资源简介

广东省深圳市龙岗区2025-2026学年三年级下学期语文第二次月考卷
一、知识积累
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．遗产（yí） 搏斗（bó） 海藻（zǎo）
B．细胞（pāo） 特殊（shū） 摊贩（bǎn）
C．官吏（shǐ） 石栏（náng） 笨重（bèn）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A.正确。
B.有误。“细胞”的“胞”读音应为"bāo”。“摊贩”的“贩”读音应为"fàn”。
C.有误。“官吏”的“吏"读音应为“lì”。“石栏”的“栏”读音应为lán"。
故答案为：A
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．下列加点多音字注音完全正确的一项是（　　）
A．妈妈做饭时会把一切（qiè）要炒的菜提前切（qiē）好。
B．薄雾笼（lǒng）罩江面，我们乘（shèng）着小船顺流而下。
C．爸爸前几天去远方出差（chā），差（chāi）一点没赶上飞机。
【答案】A
【知识点】多音字
【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时， 字的含义不同，用法也不同。
A.正确。
B.有误，乘：读作“chéng”，骑；坐；利用交通工具或牲畜代替行走。读作“shèng"，古代称一辆四匹马拉的兵车为一乘。故“乘着”的“乘"读作“chéng"。
C.有误，差：读作“chā”，错误。读作“chà”，不相当，不相合。故“差一点"的“差"读作“chà”。
故答案为：A
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．下面词语书写完全正确的一项是（　　）
A．器管 敛证 肌肉
B．祖先 投郑 打涝
C．奇异 贡献 免费
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A.有误，廉政：使政治廉洁。故“敛证”应改为“廉政”。
B.有误，投掷：向一定目标抛或扔。故“投郑”的“郑”错误。打捞：把水里的东西(多为沉在水下的，如死尸、船只等)取上来。故“打涝”的“涝"错误。
C.正确。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．下面加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．老师在讲台上窃窃私语，认真地给大家讲课。
B．桂林山水风光秀丽，景色如画，早已名扬中外。
C．练习书法时，文房四宝笔墨纸砚是必不可少的工具。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A.不恰当。窃窃私语"指背着人小声说话、私下交谈，带有偷偷摸投的意味，不适合用来形容老师在讲台上公开、认真地讲课，这个词语用在这里与语境完全不符，属于运用不恰当.
B.恰当。名扬中外"指名声传遍了中国和外国，用来形容桂林山水的知名度极高，非常贴切。
C.恰当。笔墨纸砚"是文房四宝的固定说法，是练习书法的必备工具，使用完全正确。
故答案为：A
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．填入句中横线上的关联词，最恰当的一项是（　　）
坚持早睡早起____对我们的身体健康有益，____能让我们白天精力充沛、学习更有效率。
A．虽然……但是…… B．不但……而且…… C．即使……也……
【答案】B
【知识点】关联词
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
句中 后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”
故答案为：B
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6．三年级（1）班准备布置“中华传统节日文化展示墙”，同学们制作了多张传统节日特色美食介绍卡，下面节日与美食对应有误的一项是（　　）
A．【中秋卡】中秋节——月饼
B．【元宵卡】元宵节——汤圆
C．【腊八卡】腊八节——粽子
【答案】C
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】AB、正确。
C、有误。腊八节是农历十二月初八)，俗称“腊八”，是中国传统节日，主要习俗有喝腊八粥、腌腊八蒜等。包粽子、吃粽子是端午节的习俗。
故答案为：C
【点评】本题考查中华传统节日与特色美食的对应关系。
7．下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他两句不同？（　　）
A．春风轻轻抚摸着大地，唤醒了沉睡的春天。
B．枝头的柿子像一个个小灯笼，红彤彤地挂在树上。
C．夜晚的星星眨着眼睛，悄悄打量着地面上的一切。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
选项A：相同。此句运用了拟人的修辞手法，将“春风”赋予人的特性“抚摸”，形象地描绘了春风的温暖和轻柔。
选项B：不同。此句运用了比喻的修辞手法，将“枝头的柿子”比作“小灯笼”，生动地表现了柿子的形状和颜色。
选项C：相同。此句运用了拟人的修辞手法，将“星星"赋予人的特性“眨着眼睛”，形象地描绘了星星闪烁的情景。
故答案为：B
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．下列关于历史文化知识的表述，有误的一项是（　　）
A．东汉时期的蔡伦吸收前人的经验，改进了造纸术。
B．赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参与建造的。
C．北宋的祖冲之画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】AB、正确。
C、有误。《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，祖冲之是南北朝时期的数学家，并非北宋画家，该表述错误。
故答案为：C
【点评】本题考查历史文化常识，重难点为古代人物与其成就的准确对应。
9．下面对纸扇的制作流程，概括准确的一项是（　　）
小龙在制作纸扇子。他先把长方形彩纸反复正反折叠，再将叠好的纸从中间对折，并用胶水粘牢，最后展开扇面，一把简单的小扇子就做好了。
A．折叠→对折→粘牢→展开
B．展开→粘牢→对折→折叠
C．折叠→展开→对折→粘牢
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】小龙在制作纸扇子的过程中，首先进行的是把长方形彩纸反复正反折叠。接着，他将叠好的纸从中间对折，并用胶水粘牢。最后，他展开扇面，完成小扇子的制作。
A.折叠→对折→粘牢→展开：这个选项完全符合题干中描述的纸扇制作流程。
B.展开→粘牢→对折→折叠：这个选项的流程顺序与题干描述完全不符，可以排除。
C.折叠→展开→对折→粘牢：这个选项中，“展开”步骤在“对折”和“粘牢"之前，与题干描述的流程顺序不符，也可以排除。
故答案为：A
【点评】本题考查概括段落流程的能力，重难点为按顺序提取关键动作。题目要求根据文段内容，选出对纸扇制作流程概括准确的一项。需抓住文段中表示先后顺序的词语，依次提取每一步的关键动作。
10．下列能概括段落大意的关键语句是（　　）
嫩绿的小草纷纷从土里探出头来，好奇地打量着世界。五颜六色的花儿竞相开放，吸引着成群的蜜蜂、蝴蝶。小朋友们牵着风筝线，各式各样的风筝在蓝天上自由飞翔。春天的公园里真是格外热闹！
A．嫩绿的小草纷纷从土里探出头来。
B．春天的公园里真是格外热闹！
C．五颜六色的花儿竞相开放。
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合句子可知，A错误，“嫩绿的小草纷纷从土里探出头来”仅描述了段落中的一部分内容，即小草的生长情况，未能全面概括整个段落的主题。
B正确，“春天的公园里真是格外热闹!"这句话不仅涵盖了段落中描述的小草、花儿、小朋友和风筝等元素，还通过“热闹”一词准确传达了段落的整体氛围和主题，是对段落大意的全面概括。
C错误，“五颜六色的花儿竞相开放"同样仅描述了段落中的一部分内容，即花儿的开放情况，未能全面概括整个段落的主题。
故答案为：B
【点评】本题考查概括段落大意的关键语句的判断。考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的的重点词语进概括。
根据拼音和语境写词语。
11．这种材料更容易bǎo cún　 　，jià gé　 　还pián yi　 　。
12．这种fāng fǎ　 　虽然wēi xiǎn　 　，但如果lì yòng　 　得当，效果极佳。
13．这项wěi dà　 　的chuàng jǔ　 　有效促进了shè huì　 　发展。
【答案】11．保存；价格；便宜
12．方法；危险；利用
13．伟大；创举；社会
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
11．本题考查听写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“保存”的“存”不要写成形近字“在”。
故答案为：保存、价格、便宜
12．“危险”的“险”不要写成形近字“俭”。
故答案为：方法、危险、利用
13．“创举”的“创”不要写成形近字“抢”。
故答案为：伟大、创举、社会
根据所学文化常识与古诗填空。
14．“雅人四好”指的是　 　、棋、书、　 　。
15．“中医四诊”指的是望、闻、　 　、　 　。
16．王安石《元日》中的“　 　曈曈日，　 　”，写出了新春佳节家家户户换桃符、迎新春的热闹景象。
17．杜牧《清明》中，描绘清明时节阴雨绵绵、路上行人哀伤愁苦的诗句是：“　 　，　 　。”
18．韦应物《滁州西涧》中，描写涧边幽草自在生长、枝头黄鹂悠然啼鸣的诗句是：“独怜幽草　 　，　 　。”
19．王维《九月九日忆山东兄弟》中，开篇直抒胸臆，表达诗人独自漂泊异乡，每逢佳节倍加思念亲人的诗句是：“　 　，　 　。”
【答案】14．琴；画
15．问；切
16．千门万户；总把新桃换旧符
17．清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂
18．涧边生；上有黄鹂深树鸣
19．独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；其他文学常识
【解析】【点评】本题考查传统文化常识及古诗文默写，重难点为理解性默写的准确书写。
14．考查传统文化。根据文化常识“雅人四好"可知，这四项为“琴、棋、书、画”。
故答案为：琴；画
15．考查传统文化。根据文化常识“中医四诊"可知，这四项为“望、闻、问、切”，因此本题应填问、切。
故答案为：问；切
16．考查古诗文默写。出自王安石的《元日》。原文：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳暗日，总把新桃换旧符”。
故答案为：千门万户；总把新桃换旧符
17．考查古诗文默写。结合杜牧的《清明》和“清明时节阴雨绵绵、路上行人哀伤愁苦"的提示，可知诗句为“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
故答案为：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂
18．考查古诗文默写。根据题干中韦应物《滁州西涧》和“描写涧边幽草自在生长、枝头黄鹂悠然啼鸣”的提示，可知诗句为“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”。
故答案为：涧边生；上有黄鹂深树鸣
19．考查古诗文默写。根据题干中王维《九月九日忆山东兄弟》和“开篇直抒胸臆，表达诗人独自漂泊异乡，每逢佳节倍加思念亲人”的提示，可知诗句为“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，因此，本题应填独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。
故答案为：独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲
按要求完成句子练习。
20．仿照例句，从下面任选一个句子作为开头，运用先概括后具体的写法写一段话。
【例】桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
①天上的云朵千奇百怪，有趣极了 ②大自然的声音美妙动听
21．请用修改符号修改下面这段话中的语病。（共四处）
星期天，妈妈带我去植物游玩。植物园里开满了鲜花五颜六色的，有红的、黄的、粉的……一朵朵争奇斗艳。蜜蜂和蝴蝶许多在花丛中飞来飞去，十分热闹极了。
【答案】20．示例一：天上的云朵千奇百怪，有趣极了：有的像一匹矫健的白马，欢快地奔腾着；有的像一座高高的雪山，静静立在天边；还有的像软软的棉花糖，轻轻飘在空中。
示例二：大自然的声音美妙动听：你听，微风拂过枝叶，沙沙作响，像在轻声低吟；小溪淌过青石，叮咚叮咚，好似清脆的风铃；鸟儿在林间鸣叫，叽叽喳喳，凑成了一曲欢快的歌谣。
21．星期天，妈妈带我去植物园游玩。植物园里开满了五颜六色的鲜花，有红的、黄的、粉的……一朵朵争奇斗艳。许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，热闹极了。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
20．句子仿写的方法是：例句是围绕关键句写句子，在本题中要运用排比句式仿写句子。
故答案为：示例一：天上的云朵千奇百怪，有趣极了：有的像一匹矫健的白马，欢快地奔腾着；有的像一座高高的雪山，静静立在天边；还有的像软软的棉花糖，轻轻飘在空中。示例二：大自然的声音美妙动听：你听，微风拂过枝叶，沙沙作响，像在轻声低吟；小溪淌过青石，叮咚叮咚，好似清脆的风铃；鸟儿在林间鸣叫，叽叽喳喳，凑成了一曲欢快的歌谣。
21．考查了修改病句，用词不当，把“植物"改为“植物园"；语序不当，把“鲜花”与“五颜六色的”交换位置，“蜜蜂和蝴蝶”与“许多"交换位置；语义重复啰嗦，去掉“十分"或“极了"。
故答案为：星期天，妈妈带我去植物园游玩。植物园里开满了五颜六色的鲜花，有红的、黄的、粉的……一朵朵争奇斗艳。许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，热闹极了。
二、阅读理解
请认真阅读课文选段，然后完成下面小题。
石蜂（节选）
①一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
②在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。”
③我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。
22．读第①段，按顺序把作者的实验步骤补充完整。
23．根据选段内容思考下列做法的目的，选择恰当的序号填空。
①“我”让小女儿在蜂窝旁等候是为了　 　
②“我”把石蜂带到四公里外放飞是为了　 　
③“我”在石蜂身上做白色记号是为了　 　
A．便于区分和辨认石蜂 B．准确记录石蜂飞回的数据 C．让实验结果更可靠
24．第①段中，加点词“左右”“好像”能否删去？为什么？请选择正确说法（　　）。
①可以删去。去掉后句子更简洁，表达的意思也没有变化。
②不能删去。去掉后表述会过于绝对，失去语言的准确性和严谨性。
25．观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读读文中画横线的句子，照样子，写一写你在生活中的观察和思考吧。
【答案】22．捉石蜂；带石蜂走到四公里外；给石蜂做白色记号
23．B；C；A
24．②
25．我看见蚂蚁们排着队往高处爬，匆匆忙忙搬着食物，大概是快要下雨了。可它们没有天气预报，又是怎么知道天要下雨的呢？
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查现代文阅读理解，重难点为实验步骤梳理、用词准确性分析及观察仿写。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
22．本题考查对文本内容的梳理概括能力。我们回到原文第①段，按先后顺序梳理作者的动作：第一步是“在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里”，对应图中第一步已经给出；第二步是作者“叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂走到四公里外从未到过的地方”，概括为带石蜂到四公里外的陌生地点；第三步是“我打开纸袋，在它们身上做了白色记号”，概括为给石蜂做好白色记号；最后一步是“然后把它们放走”，即放飞石蜂。
故答案为： 捉石蜂；带石蜂走到四公里外；给石蜂做白色记号
23．本题考查对实验设计逻辑的理解能力。结合实验目的分析每个操作的作用：①“我”放石蜂出发后，让小女儿在蜂窝旁等，是为了及时记录石蜂飞回来的时间，准确记录返回数据，对应B；
②把石蜂带到四公里外、石蜂从未去过的陌生地点放飞，是拉大距离、排除石蜂本身熟悉路线的可能，让实验结果更可靠，对应C；
③给自家捉到的石蜂做记号，是为了和蜂窝里原本的石蜂区分开，方便辨认哪些是作者放飞的石蜂，对应A。
故答案为：B、C、A
24．本题考查说明文语言的准确性特点。“左右”表示概数，说明石蜂的数量不是正好二十只，是估算的数量；“好像”是作者的推测，表示石蜂“寻找回家的方向”只是作者的猜测，不是确定的事实。如果删去这两个词，句子的意思就会变得绝对，不符合实际情况，也失去了原文语言表达的准确性和严谨性，因此不能删去，对应说法②。
故答案为：②；观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读读文中画横线的句子，照样子，写一写你在生活中的观察和思考吧。
25．本题考查观察仿写能力，要求结合自身观察，仿照“描述观察到的现象+提出思考问题”的格式写话。
解题思路：先写自己观察到的具体场景，再针对这个现象提出疑问即可，示例仅供参考，符合要求即可。
示例：我发现小区里的向日葵，开花后花盘总是朝着太阳的方向转。我想，为什么向日葵会一直跟着太阳转动呢？
故答案为：我看见蚂蚁们排着队往高处爬，匆匆忙忙搬着食物，大概是快要下雨了。可它们没有天气预报，又是怎么知道天要下雨的呢？
请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
传统剪纸
剪纸是中国古老的民间艺术，距今已有上千年的历史。早在西汉时期，人们就开始用金箔（bó）、皮革等材料剪刻图案。新疆（jiāng）吐鲁番阿斯塔（tǎ）那古墓出土的南北朝《对马》《对猴》团花剪纸，是现存较早的实物证明。
剪纸工具很简单，一把剪刀、一张彩纸，就能创造出精美图案。常用的技法有阴刻、阳刻、镂（lòu）空等，剪刻出的线条流畅灵动，充满东方韵味。剪纸题材丰富多样，有象征吉祥的“连年有余”“喜鹊登梅”，有讲述民间故事的“老鼠嫁（jià）女”，还有展现生活场景的窗花、门笺（jiān）等，寄托着人们对美好生活的向往。
剪纸风格具有地域（yù）特色，北方剪纸粗犷（guǎng）豪放，南方剪纸细腻柔美。2009年，中国剪纸被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。如今，剪纸不仅是传统装饰，还融入现代设计，成为文化交流的使者，向世界展示着中国民间艺术的魅力。
26．剪纸常用的技法不包括以下哪一项？（　　）
A．阴刻 B．彩绘 C．镂空
27．根据短文内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①“连年有余”“喜鹊登梅”都属于讲述民间故事的剪纸题材。　 　
②北方剪纸风格粗犷豪放，南方剪纸细腻柔美，体现了地域文化差异。　 　
③剪纸艺术融入了现代设计，传统剪纸技法已被完全取代。　 　
28．如果你要为外国朋友介绍中国剪纸，你会怎么介绍呢？请根据文章内容，写一段简短的介绍语。
29．除了剪纸，你还知道我国哪些民间传统艺术？请写出至少两种。
【答案】26．B
27．错误；正确；错误
28．剪纸是有着上千年历史的中国传统民间艺术，用剪刀和彩纸就能剪出寓意吉祥又好看的图案。2009年它被列为世界非物质文化遗产，是咱们中国超有魅力的文化名片。
29．皮影戏、泥塑、糖人、烙画等。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查现代文阅读理解，重难点为信息提取与判断及开放表达。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
26．根据原文第二段“常用的技法有阴刻、阳刻、镂（lòu）空等”可知，阴刻、镂空都属于剪纸的常用技法，彩绘不在文中列举的剪纸常用技法中，因此选B。
故答案为：B
27．① 原文第二段提到“有象征吉祥的‘连年有余’‘喜鹊登梅’，有讲述民间故事的‘老鼠嫁（jià）女’”，说明“连年有余”“喜鹊登梅”是象征吉祥的题材，不是讲述民间故事的题材，因此说法错误。
② 原文第三段明确说明“剪纸风格具有地域特色，北方剪纸粗犷豪放，南方剪纸细腻柔美”，不同地域的剪纸风格不同，体现了地域文化差异，因此说法正确。
③ 原文最后一段说“如今，剪纸不仅是传统装饰，还融入现代设计”，只是说剪纸融入现代设计，并没有提到传统剪纸技法被完全取代，因此说法错误。
故答案为：错误；正确；错误
28．本题考查对文章信息的整合概括能力，需要梳理文中“剪纸的历史、工具技法、题材、风格、地位”几个核心信息，用通顺清晰的口语化表达整理出来，符合“向外国朋友介绍”的场景要求即可，要涵盖文中的核心内容，不需要额外添加过多无关信息。
故答案为：剪纸是有着上千年历史的中国传统民间艺术，用剪刀和彩纸就能剪出寓意吉祥又好看的图案。2009年它被列为世界非物质文化遗产，是咱们中国超有魅力的文化名片。
29．本题考查对中国民间传统艺术的日常积累，只要写出符合要求的至少两种传统民间艺术即可，常见的正确答案还有：年画、剪纸、皮影、木雕、苏绣、秧歌等。
故答案为：皮影戏、泥塑、糖人、烙画等。
三、表达创作
30．轻松习作。
生活中，你一定动手做过小实验吧！请写下你印象最深的一次实验，写清楚实验的原因、准备的材料、操作步骤、实验结果，以及实验中的收获与感受。
要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；300字左右。
【答案】 印象最深的一次实验 我印象最深的一次实验是“鸡蛋浮起来”。我好奇鸡蛋在盐水中的变化，所以决定做这个实验。
我准备了一个鸡蛋、一杯水、—包盐和一个勺子。我先把水倒入杯中，加入盐，搅拌均匀，再把鸡蛋放入水中。鸡蛋慢慢浮了起来。
通过这次实验，我明白了科学的奥秘，也体会到了实验的乐趣。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【分析】题目要求写一篇关于印象最深的小实验的作文，需要写清楚实验的原因、准备的材料、操作步骤、实验结果，以及实验中的收获与感受，要求内容具体，语句通顺，300字左右。
可以选择自己印象最深的一次小实验，比如“鸡蛋浮起来”、“纸桥承重”等。选择实验时，要确保实验安全、可行，并且有趣。
开头：可以直接点明自己印象最深的一次实验是什么，以及实验的原因。
中间：详细描述实验的准备材料、操作步骤、实验结果。
结尾：总结实验中的收获与感受，可以表达对实验的喜爱和对科学的兴趣。
【点评】本文小作者记叙了一次自己做实验的经历，过程清楚，语句通顺，有条理。能用上学到的好词佳句，是一篇不错的习作。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2025-2026学年三年级下学期语文第二次月考卷
一、知识积累
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．遗产（yí） 搏斗（bó） 海藻（zǎo）
B．细胞（pāo） 特殊（shū） 摊贩（bǎn）
C．官吏（shǐ） 石栏（náng） 笨重（bèn）
2．下列加点多音字注音完全正确的一项是（　　）
A．妈妈做饭时会把一切（qiè）要炒的菜提前切（qiē）好。
B．薄雾笼（lǒng）罩江面，我们乘（shèng）着小船顺流而下。
C．爸爸前几天去远方出差（chā），差（chāi）一点没赶上飞机。
3．下面词语书写完全正确的一项是（　　）
A．器管 敛证 肌肉
B．祖先 投郑 打涝
C．奇异 贡献 免费
4．下面加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．老师在讲台上窃窃私语，认真地给大家讲课。
B．桂林山水风光秀丽，景色如画，早已名扬中外。
C．练习书法时，文房四宝笔墨纸砚是必不可少的工具。
5．填入句中横线上的关联词，最恰当的一项是（　　）
坚持早睡早起____对我们的身体健康有益，____能让我们白天精力充沛、学习更有效率。
A．虽然……但是…… B．不但……而且…… C．即使……也……
6．三年级（1）班准备布置“中华传统节日文化展示墙”，同学们制作了多张传统节日特色美食介绍卡，下面节日与美食对应有误的一项是（　　）
A．【中秋卡】中秋节——月饼
B．【元宵卡】元宵节——汤圆
C．【腊八卡】腊八节——粽子
7．下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他两句不同？（　　）
A．春风轻轻抚摸着大地，唤醒了沉睡的春天。
B．枝头的柿子像一个个小灯笼，红彤彤地挂在树上。
C．夜晚的星星眨着眼睛，悄悄打量着地面上的一切。
8．下列关于历史文化知识的表述，有误的一项是（　　）
A．东汉时期的蔡伦吸收前人的经验，改进了造纸术。
B．赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参与建造的。
C．北宋的祖冲之画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。
9．下面对纸扇的制作流程，概括准确的一项是（　　）
小龙在制作纸扇子。他先把长方形彩纸反复正反折叠，再将叠好的纸从中间对折，并用胶水粘牢，最后展开扇面，一把简单的小扇子就做好了。
A．折叠→对折→粘牢→展开
B．展开→粘牢→对折→折叠
C．折叠→展开→对折→粘牢
10．下列能概括段落大意的关键语句是（　　）
嫩绿的小草纷纷从土里探出头来，好奇地打量着世界。五颜六色的花儿竞相开放，吸引着成群的蜜蜂、蝴蝶。小朋友们牵着风筝线，各式各样的风筝在蓝天上自由飞翔。春天的公园里真是格外热闹！
A．嫩绿的小草纷纷从土里探出头来。
B．春天的公园里真是格外热闹！
C．五颜六色的花儿竞相开放。
根据拼音和语境写词语。
11．这种材料更容易bǎo cún　 　，jià gé　 　还pián yi　 　。
12．这种fāng fǎ　 　虽然wēi xiǎn　 　，但如果lì yòng　 　得当，效果极佳。
13．这项wěi dà　 　的chuàng jǔ　 　有效促进了shè huì　 　发展。
根据所学文化常识与古诗填空。
14．“雅人四好”指的是　 　、棋、书、　 　。
15．“中医四诊”指的是望、闻、　 　、　 　。
16．王安石《元日》中的“　 　曈曈日，　 　”，写出了新春佳节家家户户换桃符、迎新春的热闹景象。
17．杜牧《清明》中，描绘清明时节阴雨绵绵、路上行人哀伤愁苦的诗句是：“　 　，　 　。”
18．韦应物《滁州西涧》中，描写涧边幽草自在生长、枝头黄鹂悠然啼鸣的诗句是：“独怜幽草　 　，　 　。”
19．王维《九月九日忆山东兄弟》中，开篇直抒胸臆，表达诗人独自漂泊异乡，每逢佳节倍加思念亲人的诗句是：“　 　，　 　。”
按要求完成句子练习。
20．仿照例句，从下面任选一个句子作为开头，运用先概括后具体的写法写一段话。
【例】桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
①天上的云朵千奇百怪，有趣极了 ②大自然的声音美妙动听
21．请用修改符号修改下面这段话中的语病。（共四处）
星期天，妈妈带我去植物游玩。植物园里开满了鲜花五颜六色的，有红的、黄的、粉的……一朵朵争奇斗艳。蜜蜂和蝴蝶许多在花丛中飞来飞去，十分热闹极了。
二、阅读理解
请认真阅读课文选段，然后完成下面小题。
石蜂（节选）
①一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
②在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。”
③我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。
22．读第①段，按顺序把作者的实验步骤补充完整。
23．根据选段内容思考下列做法的目的，选择恰当的序号填空。
①“我”让小女儿在蜂窝旁等候是为了　 　
②“我”把石蜂带到四公里外放飞是为了　 　
③“我”在石蜂身上做白色记号是为了　 　
A．便于区分和辨认石蜂 B．准确记录石蜂飞回的数据 C．让实验结果更可靠
24．第①段中，加点词“左右”“好像”能否删去？为什么？请选择正确说法（　　）。
①可以删去。去掉后句子更简洁，表达的意思也没有变化。
②不能删去。去掉后表述会过于绝对，失去语言的准确性和严谨性。
25．观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读读文中画横线的句子，照样子，写一写你在生活中的观察和思考吧。
请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
传统剪纸
剪纸是中国古老的民间艺术，距今已有上千年的历史。早在西汉时期，人们就开始用金箔（bó）、皮革等材料剪刻图案。新疆（jiāng）吐鲁番阿斯塔（tǎ）那古墓出土的南北朝《对马》《对猴》团花剪纸，是现存较早的实物证明。
剪纸工具很简单，一把剪刀、一张彩纸，就能创造出精美图案。常用的技法有阴刻、阳刻、镂（lòu）空等，剪刻出的线条流畅灵动，充满东方韵味。剪纸题材丰富多样，有象征吉祥的“连年有余”“喜鹊登梅”，有讲述民间故事的“老鼠嫁（jià）女”，还有展现生活场景的窗花、门笺（jiān）等，寄托着人们对美好生活的向往。
剪纸风格具有地域（yù）特色，北方剪纸粗犷（guǎng）豪放，南方剪纸细腻柔美。2009年，中国剪纸被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。如今，剪纸不仅是传统装饰，还融入现代设计，成为文化交流的使者，向世界展示着中国民间艺术的魅力。
26．剪纸常用的技法不包括以下哪一项？（　　）
A．阴刻 B．彩绘 C．镂空
27．根据短文内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①“连年有余”“喜鹊登梅”都属于讲述民间故事的剪纸题材。　 　
②北方剪纸风格粗犷豪放，南方剪纸细腻柔美，体现了地域文化差异。　 　
③剪纸艺术融入了现代设计，传统剪纸技法已被完全取代。　 　
28．如果你要为外国朋友介绍中国剪纸，你会怎么介绍呢？请根据文章内容，写一段简短的介绍语。
29．除了剪纸，你还知道我国哪些民间传统艺术？请写出至少两种。
三、表达创作
30．轻松习作。
生活中，你一定动手做过小实验吧！请写下你印象最深的一次实验，写清楚实验的原因、准备的材料、操作步骤、实验结果，以及实验中的收获与感受。
要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；300字左右。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A.正确。
B.有误。“细胞”的“胞”读音应为"bāo”。“摊贩”的“贩”读音应为"fàn”。
C.有误。“官吏”的“吏"读音应为“lì”。“石栏”的“栏”读音应为lán"。
故答案为：A
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．【答案】A
【知识点】多音字
【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时， 字的含义不同，用法也不同。
A.正确。
B.有误，乘：读作“chéng”，骑；坐；利用交通工具或牲畜代替行走。读作“shèng"，古代称一辆四匹马拉的兵车为一乘。故“乘着”的“乘"读作“chéng"。
C.有误，差：读作“chā”，错误。读作“chà”，不相当，不相合。故“差一点"的“差"读作“chà”。
故答案为：A
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A.有误，廉政：使政治廉洁。故“敛证”应改为“廉政”。
B.有误，投掷：向一定目标抛或扔。故“投郑”的“郑”错误。打捞：把水里的东西(多为沉在水下的，如死尸、船只等)取上来。故“打涝”的“涝"错误。
C.正确。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A.不恰当。窃窃私语"指背着人小声说话、私下交谈，带有偷偷摸投的意味，不适合用来形容老师在讲台上公开、认真地讲课，这个词语用在这里与语境完全不符，属于运用不恰当.
B.恰当。名扬中外"指名声传遍了中国和外国，用来形容桂林山水的知名度极高，非常贴切。
C.恰当。笔墨纸砚"是文房四宝的固定说法，是练习书法的必备工具，使用完全正确。
故答案为：A
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】B
【知识点】关联词
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
句中 后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”
故答案为：B
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6．【答案】C
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】AB、正确。
C、有误。腊八节是农历十二月初八)，俗称“腊八”，是中国传统节日，主要习俗有喝腊八粥、腌腊八蒜等。包粽子、吃粽子是端午节的习俗。
故答案为：C
【点评】本题考查中华传统节日与特色美食的对应关系。
7．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
选项A：相同。此句运用了拟人的修辞手法，将“春风”赋予人的特性“抚摸”，形象地描绘了春风的温暖和轻柔。
选项B：不同。此句运用了比喻的修辞手法，将“枝头的柿子”比作“小灯笼”，生动地表现了柿子的形状和颜色。
选项C：相同。此句运用了拟人的修辞手法，将“星星"赋予人的特性“眨着眼睛”，形象地描绘了星星闪烁的情景。
故答案为：B
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】AB、正确。
C、有误。《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，祖冲之是南北朝时期的数学家，并非北宋画家，该表述错误。
故答案为：C
【点评】本题考查历史文化常识，重难点为古代人物与其成就的准确对应。
9．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】小龙在制作纸扇子的过程中，首先进行的是把长方形彩纸反复正反折叠。接着，他将叠好的纸从中间对折，并用胶水粘牢。最后，他展开扇面，完成小扇子的制作。
A.折叠→对折→粘牢→展开：这个选项完全符合题干中描述的纸扇制作流程。
B.展开→粘牢→对折→折叠：这个选项的流程顺序与题干描述完全不符，可以排除。
C.折叠→展开→对折→粘牢：这个选项中，“展开”步骤在“对折”和“粘牢"之前，与题干描述的流程顺序不符，也可以排除。
故答案为：A
【点评】本题考查概括段落流程的能力，重难点为按顺序提取关键动作。题目要求根据文段内容，选出对纸扇制作流程概括准确的一项。需抓住文段中表示先后顺序的词语，依次提取每一步的关键动作。
10．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合句子可知，A错误，“嫩绿的小草纷纷从土里探出头来”仅描述了段落中的一部分内容，即小草的生长情况，未能全面概括整个段落的主题。
B正确，“春天的公园里真是格外热闹!"这句话不仅涵盖了段落中描述的小草、花儿、小朋友和风筝等元素，还通过“热闹”一词准确传达了段落的整体氛围和主题，是对段落大意的全面概括。
C错误，“五颜六色的花儿竞相开放"同样仅描述了段落中的一部分内容，即花儿的开放情况，未能全面概括整个段落的主题。
故答案为：B
【点评】本题考查概括段落大意的关键语句的判断。考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的的重点词语进概括。
【答案】11．保存；价格；便宜
12．方法；危险；利用
13．伟大；创举；社会
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
11．本题考查听写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“保存”的“存”不要写成形近字“在”。
故答案为：保存、价格、便宜
12．“危险”的“险”不要写成形近字“俭”。
故答案为：方法、危险、利用
13．“创举”的“创”不要写成形近字“抢”。
故答案为：伟大、创举、社会
【答案】14．琴；画
15．问；切
16．千门万户；总把新桃换旧符
17．清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂
18．涧边生；上有黄鹂深树鸣
19．独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；其他文学常识
【解析】【点评】本题考查传统文化常识及古诗文默写，重难点为理解性默写的准确书写。
14．考查传统文化。根据文化常识“雅人四好"可知，这四项为“琴、棋、书、画”。
故答案为：琴；画
15．考查传统文化。根据文化常识“中医四诊"可知，这四项为“望、闻、问、切”，因此本题应填问、切。
故答案为：问；切
16．考查古诗文默写。出自王安石的《元日》。原文：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳暗日，总把新桃换旧符”。
故答案为：千门万户；总把新桃换旧符
17．考查古诗文默写。结合杜牧的《清明》和“清明时节阴雨绵绵、路上行人哀伤愁苦"的提示，可知诗句为“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
故答案为：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂
18．考查古诗文默写。根据题干中韦应物《滁州西涧》和“描写涧边幽草自在生长、枝头黄鹂悠然啼鸣”的提示，可知诗句为“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”。
故答案为：涧边生；上有黄鹂深树鸣
19．考查古诗文默写。根据题干中王维《九月九日忆山东兄弟》和“开篇直抒胸臆，表达诗人独自漂泊异乡，每逢佳节倍加思念亲人”的提示，可知诗句为“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，因此，本题应填独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。
故答案为：独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲
【答案】20．示例一：天上的云朵千奇百怪，有趣极了：有的像一匹矫健的白马，欢快地奔腾着；有的像一座高高的雪山，静静立在天边；还有的像软软的棉花糖，轻轻飘在空中。
示例二：大自然的声音美妙动听：你听，微风拂过枝叶，沙沙作响，像在轻声低吟；小溪淌过青石，叮咚叮咚，好似清脆的风铃；鸟儿在林间鸣叫，叽叽喳喳，凑成了一曲欢快的歌谣。
21．星期天，妈妈带我去植物园游玩。植物园里开满了五颜六色的鲜花，有红的、黄的、粉的……一朵朵争奇斗艳。许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，热闹极了。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
20．句子仿写的方法是：例句是围绕关键句写句子，在本题中要运用排比句式仿写句子。
故答案为：示例一：天上的云朵千奇百怪，有趣极了：有的像一匹矫健的白马，欢快地奔腾着；有的像一座高高的雪山，静静立在天边；还有的像软软的棉花糖，轻轻飘在空中。示例二：大自然的声音美妙动听：你听，微风拂过枝叶，沙沙作响，像在轻声低吟；小溪淌过青石，叮咚叮咚，好似清脆的风铃；鸟儿在林间鸣叫，叽叽喳喳，凑成了一曲欢快的歌谣。
21．考查了修改病句，用词不当，把“植物"改为“植物园"；语序不当，把“鲜花”与“五颜六色的”交换位置，“蜜蜂和蝴蝶”与“许多"交换位置；语义重复啰嗦，去掉“十分"或“极了"。
故答案为：星期天，妈妈带我去植物园游玩。植物园里开满了五颜六色的鲜花，有红的、黄的、粉的……一朵朵争奇斗艳。许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，热闹极了。
【答案】22．捉石蜂；带石蜂走到四公里外；给石蜂做白色记号
23．B；C；A
24．②
25．我看见蚂蚁们排着队往高处爬，匆匆忙忙搬着食物，大概是快要下雨了。可它们没有天气预报，又是怎么知道天要下雨的呢？
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查现代文阅读理解，重难点为实验步骤梳理、用词准确性分析及观察仿写。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
22．本题考查对文本内容的梳理概括能力。我们回到原文第①段，按先后顺序梳理作者的动作：第一步是“在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里”，对应图中第一步已经给出；第二步是作者“叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂走到四公里外从未到过的地方”，概括为带石蜂到四公里外的陌生地点；第三步是“我打开纸袋，在它们身上做了白色记号”，概括为给石蜂做好白色记号；最后一步是“然后把它们放走”，即放飞石蜂。
故答案为： 捉石蜂；带石蜂走到四公里外；给石蜂做白色记号
23．本题考查对实验设计逻辑的理解能力。结合实验目的分析每个操作的作用：①“我”放石蜂出发后，让小女儿在蜂窝旁等，是为了及时记录石蜂飞回来的时间，准确记录返回数据，对应B；
②把石蜂带到四公里外、石蜂从未去过的陌生地点放飞，是拉大距离、排除石蜂本身熟悉路线的可能，让实验结果更可靠，对应C；
③给自家捉到的石蜂做记号，是为了和蜂窝里原本的石蜂区分开，方便辨认哪些是作者放飞的石蜂，对应A。
故答案为：B、C、A
24．本题考查说明文语言的准确性特点。“左右”表示概数，说明石蜂的数量不是正好二十只，是估算的数量；“好像”是作者的推测，表示石蜂“寻找回家的方向”只是作者的猜测，不是确定的事实。如果删去这两个词，句子的意思就会变得绝对，不符合实际情况，也失去了原文语言表达的准确性和严谨性，因此不能删去，对应说法②。
故答案为：②；观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读读文中画横线的句子，照样子，写一写你在生活中的观察和思考吧。
25．本题考查观察仿写能力，要求结合自身观察，仿照“描述观察到的现象+提出思考问题”的格式写话。
解题思路：先写自己观察到的具体场景，再针对这个现象提出疑问即可，示例仅供参考，符合要求即可。
示例：我发现小区里的向日葵，开花后花盘总是朝着太阳的方向转。我想，为什么向日葵会一直跟着太阳转动呢？
故答案为：我看见蚂蚁们排着队往高处爬，匆匆忙忙搬着食物，大概是快要下雨了。可它们没有天气预报，又是怎么知道天要下雨的呢？
【答案】26．B
27．错误；正确；错误
28．剪纸是有着上千年历史的中国传统民间艺术，用剪刀和彩纸就能剪出寓意吉祥又好看的图案。2009年它被列为世界非物质文化遗产，是咱们中国超有魅力的文化名片。
29．皮影戏、泥塑、糖人、烙画等。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查现代文阅读理解，重难点为信息提取与判断及开放表达。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
26．根据原文第二段“常用的技法有阴刻、阳刻、镂（lòu）空等”可知，阴刻、镂空都属于剪纸的常用技法，彩绘不在文中列举的剪纸常用技法中，因此选B。
故答案为：B
27．① 原文第二段提到“有象征吉祥的‘连年有余’‘喜鹊登梅’，有讲述民间故事的‘老鼠嫁（jià）女’”，说明“连年有余”“喜鹊登梅”是象征吉祥的题材，不是讲述民间故事的题材，因此说法错误。
② 原文第三段明确说明“剪纸风格具有地域特色，北方剪纸粗犷豪放，南方剪纸细腻柔美”，不同地域的剪纸风格不同，体现了地域文化差异，因此说法正确。
③ 原文最后一段说“如今，剪纸不仅是传统装饰，还融入现代设计”，只是说剪纸融入现代设计，并没有提到传统剪纸技法被完全取代，因此说法错误。
故答案为：错误；正确；错误
28．本题考查对文章信息的整合概括能力，需要梳理文中“剪纸的历史、工具技法、题材、风格、地位”几个核心信息，用通顺清晰的口语化表达整理出来，符合“向外国朋友介绍”的场景要求即可，要涵盖文中的核心内容，不需要额外添加过多无关信息。
故答案为：剪纸是有着上千年历史的中国传统民间艺术，用剪刀和彩纸就能剪出寓意吉祥又好看的图案。2009年它被列为世界非物质文化遗产，是咱们中国超有魅力的文化名片。
29．本题考查对中国民间传统艺术的日常积累，只要写出符合要求的至少两种传统民间艺术即可，常见的正确答案还有：年画、剪纸、皮影、木雕、苏绣、秧歌等。
故答案为：皮影戏、泥塑、糖人、烙画等。
30．【答案】 印象最深的一次实验 我印象最深的一次实验是“鸡蛋浮起来”。我好奇鸡蛋在盐水中的变化，所以决定做这个实验。
我准备了一个鸡蛋、一杯水、—包盐和一个勺子。我先把水倒入杯中，加入盐，搅拌均匀，再把鸡蛋放入水中。鸡蛋慢慢浮了起来。
通过这次实验，我明白了科学的奥秘，也体会到了实验的乐趣。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【分析】题目要求写一篇关于印象最深的小实验的作文，需要写清楚实验的原因、准备的材料、操作步骤、实验结果，以及实验中的收获与感受，要求内容具体，语句通顺，300字左右。
可以选择自己印象最深的一次小实验，比如“鸡蛋浮起来”、“纸桥承重”等。选择实验时，要确保实验安全、可行，并且有趣。
开头：可以直接点明自己印象最深的一次实验是什么，以及实验的原因。
中间：详细描述实验的准备材料、操作步骤、实验结果。
结尾：总结实验中的收获与感受，可以表达对实验的喜爱和对科学的兴趣。
【点评】本文小作者记叙了一次自己做实验的经历，过程清楚，语句通顺，有条理。能用上学到的好词佳句，是一篇不错的习作。
1 / 1

展开更多......

收起↑