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贵州省铜仁市松桃苗族自治县2024-2025学年三年级下学期语文综合练习试卷
1．根据语境，读拼音，写词语。
清晨，我来到卢沟桥xīn shǎng　 　雨后美景，被雨水冲刷后的石狮子在阳光的照射下显得格外精神，它们大小不一、xíng tài gè yì　 　。人们看到它的时候都会不由gǎn tàn　 　：是怎样灵巧的手把狮子雕刻得如此jīng měi　 　！站在桥上，放眼望去，轻柔的柳枝在微风中扭动腰身，跳起wǔ dǎo　 　，三五成群的野鸭在水中yōu xián　 　地游来游去，忽然，其中一只小鸭子扑通一声，钻进水里，一圈圈小圆晕在水面上荡漾开去。一个小朋友：“快来看啊，小鸭子在那儿戏水呢，真是个厉害的小家伙！”
【答案】欣赏；形态各异；感叹；精美；舞蹈；悠闲
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“欣赏”的“赏”上面是党字头，下面是“贝”；“形态各异”的“异”上面是“巳”，上下结构；“感叹”的“感”下面是心字底；“精美”的“精”是米字旁，右边是“青”；“舞蹈”的“舞”笔画较多，要正确书写；“悠闲”的“悠”下面是心字底；
故答案为：欣赏；形态各异；感叹；精美；舞蹈；悠闲
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．下列词语中加点字读音相同一组是（　　）
A．撒腿就跑 播撒种子 B．匀称 称心如意
C．鲜花盛开 盛饭 D．挣扎 挣钱
【答案】B
【知识点】多音字
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“撒腿就跑”加点字读sā，放开、甩开；“播撒种子”加点字读sǎ，散落、洒落；读音不同。
B项：“匀称”加点字读chèn，适合、相当；“称心如意”加点字读chèn，符合心意；读音相同，都读 chèn。
C项：“鲜花盛开”加点字读shèng，兴旺、茂盛；“盛饭”加点字读chéng，用容器装；读音不同。
D项：“挣扎”加点字读音是zhēng，尽力支撑或摆脱；“挣钱”加点字读zhèng，用劳动换取报酬；读音不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．莲蓬 检查 经验 鸳鸯
B．懦弱 资势 花瓣 记录
C．欧洲 仿拂 等待 智慧
D．密峰 创举 匀称 恼怒
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】结合各项中词语进行分析，A项：词语全部书写正确。
B项：“资势”应为“姿势”，有错别字。
C项：“仿拂”应为“仿佛”，有错别字。
D项：“密峰”应为“蜜蜂”，有错别字。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．下列加点字解释错误的一组是（　　）
A．而身为宋国笑（自己）
B．小溪泛尽却山行（再）
C．九月九日忆山东兄弟（山东省）
D．迟日江山丽（春日）
【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合句子理解加点字意思，A项：“而身为宋国笑”意思是自己被宋国人耻笑，“身”指自己，解释正确。
B项：“小溪泛尽却山行”意思是在小溪的尽头再走山路，继续前行。中的“却”是再、又的意思，解释正确。
C项：“山东”在诗中指华山以东（王维家乡蒲州一带），而非现代的山东省，解释错误。
D项：“迟日”出自杜甫《绝句》，指春日，解释正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．下面是关于全民国家安全教育日宣传活动的通知，其中格式正确的是一项是（　　）
A．通知 4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合。
少先队大队部
4月14日
B．通知 4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
少先队大队部
4月14日
C．通知 4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
4月14日
少先队大队部
D．通知 请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
少先队大队部
4月14日
【答案】B
【知识点】通知
【解析】【分析】阅读各项中“通知”内容，A项“通知”没有把活动内容写清楚，格式不正确；
B项“通知”中信息表述全面正确，符合格式要求；
C项“通知”中最后应该日期和署名交换位置，格式不正确；
D项中没有说明活动集合的具体时间，格式不正确；
故答案为：B
【点评】题目考查对"通知”格式相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
6．下列说法不正确的一项是（　　）
A．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，体现了中国古代劳动人民的智慧和才干。
B．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。
C．蔡伦造纸的具体步骤是：（剪碎或切断）→（浸）→（捣）→（捞）→（晒）
D．“掩耳盗铃”，出自《吕氏春秋·自知》，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法去掩盖。
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】结合相关课文内容，A项：表述正确。赵州桥确实是世界闻名的石拱桥，体现古代劳动人民的智慧与才干。
B项：表述错误。“冒”字在“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中，写出了荷花生命力旺盛、蓬勃向上的样子，而不是“被荷叶挤压的可怜样子”。
C项：表述正确。描述的是蔡伦造纸的大致步骤（剪碎或切断→浸→捣→捞→晒）。
D项：表述正确。“掩耳盗铃”出自《吕氏春秋·自知》，比喻自欺欺人。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
根据要求完成句子练习
7．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，写一种小动物的外形特点）
8．例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
看着闹哄哄的教室，老师　 　：“上课时间到了，请同学们安静下来！”（仿照例句加点的部分，填写带有神态或动作的提示语）
9．这座桥坚固。这座桥美观。（用恰当的关联词把两个句子合并成一句话）
10．下面这段话有四处错误，请你找出来，用修改符号在原文段中修改。
我今年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别十分喜欢看课外书，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒！
【答案】7．一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，加上一身雪白的绒毛和圆圆的短尾巴，凑成了那样乖巧可爱的小白兔。
8．站直了身子，严肃地敲了敲讲台
9．这座桥不但坚固，而且美观。
10．我今年九岁，是三年级的学生。我对语文很感兴趣。我十分喜欢看课外书，所以作文写得很精彩。我不仅语文成绩好，而且数学成绩也很棒！
【知识点】修改病句；句式衔接；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．结合语句表述，按照先分后总的描写顺序，写出小动物的外形特点，进行表述作答。
故答案为：一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，加上一身雪白的绒毛和圆圆的短尾巴，凑成了那样乖巧可爱的小白兔。
8．结合例句的表述，运用动作和神态描写的方法，把句子补充完整，进行表述作答。
故答案为：站直了身子，严肃地敲了敲讲台；
9．结合对句子的理解，这两句之间是递进关系，应该用“不但......而且......"进行连接作答。
故答案为：这座桥不但坚固，而且美观。
10．结合句子表述，句子中“读三年级的学生”前后搭配不当，应改为 “是三年级的学生”；“语文对我很感兴趣”这句语序颠倒，应改为 “我对语文很感兴趣”；“特别十分” 这句词义重复，应该删去“特别”或“十分”，改为 “十分”；“我特别十分喜欢看课外书，并且作文写得很精彩。”这句前后应为因果关系，不是并列关系，“并且”应改为“所以”；“我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒！”这句句子前后是递进关系，“虽然…而且…”应改为 “不仅…而且…”。
故答案为：我今年九岁，是三年级的学生。我对语文很感兴趣。我十分喜欢看课外书，所以作文写得很精彩。我不仅语文成绩好，而且数学成绩也很棒！
根据课文内容填空。
11．春天来了，燕子飞回来了，开始衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光。这样的场景可以用诗句“　 　，　 　”来形容。
12．诗词里有感情。“　 　，小溪泛尽却山行”写出了曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，　 　”表达了诗人王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，　 　”表达了诗人白居易对江南美景的赞美。
13．数字“四”的秘密。文房四宝：　 　；雅人四好：　 　；中医四诊：　 　。
【答案】11．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
12．梅子黄时日日晴；每逢佳节倍思亲；春来江水绿如蓝
13．笔墨纸砚；琴棋书画；望闻问切
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；其他文化常识
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及文化常识和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
11．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯” 这两句诗出自唐代诗人杜甫的《绝句二首·其一》，意思是春天来了，泥土变得湿软融化，燕子穿梭飞舞，忙着衔泥筑巢；河边的沙滩被春日照得温暖，鸳鸯成对地卧在沙上安睡。
故答案为：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
12．结合对句子的理解，“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代诗人 曾几 的 《三衢道中》，意思是梅子成熟变黄的季节，难得天天都是晴天。乘小船到了小溪的尽头，反而（却）改为走山路继续前行。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自一个人离开家乡，在陌生的地方做客人；每到过节的时候，比平时更加思念亲人。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代诗人 白居易的《忆江南·江南好》，意思是太阳升起时，江边的花朵被朝霞映照，红得比火焰还鲜艳；春天到来时，江水碧绿，比蓝草还要绿。
故答案为：梅子黄时日日晴；每逢佳节倍思亲；春来江水绿如蓝
13．结合相关常识，“文房四宝”指笔、墨、纸、砚，是古代文人书写、绘画的必备工具，也是中国书画艺术的重要载体。书房被称为“文房”，这四样器物不仅是工具，也被赋予清雅、修身、君子之德的象征。“雅人四好”指琴、棋、书、画，这四样是古代文人雅士必备的基本修养，也是衡量一个人是否“风雅”的重要标准。不一定要精通，但能体现出文人的闲情逸致和精神追求。“中医四诊”指
望、闻、问、切，四诊是中医诊断疾病的基本方法，由战国时期名医扁鹊（秦越人）奠定基础，强调“四诊合参”——四种方法综合使用，不可偏废，才能准确辨证施治。
故答案为：笔墨纸砚；琴棋书画；望闻问切
对比阅读。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
滥竽①充数②
齐宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽，宣王说⑥之，廪⑦食⑧以数百人。宣王死，湣王⑨立。好一一听之，处士逃。
【注释】①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。②充数：凑数。③齐宣王：战国时期齐国的国君。④南郭：复姓。⑤处士：没有做过官的读书人。⑥说：同“悦”，高兴。⑦廪（lìn）：粮食。⑧食（sì）：供养。⑨湣（mǐn）王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
14．这两则文言文都是寓言故事。它们都蕴含着深刻的道理。读了《守株待兔》，我明白了　 　；读了《滥竽充数》，我明白了　 　。
15．用原文填空。
①种田人守在树桩旁的原因是　 　；他的做法是　 　；最后的结果是　 　。
②齐宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是　 　；齐湣王时，南郭处士逃走的原因是　 　。
16．用自己的话说说下面句子的意思。
①因释其耒而守株，冀复得兔。
②南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
【答案】14．不能把偶然当作必然，不要妄想不劳而获，要主动劳动才能有收获。；没有真才实学靠蒙混是行不通的，最终会被识破，做人要有真本领。
15．兔走触株，折颈而死；因释其耒而守株，冀复得兔；兔不可复得，而身为宋国笑；齐宣王使人吹竽，必三百人；好一一听之
16．于是他放下农具守在树桩边，希望再捡到撞死的兔子。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴，用粮食供养他，待遇和几百名乐师一样。
【知识点】课内文言文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．《守株待兔》描写兔子撞树而死是偶然，不是每天都会发生的必然，农夫却放下农具死守树桩，是把偶然当必然，放弃了主动劳动，结果既没有再得到兔子，自己还被宋国人笑话。说明只有脚踏实地、主动劳动才能获得成果；妄想不劳而获、墨守成规，只会失败。
《滥竽充数》中南郭处士不会吹竽，但因为齐宣王喜欢合奏（三百人一起吹），他可以假装吹奏而不被发现；齐湣王喜欢独奏，规则变了，南郭无法再装下去，只好逃走。这讽刺了那些靠欺骗混日子、没有真本事的人。
故答案为：不能把偶然当作必然，不要妄想不劳而获，要主动劳动才能有收获。没有真才实学靠蒙混是行不通的，最终会被识破，做人要有真本领。
15．结合短文内容，《守株待兔》中种田人因为“兔走触株，折颈而死。”于是守在树桩旁边，他的做法是“因释其耒而守株，冀复得兔。”结果“兔不可复得，而身为宋国笑。”。
《滥竽充数》中南郭处士因为“齐宣王③使人吹竽，必三百人。”，当齐湣王士“好一一听之”，因此南郭处士只好逃走了。
故答案为：兔走触株，折颈而死；因释其耒而守株，冀复得兔；兔不可复得，而身为宋国笑；齐宣王使人吹竽，必三百人；好一一听之
16．结合词语理解句子意思，① “因释其耒而守株，冀复得兔。”中“因”意思是于是，就；“释”意思是放下；“耒”是古代一种农具，类似犁或锄头；“守株”指守在树桩旁；这句意思是于是那个种田人便放下手里的农具，不再种地，而是天天守在树桩旁边，希望能再次得到一只撞死在树桩上的兔子。
② “南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。”这句中“请”意思是请求；“为”意思是给，替；“说”同“悦”，高兴，喜欢；这句话意思是南郭先生请求为齐宣王吹竽，齐宣王听了很高兴，便用官府的粮食供养他，待遇和那几百名吹竽的人一样。
故答案为：于是他放下农具守在树桩边，希望再捡到撞死的兔子。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴，用粮食供养他，待遇和几百名乐师一样。
课外阅读。
植物也“聊天”
①你能想象吗？平时看上去仿佛很安静的植物，在地下，也会“聊天”，它们的世界很“热闹”，遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植，它们是怎么交流的呢？通常木著先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，帮助花生吸收有效养分，提高果实的饱满度和产量。
③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”。当昆虫侵害某植物的时候，该植物就会发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
④除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战，是和。小麦一旦感知到其他植物达到一定密度，威胁到自己，就开始大量分泌一种物质抑制它们的生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。这样看来，植物也有亲疏观念，懂得对内相互协调呢！
17．一进植物园，就听说植物也“聊天”，作者立即被吸引住了。一个个小问号就如鱼儿一般在脑海里跳跃。认真读一读第①自然段画横线的部分，能解答的问题是（　　）
A．植物是怎么聊天的？
B．植物会聊些什么呢？
C．人是通过语言、文字交流的，植物会通过什么方式交流呢？
D．不同的植物交流方式一样吗？
18．在地下，植物也会“聊天”，它们的世界很“热闹”。这里的“热闹”指植物遇到　 　，会　 　。还会　 　；遇到　 　，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长，真是“热闹”哇！
19．细读第②~④自然段，每一个自然段都是围绕一个意思来写的。请在文中找出每个段落的关键句，填写在下面的表格里。
段序 关键语句
第②自然段 　 　
第③自然段 　 　
第④自然段 　 　
20．第①自然段中提到：植物还会协调关系，避免“窝里斗”，联系上下文，写出一种这样的植物，并说说它是怎样协调关系，避免“窝里斗”的。
【答案】17．B
18．家族亲属；亲切地打个招呼；还会协调关系避免“窝里斗”；竞争对手
19．通常木薯先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。；不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。；除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战，是和。
20．水稻；当有亲缘关系的水稻种植在一起时，它们的根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，而不是互相抢夺养分和空间。这样就避免了同类之间的“窝里斗”。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合对句子的理解，这一段并没有讲植物通过什么方式进行交流（如通过根系、化学物质、真菌网络等），也没有讲不同植物是否方式不同。它具体讲植物遇到亲属会怎样，植物遇到竞争对手会怎样，这回答了 “植物会聊些什么？” 这个问题。也就是植物之间交流的主题或内容。
故答案为：B
18．根据第①自然段的内容，这里的“热闹”指植物遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长，真是“热闹”哇！结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：家族亲属；亲切地打个招呼；还会协调关系避免“窝里斗”；竞争对手
19．结合每一自然段的主要内容，第②段：先提出“花生和木薯怎么交流”的问题，接着具体说明它们通过根部释放物质互相配合。关键句是解释交流过程的那句。
第③段：首句直接点明“不同植物可以在‘朋友’（菟丝子）的帮助下交流”，后面举例证明，所以首句是关键句。
第④段：首句总说植物能根据信号决定“战还是和”，后面分别举小麦（战）和水稻（和）的例子，所以首句是关键句。
故答案为：通常木薯先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战，是和。
20．结合文中描写，第④自然段描写对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：水稻；当有亲缘关系的水稻种植在一起时，它们的根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，而不是互相抢夺养分和空间。这样就避免了同类之间的“窝里斗”。
传统节日我了解。
21．请选择你最熟悉的中华传统节日，完成以下任务：
节日档案卡：
传统节日名称：　 　
节日时间：（农历）　 　
节日习俗：（至少两项）　 　
22．诗文会客厅。
写出与这个传统节日相关的一句古诗或谚语：　 　
【答案】21．端午节；；；农历五月初五；赛龙舟、吃粽子、挂艾草
22．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【知识点】古诗词运用；节日与习俗
【解析】【点评】题目考查对传统节日相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的节日知识，结合自己掌握的描写传统节日的诗句，进行正确作答。
21．结合对传统节日的掌握，根据节日时间以及相关习俗，进行表述作答。
故答案为：春节；农历正月初一；贴春联、吃饺子、拜年
22．结合上题答案中的“春节”，根据自己掌握的描写“春节”的相关习俗，进行描写作答。
故答案为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
23．习作。
法国昆虫学家法布尔，通过实验观察，发现蜜蜂有辨别方向的能力；植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了“时钟”花圃……大自然很奇妙，只要你留心观察，就会有许多有趣的发现，在大自然中，你有什么发现？又有什么收获呢？请写一写吧！题目自拟。（不少于300字）
【答案】 蚂蚁的“秘密通道” 去年暑假，我在外婆家的院子里吃饼干，一不小心掉了一块在地上。没过多久，一只小蚂蚁爬了过来，围着饼干转了几圈，然后急匆匆地爬走了。
我正觉得奇怪，不一会儿，那只蚂蚁竟然带着一大群蚂蚁排着长长的队伍赶来了！它们像一支训练有素的军队，沿着同样的路线前进。我好奇地蹲下来仔细观察，发现它们爬过的地方，有一条细细的、亮亮的痕迹。
我赶紧跑回屋问爸爸。爸爸笑着说：“蚂蚁在爬行的时候会从腹部释放一种叫‘信息素’的气味，后面的蚂蚁闻到这种气味就会跟着走，这样就能找到食物，再把食物一起搬回家。如果你用手指在它们的路上划一下，信息素断了，它们就会迷路。”
我半信半疑地试了试。果然，蚂蚁们在被我划过的地方乱作一团，到处转圈，过了好一会儿才重新找到路线。我兴奋地跳了起来，因为我亲手验证了一个科学道理！
这次小小的发现让我明白：大自然就像一本永远读不完的书，只要我们留心观察，连小小的蚂蚁都能教给我们知识。从那以后，我更加喜欢蹲在院子里看小虫子了，因为谁知道下一秒会发现什么秘密呢？
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己对大自然中景物的观察，把自己观察中发现的动植物的特点描写清楚，要把自己观察的过程按照一定顺序进行描写，内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“自己对蚂蚁的观察”来写，结合自己的生活积累和观察思考，描写了蚂蚁在行进中巧妙留下行动轨迹的有趣现象，作文中心突出，语句通顺，体现了自己的细致观察。
1 / 1贵州省铜仁市松桃苗族自治县2024-2025学年三年级下学期语文综合练习试卷
1．根据语境，读拼音，写词语。
清晨，我来到卢沟桥xīn shǎng　 　雨后美景，被雨水冲刷后的石狮子在阳光的照射下显得格外精神，它们大小不一、xíng tài gè yì　 　。人们看到它的时候都会不由gǎn tàn　 　：是怎样灵巧的手把狮子雕刻得如此jīng měi　 　！站在桥上，放眼望去，轻柔的柳枝在微风中扭动腰身，跳起wǔ dǎo　 　，三五成群的野鸭在水中yōu xián　 　地游来游去，忽然，其中一只小鸭子扑通一声，钻进水里，一圈圈小圆晕在水面上荡漾开去。一个小朋友：“快来看啊，小鸭子在那儿戏水呢，真是个厉害的小家伙！”
2．下列词语中加点字读音相同一组是（　　）
A．撒腿就跑 播撒种子 B．匀称 称心如意
C．鲜花盛开 盛饭 D．挣扎 挣钱
3．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．莲蓬 检查 经验 鸳鸯
B．懦弱 资势 花瓣 记录
C．欧洲 仿拂 等待 智慧
D．密峰 创举 匀称 恼怒
4．下列加点字解释错误的一组是（　　）
A．而身为宋国笑（自己）
B．小溪泛尽却山行（再）
C．九月九日忆山东兄弟（山东省）
D．迟日江山丽（春日）
5．下面是关于全民国家安全教育日宣传活动的通知，其中格式正确的是一项是（　　）
A．通知 4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合。
少先队大队部
4月14日
B．通知 4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
少先队大队部
4月14日
C．通知 4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
4月14日
少先队大队部
D．通知 请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
少先队大队部
4月14日
6．下列说法不正确的一项是（　　）
A．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，体现了中国古代劳动人民的智慧和才干。
B．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。
C．蔡伦造纸的具体步骤是：（剪碎或切断）→（浸）→（捣）→（捞）→（晒）
D．“掩耳盗铃”，出自《吕氏春秋·自知》，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法去掩盖。
根据要求完成句子练习
7．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，写一种小动物的外形特点）
8．例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
看着闹哄哄的教室，老师　 　：“上课时间到了，请同学们安静下来！”（仿照例句加点的部分，填写带有神态或动作的提示语）
9．这座桥坚固。这座桥美观。（用恰当的关联词把两个句子合并成一句话）
10．下面这段话有四处错误，请你找出来，用修改符号在原文段中修改。
我今年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别十分喜欢看课外书，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒！
根据课文内容填空。
11．春天来了，燕子飞回来了，开始衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光。这样的场景可以用诗句“　 　，　 　”来形容。
12．诗词里有感情。“　 　，小溪泛尽却山行”写出了曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，　 　”表达了诗人王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，　 　”表达了诗人白居易对江南美景的赞美。
13．数字“四”的秘密。文房四宝：　 　；雅人四好：　 　；中医四诊：　 　。
对比阅读。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
滥竽①充数②
齐宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽，宣王说⑥之，廪⑦食⑧以数百人。宣王死，湣王⑨立。好一一听之，处士逃。
【注释】①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。②充数：凑数。③齐宣王：战国时期齐国的国君。④南郭：复姓。⑤处士：没有做过官的读书人。⑥说：同“悦”，高兴。⑦廪（lìn）：粮食。⑧食（sì）：供养。⑨湣（mǐn）王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
14．这两则文言文都是寓言故事。它们都蕴含着深刻的道理。读了《守株待兔》，我明白了　 　；读了《滥竽充数》，我明白了　 　。
15．用原文填空。
①种田人守在树桩旁的原因是　 　；他的做法是　 　；最后的结果是　 　。
②齐宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是　 　；齐湣王时，南郭处士逃走的原因是　 　。
16．用自己的话说说下面句子的意思。
①因释其耒而守株，冀复得兔。
②南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
课外阅读。
植物也“聊天”
①你能想象吗？平时看上去仿佛很安静的植物，在地下，也会“聊天”，它们的世界很“热闹”，遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植，它们是怎么交流的呢？通常木著先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，帮助花生吸收有效养分，提高果实的饱满度和产量。
③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”。当昆虫侵害某植物的时候，该植物就会发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
④除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战，是和。小麦一旦感知到其他植物达到一定密度，威胁到自己，就开始大量分泌一种物质抑制它们的生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。这样看来，植物也有亲疏观念，懂得对内相互协调呢！
17．一进植物园，就听说植物也“聊天”，作者立即被吸引住了。一个个小问号就如鱼儿一般在脑海里跳跃。认真读一读第①自然段画横线的部分，能解答的问题是（　　）
A．植物是怎么聊天的？
B．植物会聊些什么呢？
C．人是通过语言、文字交流的，植物会通过什么方式交流呢？
D．不同的植物交流方式一样吗？
18．在地下，植物也会“聊天”，它们的世界很“热闹”。这里的“热闹”指植物遇到　 　，会　 　。还会　 　；遇到　 　，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长，真是“热闹”哇！
19．细读第②~④自然段，每一个自然段都是围绕一个意思来写的。请在文中找出每个段落的关键句，填写在下面的表格里。
段序 关键语句
第②自然段 　 　
第③自然段 　 　
第④自然段 　 　
20．第①自然段中提到：植物还会协调关系，避免“窝里斗”，联系上下文，写出一种这样的植物，并说说它是怎样协调关系，避免“窝里斗”的。
传统节日我了解。
21．请选择你最熟悉的中华传统节日，完成以下任务：
节日档案卡：
传统节日名称：　 　
节日时间：（农历）　 　
节日习俗：（至少两项）　 　
22．诗文会客厅。
写出与这个传统节日相关的一句古诗或谚语：　 　
23．习作。
法国昆虫学家法布尔，通过实验观察，发现蜜蜂有辨别方向的能力；植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了“时钟”花圃……大自然很奇妙，只要你留心观察，就会有许多有趣的发现，在大自然中，你有什么发现？又有什么收获呢？请写一写吧！题目自拟。（不少于300字）
答案解析部分
1．【答案】欣赏；形态各异；感叹；精美；舞蹈；悠闲
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“欣赏”的“赏”上面是党字头，下面是“贝”；“形态各异”的“异”上面是“巳”，上下结构；“感叹”的“感”下面是心字底；“精美”的“精”是米字旁，右边是“青”；“舞蹈”的“舞”笔画较多，要正确书写；“悠闲”的“悠”下面是心字底；
故答案为：欣赏；形态各异；感叹；精美；舞蹈；悠闲
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】B
【知识点】多音字
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“撒腿就跑”加点字读sā，放开、甩开；“播撒种子”加点字读sǎ，散落、洒落；读音不同。
B项：“匀称”加点字读chèn，适合、相当；“称心如意”加点字读chèn，符合心意；读音相同，都读 chèn。
C项：“鲜花盛开”加点字读shèng，兴旺、茂盛；“盛饭”加点字读chéng，用容器装；读音不同。
D项：“挣扎”加点字读音是zhēng，尽力支撑或摆脱；“挣钱”加点字读zhèng，用劳动换取报酬；读音不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】结合各项中词语进行分析，A项：词语全部书写正确。
B项：“资势”应为“姿势”，有错别字。
C项：“仿拂”应为“仿佛”，有错别字。
D项：“密峰”应为“蜜蜂”，有错别字。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合句子理解加点字意思，A项：“而身为宋国笑”意思是自己被宋国人耻笑，“身”指自己，解释正确。
B项：“小溪泛尽却山行”意思是在小溪的尽头再走山路，继续前行。中的“却”是再、又的意思，解释正确。
C项：“山东”在诗中指华山以东（王维家乡蒲州一带），而非现代的山东省，解释错误。
D项：“迟日”出自杜甫《绝句》，指春日，解释正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．【答案】B
【知识点】通知
【解析】【分析】阅读各项中“通知”内容，A项“通知”没有把活动内容写清楚，格式不正确；
B项“通知”中信息表述全面正确，符合格式要求；
C项“通知”中最后应该日期和署名交换位置，格式不正确；
D项中没有说明活动集合的具体时间，格式不正确；
故答案为：B
【点评】题目考查对"通知”格式相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
6．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】结合相关课文内容，A项：表述正确。赵州桥确实是世界闻名的石拱桥，体现古代劳动人民的智慧与才干。
B项：表述错误。“冒”字在“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中，写出了荷花生命力旺盛、蓬勃向上的样子，而不是“被荷叶挤压的可怜样子”。
C项：表述正确。描述的是蔡伦造纸的大致步骤（剪碎或切断→浸→捣→捞→晒）。
D项：表述正确。“掩耳盗铃”出自《吕氏春秋·自知》，比喻自欺欺人。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
【答案】7．一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，加上一身雪白的绒毛和圆圆的短尾巴，凑成了那样乖巧可爱的小白兔。
8．站直了身子，严肃地敲了敲讲台
9．这座桥不但坚固，而且美观。
10．我今年九岁，是三年级的学生。我对语文很感兴趣。我十分喜欢看课外书，所以作文写得很精彩。我不仅语文成绩好，而且数学成绩也很棒！
【知识点】修改病句；句式衔接；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．结合语句表述，按照先分后总的描写顺序，写出小动物的外形特点，进行表述作答。
故答案为：一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，加上一身雪白的绒毛和圆圆的短尾巴，凑成了那样乖巧可爱的小白兔。
8．结合例句的表述，运用动作和神态描写的方法，把句子补充完整，进行表述作答。
故答案为：站直了身子，严肃地敲了敲讲台；
9．结合对句子的理解，这两句之间是递进关系，应该用“不但......而且......"进行连接作答。
故答案为：这座桥不但坚固，而且美观。
10．结合句子表述，句子中“读三年级的学生”前后搭配不当，应改为 “是三年级的学生”；“语文对我很感兴趣”这句语序颠倒，应改为 “我对语文很感兴趣”；“特别十分” 这句词义重复，应该删去“特别”或“十分”，改为 “十分”；“我特别十分喜欢看课外书，并且作文写得很精彩。”这句前后应为因果关系，不是并列关系，“并且”应改为“所以”；“我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒！”这句句子前后是递进关系，“虽然…而且…”应改为 “不仅…而且…”。
故答案为：我今年九岁，是三年级的学生。我对语文很感兴趣。我十分喜欢看课外书，所以作文写得很精彩。我不仅语文成绩好，而且数学成绩也很棒！
【答案】11．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
12．梅子黄时日日晴；每逢佳节倍思亲；春来江水绿如蓝
13．笔墨纸砚；琴棋书画；望闻问切
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；其他文化常识
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及文化常识和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
11．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯” 这两句诗出自唐代诗人杜甫的《绝句二首·其一》，意思是春天来了，泥土变得湿软融化，燕子穿梭飞舞，忙着衔泥筑巢；河边的沙滩被春日照得温暖，鸳鸯成对地卧在沙上安睡。
故答案为：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
12．结合对句子的理解，“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代诗人 曾几 的 《三衢道中》，意思是梅子成熟变黄的季节，难得天天都是晴天。乘小船到了小溪的尽头，反而（却）改为走山路继续前行。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自一个人离开家乡，在陌生的地方做客人；每到过节的时候，比平时更加思念亲人。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代诗人 白居易的《忆江南·江南好》，意思是太阳升起时，江边的花朵被朝霞映照，红得比火焰还鲜艳；春天到来时，江水碧绿，比蓝草还要绿。
故答案为：梅子黄时日日晴；每逢佳节倍思亲；春来江水绿如蓝
13．结合相关常识，“文房四宝”指笔、墨、纸、砚，是古代文人书写、绘画的必备工具，也是中国书画艺术的重要载体。书房被称为“文房”，这四样器物不仅是工具，也被赋予清雅、修身、君子之德的象征。“雅人四好”指琴、棋、书、画，这四样是古代文人雅士必备的基本修养，也是衡量一个人是否“风雅”的重要标准。不一定要精通，但能体现出文人的闲情逸致和精神追求。“中医四诊”指
望、闻、问、切，四诊是中医诊断疾病的基本方法，由战国时期名医扁鹊（秦越人）奠定基础，强调“四诊合参”——四种方法综合使用，不可偏废，才能准确辨证施治。
故答案为：笔墨纸砚；琴棋书画；望闻问切
【答案】14．不能把偶然当作必然，不要妄想不劳而获，要主动劳动才能有收获。；没有真才实学靠蒙混是行不通的，最终会被识破，做人要有真本领。
15．兔走触株，折颈而死；因释其耒而守株，冀复得兔；兔不可复得，而身为宋国笑；齐宣王使人吹竽，必三百人；好一一听之
16．于是他放下农具守在树桩边，希望再捡到撞死的兔子。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴，用粮食供养他，待遇和几百名乐师一样。
【知识点】课内文言文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．《守株待兔》描写兔子撞树而死是偶然，不是每天都会发生的必然，农夫却放下农具死守树桩，是把偶然当必然，放弃了主动劳动，结果既没有再得到兔子，自己还被宋国人笑话。说明只有脚踏实地、主动劳动才能获得成果；妄想不劳而获、墨守成规，只会失败。
《滥竽充数》中南郭处士不会吹竽，但因为齐宣王喜欢合奏（三百人一起吹），他可以假装吹奏而不被发现；齐湣王喜欢独奏，规则变了，南郭无法再装下去，只好逃走。这讽刺了那些靠欺骗混日子、没有真本事的人。
故答案为：不能把偶然当作必然，不要妄想不劳而获，要主动劳动才能有收获。没有真才实学靠蒙混是行不通的，最终会被识破，做人要有真本领。
15．结合短文内容，《守株待兔》中种田人因为“兔走触株，折颈而死。”于是守在树桩旁边，他的做法是“因释其耒而守株，冀复得兔。”结果“兔不可复得，而身为宋国笑。”。
《滥竽充数》中南郭处士因为“齐宣王③使人吹竽，必三百人。”，当齐湣王士“好一一听之”，因此南郭处士只好逃走了。
故答案为：兔走触株，折颈而死；因释其耒而守株，冀复得兔；兔不可复得，而身为宋国笑；齐宣王使人吹竽，必三百人；好一一听之
16．结合词语理解句子意思，① “因释其耒而守株，冀复得兔。”中“因”意思是于是，就；“释”意思是放下；“耒”是古代一种农具，类似犁或锄头；“守株”指守在树桩旁；这句意思是于是那个种田人便放下手里的农具，不再种地，而是天天守在树桩旁边，希望能再次得到一只撞死在树桩上的兔子。
② “南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。”这句中“请”意思是请求；“为”意思是给，替；“说”同“悦”，高兴，喜欢；这句话意思是南郭先生请求为齐宣王吹竽，齐宣王听了很高兴，便用官府的粮食供养他，待遇和那几百名吹竽的人一样。
故答案为：于是他放下农具守在树桩边，希望再捡到撞死的兔子。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴，用粮食供养他，待遇和几百名乐师一样。
【答案】17．B
18．家族亲属；亲切地打个招呼；还会协调关系避免“窝里斗”；竞争对手
19．通常木薯先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。；不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。；除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战，是和。
20．水稻；当有亲缘关系的水稻种植在一起时，它们的根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，而不是互相抢夺养分和空间。这样就避免了同类之间的“窝里斗”。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合对句子的理解，这一段并没有讲植物通过什么方式进行交流（如通过根系、化学物质、真菌网络等），也没有讲不同植物是否方式不同。它具体讲植物遇到亲属会怎样，植物遇到竞争对手会怎样，这回答了 “植物会聊些什么？” 这个问题。也就是植物之间交流的主题或内容。
故答案为：B
18．根据第①自然段的内容，这里的“热闹”指植物遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长，真是“热闹”哇！结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：家族亲属；亲切地打个招呼；还会协调关系避免“窝里斗”；竞争对手
19．结合每一自然段的主要内容，第②段：先提出“花生和木薯怎么交流”的问题，接着具体说明它们通过根部释放物质互相配合。关键句是解释交流过程的那句。
第③段：首句直接点明“不同植物可以在‘朋友’（菟丝子）的帮助下交流”，后面举例证明，所以首句是关键句。
第④段：首句总说植物能根据信号决定“战还是和”，后面分别举小麦（战）和水稻（和）的例子，所以首句是关键句。
故答案为：通常木薯先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战，是和。
20．结合文中描写，第④自然段描写对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：水稻；当有亲缘关系的水稻种植在一起时，它们的根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，而不是互相抢夺养分和空间。这样就避免了同类之间的“窝里斗”。
【答案】21．端午节；；；农历五月初五；赛龙舟、吃粽子、挂艾草
22．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【知识点】古诗词运用；节日与习俗
【解析】【点评】题目考查对传统节日相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的节日知识，结合自己掌握的描写传统节日的诗句，进行正确作答。
21．结合对传统节日的掌握，根据节日时间以及相关习俗，进行表述作答。
故答案为：春节；农历正月初一；贴春联、吃饺子、拜年
22．结合上题答案中的“春节”，根据自己掌握的描写“春节”的相关习俗，进行描写作答。
故答案为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
23．【答案】 蚂蚁的“秘密通道” 去年暑假，我在外婆家的院子里吃饼干，一不小心掉了一块在地上。没过多久，一只小蚂蚁爬了过来，围着饼干转了几圈，然后急匆匆地爬走了。
我正觉得奇怪，不一会儿，那只蚂蚁竟然带着一大群蚂蚁排着长长的队伍赶来了！它们像一支训练有素的军队，沿着同样的路线前进。我好奇地蹲下来仔细观察，发现它们爬过的地方，有一条细细的、亮亮的痕迹。
我赶紧跑回屋问爸爸。爸爸笑着说：“蚂蚁在爬行的时候会从腹部释放一种叫‘信息素’的气味，后面的蚂蚁闻到这种气味就会跟着走，这样就能找到食物，再把食物一起搬回家。如果你用手指在它们的路上划一下，信息素断了，它们就会迷路。”
我半信半疑地试了试。果然，蚂蚁们在被我划过的地方乱作一团，到处转圈，过了好一会儿才重新找到路线。我兴奋地跳了起来，因为我亲手验证了一个科学道理！
这次小小的发现让我明白：大自然就像一本永远读不完的书，只要我们留心观察，连小小的蚂蚁都能教给我们知识。从那以后，我更加喜欢蹲在院子里看小虫子了，因为谁知道下一秒会发现什么秘密呢？
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己对大自然中景物的观察，把自己观察中发现的动植物的特点描写清楚，要把自己观察的过程按照一定顺序进行描写，内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“自己对蚂蚁的观察”来写，结合自己的生活积累和观察思考，描写了蚂蚁在行进中巧妙留下行动轨迹的有趣现象，作文中心突出，语句通顺，体现了自己的细致观察。
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