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部编版历史2026-2027学年八年级上学期 第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 单元测试
一、选择题
1． 中国共产党在成立之初认识到：单纯依靠工人阶级无法取得革命胜利，必须团结一切可以团结的力量。以下哪一决策最直接体现了这一认识？ （　　)
A．领导京汉铁路工人大罢工 B．与国民党实行党内合作
C．发动秋收起义 D．开辟井冈山革命根据地
【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生；第一次国共合作
【解析】【分析】根据材料“单纯依靠工人阶级无法取得革命胜利，必须团结一切可以团结的力量”并结合所学知识可知，与国民党实行党内合作，是中国共产党联合国民党，借助国民党的力量来推动革命发展，体现了团结一切可以团结的力量（这里团结了国民党所代表的部分力量），B正确；
领导京汉铁路工人大罢工主要是单纯依靠工人阶级进行的斗争，没有体现出团结其他阶级力量，不符合“团结一切可以团结的力量”这一认识，A错误；
发动秋收起义主要是中国共产党独立领导的武装起义，主要是依靠自身的力量发动起义，没有体现出团结其他广泛力量的特点，C错误；
开辟井冈山革命根据地主要是探索农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，重点在于建立革命根据地，而不是体现团结一切可以团结的力量这一认识，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是国共合作，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
2． 国共两党第一次合作正式形成的标志是 （　　)
A．中共三大的召开 B．黄埔军校的创建
C．国民党一大的召开 D．北伐战争的开始
【答案】C
【知识点】第一次国共合作
【解析】【分析】1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。它的召开标志着国共两党第一次合作的正式建立，C正确；
中共三大的召开正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，但不是国共两党第一次合作正式形成的标志，A错误；
黄埔军校的创建是国共第一次合作的成果之一，它为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础，但并非合作正式形成的标志，B错误；
北伐战争是国共第一次合作后进行的旨在推翻北洋军阀统治的战争，是合作的实践行动，而非合作正式形成的标志，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查国民党一大，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
3．1926—1927年之间，中国革命形势发生极大变化，工农运动和武装斗争进入历史上空前的高潮时期，沉寂多年的中国大地出现了轰轰烈烈的大革命。与这一革命局面的出现密切相关的是(　　)
A．马克思主义的传播 B．北洋军阀的覆灭
C．革命根据地的创立 D．国共合作的建立
【答案】D
【知识点】第一次国共合作；国民大革命
【解析】【分析】根据题干中 “1926—1927 年、大革命、工农运动高涨” 及所学可知，1924 年国共第一次合作正式建立，推动了国民大革命蓬勃发展，促成工农运动与北伐战争走向高潮，D 项正确；
马克思主义早期传播始于新文化运动后期，并非 1926—1927 年大革命高潮的直接原因，与题干信息不符，排除 A 项；
北洋军阀基本覆灭是大革命推进后的结果，不是革命高潮出现的前提，与题干信息不符，排除 B 项；
革命根据地创立于国共十年对峙时期，时间与题干不符，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以国民大革命的时代特征为背景，旨在考查学生时空观念与历史因果分析的能力。解题时紧扣题干时间与革命发展特征，结合国共合作与国民革命的内在联系，逐一辨析选项完成解答。
4．以下地图反映的历史事件是（　　）
A．辛亥革命时期的武昌起义 B．反袁世凯称帝的护国战争
C．国共合作领导的北伐战争 D．中国共产党领导的南昌起义
【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料地图信息和所学知识可知，北伐战争发生于1926年至1927年，是国共两党第一次合作领导下进行的反帝反封建的革命战争，北伐军从广东出师北伐，兵分三路，主要战场在湖南、湖北，目标是消灭吴佩孚、孙传芳、张作霖三派北洋军阀势力，地图所示进军路线与北伐战争的史实相符，C项正确；
武昌起义发生于1911年10月10日，起义地点仅限于湖北武昌，与地图所示多路进军路线不符，排除A项；
护国战争发生于1915年至1916年，主要在云南、四川、贵州等地进行，是反对袁世凯复辟帝制的战争，与地图所示进军路线不符，排除B项；
南昌起义发生于1927年8月1日，起义地点仅限于江西南昌，是中国共产党独立领导武装斗争的开始，与地图所示多路进军路线不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：情境型。
5． 北伐期间，中国共产党将军事战争的推进与湖南农民的现状结合，采用文字、言语、图画、重大事件纪念活动等多种形式进行政治动员。这有助于（　　）
A．壮大革命力量 B．促成国共合作
C．启发工人觉悟 D．完成战略转移
【答案】A
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】中国共产党对湖南农民进行政治动员，能够发动农民支持北伐战争，农民会成为革命的重要力量，从而壮大革命力量，A正确；
国共合作在北伐之前就已经促成（1924年国民党一大的召开标志着国共第一次合作正式形成），而题干说的是北伐期间的动员，时间不符，排除B；
题干中明确是对农民进行政治动员，而不是工人，排除C；
战略转移一般指的是红军长征（1934-1936年），和北伐战争（1926-1927年）无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北伐战争，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
6． 1926年江西各界制作了铸有“努力北伐”等字样的纪念章。制作该纪念章的背景是（　　）
A．北伐胜利进军 B．发动南昌起义
C．红军长征胜利 D．三大战役决战
【答案】A
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料"1926年江西各界制作了铸有'努力北伐'等字样的纪念章"和所学知识可知，1926年7月，国民革命军正式出师北伐，以推翻北洋军阀统治、统一全国为目标。北伐军从广东出发，迅速向湖南、湖北、江西等省推进，江西各界制作"努力北伐"纪念章正是为响应和支持北伐战争的胜利进军，A项正确；
"发动南昌起义"是1927年8月1日中国共产党领导的武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，时间晚于1926年，且与"北伐"主题不符，排除B项；
"红军长征胜利"是1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，时间远晚于1926年，排除C项；
"三大战役决战"是1948年9月至1949年1月人民解放军与国民党军队进行的战略决战，包括辽沈、淮海、平津三大战役，时间与题干相差甚远，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：情境型。
7．信件是记录和印证历史的重要史料，下面是中华民国十五年鲁迅给友人的信件（节选)。据此推知，当时（　　)
今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已攻下；二、九江已取得；三、陈仪等通电主张和平；四、樊钟秀已取得开封，吴（佩孚)逃保定（一云郑州)。但总而言之，即使要打折扣，情形很好总是真的。 迅 十月十五
A．军阀统治被推翻 B．工农武装割据局面形成
C．北伐胜利进军 D．爆发了辛亥革命
【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】首先明确中华民国十五年换算成公元纪年，中华民国元年是1912年，所以中华民国十五年是1912+ 15-1=1926年。北伐战争开始于1926年，北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖等军阀，信件中提到武昌已攻下、九江已取得、樊钟秀取得开封、吴佩孚逃走等内容，符合北伐胜利进军的形势，C正确；
北伐战争虽然打击了军阀势力，但并没有完全推翻军阀统治，当时还有奉系等军阀存在，排除A；
工农武装割据局面形成是在1927年大革命失败后，毛泽东领导秋收起义，建立井冈山革命根据地之后逐渐形成的，排除B；
辛亥革命爆发于1911年，时间与1926年不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是北伐战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8． 下表为黄埔军校部分重要部门的人事安排。据此可知，该校（　　）
核心部门 校本部 政治部 训练部 警卫队
负责人 廖仲恺 周恩来 邓演达 胡公冕
党派 国民党 共产党 国民党 共产党
A．开启中国近代教育的进程 B．旨在培养推翻帝制的军事人才
C．为工农武装割据提供理论 D．是第一次国共合作的重要产物
【答案】D
【知识点】第一次国共合作；黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干中“黄埔军校”“廖仲恺（国民党）”“周恩来（共产党）”“邓演达（国民党）”“胡公冕（共产党）”及所学可知，黄埔军校建立于1924年第一次国共合作时期，其显著特点是国共两党人员共同任职、共同管理。表格中既有国民党要员负责校本部和训练部，又有共产党人担任政治部主任和警卫队负责人，这充分体现了国共两党携手办学的特点，是第一次国共合作的重要产物，D项正确；
洋务运动时期的新式学堂开启了中国近代教育进程，与黄埔军校无关，排除A项；
推翻帝制是辛亥革命的目标，黄埔军校创办时清王朝早已覆灭，其目标是打倒军阀、推翻帝国主义，排除B项；
工农武装割据理论是在1927年大革命失败后，毛泽东在井冈山斗争时期提出的，晚于黄埔军校创办时间，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以黄埔军校人事安排表为切入点，考查第一次国共合作的成果。解题需紧扣表格中“国民党”与“共产党”人员共同任职这一关键信息，联系1924年国共合作的历史背景，理解黄埔军校作为两党合作结晶的性质，即可得出正确答案。
9．1926年11月，中共中央农民运动委员会提出，全国除粤省外，农民运动应在湘、鄂、赣、豫四省集中开展。这一举措意在（　　）
A．推动国共首次合作建立 B．配合北伐战争的军事行动
C．创建井冈山革命根据地 D．促成红军长征的战略转移
【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料"1926年11月""全国除粤省外，农民运动应在湘、鄂、赣、豫四省集中开展"和所学知识可知，1926年7月国民革命军出师北伐，主要战场在湖北、湖南，随后进军江西、河南等地。中共中央农民运动委员会提出在上述四省集中开展农民运动，旨在发动农民支援北伐战争，配合北伐军的军事行动，B项正确；国共首次合作建立的标志是1924年国民党一大召开，与1926年时间不符，排除A项；
井冈山革命根据地创建于1927年秋收起义后，与1926年时间不符，排除C项；
红军长征开始于1934年，与1926年时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查北伐战争、农民运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
10．下表是1926年6月~1927年6月中国农会组织情况表。下表数据可以用来印证（　　）
时间\省份 广东 湖南 湖北 江西
1926年6月 647766 38150 4120 1153
1927年6月 700000 4517140 2502600 382617
A．湖南、湖北是北伐战争主战场 B．中国共产党独立领导武装斗争
C．北伐战争推动农民运动的发展 D．农村革命根据地的开辟和发展
【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料中1926年6月至1927年6月广东、湖南、湖北、江西四省农会组织人数的快速增长和所学知识可知，这一时期正是北伐战争期间，农民运动在战事推进的省份蓬勃发展，反映了北伐战争对农民运动的推动作用，C项正确；
湖南、湖北虽是北伐主战场，但表格数据主要体现农会组织的发展，并非直接印证主战场的地位，排除A项；
中国共产党独立领导武装斗争始于1927年南昌起义，与表格时间及内容不符，排除B项；
农村革命根据地的开辟和发展是在1927年秋收起义之后，与表格时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查北伐战争与农民运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以数据表格创设情境，注重时空观念与史料实证的学科素养，命题特征为综合型选择题。
11．信件是记录和印证历史的重要史料，下图是鲁迅给友人的信件节选。该信件描述的是（　　）
今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已攻下；二、九江已取得；三、陈仪（孙传芳部下）等通电主张和平；四、樊钟秀已取得开封，吴（佩孚）逃保定。
A．武昌起义的进程
B．北伐战争胜利进军
C．中央革命根据地反“围剿”斗争
D．国民党残余势力退守台湾
【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料“武昌已攻下”“九江已取得”“孙传芳部下”“吴佩孚”和所学知识可知，1926年北伐战争胜利进军，先后攻占武昌、九江，击溃吴佩孚、孙传芳主力，信件内容描述的正是北伐战争的进程，B项正确；
武昌起义发生于1911年，与信中提到的孙传芳、吴佩孚等北洋军阀人物无关，排除A项；
中央革命根据地反“围剿”斗争发生在土地革命时期（20世纪30年代），地点主要在江西、福建等根据地，与攻占武昌、九江等北伐战事不符，排除C项；
国民党残余势力退守台湾发生在1949年解放战争后期，与信中提到的北伐战争时期相距甚远，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以书信史料创设情境，注重史料实证与时空观念的学科素养，命题特征为情境型选择题。
12．1927年1月，湖南农民协会会员发展到200万人，江西农民协会会员到1927年2月发展到30万人。1926年下半年到1927年初，上海工人在中国共产党领导下，先后发动三次武装起义。这一时期工农运动的蓬勃发展主要是因为（　　）
A．中共一大纲领指引 B．反抗国民党屠杀政策
C．井冈山道路的开辟 D．北伐战争的胜利进军
【答案】D
【知识点】北伐战争；国民大革命
【解析】 【分析】根据题干材料"1927年1月""1926年下半年到1927年初""湖南农民协会会员发展到200万人""上海工人……三次武装起义"和所学知识可知，此时正值北伐战争胜利进军时期，北伐军所到之处工农运动蓬勃发展，D项正确；
中共一大召开于1921年，与材料时间不符，排除A项；
国民党屠杀政策始于1927年四一二政变之后，排除B项；
井冈山道路开辟于1927年10月，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
13．国共第一次合作进行北伐时，率领第四军独立团奋勇冲锋，连克汀泗桥、贺胜桥，为攻克武昌城立下汗马功劳的北伐名将是（　　）
A．朱德 B．贺龙 C．叶挺 D．陈毅
【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料"国共第一次合作进行北伐""第四军独立团""连克汀泗桥、贺胜桥，为攻克武昌城立下汗马功劳"和所学知识可知，叶挺任第四军独立团团长，率部作为北伐先锋，在汀泗桥、贺胜桥战役中英勇作战，屡破强敌，为第四军赢得"铁军"称号，C项正确；
朱德为重要军事将领，但未担任第四军独立团团长及指挥上述战役，排除A项；
贺龙为重要军事将领，但未担任第四军独立团团长及指挥上述战役，排除B项；
陈毅为重要军事将领，但未担任第四军独立团团长及指挥上述战役，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型（考查核心史实识记）。
14．下列史实和结论对应正确的是（　　）
选项 史实 结论
A 1921年7月，中共一大通过了中国共产党第一个纲领。 明确提出反帝反封建的民主革命纲领
B 1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校。 国共两党合作正式建立
C 1927年9月，毛泽东在湘赣边界发动秋收起义，打出“工农革命军”的旗帜。 中国局部抗战局面形成
D 1929年12月，毛泽东、朱德等领导的红四军在福建上杭县召开古田会议。 确立思想建党、政治建军的原则
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生；第一次国共合作；黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干材料表格信息和所学知识可知，1929年12月召开的古田会议，确立了“思想建党、政治建军”的原则，D项史实与结论对应正确，D项正确；
“中共一大通过了中国共产党第一个纲领”对应的是党的诞生，而明确提出反帝反封建的民主革命纲领是在1922年中共二大，排除A项；
“黄埔军校创办”标志着国共合作的成果，但国共两党合作正式建立是在1924年1月国民党一大，排除B项；
“秋收起义打出‘工农革命军’的旗帜”发生在1927年，但中国局部抗战局面形成是在1931年九一八事变后，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新民主主义革命时期重要史实的准确对应，涉及中共一大、黄埔军校、秋收起义、古田会议等核心知识点。
15．1927年4月，国民党将领白崇禧等人将对上海工人纠察队的镇压描述为“一次普通的工人纠纷”，称解除其武装是为“维持秩序”。此举反映了（　　）
A．北伐战争进程取得节节胜利 B．革命统一战线趋于破裂
C．抗日救亡运动遭到政府压制 D．军阀割据混战再度加剧
【答案】B
【知识点】国民党右派叛变革命
【解析】【分析】根据题干材料“1927年4月，国民党将领白崇禧等人将对上海工人纠察队的镇压描述为‘一次普通的工人纠纷’，称解除其武装是为‘维持秩序’”和所学知识可知，1927年4月12日，蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，大肆屠杀共产党员和工人群众，标志着国民革命局部破裂，国共合作遭到破坏，革命统一战线趋于破裂，B项正确；
“北伐战争进程取得节节胜利”发生在1926年，与1927年4月的事件性质不符，排除A项；
“抗日救亡运动遭到政府压制”发生在1931年九一八事变后，与时间不符，排除C项；
“军阀割据混战再度加剧”材料未体现，此时主要矛盾是国共关系破裂，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查“四一二”反革命政变及其影响，涉及国民革命失败、国共合作破裂等核心知识点。
16．1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，它包含了新的内容和新的革命精神。其“新”体现在确定了（　　）
A．党的中心工作和土地革命总方针
B．“思想建党、政治建军”的原则
C．联俄、联共、扶助农工三大政策
D．“政权是由枪杆子中取得”的论断
【答案】C
【知识点】第一次国共合作；国民大革命
【解析】【分析】根据题干 “1924 年 1 月，中国国民党第一次全国代表大会通过《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，包含新的内容和新的革命精神” 及所学可知，1924 年召开的国民党一大，重新解释三民主义，在事实上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，这是该宣言 “新” 的集中体现，C 项正确；
党的中心工作和土地革命总方针是 1927 年八七会议确定的内容，与国民党一大无关，排除 A 项；
“思想建党、政治建军” 的原则是 1929 年古田会议确立的，时间、内容均与题干不符，排除 B 项；
“政权是由枪杆子中取得” 的论断是 1927 年八七会议上毛泽东提出的，并非国民党一大的内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以国民党一大宣言的新内涵为命题切入点，旨在考查学生对国民党一大核心内容及第一次国共合作史实的理解，解题时需紧扣 “1924 年、国民党一大、新内容新精神” 关键信息，准确识记国民党一大确立的三大政策即可得出正确答案。
17．1927年1月出版的《中国农民问题》记载：“此次我军长驱而北，不两月已克武汉，进兵豫赣，……得助于农民群众者，实为至多”。其中“我军长驱而北”指的是（　　）
A．武昌起义 B．红军长征 C．北伐战争 D．南昌起义
【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干中 “1927 年 1 月、克武汉、进兵豫赣、得助于农民群众” 及所学可知，1926 年国共两党合作开展北伐战争，北伐军以推翻北洋军阀统治为目标，出师不到半年便从珠江流域打到长江流域，1927 年初成功攻克武汉，继而向河南、江西等地进军，广大农民群众积极支援前线、配合作战，成为北伐战争顺利推进的重要力量，因此 “我军长驱而北” 指的是北伐战争，C 项正确；
武昌起义爆发于 1911 年 10 月，是辛亥革命的开端，其斗争目标是推翻清王朝，与 1927 年的时间背景、攻克武汉的军事行动及农民群众支援的内容均不相符，排除 A 项；
红军长征开始于 1934 年 10 月，是中国工农红军为摆脱国民党军队围追堵截进行的战略大转移，时间远晚于 1927 年，与题干内容无关，排除 B 项；
南昌起义发生于 1927 年 8 月，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，起义地点为江西南昌，在题干记载的 1927 年 1 月之后，且与攻克武汉、进军豫赣的军事行动无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1927 年《中国农民问题》的记载为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住 1927 年 1 月、攻克武汉、农民群众大力支援的关键信息，结合北伐战争的时间、进程与群众基础即可得出正确答案。
18．按照一般的军事教育程序，初级军官教育需要三年左右的时间，但1924年黄埔军校成立后将学制大大缩短，学生入学后只接受一个月的入伍教育和六个月的正式教育。这反映了当时（　　）
A．三民主义深入人心 B．革命形势蓬勃发展
C．军队素质大幅提升 D．国共合作方式创新
【答案】B
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干“黄埔军校成立后将学制大大缩短，学生入学后只接受一个月的入伍教育和六个月的正式教育” 及所学可知，1924 年国共第一次合作正式实现，国民革命运动蓬勃发展，当时急需大批革命军事干部投身于反帝反封建的革命斗争，黄埔军校缩短学制是为了快速培养军事人才，适应迅猛发展的革命形势的迫切需求，B 项正确；
题干核心是黄埔军校学制缩短的现实原因，并未涉及三民主义的思想传播与社会影响，排除 A 项；
军事教育学制被大幅缩短，无法体现军队素质的大幅提升，与题干逻辑不符，排除 C 项；
黄埔军校是国共合作的重要成果，但学制缩短并非国共合作方式的创新，与题干主旨无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以黄埔军校学制改革为命题切入点，旨在考查学生对国民革命运动兴起背景的理解及历史解释能力，解题时需紧扣 “1924 年、学制大幅缩短、急需军事人才” 关键信息，准确把握革命形势发展对军事教育的迫切要求即可得出正确答案。
19．从1924年10月到1926年7月，苏联向广州运输了各式步枪4万余支、机枪190挺、大炮24门、飞机15架、子弹3600万发、炮弹4000发、军刀1000把。苏联的支援（　　）
A．推动国民革命的发展 B．掀起工人运动高潮
C．削弱国民党右派力量 D．动摇了清王朝统治
【答案】A
【知识点】北伐战争；第一次国共合作；国民大革命
【解析】【分析】据题干“1924年10月到1926年7月”和所学知识可知，1924年10月到1926年7月，这正是国民大革命（第一次国共合作）的时期，当时苏联对广州的革命政府（广州国民政府）进行军事援助。苏联援助的武器装备，增强了国民革命军的实力，为北伐战争（1926年7月开始）提供了重要支持，推动了国民革命的发展，A正确；材料中苏联支援的是军事装备，主要服务于国民革命军的建设与北伐战争，与“工人运动高潮”无直接关联，B错误；
苏联的援助是支持整个革命阵营，并没有起到削弱国民党右派力量的作用，后来国民党右派还是发动了反革命政变，C错误；
清王朝已于1912年被辛亥革命推翻，与“1924年—1926年”的时间背景不符，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是国民大革命。解题方法：结合国民大革命的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
20．某中学举办“讲好英雄故事，展现可敬中国”的主题演讲活动。下表是同学们搜集的资料，这些故事可能出现在（　　）
故事一铁军先锋 1926年，一支以共产党员为骨干的部队（第四军）在湖北汀泗桥、贺胜桥战役中担任先锋，英勇冲锋，击溃军阀主力，赢得了“铁军”的威名。 故事二武昌铁血志 1926年，共产党员曹渊身先士卒爬上城墙，中弹负伤后仍高呼“革命军万岁”，最终壮烈牺牲，部队踏着他的血迹攻克武昌城门，展现了革命军人的牺牲精神。
A．五四运动时期 B．抗日战争时期
C．解放战争时期 D．北伐战争时期
【答案】D
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料"1926年""第四军""湖北汀泗桥、贺胜桥战役""攻克武昌""共产党员为骨干""击溃军阀主力"等关键信息及所学知识可知，1926年国民革命军出师北伐，第四军叶挺独立团作为先锋部队，在汀泗桥、贺胜桥战役中英勇作战，击溃吴佩孚主力，赢得"铁军"称号，随后攻克武昌，这与材料中两个故事的时间、地点、人物及战役完全吻合，D项正确；
五四运动发生于1919年，是一场反帝反封建的爱国运动，以学生、工人为主力，未涉及"第四军""汀泗桥战役"等军事作战内容，排除A项；
抗日战争时期始于1931年（或1937年），主要斗争对象是日本侵略者，与材料中"1926年""击溃军阀主力"等信息时间不符，排除B项；
解放战争时期为1945—1949年，作战双方为中国共产党领导的人民解放军与国民党军队，与材料中"1926年""第四军"（国民革命军番号）等时间信息不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查**北伐战争**的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
二、材料分析题
21． 国共两党曾亲密无间，共同抗敌，也曾分道扬镳，挥戈相向。阅读材料，回答问题。
材料一 诸君知道，中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国之年号，没有民国之事实 所以，今天在这里开这个军校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！
————孙中山
材料二
材料三 1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子等举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。
（1）材料一中的“军校”指的是什么学校？“军校”的创办产生了什么积极影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出北伐战争的目的，分析北伐战争胜利的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，蒋介石发动了哪一“反革命政变”？随后，蒋介石在南京建立的反动政权叫什么？
【答案】（1）学校：黄埔军校。
积极影响：培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
（2）目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。
原因：①建立了以国共合作为基础的革命统一战线；②北伐官兵的英勇战斗，特别是中国共产党党员发挥了先锋带头作用；③工农群众的支持。
（3）政变：四一二反革命政变。
政权：南京国民政府。
【知识点】北伐战争；黄埔军校建立；国民党右派叛变革命
【解析】【分析】（1）根据“所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”得出是黄埔军校。在苏联和中国共产党的帮助下，1924年，孙中山在广州黄埔创办。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。根据所学可得出培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。
（2）目的：根据所学可得出目的是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。原因：根据图片的内容和所学可得出原因有建立了以国共合作为基础的革命统一战线；北伐官兵的英勇战斗特别是中国共产党党员发挥了先锋带头作用；工农运动的支持。
（3）国民革命失败：高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。1927年4月，蒋介石在上海发动了四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀共产党人和工农群众，轰轰烈烈的国民革命失败。根据所学可得出蒋介石建立了南京国民政府。
【点评】本题侧重于考查第一次国共合作，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
22．干部的培养，深刻影响着中国共产党革命事业的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 中共“五大”（1927年4月27日—1927年5月9日）在武汉召开，大会提出随着党组织的迅速发展、“党的干部人才缺乏而幼稚”问题日益突出……工会运动“无论最上层领袖或下层的干部人才，都极缺乏”……革命战争的猛烈开展，牺牲了很多干部，“最好的干部遭受屠杀，工农的先锋遭受很大的损伤”，另一方面，“加以教育与训练的缺乏，党的干部人才更显不足”，干部素质不高问题突出，“极易引发干部恐慌现象，严重影响到中国共产党的发展”。
——摘编自袁玉芝 赵伽诺《培养干部为革命斗争与根据地建设服务》
材料二 1937年，全民族抗战爆发后，大批爱国青年从全国各地来到革命圣地延安。党中央创办陕北公学，就是为了把他们培养成为优秀的抗战干部……根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工作的原则，学校开设了社会科学、政治经济学、中国问题、战略战术、炮兵、测绘、地形、修筑阵地、射击、救护、群众工作等课程，实施革命的政治教育、民众运动和政府工作教育、军事教育以及劳动教育，形成了独特的思想政治教育体系……在招生方面，实行“来者不拒”的方针，陕北公学的学员有共产党员，也有国民党员；有工人，也有农民；有汉族，也有少数民族；有红军，也有来自国统区的干部；有青年，也有年过半百的中老年人。
——摘编自刘复兴 袁玉芝《延安时期中国共产党干部教育的实践及经验》
材料三 “现在准备随军南下的五万三千个干部，对于不久将要被我们占领的极其广大的新地区来说，是很不够用的，我们必须准备把二百一十万野战军全部地化为工作队。”“从我们接管城市的第一天起，我们的眼睛就要向着这个城市的生产事业的恢复和发展。为了这一点，我们的同志必须用全力去学习生产的技术和管理生产的方法，必须去学习和生产有密切联系的商业工作、银行工作及其他工作。”
——毛泽东在七届二中全会上的发言
（1）根据材料一，归纳1927年“党的干部人才缺乏而幼稚”的原因。
（2）根据材料二，概括陕北公学课程设置的特点。分析其在招生方面实行“来者不拒”的方针的原因。
（3）根据材料三，指出中国共产党在干部培养方向上的侧重点。综合上述材料，阐述中国共产党在干部培养中体现的智慧。
【答案】（1）原因：党组织发展迅速；大革命（国民革命运动）失败，国民党的屠杀；缺乏教育与训练；干部素质不高。
（2）特点：重视政治教育，形成了独特的思想政治教育体系；课程内容丰富全面；注重理论与实践相结合。
原因：为了赢得抗日战争的胜利；团结一切可以团结的力量；实行全民族抗战；执行抗日民族统一战线。
（3）侧重点：侧重于城市管理；侧重于城市的生产事业的恢复和发展；侧重于经济管理。
智慧：重视干部培养；根据时代特点培养干部；重视干部的思想教育。
【知识点】中国共产党的诞生；国民党右派叛变革命
【解析】【分析】（1）本题考查中共五大的知识。根据材料一“中共‘五大’(1927年4月27日一1927年5月9日）在武汉召开，大会提出随着党组织的迅速发展……”可知，党组织发展迅速；根据材料一“党的干部人才缺乏而幼稚”“无论最上层领袖或下层的干部人才，都极缺乏”“最好的干部遭受屠杀，工农的先锋遭受很大的损伤”可知，大革命（国民革命运动）失败，国民党的屠杀；根据材料一“加以教育与训练的缺乏，党的干部人才更显不足”“干部素质不高问题突出”“极易引发干部恐慌现象，严重影响到中国共产党的发展”可知，缺乏教育与训练；干部素质不高。
（2）本题考查陕北公学的知识。根据材料二“党中央创办陕北公学，就是为了把他们培养成为优秀的抗战干部……根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工作的原则，……实施革命的政治教育、民众运动和政府工作教育、军事教育以及劳动教育，形成了独特的思想政治教育体系……”可知，重视政治教育，形成了独特的思想政治教育体系；根据材料二“学校开设了社会科学、政治经济学、中国问题、战略战术、炮兵、测绘、地形、修筑阵地、射击、救护、群众工作等课程，实施革命的政治教育、民众运动和政府工作教育、军事教育以及劳动教育”可知，课程内容丰富全面；根据材料二“根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工作的原则”可知，注重理论与实践相结合。原因：根据材料二“在招生方面，实行'来者不拒'的方针，陕北公学的学员有共产党员，也有国民党员；有工人，也有农民；有汉族，也有少数民族；有红军，也有来自国统区的干部；有青年，也有年过半百的中老年人。”并结合所学可知，为了赢得抗日战争的胜利；团结一切可以团结的力量；实行全民族抗战；执行抗日民族统一战线。
（3）本题考查中国共产党干部培养问题。根据材料三“毛泽东在七届二中全会上的发言”可知，1949年春七届二中全会召开，党的工作重心发生转移，侧重于城市管理；根据材料二“从我们接管城市的第一天起，我们的眼睛就要向着这个城市的生产事业的恢复和发展。为了这一点，我们的同志必须用全力去学习生产的技术和管理生产的方法，必须去学习和生产有密切联系的商业工作、银行工作及其他工作。”可知，材料反映中国共产党在干部培养方向上侧重于城市的生产事业的恢复和发展；侧重于经济管理。智慧：根据材料三“现在准备随军南下的五万三千个干部，对于不久将要被我们占领的极其广大的新地区来说，是很不够用的，我们必须准备把二百一十万野战军全部地化为工作队”可知，材料反映我党重视干部培养；根据材料三“从我们接管城市的第一天起，我们的眼睛就要向着这个城市的生产事业的恢复和发展。为了这一点，我们的同志必须用全力去学习生产的技术和管理生产的方法，必须去学习和生产有密切联系的商业工作、银行工作及其他工作”可知，材料反映我党根据时代特点培养干部；重视干部的思想教育。
故答案为：
（1）原因：党组织发展迅速；大革命（国民革命运动）失败，国民党的屠杀；缺乏教育与训练；干部素质不高。
（2）特点：重视政治教育，形成了独特的思想政治教育体系；课程内容丰富全面；注重理论与实践相结合。
原因：为了赢得抗日战争的胜利；团结一切可以团结的力量；实行全民族抗战；执行抗日民族统一战线。
（3）侧重点：侧重于城市管理；侧重于城市的生产事业的恢复和发展；侧重于经济管理。
智慧：重视干部培养；根据时代特点培养干部；重视干部的思想教育。
【点评】本题考查中共五大、陕北公学、中国共产党干部培养问题。难度适中，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析选项利用排除法即可作答。
1 / 1部编版历史2026-2027学年八年级上学期 第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 单元测试
一、选择题
1． 中国共产党在成立之初认识到：单纯依靠工人阶级无法取得革命胜利，必须团结一切可以团结的力量。以下哪一决策最直接体现了这一认识？ （　　)
A．领导京汉铁路工人大罢工 B．与国民党实行党内合作
C．发动秋收起义 D．开辟井冈山革命根据地
2． 国共两党第一次合作正式形成的标志是 （　　)
A．中共三大的召开 B．黄埔军校的创建
C．国民党一大的召开 D．北伐战争的开始
3．1926—1927年之间，中国革命形势发生极大变化，工农运动和武装斗争进入历史上空前的高潮时期，沉寂多年的中国大地出现了轰轰烈烈的大革命。与这一革命局面的出现密切相关的是(　　)
A．马克思主义的传播 B．北洋军阀的覆灭
C．革命根据地的创立 D．国共合作的建立
4．以下地图反映的历史事件是（　　）
A．辛亥革命时期的武昌起义 B．反袁世凯称帝的护国战争
C．国共合作领导的北伐战争 D．中国共产党领导的南昌起义
5． 北伐期间，中国共产党将军事战争的推进与湖南农民的现状结合，采用文字、言语、图画、重大事件纪念活动等多种形式进行政治动员。这有助于（　　）
A．壮大革命力量 B．促成国共合作
C．启发工人觉悟 D．完成战略转移
6． 1926年江西各界制作了铸有“努力北伐”等字样的纪念章。制作该纪念章的背景是（　　）
A．北伐胜利进军 B．发动南昌起义
C．红军长征胜利 D．三大战役决战
7．信件是记录和印证历史的重要史料，下面是中华民国十五年鲁迅给友人的信件（节选)。据此推知，当时（　　)
今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已攻下；二、九江已取得；三、陈仪等通电主张和平；四、樊钟秀已取得开封，吴（佩孚)逃保定（一云郑州)。但总而言之，即使要打折扣，情形很好总是真的。 迅 十月十五
A．军阀统治被推翻 B．工农武装割据局面形成
C．北伐胜利进军 D．爆发了辛亥革命
8． 下表为黄埔军校部分重要部门的人事安排。据此可知，该校（　　）
核心部门 校本部 政治部 训练部 警卫队
负责人 廖仲恺 周恩来 邓演达 胡公冕
党派 国民党 共产党 国民党 共产党
A．开启中国近代教育的进程 B．旨在培养推翻帝制的军事人才
C．为工农武装割据提供理论 D．是第一次国共合作的重要产物
9．1926年11月，中共中央农民运动委员会提出，全国除粤省外，农民运动应在湘、鄂、赣、豫四省集中开展。这一举措意在（　　）
A．推动国共首次合作建立 B．配合北伐战争的军事行动
C．创建井冈山革命根据地 D．促成红军长征的战略转移
10．下表是1926年6月~1927年6月中国农会组织情况表。下表数据可以用来印证（　　）
时间\省份 广东 湖南 湖北 江西
1926年6月 647766 38150 4120 1153
1927年6月 700000 4517140 2502600 382617
A．湖南、湖北是北伐战争主战场 B．中国共产党独立领导武装斗争
C．北伐战争推动农民运动的发展 D．农村革命根据地的开辟和发展
11．信件是记录和印证历史的重要史料，下图是鲁迅给友人的信件节选。该信件描述的是（　　）
今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已攻下；二、九江已取得；三、陈仪（孙传芳部下）等通电主张和平；四、樊钟秀已取得开封，吴（佩孚）逃保定。
A．武昌起义的进程
B．北伐战争胜利进军
C．中央革命根据地反“围剿”斗争
D．国民党残余势力退守台湾
12．1927年1月，湖南农民协会会员发展到200万人，江西农民协会会员到1927年2月发展到30万人。1926年下半年到1927年初，上海工人在中国共产党领导下，先后发动三次武装起义。这一时期工农运动的蓬勃发展主要是因为（　　）
A．中共一大纲领指引 B．反抗国民党屠杀政策
C．井冈山道路的开辟 D．北伐战争的胜利进军
13．国共第一次合作进行北伐时，率领第四军独立团奋勇冲锋，连克汀泗桥、贺胜桥，为攻克武昌城立下汗马功劳的北伐名将是（　　）
A．朱德 B．贺龙 C．叶挺 D．陈毅
14．下列史实和结论对应正确的是（　　）
选项 史实 结论
A 1921年7月，中共一大通过了中国共产党第一个纲领。 明确提出反帝反封建的民主革命纲领
B 1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校。 国共两党合作正式建立
C 1927年9月，毛泽东在湘赣边界发动秋收起义，打出“工农革命军”的旗帜。 中国局部抗战局面形成
D 1929年12月，毛泽东、朱德等领导的红四军在福建上杭县召开古田会议。 确立思想建党、政治建军的原则
A．A B．B C．C D．D
15．1927年4月，国民党将领白崇禧等人将对上海工人纠察队的镇压描述为“一次普通的工人纠纷”，称解除其武装是为“维持秩序”。此举反映了（　　）
A．北伐战争进程取得节节胜利 B．革命统一战线趋于破裂
C．抗日救亡运动遭到政府压制 D．军阀割据混战再度加剧
16．1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，它包含了新的内容和新的革命精神。其“新”体现在确定了（　　）
A．党的中心工作和土地革命总方针
B．“思想建党、政治建军”的原则
C．联俄、联共、扶助农工三大政策
D．“政权是由枪杆子中取得”的论断
17．1927年1月出版的《中国农民问题》记载：“此次我军长驱而北，不两月已克武汉，进兵豫赣，……得助于农民群众者，实为至多”。其中“我军长驱而北”指的是（　　）
A．武昌起义 B．红军长征 C．北伐战争 D．南昌起义
18．按照一般的军事教育程序，初级军官教育需要三年左右的时间，但1924年黄埔军校成立后将学制大大缩短，学生入学后只接受一个月的入伍教育和六个月的正式教育。这反映了当时（　　）
A．三民主义深入人心 B．革命形势蓬勃发展
C．军队素质大幅提升 D．国共合作方式创新
19．从1924年10月到1926年7月，苏联向广州运输了各式步枪4万余支、机枪190挺、大炮24门、飞机15架、子弹3600万发、炮弹4000发、军刀1000把。苏联的支援（　　）
A．推动国民革命的发展 B．掀起工人运动高潮
C．削弱国民党右派力量 D．动摇了清王朝统治
20．某中学举办“讲好英雄故事，展现可敬中国”的主题演讲活动。下表是同学们搜集的资料，这些故事可能出现在（　　）
故事一铁军先锋 1926年，一支以共产党员为骨干的部队（第四军）在湖北汀泗桥、贺胜桥战役中担任先锋，英勇冲锋，击溃军阀主力，赢得了“铁军”的威名。 故事二武昌铁血志 1926年，共产党员曹渊身先士卒爬上城墙，中弹负伤后仍高呼“革命军万岁”，最终壮烈牺牲，部队踏着他的血迹攻克武昌城门，展现了革命军人的牺牲精神。
A．五四运动时期 B．抗日战争时期
C．解放战争时期 D．北伐战争时期
二、材料分析题
21． 国共两党曾亲密无间，共同抗敌，也曾分道扬镳，挥戈相向。阅读材料，回答问题。
材料一 诸君知道，中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国之年号，没有民国之事实 所以，今天在这里开这个军校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！
————孙中山
材料二
材料三 1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子等举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。
（1）材料一中的“军校”指的是什么学校？“军校”的创办产生了什么积极影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出北伐战争的目的，分析北伐战争胜利的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，蒋介石发动了哪一“反革命政变”？随后，蒋介石在南京建立的反动政权叫什么？
22．干部的培养，深刻影响着中国共产党革命事业的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 中共“五大”（1927年4月27日—1927年5月9日）在武汉召开，大会提出随着党组织的迅速发展、“党的干部人才缺乏而幼稚”问题日益突出……工会运动“无论最上层领袖或下层的干部人才，都极缺乏”……革命战争的猛烈开展，牺牲了很多干部，“最好的干部遭受屠杀，工农的先锋遭受很大的损伤”，另一方面，“加以教育与训练的缺乏，党的干部人才更显不足”，干部素质不高问题突出，“极易引发干部恐慌现象，严重影响到中国共产党的发展”。
——摘编自袁玉芝 赵伽诺《培养干部为革命斗争与根据地建设服务》
材料二 1937年，全民族抗战爆发后，大批爱国青年从全国各地来到革命圣地延安。党中央创办陕北公学，就是为了把他们培养成为优秀的抗战干部……根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工作的原则，学校开设了社会科学、政治经济学、中国问题、战略战术、炮兵、测绘、地形、修筑阵地、射击、救护、群众工作等课程，实施革命的政治教育、民众运动和政府工作教育、军事教育以及劳动教育，形成了独特的思想政治教育体系……在招生方面，实行“来者不拒”的方针，陕北公学的学员有共产党员，也有国民党员；有工人，也有农民；有汉族，也有少数民族；有红军，也有来自国统区的干部；有青年，也有年过半百的中老年人。
——摘编自刘复兴 袁玉芝《延安时期中国共产党干部教育的实践及经验》
材料三 “现在准备随军南下的五万三千个干部，对于不久将要被我们占领的极其广大的新地区来说，是很不够用的，我们必须准备把二百一十万野战军全部地化为工作队。”“从我们接管城市的第一天起，我们的眼睛就要向着这个城市的生产事业的恢复和发展。为了这一点，我们的同志必须用全力去学习生产的技术和管理生产的方法，必须去学习和生产有密切联系的商业工作、银行工作及其他工作。”
——毛泽东在七届二中全会上的发言
（1）根据材料一，归纳1927年“党的干部人才缺乏而幼稚”的原因。
（2）根据材料二，概括陕北公学课程设置的特点。分析其在招生方面实行“来者不拒”的方针的原因。
（3）根据材料三，指出中国共产党在干部培养方向上的侧重点。综合上述材料，阐述中国共产党在干部培养中体现的智慧。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生；第一次国共合作
【解析】【分析】根据材料“单纯依靠工人阶级无法取得革命胜利，必须团结一切可以团结的力量”并结合所学知识可知，与国民党实行党内合作，是中国共产党联合国民党，借助国民党的力量来推动革命发展，体现了团结一切可以团结的力量（这里团结了国民党所代表的部分力量），B正确；
领导京汉铁路工人大罢工主要是单纯依靠工人阶级进行的斗争，没有体现出团结其他阶级力量，不符合“团结一切可以团结的力量”这一认识，A错误；
发动秋收起义主要是中国共产党独立领导的武装起义，主要是依靠自身的力量发动起义，没有体现出团结其他广泛力量的特点，C错误；
开辟井冈山革命根据地主要是探索农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，重点在于建立革命根据地，而不是体现团结一切可以团结的力量这一认识，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是国共合作，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
2．【答案】C
【知识点】第一次国共合作
【解析】【分析】1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。它的召开标志着国共两党第一次合作的正式建立，C正确；
中共三大的召开正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，但不是国共两党第一次合作正式形成的标志，A错误；
黄埔军校的创建是国共第一次合作的成果之一，它为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础，但并非合作正式形成的标志，B错误；
北伐战争是国共第一次合作后进行的旨在推翻北洋军阀统治的战争，是合作的实践行动，而非合作正式形成的标志，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查国民党一大，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
3．【答案】D
【知识点】第一次国共合作；国民大革命
【解析】【分析】根据题干中 “1926—1927 年、大革命、工农运动高涨” 及所学可知，1924 年国共第一次合作正式建立，推动了国民大革命蓬勃发展，促成工农运动与北伐战争走向高潮，D 项正确；
马克思主义早期传播始于新文化运动后期，并非 1926—1927 年大革命高潮的直接原因，与题干信息不符，排除 A 项；
北洋军阀基本覆灭是大革命推进后的结果，不是革命高潮出现的前提，与题干信息不符，排除 B 项；
革命根据地创立于国共十年对峙时期，时间与题干不符，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以国民大革命的时代特征为背景，旨在考查学生时空观念与历史因果分析的能力。解题时紧扣题干时间与革命发展特征，结合国共合作与国民革命的内在联系，逐一辨析选项完成解答。
4．【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料地图信息和所学知识可知，北伐战争发生于1926年至1927年，是国共两党第一次合作领导下进行的反帝反封建的革命战争，北伐军从广东出师北伐，兵分三路，主要战场在湖南、湖北，目标是消灭吴佩孚、孙传芳、张作霖三派北洋军阀势力，地图所示进军路线与北伐战争的史实相符，C项正确；
武昌起义发生于1911年10月10日，起义地点仅限于湖北武昌，与地图所示多路进军路线不符，排除A项；
护国战争发生于1915年至1916年，主要在云南、四川、贵州等地进行，是反对袁世凯复辟帝制的战争，与地图所示进军路线不符，排除B项；
南昌起义发生于1927年8月1日，起义地点仅限于江西南昌，是中国共产党独立领导武装斗争的开始，与地图所示多路进军路线不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：情境型。
5．【答案】A
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】中国共产党对湖南农民进行政治动员，能够发动农民支持北伐战争，农民会成为革命的重要力量，从而壮大革命力量，A正确；
国共合作在北伐之前就已经促成（1924年国民党一大的召开标志着国共第一次合作正式形成），而题干说的是北伐期间的动员，时间不符，排除B；
题干中明确是对农民进行政治动员，而不是工人，排除C；
战略转移一般指的是红军长征（1934-1936年），和北伐战争（1926-1927年）无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北伐战争，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
6．【答案】A
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料"1926年江西各界制作了铸有'努力北伐'等字样的纪念章"和所学知识可知，1926年7月，国民革命军正式出师北伐，以推翻北洋军阀统治、统一全国为目标。北伐军从广东出发，迅速向湖南、湖北、江西等省推进，江西各界制作"努力北伐"纪念章正是为响应和支持北伐战争的胜利进军，A项正确；
"发动南昌起义"是1927年8月1日中国共产党领导的武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，时间晚于1926年，且与"北伐"主题不符，排除B项；
"红军长征胜利"是1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，时间远晚于1926年，排除C项；
"三大战役决战"是1948年9月至1949年1月人民解放军与国民党军队进行的战略决战，包括辽沈、淮海、平津三大战役，时间与题干相差甚远，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：情境型。
7．【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】首先明确中华民国十五年换算成公元纪年，中华民国元年是1912年，所以中华民国十五年是1912+ 15-1=1926年。北伐战争开始于1926年，北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖等军阀，信件中提到武昌已攻下、九江已取得、樊钟秀取得开封、吴佩孚逃走等内容，符合北伐胜利进军的形势，C正确；
北伐战争虽然打击了军阀势力，但并没有完全推翻军阀统治，当时还有奉系等军阀存在，排除A；
工农武装割据局面形成是在1927年大革命失败后，毛泽东领导秋收起义，建立井冈山革命根据地之后逐渐形成的，排除B；
辛亥革命爆发于1911年，时间与1926年不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是北伐战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】D
【知识点】第一次国共合作；黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干中“黄埔军校”“廖仲恺（国民党）”“周恩来（共产党）”“邓演达（国民党）”“胡公冕（共产党）”及所学可知，黄埔军校建立于1924年第一次国共合作时期，其显著特点是国共两党人员共同任职、共同管理。表格中既有国民党要员负责校本部和训练部，又有共产党人担任政治部主任和警卫队负责人，这充分体现了国共两党携手办学的特点，是第一次国共合作的重要产物，D项正确；
洋务运动时期的新式学堂开启了中国近代教育进程，与黄埔军校无关，排除A项；
推翻帝制是辛亥革命的目标，黄埔军校创办时清王朝早已覆灭，其目标是打倒军阀、推翻帝国主义，排除B项；
工农武装割据理论是在1927年大革命失败后，毛泽东在井冈山斗争时期提出的，晚于黄埔军校创办时间，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以黄埔军校人事安排表为切入点，考查第一次国共合作的成果。解题需紧扣表格中“国民党”与“共产党”人员共同任职这一关键信息，联系1924年国共合作的历史背景，理解黄埔军校作为两党合作结晶的性质，即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料"1926年11月""全国除粤省外，农民运动应在湘、鄂、赣、豫四省集中开展"和所学知识可知，1926年7月国民革命军出师北伐，主要战场在湖北、湖南，随后进军江西、河南等地。中共中央农民运动委员会提出在上述四省集中开展农民运动，旨在发动农民支援北伐战争，配合北伐军的军事行动，B项正确；国共首次合作建立的标志是1924年国民党一大召开，与1926年时间不符，排除A项；
井冈山革命根据地创建于1927年秋收起义后，与1926年时间不符，排除C项；
红军长征开始于1934年，与1926年时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查北伐战争、农民运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
10．【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料中1926年6月至1927年6月广东、湖南、湖北、江西四省农会组织人数的快速增长和所学知识可知，这一时期正是北伐战争期间，农民运动在战事推进的省份蓬勃发展，反映了北伐战争对农民运动的推动作用，C项正确；
湖南、湖北虽是北伐主战场，但表格数据主要体现农会组织的发展，并非直接印证主战场的地位，排除A项；
中国共产党独立领导武装斗争始于1927年南昌起义，与表格时间及内容不符，排除B项；
农村革命根据地的开辟和发展是在1927年秋收起义之后，与表格时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查北伐战争与农民运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以数据表格创设情境，注重时空观念与史料实证的学科素养，命题特征为综合型选择题。
11．【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料“武昌已攻下”“九江已取得”“孙传芳部下”“吴佩孚”和所学知识可知，1926年北伐战争胜利进军，先后攻占武昌、九江，击溃吴佩孚、孙传芳主力，信件内容描述的正是北伐战争的进程，B项正确；
武昌起义发生于1911年，与信中提到的孙传芳、吴佩孚等北洋军阀人物无关，排除A项；
中央革命根据地反“围剿”斗争发生在土地革命时期（20世纪30年代），地点主要在江西、福建等根据地，与攻占武昌、九江等北伐战事不符，排除C项；
国民党残余势力退守台湾发生在1949年解放战争后期，与信中提到的北伐战争时期相距甚远，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以书信史料创设情境，注重史料实证与时空观念的学科素养，命题特征为情境型选择题。
12．【答案】D
【知识点】北伐战争；国民大革命
【解析】 【分析】根据题干材料"1927年1月""1926年下半年到1927年初""湖南农民协会会员发展到200万人""上海工人……三次武装起义"和所学知识可知，此时正值北伐战争胜利进军时期，北伐军所到之处工农运动蓬勃发展，D项正确；
中共一大召开于1921年，与材料时间不符，排除A项；
国民党屠杀政策始于1927年四一二政变之后，排除B项；
井冈山道路开辟于1927年10月，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：情境型、基础型。
13．【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料"国共第一次合作进行北伐""第四军独立团""连克汀泗桥、贺胜桥，为攻克武昌城立下汗马功劳"和所学知识可知，叶挺任第四军独立团团长，率部作为北伐先锋，在汀泗桥、贺胜桥战役中英勇作战，屡破强敌，为第四军赢得"铁军"称号，C项正确；
朱德为重要军事将领，但未担任第四军独立团团长及指挥上述战役，排除A项；
贺龙为重要军事将领，但未担任第四军独立团团长及指挥上述战役，排除B项；
陈毅为重要军事将领，但未担任第四军独立团团长及指挥上述战役，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型（考查核心史实识记）。
14．【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生；第一次国共合作；黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干材料表格信息和所学知识可知，1929年12月召开的古田会议，确立了“思想建党、政治建军”的原则，D项史实与结论对应正确，D项正确；
“中共一大通过了中国共产党第一个纲领”对应的是党的诞生，而明确提出反帝反封建的民主革命纲领是在1922年中共二大，排除A项；
“黄埔军校创办”标志着国共合作的成果，但国共两党合作正式建立是在1924年1月国民党一大，排除B项；
“秋收起义打出‘工农革命军’的旗帜”发生在1927年，但中国局部抗战局面形成是在1931年九一八事变后，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新民主主义革命时期重要史实的准确对应，涉及中共一大、黄埔军校、秋收起义、古田会议等核心知识点。
15．【答案】B
【知识点】国民党右派叛变革命
【解析】【分析】根据题干材料“1927年4月，国民党将领白崇禧等人将对上海工人纠察队的镇压描述为‘一次普通的工人纠纷’，称解除其武装是为‘维持秩序’”和所学知识可知，1927年4月12日，蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，大肆屠杀共产党员和工人群众，标志着国民革命局部破裂，国共合作遭到破坏，革命统一战线趋于破裂，B项正确；
“北伐战争进程取得节节胜利”发生在1926年，与1927年4月的事件性质不符，排除A项；
“抗日救亡运动遭到政府压制”发生在1931年九一八事变后，与时间不符，排除C项；
“军阀割据混战再度加剧”材料未体现，此时主要矛盾是国共关系破裂，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查“四一二”反革命政变及其影响，涉及国民革命失败、国共合作破裂等核心知识点。
16．【答案】C
【知识点】第一次国共合作；国民大革命
【解析】【分析】根据题干 “1924 年 1 月，中国国民党第一次全国代表大会通过《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，包含新的内容和新的革命精神” 及所学可知，1924 年召开的国民党一大，重新解释三民主义，在事实上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，这是该宣言 “新” 的集中体现，C 项正确；
党的中心工作和土地革命总方针是 1927 年八七会议确定的内容，与国民党一大无关，排除 A 项；
“思想建党、政治建军” 的原则是 1929 年古田会议确立的，时间、内容均与题干不符，排除 B 项；
“政权是由枪杆子中取得” 的论断是 1927 年八七会议上毛泽东提出的，并非国民党一大的内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以国民党一大宣言的新内涵为命题切入点，旨在考查学生对国民党一大核心内容及第一次国共合作史实的理解，解题时需紧扣 “1924 年、国民党一大、新内容新精神” 关键信息，准确识记国民党一大确立的三大政策即可得出正确答案。
17．【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干中 “1927 年 1 月、克武汉、进兵豫赣、得助于农民群众” 及所学可知，1926 年国共两党合作开展北伐战争，北伐军以推翻北洋军阀统治为目标，出师不到半年便从珠江流域打到长江流域，1927 年初成功攻克武汉，继而向河南、江西等地进军，广大农民群众积极支援前线、配合作战，成为北伐战争顺利推进的重要力量，因此 “我军长驱而北” 指的是北伐战争，C 项正确；
武昌起义爆发于 1911 年 10 月，是辛亥革命的开端，其斗争目标是推翻清王朝，与 1927 年的时间背景、攻克武汉的军事行动及农民群众支援的内容均不相符，排除 A 项；
红军长征开始于 1934 年 10 月，是中国工农红军为摆脱国民党军队围追堵截进行的战略大转移，时间远晚于 1927 年，与题干内容无关，排除 B 项；
南昌起义发生于 1927 年 8 月，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，起义地点为江西南昌，在题干记载的 1927 年 1 月之后，且与攻克武汉、进军豫赣的军事行动无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1927 年《中国农民问题》的记载为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住 1927 年 1 月、攻克武汉、农民群众大力支援的关键信息，结合北伐战争的时间、进程与群众基础即可得出正确答案。
18．【答案】B
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干“黄埔军校成立后将学制大大缩短，学生入学后只接受一个月的入伍教育和六个月的正式教育” 及所学可知，1924 年国共第一次合作正式实现，国民革命运动蓬勃发展，当时急需大批革命军事干部投身于反帝反封建的革命斗争，黄埔军校缩短学制是为了快速培养军事人才，适应迅猛发展的革命形势的迫切需求，B 项正确；
题干核心是黄埔军校学制缩短的现实原因，并未涉及三民主义的思想传播与社会影响，排除 A 项；
军事教育学制被大幅缩短，无法体现军队素质的大幅提升，与题干逻辑不符，排除 C 项；
黄埔军校是国共合作的重要成果，但学制缩短并非国共合作方式的创新，与题干主旨无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以黄埔军校学制改革为命题切入点，旨在考查学生对国民革命运动兴起背景的理解及历史解释能力，解题时需紧扣 “1924 年、学制大幅缩短、急需军事人才” 关键信息，准确把握革命形势发展对军事教育的迫切要求即可得出正确答案。
19．【答案】A
【知识点】北伐战争；第一次国共合作；国民大革命
【解析】【分析】据题干“1924年10月到1926年7月”和所学知识可知，1924年10月到1926年7月，这正是国民大革命（第一次国共合作）的时期，当时苏联对广州的革命政府（广州国民政府）进行军事援助。苏联援助的武器装备，增强了国民革命军的实力，为北伐战争（1926年7月开始）提供了重要支持，推动了国民革命的发展，A正确；材料中苏联支援的是军事装备，主要服务于国民革命军的建设与北伐战争，与“工人运动高潮”无直接关联，B错误；
苏联的援助是支持整个革命阵营，并没有起到削弱国民党右派力量的作用，后来国民党右派还是发动了反革命政变，C错误；
清王朝已于1912年被辛亥革命推翻，与“1924年—1926年”的时间背景不符，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是国民大革命。解题方法：结合国民大革命的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
20．【答案】D
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料"1926年""第四军""湖北汀泗桥、贺胜桥战役""攻克武昌""共产党员为骨干""击溃军阀主力"等关键信息及所学知识可知，1926年国民革命军出师北伐，第四军叶挺独立团作为先锋部队，在汀泗桥、贺胜桥战役中英勇作战，击溃吴佩孚主力，赢得"铁军"称号，随后攻克武昌，这与材料中两个故事的时间、地点、人物及战役完全吻合，D项正确；
五四运动发生于1919年，是一场反帝反封建的爱国运动，以学生、工人为主力，未涉及"第四军""汀泗桥战役"等军事作战内容，排除A项；
抗日战争时期始于1931年（或1937年），主要斗争对象是日本侵略者，与材料中"1926年""击溃军阀主力"等信息时间不符，排除B项；
解放战争时期为1945—1949年，作战双方为中国共产党领导的人民解放军与国民党军队，与材料中"1926年""第四军"（国民革命军番号）等时间信息不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查**北伐战争**的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
21．【答案】（1）学校：黄埔军校。
积极影响：培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
（2）目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。
原因：①建立了以国共合作为基础的革命统一战线；②北伐官兵的英勇战斗，特别是中国共产党党员发挥了先锋带头作用；③工农群众的支持。
（3）政变：四一二反革命政变。
政权：南京国民政府。
【知识点】北伐战争；黄埔军校建立；国民党右派叛变革命
【解析】【分析】（1）根据“所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”得出是黄埔军校。在苏联和中国共产党的帮助下，1924年，孙中山在广州黄埔创办。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。根据所学可得出培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。
（2）目的：根据所学可得出目的是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。原因：根据图片的内容和所学可得出原因有建立了以国共合作为基础的革命统一战线；北伐官兵的英勇战斗特别是中国共产党党员发挥了先锋带头作用；工农运动的支持。
（3）国民革命失败：高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。1927年4月，蒋介石在上海发动了四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀共产党人和工农群众，轰轰烈烈的国民革命失败。根据所学可得出蒋介石建立了南京国民政府。
【点评】本题侧重于考查第一次国共合作，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
22．【答案】（1）原因：党组织发展迅速；大革命（国民革命运动）失败，国民党的屠杀；缺乏教育与训练；干部素质不高。
（2）特点：重视政治教育，形成了独特的思想政治教育体系；课程内容丰富全面；注重理论与实践相结合。
原因：为了赢得抗日战争的胜利；团结一切可以团结的力量；实行全民族抗战；执行抗日民族统一战线。
（3）侧重点：侧重于城市管理；侧重于城市的生产事业的恢复和发展；侧重于经济管理。
智慧：重视干部培养；根据时代特点培养干部；重视干部的思想教育。
【知识点】中国共产党的诞生；国民党右派叛变革命
【解析】【分析】（1）本题考查中共五大的知识。根据材料一“中共‘五大’(1927年4月27日一1927年5月9日）在武汉召开，大会提出随着党组织的迅速发展……”可知，党组织发展迅速；根据材料一“党的干部人才缺乏而幼稚”“无论最上层领袖或下层的干部人才，都极缺乏”“最好的干部遭受屠杀，工农的先锋遭受很大的损伤”可知，大革命（国民革命运动）失败，国民党的屠杀；根据材料一“加以教育与训练的缺乏，党的干部人才更显不足”“干部素质不高问题突出”“极易引发干部恐慌现象，严重影响到中国共产党的发展”可知，缺乏教育与训练；干部素质不高。
（2）本题考查陕北公学的知识。根据材料二“党中央创办陕北公学，就是为了把他们培养成为优秀的抗战干部……根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工作的原则，……实施革命的政治教育、民众运动和政府工作教育、军事教育以及劳动教育，形成了独特的思想政治教育体系……”可知，重视政治教育，形成了独特的思想政治教育体系；根据材料二“学校开设了社会科学、政治经济学、中国问题、战略战术、炮兵、测绘、地形、修筑阵地、射击、救护、群众工作等课程，实施革命的政治教育、民众运动和政府工作教育、军事教育以及劳动教育”可知，课程内容丰富全面；根据材料二“根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工作的原则”可知，注重理论与实践相结合。原因：根据材料二“在招生方面，实行'来者不拒'的方针，陕北公学的学员有共产党员，也有国民党员；有工人，也有农民；有汉族，也有少数民族；有红军，也有来自国统区的干部；有青年，也有年过半百的中老年人。”并结合所学可知，为了赢得抗日战争的胜利；团结一切可以团结的力量；实行全民族抗战；执行抗日民族统一战线。
（3）本题考查中国共产党干部培养问题。根据材料三“毛泽东在七届二中全会上的发言”可知，1949年春七届二中全会召开，党的工作重心发生转移，侧重于城市管理；根据材料二“从我们接管城市的第一天起，我们的眼睛就要向着这个城市的生产事业的恢复和发展。为了这一点，我们的同志必须用全力去学习生产的技术和管理生产的方法，必须去学习和生产有密切联系的商业工作、银行工作及其他工作。”可知，材料反映中国共产党在干部培养方向上侧重于城市的生产事业的恢复和发展；侧重于经济管理。智慧：根据材料三“现在准备随军南下的五万三千个干部，对于不久将要被我们占领的极其广大的新地区来说，是很不够用的，我们必须准备把二百一十万野战军全部地化为工作队”可知，材料反映我党重视干部培养；根据材料三“从我们接管城市的第一天起，我们的眼睛就要向着这个城市的生产事业的恢复和发展。为了这一点，我们的同志必须用全力去学习生产的技术和管理生产的方法，必须去学习和生产有密切联系的商业工作、银行工作及其他工作”可知，材料反映我党根据时代特点培养干部；重视干部的思想教育。
故答案为：
（1）原因：党组织发展迅速；大革命（国民革命运动）失败，国民党的屠杀；缺乏教育与训练；干部素质不高。
（2）特点：重视政治教育，形成了独特的思想政治教育体系；课程内容丰富全面；注重理论与实践相结合。
原因：为了赢得抗日战争的胜利；团结一切可以团结的力量；实行全民族抗战；执行抗日民族统一战线。
（3）侧重点：侧重于城市管理；侧重于城市的生产事业的恢复和发展；侧重于经济管理。
智慧：重视干部培养；根据时代特点培养干部；重视干部的思想教育。
【点评】本题考查中共五大、陕北公学、中国共产党干部培养问题。难度适中，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析选项利用排除法即可作答。
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