资源简介

/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
2025-2026学年二年级下册数学期末素养评价提升密押卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．在括号里填上合适的数。
1米＝( )厘米 15米－8米＝( )米
50厘米＋5厘米＝( )厘米 41厘米－6厘米＝( )厘米
16米＋14米＝( )米 33厘米＋7厘米＝( )厘米
2．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
35－17( )35－27 3×8( )4×7 36÷4( )27÷3
13厘米( )3米 3×2( )3＋2 39＋11( )11＋39
3．在括号里填上“米”或“厘米”。
一个茶几面宽约75( )。 一个手机长约16( )。
一个书架高约2( )。 一栋大楼高约30( )。
4．一个文具盒长约20( )，教室的门高约2( )，小明的身高约130( )。
5．最大的三位数是( )，最小的四位数是( )，相差( )。
6．菠萝的个数是苹果的( )倍；要使菠萝的个数是苹果的3倍，可以拿走( )个菠萝；西瓜的个数是苹果的3倍，西瓜有( )个？
7．时针从2走到5，经过( )小时；分针从3走到7，经过( )分钟，秒针走一圈是( )秒。
8．比427多178的数是( )，比800少354的数是( )。
9．、、三张卡片可以组成( )个不同的三位数，其中最大的是( )，最小的是( )。
10．用“5、7、8”三张数字卡片组成的最大的三位数是( )。
11．根据每组数的排列规律接着写。
(1)440，430，420，( )，( )。
(2)( )，( )，894，896，898。
12．笑笑测量课桌面的长度，用铅笔量，有6支铅笔那么长；用钢笔量，有8支钢笔那么长。一支铅笔的长度( )一支钢笔的长度。（填“大于”“小于”或“等于”）
13．笑笑读一本130页的书，第一天读了21页，第二天读的页数是第一天的2倍，她第三天应该从第( )页读起。
14．中国结是一种手工编织工艺品，妈妈买来88米长的红绳编中国结，每4米编一个，可以编( )个；每8米编一个，可以编( )个。
15．小宇和妈妈一起去少年宫看话剧，儿童票价是成人票价的一半，两张话剧票一共花了69元。儿童票价( )元，成人票价( )元。
二、判断题
16．妹妹身高95厘米，柜子比妹妹高5厘米，柜子高1米。( )
17．测量课本封面的长，用厘米作单位比较合适。( )
18．□－275＝390，□里应填665。( )
19．时针走1大格的时间是10分（钟）。( )
20．分类时，可以按不同的标准进行分类。( )
三、选择题
21．用代表10，▲代表1，下面？处可以用哪个算式表示。（ ）
A．1×4 B．10×4 C．1×40
22．张小帅在计算13×2时是这样算的：10×2＝20，3×2＝6，20＋6＝26，下面图（ ）符合他的算法。
A．
B．
C．
23．1米长的绳子和90厘米长的铁丝相比，（ ）。
A．铁丝长 B．绳子长 C．一样长
24．小明用拃量课桌的长，量了8拃，老师量同一课桌只有6拃，原因是（ ）。
A．课桌变短了 B．老师的拃比小明的长 C．测量方法错了
25．下面（ ）更接近1厘米。
A．整支铅笔的长度 B．拇指指甲的宽度 C．教室的长度
26．我们的教室大约高（ ）。
A．30厘米 B．3米 C．30米
27．下列物品中，（ ）比较接近1厘米。
A．1个水杯的高度 B．1把椅子的高度 C．1本数学书的厚度
28．比42厘米短8厘米的是（ ）。
A．50厘米 B．34米 C．34厘米
29．一根绳子长1米，剪掉40厘米，还剩（ ）厘米。
A．60 B．6 C．140
30．1米75厘米可能是（ ）的高度。
A．楼房 B．铅笔 C．成年人
四、计算题
31．计算题。
300＋500＝ 700＋300＝ 33×2＝ 1500－500＝
2×42＝ 3600－600＝ 77÷7＝ 600＋3000＝
23×3＝ 48÷2＝ 3×21＝ 64÷2＝
32．用竖式计算，带*的算式要验算。
361＋299＝ 500－166＝ 714＋159＝
193＋279＝ 870－689＝ *814－479＝
33．计算下面各题。
312－149－75 310－163＋155 229＋36－174
34．看图列式并计算。
35．看图列式计算。
五、作图题
36．接着画，使的个数是的3倍。要画（ ）个。
37．写出钟面上时间，并根据规律画出第四个钟面上的时针和分针。
38．下面是一场科学知识竞赛的人员和得分情况。
姓名 小白 小花 小红 小黄 小一 小青 小永 小信 小刘 小丽 小李 小山 小谭 小美
性别 男 女 女 男 男 女 男 女 女 男 男 男 女 男
得分 83 100 93 97 92 89 75 99 86 99 84 91 96 92
(1)根据上表，涂色表示男生和女生人数。
(2)整理男生、女生不同成绩的人数。
六、解答题
39．一根木棍第一次截去2拃，第二次截去剩下的一半，此时还剩下3拃，如果一拃为20厘米，这根木棍一共长多少厘米？
40．一条裤子的价格是54元，一件上衣比裤子贵17元。
（1）一件上衣多少元？
（2）妈妈给小丽买一套这样的衣服要多少元？
41．周末，笑笑妈妈带着笑笑一起去欢乐谷游玩。笑笑妈妈的微信钱包里有950元，买门票用去370元，中午吃饭用去128元。笑笑妈妈的微信钱包里现在还有多少元？
42．学校组织看电影，电影下午2：10开始，3：40结束。如果包括20分钟中场休息，电影实际播放了多长时间？
43．西瓜虫、小蜗牛和小蟋蟀的家在同一条直线上，西瓜虫家距离小蜗牛家有50厘米，距离小蟋蟀家有30厘米，那么小蜗牛家与小蟋蟀家的距离是多少厘米呢？
44．实验小学课后服务设置了音乐课堂，学校需要购买下面两件乐器。李老师带了600元钱，够吗？（用估算的方法解决）
45．创建文明城市，环卫工人在行动。五一劳动节，某爱心企业向环卫工人发放牛奶，有367名男环卫工人和395名女环卫工人，如果每人发放一盒牛奶，800盒牛奶够吗？
46．三年级一班装扮教室，同学们准备了4个黄色气球，16个橙色气球，红色气球的数量比黄色气球的5倍多3个。
（1）橙色气球的数量是黄色气球的几倍？
（2）准备的红色气球有多少个？
47．两根木棒分别长40厘米，照下面的样子连接起来，总长是多少厘米？
口答：总长是厘米。
48．科技馆上午9时开馆，到10时馆里有156人参观，10～12时有75人离开，238人进馆。到12时，科技馆里有多少人？
49．
(1)一本日记本的价格是一支圆珠笔的几倍？
(2)一个书包的价格是一本日记本的8倍，一个书包多少元？
(3)妈妈买了一种商品，正好花了12元，她买了什么商品？买了多少？
50．实验小学三年级有两个班，两个班人数同样多，新学期发新书时，同学们把两个班的数学书拿乱了，三一班拿了50本书，三二班拿了38本书，你能帮助三年级这两个班解决这个问题吗，把你解决问题的过程写清楚。
51．某书店1~4月份销售情况如下表。
月份 1 2 3 4
本数/本 2095 2928 1899 4050
(1)在下面数轴上标出每月销售本数的大致位置。
(2)根据数轴将每月销售本数按从大到小的顺序排列。
( )＞( )＞( )＞( )
(3)该书店( )月和( )月的销售本数差不多，约是2000本。
52．开心游乐园每周的游客接待人数如下表。
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周
游客人数 4898 1054 1985 2011 3172
接近几千
（1）这5周的接待游客人数接近几千？填入表格中。
（2）第（ ）周的游客接待人数最多，第（ ）周的游客接待人数最少。第（ ）周和第（ ）周的游客接待人数差不多。
（3）将这5周的游客接待人数按从小到大的顺序排列起来。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案与试题解析
1．100 7 55 35 30 40
【分析】长度单位换算：1米＝100厘米。算式中单位统一时，直接计算和或差，单位不变。
【解析】1米＝100厘米，所以1米＝（100）厘米
15－8＝7，所以15米－8米＝（7）米
50＋5＝55，所以50厘米＋5厘米＝（55）厘米
41－6＝35，所以41厘米－6厘米＝（35）厘米
16＋14＝30，所以16米＋14米＝（30）米
33＋7＝40，所以33厘米＋7厘米＝（40）厘米
2．＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＝
【分析】（1）分别计算出左右两边的式子的结果再比较大小。
（2）单位不同的长度比较需要先统一单位，再进行比较。
【解析】（1），，18＞8，所以＞。
（2），，24＜28，所以＜。
（3），，9＝9，所以＝。
（4）1米＝100厘米，3米＝300厘米，13＜300，所以13厘米＜3米。
（5），，6＞5，所以＞。
（6），，50＝50，所以＝。
3．厘米 厘米 米 米
【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，计量茶几的宽度、手机的长度用“厘米”作单位比较合适。
小学生两臂伸开的长度大约1米，计量书架的高度、大楼的高度用“米”作单位比较合适。
【解析】一个茶几面宽约75厘米。 一个手机长约16厘米。
一个书架高约2米。 一栋大楼高约30米。
4．厘米/cm 米/m 厘米/cm
【分析】常用长度单位有厘米和米。参照物：1厘米大约是一根手指的宽度，用来量较短物体；1米大约是小朋友张开双臂的长度，用来量较长、较高的物体。换算关系：1米＝100厘米。
【解析】一个文具盒长约20（厘米）参照物：文具盒属于小型文具，长度和我们手掌相近，用手指宽度参照，20厘米符合实际，所以填厘米。
教室的门高约2（米）参照物：教室门很高，远大于手臂张开的1米高度，2厘米太短不符合生活常识，所以填米。
小明的身高约130（厘米）参照物：小朋友身高一般1米多，1米＝100厘米，130厘米也就是1米30厘米，符合小学生身高，所以填厘米。
5．999
1000
1
【分析】根据题意，数位顺序表，三位数的最高位是百位，四位数的最高位是千位，要使三位数最大，各个数位上的数字都应取最大值 9；要使四位数最小，最高位最小取 1，其余数位最小取 0；求两个数相差多少，用减法计算。
【解析】根据分析可知：（1）最大的三位数，百位、十位、个位上的数字都是9，这个数是999；
（2）最小的四位数，千位上的数字是1，百位、十位、个位上的数字都是0，这个数是1000；
（3）列式计算为：1000－999＝1， 所以填999；1000；1。
6．4 2 6
【分析】先数出物体数量。苹果2个；菠萝8个。
（1）求菠萝的个数是苹果的几倍？也就是求一个数是另一个数的几倍？用除法。用菠萝数量÷苹果数量。
（2）要使菠萝的个数是苹果的3倍，可以拿走几个菠萝？由图可得，苹果一份有2个，3倍就是6个。再用菠萝的数量减去苹果的数量（6个），就是拿走的菠萝个数。
（3）西瓜的个数是苹果的3倍，求西瓜有几个？也就是求一个数的几倍是多少，用乘法。用苹果数量×3＝西瓜的数量。
【解析】①8÷2＝4，所以菠萝的个数是苹果的4倍。
②3×2＝6（个）8－6＝2（个）
③2×3＝6，西瓜有6个。
7．3 20 60
【分析】时钟上一共有大格，时针走一大格是小时，分针走一大格是分钟，秒针走一大格是秒，时针走一圈是小时；分针走一圈是分钟，秒针走一圈是秒，据此填空。
【解析】（格）
（分钟）
时针从2走到5，经过小时；分针从3走到7，经过分钟，秒针走一圈是秒。
8．
【分析】
已知一个数比另一个数多多少，求这个数，用加法，已知一个数比另一个数少多少，求这个数，用减法，
【解析】
比427多178的数是，比800少354的数是。
9．4 910 109
【分析】用数字1、0、9组成三位数时，百位不能为0。先确定百位可能的数字（9或1），再排列剩余两个数字的位置；要组成最大的三位数，需尽量给高位排最大的数，然后从大到小依次排列各数，所以百位是9，十位是1，个位是0，即910。要组成最小的三位数，需尽量给高位排更小的数，然后从小到大依次排列各数，但是百位不能为0，所以百位是1，十位是0，个位是9，即109。
【解析】百位上是9时，910，901，有2个；
百位上是1时，109，190，有2个；
2＋2＝4（个）
、、三张卡片可以组成4个不同的三位数，其中最大的是910，最小的是109。
10．875
【分析】想要组成最大的三位数，就把数字从大到小依次放在百位、十位、个位。
【解析】数字5、7、8排序：8＞7＞5
百位放最大的8，十位放7，个位放5，这个数是875。
11．(1) 410 400
(2) 890 892
【分析】（1）后面一个数都比前面一个数少10。
（2）后面一个数都比前面一个数多2。
【解析】（1）420－10＝410，410－10＝400，所以这组数是440，430，420，410，400。
（2）根据分析，890，892，894，896，898。
12．大于
【分析】课桌的长度是固定的，用的笔的数量越少，说明这支笔越长，据此判断。
【解析】6＜8，所以一支铅笔的长度大于一支钢笔的长度。
13．64
【分析】根据题意，先计算出第二天读的页数，然后再计算两天一共读的数量，最后加1，求出第三天从第几页开始读。
【解析】根据分析列式为：
21×2＝42（页）
21＋42＝63（页）
63＋1＝64（页），所以填64。
14．22 11
【分析】根据题意，用红绳的长度分别除以每一个长度4米、8米，就是各可以编多少个。
【解析】88÷4＝22（个）
88÷8＝11（个）
所以，每4米编一个，可以编22个；每8米编一个，可以编11个。
15．23
46
【分析】根据题意，把儿童票价看作1份，成人票价就是2份，两张票的总票价相当于3份，已知总票价是69元，用总票价除以总份数即可求出儿童票价，再乘2求出成人票价。
【解析】儿童票：69÷3＝23（元）
成人票：23×2＝46（元），所以填23、46。
16．√
【分析】根据题意，柜子高＝妹妹的高＋柜子比妹妹高的数，1米＝100厘米。
【解析】妹妹高95厘米，柜子比妹妹高5厘米，列式为：
95＋5＝100（厘米）
100厘米＝1米，所以题目说法正确，
故答案为：√
17．√
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此解答。
【解析】课本封面的长度较短，用厘米作单位比较合适，大约是20厘米，原题说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】根据题意，利用被减数＝减数＋差，求出结果和题目中对比，判断是否正确。
【解析】根据分析可知：
390＋275＝665，665＝665，所以题目中说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】钟面上共有12个大格，时针走1大格代表1小时，分针走1大格代表5分钟。题目中将时针走1大格的时间说成10分钟，与事实不符。
【解析】钟面上共有12个大格。时针走1大格的时间是1时，1时＝60分。分针走1大格的时间是5分。因为1时不等于10分，所以时针走1大格的时间是10分（钟）的说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据分类的标准的相关知识，进行解答。分类是根据对象的特征进行分组。同一组对象具有多种特征，因此分类标准不唯一。题目表述符合分类的基本性质。
【解析】分类是指根据对象的共同特征将其分成不同的类别。同一组对象具有多种属性，因此可以选择不同的属性作为分类标准。例如，对于一组图形，既可以按颜色分类，也可以按形状分类。因此，分类时，可以按不同的标准进行分类。故答案为：√
21．B
【分析】从图中可以看出，表示1个十和2个一，即12，一共有4个12，可以用乘法计算，即12×4；计算时，可以先把10与4相乘，求出有几个十，再把2与4相乘，求出有几个一，最后把它们的积相加。
【解析】10×4＝40
2×4＝8
40＋8＝48
所以，12×4＝48。
所以，？处可以用算式10×4表示。
22．A
【分析】根据题干，张小帅将13分成10和3，再分别用10和3与2相乘，最后将两个乘积相加，据此分析下面各选项。
【解析】A．将13分成10和3，再分别用10和3与2相乘，最后将两个乘积相加，符合题意；
B．将14分成11和3，再分别用11和3与2相乘，最后将两个乘积相加，不符合题意；
C．将13分为8和5，再分别用8和5与2相乘，最后将两个乘积相加，不符合题意。
23．B
【分析】先化成同一单位，再比较大小。
【解析】1米＝100厘米，100＞90，所以1米长的绳子和90厘米长的铁丝相比，绳子长。
24．B
【分析】一拃 是指张开大拇指和中指，两端的距离。 一拃的长度通常约为20厘米左右 ，但具体长度因人而异，手大的话一拃就长，手小的话一拃就短。
【解析】量的是同一张课桌，老师是成年人，小明是学生，所以老师的一拃要比小明的一拃长。
25．B
【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此解答。
【解析】A．整支铅笔的长度大约在17厘米左右，不符合题意；
B．拇指指甲的宽度大约是1厘米，符合题意；
C．教室的长度大约在8米左右，不符合题意。
26．B
【分析】二年级学生展开双臂的长度大约是1米，依此解答。
【解析】A．30厘米<1米，教室高度比二年级学生展开双臂的长度还少，不符合题意；
B．3米，教室高度差不多相当于3个二年级学生展开双臂的长度的和，符合题意；
C．30米，教室高度差不多相当于30个二年级学生展开双臂的长度的和，不符合题意。
27．C
【分析】根据生活经验及数据的大小，1厘米大约是一个小学生大拇指的宽度，逐项分析找出符合题意的选项即可。
【解析】A．1个水杯的高度大约是15厘米，大于1厘米，不符合题意。
B．1把椅子的高度大约是90厘米，大于1厘米，不符合题意。
C．1本数学书的厚度大约是1厘米，符合题意。
28．C
【分析】根据题意，求比42厘米少8厘米是多少厘米，用减法计算即可。
【解析】42－8＝34（厘米）
29．A
【分析】绳子的总长度－剪掉的长度＝还剩的长度，根据1米＝100厘米，统一单位再计算。
【解析】1米＝100厘米
100－40＝60（厘米）
一根绳子长1米，剪掉40厘米，还剩60厘米。
30．C
【分析】1米＝100厘米。一庹的长度大概是一米多。一拃的长度大概在10厘米左右。据此解答。
【解析】A．楼房特别高，用“米”做单位比较合适，楼房的高度通常会有好几米甚至几十米，远高于1米75厘米，所以该选项错误；
B．铅笔较短，用“厘米”做单位比较合适， 铅笔的长度一般只有十几厘米，远短于1米75厘米，所以该选项错误；
C．人的高度大概是1米多，成年人的身高多在1米多到2米之间，1米75厘米是常见的成年人身高，所以该选项正确。
31．800；1000；66；1000
84；3000；11；3600
69；24；63；32
【解析】略
32．660；334；873；
472；181；335
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。 整数减法计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本数位上加10再减。减法验算时，用差加减数，看是否等于被减数或用被减数减去差，看是否等于减数。
【解析】361＋299＝660 500－166＝334 714＋159＝873

193＋279＝472 870－689＝181 *814－479＝335
验算：
33．88；302；91
【分析】连减计算时，从左到右依次计算；加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算。
【解析】312－149－75
＝163－75
＝88
310－163＋155
＝147＋155
＝302
229＋36－174
＝265－174
＝91
34．270－85＋270＝455（米）
【分析】从线段图可知：第一段长度是270米，第二段比第一段少85米，要求两段的总长度，需要先算出第二段的长度，再把两段长度相加。
【解析】270－85＋270
＝185＋270
＝455（米）
35．133棵
【分析】先根据“柳树比桃树多25棵”求出柳树的棵数，再求桃树和柳树的总棵数。
【解析】54＋25＋54＝133（棵）
桃树和柳树一共有133棵。
36．8；画图见详解；4×3＝12
【分析】
先数出的个数，用乘法计算出的3倍是多少，然后在四个右边继续画，一直画到3倍的数量为止。
【解析】
接着画，使的个数是的3倍。要画8个。
37．图见详解；
2；25；2；40；2；55；3；10
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。时针过了几就是几时，分针走1大格是5分钟。后一个钟面的时间－前一个钟面的时间＝经过的时间；前一个钟面的时间＋经过的时间＝后一个钟面的时间。
【解析】图1：分针指向5，时针过了2，是2时25分；
图2：分针指向8，时针过了2，是2时40分；
图3：分针指向11，时针过了2，是2时55分；
2时40分－2时25分＝15分钟；2时55分－2时40分＝15分钟；2时55分＋15分钟＝3时10分，分针指向2，时针过了3。
38．(1)见详解
(2)见详解
【分析】（1）数一数男生女生各有几人，就涂色几格。
（2）数一数各分数段的男生女生各有多少人，填入括号中，最上面的括号填男生总人数和女生总人数。
【解析】（1）
（2）
39．160厘米
【分析】根据“第二次截去剩下的一半，此时还剩下3拃”可以知道，第一次截完剩下的拃数等于2个3的和，即6拃，再加上第一次截去的拃数，等于这根木棍一共有多少拃，即6加2等于8拃；一拃20厘米，8个20厘米相加，等于这根木棍一共长多少厘米，据此解答。
【解析】根据分析可得：
3×2＝6（拃）
6＋2＝8（拃）
20＋20＋20＋20＋20＋20＋20＋20＝160（厘米）
答：这根木棍一共长160厘米。
40．（1）71元
（2）125元
【分析】根据题意可知，一条裤子的钱数加上上衣比裤子贵的钱数，等于一件上衣多少元；一件上衣的钱数加上一条裤子的钱数，等于妈妈给小丽买一套这样的衣服要多少元。
【解析】（1）54＋17＝71（元）
答：一件上衣71元。
（2）71＋54＝125（元）
答：妈妈给小丽买一套这样的衣服要125元。
41．452元
【分析】用总钱数减去买门票的钱数，然后再减去中午吃饭用的钱数，即为剩下的钱数。
【解析】950－370－128
＝580－128
＝452（元）
答：笑笑妈妈的微信钱包里现在还有452元。
42．1时10分
【分析】根据题意，用电影结束的时间减去开始的时间，再减去中场休息的时间，等于电影实际播放的时间，据此解答。
【解析】3：40即3时40分；2：10即2时10分；
3时40分－2时10分＝1时30分
1时30分－20分＝1时10分
答：电影实际播放了1时10分。
43．80厘米或20厘米
【分析】当小蜗牛家与小蟋蟀家在西瓜虫家的两边时，用西瓜虫家距离小蜗牛家的距离加西瓜虫家距离小蟋蟀家的距离即可。
当小蜗牛家与小蟋蟀家在西瓜虫家的同一边时，用西瓜虫家距离小蜗牛家的距离减去西瓜虫家距离小蟋蟀家的距离即可。
【解析】30＋50＝80（厘米）
50－30＝20（厘米）
答：小蜗牛家与小蟋蟀家的距离是80厘米或20厘米。
【点睛】关键是找出在同一侧和不在同一侧这两种情况，然后分别计算。
44．够了
【分析】将电子琴和吉他的价钱都看作与之接近的整百数再相加进行估算。
【解析】278＜300，289＜300；
300＋300＝600（元）
278＋289＜600
答：带600元够了。
45．够
【分析】根据题意，用男环卫工人的人数加上女环卫工人的人数，求出环卫工人的总人数，再用环卫工人的总人数与800比较，即可求出800盒牛奶够不够。
【解析】367＋395＝762（名）
762＜800
答：800盒牛奶够。
46．（1） 4倍；
（2） 23个
【分析】（1）同学们准备了4个黄色气球，16个橙色气球，用16除以4求出橙色气球的数量是黄色气球的几倍。
（2）同学们准备了4个黄色气球，红色气球的数量比黄色气球的5倍多3个，用4乘5求出黄色气球的5倍，再加上3求出准备的红色气球有多少个。
【解析】（1）16÷4＝4
答：橙色气球的数量是黄色气球的4倍。
（2）4×5＝20（个）
20＋3＝23（个）
答：准备的红色气球有23个。
47．70；70厘米
【分析】根据题意，先用加法计算出两根木棒的总长度，再减去重叠的长度，就是连在一起后的长度。需要注意的是，减去的是一段重叠的长度，若把两段重叠的部分都减去，则木棒就不能连在一起了。
【解析】40＋40＝80（厘米）
80－10＝70（厘米）
答：总长是70厘米。
48．319人
【分析】根据整数加、减法的意义，用10时时馆里有的参观的人数减去10～12时离开的人数，再加上这个时间段进馆的人数,即可求出到12时时科技馆的人数，据此解答即可。
【解析】156－75＋238
＝81＋238
＝319（人）
答：到12时，科技馆里有319人。
49．(1)3倍
(2)72元
(3)圆珠笔；4支
【分析】（1）一本日记本是9元，一支圆珠笔是3元，求一个数是另一个数的几倍用除法，据此用9÷3即可；
（2）求一个数的几倍是多少用乘法，一个书包的价格是一本日记本的8倍，一个书包的价格＝一本日记本的价格×8，据此解题。
（3）正好花了12元，说明12是这个物品价格的几倍，12÷3＝4，说明买了4支圆珠笔，据此解题。
【解析】（1）9÷3＝3
答：一本日记本的价格是一支圆珠笔的3倍。
（2）9×8＝72（元）
答：一个书包72元。
（3）12不是9的几倍，也不是72的几倍，是3的4倍。所以买的是圆珠笔。
12÷3＝4（支）
答：她买了圆珠笔，买了4支。
50．三一班应该给三二班6本书；解决问题的过程见详解
【分析】根据题意，把两个班拿的书本数相加，求出两个班一共拿了多少本书，再用两个班一共拿了书的本数除以2，求出两个班平均每人拿了多少本书，再用三一班拿的书的本数减去两个班平均每人拿的书的本数，即可求出三一班应该给三二班多少本书。
【解析】两个班一共拿了书的本数，
50＋38＝88（本）
两个班平均每人拿的书本数，
88÷2＝44（本）
三一班应该给三二班书的本数，
50－44＝6（本）
三一班应该给三二班6本书。
51．(1)图见详解
(2) 4050 2928 2095 1899
(3) 1 3
【分析】（1）数轴上一个小格是100，根据数字的大小标出销售本数的大致位置即可。
（2）四位数比较大小，千位上的数大的就大；如果千位上的数相同，百位上的数大的就大；如果百位上的数相同，十位上的数大的就大；如果十位上的数相同，个位上的数大的就大。
（3）通过估算可以看出2095和1899比较接近2000。
【解析】（1）
（2）
（3）该书店1月和3月的销售本数差不多，约是2000本。
52．（1）5000；1000；2000；2000；3000；
（2）1；2；3；4；
（3）1054；1985；2011；3172；4898
【分析】（1）将每周接待的游客人数看成与之接近的整千数即可；
（2）比较每周接待的人数，找到人数最多和最少的即可，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止；根据每周接近的整千数，哪两周所接近的整千数相同人数就差不多；
（3）根据比较的结果将人数从小到大排列。
【解析】（1）4898接近5000；1054接近1000；1985接近2000；2011接近2000；3172接近3000。
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周
游客人数 4898 1054 1985 2011 3172
接近几千 5000 1000 2000 2000 3000
（2）4898＞3172＞2011＞1985＞1054；1985和2011都接近2000。
第1周的游客接待人数最多，第2周的游客接待人数最少。第3周和第4周的游客接待人数差不多。
（3）这5周的游客接待人数按从小到大的顺序排列如下：
1054＜1985＜2011＜3172＜4898。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑