资源简介

第五单元核心能力卷
时间：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
一、基础训练营。(41分)
1.正确、工整地抄写句子。(3分)
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
2.根据拼音写词语。(6分)
小优有一个 xíng zhuàng( )奇特的书包,里面藏着很多 mì mì( )。据说里面不但可以变出 xiāng cháng( )、miàn bāo( )和niú nǎi( ),还可以变出一个望远镜。这 què shí( )很神奇!
3.用“ ”画出括号里使用正确的汉字。(4分)
(1)一群小(蜜密)蜂在茂(蜜密)的树林中飞来飞去，好像在寻找家的方向。
(2)为了在篮球比赛中赢得冠军，我们必(烦须)努力练习，不能怕麻(烦须)。
4.选择正确的选项。(10分)
(1)下列加点字读音正确的一项是( )(2分)
A.鳄鱼(è) 发愁(chóu) B.菱形(léng) 嗓子(sǎng)
C.陈醋(cù) 馋猫(cán) D.挠痒(yáng) 萝卜(luó)
(2)选词填空。(4分)
A.嗵嗵 B.丁零丁零 C.啾啾 D.滴答滴答
①( )，小雨滴快乐地唱着歌。
②树林间小鸟( )地叫个不停。
③妈妈背着一个大包过来了，我的心( )地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出( )的声音。
(3)下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )(2分)
A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B.谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……
C.我好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
D.别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
(4)(要素)在想象的空间中，人们经常将事情反过来想。下列同学们说的话运用了逆向思维的是( )(2分)
A.小优：水有一个漂亮的杯子。
B.小新：每天上午八点准时上课。
C.小梦：草坪上开出了一些不知名的小花。
D.小翼：小雪哭了，因为她不小心摔了一跤。
5.发挥想象，写句子。(11分)
(1)“反着想象”很好玩，请你也来填一填。(3分)
稀奇，稀奇，真稀奇，蚂蚁踩死 ；爸爸身高刚三寸，娃娃身高 ；孙子唱着摇篮曲，奶奶睡在 。
(2)根据事物的特点发挥想象。(2分)
铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。
小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成 ，或伪装成 。
(3)我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。(6分)
①树上还有什么形状的鸟窝呢 我觉得应该还有 、 。
②(仿写句子)我变的草地上长满了各种颜色的鲜花： 、 、 ……春雷一响,它们就 。
6.判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(3分)
(1)《尾巴它有一只猫》颠覆惯常思维，顺着尾巴的思路，反方向去想象。( )
(2)《我变成了一棵树》一文中，“我”想让小动物们都有属于自己的家，所以“我”变成了一棵树。 ( )
(3)大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章真有趣。
( )
7.(情境题)综合实践。(4分)
林林和笑笑在玩指印画，他们拼出好玩的图画就争着编故事。
林林——要下雨了，粉花对粉蝴蝶说：“快到我的花瓣下面来躲雨吧！”
笑笑——黄花对小蜗牛说：“快到我的叶子下面躲雨吧！”
粉蝴蝶和小蜗牛会说什么呢 请你发挥想象写一写。
粉蝴蝶说：“ ”
小蜗牛说：“ ”
二、阅读大观园。(29分)
(一)课内阅读。(11分)
我变成了一棵树(节选)
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么 当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
1.“我”想变成一棵树的原因是 。(2分)
2.“我”的身上长满了 的鸟窝，用“﹏”画出具体描写鸟窝的句子。(1+2=3分)
3.文中加点的字词“痒痒”“冒”写出了 。(3分)
4.如果你也能变成一棵树，你会变成一棵怎样的树 (3分)
(二)课外阅读。(18分)
1+1=
在遥远的大森林里，有一所动物学校。
新学期开始了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子去上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们：“要好好学习哟！”孩子们都爽快地答应了。
教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是：1+1= 小猫在那儿绞尽脑汁， ；小兔在那儿 ；小狗歪着脑袋， 。
小猫突然喊道：“我知道了，我看见一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1+1不就等于1了吗 ”
马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了！”
小狗反驳道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1+1应该等于2才对呀！”
马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”
小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案 于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰从空中掉下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道：“妈妈说过，死了就没有了，所以1+1应该等于0才对呀！”马老师鼓掌喝彩道：“聪明的同学们，你们都答对了！”
哈哈……这就是动物学校的数学课。有趣吧！
1.在文中找出下列词语的近义词。(3分)
叮嘱——( ) 疑惑——( ) 反对——( )
2.马老师出题后，学生们是怎么思考的 选序号填到文中的横线上。(3分)
①又蹦又跳 ②冥思苦想 ③若有所思
3.读短文，完成下表。(6分)
1+1= 答案 理由
小猫 1+1= 小猫吃了一条鱼，
小狗 1+1= 妈妈有一根骨头，小狗也有一根骨头，
小兔 1+1= 毒蛇和老鹰搏斗，
4.同一道题，三个答案完全不同，马老师说他们都答对了的理由是( )(2分)
A.这道题本来就有三个答案。
B.三个学生都爱动脑筋，善于思考，理由充分。
C.马老师是个善良的老师，不愿意说学生们的回答不正确。
5.(要素)动物学校的数学课多么有意思啊！你认为1+1等于几 写一写你的答案并给出理由。(4分)
三、习作大舞台。(30分)
在想象的世界里，什么都可能发生！下面这些题目一定会激发你无穷的遐想，选一个题目写一个想象故事。
1.会说话的书本 2.假如头上不长头发 3.来到陆地的小鱼
要求：(1)写的时候要大胆想象；(2)注意把句子写通顺，把故事的经过写清楚；(3)注意运用平时积累的词句，尤其是有新鲜感的词句；(4)书写工整，正确使用标点符号，需要修改的地方请用修改符号；(5)不少于350字。
第五单元核心能力卷
一、1.提示：抄写正确，标点符号占一格。2.形状秘密 香肠 面包 牛奶 确实 3.(1)蜜 密(2)须 烦 4.(1)A (2)①D ②C ③A B(3)A (4)A 5.示例:(1)狮子 五十寸 摇篮里(2)圆圆的西瓜 好吃的南瓜(3)①扇形的梯形的 ②红色的 黄色的 紫色的 仰起小脸儿，准备接受春雨的洗礼 6.(1) (2)× (3) 7.示例：谢谢你！你真漂亮，你就不怕雨吗 谢谢你！你看，我背着房子呢！
二、(一)1.这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了
2.各种形状 三角形的、正方形的……菱形的……
3.“我”变成树的感觉和过程 4.示例：我会变成一棵结满各种水果的树，随时都有新鲜的水果吃。
(二)1.嘱咐 迷惑 反驳 2.② (:( ,(从上往下)1只剩下小猫 2 加起来是两根骨头0 它们都死了 4. B 5.示例:我认为1+1-3,因为爸爸和妈妈组成了一个家，生下了我，一共有三个人。

展开更多......

收起↑