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广东深圳市宝安中学（集团）初中部2025-2026学年九年级下学期道德与法治中考二模试卷
1． 2025 年 5 月，中国航天再次传来捷报，“天问三号”火星探测器成功着陆火星表面并传回首批数据。这一成就的取得，离不开一代代航天人的艰苦奋斗和自主创新。这说明（　　）
A．科技创新是综合国力竞争的决定性因素
B．我国已经成为世界科技创新强国
C．创新是当代中国最鲜明的特色
D．科技创新能够解决所有发展难题
【答案】A
【知识点】科技是第一生产力；创新及其作用
【解析】【分析】中国航天事业取得的成就，如“天问三号”火星探测器成功着陆，是一代代航天人艰苦奋斗和自主创新的结果。这说明了科技创新在提升国家综合国力中的决定性作用。
A选项“科技创新是综合国力竞争的决定性因素”正确，符合题意；
B选项“我国已经成为世界科技创新强国”不符合实际，我国正努力建设科技强国；
C选项“创新是当代中国最鲜明的特色”错误，当代中国最鲜明的特色是改革开放；
D选项“科技创新能够解决所有发展难题”过于绝对，错误。
故答案为：A。
【点评】本题通过航天成就，考查科技创新在国际竞争中的重要作用。科技创新是综合国力竞争的决定性因素，我国在航天等领域的突破，正是坚持自主创新、实施创新驱动发展战略的成果。这启示我们要重视科技创新，提升自主创新能力，为实现科技自立自强贡献力量。
2． 党的二十大报告指出：“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。”以下能体现全过程人民民主的是（　　）
①深圳市人大常委会就《深圳经济特区人工智能产业促进条例（草案）》公开征求意见
②某社区通过“居民议事厅”协商解决垃圾分类问题
③某村村民直接选举村委会主任
④某企业员工通过职工代表大会参与企业管理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】新型的民主
【解析】【分析】全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，涵盖了民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等各个环节。
①深圳市人大常委会就条例草案公开征求意见，体现了民主决策和民主协商；
②社区通过“居民议事厅”协商解决垃圾分类问题，体现了基层民主协商；
③某村村民直接选举村委会主任，体现了民主选举（基层群众自治）；
④企业职工通过职工代表大会参与企业管理，体现了企业民主管理。
以上四个方面都是全过程人民民主的具体体现。
故答案为：D。
【点评】本题通过列举不同场景，考查对全过程人民民主内涵的理解。全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅体现在国家政治生活中，也体现在基层治理、企业民主等各个方面。我们要深刻理解人民民主的本质，积极参与民主实践，推动社会主义民主政治建设。
3． 2025 年 3 月，十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定。这体现了全国人民代表大会行使的职权是（　　）
A．立法权 B．决定权 C．任免权 D．监督权
【答案】A
【知识点】人民代表大会的职权
【解析】【分析】十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定，这一行为属于对法律的修改，是立法活动，因此全国人民代表大会行使的是立法权。
A正确，立法权是制定、修改和废止法律的权力；
B决定权是决定国家重大事项的权力；
C任免权是选举、任免国家机关领导人员的权力；
D监督权是监督宪法和法律的实施、监督“一府一委两院”工作的权力。
故答案为：A。
【点评】本题考查全国人民代表大会的职权。全国人大是最高国家权力机关，依法行使立法权、决定权、任免权、监督权。修改法律属于立法权的范畴，要准确区分不同职权，增强对国家权力机关职能的理解。
4． 漫画《“圈”套》（见图）警示我们（　　）
A．网络信息纷繁复杂，要远离网络
B．要增强自我控制能力，合理使用网络
C．未成年人自制力差，不应接触网络
D．网络是虚拟世界，与现实生活无关
【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】漫画《“圈”套》通常寓意网络信息繁杂、容易让人陷入沉迷或陷阱，提醒人们要理性对待网络。
A错误，“远离网络”过于绝对，不现实；
B正确，要增强自我控制能力，合理使用网络，避免沉迷或上当；
C错误，未成年人不应完全排斥网络，而应在指导下合理使用；
D错误，网络是现实生活的延伸，与现实生活密切相关。
故答案为：B。
【点评】本题通过漫画形式，考查对待网络的正确态度。网络是把双刃剑，既带来便利，也存在风险。我们要增强自控力，合理利用网络资源，提高媒介素养，做到不沉迷、不盲从，让网络成为学习和生活的助手。
5． 2025 年 6 月，深圳市某校组织九年级学生前往深圳改革开放展览馆进行研学活动。通过参观 “大潮起珠江——广东改革开放 40 周年展览”，同学们深刻感受到改革开放的伟大成就。这一活动旨在（　　）
A．培养学生的创新精神和实践能力
B．增强学生的法治观念
C．引导学生树立正确的劳动观念
D．培养学生的政治认同和爱国情怀
【答案】D
【知识点】改革开放
【解析】【分析】学生参观“大潮起珠江——广东改革开放40周年展览”，通过直观感受改革开放的伟大成就，有助于增强对中国特色社会主义道路的认同，激发爱国热情。因此，这一活动旨在培养学生的政治认同和爱国情怀。
A“创新精神和实践能力”虽与改革开放精神相关，但并非该活动的直接目的；
B“法治观念”与展览主题不直接相关；
C“劳动观念”也不符合活动主旨；
D“政治认同和爱国情怀”准确概括了活动的教育意义。
故答案为：D。
【点评】本题通过研学活动案例，考查思政课实践育人的目的。参观改革开放展览，有助于学生了解国家发展历程，增强“四个自信”，培养家国情怀。这体现了道德与法治课程坚持理论联系实际，引导学生将个人成长与国家发展紧密结合起来。
6． 某市人民法院在一起未成年人犯罪案件中，依法不公开审理，并指定了辩护律师。这体现了对未成年人的（　　）
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】人民法院在审理未成年人犯罪案件时，依法不公开审理，并指定辩护律师，这是司法机关在司法活动中对未成年人实行的特殊保护措施，属于司法保护。
A家庭保护涉及父母或其他监护人；
B学校保护涉及教育机构；
C正确，司法保护是公安机关、检察院、法院等司法机关在办案过程中对未成年人提供的保护；
D社会保护涉及社会各方面。
故答案为：C。
【点评】本题通过人民法院的具体做法，考查对未成年人“六大保护”中司法保护的理解。司法保护贯穿于侦查、起诉、审判、执行等各个环节，通过不公开审理、指定辩护、合适成年人到场等制度，保障未成年人的合法权益。这体现了国家对未成年人的特殊、优先保护原则。
7． 2025 年 9 月 1 日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。该法新增了 “网络保护” 专章，对未成年人网络保护作出全面规定。这说明（　　）
①法律应生活需要而制定和颁布
②法律是调整社会关系的唯一手段
③法律对未成年人的保护更加完善
④未成年人享有特权，不受法律约束
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】A
【知识点】生活与法律息息相关；法律的特征和作用
【解析】【分析】新修订的《未成年人保护法》新增“网络保护”专章，是针对未成年人网络使用中面临的风险和问题而作出的立法回应，体现了法律应生活需要而制定和颁布（①正确）。同时，专章的设立意味着对未成年人的法律保护更加全面和细致（③正确）；
②错误，法律是调整社会关系的重要手段，但不是唯一手段，道德、习俗等也发挥调节作用；
④错误，未成年人受特殊保护，但并非享有特权，仍需遵守法律。
因此，正确的有①和③。
故答案为：A。
【点评】本题通过《未成年人保护法》的修订，考查对法律产生原因和未成年人保护的理解。法律是应社会生活的需要而产生和不断完善的。未成年人保护法的修订，尤其是新增网络保护专章，体现了国家对未成年人健康成长的高度重视和法治进步，也为未成年人安全上网提供了法律保障。我们要正确理解特殊保护与法律平等的关系，不将特殊保护等同于特权。
8． 习近平总书记在 2025 年新年贺词中指出： “我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，让发展成果更多更公平惠及全体人民。” 这体现了（　　）
①人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标
②发展的根本目的就是增进民生福祉
③我国已经彻底消除了贫富差距
④党和政府坚持以人民为中心的发展思想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】习近平总书记的新年贺词强调“以人民为中心的发展思想”“让发展成果更多更公平惠及全体人民”，这直接体现了党和政府的执政理念和发展目标。
①正确，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标，与贺词精神一致；
②正确，发展的根本目的是增进民生福祉，让发展成果惠及全体人民；
③错误，“我国已经彻底消除了贫富差距”不符合实际，贫富差距依然存在，尚未完全消除；
④正确，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，贺词正是这一思想的体现。
因此，正确的有①②④。
故答案为：B。
【点评】本题通过习近平总书记的新年贺词，考查对以人民为中心的发展思想、党的奋斗目标以及发展目的的理解。要正确认识我国发展现状，避免“彻底消除贫富差距”等不切实际的判断。以人民为中心是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，我们要深刻领会其内涵，增强对党和政府的认同和信任。
9． 某社区开展 “垃圾分类 青春助力” 志愿服务活动，组织中学生志愿者向居民宣传垃圾分类知识，指导居民正确投放垃圾。这一活动（　　）
①有利于培养学生的责任意识和奉献精神
②有利于提升学生的社会实践能力
③会影响学生的学习成绩，不值得提倡
④是学生参与社会公共事务的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】中学生志愿者参与社区垃圾分类宣传和指导活动，是服务社会的具体实践。
①正确，参与志愿服务能培养学生的责任意识和奉献精神；
②正确，通过实践能提升学生的社会实践能力；
③错误，适当参与社会实践活动有助于全面发展，不会必然影响学习成绩，该说法片面；
④正确，参与社区公共事务是学生积极履行社会责任的体现。
因此，正确的有①②④。
故答案为：B。
【点评】本题通过中学生参与垃圾分类志愿活动的案例，考查对志愿服务意义的理解。参与社会公益活动是培养亲社会行为的重要途径，有助于学生增长才干、增强社会责任感，促进全面发展。我们要积极参与力所能及的志愿服务，在实践中成长，为社会贡献力量。同时，要正确认识实践活动与学业的关系，避免将二者对立起来。
10． 小华在网络上看到一则信息：“某公司招聘员工，要求必须是 985、211 高校毕业生，且男生优先。” 小华认为这种做法不妥。他的依据是（　　）
①法律面前人人平等
②任何歧视都是违法的
③公平正义是法治社会的核心价值
④招聘单位有权自主决定招聘条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】法律面前人人平等；坚守公平的做法；守护正义的做法
【解析】【分析】小华认为招聘信息中“必须是985、211高校毕业生，且男生优先”的做法不妥，原因在于该招聘条件存在学历歧视和性别歧视，违背了平等原则。
①正确，法律面前人人平等，是宪法规定的基本原则；
②错误，“任何歧视都是违法的”说法过于绝对，并非所有歧视都违法，合理的差别对待（如特定岗位对某些条件的合理要求）不违法；
③正确，公平正义是法治社会的核心价值，歧视行为违背这一价值；
④错误，招聘单位虽有权自主决定招聘条件，但不得违反法律法规、不得实施歧视，因此不能作为支持小华看法的依据。
因此，小华的依据是①和③。
故答案为：B。
【点评】本题通过招聘歧视现象，考查对平等权、公平正义等法治原则的理解。公民在就业等方面享有平等权利，用人单位不得实施学历、性别等不合理歧视。我们要增强法治意识，坚决反对各种形式的歧视，维护社会公平正义。同时，要理解“合理差别对待”与“歧视”的区别，避免绝对化判断。
11． 2025 年是深圳经济特区建立 45 周年。45 年来，深圳从一个边陲小镇发展成为一座充满活力、创新力、竞争力的国际化大都市。深圳的巨变充分证明了（　　）
A．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
B．科技创新是深圳发展的唯一动力
C．深圳已经实现了共同富裕
D．改革开放已经完成，可以停止
【答案】A
【知识点】改革开放
【解析】【分析】深圳经济特区建立45年来，从边陲小镇发展为国际化大都市，生动体现了改革开放带来的巨大变革和成就。
A正确，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，深圳的巨变是有力证明；
B错误，“唯一动力”过于绝对，科技创新是重要动力，但不是唯一；
C错误，深圳正在推进共同富裕，但尚未完全实现；
D错误，改革开放是长期坚持的基本国策，不会停止。
故答案为：A。
【点评】本题通过深圳经济特区的发展成就，考查对改革开放重要地位的理解。改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键一招。深圳作为改革开放的窗口，其巨变充分证明了改革开放的正确性和强大生命力。我们要坚持改革开放不动摇，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
12． 某校九年级（1）班开展 “模拟人大” 活动，同学们分别扮演人大代表、政府工作人员等角色，就 “校园周边交通安全问题” 进行讨论和决策。这一活动（　　）
①有助于增强学生的民主意识和参与能力
②是学生直接参与国家管理的有效方式
③能够让学生体验人大代表的职责
④有利于培养学生的政治认同
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】公民行使民主权利的方式；增强公民的民主意识
【解析】【分析】开展“模拟人大”活动，让学生扮演人大代表、政府工作人员等角色，讨论和决策社会问题，这是一种实践性学习方式。
①正确，有助于增强学生的民主意识和参与能力；
②错误，“直接参与国家管理”不符合事实，模拟活动是体验式学习，并非真正的国家管理；
③正确，能够让学生体验人大代表的职责，了解其履职过程；
④正确，有利于培养学生的政治认同，增强对中国特色社会主义政治制度的理解和认同。
因此，正确的有①③④。
故答案为：C。
【点评】本题通过“模拟人大”活动，考查对实践性教学意义的理解。模拟人大是思政课常见的教学形式，有助于学生将课本知识与现实政治生活相结合，增强民主法治意识和社会责任感。要正确认识学生参与政治生活的途径，避免将模拟活动等同于“直接参与国家管理”。这体现了课程改革中“实践育人”的理念。
13． 2025 年 4 月，深圳市某中学组织学生开展 “法律知识进社区” 宣传活动。同学们向居民发放宣传单，讲解《民法典》《未成年人保护法》等法律知识。这一活动的意义在于（　　）
①增强社区居民的法治意识
②提升学生的法治素养和社会实践能力
③彻底消除社区中的违法行为
④营造学法、守法、用法的良好氛围
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】树立法律信仰；树立法治意识
【解析】【分析】学生走进社区宣传《民法典》《未成年人保护法》等法律知识，这一活动具有多重积极意义。
①正确，向居民普法有助于增强社区居民的法治意识；
②正确，学生在活动中自身也加深了对法律的理解，提升了法治素养和社会实践能力；
③错误，“彻底消除”说法过于绝对，普法宣传有助于减少违法行为，但无法彻底消除；
④正确，此类活动有助于营造学法、守法、用法的良好社会氛围。
因此，正确的有①②④。
【点评】本题通过学生普法宣传活动的案例，考查对法治宣传教育意义的理解。普法活动是推进全民守法的重要途径，既能增强公民法治观念，也能提升学生的实践能力和社会责任感。我们要积极参与普法活动，做法治的传播者和践行者，共同建设法治社会。同时，要避免绝对化表述，正确认识普法宣传的有限性。
14． 社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是（　　）
A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治
C．爱国、敬业、诚信、友善 D．创新、协调、绿色、开放
【答案】C
【知识点】社会主义核心价值观
【解析】【分析】本题考查社会主义核心价值观。社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。
故答案为：C。
【点评】本题旨在考查对社会主义核心价值观三个层面的区分。国家层面是富强、民主、文明、和谐；社会层面是自由、平等、公正、法治；个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。正确理解和区分这些内容，有助于我们自觉践行社会主义核心价值观，提升个人道德修养。
15． 2025 年 7 月，我国成功举办 “全球青年发展论坛”，来自 100 多个国家的青年代表围绕 “气候变化”“科技创新” 等议题展开讨论。这体现了我国（　　）
A．坚持对外开放的基本国策
B．积极构建人类命运共同体
C．已成为世界经济发展的主导力量
D．致力于维护世界和平
【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】我国成功举办“全球青年发展论坛”，邀请100多个国家的青年代表围绕气候变化、科技创新等全球性议题展开讨论。这一做法体现了中国积极参与全球治理，推动各国青年交流合作，共同应对人类面临的共同挑战，是构建人类命运共同体的具体实践。
A选项“坚持对外开放的基本国策”虽有一定关联，但论坛聚焦全球性议题和青年合作，更直接体现的是人类命运共同体理念；
B选项“积极构建人类命运共同体”准确概括了材料主旨，即通过国际合作共同应对全球挑战；
C选项“已成为世界经济发展的主导力量”夸大事实，不符合我国外交理念和现实情况；
D选项“致力于维护世界和平”与论坛讨论“气候变化”“科技创新”等议题不完全匹配，不够直接。
故答案为：B。
【点评】本题通过我国举办全球青年发展论坛的案例，考查对构建人类命运共同体理念的理解。人类命运共同体理念倡导各国携手应对气候变化、科技创新等全球性挑战，青年是国家的未来，也是世界的未来。该论坛为全球青年提供了交流互鉴的平台，体现了中国推动构建人类命运共同体的真诚愿望和积极行动。我们要树立全球视野，增强合作意识，为促进世界和平与发展贡献力量。
16． 某市初中生小李发现学校周边商店向未成年人销售电子烟，他立即向当地市场监督管理部门举报。小李的行为（　　）
①依法行使了监督权
②体现了高度的社会责任感
③是小题大做，没有必要
④有利于维护自身和他人的合法权益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】监督权与获得国家赔偿权
【解析】【分析】小李发现商店向未成年人销售电子烟（违法行为）后，立即向市场监督管理部门举报，这是公民依法行使监督权的体现，也表现出高度的社会责任感，有助于维护自身和他人的合法权益（特别是未成年人的健康）。因此，①②④正确，③“小题大做”是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题通过未成年人举报违法销售电子烟的案例，考查监督权的行使和社会责任感。公民发现违法行为时，应积极举报，这是法律赋予的权利，也是履行社会责任的体现。这有助于维护市场秩序，保护未成年人免受伤害，促进社会公平正义。我们要学习小李的做法，勇于担当，依法行使监督权。
17． 2025 年 8 月，我国发布了《新时代公民道德建设实施纲要》实施六周年成果报告。报告显示，公民道德建设取得显著成效。加强公民道德建设有利于（　　）
A．提升公民的法治素养 B．促进社会文明进步
C．消除社会矛盾 D．代替法律的规范作用
【答案】B
【知识点】法治与德治的关系
【解析】【分析】题干指出《新时代公民道德建设实施纲要》实施六年来取得显著成效，并询问加强公民道德建设的积极作用。道德建设旨在提高公民道德水平，营造良好社会风尚，其直接成果是促进社会文明进步。
A选项“提升公民的法治素养”虽然重要，但主要属于法治建设范畴，与道德建设的直接关联不如B紧密；
B选项“促进社会文明进步”准确概括了道德建设的核心目标；
C选项“消除社会矛盾”过于绝对，道德建设有助于缓解矛盾，但不能完全消除；
D选项“代替法律的规范作用”错误，道德与法律相辅相成，不能相互替代。
故答案为：B。
【点评】本题通过公民道德建设成果报告，考查对道德建设意义的理解。道德是社会文明进步的重要基石，加强公民道德建设有利于提升社会文明程度，弘扬社会主义核心价值观，形成良好社会风尚。道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序。我们要从自身做起，践行道德规范，争做文明公民。
18． 2025 年 10 月，王某因醉酒驾驶被交警查获。经检测，其血液中酒精含量达到醉驾标准。王某的行为（　　）
A．属于一般违法行为，应受行政处罚
B．属于刑事违法行为，应受刑罚处罚
C．属于民事违法行为，应承担民事责任
D．属于行政违法行为，应受行政处分
【答案】B
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】王某醉酒驾驶且血液酒精含量达到醉驾标准，根据《中华人民共和国刑法》，醉酒驾驶机动车构成危险驾驶罪，属于刑事违法行为，应受刑罚处罚（如拘役、罚金等）。
A错误，一般违法行为（行政违法）受行政处罚，与醉驾性质不同；
B正确，醉驾属于刑事违法行为；
C错误，民事违法行为涉及侵权、合同等，与醉驾无关；
D错误，行政处分是针对公务员的内部纪律处分，与醉驾的法律责任不同。
故答案为：B。
【点评】本题通过醉驾案例，考查对刑事违法行为的认识。醉酒驾驶严重危害公共安全，构成犯罪，必须依法追究刑事责任。这警示我们要增强法治观念，自觉遵守交通法规，做到“开车不喝酒，喝酒不开车”，珍爱生命，远离犯罪。
19． 2025 年 11 月，深圳市某社区开展“邻里守望·互助友爱”主题活动，组织居民开展旧物交换、志愿服务等活动。这些活动（　　）
①有利于构建和谐邻里关系
②体现了友善的社会主义核心价值观
③能够促进社区居民的全面发展
④彻底解决了社区矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】社会主义核心价值观
【解析】【分析】社区开展“邻里守望·互助友爱”主题活动，包括旧物交换、志愿服务等，这些活动有助于增进邻里感情、弘扬友善精神、提升居民素质。
①正确，有利于构建和谐邻里关系；
②正确，体现了友善的社会主义核心价值观；
③正确，能够促进社区居民的全面发展，如增强社会参与感和道德修养；
④错误，“彻底解决了社区矛盾”说法过于绝对，活动有助于缓解矛盾，但不能彻底解决。
因此，正确的有①②③。
故答案为：A。
【点评】本题通过社区活动案例，考查对和谐社区建设、社会主义核心价值观以及邻里关系的理解。友善是社会主义核心价值观的重要内容，邻里互助是构建和谐社区的基础。我们要积极参与社区活动，传递友善，促进邻里和睦，共同营造温馨、文明的社区环境。同时，要客观认识活动的作用，避免绝对化表述。
20． 2025 年是“十四五”规划收官之年。回望过去五年，我国经济社会发展取得重大成就。下列属于“十四五”期间我国取得的成就是（　　）
①全面建成小康社会
②成功举办北京冬奥会、冬残奥会
③全面建成社会主义现代化强国
④构建人类命运共同体理念深入人心
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【知识点】2025年时事热点
【解析】【分析】“十四五”规划时间为2021—2025年。
①全面建成小康社会是2020年完成的，属于“十三五”时期，不选；
②成功举办北京冬奥会、冬残奥会（2022年）属于“十四五”时期的重要成就，当选；
③全面建成社会主义现代化强国是到本世纪中叶的目标，尚未实现，不选；
④构建人类命运共同体理念在“十四五”期间持续深入人心，成为广泛共识，可视为思想理论建设成就，当选。
因此，属于“十四五”期间成就的是②和④。
故答案为：B。
【点评】本题通过“十四五”时期成就的辨析，考查对我国经济社会发展重要时间节点的识记。要准确把握不同发展阶段的目标与成就，区分“已实现”与“未实现”、“过去时”与“进行时”。同时，理解理念传播与认同也是重要成就，避免只局限于具体经济或科技指标。这有助于增强对国家发展历程的整体把握和战略自信。
21．阅读材料，回答问题。
材料：2025 年 12 月 4 日是第十一个国家宪法日。某校开展 “宪法与我同行” 主题教育活动。同学们通过宪法晨读、宪法知识竞赛等形式，深刻认识到宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
（1）请简述宪法为什么是国家的根本法？
（2）作为青少年，我们应该如何增强宪法意识，维护宪法权威？
【答案】（1）①宪法规定了国家的根本性质、根本制度和根本任务，是国家的根本法。
②宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（2）①学习宪法：了解宪法基本内容，知道宪法赋予公民的权利和义务。
②认同宪法：增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
③践行宪法：在日常生活中，遵守宪法规定，依法行使权利，自觉履行义务。
【知识点】宪法的地位及重要性；增强宪法意识
【解析】【分析】本题以国家宪法日主题教育活动为背景，设置两问。
第(1)问要求简述宪法为什么是国家的根本法。宪法是国家的根本法，主要体现在三个方面：一是宪法规定的内容具有根本性，它规定了国家的根本性质、根本制度和根本任务；二是宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据，普通法律不得与宪法相抵触；三是宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格，体现了其根本法地位。
第(2)问要求回答青少年应如何增强宪法意识、维护宪法权威。增强宪法意识需要从学习、认同、践行三个层面入手：学习宪法，了解其基本内容和精神；认同宪法，理解其价值，增强对宪法的信服和尊崇；践行宪法，在日常生活中遵守宪法规定，依法行使权利，自觉履行义务，维护宪法权威。
【点评】本题以国家宪法日为载体，考查学生对宪法根本法地位的理解以及增强宪法意识的具体路径，体现了宪法教育的核心内容。
第(1)问为基础识记题，要求学生准确回答宪法作为根本法的三个表现——内容根本性、效力最高性、修改程序严格性。学生容易遗漏“修改程序更严格”这一特点。
第(2)问要求回答“如何增强宪法意识”，需从“学习—认同—践行”三个递进层次作答，体现从认知到情感再到行动的完整逻辑。学生常见失分点包括：只答“学习宪法”而忽略“认同”和“践行”；或答案空洞，缺乏具体做法。
本题旨在引导学生将宪法意识内化于心、外化于行，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。作答时注意第(1)问要三点齐全，第(2)问要层次清晰、措施具体。
22．阅读材料，回答问题。
材料：2025 年深圳某中学组织开展 “劳动创造美好生活” 主题实践活动。同学们走进社区、农场、企业，体验不同岗位的劳动。有的同学帮助环卫工人清扫街道，有的同学参与农业生产劳动，有的同学到企业参观生产线。
（1）请你谈谈劳动的重要性。
（2）作为中学生，我们应该如何践行劳动精神？
【答案】（1）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②劳动是人的生存和发展的基础，是创造美好生活的重要手段。
③劳动有利于培养艰苦奋斗、爱岗敬业的品质，促进人的全面发展。
（2）①树立正确的劳动观念，热爱劳动，尊重劳动者。
②积极参加各类劳动实践活动，如家务劳动、社区服务、志愿活动等。
③在劳动中锻炼能力，培养吃苦耐劳、团结协作的精神。
【知识点】劳动的意义；人生价值和劳动的关系
【解析】【分析】本题以深圳某中学开展“劳动创造美好生活”主题实践活动为背景，设置两问。
第(1)问要求谈谈劳动的重要性，属于基础知识考查。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳动是人的生存和发展的基础，是创造美好生活的重要手段；劳动有利于培养艰苦奋斗、爱岗敬业的品质，促进人的全面发展。作答时需使用规范术语，从物质财富、精神价值、个人成长等多个维度展开。
第(2)问要求回答中学生如何践行劳动精神。作答需从观念和行动两个层面展开：树立正确的劳动观念，热爱劳动，尊重劳动者；积极参加各类劳动实践活动，如家务劳动、社区服务、志愿活动等；在劳动中锻炼能力，培养吃苦耐劳、团结协作的精神。三个要点体现“知—行—果”的递进逻辑。
【点评】本题以劳动教育为主题，综合考查学生对劳动价值的理解以及将劳动精神转化为实际行动的能力，体现了“五育并举”中劳动教育的重要性。
第(1)问的关键在于准确运用“财富的源泉”“幸福的源泉”“生存发展的基础”等规范表述，避免只答“劳动重要”而缺少理论支撑。学生常见失分点包括：遗漏“幸福的源泉”或“促进人的全面发展”等维度。
第(2)问要求回答“如何践行”，需从观念、行动、效果三个层次分层作答，避免只写“多劳动”等空泛表述。学生容易忽略“树立正确劳动观念”这一认知前提，或遗漏“尊重劳动者”这一态度维度。
本题旨在引导学生树立正确的劳动价值观，在日常生活中主动参与劳动，在劳动中成长、在实践中成才。作答时注意第(1)问要全面、准确，第(2)问要具体、可行。
23．阅读材料，回答问题。
材料一：2025 年 9 月，深圳市某中学九年级学生小明的父亲因公司经营不善被裁员。家庭经济陷入困境，小明的情绪受到很大影响，学习成绩下滑。班主任知道后，主动找小明谈心，鼓励他积极面对困难，同时联系学校帮助小明申请困难补助。
材料二：2025 年 10 月，小明所在社区组织 “邻里互助 温暖同行” 活动，小明主动报名成为志愿者，帮助社区内的老人送菜、打扫卫生。他的行为得到了社区居民的一致好评。
（1）请从 “师生交往” 和 “家庭变故” 的角度，分析班主任的做法体现了什么？
（2）小明从受助者转变为助人者，这一转变体现了哪些优秀品质？
（3）请运用 “关爱他人” 和 “服务社会” 的相关知识，说说小明的行为给我们什么启示？
【答案】（1）①从师生交往的角度，班主任主动关心小明，帮助他解决问题，体现了老师对学生无私的爱和关怀，是良好师生关系的体现。
②从家庭变故的角度，班主任的做法帮助小明正确面对家庭困难，体现了对学生心理健康的关注和对学生全面发展的重视。
（2）①小明从受助者转变为助人者，体现了知恩图报、乐于助人的品质。
②体现了强烈的社会责任感和奉献精神。
③体现了积极乐观、自立自强的品质。
④体现了关爱他人、服务社会的社会主义核心价值观。
（3）①关爱他人要心怀善意，尽己所能，从小事做起。
②服务社会能够提升自身价值，促进社会和谐。我们要积极参加公益活动，在奉献中成长。
【知识点】关爱他人的内涵和意义；如何关爱他人；奉献社会及相关行为；师生交往
【解析】【分析】本题以小明的家庭变故和社区志愿服务为情境，设置三问，分别考查师生交往、家庭变故应对、优秀品质识别以及关爱他人与服务社会的启示。
第(1)问要求从“师生交往”和“家庭变故”两个角度分析班主任的做法。从师生交往角度看，班主任主动关心、谈心、帮助申请补助，体现了老师对学生无私的爱和关怀，是良好师生关系的具体体现；从家庭变故角度看，班主任的做法帮助学生正视困难、疏导情绪、提供实际帮扶，体现了对学生心理健康和全面发展的重视。
第(2)问要求指出小明从受助者转变为助人者所体现的优秀品质。这一转变体现了知恩图报、乐于助人的品格；体现了强烈的社会责任感和奉献精神；体现了积极乐观、自立自强的品质；也体现了关爱他人、服务社会的社会主义核心价值观。
第(3)问要求运用“关爱他人”和“服务社会”的知识，说明小明的行为给我们带来的启示。从关爱他人角度，启示我们要心怀善意，尽己所能，从身边小事做起；从服务社会角度，启示我们服务社会能够提升自身价值，促进社会和谐，要积极投身公益活动，在奉献中实现成长。
【点评】本题以学生身边的真实故事为素材，将家庭变故、师生情谊、社区服务等生活场景有机串联，考查学生对师生关系、心理调适、优秀品质以及社会责任感等知识的综合理解与运用，体现了道德与法治课程“源于生活、回归生活”的核心理念。
第(1)问要求从两个角度分析，学生需准确区分“师生交往”与“家庭变故”的不同切入点，避免混为一谈。常见失分点包括：只答“老师关心学生”而忽略“心理健康”“全面发展”等深层价值。
第(2)问为品质识别题，需从材料中提取“受助→助人”这一转变所折射的多重品质——感恩、责任、自强、友善等，学生容易遗漏“自立自强”或“社会主义核心价值观”等维度。
第(3)问要求谈“启示”，需区分“关爱他人”和“服务社会”两个知识板块分别作答，体现知行合一。学生容易只答“要帮助他人”而忽略“服务社会对自身成长的意义”。
本题旨在引导学生认识到，每个人都可能遇到困难，得到帮助后要懂得感恩，更要将这份温暖传递下去，在关爱他人、服务社会中实现自我价值，做有温度、有担当的时代新人。作答时注意第(1)问要分角度清晰，第(2)问要品质全面，第(3)问要层次分明、知识对应。
24．阅读材料，回答问题。
材料一：2025 年 8 月，深圳市某校九年级学生小林在网络上看到一则信息：某网红主播在直播中售卖假冒名牌化妆品。小林立即向市场监管部门举报。经查实，该主播的行为涉嫌销售假冒注册商标商品，被依法查处。
材料二：2025 年 9 月，小林所在班级开展 “模拟法庭” 活动。同学们分别扮演审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色，模拟审理了一起未成年人盗窃案件。通过活动，同学们加深了对法律知识的理解。
（1）请从 “法律作用” 的角度，分析该网红主播被查处的原因。
（2）小林向市场监管部门举报的行为，体现了什么？
（3）请结合 “预防犯罪” 的相关知识，说说 “模拟法庭” 活动对青少年有何意义？
【答案】（1）1. 法律具有规范作用，规范公民的行为。网红主播销售假冒商品，违反了法律。
2. 法律具有保护和制裁作用。其行为侵犯了消费者权益，破坏了市场秩序，应受到法律制裁。
（2）1. 体现了小林具有法治意识和维权意识，善于运用法律武器维护自身和他人的合法权益。
2. 体现了小林具有社会责任感，积极参与社会监督，维护公平正义。
（3）1. “模拟法庭”活动有助于青少年增强法律意识，了解法律程序，提高法律素养。
2. 有助于青少年认识违法犯罪的后果，预防犯罪，自觉守法。
【知识点】法律的特征和作用；树立法律信仰
【解析】【分析】本题以小林举报网红主播售假和班级开展“模拟法庭”活动为素材，设置三问。
第(1)问要求从“法律作用”角度分析网红主播被查处的原因。法律具有规范作用，对全体社会成员的行为进行规范，网红主播销售假冒商品的行为违反了相关法律；法律同时具有保护和制裁作用，其行为侵犯了消费者合法权益，破坏了市场秩序，因此应受到法律制裁。作答需从规范作用和制裁保护作用两个维度展开。
第(2)问要求分析小林向市场监管部门举报的行为所体现的品质。小林发现违法行为后主动举报，体现了法治意识和维权意识，善于运用法律武器维护自身及他人权益；同时也体现了强烈的社会责任感，积极参与社会监督，维护市场公平正义。
第(3)问要求结合“预防犯罪”知识，分析“模拟法庭”活动对青少年的意义。“模拟法庭”活动有助于青少年增强法律意识，了解法律程序和违法后果，提高法律素养；有助于青少年认识违法犯罪对自身、他人和社会的危害，从而自觉预防犯罪，做到知法、守法、用法。作答需从“认知增强”和“行为预防”两个层面展开。
【点评】本题以校园法治教育实践为素材，综合考查学生对法律作用的理解、对公民法治素养的识别以及对法治实践育人价值的认识，体现了道德与法治课程“法治教育与实践体验相结合”的育人导向。
第(1)问的关键在于准确区分法律的两个作用——规范作用（指引行为）与制裁保护作用（惩恶扬善），避免只答“违法就要处罚”而缺少理论支撑。学生常见失分点包括：只答“销售假冒商品是违法行为”而未上升到“法律规范作用”的高度；或遗漏“保护消费者权益”这一制裁保护作用的具体指向。
第(2)问为品质识别题，需从“法治意识”“维权意识”和“社会责任感”两个维度作答，学生容易遗漏“社会责任感”这一体现公共参与素养的维度。
第(3)问要求谈“模拟法庭”对青少年预防犯罪的意义，需从“认知法律”“了解后果”“行为引导”三个层次展开，避免只答“增强法律意识”而忽略“预防犯罪”这一核心指向。学生常见失分点包括：将意义泛化到“提高学习成绩”等无关内容；或遗漏“了解违法犯罪后果”这一与预防犯罪直接相关的关键点。
本题旨在引导学生认识到，法治教育不仅要学习法律条文，更要通过实践体验理解法律精神，将法治意识内化于心、外化于行，做尊法学法守法用法的好公民。作答时注意第(1)问要“规范作用+制裁保护作用”并重，第(2)问要品质准确，第(3)问要逻辑递进、紧扣“预防犯罪”。
25．阅读材料，回答问题。
背景材料：2025 年是 “十四五” 规划收官之年，也是深圳经济特区建立 45 周年。深圳市某中学九年级（1）班开展 “辉煌四十五载，青春筑梦深圳” 主题探究活动。请你参与并完成以下任务。
（1）【任务一：寻找发展密码】
同学们通过查阅资料、走访调查等方式，搜集到以下信息：
信息一：2025 年深圳 GDP 突破 4. 5 万亿元，居全国城市前列。
信息二：深圳 PCT 国际专利申请量连续 19 年居全国首位。
信息三：深圳空气质量综合指数连续多年位居全国重点城市前列。
信息四：深圳率先建立 “民生实事人大代表票决制”，让群众 “点单”、政府 “接单”、人大“验单”。
请结合以上信息，分析深圳取得巨大成就的原因。（至少从三个角度分析）
（2）【任务二：聚焦民生关切】
同学们在社区调查中发现以下问题：
问题一：部分老旧小区没有电梯，老年人出行不便。
问题二：部分学校周边存在交通拥堵现象，影响学生安全。
问题三：部分居民垃圾分类意识不强，垃圾混投现象严重。
请选择其中一个问题，提出至少两条合理化建议，并说明这些建议的依据。
（3）【任务三：践行青春担当】
2025 年 11 月，学校组织 “青春心向党 建功新时代” 演讲比赛。请你围绕 “新时代深圳青年的责任与担当”这一主题，撰写一段演讲词。要求：观点明确，逻辑清晰，体现政治认同和责任意识。
请你完成演讲词。
（4）【任务四：共创美好未来】
同学们在探究活动结束时，就 “如何建设美好深圳” 发表了自己的看法。
请从 “法治” 和 “道德” 两个角度，分别提出一条建设美好深圳的建议。
【答案】（1）1. 坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
2. 实施创新驱动发展战略，坚持科技创新，推动高质量发展。
3. 坚持绿色发展理念，加强生态文明建设，保护环境。
4. 坚持全过程人民民主，保障人民当家作主，推进民主法治建设。
（答出任意 3 个角度即可）
（2）选择问题一（老旧小区加装电梯）：
建议一：政府出台政策，给予资金补贴和技术支持。
依据：政府要坚持为人民服务的宗旨，保障公民基本生活需求。
建议二：社区组织居民协商，制定加装方案，协调各方利益。
依据：社区要发挥基层自治作用，通过民主协商解决公共问题。
或选择问题二（学校周边交通拥堵）：
建议一：交管部门在学校周边设置临时停车区，加强交通疏导。
依据：政府要履行社会管理职能，保障公民人身安全。
建议二：学校错峰上下学，倡导绿色出行。
依据：学校要履行安全教育职责，培养学生环保意识。
或选择问题三（垃圾分类）：
建议一：社区加大宣传力度，普及垃圾分类知识。
依据：社区要发挥教育引导作用，提高居民环保意识。
建议二：完善垃圾分类设施，建立奖惩机制。
依据：制度可以规范行为，促进垃圾分类习惯养成。
（3）【示例演讲词】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《青春圳当时，奋斗正有我》。
45 年前，深圳作为改革开放的“试验田”破土而出。从“时间就是金钱，效率就是生命”到“来了就是深圳人”，深圳精神激励着一代代青年奋勇向前。
作为新时代深圳青年，我们生逢盛世，重任在肩。我们要坚定理想信念，将个人理想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。我们要练就过硬本领，努力学习科学文化知识，提升综合素质，为深圳和祖国发展蓄势赋能。我们要勇于担当责任，积极参与社会公益，服务人民，奉献社会，展现深圳青年的时代风采。
青春逢盛世，奋斗正当时。让我们以青春之我、奋斗之我，书写无愧于时代、无愧于深圳的青春答卷！
我的演讲完毕，谢谢大家！
（4）法治角度：
建议：加强法治宣传教育，提高市民法治素养，做到尊法、学法、守法、用法。
道德角度：
建议：弘扬社会主义核心价值观，倡导文明友善、互帮互助的社会风尚，提升市民道德水平。
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】本题以深圳经济特区建立45周年和“十四五”收官为背景，设置四个任务，分别考查学生对城市发展成就原因的分析能力、对社区问题提出建议的实践能力、演讲词撰写的表达能力以及对法治与道德建设的理解能力。四个任务层层递进：从“寻找发展密码”到“聚焦民生关切”，再到“践行青春担当”，最后落脚于“共创美好未来”，体现了从认识到行动、从个体到社会的完整逻辑。
任务一要求从信息中分析深圳取得巨大成就的原因。信息一（GDP突破4.5万亿元）指向坚持以经济建设为中心、坚持改革开放；信息二（PCT国际专利申请量全国首位）指向实施创新驱动发展战略、坚持科技创新；信息三（空气质量位居全国前列）指向坚持绿色发展理念、加强生态文明建设；信息四（民生实事人大代表票决制）指向坚持全过程人民民主、保障人民当家作主。作答需从多角度归纳，做到“信息—原因”一一对应。
任务二要求选择社区问题之一提出建议并说明依据。问题一（老旧小区加装电梯）可从政府政策支持、社区民主协商两个角度提出建议；问题二（学校周边交通拥堵）可从交管部门疏导、学校错峰上下学等角度提出建议；问题三（垃圾分类）可从宣传教育、设施完善与奖惩机制等角度提出建议。每条建议需明确依据（如政府宗旨、社区自治、安全管理、制度规范等），体现建议的合理性和可行性。
任务三要求围绕“新时代深圳青年的责任与担当”撰写演讲词。需紧扣主题，观点明确，逻辑清晰，体现政治认同和责任意识。内容应包含：回顾深圳发展历程与精神，阐述新时代青年的使命（坚定理想信念、练就过硬本领、勇于担当责任），发出奋斗号召。语言要有感染力和号召力，符合演讲场合要求。
任务四要求从“法治”和“道德”两个角度分别提出建设美好深圳的建议。法治角度可建议加强法治宣传教育、提高市民法治素养；道德角度可建议弘扬社会主义核心价值观、倡导文明友善的社会风尚。两个角度需各有侧重，体现法治与德治相结合的治理理念。
【点评】本题以深圳经济特区建立45周年为背景，围绕“辉煌四十五载，青春筑梦深圳”主题设置四个探究任务，综合考查学生的信息分析能力、问题解决能力、表达能力和价值认同，体现了思政课“知行合一、学以致用”的育人导向和“城市发展与个人成长相统一”的家国情怀。
任务一的关键在于从四则信息中准确对应到不同的归因维度（改革开放、创新驱动、绿色发展、民主法治），学生容易遗漏“全过程人民民主”这一与信息四直接相关的角度。
任务二要求“提出建议并说明依据”，需做到“问题—建议—依据”逻辑闭环，建议要具体可行，依据要引用学科知识（如“政府宗旨”“基层自治”“安全管理”等），学生常见失分点包括：建议空泛（如“加强管理”而不具体）；依据与建议脱节。
任务三为演讲词撰写，需注意文体特点：开头有称呼、结尾有致谢，内容有层次、语言有感染力。学生容易写成议论文或空喊口号，缺乏演讲的现场感和情感张力。
任务四要求从“法治”和“道德”两个角度分别提建议，需体现二者功能区分——法治侧重规范、宣传、执法，道德侧重风尚、美德、价值观。学生容易将两个角度的建议内容重叠，或遗漏“法治”中的“尊法学法守法用法”等规范表述。
本题旨在引导学生从城市发展成就中感悟制度优势和发展理念，从民生关切中培养公共参与意识，从青春担当中激发使命感，从法治与道德建设中理解社会治理的多元路径。作答时注意任务一要多角度、有层次，任务二要“建议+依据”完整，任务三要符合演讲文体，任务四要角度分明、各有侧重。
1 / 1广东深圳市宝安中学（集团）初中部2025-2026学年九年级下学期道德与法治中考二模试卷
1． 2025 年 5 月，中国航天再次传来捷报，“天问三号”火星探测器成功着陆火星表面并传回首批数据。这一成就的取得，离不开一代代航天人的艰苦奋斗和自主创新。这说明（　　）
A．科技创新是综合国力竞争的决定性因素
B．我国已经成为世界科技创新强国
C．创新是当代中国最鲜明的特色
D．科技创新能够解决所有发展难题
2． 党的二十大报告指出：“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。”以下能体现全过程人民民主的是（　　）
①深圳市人大常委会就《深圳经济特区人工智能产业促进条例（草案）》公开征求意见
②某社区通过“居民议事厅”协商解决垃圾分类问题
③某村村民直接选举村委会主任
④某企业员工通过职工代表大会参与企业管理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
3． 2025 年 3 月，十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定。这体现了全国人民代表大会行使的职权是（　　）
A．立法权 B．决定权 C．任免权 D．监督权
4． 漫画《“圈”套》（见图）警示我们（　　）
A．网络信息纷繁复杂，要远离网络
B．要增强自我控制能力，合理使用网络
C．未成年人自制力差，不应接触网络
D．网络是虚拟世界，与现实生活无关
5． 2025 年 6 月，深圳市某校组织九年级学生前往深圳改革开放展览馆进行研学活动。通过参观 “大潮起珠江——广东改革开放 40 周年展览”，同学们深刻感受到改革开放的伟大成就。这一活动旨在（　　）
A．培养学生的创新精神和实践能力
B．增强学生的法治观念
C．引导学生树立正确的劳动观念
D．培养学生的政治认同和爱国情怀
6． 某市人民法院在一起未成年人犯罪案件中，依法不公开审理，并指定了辩护律师。这体现了对未成年人的（　　）
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
7． 2025 年 9 月 1 日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。该法新增了 “网络保护” 专章，对未成年人网络保护作出全面规定。这说明（　　）
①法律应生活需要而制定和颁布
②法律是调整社会关系的唯一手段
③法律对未成年人的保护更加完善
④未成年人享有特权，不受法律约束
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
8． 习近平总书记在 2025 年新年贺词中指出： “我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，让发展成果更多更公平惠及全体人民。” 这体现了（　　）
①人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标
②发展的根本目的就是增进民生福祉
③我国已经彻底消除了贫富差距
④党和政府坚持以人民为中心的发展思想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9． 某社区开展 “垃圾分类 青春助力” 志愿服务活动，组织中学生志愿者向居民宣传垃圾分类知识，指导居民正确投放垃圾。这一活动（　　）
①有利于培养学生的责任意识和奉献精神
②有利于提升学生的社会实践能力
③会影响学生的学习成绩，不值得提倡
④是学生参与社会公共事务的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10． 小华在网络上看到一则信息：“某公司招聘员工，要求必须是 985、211 高校毕业生，且男生优先。” 小华认为这种做法不妥。他的依据是（　　）
①法律面前人人平等
②任何歧视都是违法的
③公平正义是法治社会的核心价值
④招聘单位有权自主决定招聘条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11． 2025 年是深圳经济特区建立 45 周年。45 年来，深圳从一个边陲小镇发展成为一座充满活力、创新力、竞争力的国际化大都市。深圳的巨变充分证明了（　　）
A．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
B．科技创新是深圳发展的唯一动力
C．深圳已经实现了共同富裕
D．改革开放已经完成，可以停止
12． 某校九年级（1）班开展 “模拟人大” 活动，同学们分别扮演人大代表、政府工作人员等角色，就 “校园周边交通安全问题” 进行讨论和决策。这一活动（　　）
①有助于增强学生的民主意识和参与能力
②是学生直接参与国家管理的有效方式
③能够让学生体验人大代表的职责
④有利于培养学生的政治认同
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13． 2025 年 4 月，深圳市某中学组织学生开展 “法律知识进社区” 宣传活动。同学们向居民发放宣传单，讲解《民法典》《未成年人保护法》等法律知识。这一活动的意义在于（　　）
①增强社区居民的法治意识
②提升学生的法治素养和社会实践能力
③彻底消除社区中的违法行为
④营造学法、守法、用法的良好氛围
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14． 社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是（　　）
A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治
C．爱国、敬业、诚信、友善 D．创新、协调、绿色、开放
15． 2025 年 7 月，我国成功举办 “全球青年发展论坛”，来自 100 多个国家的青年代表围绕 “气候变化”“科技创新” 等议题展开讨论。这体现了我国（　　）
A．坚持对外开放的基本国策
B．积极构建人类命运共同体
C．已成为世界经济发展的主导力量
D．致力于维护世界和平
16． 某市初中生小李发现学校周边商店向未成年人销售电子烟，他立即向当地市场监督管理部门举报。小李的行为（　　）
①依法行使了监督权
②体现了高度的社会责任感
③是小题大做，没有必要
④有利于维护自身和他人的合法权益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17． 2025 年 8 月，我国发布了《新时代公民道德建设实施纲要》实施六周年成果报告。报告显示，公民道德建设取得显著成效。加强公民道德建设有利于（　　）
A．提升公民的法治素养 B．促进社会文明进步
C．消除社会矛盾 D．代替法律的规范作用
18． 2025 年 10 月，王某因醉酒驾驶被交警查获。经检测，其血液中酒精含量达到醉驾标准。王某的行为（　　）
A．属于一般违法行为，应受行政处罚
B．属于刑事违法行为，应受刑罚处罚
C．属于民事违法行为，应承担民事责任
D．属于行政违法行为，应受行政处分
19． 2025 年 11 月，深圳市某社区开展“邻里守望·互助友爱”主题活动，组织居民开展旧物交换、志愿服务等活动。这些活动（　　）
①有利于构建和谐邻里关系
②体现了友善的社会主义核心价值观
③能够促进社区居民的全面发展
④彻底解决了社区矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20． 2025 年是“十四五”规划收官之年。回望过去五年，我国经济社会发展取得重大成就。下列属于“十四五”期间我国取得的成就是（　　）
①全面建成小康社会
②成功举办北京冬奥会、冬残奥会
③全面建成社会主义现代化强国
④构建人类命运共同体理念深入人心
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
21．阅读材料，回答问题。
材料：2025 年 12 月 4 日是第十一个国家宪法日。某校开展 “宪法与我同行” 主题教育活动。同学们通过宪法晨读、宪法知识竞赛等形式，深刻认识到宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
（1）请简述宪法为什么是国家的根本法？
（2）作为青少年，我们应该如何增强宪法意识，维护宪法权威？
22．阅读材料，回答问题。
材料：2025 年深圳某中学组织开展 “劳动创造美好生活” 主题实践活动。同学们走进社区、农场、企业，体验不同岗位的劳动。有的同学帮助环卫工人清扫街道，有的同学参与农业生产劳动，有的同学到企业参观生产线。
（1）请你谈谈劳动的重要性。
（2）作为中学生，我们应该如何践行劳动精神？
23．阅读材料，回答问题。
材料一：2025 年 9 月，深圳市某中学九年级学生小明的父亲因公司经营不善被裁员。家庭经济陷入困境，小明的情绪受到很大影响，学习成绩下滑。班主任知道后，主动找小明谈心，鼓励他积极面对困难，同时联系学校帮助小明申请困难补助。
材料二：2025 年 10 月，小明所在社区组织 “邻里互助 温暖同行” 活动，小明主动报名成为志愿者，帮助社区内的老人送菜、打扫卫生。他的行为得到了社区居民的一致好评。
（1）请从 “师生交往” 和 “家庭变故” 的角度，分析班主任的做法体现了什么？
（2）小明从受助者转变为助人者，这一转变体现了哪些优秀品质？
（3）请运用 “关爱他人” 和 “服务社会” 的相关知识，说说小明的行为给我们什么启示？
24．阅读材料，回答问题。
材料一：2025 年 8 月，深圳市某校九年级学生小林在网络上看到一则信息：某网红主播在直播中售卖假冒名牌化妆品。小林立即向市场监管部门举报。经查实，该主播的行为涉嫌销售假冒注册商标商品，被依法查处。
材料二：2025 年 9 月，小林所在班级开展 “模拟法庭” 活动。同学们分别扮演审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色，模拟审理了一起未成年人盗窃案件。通过活动，同学们加深了对法律知识的理解。
（1）请从 “法律作用” 的角度，分析该网红主播被查处的原因。
（2）小林向市场监管部门举报的行为，体现了什么？
（3）请结合 “预防犯罪” 的相关知识，说说 “模拟法庭” 活动对青少年有何意义？
25．阅读材料，回答问题。
背景材料：2025 年是 “十四五” 规划收官之年，也是深圳经济特区建立 45 周年。深圳市某中学九年级（1）班开展 “辉煌四十五载，青春筑梦深圳” 主题探究活动。请你参与并完成以下任务。
（1）【任务一：寻找发展密码】
同学们通过查阅资料、走访调查等方式，搜集到以下信息：
信息一：2025 年深圳 GDP 突破 4. 5 万亿元，居全国城市前列。
信息二：深圳 PCT 国际专利申请量连续 19 年居全国首位。
信息三：深圳空气质量综合指数连续多年位居全国重点城市前列。
信息四：深圳率先建立 “民生实事人大代表票决制”，让群众 “点单”、政府 “接单”、人大“验单”。
请结合以上信息，分析深圳取得巨大成就的原因。（至少从三个角度分析）
（2）【任务二：聚焦民生关切】
同学们在社区调查中发现以下问题：
问题一：部分老旧小区没有电梯，老年人出行不便。
问题二：部分学校周边存在交通拥堵现象，影响学生安全。
问题三：部分居民垃圾分类意识不强，垃圾混投现象严重。
请选择其中一个问题，提出至少两条合理化建议，并说明这些建议的依据。
（3）【任务三：践行青春担当】
2025 年 11 月，学校组织 “青春心向党 建功新时代” 演讲比赛。请你围绕 “新时代深圳青年的责任与担当”这一主题，撰写一段演讲词。要求：观点明确，逻辑清晰，体现政治认同和责任意识。
请你完成演讲词。
（4）【任务四：共创美好未来】
同学们在探究活动结束时，就 “如何建设美好深圳” 发表了自己的看法。
请从 “法治” 和 “道德” 两个角度，分别提出一条建设美好深圳的建议。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科技是第一生产力；创新及其作用
【解析】【分析】中国航天事业取得的成就，如“天问三号”火星探测器成功着陆，是一代代航天人艰苦奋斗和自主创新的结果。这说明了科技创新在提升国家综合国力中的决定性作用。
A选项“科技创新是综合国力竞争的决定性因素”正确，符合题意；
B选项“我国已经成为世界科技创新强国”不符合实际，我国正努力建设科技强国；
C选项“创新是当代中国最鲜明的特色”错误，当代中国最鲜明的特色是改革开放；
D选项“科技创新能够解决所有发展难题”过于绝对，错误。
故答案为：A。
【点评】本题通过航天成就，考查科技创新在国际竞争中的重要作用。科技创新是综合国力竞争的决定性因素，我国在航天等领域的突破，正是坚持自主创新、实施创新驱动发展战略的成果。这启示我们要重视科技创新，提升自主创新能力，为实现科技自立自强贡献力量。
2．【答案】D
【知识点】新型的民主
【解析】【分析】全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，涵盖了民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等各个环节。
①深圳市人大常委会就条例草案公开征求意见，体现了民主决策和民主协商；
②社区通过“居民议事厅”协商解决垃圾分类问题，体现了基层民主协商；
③某村村民直接选举村委会主任，体现了民主选举（基层群众自治）；
④企业职工通过职工代表大会参与企业管理，体现了企业民主管理。
以上四个方面都是全过程人民民主的具体体现。
故答案为：D。
【点评】本题通过列举不同场景，考查对全过程人民民主内涵的理解。全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅体现在国家政治生活中，也体现在基层治理、企业民主等各个方面。我们要深刻理解人民民主的本质，积极参与民主实践，推动社会主义民主政治建设。
3．【答案】A
【知识点】人民代表大会的职权
【解析】【分析】十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定，这一行为属于对法律的修改，是立法活动，因此全国人民代表大会行使的是立法权。
A正确，立法权是制定、修改和废止法律的权力；
B决定权是决定国家重大事项的权力；
C任免权是选举、任免国家机关领导人员的权力；
D监督权是监督宪法和法律的实施、监督“一府一委两院”工作的权力。
故答案为：A。
【点评】本题考查全国人民代表大会的职权。全国人大是最高国家权力机关，依法行使立法权、决定权、任免权、监督权。修改法律属于立法权的范畴，要准确区分不同职权，增强对国家权力机关职能的理解。
4．【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】漫画《“圈”套》通常寓意网络信息繁杂、容易让人陷入沉迷或陷阱，提醒人们要理性对待网络。
A错误，“远离网络”过于绝对，不现实；
B正确，要增强自我控制能力，合理使用网络，避免沉迷或上当；
C错误，未成年人不应完全排斥网络，而应在指导下合理使用；
D错误，网络是现实生活的延伸，与现实生活密切相关。
故答案为：B。
【点评】本题通过漫画形式，考查对待网络的正确态度。网络是把双刃剑，既带来便利，也存在风险。我们要增强自控力，合理利用网络资源，提高媒介素养，做到不沉迷、不盲从，让网络成为学习和生活的助手。
5．【答案】D
【知识点】改革开放
【解析】【分析】学生参观“大潮起珠江——广东改革开放40周年展览”，通过直观感受改革开放的伟大成就，有助于增强对中国特色社会主义道路的认同，激发爱国热情。因此，这一活动旨在培养学生的政治认同和爱国情怀。
A“创新精神和实践能力”虽与改革开放精神相关，但并非该活动的直接目的；
B“法治观念”与展览主题不直接相关；
C“劳动观念”也不符合活动主旨；
D“政治认同和爱国情怀”准确概括了活动的教育意义。
故答案为：D。
【点评】本题通过研学活动案例，考查思政课实践育人的目的。参观改革开放展览，有助于学生了解国家发展历程，增强“四个自信”，培养家国情怀。这体现了道德与法治课程坚持理论联系实际，引导学生将个人成长与国家发展紧密结合起来。
6．【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】人民法院在审理未成年人犯罪案件时，依法不公开审理，并指定辩护律师，这是司法机关在司法活动中对未成年人实行的特殊保护措施，属于司法保护。
A家庭保护涉及父母或其他监护人；
B学校保护涉及教育机构；
C正确，司法保护是公安机关、检察院、法院等司法机关在办案过程中对未成年人提供的保护；
D社会保护涉及社会各方面。
故答案为：C。
【点评】本题通过人民法院的具体做法，考查对未成年人“六大保护”中司法保护的理解。司法保护贯穿于侦查、起诉、审判、执行等各个环节，通过不公开审理、指定辩护、合适成年人到场等制度，保障未成年人的合法权益。这体现了国家对未成年人的特殊、优先保护原则。
7．【答案】A
【知识点】生活与法律息息相关；法律的特征和作用
【解析】【分析】新修订的《未成年人保护法》新增“网络保护”专章，是针对未成年人网络使用中面临的风险和问题而作出的立法回应，体现了法律应生活需要而制定和颁布（①正确）。同时，专章的设立意味着对未成年人的法律保护更加全面和细致（③正确）；
②错误，法律是调整社会关系的重要手段，但不是唯一手段，道德、习俗等也发挥调节作用；
④错误，未成年人受特殊保护，但并非享有特权，仍需遵守法律。
因此，正确的有①和③。
故答案为：A。
【点评】本题通过《未成年人保护法》的修订，考查对法律产生原因和未成年人保护的理解。法律是应社会生活的需要而产生和不断完善的。未成年人保护法的修订，尤其是新增网络保护专章，体现了国家对未成年人健康成长的高度重视和法治进步，也为未成年人安全上网提供了法律保障。我们要正确理解特殊保护与法律平等的关系，不将特殊保护等同于特权。
8．【答案】B
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】习近平总书记的新年贺词强调“以人民为中心的发展思想”“让发展成果更多更公平惠及全体人民”，这直接体现了党和政府的执政理念和发展目标。
①正确，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标，与贺词精神一致；
②正确，发展的根本目的是增进民生福祉，让发展成果惠及全体人民；
③错误，“我国已经彻底消除了贫富差距”不符合实际，贫富差距依然存在，尚未完全消除；
④正确，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，贺词正是这一思想的体现。
因此，正确的有①②④。
故答案为：B。
【点评】本题通过习近平总书记的新年贺词，考查对以人民为中心的发展思想、党的奋斗目标以及发展目的的理解。要正确认识我国发展现状，避免“彻底消除贫富差距”等不切实际的判断。以人民为中心是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，我们要深刻领会其内涵，增强对党和政府的认同和信任。
9．【答案】B
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】中学生志愿者参与社区垃圾分类宣传和指导活动，是服务社会的具体实践。
①正确，参与志愿服务能培养学生的责任意识和奉献精神；
②正确，通过实践能提升学生的社会实践能力；
③错误，适当参与社会实践活动有助于全面发展，不会必然影响学习成绩，该说法片面；
④正确，参与社区公共事务是学生积极履行社会责任的体现。
因此，正确的有①②④。
故答案为：B。
【点评】本题通过中学生参与垃圾分类志愿活动的案例，考查对志愿服务意义的理解。参与社会公益活动是培养亲社会行为的重要途径，有助于学生增长才干、增强社会责任感，促进全面发展。我们要积极参与力所能及的志愿服务，在实践中成长，为社会贡献力量。同时，要正确认识实践活动与学业的关系，避免将二者对立起来。
10．【答案】B
【知识点】法律面前人人平等；坚守公平的做法；守护正义的做法
【解析】【分析】小华认为招聘信息中“必须是985、211高校毕业生，且男生优先”的做法不妥，原因在于该招聘条件存在学历歧视和性别歧视，违背了平等原则。
①正确，法律面前人人平等，是宪法规定的基本原则；
②错误，“任何歧视都是违法的”说法过于绝对，并非所有歧视都违法，合理的差别对待（如特定岗位对某些条件的合理要求）不违法；
③正确，公平正义是法治社会的核心价值，歧视行为违背这一价值；
④错误，招聘单位虽有权自主决定招聘条件，但不得违反法律法规、不得实施歧视，因此不能作为支持小华看法的依据。
因此，小华的依据是①和③。
故答案为：B。
【点评】本题通过招聘歧视现象，考查对平等权、公平正义等法治原则的理解。公民在就业等方面享有平等权利，用人单位不得实施学历、性别等不合理歧视。我们要增强法治意识，坚决反对各种形式的歧视，维护社会公平正义。同时，要理解“合理差别对待”与“歧视”的区别，避免绝对化判断。
11．【答案】A
【知识点】改革开放
【解析】【分析】深圳经济特区建立45年来，从边陲小镇发展为国际化大都市，生动体现了改革开放带来的巨大变革和成就。
A正确，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，深圳的巨变是有力证明；
B错误，“唯一动力”过于绝对，科技创新是重要动力，但不是唯一；
C错误，深圳正在推进共同富裕，但尚未完全实现；
D错误，改革开放是长期坚持的基本国策，不会停止。
故答案为：A。
【点评】本题通过深圳经济特区的发展成就，考查对改革开放重要地位的理解。改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键一招。深圳作为改革开放的窗口，其巨变充分证明了改革开放的正确性和强大生命力。我们要坚持改革开放不动摇，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
12．【答案】C
【知识点】公民行使民主权利的方式；增强公民的民主意识
【解析】【分析】开展“模拟人大”活动，让学生扮演人大代表、政府工作人员等角色，讨论和决策社会问题，这是一种实践性学习方式。
①正确，有助于增强学生的民主意识和参与能力；
②错误，“直接参与国家管理”不符合事实，模拟活动是体验式学习，并非真正的国家管理；
③正确，能够让学生体验人大代表的职责，了解其履职过程；
④正确，有利于培养学生的政治认同，增强对中国特色社会主义政治制度的理解和认同。
因此，正确的有①③④。
故答案为：C。
【点评】本题通过“模拟人大”活动，考查对实践性教学意义的理解。模拟人大是思政课常见的教学形式，有助于学生将课本知识与现实政治生活相结合，增强民主法治意识和社会责任感。要正确认识学生参与政治生活的途径，避免将模拟活动等同于“直接参与国家管理”。这体现了课程改革中“实践育人”的理念。
13．【答案】B
【知识点】树立法律信仰；树立法治意识
【解析】【分析】学生走进社区宣传《民法典》《未成年人保护法》等法律知识，这一活动具有多重积极意义。
①正确，向居民普法有助于增强社区居民的法治意识；
②正确，学生在活动中自身也加深了对法律的理解，提升了法治素养和社会实践能力；
③错误，“彻底消除”说法过于绝对，普法宣传有助于减少违法行为，但无法彻底消除；
④正确，此类活动有助于营造学法、守法、用法的良好社会氛围。
因此，正确的有①②④。
【点评】本题通过学生普法宣传活动的案例，考查对法治宣传教育意义的理解。普法活动是推进全民守法的重要途径，既能增强公民法治观念，也能提升学生的实践能力和社会责任感。我们要积极参与普法活动，做法治的传播者和践行者，共同建设法治社会。同时，要避免绝对化表述，正确认识普法宣传的有限性。
14．【答案】C
【知识点】社会主义核心价值观
【解析】【分析】本题考查社会主义核心价值观。社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。
故答案为：C。
【点评】本题旨在考查对社会主义核心价值观三个层面的区分。国家层面是富强、民主、文明、和谐；社会层面是自由、平等、公正、法治；个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。正确理解和区分这些内容，有助于我们自觉践行社会主义核心价值观，提升个人道德修养。
15．【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】我国成功举办“全球青年发展论坛”，邀请100多个国家的青年代表围绕气候变化、科技创新等全球性议题展开讨论。这一做法体现了中国积极参与全球治理，推动各国青年交流合作，共同应对人类面临的共同挑战，是构建人类命运共同体的具体实践。
A选项“坚持对外开放的基本国策”虽有一定关联，但论坛聚焦全球性议题和青年合作，更直接体现的是人类命运共同体理念；
B选项“积极构建人类命运共同体”准确概括了材料主旨，即通过国际合作共同应对全球挑战；
C选项“已成为世界经济发展的主导力量”夸大事实，不符合我国外交理念和现实情况；
D选项“致力于维护世界和平”与论坛讨论“气候变化”“科技创新”等议题不完全匹配，不够直接。
故答案为：B。
【点评】本题通过我国举办全球青年发展论坛的案例，考查对构建人类命运共同体理念的理解。人类命运共同体理念倡导各国携手应对气候变化、科技创新等全球性挑战，青年是国家的未来，也是世界的未来。该论坛为全球青年提供了交流互鉴的平台，体现了中国推动构建人类命运共同体的真诚愿望和积极行动。我们要树立全球视野，增强合作意识，为促进世界和平与发展贡献力量。
16．【答案】B
【知识点】监督权与获得国家赔偿权
【解析】【分析】小李发现商店向未成年人销售电子烟（违法行为）后，立即向市场监督管理部门举报，这是公民依法行使监督权的体现，也表现出高度的社会责任感，有助于维护自身和他人的合法权益（特别是未成年人的健康）。因此，①②④正确，③“小题大做”是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题通过未成年人举报违法销售电子烟的案例，考查监督权的行使和社会责任感。公民发现违法行为时，应积极举报，这是法律赋予的权利，也是履行社会责任的体现。这有助于维护市场秩序，保护未成年人免受伤害，促进社会公平正义。我们要学习小李的做法，勇于担当，依法行使监督权。
17．【答案】B
【知识点】法治与德治的关系
【解析】【分析】题干指出《新时代公民道德建设实施纲要》实施六年来取得显著成效，并询问加强公民道德建设的积极作用。道德建设旨在提高公民道德水平，营造良好社会风尚，其直接成果是促进社会文明进步。
A选项“提升公民的法治素养”虽然重要，但主要属于法治建设范畴，与道德建设的直接关联不如B紧密；
B选项“促进社会文明进步”准确概括了道德建设的核心目标；
C选项“消除社会矛盾”过于绝对，道德建设有助于缓解矛盾，但不能完全消除；
D选项“代替法律的规范作用”错误，道德与法律相辅相成，不能相互替代。
故答案为：B。
【点评】本题通过公民道德建设成果报告，考查对道德建设意义的理解。道德是社会文明进步的重要基石，加强公民道德建设有利于提升社会文明程度，弘扬社会主义核心价值观，形成良好社会风尚。道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序。我们要从自身做起，践行道德规范，争做文明公民。
18．【答案】B
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】王某醉酒驾驶且血液酒精含量达到醉驾标准，根据《中华人民共和国刑法》，醉酒驾驶机动车构成危险驾驶罪，属于刑事违法行为，应受刑罚处罚（如拘役、罚金等）。
A错误，一般违法行为（行政违法）受行政处罚，与醉驾性质不同；
B正确，醉驾属于刑事违法行为；
C错误，民事违法行为涉及侵权、合同等，与醉驾无关；
D错误，行政处分是针对公务员的内部纪律处分，与醉驾的法律责任不同。
故答案为：B。
【点评】本题通过醉驾案例，考查对刑事违法行为的认识。醉酒驾驶严重危害公共安全，构成犯罪，必须依法追究刑事责任。这警示我们要增强法治观念，自觉遵守交通法规，做到“开车不喝酒，喝酒不开车”，珍爱生命，远离犯罪。
19．【答案】A
【知识点】社会主义核心价值观
【解析】【分析】社区开展“邻里守望·互助友爱”主题活动，包括旧物交换、志愿服务等，这些活动有助于增进邻里感情、弘扬友善精神、提升居民素质。
①正确，有利于构建和谐邻里关系；
②正确，体现了友善的社会主义核心价值观；
③正确，能够促进社区居民的全面发展，如增强社会参与感和道德修养；
④错误，“彻底解决了社区矛盾”说法过于绝对，活动有助于缓解矛盾，但不能彻底解决。
因此，正确的有①②③。
故答案为：A。
【点评】本题通过社区活动案例，考查对和谐社区建设、社会主义核心价值观以及邻里关系的理解。友善是社会主义核心价值观的重要内容，邻里互助是构建和谐社区的基础。我们要积极参与社区活动，传递友善，促进邻里和睦，共同营造温馨、文明的社区环境。同时，要客观认识活动的作用，避免绝对化表述。
20．【答案】B
【知识点】2025年时事热点
【解析】【分析】“十四五”规划时间为2021—2025年。
①全面建成小康社会是2020年完成的，属于“十三五”时期，不选；
②成功举办北京冬奥会、冬残奥会（2022年）属于“十四五”时期的重要成就，当选；
③全面建成社会主义现代化强国是到本世纪中叶的目标，尚未实现，不选；
④构建人类命运共同体理念在“十四五”期间持续深入人心，成为广泛共识，可视为思想理论建设成就，当选。
因此，属于“十四五”期间成就的是②和④。
故答案为：B。
【点评】本题通过“十四五”时期成就的辨析，考查对我国经济社会发展重要时间节点的识记。要准确把握不同发展阶段的目标与成就，区分“已实现”与“未实现”、“过去时”与“进行时”。同时，理解理念传播与认同也是重要成就，避免只局限于具体经济或科技指标。这有助于增强对国家发展历程的整体把握和战略自信。
21．【答案】（1）①宪法规定了国家的根本性质、根本制度和根本任务，是国家的根本法。
②宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（2）①学习宪法：了解宪法基本内容，知道宪法赋予公民的权利和义务。
②认同宪法：增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
③践行宪法：在日常生活中，遵守宪法规定，依法行使权利，自觉履行义务。
【知识点】宪法的地位及重要性；增强宪法意识
【解析】【分析】本题以国家宪法日主题教育活动为背景，设置两问。
第(1)问要求简述宪法为什么是国家的根本法。宪法是国家的根本法，主要体现在三个方面：一是宪法规定的内容具有根本性，它规定了国家的根本性质、根本制度和根本任务；二是宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据，普通法律不得与宪法相抵触；三是宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格，体现了其根本法地位。
第(2)问要求回答青少年应如何增强宪法意识、维护宪法权威。增强宪法意识需要从学习、认同、践行三个层面入手：学习宪法，了解其基本内容和精神；认同宪法，理解其价值，增强对宪法的信服和尊崇；践行宪法，在日常生活中遵守宪法规定，依法行使权利，自觉履行义务，维护宪法权威。
【点评】本题以国家宪法日为载体，考查学生对宪法根本法地位的理解以及增强宪法意识的具体路径，体现了宪法教育的核心内容。
第(1)问为基础识记题，要求学生准确回答宪法作为根本法的三个表现——内容根本性、效力最高性、修改程序严格性。学生容易遗漏“修改程序更严格”这一特点。
第(2)问要求回答“如何增强宪法意识”，需从“学习—认同—践行”三个递进层次作答，体现从认知到情感再到行动的完整逻辑。学生常见失分点包括：只答“学习宪法”而忽略“认同”和“践行”；或答案空洞，缺乏具体做法。
本题旨在引导学生将宪法意识内化于心、外化于行，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。作答时注意第(1)问要三点齐全，第(2)问要层次清晰、措施具体。
22．【答案】（1）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②劳动是人的生存和发展的基础，是创造美好生活的重要手段。
③劳动有利于培养艰苦奋斗、爱岗敬业的品质，促进人的全面发展。
（2）①树立正确的劳动观念，热爱劳动，尊重劳动者。
②积极参加各类劳动实践活动，如家务劳动、社区服务、志愿活动等。
③在劳动中锻炼能力，培养吃苦耐劳、团结协作的精神。
【知识点】劳动的意义；人生价值和劳动的关系
【解析】【分析】本题以深圳某中学开展“劳动创造美好生活”主题实践活动为背景，设置两问。
第(1)问要求谈谈劳动的重要性，属于基础知识考查。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳动是人的生存和发展的基础，是创造美好生活的重要手段；劳动有利于培养艰苦奋斗、爱岗敬业的品质，促进人的全面发展。作答时需使用规范术语，从物质财富、精神价值、个人成长等多个维度展开。
第(2)问要求回答中学生如何践行劳动精神。作答需从观念和行动两个层面展开：树立正确的劳动观念，热爱劳动，尊重劳动者；积极参加各类劳动实践活动，如家务劳动、社区服务、志愿活动等；在劳动中锻炼能力，培养吃苦耐劳、团结协作的精神。三个要点体现“知—行—果”的递进逻辑。
【点评】本题以劳动教育为主题，综合考查学生对劳动价值的理解以及将劳动精神转化为实际行动的能力，体现了“五育并举”中劳动教育的重要性。
第(1)问的关键在于准确运用“财富的源泉”“幸福的源泉”“生存发展的基础”等规范表述，避免只答“劳动重要”而缺少理论支撑。学生常见失分点包括：遗漏“幸福的源泉”或“促进人的全面发展”等维度。
第(2)问要求回答“如何践行”，需从观念、行动、效果三个层次分层作答，避免只写“多劳动”等空泛表述。学生容易忽略“树立正确劳动观念”这一认知前提，或遗漏“尊重劳动者”这一态度维度。
本题旨在引导学生树立正确的劳动价值观，在日常生活中主动参与劳动，在劳动中成长、在实践中成才。作答时注意第(1)问要全面、准确，第(2)问要具体、可行。
23．【答案】（1）①从师生交往的角度，班主任主动关心小明，帮助他解决问题，体现了老师对学生无私的爱和关怀，是良好师生关系的体现。
②从家庭变故的角度，班主任的做法帮助小明正确面对家庭困难，体现了对学生心理健康的关注和对学生全面发展的重视。
（2）①小明从受助者转变为助人者，体现了知恩图报、乐于助人的品质。
②体现了强烈的社会责任感和奉献精神。
③体现了积极乐观、自立自强的品质。
④体现了关爱他人、服务社会的社会主义核心价值观。
（3）①关爱他人要心怀善意，尽己所能，从小事做起。
②服务社会能够提升自身价值，促进社会和谐。我们要积极参加公益活动，在奉献中成长。
【知识点】关爱他人的内涵和意义；如何关爱他人；奉献社会及相关行为；师生交往
【解析】【分析】本题以小明的家庭变故和社区志愿服务为情境，设置三问，分别考查师生交往、家庭变故应对、优秀品质识别以及关爱他人与服务社会的启示。
第(1)问要求从“师生交往”和“家庭变故”两个角度分析班主任的做法。从师生交往角度看，班主任主动关心、谈心、帮助申请补助，体现了老师对学生无私的爱和关怀，是良好师生关系的具体体现；从家庭变故角度看，班主任的做法帮助学生正视困难、疏导情绪、提供实际帮扶，体现了对学生心理健康和全面发展的重视。
第(2)问要求指出小明从受助者转变为助人者所体现的优秀品质。这一转变体现了知恩图报、乐于助人的品格；体现了强烈的社会责任感和奉献精神；体现了积极乐观、自立自强的品质；也体现了关爱他人、服务社会的社会主义核心价值观。
第(3)问要求运用“关爱他人”和“服务社会”的知识，说明小明的行为给我们带来的启示。从关爱他人角度，启示我们要心怀善意，尽己所能，从身边小事做起；从服务社会角度，启示我们服务社会能够提升自身价值，促进社会和谐，要积极投身公益活动，在奉献中实现成长。
【点评】本题以学生身边的真实故事为素材，将家庭变故、师生情谊、社区服务等生活场景有机串联，考查学生对师生关系、心理调适、优秀品质以及社会责任感等知识的综合理解与运用，体现了道德与法治课程“源于生活、回归生活”的核心理念。
第(1)问要求从两个角度分析，学生需准确区分“师生交往”与“家庭变故”的不同切入点，避免混为一谈。常见失分点包括：只答“老师关心学生”而忽略“心理健康”“全面发展”等深层价值。
第(2)问为品质识别题，需从材料中提取“受助→助人”这一转变所折射的多重品质——感恩、责任、自强、友善等，学生容易遗漏“自立自强”或“社会主义核心价值观”等维度。
第(3)问要求谈“启示”，需区分“关爱他人”和“服务社会”两个知识板块分别作答，体现知行合一。学生容易只答“要帮助他人”而忽略“服务社会对自身成长的意义”。
本题旨在引导学生认识到，每个人都可能遇到困难，得到帮助后要懂得感恩，更要将这份温暖传递下去，在关爱他人、服务社会中实现自我价值，做有温度、有担当的时代新人。作答时注意第(1)问要分角度清晰，第(2)问要品质全面，第(3)问要层次分明、知识对应。
24．【答案】（1）1. 法律具有规范作用，规范公民的行为。网红主播销售假冒商品，违反了法律。
2. 法律具有保护和制裁作用。其行为侵犯了消费者权益，破坏了市场秩序，应受到法律制裁。
（2）1. 体现了小林具有法治意识和维权意识，善于运用法律武器维护自身和他人的合法权益。
2. 体现了小林具有社会责任感，积极参与社会监督，维护公平正义。
（3）1. “模拟法庭”活动有助于青少年增强法律意识，了解法律程序，提高法律素养。
2. 有助于青少年认识违法犯罪的后果，预防犯罪，自觉守法。
【知识点】法律的特征和作用；树立法律信仰
【解析】【分析】本题以小林举报网红主播售假和班级开展“模拟法庭”活动为素材，设置三问。
第(1)问要求从“法律作用”角度分析网红主播被查处的原因。法律具有规范作用，对全体社会成员的行为进行规范，网红主播销售假冒商品的行为违反了相关法律；法律同时具有保护和制裁作用，其行为侵犯了消费者合法权益，破坏了市场秩序，因此应受到法律制裁。作答需从规范作用和制裁保护作用两个维度展开。
第(2)问要求分析小林向市场监管部门举报的行为所体现的品质。小林发现违法行为后主动举报，体现了法治意识和维权意识，善于运用法律武器维护自身及他人权益；同时也体现了强烈的社会责任感，积极参与社会监督，维护市场公平正义。
第(3)问要求结合“预防犯罪”知识，分析“模拟法庭”活动对青少年的意义。“模拟法庭”活动有助于青少年增强法律意识，了解法律程序和违法后果，提高法律素养；有助于青少年认识违法犯罪对自身、他人和社会的危害，从而自觉预防犯罪，做到知法、守法、用法。作答需从“认知增强”和“行为预防”两个层面展开。
【点评】本题以校园法治教育实践为素材，综合考查学生对法律作用的理解、对公民法治素养的识别以及对法治实践育人价值的认识，体现了道德与法治课程“法治教育与实践体验相结合”的育人导向。
第(1)问的关键在于准确区分法律的两个作用——规范作用（指引行为）与制裁保护作用（惩恶扬善），避免只答“违法就要处罚”而缺少理论支撑。学生常见失分点包括：只答“销售假冒商品是违法行为”而未上升到“法律规范作用”的高度；或遗漏“保护消费者权益”这一制裁保护作用的具体指向。
第(2)问为品质识别题，需从“法治意识”“维权意识”和“社会责任感”两个维度作答，学生容易遗漏“社会责任感”这一体现公共参与素养的维度。
第(3)问要求谈“模拟法庭”对青少年预防犯罪的意义，需从“认知法律”“了解后果”“行为引导”三个层次展开，避免只答“增强法律意识”而忽略“预防犯罪”这一核心指向。学生常见失分点包括：将意义泛化到“提高学习成绩”等无关内容；或遗漏“了解违法犯罪后果”这一与预防犯罪直接相关的关键点。
本题旨在引导学生认识到，法治教育不仅要学习法律条文，更要通过实践体验理解法律精神，将法治意识内化于心、外化于行，做尊法学法守法用法的好公民。作答时注意第(1)问要“规范作用+制裁保护作用”并重，第(2)问要品质准确，第(3)问要逻辑递进、紧扣“预防犯罪”。
25．【答案】（1）1. 坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
2. 实施创新驱动发展战略，坚持科技创新，推动高质量发展。
3. 坚持绿色发展理念，加强生态文明建设，保护环境。
4. 坚持全过程人民民主，保障人民当家作主，推进民主法治建设。
（答出任意 3 个角度即可）
（2）选择问题一（老旧小区加装电梯）：
建议一：政府出台政策，给予资金补贴和技术支持。
依据：政府要坚持为人民服务的宗旨，保障公民基本生活需求。
建议二：社区组织居民协商，制定加装方案，协调各方利益。
依据：社区要发挥基层自治作用，通过民主协商解决公共问题。
或选择问题二（学校周边交通拥堵）：
建议一：交管部门在学校周边设置临时停车区，加强交通疏导。
依据：政府要履行社会管理职能，保障公民人身安全。
建议二：学校错峰上下学，倡导绿色出行。
依据：学校要履行安全教育职责，培养学生环保意识。
或选择问题三（垃圾分类）：
建议一：社区加大宣传力度，普及垃圾分类知识。
依据：社区要发挥教育引导作用，提高居民环保意识。
建议二：完善垃圾分类设施，建立奖惩机制。
依据：制度可以规范行为，促进垃圾分类习惯养成。
（3）【示例演讲词】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《青春圳当时，奋斗正有我》。
45 年前，深圳作为改革开放的“试验田”破土而出。从“时间就是金钱，效率就是生命”到“来了就是深圳人”，深圳精神激励着一代代青年奋勇向前。
作为新时代深圳青年，我们生逢盛世，重任在肩。我们要坚定理想信念，将个人理想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。我们要练就过硬本领，努力学习科学文化知识，提升综合素质，为深圳和祖国发展蓄势赋能。我们要勇于担当责任，积极参与社会公益，服务人民，奉献社会，展现深圳青年的时代风采。
青春逢盛世，奋斗正当时。让我们以青春之我、奋斗之我，书写无愧于时代、无愧于深圳的青春答卷！
我的演讲完毕，谢谢大家！
（4）法治角度：
建议：加强法治宣传教育，提高市民法治素养，做到尊法、学法、守法、用法。
道德角度：
建议：弘扬社会主义核心价值观，倡导文明友善、互帮互助的社会风尚，提升市民道德水平。
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】本题以深圳经济特区建立45周年和“十四五”收官为背景，设置四个任务，分别考查学生对城市发展成就原因的分析能力、对社区问题提出建议的实践能力、演讲词撰写的表达能力以及对法治与道德建设的理解能力。四个任务层层递进：从“寻找发展密码”到“聚焦民生关切”，再到“践行青春担当”，最后落脚于“共创美好未来”，体现了从认识到行动、从个体到社会的完整逻辑。
任务一要求从信息中分析深圳取得巨大成就的原因。信息一（GDP突破4.5万亿元）指向坚持以经济建设为中心、坚持改革开放；信息二（PCT国际专利申请量全国首位）指向实施创新驱动发展战略、坚持科技创新；信息三（空气质量位居全国前列）指向坚持绿色发展理念、加强生态文明建设；信息四（民生实事人大代表票决制）指向坚持全过程人民民主、保障人民当家作主。作答需从多角度归纳，做到“信息—原因”一一对应。
任务二要求选择社区问题之一提出建议并说明依据。问题一（老旧小区加装电梯）可从政府政策支持、社区民主协商两个角度提出建议；问题二（学校周边交通拥堵）可从交管部门疏导、学校错峰上下学等角度提出建议；问题三（垃圾分类）可从宣传教育、设施完善与奖惩机制等角度提出建议。每条建议需明确依据（如政府宗旨、社区自治、安全管理、制度规范等），体现建议的合理性和可行性。
任务三要求围绕“新时代深圳青年的责任与担当”撰写演讲词。需紧扣主题，观点明确，逻辑清晰，体现政治认同和责任意识。内容应包含：回顾深圳发展历程与精神，阐述新时代青年的使命（坚定理想信念、练就过硬本领、勇于担当责任），发出奋斗号召。语言要有感染力和号召力，符合演讲场合要求。
任务四要求从“法治”和“道德”两个角度分别提出建设美好深圳的建议。法治角度可建议加强法治宣传教育、提高市民法治素养；道德角度可建议弘扬社会主义核心价值观、倡导文明友善的社会风尚。两个角度需各有侧重，体现法治与德治相结合的治理理念。
【点评】本题以深圳经济特区建立45周年为背景，围绕“辉煌四十五载，青春筑梦深圳”主题设置四个探究任务，综合考查学生的信息分析能力、问题解决能力、表达能力和价值认同，体现了思政课“知行合一、学以致用”的育人导向和“城市发展与个人成长相统一”的家国情怀。
任务一的关键在于从四则信息中准确对应到不同的归因维度（改革开放、创新驱动、绿色发展、民主法治），学生容易遗漏“全过程人民民主”这一与信息四直接相关的角度。
任务二要求“提出建议并说明依据”，需做到“问题—建议—依据”逻辑闭环，建议要具体可行，依据要引用学科知识（如“政府宗旨”“基层自治”“安全管理”等），学生常见失分点包括：建议空泛（如“加强管理”而不具体）；依据与建议脱节。
任务三为演讲词撰写，需注意文体特点：开头有称呼、结尾有致谢，内容有层次、语言有感染力。学生容易写成议论文或空喊口号，缺乏演讲的现场感和情感张力。
任务四要求从“法治”和“道德”两个角度分别提建议，需体现二者功能区分——法治侧重规范、宣传、执法，道德侧重风尚、美德、价值观。学生容易将两个角度的建议内容重叠，或遗漏“法治”中的“尊法学法守法用法”等规范表述。
本题旨在引导学生从城市发展成就中感悟制度优势和发展理念，从民生关切中培养公共参与意识，从青春担当中激发使命感，从法治与道德建设中理解社会治理的多元路径。作答时注意任务一要多角度、有层次，任务二要“建议+依据”完整，任务三要符合演讲文体，任务四要角度分明、各有侧重。
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