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部编版历史2026-2027学年八年级上学期 第四单元 新民主主义革命的兴起 单元测试
一、选择题
1． 1919 年 5 月 4 日，北京 3000 多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并 举行示威游行。学生们的口号包括 “外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条” 等。这场 运动最初的主力是 （　　)
A．工人 B．学生 C．商人 D．知识分子
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】从题目所给材料可知，1919年5月4日当天，是北京3000多名学生汇集在天安门前举行示威游行等活动，这表明运动最初是由学生发起并作为主要力量的，B正确；
工人阶级是在运动后期，即6月5日之后才开始大规模加入到五四运动中，成为运动的主力，A错误；
商人主要是在运动中通过罢市等方式参与到运动中，但不是最初的主力，C错误；
知识分子在五四运动中起到了思想引领等作用，但最初的运动主力是学生，而不是以知识分子为主力发起的，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是五四运动，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2．巴黎和会上中国外交代表顾维钧先生说：“我很失望!最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒!我很愤怒!你们凭什么？凭什么把中国的山东省送给日本人？中国人已经做到了仁至义尽，我想问问这份丧权辱国的和约，谁能接受？所以，我们拒绝签字!”这份“丧权辱国的和约”直接导致了（　　）
A．五四运动的爆发 B．新文化运动的兴起
C．辛亥革命的爆发 D．百日维新的开始
【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】巴黎和会上中国外交的失败，消息传到国内，引发了广大民众的强烈愤慨。1919年5月4日，北京爆发了以青年学生为主的五四运动，他们高呼“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，反对在巴黎和约上签字，要求惩办亲日派卖国贼。所以巴黎和会上这份“丧权辱国的和约”（即《凡尔赛条约》）直接导致了五四运动的爆发，A正确；
新文化运动兴起于1915年，其目的是抨击旧道德和旧文化，提倡民主与科学，它与巴黎和会及这份和约没有直接关联，排除B；
辛亥革命爆发于1911年，是为了推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，和巴黎和会及该和约无关，排除C；
百日维新开始于1898年，是资产阶级维新派发起的一场自上而下的资产阶级改良运动，也和巴黎和会及这份和约没有关系，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查五四运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
3． 1919 年 5 月 4 日，北京学生举行游行示威，高呼 “外争主权，内除国贼” 等口号。这场运动的性质是 （　　)
A．资产阶级改良运动 B．彻底的反帝反封建的爱国运动
C．无产阶级社会主义革命 D．农民阶级的反封建斗争
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】五四运动中，青年学生起了先锋作用，中国工人阶级开始登上政治舞台，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播。运动提出了“外争主权，内除国贼”等口号，既反对帝国主义对中国的侵略和不平等条约，又反对封建军阀的统治，是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，B正确；
资产阶级改良运动主要是指通过自上而下的改革来实现社会变革，如戊戌变法，而五四运动是一场广泛的群众运动，并非资产阶级改良运动，A错误；
无产阶级社会主义革命的目标是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。五四运动的主要任务是反帝反封建，还不是无产阶级社会主义革命，C错误；
五四运动的参与者主要是学生、工人、商人等，并非以农民阶级为主体的反封建斗争，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查五四运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
4． 下图是某中学学生整理的历史资料，它们反映的时代主题是（　　）
《新青年》 五四运动 中共一大代表
A．资产阶级民主革命的兴起与发展
B．新民主主义革命的开端与曙光
C．中国近代化探索的艰难历程
D．马克思主义中国化的初步实践
【答案】B
【知识点】新文化运动；中国共产党的诞生；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据材料“《新青年》、五四运动、中共一大代表”结合所学可知，五四运动是中国新民主主义革命的开端，《新青年》推动思想解放与马克思主义传播，中共一大标志中国共产党诞生，为革命带来新的曙光，B符合题意；
资产阶级民主革命主要指辛亥革命等，与题干内容不符，排除A；
近代化探索包含洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，范围更广，无法概括本题主题，排除C；
材料不仅体现马克思主义传播与实践，还包含五四运动这一革命开端，表述片面，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代思想解放与新民主主义革命相关史实，难度适中。解题结合图片对应的历史事件，梳理事件之间的内在联系，提炼共同时代主题，排除概括片面或范围不符的选项。
5． 五四运动爆发后，漫画家马星驰创作了《民气一致之效果》（见下图），该漫画意在赞扬五四运动（　　）
A．促进了马克思主义的传播 B．凝聚了民众的力量
C．使工人阶级登上历史舞台 D．以青年学生为先锋
【答案】B
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】从漫画标题“民气一致之效果”以及画面中众多民众齐心协力的形象可以看出，重点强调的是民众团结起来的力量。“民气一致”明确表达了凝聚民众力量的意思，与漫画所传达的主旨相符，B正确；
漫画中并没有体现出与马克思主义传播相关的内容，A错误；
漫画中没有突出体现工人阶级登上历史舞台这一信息，C错误；
漫画没有着重强调以青年学生为先导这一特点，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
6．某同学观看了一部反映 1919年北京学生爱国运动的影片，影片中学生们高呼“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”等口号。该同学查阅资料发现，在这场运动后期，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心转移到了上海。这标志着（　　）
A．全国掀起了工人运动的高潮 B．中国旧民主主义革命的开端
C．运动性质从反帝转向反封建 D．新的革命力量登上历史舞台
【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】在五四运动后期，工人阶级成为运动的主力，工人阶级作为新的革命力量登上了历史舞台，推动了中国革命的发展，所以这一事件标志着新的革命力量登上历史舞台，D正确；
全国掀起工人运动高潮是在中国共产党成立之后，以1922年香港海员罢工为起点，到1923年京汉铁路工人大罢工达到顶点，并非是五四运动后期工人阶级成为主力这一事件所标志的，A错误；
中国旧民主主义革命的开端是鸦片战争后太平天国运动等一系列旧民主主义革命斗争开始，而五四运动是新民主主义革命的开端，B错误；
五四运动自始至终都具有反帝反封建的性质，并不是后期才从反帝转向反封建，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是五四运动，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7．1920年后，北京大学平民教育讲演团的活动从城市发展到农村和工厂，内容包括反日爱国、民主自治、破除迷信、普及科学知识等。讲演团的活动旨在（　　）
A．建立革命武装 B．促进民众觉醒
C．借鉴俄国经验 D．建立统一战线
【答案】B
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】据题干“北京大学平民教育讲演团的活动从城市发展到农村和工厂，内容包括反日爱国、民主自治、破除迷信、普及科学知识等”可知，北大平民教育讲学团深入城市和乡村演说，向人民群众进行了广泛宣传教育，揭露了帝国主义本质和恶行、激发了民众的爱国热情， 有效扩大了民主主义文化运动和政治运动的影响，由此说明讲演团的活动旨在“增进平民智识，唤起平民之自觉心”，促进民众觉醒，故选B项。
“建立革命武装”是指创建革命军队等行动，与材料中“民主自治、破除迷信、普及科学”等不相符，排除A项；
“借鉴俄国经验”是指传播马克思主义思想，与材料中“民主自治、破除迷信、普及科学”等不相符，排除C项；
“建立统一战线”是指联合一切革命的阶级，与材料中“民主自治、破除迷信、普及科学”等不相符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以五四运动的影响为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
8．五四运动的勃兴使各种群众团体如雨后春笋般到处涌现，他们做社会调查、讨论国家大事、办平民教育、办宣讲团等。这说明五四运动（　　）
A．改变了中国社会性质 B．促成了革命统一战线
C．开启了民主革命运动 D．激发了民众的责任感
【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干中"各种群众团体如雨后春笋般到处涌现""做社会调查、讨论国家大事、办平民教育"及所学可知，五四运动期间社会各界纷纷组织起来参与国家事务和社会改造，反映了五四运动极大地唤醒了民众的民族意识和爱国热情，激发了民众的社会责任感，D项正确；
五四运动并未改变中国半殖民地半封建的社会性质，排除A项；
革命统一战线形成于1924年国民党一大，排除B项；
中国民主革命的开端是1840年鸦片战争，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以五四运动期间群众团体的涌现为切入点，考查学生对五四运动影响的理解能力。解题关键在于抓住"群众团体涌现""参与社会活动"等现象背后的本质，即民众意识的觉醒和责任感的增强，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．1919年5月，北京某学生在一场辩论中作如下演讲：“今日走上街头，高呼口号，要求外争主权、内除国贼。有人说我们是‘过激’，可国家危亡，我辈青年若不站出，谁来救中国？”该演讲可用于研究（　　）
A．辛亥革命爆发的原因 B．五四运动的爱国行动
C．国民革命的北伐斗争 D．工农红军的长征历程
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干中 “1919 年 5 月”“北京学生”“外争主权、内除国贼” 及所学可知，1919 年爆发的五四运动，以北京学生为先锋，提出 “外争主权，内除国贼” 等爱国口号，是一场反帝反封建的爱国运动，B 项正确；
辛亥革命爆发于 1911 年，时间与题干不符，排除 A 项；
国民革命北伐斗争开始于 1926 年，时间不符，排除 C 项；
红军长征发生在 1934—1936 年，时间不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以五四运动时期学生演讲史料为命题切入点，旨在考查学生时空定位与历史事件辨析能力。解题时需紧扣关键时间、地点与标志性口号，匹配对应历史事件，结合史实区分不同近代重大历史运动，即可得出正确答案。
10．以下三幅图片可以用来研究五四运动（　　）
A．斗争目标的变化 B．运动性质的变化
C．参与主体的变化 D．最终结果的变化
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料"北京大学游行的学生""上海商人罢市游行""上海工人罢工游行"和所学知识可知，三幅图片分别展示了五四运动中学生、商人、工人三个不同群体相继参与运动的情景，体现了运动从以学生为先锋逐步扩展到工商界，工人阶级登上政治舞台，参与主体不断扩大和变化，C项正确；
五四运动的斗争目标始终是反帝反封建，要求"外争主权，内除国贼"，并未发生变化，排除A项；
五四运动自始至终都是彻底的反帝反封建的爱国革命运动，性质未变，排除B项；
题干图片仅反映运动过程中的参与群体，未涉及最终结果的信息，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：五四运动的参与主体与运动扩展；难易程度：普通；学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀；命题特征：情境型。
11． 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会中国外交的失败情况。此消息直接引发了（　　)
A．五四运动 B．新文化运动
C．红军长征 D．一二 九运动
【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，1919年，巴黎和会上中国外交的失败，消息传到国内，引发了1919年5月4日的五四运动，北京大学等校学生三千多人，在天安门前集会讲演，随后举行游行示威，A正确；
新文化运动开始于1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），标志着新文化运动的兴起，其引发原因与巴黎和会中国外交失败无关，排除B；
红军长征开始于1934年，是由于第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移，和巴黎和会中国外交失败没有关系，排除C；
一二 九运动发生在1935年，是为了反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮，与巴黎和会中国外交失败无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查五四运动，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
12． 1921 年，中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生。以下关于中共一大的叙述，正确的是 （　　)
A．通过了党的第一个纲领，确立了党的中心工作是领导和组织工人运动
B．大会确定了国共合作的方针
C．选举陈独秀为中央局书记，并决定发动南昌起义
D．大会提出反帝反封建的民主革命纲领
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】中共一大通过了中国共产党的第一个纲领，确定党的名称为“中国共产党”，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动，A正确；
确定国共合作方针的是中共三大，而不是中共一大，B错误；
中共一大选举陈独秀为中央局书记，但南昌起义是在1927年八七会议后决定的，与中共一大无关，C错误；
提出反帝反封建的民主革命纲领的是中共二大，不是中共一大，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是中共一大，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13．“砍头不要紧，只要主义真”，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这些视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。材料最能体现的建党精神是（　　）
A．坚持真理、坚守理想 B．依靠群众、勇于胜利
C．艰苦奋斗、实事求是 D．勇于探索、敢于创新
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干中“砍头不要紧，只要主义真”“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”及所学可知，这些誓言生动表达了共产党人为了心中的信仰和理想，面对死亡威胁毫不畏惧、坚贞不屈的精神。这种精神直接对应伟大建党精神中的“坚持真理、坚守理想”，A项正确；
依靠群众、勇于胜利是党在革命斗争中形成的重要经验，但与材料强调的理想信念不符，排除B项；
艰苦奋斗、实事求是是党的优良作风和思想路线，并非材料主旨，排除C项；
勇于探索、敢于创新侧重于开拓进取的精神，与材料中视死如归的坚定信仰不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以革命先烈的豪言壮语为切入点，考查学生对伟大建党精神内涵的理解能力。解题关键在于抓住“主义真”、“不动摇”等关键词，将其与“坚持真理、坚守理想”建立联系，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．连环画《湘江红潮》描绘了1922年秋，中共湘区执行委员会书记毛泽东在长沙清水塘22号，披着大衣在煤油灯下通宵起草文告的场景。当年，湘区党员人数从30余人猛增至400余人，居全国首位。这主要得益于（　　）
A．南昌起义打响了武装反抗第一枪
B．京汉铁路工人大罢工的全力支援
C．湖南早期党组织卓有成效的工运和党建工作
D．北伐军顺利攻占长沙的推动
【答案】C
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】根据题干材料"1922年秋，中共湘区执行委员会书记毛泽东……湘区党员人数从30余人猛增至400余人，居全国首位"和所学知识可知，1922年正值中共早期组织发展阶段，湖南党组织在毛泽东领导下积极开展工人运动和党建工作，成效显著，C项正确；
南昌起义发生于1927年，时间不符，排除A项；
京汉铁路工人大罢工发生于1923年，且最终失败，与题干时间、地域均不符，排除B项；
北伐军攻占长沙是在1926年，时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国共产党早期组织建设与工人运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、漫画型、地域文化。
15．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“从factory（工厂）到公司，从anatom（解剖）到……这本《英华辞典》的编纂，本身就是一场‘革命’。”1903年，翻译家赵必振（湖南常德人）首次将马克思的《资本论》片段译介至中国。这一史实可用于说明（　　）
A．湖南士人是马克思主义传播的先行者之一
B．新文化运动的核心内容是民主与科学
C．孙中山的三民主义思想来源
D．工人阶级正式登上历史舞台
【答案】A
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料"1903年，翻译家赵必振（湖南常德人）首次将马克思的《资本论》片段译介至中国"和所学知识可知，赵必振作为湖南士人，在20世纪初率先译介马克思主义经典著作，说明湖南士人是马克思主义传播的先行者之一，A项正确；
新文化运动始于1915年，与题干"1903年"时间不符，排除B项；
三民主义的思想来源主要是西方资产阶级政治学说，与马克思主义译介无直接关联，排除C项；
工人阶级正式登上历史舞台的标志是1919年五四运动，时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查马克思主义在中国早期传播的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、地域文化。
16．中国共产党在百年奋斗中形成了井冈山精神、苏区精神 脱贫攻坚精神等。这些伟大精神一脉相承、代代相传，构建起中国共产党人的精神谱系，它们共同的源头是（　　)
A．井冈山精神 B．建党精神 C．长征精神 D．抗日精神
【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】据题干“井冈山精神、苏区精神 脱贫攻坚精神等”“伟大精神谱系的共同源头”，结合所学知识可知，1921年，中国共产党诞生，形成了伟大的“践行初心、担负使命”的建党精神，是中国共产党人精神谱系的源头和根基，故选B项。
井冈山精神是中国共产党人精神谱系的一部分，但源头是建党精神，排除A项；
长征精神是中国共产党人精神谱系的一部分，但源头是建党精神，排除C项；
抗日精神是中国共产党人精神谱系的一部分，但源头是建党精神，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查建党精神。解答本题需要掌握“中国共产党的精神谱系”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17．下表是中国共产党1922年的部分活动，据表可知，该时期中国共产党（　　）
月份 活动内容
2月 开办平民女校，培养妇女运动骨干
5月 在上海、北京等地建立青年团组织
7月 在广东海丰县成立第一个秘密农会
9月 组织并领导安源路矿工人大罢工
A．组织群众进行革命运动 B．扩大工农无产阶级队伍
C．广泛开展土地革命斗争 D．坚持贯彻扶助农工政策
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生；全国工人运动
【解析】【分析】根据题干材料"1922年""开办平民女校，培养妇女运动骨干""建立青年团组织""成立第一个秘密农会""组织并领导安源路矿工人大罢工"和所学知识可知，表格反映了中国共产党在妇女、青年、农民、工人等不同群体中积极开展组织动员工作，体现了早期共产党人注重发动群众、组织群众进行革命运动的特点，A项正确；
"扩大工农无产阶级队伍"侧重队伍数量的增加，而材料强调的是对已有群众的组织动员与革命活动开展，并非单纯扩大队伍规模，排除B项；
土地革命斗争是1927年大革命失败后开展的，与1922年时间不符，排除C项；
"扶助农工"政策是1924年国民党一大确立的国共合作方针，1922年尚未提出，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国共产党早期革命活动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
18． 中共一大明确“推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义”的奋斗目标，二大提出“打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国”的最低纲领，三大决定同国民党合作，建立革命统一战线。这些变化表明中国共产党（　　)
A．政策方针摇摆不定 B．摆脱苏联模式的影响
C．重视领导工人运动 D．对国情认识逐渐深入
【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】据题干“推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义”“打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国”“决定同国民党合作，建立革命统一战线”，结合所学知识可知，近代中国是一个半殖民地半封建社会，但中共一大认为中国是资产阶级政权，说明对中国现实国情认识不足；中共二大提出打倒军阀，推翻帝国主义，制定了反帝反封建的民主革命纲领，中共三大提出建立革命统一战线，说明中共对中国半殖民地半封建社会的国情认识深入。故选D项。
材料表明中共依据现实国情制定民主革命纲领，不能理解为政策方针摇摆不定，排除A项；
材料反映了共产党对中国国情的认识变化，并未涉及苏联模式对共产党的影响，排除B项；
材料反映了共产党对中国国情的认识变化，没有涉及重视领导工人运动的内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查中共共产党的成长。答题关键信息是“”。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
19． 1921年中共一大召开，中国革命面貌焕然一新，广东是早期革命活动重要地区。中国共产党的初心是（　　）
A．自强求富实业救国 B．为人民谋幸福为民族谋复兴
C．变法图强君主立宪 D．推翻帝制建立民国
【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】B：根据所学可知，党的十九大报告明确指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力，贯穿于党的百年奋斗史，B项符合题意；
A：自强求富实业救国是19世纪60-90年代洋务运动的口号和目标，旨在通过学习西方技术来维护清朝统治，A项不符合题意；
C：变法图强君主立宪是19世纪末戊戌变法时期，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派的政治主张，希望通过改良实现君主立宪制，C项不符合题意；
D：推翻帝制建立民国是以孙中山为代表的资产阶级革命派领导辛亥革命的目标，旨在推翻清王朝的封建统治，建立资产阶级民主共和国，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查中国共产党的初心，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．新闻事业的发展推动近代中国社会的进步。下图所示是中国近代进步的刊物。据此可知，它们在当时着重宣传（　　）
A．“自强”“求富”的主张 B．维新变法的主张
C．马克思主义思想 D．三民主义的革命思想
【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据图中刊物信息：《我的马克思主义观》是李大钊系统介绍马克思主义的经典文章，《劳动音》《劳动界》是五四运动后宣传马克思主义、启发工人觉悟的重要刊物，三者均是近代中国传播马克思主义思想的代表性载体，C 项正确；
“自强”“求富” 是洋务运动的主张，与这些刊物无关，排除 A 项；
维新变法的主张由资产阶级维新派宣传，与马克思主义刊物不符，排除 B 项；
三民主义是资产阶级革命派的指导思想，并非这些刊物的宣传核心，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以近代进步刊物为载体，旨在考查学生提取图文信息、把握历史阶段特征的能力。解题关键是紧扣《我的马克思主义观》等核心刊物的思想属性，即可直接选出答案。
二、材料分析题
21．探索与觉醒—— 中国近代化进程的深化
阅读下列材料，回答问题。
材料一
西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑 暗。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》 （注：德先生指 Democracy （民主) ，赛先生指 Science （科学) )
材料二
本党定名为 “中国共产党” 。革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须援助工人 阶级，直到社会阶级区分消除的时候。……党的根本政治目的是实行社会革命。
——《中国共产党第一个纲领》 （1921年)
材料三
孙中山先生逝世后，中国共产党人继承他的革命精神，与国民党合作，进行北伐战争。……然而，蒋 介石、汪精卫等国民党右派在帝国主义势力支持下，先后背叛革命，大肆屠杀共产党人和革命群众。中国 共产党人从血的教训中认识到独立掌握武装力量的重要性。
——摘编自《中国共产党简史》
请回答：
（1） 材料一中，陈独秀认为能够救治中国黑暗的 “两位先生” 是谁？结合所学知识，指出新文化运动的历 史意义。
（2） 根据材料二，指出中国共产党在成立之初确立的中心任务是什么？结合材料三，分析中国共产党后 来为何要发动南昌起义？
（3） 综合上述材料并结合所学知识，概括中国近代化探索在思想层面和政治组织层面经历了怎样的发 展？
【答案】（1）两位先生：民主与科学。
意义：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
（2）中心任务：领导和组织工人运动。
原因：国民党右派背叛革命（四一二反革命政变、七一五反革命政变)，大肆屠杀共产党人，使中国共产党认识到独立掌握武装力量和领导武装斗争的重要性。
（3）发展历程：
思想层面：从学习西方的科学技术（洋务运动)，到学习西方的政治制度（戊戌变法、辛亥革命)，再到学习西方的思想文化（新文化运动)，经历了由表及里、由浅入深的过程。
政治组织层面：从资产阶级维新派（康有为、梁启超)和革命派（孙中山等)的探索，到无产阶级政党（中国共产党)的诞生，并最终独立领导中国革命，体现了革命领导力量的变化。
【知识点】洋务运动；戊戌变法；新文化运动；中国共产党的诞生；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】（1）两位先生：根据材料“德先生指Democracy（民主），赛先生指Science（科学）”并结合所学可概括出民主与科学。意义：结合所学知识可知，新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
（2）中心任务：根据材料“援助工人阶级，直到社会阶级区分消除的时候。.…….党的根本政治目的是实行社会革命”和所学知识可概括出领导和组织工人运动。原因：根据材料“蒋介石、汪精卫等国民党右派在帝国主义势力支持下，先后背叛革命，大肆屠杀共产党人”可概括出国民党右派背叛革命（四一二反革命政变、七一五反革命政变)，大肆屠杀共产党人，根据材料“中国共产党人从血的教训中认识到独立掌握武装力量的重要性”可概括出使中国共产党认识到独立掌握武装力量和领导武装斗争的重要性。
（3）发展历程：思想层面：从学习西方的科学技术（洋务运动），到学习西方的政治制度（戊戌变法、辛亥革命），再到学习西方的思想文化（新文化运动），经历了由表及里、由浅入深的过程。政治组织层面：需要综合三则材料梳理近代探索的发展脉络：思想层面：综合所学知识，中国近代化探索在思想层面从学习西方的科学技术（洋务运动），到学习西方的政治制度（戊戌变法、辛亥革命），再到学习西方的思想文化（新文化运动），经历了由表及里、由浅入深的过程；政治层面从旧民主主义革命时期资产阶级领导革命，到中国共产党诞生，经历国民革命失败后，中共走上独立领导武装革命的道路，整理这一发展逻辑概括即可。
【点评】本题主要考查中国近代化进程，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一 媾和会议，对于解决山东问题，已不于中国以公道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。
---1919 年 6 月 28 日《中国代表团宣言》
材料二 1919 年 5 月 4 日，北京大学的学生在天安门集中游行。他们高呼“誓死力争还我青岛”、“外争主权，内除国贼”、“拒在和约上字”等口号。
-------摘编自周策纵《五四运动史》
材料三 五四爱国运动遍及 20 多个省 100 多个域市。在运动中，各地组织了学生、教职员、工商界、妇女界等群众，共同组成各界联合会。随着五四运动的发展，……由于各界群众的联合行动，这场运动获得了胜利。
（1）材料一中“媾和会议”是指什么会议 为何中国代表团认为该会议关于山东问题的“解决” 对中国不公道
（2）五四运动的性质是什么 从材料二的哪一句口号最能全面体现其性质
（3）根据材料三，归纳五四运动的特点，并结合所学概述五四运动在我国历史上具有的里程碑意义。
【答案】（1）巴黎和会；把德国在山东的权利转交给日本。
（2）一次彻底的反帝反封建爱国运动；“外争国权、内惩国贼”。
（3）特点：遍及的地区广泛；各界群众的联合斗争；意义：中国工人阶级登上历史舞台，开始领导中国革命；促进了中国民族意识的觉醒和马克思主义的传播，是中国新民主主义革命的开端。
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】（1）根据材料一"1919年6月28日《中国代表团宣言》""媾和会议，对于解决山东问题，已不于中国以公道"并结合所学知识可知，"媾和会议"是指1919年召开的巴黎和会。中国代表团认为该会议关于山东问题的"解决"对中国不公道的原因是：巴黎和会在英、法、美等列强操纵下，无视中国作为战胜国的合理要求，将战前德国在中国山东的一切权益转让给日本，严重损害了中国的主权和领土完整。
（2）根据材料二"外争主权，内除国贼"等口号并结合所学知识可知，五四运动的性质是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。从材料二口号中，"外争主权，内除国贼"最能全面体现其性质："外争主权"体现了反对帝国主义、维护国家领土和主权完整的要求；"内除国贼"体现了反对封建主义、惩处卖国贼的要求，两句口号完整地体现了反帝反封建的双重性质。
（3）根据材料三"五四爱国运动遍及20多个省100多个城市"可知，五四运动的特点是遍及的地区广泛；根据"各地组织了学生、教职员、工商界、妇女界等群众，共同组成各界联合会""由于各界群众的联合行动"可知，五四运动的另一特点是各界群众的联合斗争。根据所学知识，五四运动在我国历史上具有的里程碑意义是：①中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，成为中国革命新的领导力量；②促进了中国民族意识的觉醒，推动了马克思主义在中国的广泛传播；③五四运动是中国新民主主义革命的开端，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
【点评】本题主要考查巴黎和会、五四运动的性质、特点及历史意义等相关知识点，难度较易，侧重考查学生的史料实证、历史解释和家国情怀等学科核心素养，要求学生具备从材料中提取有效信息、归纳历史特点、概述历史意义的能力，体现了基础性与综合性相结合的命题特征。
1 / 1部编版历史2026-2027学年八年级上学期 第四单元 新民主主义革命的兴起 单元测试
一、选择题
1． 1919 年 5 月 4 日，北京 3000 多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并 举行示威游行。学生们的口号包括 “外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条” 等。这场 运动最初的主力是 （　　)
A．工人 B．学生 C．商人 D．知识分子
2．巴黎和会上中国外交代表顾维钧先生说：“我很失望!最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒!我很愤怒!你们凭什么？凭什么把中国的山东省送给日本人？中国人已经做到了仁至义尽，我想问问这份丧权辱国的和约，谁能接受？所以，我们拒绝签字!”这份“丧权辱国的和约”直接导致了（　　）
A．五四运动的爆发 B．新文化运动的兴起
C．辛亥革命的爆发 D．百日维新的开始
3． 1919 年 5 月 4 日，北京学生举行游行示威，高呼 “外争主权，内除国贼” 等口号。这场运动的性质是 （　　)
A．资产阶级改良运动 B．彻底的反帝反封建的爱国运动
C．无产阶级社会主义革命 D．农民阶级的反封建斗争
4． 下图是某中学学生整理的历史资料，它们反映的时代主题是（　　）
《新青年》 五四运动 中共一大代表
A．资产阶级民主革命的兴起与发展
B．新民主主义革命的开端与曙光
C．中国近代化探索的艰难历程
D．马克思主义中国化的初步实践
5． 五四运动爆发后，漫画家马星驰创作了《民气一致之效果》（见下图），该漫画意在赞扬五四运动（　　）
A．促进了马克思主义的传播 B．凝聚了民众的力量
C．使工人阶级登上历史舞台 D．以青年学生为先锋
6．某同学观看了一部反映 1919年北京学生爱国运动的影片，影片中学生们高呼“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”等口号。该同学查阅资料发现，在这场运动后期，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心转移到了上海。这标志着（　　）
A．全国掀起了工人运动的高潮 B．中国旧民主主义革命的开端
C．运动性质从反帝转向反封建 D．新的革命力量登上历史舞台
7．1920年后，北京大学平民教育讲演团的活动从城市发展到农村和工厂，内容包括反日爱国、民主自治、破除迷信、普及科学知识等。讲演团的活动旨在（　　）
A．建立革命武装 B．促进民众觉醒
C．借鉴俄国经验 D．建立统一战线
8．五四运动的勃兴使各种群众团体如雨后春笋般到处涌现，他们做社会调查、讨论国家大事、办平民教育、办宣讲团等。这说明五四运动（　　）
A．改变了中国社会性质 B．促成了革命统一战线
C．开启了民主革命运动 D．激发了民众的责任感
9．1919年5月，北京某学生在一场辩论中作如下演讲：“今日走上街头，高呼口号，要求外争主权、内除国贼。有人说我们是‘过激’，可国家危亡，我辈青年若不站出，谁来救中国？”该演讲可用于研究（　　）
A．辛亥革命爆发的原因 B．五四运动的爱国行动
C．国民革命的北伐斗争 D．工农红军的长征历程
10．以下三幅图片可以用来研究五四运动（　　）
A．斗争目标的变化 B．运动性质的变化
C．参与主体的变化 D．最终结果的变化
11． 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会中国外交的失败情况。此消息直接引发了（　　)
A．五四运动 B．新文化运动
C．红军长征 D．一二 九运动
12． 1921 年，中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生。以下关于中共一大的叙述，正确的是 （　　)
A．通过了党的第一个纲领，确立了党的中心工作是领导和组织工人运动
B．大会确定了国共合作的方针
C．选举陈独秀为中央局书记，并决定发动南昌起义
D．大会提出反帝反封建的民主革命纲领
13．“砍头不要紧，只要主义真”，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这些视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。材料最能体现的建党精神是（　　）
A．坚持真理、坚守理想 B．依靠群众、勇于胜利
C．艰苦奋斗、实事求是 D．勇于探索、敢于创新
14．连环画《湘江红潮》描绘了1922年秋，中共湘区执行委员会书记毛泽东在长沙清水塘22号，披着大衣在煤油灯下通宵起草文告的场景。当年，湘区党员人数从30余人猛增至400余人，居全国首位。这主要得益于（　　）
A．南昌起义打响了武装反抗第一枪
B．京汉铁路工人大罢工的全力支援
C．湖南早期党组织卓有成效的工运和党建工作
D．北伐军顺利攻占长沙的推动
15．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“从factory（工厂）到公司，从anatom（解剖）到……这本《英华辞典》的编纂，本身就是一场‘革命’。”1903年，翻译家赵必振（湖南常德人）首次将马克思的《资本论》片段译介至中国。这一史实可用于说明（　　）
A．湖南士人是马克思主义传播的先行者之一
B．新文化运动的核心内容是民主与科学
C．孙中山的三民主义思想来源
D．工人阶级正式登上历史舞台
16．中国共产党在百年奋斗中形成了井冈山精神、苏区精神 脱贫攻坚精神等。这些伟大精神一脉相承、代代相传，构建起中国共产党人的精神谱系，它们共同的源头是（　　)
A．井冈山精神 B．建党精神 C．长征精神 D．抗日精神
17．下表是中国共产党1922年的部分活动，据表可知，该时期中国共产党（　　）
月份 活动内容
2月 开办平民女校，培养妇女运动骨干
5月 在上海、北京等地建立青年团组织
7月 在广东海丰县成立第一个秘密农会
9月 组织并领导安源路矿工人大罢工
A．组织群众进行革命运动 B．扩大工农无产阶级队伍
C．广泛开展土地革命斗争 D．坚持贯彻扶助农工政策
18． 中共一大明确“推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义”的奋斗目标，二大提出“打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国”的最低纲领，三大决定同国民党合作，建立革命统一战线。这些变化表明中国共产党（　　)
A．政策方针摇摆不定 B．摆脱苏联模式的影响
C．重视领导工人运动 D．对国情认识逐渐深入
19． 1921年中共一大召开，中国革命面貌焕然一新，广东是早期革命活动重要地区。中国共产党的初心是（　　）
A．自强求富实业救国 B．为人民谋幸福为民族谋复兴
C．变法图强君主立宪 D．推翻帝制建立民国
20．新闻事业的发展推动近代中国社会的进步。下图所示是中国近代进步的刊物。据此可知，它们在当时着重宣传（　　）
A．“自强”“求富”的主张 B．维新变法的主张
C．马克思主义思想 D．三民主义的革命思想
二、材料分析题
21．探索与觉醒—— 中国近代化进程的深化
阅读下列材料，回答问题。
材料一
西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑 暗。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》 （注：德先生指 Democracy （民主) ，赛先生指 Science （科学) )
材料二
本党定名为 “中国共产党” 。革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须援助工人 阶级，直到社会阶级区分消除的时候。……党的根本政治目的是实行社会革命。
——《中国共产党第一个纲领》 （1921年)
材料三
孙中山先生逝世后，中国共产党人继承他的革命精神，与国民党合作，进行北伐战争。……然而，蒋 介石、汪精卫等国民党右派在帝国主义势力支持下，先后背叛革命，大肆屠杀共产党人和革命群众。中国 共产党人从血的教训中认识到独立掌握武装力量的重要性。
——摘编自《中国共产党简史》
请回答：
（1） 材料一中，陈独秀认为能够救治中国黑暗的 “两位先生” 是谁？结合所学知识，指出新文化运动的历 史意义。
（2） 根据材料二，指出中国共产党在成立之初确立的中心任务是什么？结合材料三，分析中国共产党后 来为何要发动南昌起义？
（3） 综合上述材料并结合所学知识，概括中国近代化探索在思想层面和政治组织层面经历了怎样的发 展？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一 媾和会议，对于解决山东问题，已不于中国以公道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。
---1919 年 6 月 28 日《中国代表团宣言》
材料二 1919 年 5 月 4 日，北京大学的学生在天安门集中游行。他们高呼“誓死力争还我青岛”、“外争主权，内除国贼”、“拒在和约上字”等口号。
-------摘编自周策纵《五四运动史》
材料三 五四爱国运动遍及 20 多个省 100 多个域市。在运动中，各地组织了学生、教职员、工商界、妇女界等群众，共同组成各界联合会。随着五四运动的发展，……由于各界群众的联合行动，这场运动获得了胜利。
（1）材料一中“媾和会议”是指什么会议 为何中国代表团认为该会议关于山东问题的“解决” 对中国不公道
（2）五四运动的性质是什么 从材料二的哪一句口号最能全面体现其性质
（3）根据材料三，归纳五四运动的特点，并结合所学概述五四运动在我国历史上具有的里程碑意义。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】从题目所给材料可知，1919年5月4日当天，是北京3000多名学生汇集在天安门前举行示威游行等活动，这表明运动最初是由学生发起并作为主要力量的，B正确；
工人阶级是在运动后期，即6月5日之后才开始大规模加入到五四运动中，成为运动的主力，A错误；
商人主要是在运动中通过罢市等方式参与到运动中，但不是最初的主力，C错误；
知识分子在五四运动中起到了思想引领等作用，但最初的运动主力是学生，而不是以知识分子为主力发起的，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是五四运动，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2．【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】巴黎和会上中国外交的失败，消息传到国内，引发了广大民众的强烈愤慨。1919年5月4日，北京爆发了以青年学生为主的五四运动，他们高呼“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，反对在巴黎和约上签字，要求惩办亲日派卖国贼。所以巴黎和会上这份“丧权辱国的和约”（即《凡尔赛条约》）直接导致了五四运动的爆发，A正确；
新文化运动兴起于1915年，其目的是抨击旧道德和旧文化，提倡民主与科学，它与巴黎和会及这份和约没有直接关联，排除B；
辛亥革命爆发于1911年，是为了推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，和巴黎和会及该和约无关，排除C；
百日维新开始于1898年，是资产阶级维新派发起的一场自上而下的资产阶级改良运动，也和巴黎和会及这份和约没有关系，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查五四运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
3．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】五四运动中，青年学生起了先锋作用，中国工人阶级开始登上政治舞台，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播。运动提出了“外争主权，内除国贼”等口号，既反对帝国主义对中国的侵略和不平等条约，又反对封建军阀的统治，是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，B正确；
资产阶级改良运动主要是指通过自上而下的改革来实现社会变革，如戊戌变法，而五四运动是一场广泛的群众运动，并非资产阶级改良运动，A错误；
无产阶级社会主义革命的目标是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。五四运动的主要任务是反帝反封建，还不是无产阶级社会主义革命，C错误；
五四运动的参与者主要是学生、工人、商人等，并非以农民阶级为主体的反封建斗争，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查五四运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
4．【答案】B
【知识点】新文化运动；中国共产党的诞生；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据材料“《新青年》、五四运动、中共一大代表”结合所学可知，五四运动是中国新民主主义革命的开端，《新青年》推动思想解放与马克思主义传播，中共一大标志中国共产党诞生，为革命带来新的曙光，B符合题意；
资产阶级民主革命主要指辛亥革命等，与题干内容不符，排除A；
近代化探索包含洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，范围更广，无法概括本题主题，排除C；
材料不仅体现马克思主义传播与实践，还包含五四运动这一革命开端，表述片面，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代思想解放与新民主主义革命相关史实，难度适中。解题结合图片对应的历史事件，梳理事件之间的内在联系，提炼共同时代主题，排除概括片面或范围不符的选项。
5．【答案】B
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】从漫画标题“民气一致之效果”以及画面中众多民众齐心协力的形象可以看出，重点强调的是民众团结起来的力量。“民气一致”明确表达了凝聚民众力量的意思，与漫画所传达的主旨相符，B正确；
漫画中并没有体现出与马克思主义传播相关的内容，A错误；
漫画中没有突出体现工人阶级登上历史舞台这一信息，C错误；
漫画没有着重强调以青年学生为先导这一特点，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
6．【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】在五四运动后期，工人阶级成为运动的主力，工人阶级作为新的革命力量登上了历史舞台，推动了中国革命的发展，所以这一事件标志着新的革命力量登上历史舞台，D正确；
全国掀起工人运动高潮是在中国共产党成立之后，以1922年香港海员罢工为起点，到1923年京汉铁路工人大罢工达到顶点，并非是五四运动后期工人阶级成为主力这一事件所标志的，A错误；
中国旧民主主义革命的开端是鸦片战争后太平天国运动等一系列旧民主主义革命斗争开始，而五四运动是新民主主义革命的开端，B错误；
五四运动自始至终都具有反帝反封建的性质，并不是后期才从反帝转向反封建，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是五四运动，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】B
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】据题干“北京大学平民教育讲演团的活动从城市发展到农村和工厂，内容包括反日爱国、民主自治、破除迷信、普及科学知识等”可知，北大平民教育讲学团深入城市和乡村演说，向人民群众进行了广泛宣传教育，揭露了帝国主义本质和恶行、激发了民众的爱国热情， 有效扩大了民主主义文化运动和政治运动的影响，由此说明讲演团的活动旨在“增进平民智识，唤起平民之自觉心”，促进民众觉醒，故选B项。
“建立革命武装”是指创建革命军队等行动，与材料中“民主自治、破除迷信、普及科学”等不相符，排除A项；
“借鉴俄国经验”是指传播马克思主义思想，与材料中“民主自治、破除迷信、普及科学”等不相符，排除C项；
“建立统一战线”是指联合一切革命的阶级，与材料中“民主自治、破除迷信、普及科学”等不相符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以五四运动的影响为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
8．【答案】D
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干中"各种群众团体如雨后春笋般到处涌现""做社会调查、讨论国家大事、办平民教育"及所学可知，五四运动期间社会各界纷纷组织起来参与国家事务和社会改造，反映了五四运动极大地唤醒了民众的民族意识和爱国热情，激发了民众的社会责任感，D项正确；
五四运动并未改变中国半殖民地半封建的社会性质，排除A项；
革命统一战线形成于1924年国民党一大，排除B项；
中国民主革命的开端是1840年鸦片战争，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以五四运动期间群众团体的涌现为切入点，考查学生对五四运动影响的理解能力。解题关键在于抓住"群众团体涌现""参与社会活动"等现象背后的本质，即民众意识的觉醒和责任感的增强，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干中 “1919 年 5 月”“北京学生”“外争主权、内除国贼” 及所学可知，1919 年爆发的五四运动，以北京学生为先锋，提出 “外争主权，内除国贼” 等爱国口号，是一场反帝反封建的爱国运动，B 项正确；
辛亥革命爆发于 1911 年，时间与题干不符，排除 A 项；
国民革命北伐斗争开始于 1926 年，时间不符，排除 C 项；
红军长征发生在 1934—1936 年，时间不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以五四运动时期学生演讲史料为命题切入点，旨在考查学生时空定位与历史事件辨析能力。解题时需紧扣关键时间、地点与标志性口号，匹配对应历史事件，结合史实区分不同近代重大历史运动，即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料"北京大学游行的学生""上海商人罢市游行""上海工人罢工游行"和所学知识可知，三幅图片分别展示了五四运动中学生、商人、工人三个不同群体相继参与运动的情景，体现了运动从以学生为先锋逐步扩展到工商界，工人阶级登上政治舞台，参与主体不断扩大和变化，C项正确；
五四运动的斗争目标始终是反帝反封建，要求"外争主权，内除国贼"，并未发生变化，排除A项；
五四运动自始至终都是彻底的反帝反封建的爱国革命运动，性质未变，排除B项；
题干图片仅反映运动过程中的参与群体，未涉及最终结果的信息，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：五四运动的参与主体与运动扩展；难易程度：普通；学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀；命题特征：情境型。
11．【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，1919年，巴黎和会上中国外交的失败，消息传到国内，引发了1919年5月4日的五四运动，北京大学等校学生三千多人，在天安门前集会讲演，随后举行游行示威，A正确；
新文化运动开始于1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），标志着新文化运动的兴起，其引发原因与巴黎和会中国外交失败无关，排除B；
红军长征开始于1934年，是由于第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移，和巴黎和会中国外交失败没有关系，排除C；
一二 九运动发生在1935年，是为了反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮，与巴黎和会中国外交失败无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查五四运动，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
12．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】中共一大通过了中国共产党的第一个纲领，确定党的名称为“中国共产党”，党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动，A正确；
确定国共合作方针的是中共三大，而不是中共一大，B错误；
中共一大选举陈独秀为中央局书记，但南昌起义是在1927年八七会议后决定的，与中共一大无关，C错误；
提出反帝反封建的民主革命纲领的是中共二大，不是中共一大，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是中共一大，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干中“砍头不要紧，只要主义真”“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”及所学可知，这些誓言生动表达了共产党人为了心中的信仰和理想，面对死亡威胁毫不畏惧、坚贞不屈的精神。这种精神直接对应伟大建党精神中的“坚持真理、坚守理想”，A项正确；
依靠群众、勇于胜利是党在革命斗争中形成的重要经验，但与材料强调的理想信念不符，排除B项；
艰苦奋斗、实事求是是党的优良作风和思想路线，并非材料主旨，排除C项；
勇于探索、敢于创新侧重于开拓进取的精神，与材料中视死如归的坚定信仰不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以革命先烈的豪言壮语为切入点，考查学生对伟大建党精神内涵的理解能力。解题关键在于抓住“主义真”、“不动摇”等关键词，将其与“坚持真理、坚守理想”建立联系，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】C
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】根据题干材料"1922年秋，中共湘区执行委员会书记毛泽东……湘区党员人数从30余人猛增至400余人，居全国首位"和所学知识可知，1922年正值中共早期组织发展阶段，湖南党组织在毛泽东领导下积极开展工人运动和党建工作，成效显著，C项正确；
南昌起义发生于1927年，时间不符，排除A项；
京汉铁路工人大罢工发生于1923年，且最终失败，与题干时间、地域均不符，排除B项；
北伐军攻占长沙是在1926年，时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国共产党早期组织建设与工人运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、漫画型、地域文化。
15．【答案】A
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料"1903年，翻译家赵必振（湖南常德人）首次将马克思的《资本论》片段译介至中国"和所学知识可知，赵必振作为湖南士人，在20世纪初率先译介马克思主义经典著作，说明湖南士人是马克思主义传播的先行者之一，A项正确；
新文化运动始于1915年，与题干"1903年"时间不符，排除B项；
三民主义的思想来源主要是西方资产阶级政治学说，与马克思主义译介无直接关联，排除C项；
工人阶级正式登上历史舞台的标志是1919年五四运动，时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查马克思主义在中国早期传播的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、地域文化。
16．【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】据题干“井冈山精神、苏区精神 脱贫攻坚精神等”“伟大精神谱系的共同源头”，结合所学知识可知，1921年，中国共产党诞生，形成了伟大的“践行初心、担负使命”的建党精神，是中国共产党人精神谱系的源头和根基，故选B项。
井冈山精神是中国共产党人精神谱系的一部分，但源头是建党精神，排除A项；
长征精神是中国共产党人精神谱系的一部分，但源头是建党精神，排除C项；
抗日精神是中国共产党人精神谱系的一部分，但源头是建党精神，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查建党精神。解答本题需要掌握“中国共产党的精神谱系”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生；全国工人运动
【解析】【分析】根据题干材料"1922年""开办平民女校，培养妇女运动骨干""建立青年团组织""成立第一个秘密农会""组织并领导安源路矿工人大罢工"和所学知识可知，表格反映了中国共产党在妇女、青年、农民、工人等不同群体中积极开展组织动员工作，体现了早期共产党人注重发动群众、组织群众进行革命运动的特点，A项正确；
"扩大工农无产阶级队伍"侧重队伍数量的增加，而材料强调的是对已有群众的组织动员与革命活动开展，并非单纯扩大队伍规模，排除B项；
土地革命斗争是1927年大革命失败后开展的，与1922年时间不符，排除C项；
"扶助农工"政策是1924年国民党一大确立的国共合作方针，1922年尚未提出，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国共产党早期革命活动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
18．【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】据题干“推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义”“打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国”“决定同国民党合作，建立革命统一战线”，结合所学知识可知，近代中国是一个半殖民地半封建社会，但中共一大认为中国是资产阶级政权，说明对中国现实国情认识不足；中共二大提出打倒军阀，推翻帝国主义，制定了反帝反封建的民主革命纲领，中共三大提出建立革命统一战线，说明中共对中国半殖民地半封建社会的国情认识深入。故选D项。
材料表明中共依据现实国情制定民主革命纲领，不能理解为政策方针摇摆不定，排除A项；
材料反映了共产党对中国国情的认识变化，并未涉及苏联模式对共产党的影响，排除B项；
材料反映了共产党对中国国情的认识变化，没有涉及重视领导工人运动的内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查中共共产党的成长。答题关键信息是“”。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
19．【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】B：根据所学可知，党的十九大报告明确指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力，贯穿于党的百年奋斗史，B项符合题意；
A：自强求富实业救国是19世纪60-90年代洋务运动的口号和目标，旨在通过学习西方技术来维护清朝统治，A项不符合题意；
C：变法图强君主立宪是19世纪末戊戌变法时期，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派的政治主张，希望通过改良实现君主立宪制，C项不符合题意；
D：推翻帝制建立民国是以孙中山为代表的资产阶级革命派领导辛亥革命的目标，旨在推翻清王朝的封建统治，建立资产阶级民主共和国，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查中国共产党的初心，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】C
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据图中刊物信息：《我的马克思主义观》是李大钊系统介绍马克思主义的经典文章，《劳动音》《劳动界》是五四运动后宣传马克思主义、启发工人觉悟的重要刊物，三者均是近代中国传播马克思主义思想的代表性载体，C 项正确；
“自强”“求富” 是洋务运动的主张，与这些刊物无关，排除 A 项；
维新变法的主张由资产阶级维新派宣传，与马克思主义刊物不符，排除 B 项；
三民主义是资产阶级革命派的指导思想，并非这些刊物的宣传核心，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以近代进步刊物为载体，旨在考查学生提取图文信息、把握历史阶段特征的能力。解题关键是紧扣《我的马克思主义观》等核心刊物的思想属性，即可直接选出答案。
21．【答案】（1）两位先生：民主与科学。
意义：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
（2）中心任务：领导和组织工人运动。
原因：国民党右派背叛革命（四一二反革命政变、七一五反革命政变)，大肆屠杀共产党人，使中国共产党认识到独立掌握武装力量和领导武装斗争的重要性。
（3）发展历程：
思想层面：从学习西方的科学技术（洋务运动)，到学习西方的政治制度（戊戌变法、辛亥革命)，再到学习西方的思想文化（新文化运动)，经历了由表及里、由浅入深的过程。
政治组织层面：从资产阶级维新派（康有为、梁启超)和革命派（孙中山等)的探索，到无产阶级政党（中国共产党)的诞生，并最终独立领导中国革命，体现了革命领导力量的变化。
【知识点】洋务运动；戊戌变法；新文化运动；中国共产党的诞生；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】（1）两位先生：根据材料“德先生指Democracy（民主），赛先生指Science（科学）”并结合所学可概括出民主与科学。意义：结合所学知识可知，新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
（2）中心任务：根据材料“援助工人阶级，直到社会阶级区分消除的时候。.…….党的根本政治目的是实行社会革命”和所学知识可概括出领导和组织工人运动。原因：根据材料“蒋介石、汪精卫等国民党右派在帝国主义势力支持下，先后背叛革命，大肆屠杀共产党人”可概括出国民党右派背叛革命（四一二反革命政变、七一五反革命政变)，大肆屠杀共产党人，根据材料“中国共产党人从血的教训中认识到独立掌握武装力量的重要性”可概括出使中国共产党认识到独立掌握武装力量和领导武装斗争的重要性。
（3）发展历程：思想层面：从学习西方的科学技术（洋务运动），到学习西方的政治制度（戊戌变法、辛亥革命），再到学习西方的思想文化（新文化运动），经历了由表及里、由浅入深的过程。政治组织层面：需要综合三则材料梳理近代探索的发展脉络：思想层面：综合所学知识，中国近代化探索在思想层面从学习西方的科学技术（洋务运动），到学习西方的政治制度（戊戌变法、辛亥革命），再到学习西方的思想文化（新文化运动），经历了由表及里、由浅入深的过程；政治层面从旧民主主义革命时期资产阶级领导革命，到中国共产党诞生，经历国民革命失败后，中共走上独立领导武装革命的道路，整理这一发展逻辑概括即可。
【点评】本题主要考查中国近代化进程，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
22．【答案】（1）巴黎和会；把德国在山东的权利转交给日本。
（2）一次彻底的反帝反封建爱国运动；“外争国权、内惩国贼”。
（3）特点：遍及的地区广泛；各界群众的联合斗争；意义：中国工人阶级登上历史舞台，开始领导中国革命；促进了中国民族意识的觉醒和马克思主义的传播，是中国新民主主义革命的开端。
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】（1）根据材料一"1919年6月28日《中国代表团宣言》""媾和会议，对于解决山东问题，已不于中国以公道"并结合所学知识可知，"媾和会议"是指1919年召开的巴黎和会。中国代表团认为该会议关于山东问题的"解决"对中国不公道的原因是：巴黎和会在英、法、美等列强操纵下，无视中国作为战胜国的合理要求，将战前德国在中国山东的一切权益转让给日本，严重损害了中国的主权和领土完整。
（2）根据材料二"外争主权，内除国贼"等口号并结合所学知识可知，五四运动的性质是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。从材料二口号中，"外争主权，内除国贼"最能全面体现其性质："外争主权"体现了反对帝国主义、维护国家领土和主权完整的要求；"内除国贼"体现了反对封建主义、惩处卖国贼的要求，两句口号完整地体现了反帝反封建的双重性质。
（3）根据材料三"五四爱国运动遍及20多个省100多个城市"可知，五四运动的特点是遍及的地区广泛；根据"各地组织了学生、教职员、工商界、妇女界等群众，共同组成各界联合会""由于各界群众的联合行动"可知，五四运动的另一特点是各界群众的联合斗争。根据所学知识，五四运动在我国历史上具有的里程碑意义是：①中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，成为中国革命新的领导力量；②促进了中国民族意识的觉醒，推动了马克思主义在中国的广泛传播；③五四运动是中国新民主主义革命的开端，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
【点评】本题主要考查巴黎和会、五四运动的性质、特点及历史意义等相关知识点，难度较易，侧重考查学生的史料实证、历史解释和家国情怀等学科核心素养，要求学生具备从材料中提取有效信息、归纳历史特点、概述历史意义的能力，体现了基础性与综合性相结合的命题特征。
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