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广东省惠州市惠阳区2025-2026学年三年级下学期语文期中学情自测试卷
1．根据语境看拼音写词语。
众多旅行者踏上旅途，在博物馆看到了①zào zhí术的演变，在温棚里闻过②zhèng qí dòu yàn的花朵们散发的③fēn fāng在河北走过④lì shī悠久的⑤zhào zhǒu qiáo，在杭州西湖⑥xīn shàng过吐露出⑦lián péng的荷花池。这-切美好都被他们手中的相机永久⑧jì lù下来。
【答案】造纸；争奇斗艳；芬芳；历史；赵州桥；欣赏；莲蓬；记录
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“造纸”的“造”是走之旁，里面是“告”；“争奇斗艳”的“艳”是丰字旁，右边是“色”；“芬芳”都是草字头，上下结构；“历史”的“历”里面是“力”；“赵州桥”的“桥”是木字旁，右边是“乔”；“欣赏”的“赏”下面是“贝”；“莲蓬”都是草字头，上下结构；“记录”的“录”下面是“水”；
故答案为：造纸；争奇斗艳；芬芳；历史；赵州桥；欣赏；莲蓬；记录
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．照样子，写词语。
无忧无虑（ABAC式词语）： 　 　
源源不断（AABC式词语）： 　 　　 　
【答案】无边无际；栩栩如生；熠熠生辉
【知识点】ABB式词语；AABC式词语
【解析】【分析】像“无忧无虑”这样的ABAC式词语，如“无边无际 无法无天”等；像“源源不断”这样的AABC式词语，如“栩栩如生 熠熠生辉”等。
故答案为：无边无际；栩栩如生；熠熠生辉
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
3．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）。
A．保存（cún） 欧洲（zòu）
B．聚（jù）集 舞蹈（dǎo）
C．新鲜（xiān） 前爪（zhuǎ）
D．欣赏（shǎn） 检（jiǎn）查
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“欧洲”的“洲”读音应为 zhōu，而不是“zòu”。
B项：“聚集（jù）”和“舞蹈（dǎo）”读音完全正确。
C项：“前爪”的“爪”读音应为 zhǎo（指动物的尖甲），如“鹰爪”“张牙舞爪”；读“zhuǎ”时多用于口语，如“爪子”“鸡爪”。在“前爪”一词中，通常读 zhǎo。
D项：“欣赏”的“赏”读音应为 shǎng，而不是“shǎn”。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．下列四组词语中，书写有错误的一组是（　　）。
A．蜜锋没精打彩 B．辨别相提并论
C．价值芬芳迷人 D．设计争奇斗艳
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“蜜锋”应为 蜜蜂；“没精打彩”应为 没精打采，“采”指精神、神色，不是“彩”。
B项：“辨别”“相提并论”书写正确。
C项：“价值”“芬芳迷人”书写正确。
D项：“设计”“争奇斗艳”书写正确。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．下列选项中，与其他三项描写景色不同的一项是（　　）。
A．迟日江山丽，春风花草香。
B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C．竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。
D．远山寒山石径斜，白云生处有人家。
【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对各项中诗句的理解，A项：出自杜甫《绝句》，“迟日”指春日，描写春天的江山、春风、花草。
B项：出自孟浩然《春晓》，描写春天的早晨、鸟鸣、风雨。
C项：出自苏轼《惠崇春江晚景》，描写春天的桃花、江水、鸭子，是典型的早春景象。
D项：出自杜牧《山行》，描写秋天的山景——寒山、石径、白云、枫林，全诗后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”更明确点出是秋天。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中描写的景物特点进行分析和思考，即可顺利作答。
6．下列选项中不是我国传统节日的一项是（　　）。
A．清明节 B．端午节 C．七夕节 D．元旦节
【答案】D
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】结合相关知识，A项：清明节是我国传统节日，主要用于扫墓祭祖、踏青郊游。
B项：端午节 是我国传统节日，习俗有赛龙舟、吃粽子等，纪念屈原。
C项：七夕节 是我国传统节日，又称乞巧节，源于牛郎织女的传说。
D项：元旦不是我国传统节日。“元旦”指公历的1月1日，是现代国际性节日。我国传统上的“元旦”曾指农历正月初一（即现在的春节），但现在的“元旦”是民国时期引入公历后才确立的，不属于传统节日。
故答案为：D
【点评】题目考查对传统节日相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
按要求改写句子
7．这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写句子）
8．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢 （改为陈述句）
9．同学们在教室里朗读课文大声地。（用修改符号修改病句）
【答案】7．这道菜不但味道鲜美，而且营养丰富。
8．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
9．同学们在教室里大声地朗读课文。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．“不但……而且……”表示递进关系，后一分句的意思比前一分句更进一步。写句子时要注意前后两个分句之间的逻辑关系应该是逐层加深的。
故答案为：这道菜不但味道鲜美，而且营养丰富。
8．原句是反问句，改写时应该把句子中“怎么配得上”改成“配不上”，去掉“呢”，把问号改成句号。
故答案为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
9．原句语序不当，状语“大声地”应放在动词“朗读”之前。
故答案为：同学们在教室里大声地朗读课文。
语言积累
10．古诗词中蕴含着一幅幅美丽的图画。“①　 　，春风花草香”描绘了大好山河、秀丽花草的美好画面；“竹外桃花三两枝，②　 　”展现了桃花初放、鸭子戏水的和谐之景；“日出江花红胜火，③　 　”则写出了江花红艳、江水碧绿的美丽景色。
11．正月初一，家家户户放鞭炮迎新春，真是“爆竹声中一岁除，①　 　”；每到清明时节，天气阴雨绵绵，真是“②　 　，路上行人欲断魂”；九月九日，登高插茱英竟少一人，真是“③　 　，遍插茱萸少一人”。
【答案】10．迟日江山丽；春江水暖鸭先知；春来江水绿如蓝
11．春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．“迟日江山丽，春风花草香”出自唐·杜甫《绝句二首·其一》，意思是山河沐浴在春光中，格外秀丽。
春风吹拂，花草散发出阵阵芳香。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋·苏轼《惠崇春江晚景二首·其一》，意思是竹林外，两三枝桃花刚刚绽放，春天江水变暖，最先知道的是在水中嬉戏的鸭子。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐·白居易《忆江南·其一》，意思是太阳升起时，江边的花朵被朝霞映照，红得比火焰还要鲜艳；春天到来时，江水碧绿，颜色胜过蓝草。
故答案为：迟日江山丽；春江水暖鸭先知；春来江水绿如蓝
11．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋·王安石《元日》，意思是在噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年已经过去。和煦的春风吹来暖意，人们开怀畅饮屠苏酒。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐·杜牧《清明》，意思是清明时节，细雨纷纷扬扬地下着。路上的行人心情愁闷，像是失魂落魄一样。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐·王维《九月九日忆山东兄弟》，意思是我独自在远方，遥想家乡的兄弟们正在登高望远（重阳节有登高祈福的习俗）。他们身上都插满了茱萸（重阳节佩戴茱萸以辟邪），却发现少了我一个人。
故答案为：春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处
12．新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。东坡小学三年级（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。你支持哪个观点 说说你的理由。
【答案】我的观点：能力优先，兼顾轮换，让班级既有秩序又有活力。我认为班干部应该选能力较强的人担任，因为班级是一个集体，需要高效、负责的管理者来带领大家共同进步。当然，想当班干部的同学也可以努力提升自己，争取下一次竞选成功！
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合自己的理解，综合班干部轮流的利弊，提出自己的观点，并说明自己的理由，结合自己的班级生活实际，进行表述作答。
故答案为：我的观点：能力优先，兼顾轮换，让班级既有秩序又有活力。我认为班干部应该选能力较强的人担任，因为班级是一个集体，需要高效、负责的管理者来带领大家共同进步。当然，想当班干部的同学也可以努力提升自己，争取下一次竞选成功！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合自己对“班干部轮流”的认识，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．书写展示。字要写正确，写端正，注意标点符号的位置。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【答案】春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写句子要把句子中每个字写正确。“春潮”的“潮”是三点水，右边是“朝”；“晚”是日字旁，右边是“免”；“野渡”的“渡”是三点水，右边是“度”；“横”是木字旁，右边是“黄”，把句子中标点符号写正确。
故答案为：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
14．南郭先生是下列哪个寓言故事中的主公 （ ）。
A．季子投师 B．刻舟求剑 C．滥竽充数 D．纪昌学射箭
【答案】C
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合寓言故事的内容，A. 季子投师：讲述季子尊重师长、虚心求教的故事，与南郭先生无关。
B. 刻舟求剑：出自《吕氏春秋》，比喻不知变通，与南郭先生无关。
C. 滥竽充数：出自《韩非子》，故事中的主人公正是南郭先生。他不会吹竽，却混在乐队里充数，后来国君改为单独演奏，他便逃走了。该成语比喻没有真才实学的人混在行家里。
D. 纪昌学射箭：出自《列子》，讲述纪昌苦练射箭成为神射手的故事，与南郭先生无关。
故答案为：C
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合寓言故事的主要人物进行正确作答。
15． 《买椟还珠》中“椟”是指什么 （　　）。
A．珍珠 B．箱子 C．包 D．盒子
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】《买椟还珠》 出自《韩非子》，故事讲的是：有个楚国人到郑国去卖珍珠，用名贵的木料做了一个精美的盒子（椟） 来装珍珠。郑国人买下了盒子，却把珍珠退还给了楚国人。“椟” 的古汉语意思是匣子、盒子，特指用来盛放东西的精美容器。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合寓言故事题目表达的意思，根据题目意思体会这个字在题目中的意思，做出选择。
16． “比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事 （　　）。
A．自相矛盾 B．杞人忧天 C．塞翁失马 D．南辕北辙
【答案】D
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】结合对寓言故事的阅读理解，A. 自相矛盾：比喻言语或行为前后抵触、互相对立。强调的是“前后不一致”，而非“行动与目的相反”。
B. 杞人忧天：比喻不必要的忧虑，担心根本不会发生的事。
C. 塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可能变成好事，含有“福祸相依”的哲理。
D. 南辕北辙：出自《战国策》。故事讲一个人想去南方的楚国，却驾车往北走。别人劝他，他说自己的马好、路费多、车夫好。他越是条件优越，离楚国越远。这个成语比喻 行动与目的正好相反，越想达到目的，反而离目标越远。
故答案为：D
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合寓言故事的寓意进行正确作答。
课内阅读。
燕子（节选）
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
②另有几只却在淡光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
17．文中划横线的句子运用了　 　的修辞手法，把　 　比作成　 　。
18．选段中，写出了燕子哪个特点？（　　）。
A．身体沉重 B．动作敏捷 C．爱好唱歌
【答案】17．比喻；燕子的尾巴；剪刀
18．B
【知识点】燕子；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．“剪刀似的尾巴”中，“似的”是比喻词，将燕子的尾巴比作剪刀；这个比喻生动形象地写出了燕子尾巴分叉的形状特点，让人一读就能想象出燕子轻盈、灵巧的姿态。
故答案为：比喻；燕子的尾巴；剪刀
18．结合语段内容，A. 表述错误。选段中描写燕子“斜飞”“叽的一声……飞到那边”“横掠”“偶尔沾了一下水面”等，都突出其轻盈、灵活，而非沉重。
B. 表述正确。从“斜飞于旷亮无比的天空”“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”可以看出燕子飞行速度快、动作灵活，充分体现了敏捷的特点。
C. 表述错误。选段只提到燕子“叽的一声”，这是叫声，但并未体现“爱好唱歌”这一特点。
故答案为：B
课外阅读。
____
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢 冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时候，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里，等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出。一天能长一、二尺，有时还能长高一米。夏天，春成竹不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的竿能制成笛、箩，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁它都默默无言，心甘情愿，它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘。甚至它的落叶也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它无怨无悔，把一切都献给了人类。
19．从下面的选项中，给文章选择一个合适的题目（　　）。
A．竹 B．竹笋 C．竹林 D．竹器
20．把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
21．请在文中找出下列词语的近义词。
哑口无言——　 　 任劳任怨——　 　
22．文章主要赞扬了竹子的____精神。（　　）
A．勇敢顽强 B．无私奉献 C．生机勃勃 D．不怕困难
23．读了短文我想到了　 　（谁）和竹子一样的，因为　 　.
【答案】19．A
20．初期；干旱
21．默默无言；无怨无悔
22．B
23．清洁工；清洁工像竹子一样，每天起早贪黑打扫街道，默默无闻地为城市带来洁净，自己却无怨无悔。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．文章共三段，第①段写春雨过后竹笋破土而出，新竹遍地；第②段写竹子的生长过程（从竹根到竹笋再到成竹）；第③段写竹子的竿、枝丫、落叶等各部分对人类的贡献。文章内容涵盖了竹子的生长、竹笋的萌发、竹林的成型以及竹器的用途，核心写作对象是 “竹” 这一整体。
故答案为：A
20．结合对句子和词语的理解，“春季，是竹子生长的______”这句写竹子春季刚刚开始快速生长，应选 初期。“土壤比较______”这句描述春季土壤水分不足，“干旱”更准确（指长期缺水）；“干燥”一般指物体表面湿度低，不如“干旱”恰当。
故答案为：初期；干旱
21．结合对词语的理解，“哑口无言”指不说话、沉默，文中“默默无言”与之意思相近。“任劳任怨”指做事不怕辛苦、不埋怨，文中“无怨无悔”与之意思相近。
故答案为：默默无言；无怨无悔
22．文章第③段集中写了竹子的精神品质：“为人民盖房作梁它都默默无言，心甘情愿”“它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘”“甚至它的落叶……腐烂成肥料”“它无怨无悔，把一切都献给了人类”这些句子共同表达了竹子把自己的一切（竿、枝丫、落叶）都奉献给人类，不计回报、毫无怨言。这种精神正是无私奉献。
故答案为：B
23．结合对生活中像竹子一样默默无闻、无私奉献的人，结合对人物的理解，进行表述作答。
故答案为：清洁工；清洁工像竹子一样，每天起早贪黑打扫街道，默默无闻地为城市带来洁净，自己却无怨无悔。
24．写作
文题一：多姿多彩的植物把我们周围的世界打扮得更加生机勃勃。请你选择生活中常见的一种植物为写作对象作文。题目自拟，不少于250字。
文题二：仔细观察下图，看一看图上都有哪些人，他们在什么地方，做什么事。观察人物的表情、动作，想象他们之间可能会说些什么。题目自拟，不少于250字。
【答案】 向日葵 我家门前有一小片向日葵，每到夏天，它们就像一群穿着绿裙子、戴着金帽子的小姑娘，整整齐齐地站在阳光里。
向日葵的茎又粗又直，上面长满了细细的绒毛，摸上去有点扎手。它的叶子很大，像一把把绿色的扇子，风一吹就轻轻摇摆。最引人注目的当然是那朵大大的花盘了。花瓣是金黄色的，一片挨着一片，围成一圈，中间是密密麻麻的小花，等到秋天就会变成一颗颗饱满的瓜子。
向日葵最有趣的地方，是它总朝着太阳转。早晨，它面向东方迎接日出；中午，它仰起头追着太阳；傍晚，它又转向西方，目送夕阳。奶奶说，向日葵就像一个忠诚的孩子，永远追着光走。
我喜欢向日葵，不只是因为它好看、好吃，更因为它教会我一件事——不管天晴还是下雨，都要把脸转向有光的方向。
课间十分钟
“叮铃铃——”下课铃声响了，原本安静的校园瞬间沸腾起来。
操场上，最热闹的要数乒乓球台了。看，那边两个男生正打得难解难分。发球的小胖把球高高抛起，眼睛紧紧盯着球，猛地一挥拍，球像一颗流星一样飞了过去。对面的卷发男孩眼疾手快，一个侧身，球拍“啪”的一声，稳稳地把球挡了回去。两人你来我往，打得满头大汗，脸上却洋溢着兴奋的笑容，完全忘记了周围的一切。
旁边的一群同学也没闲着。扎着马尾辫的女孩正踮着脚尖，伸长脖子，一边挥舞着手臂一边喊：“加油！加油！”旁边的几个男生也跟着起哄，有的还模仿着打球的动作，逗得大家哈哈大笑。
“叮铃铃——”上课铃又响了。大家意犹未尽地散开，一边擦着汗，一边讨论着刚才的精彩瞬间，心里都盼着下一个课间快点到来。
【知识点】状物类作文；叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，题目一要求写一写自己喜欢的一种植物，要结合自己的观察，把植物的特点写清楚；题目二要求结合图中人物的活动进行描写，写出课间同学们打乒乓球的活动场面。结合自己的理解，进行作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了向日葵的样子和特点；作文二结合图画内容，描述了课间活动同学们打乒乓球的热闹场面。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1广东省惠州市惠阳区2025-2026学年三年级下学期语文期中学情自测试卷
1．根据语境看拼音写词语。
众多旅行者踏上旅途，在博物馆看到了①zào zhí术的演变，在温棚里闻过②zhèng qí dòu yàn的花朵们散发的③fēn fāng在河北走过④lì shī悠久的⑤zhào zhǒu qiáo，在杭州西湖⑥xīn shàng过吐露出⑦lián péng的荷花池。这-切美好都被他们手中的相机永久⑧jì lù下来。
2．照样子，写词语。
无忧无虑（ABAC式词语）： 　 　
源源不断（AABC式词语）： 　 　　 　
3．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）。
A．保存（cún） 欧洲（zòu）
B．聚（jù）集 舞蹈（dǎo）
C．新鲜（xiān） 前爪（zhuǎ）
D．欣赏（shǎn） 检（jiǎn）查
4．下列四组词语中，书写有错误的一组是（　　）。
A．蜜锋没精打彩 B．辨别相提并论
C．价值芬芳迷人 D．设计争奇斗艳
5．下列选项中，与其他三项描写景色不同的一项是（　　）。
A．迟日江山丽，春风花草香。
B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C．竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。
D．远山寒山石径斜，白云生处有人家。
6．下列选项中不是我国传统节日的一项是（　　）。
A．清明节 B．端午节 C．七夕节 D．元旦节
按要求改写句子
7．这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写句子）
8．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢 （改为陈述句）
9．同学们在教室里朗读课文大声地。（用修改符号修改病句）
语言积累
10．古诗词中蕴含着一幅幅美丽的图画。“①　 　，春风花草香”描绘了大好山河、秀丽花草的美好画面；“竹外桃花三两枝，②　 　”展现了桃花初放、鸭子戏水的和谐之景；“日出江花红胜火，③　 　”则写出了江花红艳、江水碧绿的美丽景色。
11．正月初一，家家户户放鞭炮迎新春，真是“爆竹声中一岁除，①　 　”；每到清明时节，天气阴雨绵绵，真是“②　 　，路上行人欲断魂”；九月九日，登高插茱英竟少一人，真是“③　 　，遍插茱萸少一人”。
12．新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。东坡小学三年级（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。你支持哪个观点 说说你的理由。
13．书写展示。字要写正确，写端正，注意标点符号的位置。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
14．南郭先生是下列哪个寓言故事中的主公 （ ）。
A．季子投师 B．刻舟求剑 C．滥竽充数 D．纪昌学射箭
15． 《买椟还珠》中“椟”是指什么 （　　）。
A．珍珠 B．箱子 C．包 D．盒子
16． “比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事 （　　）。
A．自相矛盾 B．杞人忧天 C．塞翁失马 D．南辕北辙
课内阅读。
燕子（节选）
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
②另有几只却在淡光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
17．文中划横线的句子运用了　 　的修辞手法，把　 　比作成　 　。
18．选段中，写出了燕子哪个特点？（　　）。
A．身体沉重 B．动作敏捷 C．爱好唱歌
课外阅读。
____
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢 冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时候，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里，等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出。一天能长一、二尺，有时还能长高一米。夏天，春成竹不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的竿能制成笛、箩，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁它都默默无言，心甘情愿，它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘。甚至它的落叶也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它无怨无悔，把一切都献给了人类。
19．从下面的选项中，给文章选择一个合适的题目（　　）。
A．竹 B．竹笋 C．竹林 D．竹器
20．把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
21．请在文中找出下列词语的近义词。
哑口无言——　 　 任劳任怨——　 　
22．文章主要赞扬了竹子的____精神。（　　）
A．勇敢顽强 B．无私奉献 C．生机勃勃 D．不怕困难
23．读了短文我想到了　 　（谁）和竹子一样的，因为　 　.
24．写作
文题一：多姿多彩的植物把我们周围的世界打扮得更加生机勃勃。请你选择生活中常见的一种植物为写作对象作文。题目自拟，不少于250字。
文题二：仔细观察下图，看一看图上都有哪些人，他们在什么地方，做什么事。观察人物的表情、动作，想象他们之间可能会说些什么。题目自拟，不少于250字。
答案解析部分
1．【答案】造纸；争奇斗艳；芬芳；历史；赵州桥；欣赏；莲蓬；记录
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“造纸”的“造”是走之旁，里面是“告”；“争奇斗艳”的“艳”是丰字旁，右边是“色”；“芬芳”都是草字头，上下结构；“历史”的“历”里面是“力”；“赵州桥”的“桥”是木字旁，右边是“乔”；“欣赏”的“赏”下面是“贝”；“莲蓬”都是草字头，上下结构；“记录”的“录”下面是“水”；
故答案为：造纸；争奇斗艳；芬芳；历史；赵州桥；欣赏；莲蓬；记录
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】无边无际；栩栩如生；熠熠生辉
【知识点】ABB式词语；AABC式词语
【解析】【分析】像“无忧无虑”这样的ABAC式词语，如“无边无际 无法无天”等；像“源源不断”这样的AABC式词语，如“栩栩如生 熠熠生辉”等。
故答案为：无边无际；栩栩如生；熠熠生辉
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
3．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“欧洲”的“洲”读音应为 zhōu，而不是“zòu”。
B项：“聚集（jù）”和“舞蹈（dǎo）”读音完全正确。
C项：“前爪”的“爪”读音应为 zhǎo（指动物的尖甲），如“鹰爪”“张牙舞爪”；读“zhuǎ”时多用于口语，如“爪子”“鸡爪”。在“前爪”一词中，通常读 zhǎo。
D项：“欣赏”的“赏”读音应为 shǎng，而不是“shǎn”。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“蜜锋”应为 蜜蜂；“没精打彩”应为 没精打采，“采”指精神、神色，不是“彩”。
B项：“辨别”“相提并论”书写正确。
C项：“价值”“芬芳迷人”书写正确。
D项：“设计”“争奇斗艳”书写正确。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．【答案】D
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合对各项中诗句的理解，A项：出自杜甫《绝句》，“迟日”指春日，描写春天的江山、春风、花草。
B项：出自孟浩然《春晓》，描写春天的早晨、鸟鸣、风雨。
C项：出自苏轼《惠崇春江晚景》，描写春天的桃花、江水、鸭子，是典型的早春景象。
D项：出自杜牧《山行》，描写秋天的山景——寒山、石径、白云、枫林，全诗后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”更明确点出是秋天。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中描写的景物特点进行分析和思考，即可顺利作答。
6．【答案】D
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】结合相关知识，A项：清明节是我国传统节日，主要用于扫墓祭祖、踏青郊游。
B项：端午节 是我国传统节日，习俗有赛龙舟、吃粽子等，纪念屈原。
C项：七夕节 是我国传统节日，又称乞巧节，源于牛郎织女的传说。
D项：元旦不是我国传统节日。“元旦”指公历的1月1日，是现代国际性节日。我国传统上的“元旦”曾指农历正月初一（即现在的春节），但现在的“元旦”是民国时期引入公历后才确立的，不属于传统节日。
故答案为：D
【点评】题目考查对传统节日相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】7．这道菜不但味道鲜美，而且营养丰富。
8．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
9．同学们在教室里大声地朗读课文。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．“不但……而且……”表示递进关系，后一分句的意思比前一分句更进一步。写句子时要注意前后两个分句之间的逻辑关系应该是逐层加深的。
故答案为：这道菜不但味道鲜美，而且营养丰富。
8．原句是反问句，改写时应该把句子中“怎么配得上”改成“配不上”，去掉“呢”，把问号改成句号。
故答案为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
9．原句语序不当，状语“大声地”应放在动词“朗读”之前。
故答案为：同学们在教室里大声地朗读课文。
【答案】10．迟日江山丽；春江水暖鸭先知；春来江水绿如蓝
11．春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．“迟日江山丽，春风花草香”出自唐·杜甫《绝句二首·其一》，意思是山河沐浴在春光中，格外秀丽。
春风吹拂，花草散发出阵阵芳香。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋·苏轼《惠崇春江晚景二首·其一》，意思是竹林外，两三枝桃花刚刚绽放，春天江水变暖，最先知道的是在水中嬉戏的鸭子。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐·白居易《忆江南·其一》，意思是太阳升起时，江边的花朵被朝霞映照，红得比火焰还要鲜艳；春天到来时，江水碧绿，颜色胜过蓝草。
故答案为：迟日江山丽；春江水暖鸭先知；春来江水绿如蓝
11．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋·王安石《元日》，意思是在噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年已经过去。和煦的春风吹来暖意，人们开怀畅饮屠苏酒。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐·杜牧《清明》，意思是清明时节，细雨纷纷扬扬地下着。路上的行人心情愁闷，像是失魂落魄一样。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐·王维《九月九日忆山东兄弟》，意思是我独自在远方，遥想家乡的兄弟们正在登高望远（重阳节有登高祈福的习俗）。他们身上都插满了茱萸（重阳节佩戴茱萸以辟邪），却发现少了我一个人。
故答案为：春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处
12．【答案】我的观点：能力优先，兼顾轮换，让班级既有秩序又有活力。我认为班干部应该选能力较强的人担任，因为班级是一个集体，需要高效、负责的管理者来带领大家共同进步。当然，想当班干部的同学也可以努力提升自己，争取下一次竞选成功！
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合自己的理解，综合班干部轮流的利弊，提出自己的观点，并说明自己的理由，结合自己的班级生活实际，进行表述作答。
故答案为：我的观点：能力优先，兼顾轮换，让班级既有秩序又有活力。我认为班干部应该选能力较强的人担任，因为班级是一个集体，需要高效、负责的管理者来带领大家共同进步。当然，想当班干部的同学也可以努力提升自己，争取下一次竞选成功！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合自己对“班干部轮流”的认识，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．【答案】春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写句子要把句子中每个字写正确。“春潮”的“潮”是三点水，右边是“朝”；“晚”是日字旁，右边是“免”；“野渡”的“渡”是三点水，右边是“度”；“横”是木字旁，右边是“黄”，把句子中标点符号写正确。
故答案为：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
14．【答案】C
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合寓言故事的内容，A. 季子投师：讲述季子尊重师长、虚心求教的故事，与南郭先生无关。
B. 刻舟求剑：出自《吕氏春秋》，比喻不知变通，与南郭先生无关。
C. 滥竽充数：出自《韩非子》，故事中的主人公正是南郭先生。他不会吹竽，却混在乐队里充数，后来国君改为单独演奏，他便逃走了。该成语比喻没有真才实学的人混在行家里。
D. 纪昌学射箭：出自《列子》，讲述纪昌苦练射箭成为神射手的故事，与南郭先生无关。
故答案为：C
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合寓言故事的主要人物进行正确作答。
15．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】《买椟还珠》 出自《韩非子》，故事讲的是：有个楚国人到郑国去卖珍珠，用名贵的木料做了一个精美的盒子（椟） 来装珍珠。郑国人买下了盒子，却把珍珠退还给了楚国人。“椟” 的古汉语意思是匣子、盒子，特指用来盛放东西的精美容器。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合寓言故事题目表达的意思，根据题目意思体会这个字在题目中的意思，做出选择。
16．【答案】D
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】结合对寓言故事的阅读理解，A. 自相矛盾：比喻言语或行为前后抵触、互相对立。强调的是“前后不一致”，而非“行动与目的相反”。
B. 杞人忧天：比喻不必要的忧虑，担心根本不会发生的事。
C. 塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可能变成好事，含有“福祸相依”的哲理。
D. 南辕北辙：出自《战国策》。故事讲一个人想去南方的楚国，却驾车往北走。别人劝他，他说自己的马好、路费多、车夫好。他越是条件优越，离楚国越远。这个成语比喻 行动与目的正好相反，越想达到目的，反而离目标越远。
故答案为：D
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合寓言故事的寓意进行正确作答。
【答案】17．比喻；燕子的尾巴；剪刀
18．B
【知识点】燕子；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．“剪刀似的尾巴”中，“似的”是比喻词，将燕子的尾巴比作剪刀；这个比喻生动形象地写出了燕子尾巴分叉的形状特点，让人一读就能想象出燕子轻盈、灵巧的姿态。
故答案为：比喻；燕子的尾巴；剪刀
18．结合语段内容，A. 表述错误。选段中描写燕子“斜飞”“叽的一声……飞到那边”“横掠”“偶尔沾了一下水面”等，都突出其轻盈、灵活，而非沉重。
B. 表述正确。从“斜飞于旷亮无比的天空”“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”可以看出燕子飞行速度快、动作灵活，充分体现了敏捷的特点。
C. 表述错误。选段只提到燕子“叽的一声”，这是叫声，但并未体现“爱好唱歌”这一特点。
故答案为：B
【答案】19．A
20．初期；干旱
21．默默无言；无怨无悔
22．B
23．清洁工；清洁工像竹子一样，每天起早贪黑打扫街道，默默无闻地为城市带来洁净，自己却无怨无悔。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．文章共三段，第①段写春雨过后竹笋破土而出，新竹遍地；第②段写竹子的生长过程（从竹根到竹笋再到成竹）；第③段写竹子的竿、枝丫、落叶等各部分对人类的贡献。文章内容涵盖了竹子的生长、竹笋的萌发、竹林的成型以及竹器的用途，核心写作对象是 “竹” 这一整体。
故答案为：A
20．结合对句子和词语的理解，“春季，是竹子生长的______”这句写竹子春季刚刚开始快速生长，应选 初期。“土壤比较______”这句描述春季土壤水分不足，“干旱”更准确（指长期缺水）；“干燥”一般指物体表面湿度低，不如“干旱”恰当。
故答案为：初期；干旱
21．结合对词语的理解，“哑口无言”指不说话、沉默，文中“默默无言”与之意思相近。“任劳任怨”指做事不怕辛苦、不埋怨，文中“无怨无悔”与之意思相近。
故答案为：默默无言；无怨无悔
22．文章第③段集中写了竹子的精神品质：“为人民盖房作梁它都默默无言，心甘情愿”“它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘”“甚至它的落叶……腐烂成肥料”“它无怨无悔，把一切都献给了人类”这些句子共同表达了竹子把自己的一切（竿、枝丫、落叶）都奉献给人类，不计回报、毫无怨言。这种精神正是无私奉献。
故答案为：B
23．结合对生活中像竹子一样默默无闻、无私奉献的人，结合对人物的理解，进行表述作答。
故答案为：清洁工；清洁工像竹子一样，每天起早贪黑打扫街道，默默无闻地为城市带来洁净，自己却无怨无悔。
24．【答案】 向日葵 我家门前有一小片向日葵，每到夏天，它们就像一群穿着绿裙子、戴着金帽子的小姑娘，整整齐齐地站在阳光里。
向日葵的茎又粗又直，上面长满了细细的绒毛，摸上去有点扎手。它的叶子很大，像一把把绿色的扇子，风一吹就轻轻摇摆。最引人注目的当然是那朵大大的花盘了。花瓣是金黄色的，一片挨着一片，围成一圈，中间是密密麻麻的小花，等到秋天就会变成一颗颗饱满的瓜子。
向日葵最有趣的地方，是它总朝着太阳转。早晨，它面向东方迎接日出；中午，它仰起头追着太阳；傍晚，它又转向西方，目送夕阳。奶奶说，向日葵就像一个忠诚的孩子，永远追着光走。
我喜欢向日葵，不只是因为它好看、好吃，更因为它教会我一件事——不管天晴还是下雨，都要把脸转向有光的方向。
课间十分钟
“叮铃铃——”下课铃声响了，原本安静的校园瞬间沸腾起来。
操场上，最热闹的要数乒乓球台了。看，那边两个男生正打得难解难分。发球的小胖把球高高抛起，眼睛紧紧盯着球，猛地一挥拍，球像一颗流星一样飞了过去。对面的卷发男孩眼疾手快，一个侧身，球拍“啪”的一声，稳稳地把球挡了回去。两人你来我往，打得满头大汗，脸上却洋溢着兴奋的笑容，完全忘记了周围的一切。
旁边的一群同学也没闲着。扎着马尾辫的女孩正踮着脚尖，伸长脖子，一边挥舞着手臂一边喊：“加油！加油！”旁边的几个男生也跟着起哄，有的还模仿着打球的动作，逗得大家哈哈大笑。
“叮铃铃——”上课铃又响了。大家意犹未尽地散开，一边擦着汗，一边讨论着刚才的精彩瞬间，心里都盼着下一个课间快点到来。
【知识点】状物类作文；叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，题目一要求写一写自己喜欢的一种植物，要结合自己的观察，把植物的特点写清楚；题目二要求结合图中人物的活动进行描写，写出课间同学们打乒乓球的活动场面。结合自己的理解，进行作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了向日葵的样子和特点；作文二结合图画内容，描述了课间活动同学们打乒乓球的热闹场面。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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