，排除C；
D.20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，与题干材料不符，排除D；
故答案为B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记苏俄新经济政策的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】C
【知识点】重庆谈判
6．【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中罗斯福新政颁布《全国工业复兴法》《全国劳工关系法》《农业调整法》《社会保障法》等法律，以立法形式对工业、劳工、农业、社会救济等领域进行规范和调控的核心举措，再结合所学可知，罗斯福新政摒弃了传统的自由放任政策，通过政府的干预调整经济，开创了国家干预经济的新模式，B 项正确。
罗斯福新政是对资本主义生产关系的局部调整，无法解决资本主义社会的根本矛盾，排除 A 项；
新政仅在一定范围内维护工人合法权益，其根本目的是巩固资产阶级统治，并非维护工人阶级根本利益，排除 C 项；
罗斯福新政没有改变资本主义基本制度，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对罗斯福新政特点与实质的理解能力，解题时需紧扣表格中 “政府立法干预经济” 的关键信息，明确新政的核心特点是国家干预经济、实质是资本主义生产关系的局部调整，区分新政的措施、目的与本质即可得出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干中 “遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种”“内出种法，命转运使揭榜示民” 及所学可知，占城稻是从域外引进的优良稻种，宋朝廷主动调取该稻种分发给百姓，并推广其种植方法，核心体现了宋代政府重视引进外来农作物以推动农业发展，C 项正确；
材料围绕农业作物引进与推广展开，未涉及民族之间的交流、往来，与民族关系发展无关，排除 A 项；
材料仅体现宋代引进占城稻这一举措，无法得出 “农业技术最先进” 的结论，“最” 字表述过于绝对，不符合史实，排除 B 项；
题干聚焦的是农业领域的农作物引进，与手工业技艺无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对史料信息的解读提炼能力，以及对宋代农业发展举措的把握。解题时需紧扣 “取占城稻”“分给三路为种” 等核心表述，明确材料主旨是宋代对域外农作物的引进与推广，同时注意排除绝对化表述和无关领域的备选项。
8．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干中“帝以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种”“内出种法，命转运使揭榜示民”及所学可知，宋朝廷因江南地区遇旱水田歉收，主动遣使调取优良稻种分发给百姓，还颁布种植方法并公示，这些行为均是政府层面推动农业生产的举措，直接反映出宋朝江南地区农业发展得益于政府重视生产，D 项正确；
题干材料未提及江南地区的社会秩序状况，无法体现社会相对安定，排除 A 项；
材料聚焦于政府调运稻种、推广种植方法，未涉及任何生产工具的相关内容，排除 B 项；
江南地区自然条件优越是农业发展的基础，但材料核心强调的是政府的主动干预和扶持，并非自然条件因素，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对史料信息的解读和提炼能力，以及对宋代农业发展原因的分析能力。解题时需紧扣 “帝遣使取稻种”“内出种法”“命转运使揭榜示民” ，精准把握材料强调的核心原因，排除与材料无关的备选项即可得出答案。
9．【答案】B
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据题干统计表可知，1500-1840 年我国古代科技在世界占比大幅下降，结合所学明清时期的时代背景分析，明清统治者推行八股取士、大兴文字狱等思想文化专制政策，束缚了知识分子的思想，扼杀了创新精神，严重阻碍了科技的进步与发展，这是该时期我国科技占比骤降的核心原因，B 项正确；
“人民群众受教育水平持续下滑” 的表述不符合史实，明清时期民间教育仍有发展，且受教育水平并非科技发展的核心决定因素，排除 A 项；
1500-1840 年前期的明清王朝国力并非持续衰落，如康乾盛世时期国力强盛，因此 “国力衰落缺乏财力支持” 并非该阶段科技占比下降的主要原因，排除 C 项；
边疆危机主要集中在 1840 年鸦片战争前后的晚清时期，无法涵盖 1500-1840 年的整个阶段，并非这一时期科技衰落的主要原因，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对中国古代科技发展趋势及原因的分析理解能力，解题时需紧扣表格中科技占比下降的时间节点（1500-1840 年，即明清时期），逐一分析备选项的合理性，区分主要原因与次要原因、整体原因与局部原因，从而得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权；辽与北宋的和战；金灭辽及北宋；南宋的偏安
【解析】【分析】根据两宋时期大事年表中的信息，从北宋建立后与辽、西夏的战和，到金灭辽、灭北宋，再到南宋与金的议和，整个阶段各民族政权之间既有战争冲突导致的政权更替，也有和平议和的局面，整体呈现出在“战与和”中政权不断更替的特征，C 项正确；
北宋被金所灭，但南宋是被元朝所灭，并非大金，A 项表述错误，排除；
年表中出现“澶渊之盟”“宋夏订立和约”“南宋与金议和”等和平局面，并非“始终处于战争状态”，B 项错误，排除；
两宋时期辽、宋、夏、金等政权长期对峙，并未实现统一，元朝才完成了全国统一，D 项错误，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对两宋时期民族政权并立阶段特征的分析概括能力，解题时需梳理年表中的时间线和关键事件，提炼出 “战争与和平交替、政权不断更替” ，再逐一分析备选项的表述是否符合史实，注意区分 “始终”“都” 等绝对化表述的错误。
11．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据表格中宋代纺织业 “南方丝织业胜过北方、棉纺织业发展到东南沿海”，制瓷业 “江南地区成为制瓷业中心”，造船业 “广州、泉州造船业发达” 及所学可知，表格所列纺织、制瓷、造船三大手工业领域的发展成就，均集中在南方地区，直接反映出宋代南方的手工业尤为兴盛，D 项正确；
表格仅呈现宋代手工业的发展成果和地域分布，未提及政府的政策推动，无法体现政府对制瓷业发展的作用，排除 A 项；
造船业发达为对外贸易提供了条件，但表格未涉及对外贸易航线的分布范围，“遍布世界” 的表述也不符合宋代对外贸易的史实，排除 B 项；
表格聚焦的是纺织、制瓷、造船三大手工业领域，并未涉及城市商业的发展状况，无法体现城市商业突破时空限制，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对表格信息的提炼、分析能力，以及对宋代手工业发展地域特征的把握。解题时需紧扣表格中手工业成就的地域指向，排除与表格内容无关的对外贸易、城市商业、政府政策等信息，精准把握材料核心主旨即可得出答案。
12．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】据题干图片和所学知识可知，秦朝“坑儒”是镇压儒生、控制思想的手段，汉朝“讲经”是尊崇儒术、确立正统思想的方式，两者均服务于加强中央集权、统一思想的目的，D正确；秦朝焚书坑儒是破坏文化教育，不是提高教育质量，A错误；
焚书坑儒是文化专制，不利于文化繁荣，B错误；
两种政策主要针对思想领域，并非以推动经济为直接目标，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是秦汉时期统治思想。解题方法：结合秦汉时期统治思想的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
13．【答案】B
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
14．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替；青铜艺术
【解析】【分析】根据题干中何尊的出土背景、形制特征及铭文内涵的核心信息，结合所学史料分类与西周历史知识可知，何尊是考古出土的青铜器，属于实物史料；其内部铸有铭文，铭文是直接书写在出土文物上的文献内容，因此何尊也属于出土文献史料，A 项正确；
西周的都城为镐京（宗周），洛邑（成周）是周成王营建的东都，用于加强对东部的控制，并非西周定都之地，排除B 项；
题干未提及“中国”二字的造字法，且“中”“国”并非形声字特征，无法得出该结论，排除C 项；
材料明确说明铭文中的 “中国”特指天下之中央，并非指国家，也未体现“美称”的内涵，排除D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对史料类型的辨析、西周都城史实的掌握及材料信息的精准解读能力。解题时需紧扣题干中“青铜器何尊”“铸铭文”“特指天下之中央”，先明确实物史料与出土文献史料的双重属性，再结合西周都城的核心史实、材料未提及信息、原文内涵逐一排除错误选项，解题的关键是避免曲解材料和混淆基础史实。
15．【答案】B
【知识点】春秋战国时期的战争；青铜艺术
【解析】【分析】题干中《战国策》书影及说明：书中提到 “万乘之国七…… 力功争强，胜者为右，兵革不休”，意思是战国时期各诸侯国实力强大，互相争夺霸权，战争连年不断，战国铜壶及纹饰展开图：壶身第三层描绘了水陆攻战的场景，左为步战仰攻，右为水陆攻战，直接反映了当时战争的频繁与激烈，两者共同指向了战国时期兼并战争不断的时代特征，B 项正确；
“思想学术的繁荣” 是百家争鸣的表现，两则材料均未涉及思想文化内容，排除A项；
“青铜器种类丰富” 仅与铜壶相关，无法概括《战国策》的信息，且不是两则材料的共同主题，排除C项；
“政治上的变革” 指各国变法运动，两则材料均未提及政治改革的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对战国时代特征的综合分析能力。解题时需抓住两则材料的共同主题 —— 战争，通过文字描述和文物纹饰的相互印证，排除仅反映单一信息或与主题无关的选项，即可得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】正面战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中《新华日报》赞扬长沙保卫战中中国军队击退敌人、肯定此战的国际意义，《纽约时报》称赞中国军队的勇敢，并指出此战对美国远东军作战的积极作用，可知国内主流报刊与国外知名媒体均对第三次长沙会战的胜利给予正面评价和高度认可，体现出此次会战得到了国内外舆论的高度评价，D 项正确；
抗战进入战略相持阶段的标志是 1938 年武汉、广州的失守，与第三次长沙会战的时间不符，排除 A 项；
题干仅呈现国内外媒体对会战的评价，未提及世界反法西斯力量对此次会战的具体配合行动，排除 B 项；
从 “有效击退敌人”“有着国际意义”“莫大之勇敢” 等表述可知，舆论均为正面评价，“产生了消极的影响” 与材料信息相悖，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对第三次长沙会战历史影响的解读与史料分析能力，解题时需紧扣题干中《新华日报》《纽约时报》的正面评价内容，提取 “国内外媒体高度认可” 的核心信息，结合抗日战争的阶段特征和史实，排除时间不符、与材料信息相悖的选项即可得出正确答案。
17．【答案】B
【知识点】南昌起义；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】从图表可以看到，1927 年 4 月到 1928 年 7 月间，中国共产党党员构成中，工人比例大幅下降，农民比例则显著上升，这一变化的核心原因是，国民革命失败后，中国共产党放弃了以城市为中心的革命道路，转向农村建立革命根据地，走上了“农村包围城市”的道路，革命重心从城市转入农村，因此农民党员数量迅速增加，B 项正确；
第一次国共合作破裂是这一变化的背景，但不是党员成分变化的直接原因，排除A项；
这一时期城市工人运动因国民党的镇压而陷入低潮，并非蓬勃发展，排除C项；
第五次反“围剿”失败发生在 1934 年，与图表中的时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对中国共产党革命道路转变的理解和图表分析能力。解题时需紧扣图表中 “工人比例下降、农民比例上升” 的变化，结合 1927—1928 年的历史背景，分析革命重心转移与党员成分变化的直接关联，排除时间不符、史实错误的选项即可得出正确答案。
18．【答案】A
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】根据题干中印刷术 “改变了只有僧侣才能接受高级教育的状况”“给市民阶级和反对封建制度的斗争带来了好处”“推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来” 及所学可知，材料并非仅强调印刷术在教育、思想层面的单一作用，而是突出其从打破教育垄断、助力反封建斗争到推动欧洲摆脱中世纪封建统治的整体影响，本质上是推动了欧洲从封建社会向近代社会的转型，A 项正确；
人文主义兴起的核心是文艺复兴运动，题干未直接提及人文主义相关内容，仅强调反封建和走出中世纪的整体作用，并非专门加速人文主义兴起，排除 B 项；
促进欧洲教育发展只是印刷术的作用之一，属于题干中的部分信息，并非材料强调的核心主旨，排除 C 项；
欧洲思想启蒙运动兴起于 17—18 世纪，而印刷术推动欧洲走出中世纪是近代早期的影响，二者时间不符，且材料并未提及启蒙运动，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对材料主旨的提炼能力和对印刷术世界影响的深层理解，解题时需避免被材料中的局部信息（如教育发展）干扰，紧扣 “推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来”，把握材料对印刷术整体历史作用的强调，进而区分选项的片面性与全面性。
19．【答案】A
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干关键词“多种力量相互制衡”“发生大规模冲突的可能性……将会大大降低”及所学可知，材料强调世界多极化通过力量的分散与制衡，有效避免了单极霸权或两极对抗带来的战争风险，从而有利于维护世界的和平与稳定，A项正确；
题干侧重于政治军事层面的安全与冲突问题，并未涉及经济全球化或经济格局一体化的内容，排除BD项；
虽然多极化客观上有助于国际关系民主化，但题干核心逻辑在于“力量制衡”导致“冲突降低”，即对和平稳定的贡献，而非强调决策过程的民主性，排除C项。
故答案为：A。
【点评】本题以多极化对世界冲突的影响为切入点，旨在考查学生对世界多极化趋势积极作用的理解能力。解题关键在于抓住“相互制衡”“冲突可能性降低”，联系多极化有利于遏制霸权主义、维护世界和平的结论，然后对比备选项即可得出正确答案。
20．【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；斯大林模式的影响及弊端；甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】根据题干中“凡尔赛—华盛顿体系”“第一、二个五年计划”“亚非拉的民族解放运动”及所学可知，“凡尔赛—华盛顿体系”是一战后确立的国际新秩序；苏联的“一五”、“二五”计划始于20世纪20年代末，是一战后苏联在相对和平环境下进行的社会主义建设探索；一战后，殖民地半殖民地人民的民族意识进一步觉醒，掀起了如印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动等民族解放运动新高潮。这三个关键词共同指向的历史时期是第一次世界大战结束后的世界，反映了战后的政治格局、经济发展模式和民族民主运动的深刻变化，C项正确；
题干中历史事件均发生在20世纪，与“19世纪中期”时间不符，排除A项；
两次工业革命的时间分别是18世纪中后期至19世纪中期和19世纪六七十年代至20世纪初，其后的世界局势与题干关键词不完全匹配，排除B项；
“第一、二个五年计划”属于社会主义国家的发展成就，“亚非拉的民族解放运动”主要冲击的是资本主义殖民体系，因此用“资本主义世界的发展”概括不全面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以三个历史关键词为切入点，考查学生对第一次世界大战后世界形势变化的综合理解能力。解题紧扣“一战后”，并理解它们分别代表了战后国际秩序、经济建设模式探索和民族民主运动高涨等不同层面的变化，然后对比备选项即可得出正确答案。
21．【答案】（1）会议：中共八大
（2）失误：“大跃进”和人民公社化运动；
原因：缺乏建设经验，急于求成，忽视客观经济规律。
（3）成就：原子弹、氢弹爆炸成功，人造卫星发射（东方红一号）。
【知识点】社会主义建设在探索中前进；“两弹一星”；社会主义建设成就
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料中“1956年，我国确立了社会主义制度”以及设问中“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国”，结合所学知识可知，这次重要会议是中共八大。大会正确分析了国内主要矛盾的变化，明确指出党和人民当前的主要任务就是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。
(2) 解题时第一小问紧扣材料中“在探索过程中出现了严重失误”及所学可知，这指的是1958年开始的“大跃进”和人民公社化运动。第二小问分析失误的原因，可以从主观和客观两方面进行概括：主观上是由于全党缺乏领导大规模经济建设的经验，对国情认识不足，急于求成；客观上是忽视了经济发展的客观规律，片面追求高速度。
(3) 解题时根据材料中“国防科技取得了辉煌成就”，并结合20世纪五六十年代至七十年代初的时间范围，可以列举出这一时期我国取得的标志性国防科技成就：1964年第一颗原子弹爆炸成功、1967年第一颗氢弹爆炸成功、1970年第一颗人造地球卫星（东方红一号）发射成功（即“两弹一星”）。
【点评】本题以新中国社会主义建设道路的艰辛探索为主线，系统考查了学生对中共八大、探索时期的重大失误以及国防科技成就等核心史实的掌握。试题设计注重引导学生辩证地看待历史进程，既要认识到党在探索初期确立的正确路线，也要深刻反思因急于求成而导致的严重失误，同时还要看到在艰难曲折中依然取得的辉煌成就。这不仅锻炼了学生的史料分析与归纳能力，更体现了历史学科唯物史观与家国情怀的核心素养要求。
22．【答案】（1）【答案】困境：帝国主义在华的经济、文化势力仍威胁新中国的独立。
（2）【答案】外交方针：求同存异。作用：促进万隆会议圆满成功，加强中国与亚非各国的团结与合作，扩大中国国际影响，推动亚非国家反帝反殖斗争。
（3）【答案】趋势：与中国建交的国家数量大幅增长。原因：中国综合国力提升、恢复联合国合法席位；中美关系正常化、中日邦交正常化打破外交僵局；三世界国家支持，美苏争霸中美国调整对华政策等。
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针；中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交
【解析】【分析】(1) 解题时紧扣材料一中“帝国主义在我国百余年来的经济势力还很大，特别是文化影响还很深”“这种情形会使我们的独立受到影响”可得出，新中国成立后虽然赶走了帝国主义的军事力量，但仍面临着帝国主义在华残余的经济势力和文化影响依然强大、严重威胁新中国真正独立的严峻外交困境。
(2) 解题时第一小问结合所学知识可知，在1955年的万隆会议上，面对部分国家对中国的误解和攻击，周恩来总理鲜明地提出了“求同存异”的外交方针。第二小问可结合所学可得出，该方针不仅促进了万隆会议的圆满成功，还极大地加强了中国与亚非各国的团结与合作，扩大了中国的国际影响力，有力推动了亚非国家的反帝反殖斗争。
(3) 解题时第一小问根据材料三《1969-1978年与中国建立外交关系国家的数据示意图》（通常此类图表呈明显的上升曲线）可以归纳出：20世纪70年代，与中国建交的国家数量呈现大幅增长的趋势，中国迎来了第三次建交高潮。第二小问需综合多则材料及所学进行全方位分析：从自身来看，中国综合国力的增强以及1971年恢复在联合国合法席位，极大提升了国际地位；从外部环境看，美苏争霸中美国处于守势并主动调整对华政策，中美关系走向正常化（如尼克松访华），直接带动了中日邦交正常化等一系列连锁反应，打破了长期的外交僵局；此外，广大第三世界国家的支持也是中国外交取得突破的重要基础。
【点评】本题以新中国外交政策的演变为线索，通过三段不同时期的材料与数据，系统考查了建国初期的外交方针、50年代的重大外交活动以及70年代的外交突破。试题设计由浅入深，既考查学生对“打扫干净屋子再请客”“求同存异”等核心概念的精准理解，又注重引导学生通过数据分析历史趋势，并从国家实力、国际格局变动等多维度综合分析外交局面打开的深层原因，充分体现了历史学科史料实证与历史解释的核心素养要求。
1 / 12026年中考历史临考冲刺日日练（十二）
一、选择题
1．从新中国成立到中共十一届三中全会召开这段时期，流传的口号各有特色，其中蕴含着丰富的历史信息。下列解读正确的是（　　）
1949年 中国人民站起来了
1950年 抗美援朝，保家卫国
1953年 总路线是照耀我们各项工作的灯塔
1958年 人有多大胆，地有多大产
1978年 解放思想，实事求是
A．不同口号的时代特征明显 B．国家建设内外形势良好
C．口号都有浓厚的革命色彩 D．经济建设的探索有成效
【答案】A
【知识点】抗美援朝；社会主义建设在探索中前进；中共十一届三中全会；中华人民共和国成立的历史意义；第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干中不同年代对应的时代口号及所学可知，不同时期口号贴合当时社会发展状况，时代印记鲜明，时代特征十分明显，A项正确；
建国初期面临外部威胁与国内诸多困难，并非全程内外形势良好，排除B项；
后期部分口号侧重经济建设与思想革新，并非全都带有浓厚革命色彩，排除C项；
1958年口号体现左倾错误，经济建设探索出现失误，并非全程都有成效，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以不同时期历史口号为载体，考查学生对建国后历史发展阶段特征的归纳辨析能力。解题结合对应时期时代背景与历史史实，逐一甄别选项表述正误即可作答。
2．下表为不同历史时期北京城代表性建筑命名的变化。命名的变化意在凸显新中国（　　）
时期 明清时期 新中国成立以后
建筑名称 颐和园 人民公园
太庙 北京市劳动人民文化宫
A．人民生活的不断改善 B．终结了封建君主制度
C．人民当家作主的特征 D．实现了国家独立自主
【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】根据题干表格中“颐和园”改为“人民公园”“太庙”改为“北京市劳动人民文化宫”及所学可知，新中国成立后，北京代表性建筑的命名中加入“人民”二字，充分体现了人民的主体性。这种命名的变化意在凸显新中国人民当家作主的特征，C项正确；
建筑名称的变化无法直接体现人民生活水平的改善 ，排除A项；
辛亥革命已经推翻了封建君主制度，与题干中1949年后的命名变化无直接关联，排除B项；
国家独立自主更多体现于外交主权完整，而题干中命名调整聚焦所有权归属，强调社会性质变革，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以北京城建筑名称的变化为切入点，考查新中国的社会性质。解题需紧扣“人民”这一关键词，理解建筑命名从皇家专用向人民开放转变背后的政治寓意，即人民成为国家的主人，对比选项即可得出答案。
3．下图为20世纪80年代中国进出口贸易总额增长数据图。这种增长趋势主要得益于当时我国（　　)
A．建立了社会主义市场经济体制
B．建立经济特区和开放沿海港口城市
C．实行家庭联产承包责任制
D．进行了拨乱反正
【答案】B
【知识点】经济特区；对外开放区的扩大
【解析】【分析】根据题干中 “20 世纪 80 年代”“进出口贸易总额增长” 及所学可知，1980 年我国设立经济特区，1984 年开放 14 个沿海港口城市，这些对外开放举措极大地促进了对外贸易的发展，是进出口贸易总额增长的主要原因，B 项正确；
建立社会主义市场经济体制的目标是在 1992 年中共十四大上提出的，21 世纪初才初步建立，与题干时间不符，排除 A 项；
实行家庭联产承包责任制主要是农村经济体制改革的内容，作用是解放农村生产力，与进出口贸易增长无直接关联，排除 C 项；
拨乱反正主要是政治领域的工作，重点是纠正历史错误、恢复正常秩序，并非推动对外贸易增长的主要因素，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 20 世纪 80 年代中国进出口贸易增长数据图为命题切入点，旨在考查学生对对外开放进程与经济发展关系的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “20 世纪 80 年代”“进出口贸易” 关键信息，精准匹配对外开放的重大举措即可得出正确答案。
4．苏俄（联）某一历史时期，“私人的咖啡馆、商品、餐馆、诊所、信用社甚至小型工厂，如雨后春笋般涌现出来”“内战时宛如墓地的莫斯科和彼得格勒，突然生机盎然”。这是由于当时推行了（　　）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．“福利国家”政策 D．农业集体化政策
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政；比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】A.1918年至1921年苏俄实施了战时共产主义政策，禁止日用必需品的私人贸易，实行产品实物供应以及主要消费品配给制等，排除A；
B.根据材料“私人的咖啡馆、商品、餐馆、诊所、信用社甚至小型工厂，如雨后春笋般涌现出来”及所学可知，1921年苏俄开始实行了新经济政策，允许本国和外国的资本家经营，恢复私人小企业；允许商品自由贸易，故B正确；
C.材料体现不出苏联建立“福利国家”政策，与史实不符，排除C；
D.20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，与题干材料不符，排除D；
故答案为B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记苏俄新经济政策的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．红岩革命纪念馆曾展出一本泛黄的手抄本，封皮上有“参政员毛泽东在渝市之动态民国三十四年八月二十六日至九月三十日”的字样。这本手抄本可用来研究（　　）
A．中华民国临时政府成立 B．国共联合抗战
C．争取和平与民主的斗争 D．北平和平谈判
【答案】C
【知识点】重庆谈判
6．罗斯福新政的主要措施（部分）
颁布的法律 主要内容
《全国工业复兴法》 制定公平竞争法规
《全国劳工关系法》 在一定范围内维护工人合法权益
《农业调整法》 稳定农产品价格
《社会保障法》 建立应急的救济机构，救济失业家庭
由表可知，罗斯福新政（　　）
A．解决了美国社会根本矛盾 B．通过政府的干预调整经济
C．维护了工人阶级根本利益 D．改变了资本主义基本制度
【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中罗斯福新政颁布《全国工业复兴法》《全国劳工关系法》《农业调整法》《社会保障法》等法律，以立法形式对工业、劳工、农业、社会救济等领域进行规范和调控的核心举措，再结合所学可知，罗斯福新政摒弃了传统的自由放任政策，通过政府的干预调整经济，开创了国家干预经济的新模式，B 项正确。
罗斯福新政是对资本主义生产关系的局部调整，无法解决资本主义社会的根本矛盾，排除 A 项；
新政仅在一定范围内维护工人合法权益，其根本目的是巩固资产阶级统治，并非维护工人阶级根本利益，排除 C 项；
罗斯福新政没有改变资本主义基本制度，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对罗斯福新政特点与实质的理解能力，解题时需紧扣表格中 “政府立法干预经济” 的关键信息，明确新政的核心特点是国家干预经济、实质是资本主义生产关系的局部调整，区分新政的措施、目的与本质即可得出正确答案。
7．《宋史》记载“大中祥符四年……帝以江淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民……稻比中国者，穗长而无芒，粒差小，不择地而生。”此材料说明宋代（　　）
A．民族关系的发展 B．农业技术最先进
C．重视引进农作物 D．手工技艺最精巧
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干中 “遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种”“内出种法，命转运使揭榜示民” 及所学可知，占城稻是从域外引进的优良稻种，宋朝廷主动调取该稻种分发给百姓，并推广其种植方法，核心体现了宋代政府重视引进外来农作物以推动农业发展，C 项正确；
材料围绕农业作物引进与推广展开，未涉及民族之间的交流、往来，与民族关系发展无关，排除 A 项；
材料仅体现宋代引进占城稻这一举措，无法得出 “农业技术最先进” 的结论，“最” 字表述过于绝对，不符合史实，排除 B 项；
题干聚焦的是农业领域的农作物引进，与手工业技艺无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对史料信息的解读提炼能力，以及对宋代农业发展举措的把握。解题时需紧扣 “取占城稻”“分给三路为种” 等核心表述，明确材料主旨是宋代对域外农作物的引进与推广，同时注意排除绝对化表述和无关领域的备选项。
8．《宋史 食货志》中记载：“大中祥符四年（1011年）……帝以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民。”材料反映出宋朝江南地区农业发展的原因是（　　）
A．社会相对安定 B．生产工具先进
C．自然条件优越 D．政府重视生产
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干中“帝以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种”“内出种法，命转运使揭榜示民”及所学可知，宋朝廷因江南地区遇旱水田歉收，主动遣使调取优良稻种分发给百姓，还颁布种植方法并公示，这些行为均是政府层面推动农业生产的举措，直接反映出宋朝江南地区农业发展得益于政府重视生产，D 项正确；
题干材料未提及江南地区的社会秩序状况，无法体现社会相对安定，排除 A 项；
材料聚焦于政府调运稻种、推广种植方法，未涉及任何生产工具的相关内容，排除 B 项；
江南地区自然条件优越是农业发展的基础，但材料核心强调的是政府的主动干预和扶持，并非自然条件因素，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对史料信息的解读和提炼能力，以及对宋代农业发展原因的分析能力。解题时需紧扣 “帝遣使取稻种”“内出种法”“命转运使揭榜示民” ，精准把握材料强调的核心原因，排除与材料无关的备选项即可得出答案。
9．根据下面《中国古代科技在世界所占比例统计表》，我国在公元16世纪到19世纪科技在世界所占比例较之以前发生了很大变化。下列变化原因说法正确的是（　　）
时间 公元400-1000年 公元1001-1500年 公元1500-1840年
在世界所占比例 70% 56% 29%
A．人民群众受教育水平持续下滑
B．统治者思想文化专制阻碍了科技进步
C．国家国力衰落缺乏财力的支持
D．政府忙于边疆危机无暇顾及科技发展
【答案】B
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据题干统计表可知，1500-1840 年我国古代科技在世界占比大幅下降，结合所学明清时期的时代背景分析，明清统治者推行八股取士、大兴文字狱等思想文化专制政策，束缚了知识分子的思想，扼杀了创新精神，严重阻碍了科技的进步与发展，这是该时期我国科技占比骤降的核心原因，B 项正确；
“人民群众受教育水平持续下滑” 的表述不符合史实，明清时期民间教育仍有发展，且受教育水平并非科技发展的核心决定因素，排除 A 项；
1500-1840 年前期的明清王朝国力并非持续衰落，如康乾盛世时期国力强盛，因此 “国力衰落缺乏财力支持” 并非该阶段科技占比下降的主要原因，排除 C 项；
边疆危机主要集中在 1840 年鸦片战争前后的晚清时期，无法涵盖 1500-1840 年的整个阶段，并非这一时期科技衰落的主要原因，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对中国古代科技发展趋势及原因的分析理解能力，解题时需紧扣表格中科技占比下降的时间节点（1500-1840 年，即明清时期），逐一分析备选项的合理性，区分主要原因与次要原因、整体原因与局部原因，从而得出正确答案。
10．下图是我国两宋时期大事年表，对此解读正确的是（　　）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年
北宋建立 宋辽订立“澶渊之盟” 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 南宋与金议和
A．北宋和南宋都是被大金所灭亡
B．各民族政权始终处于战争状态
C．各政权在“战与和”中政权更替
D．各民族政权由对峙到实现统一
【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权；辽与北宋的和战；金灭辽及北宋；南宋的偏安
【解析】【分析】根据两宋时期大事年表中的信息，从北宋建立后与辽、西夏的战和，到金灭辽、灭北宋，再到南宋与金的议和，整个阶段各民族政权之间既有战争冲突导致的政权更替，也有和平议和的局面，整体呈现出在“战与和”中政权不断更替的特征，C 项正确；
北宋被金所灭，但南宋是被元朝所灭，并非大金，A 项表述错误，排除；
年表中出现“澶渊之盟”“宋夏订立和约”“南宋与金议和”等和平局面，并非“始终处于战争状态”，B 项错误，排除；
两宋时期辽、宋、夏、金等政权长期对峙，并未实现统一，元朝才完成了全国统一，D 项错误，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对两宋时期民族政权并立阶段特征的分析概括能力，解题时需梳理年表中的时间线和关键事件，提炼出 “战争与和平交替、政权不断更替” ，再逐一分析备选项的表述是否符合史实，注意区分 “始终”“都” 等绝对化表述的错误。
11．根据下表可知宋代（　　）
宋代经济发展成就表（部分）
纺织业 南方丝织业胜过北方；棉纺织业发展到东南沿海地区
制瓷业 江南地区成为制瓷业中心；浙江哥窑烧制冰裂纹瓷；景德镇成为瓷都
造船业 居世界首位，广州、泉州造船业发达
A．政府推动制瓷业的发展 B．对外贸易航线遍布世界
C．城市商业突破时空限制 D．南方的手工业尤为兴盛
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据表格中宋代纺织业 “南方丝织业胜过北方、棉纺织业发展到东南沿海”，制瓷业 “江南地区成为制瓷业中心”，造船业 “广州、泉州造船业发达” 及所学可知，表格所列纺织、制瓷、造船三大手工业领域的发展成就，均集中在南方地区，直接反映出宋代南方的手工业尤为兴盛，D 项正确；
表格仅呈现宋代手工业的发展成果和地域分布，未提及政府的政策推动，无法体现政府对制瓷业发展的作用，排除 A 项；
造船业发达为对外贸易提供了条件，但表格未涉及对外贸易航线的分布范围，“遍布世界” 的表述也不符合宋代对外贸易的史实，排除 B 项；
表格聚焦的是纺织、制瓷、造船三大手工业领域，并未涉及城市商业的发展状况，无法体现城市商业突破时空限制，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对表格信息的提炼、分析能力，以及对宋代手工业发展地域特征的把握。解题时需紧扣表格中手工业成就的地域指向，排除与表格内容无关的对外贸易、城市商业、政府政策等信息，精准把握材料核心主旨即可得出答案。
12．下面两图反映了秦汉两朝完全不同的思想政策，但有学者认为两种政策却“殊途同归”，这一说法认为两种政策都（　　）
A．提高教育质量 B．实现文化繁荣
C．推动经济发展 D．加强思想控制
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】据题干图片和所学知识可知，秦朝“坑儒”是镇压儒生、控制思想的手段，汉朝“讲经”是尊崇儒术、确立正统思想的方式，两者均服务于加强中央集权、统一思想的目的，D正确；秦朝焚书坑儒是破坏文化教育，不是提高教育质量，A错误；
焚书坑儒是文化专制，不利于文化繁荣，B错误；
两种政策主要针对思想领域，并非以推动经济为直接目标，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是秦汉时期统治思想。解题方法：结合秦汉时期统治思想的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
13．贾思勰在《齐民要术》记述食品制作和烹饪技术的三卷中把羊作为肉类的第一原料，同时又在养羊章中第一次对各种乳酪制品的制作技术作了详尽的总结。这主要体现了（　　）
A．乳酪制品是汉族传统饮食 B．民族交融丰富了饮食文化
C．鲜卑的饮食习惯逐步汉化 D．江南百姓喜爱吃乳酪制品
【答案】B
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
14．某同学观看了纪录片《何以中国》“家国”一集时整理出如下资料。据此可知（　　）
陕西省宝鸡出土的青铜器何尊及铭文拓片 何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，记载了周成王依照其父的遗愿，在洛邑营建东都成周的事迹，以及对何的勉励与告诫。铭文中“宅兹中国”，是目前发现的关于“中国”一词最早的记载。这里的“中国”特指天下之中央。
A．何尊既是实物史料也是出土文献史料
B．西周定都洛邑，来加强对东部地区的控制
C．铭文中的“中国”二字是形声字
D．铭文“中国”既指国家，同时也是美称
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替；青铜艺术
【解析】【分析】根据题干中何尊的出土背景、形制特征及铭文内涵的核心信息，结合所学史料分类与西周历史知识可知，何尊是考古出土的青铜器，属于实物史料；其内部铸有铭文，铭文是直接书写在出土文物上的文献内容，因此何尊也属于出土文献史料，A 项正确；
西周的都城为镐京（宗周），洛邑（成周）是周成王营建的东都，用于加强对东部的控制，并非西周定都之地，排除B 项；
题干未提及“中国”二字的造字法，且“中”“国”并非形声字特征，无法得出该结论，排除C 项；
材料明确说明铭文中的 “中国”特指天下之中央，并非指国家，也未体现“美称”的内涵，排除D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对史料类型的辨析、西周都城史实的掌握及材料信息的精准解读能力。解题时需紧扣题干中“青铜器何尊”“铸铭文”“特指天下之中央”，先明确实物史料与出土文献史料的双重属性，再结合西周都城的核心史实、材料未提及信息、原文内涵逐一排除错误选项，解题的关键是避免曲解材料和混淆基础史实。
15．下面是某同学制作的文物资料卡，两则材料共同反映了这一时期（　　）
《战国策》书影 战国的名称来源此书。其编者西汉学者刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”
战国铜壶及纹饰展开图 这件铜壶是盛酒器。壶身画面分为四层，其中第三层水陆攻战，左为步战仰攻，右为水陆攻战。
A．思想学术的繁荣 B．兼并战争不断
C．青铜器种类丰富 D．政治上的变革
【答案】B
【知识点】春秋战国时期的战争；青铜艺术
【解析】【分析】题干中《战国策》书影及说明：书中提到 “万乘之国七…… 力功争强，胜者为右，兵革不休”，意思是战国时期各诸侯国实力强大，互相争夺霸权，战争连年不断，战国铜壶及纹饰展开图：壶身第三层描绘了水陆攻战的场景，左为步战仰攻，右为水陆攻战，直接反映了当时战争的频繁与激烈，两者共同指向了战国时期兼并战争不断的时代特征，B 项正确；
“思想学术的繁荣” 是百家争鸣的表现，两则材料均未涉及思想文化内容，排除A项；
“青铜器种类丰富” 仅与铜壶相关，无法概括《战国策》的信息，且不是两则材料的共同主题，排除C项；
“政治上的变革” 指各国变法运动，两则材料均未提及政治改革的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对战国时代特征的综合分析能力。解题时需抓住两则材料的共同主题 —— 战争，通过文字描述和文物纹饰的相互印证，排除仅反映单一信息或与主题无关的选项，即可得出正确答案。
16．《新华日报》发表社论赞扬“我三湘健儿……在此次长沙保卫战中……有效击退敌人”“此次长沙之捷是有着国际意义的”；《纽约时报》谓：“蒋委员长统率之部队，已充分证明其有莫大之勇敢，中国军队愈向敌人压迫，则美国远东军愈有获胜希望”。以上材料说明第三次长沙会战 (　　)
A．标志抗战进入战略相持阶段 B．得到世界反法西斯力量的配合
C．在国内外产生了消极的影响 D．得到了国内外舆论的高度评价
【答案】D
【知识点】正面战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中《新华日报》赞扬长沙保卫战中中国军队击退敌人、肯定此战的国际意义，《纽约时报》称赞中国军队的勇敢，并指出此战对美国远东军作战的积极作用，可知国内主流报刊与国外知名媒体均对第三次长沙会战的胜利给予正面评价和高度认可，体现出此次会战得到了国内外舆论的高度评价，D 项正确；
抗战进入战略相持阶段的标志是 1938 年武汉、广州的失守，与第三次长沙会战的时间不符，排除 A 项；
题干仅呈现国内外媒体对会战的评价，未提及世界反法西斯力量对此次会战的具体配合行动，排除 B 项；
从 “有效击退敌人”“有着国际意义”“莫大之勇敢” 等表述可知，舆论均为正面评价，“产生了消极的影响” 与材料信息相悖，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对第三次长沙会战历史影响的解读与史料分析能力，解题时需紧扣题干中《新华日报》《纽约时报》的正面评价内容，提取 “国内外媒体高度认可” 的核心信息，结合抗日战争的阶段特征和史实，排除时间不符、与材料信息相悖的选项即可得出正确答案。
17．下图中这一时期中国共产党党员成分变化的主要原因是 （　　）
A．第一次国共合作的破裂 B．中国革命从城市转入农村
C．全国工人运动蓬勃发展 D．第五次反“围剿”的失败
【答案】B
【知识点】南昌起义；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】从图表可以看到，1927 年 4 月到 1928 年 7 月间，中国共产党党员构成中，工人比例大幅下降，农民比例则显著上升，这一变化的核心原因是，国民革命失败后，中国共产党放弃了以城市为中心的革命道路，转向农村建立革命根据地，走上了“农村包围城市”的道路，革命重心从城市转入农村，因此农民党员数量迅速增加，B 项正确；
第一次国共合作破裂是这一变化的背景，但不是党员成分变化的直接原因，排除A项；
这一时期城市工人运动因国民党的镇压而陷入低潮，并非蓬勃发展，排除C项；
第五次反“围剿”失败发生在 1934 年，与图表中的时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对中国共产党革命道路转变的理解和图表分析能力。解题时需紧扣图表中 “工人比例下降、农民比例上升” 的变化，结合 1927—1928 年的历史背景，分析革命重心转移与党员成分变化的直接关联，排除时间不符、史实错误的选项即可得出正确答案。
18．“印刷术的发明改变了只有僧侣才能接受高级教育的状况，印刷术的推广，给市民阶级和反对封建制度的斗争带来了好处，推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来。”材料主要强调了印刷术(　　)
A．推动了欧洲的社会转型 B．加速了欧洲人文主义的兴起
C．促进了欧洲教育的发展 D．开启了欧洲的思想启蒙运动
【答案】A
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】根据题干中印刷术 “改变了只有僧侣才能接受高级教育的状况”“给市民阶级和反对封建制度的斗争带来了好处”“推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来” 及所学可知，材料并非仅强调印刷术在教育、思想层面的单一作用，而是突出其从打破教育垄断、助力反封建斗争到推动欧洲摆脱中世纪封建统治的整体影响，本质上是推动了欧洲从封建社会向近代社会的转型，A 项正确；
人文主义兴起的核心是文艺复兴运动，题干未直接提及人文主义相关内容，仅强调反封建和走出中世纪的整体作用，并非专门加速人文主义兴起，排除 B 项；
促进欧洲教育发展只是印刷术的作用之一，属于题干中的部分信息，并非材料强调的核心主旨，排除 C 项；
欧洲思想启蒙运动兴起于 17—18 世纪，而印刷术推动欧洲走出中世纪是近代早期的影响，二者时间不符，且材料并未提及启蒙运动，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对材料主旨的提炼能力和对印刷术世界影响的深层理解，解题时需避免被材料中的局部信息（如教育发展）干扰，紧扣 “推动着欧洲从中世纪的黑暗中走出来”，把握材料对印刷术整体历史作用的强调，进而区分选项的片面性与全面性。
19．“由于多极化，世界力量对比趋于平衡，而在多种力量相互制衡下的世界，发生大规模冲突的可能性，比起为所欲为的单极世界或剧烈对抗的两极世界，将会大大降低。”这主要说明多极化（　　）
A．有利于世界和平稳定 B．加速经济全球化发展
C．促进国际关系民主化 D．推动经济格局一体化
【答案】A
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干关键词“多种力量相互制衡”“发生大规模冲突的可能性……将会大大降低”及所学可知，材料强调世界多极化通过力量的分散与制衡，有效避免了单极霸权或两极对抗带来的战争风险，从而有利于维护世界的和平与稳定，A项正确；
题干侧重于政治军事层面的安全与冲突问题，并未涉及经济全球化或经济格局一体化的内容，排除BD项；
虽然多极化客观上有助于国际关系民主化，但题干核心逻辑在于“力量制衡”导致“冲突降低”，即对和平稳定的贡献，而非强调决策过程的民主性，排除C项。
故答案为：A。
【点评】本题以多极化对世界冲突的影响为切入点，旨在考查学生对世界多极化趋势积极作用的理解能力。解题关键在于抓住“相互制衡”“冲突可能性降低”，联系多极化有利于遏制霸权主义、维护世界和平的结论，然后对比备选项即可得出正确答案。
20．“凡尔赛一华盛顿体系”“第一、二个五年计划”“亚非拉的民族解放运动”最能体现这些关键词的主题是（　　）
A．19世纪中期的世界新体系 B．两次工业革命后的世界局势
C．第一次世界大战后的变化 D．20世纪资本主义世界的发展
【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；斯大林模式的影响及弊端；甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】根据题干中“凡尔赛—华盛顿体系”“第一、二个五年计划”“亚非拉的民族解放运动”及所学可知，“凡尔赛—华盛顿体系”是一战后确立的国际新秩序；苏联的“一五”、“二五”计划始于20世纪20年代末，是一战后苏联在相对和平环境下进行的社会主义建设探索；一战后，殖民地半殖民地人民的民族意识进一步觉醒，掀起了如印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动等民族解放运动新高潮。这三个关键词共同指向的历史时期是第一次世界大战结束后的世界，反映了战后的政治格局、经济发展模式和民族民主运动的深刻变化，C项正确；
题干中历史事件均发生在20世纪，与“19世纪中期”时间不符，排除A项；
两次工业革命的时间分别是18世纪中后期至19世纪中期和19世纪六七十年代至20世纪初，其后的世界局势与题干关键词不完全匹配，排除B项；
“第一、二个五年计划”属于社会主义国家的发展成就，“亚非拉的民族解放运动”主要冲击的是资本主义殖民体系，因此用“资本主义世界的发展”概括不全面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以三个历史关键词为切入点，考查学生对第一次世界大战后世界形势变化的综合理解能力。解题紧扣“一战后”，并理解它们分别代表了战后国际秩序、经济建设模式探索和民族民主运动高涨等不同层面的变化，然后对比备选项即可得出正确答案。
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题。
1956年，我国确立了社会主义制度，开始了中国社会主义建设道路的探索，在探索的过程中，取得过重要成果；也由于全党缺乏领导大规模经济建设的经验，在探索过程中出现了严重失误；还由于领导者错误判断，使中国大地发生了一场浩劫，给党、国家和各族人民带来了深重灾难；但是，在20年艰难曲折的探索历程中，我们的社会主义事业仍然在向前迈进，国防科技取得了辉煌成就。在创业年代里涌现出了大批先进人物，成为中华民族前进和发展历程中的宝贵财富。
（1）在探索过程中指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国的重要会议是什么
（2）在探索过程中出现了严重失误指什么 失误的原因是什么
（3）在20年艰难曲折的探索历程中，我们的国防科技取得了哪些辉煌成就
【答案】（1）会议：中共八大
（2）失误：“大跃进”和人民公社化运动；
原因：缺乏建设经验，急于求成，忽视客观经济规律。
（3）成就：原子弹、氢弹爆炸成功，人造卫星发射（东方红一号）。
【知识点】社会主义建设在探索中前进；“两弹一星”；社会主义建设成就
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料中“1956年，我国确立了社会主义制度”以及设问中“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国”，结合所学知识可知，这次重要会议是中共八大。大会正确分析了国内主要矛盾的变化，明确指出党和人民当前的主要任务就是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。
(2) 解题时第一小问紧扣材料中“在探索过程中出现了严重失误”及所学可知，这指的是1958年开始的“大跃进”和人民公社化运动。第二小问分析失误的原因，可以从主观和客观两方面进行概括：主观上是由于全党缺乏领导大规模经济建设的经验，对国情认识不足，急于求成；客观上是忽视了经济发展的客观规律，片面追求高速度。
(3) 解题时根据材料中“国防科技取得了辉煌成就”，并结合20世纪五六十年代至七十年代初的时间范围，可以列举出这一时期我国取得的标志性国防科技成就：1964年第一颗原子弹爆炸成功、1967年第一颗氢弹爆炸成功、1970年第一颗人造地球卫星（东方红一号）发射成功（即“两弹一星”）。
【点评】本题以新中国社会主义建设道路的艰辛探索为主线，系统考查了学生对中共八大、探索时期的重大失误以及国防科技成就等核心史实的掌握。试题设计注重引导学生辩证地看待历史进程，既要认识到党在探索初期确立的正确路线，也要深刻反思因急于求成而导致的严重失误，同时还要看到在艰难曲折中依然取得的辉煌成就。这不仅锻炼了学生的史料分析与归纳能力，更体现了历史学科唯物史观与家国情怀的核心素养要求。
22． 国家实力、国家利益、外交理念等诸多因素影响着国家的外交政策，外交政策在一定程度上体现了时代特色。阅读材料，回答问题。
材料一
帝国主义的军事力量被赶走了，但帝国主义在我国百余年来的经济势力还很大，特别是文化影响还很深。这种情形会使我们的独立受到影响。因此，我们要在建立外交关系以前把“屋子”打扫一下，“打扫干净屋子再请客”。
——摘编自周恩来《我们的外交方针和任务》（1952年4月30日）
材料二
1955年，29个亚非国家和地区的代表在印度尼西亚万隆召开会议，会议提出“反对殖民主义、维护民族独立、促进相互合作”的核心主张，形成了体现团结反帝精神的“万隆精神”。
——摘编自吴于麈、齐世荣主编《世界史-现代史编》
材料三
1969﹣1978年与中国建立外交关系国家的数据示意图
——根据《新中国外交60年》数据整理
（1）根据材料一，指出新中国面临的外交困境。
（2）根据材料二并结合所学知识，回答万隆会议上我国代表提出的外交方针，及其作用。
（3）根据材料三，归纳20世纪70年代中国外交发展的趋势，并根据以上材料，分析出现这种趋势的原因。
【答案】（1）【答案】困境：帝国主义在华的经济、文化势力仍威胁新中国的独立。
（2）【答案】外交方针：求同存异。作用：促进万隆会议圆满成功，加强中国与亚非各国的团结与合作，扩大中国国际影响，推动亚非国家反帝反殖斗争。
（3）【答案】趋势：与中国建交的国家数量大幅增长。原因：中国综合国力提升、恢复联合国合法席位；中美关系正常化、中日邦交正常化打破外交僵局；三世界国家支持，美苏争霸中美国调整对华政策等。
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针；中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交
【解析】【分析】(1) 解题时紧扣材料一中“帝国主义在我国百余年来的经济势力还很大，特别是文化影响还很深”“这种情形会使我们的独立受到影响”可得出，新中国成立后虽然赶走了帝国主义的军事力量，但仍面临着帝国主义在华残余的经济势力和文化影响依然强大、严重威胁新中国真正独立的严峻外交困境。
(2) 解题时第一小问结合所学知识可知，在1955年的万隆会议上，面对部分国家对中国的误解和攻击，周恩来总理鲜明地提出了“求同存异”的外交方针。第二小问可结合所学可得出，该方针不仅促进了万隆会议的圆满成功，还极大地加强了中国与亚非各国的团结与合作，扩大了中国的国际影响力，有力推动了亚非国家的反帝反殖斗争。
(3) 解题时第一小问根据材料三《1969-1978年与中国建立外交关系国家的数据示意图》（通常此类图表呈明显的上升曲线）可以归纳出：20世纪70年代，与中国建交的国家数量呈现大幅增长的趋势，中国迎来了第三次建交高潮。第二小问需综合多则材料及所学进行全方位分析：从自身来看，中国综合国力的增强以及1971年恢复在联合国合法席位，极大提升了国际地位；从外部环境看，美苏争霸中美国处于守势并主动调整对华政策，中美关系走向正常化（如尼克松访华），直接带动了中日邦交正常化等一系列连锁反应，打破了长期的外交僵局；此外，广大第三世界国家的支持也是中国外交取得突破的重要基础。
【点评】本题以新中国外交政策的演变为线索，通过三段不同时期的材料与数据，系统考查了建国初期的外交方针、50年代的重大外交活动以及70年代的外交突破。试题设计由浅入深，既考查学生对“打扫干净屋子再请客”“求同存异”等核心概念的精准理解，又注重引导学生通过数据分析历史趋势，并从国家实力、国际格局变动等多维度综合分析外交局面打开的深层原因，充分体现了历史学科史料实证与历史解释的核心素养要求。
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