资源简介

姓名
准考证号
语文
注意事项：
1.本试卷全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3,答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(一)
1.九年级开展“寻章摘句·与诗文交流”名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写
在横线上。
(10分)
粉益色坐兰试鸟名金色色老流碎心号多华f教
探问心绪：“岱宗夫如何？(1)▲”赞叹泰山之雄伟阔大；“(2)▲，
去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？”感慨光阴之流转难回；“(3)▲？烟波
江上使人愁”抒发游子之绵锦乡愁；“(4)▲？▲”（秋瑾《满江红》）自
问自答，表现词人遭遇磨难时的豪爽胸怀。
追问·志趣：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？(5)▲？”倡导反躬翼
自省的修身追求；“何夜无月？何处无竹柏？(6)▲”展现达观自适的生活态
度；“人生自古谁无死？(7)▲”尽显舍身取义的坚定信念；“(8)▲
▲？”（苏轼《江城子·密州出猎》）借用典故，书写报效国家的豪情壮志。
方行行污码，房33污写
2.请阅读下面唐诗，完成题目。
(3分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
炼字能够更好地表情达意，请赏析加点字的表达效果。
赏析：
语文第1页（共8.页）
(二)
班级开展“比类观文·与先贤交流”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成第3一7题。
【甲]
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱
耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，
四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐
以来，未复有能与其奇者
(选自陶弘景《答谢中书书》)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)有仙则名
名：▲
(2)晓雾将歇
歇：▲
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
翻译：▲
,▲
0
(2)夕日欲颍，沉鳞竞跃。
翻译：夕阳快要落山了，▲。
5.【甲Ⅱ乙两文结尾画线句都提到了古代贤人，请简要分析作者这样写的用意。
(4分)
【丙】
明年春，草堂成。三间两柱，二室四牖①，广表丰杀②，一称心力③。木斫而已，不
加丹；墙圬⑤而已，不加白。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，书几卷。吾既来为主，
仰观山，俯听泉，旁睨⑥竹树云石，自辰及酉@，应接不暇，外适内和。
(节选自白居易《庐山草堂记》，有删改)
【注】①臃(yǒu):窗户。②广袤丰杀：指屋子面积大小。③心力：心意和能力。④所：砍削。
⑤圬：用泥涂。⑥睨：斜着眼看。⑦自辰及酉：从早晨到晚上。
语文第2页（共8页）语文参考答案及评分说明
一、古典之美(27分)
1.（1)齐鲁青未了(2)一曲新词酒一杯(3)日暮乡关何处是
(4)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折(5)传不习乎
(6)但少闲人如晋两人者耳(7)留取丹心照汗青(8)特节云中何日遣冯唐
【评分说明】每空1分，共10分。出现错字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
礼示例：“争”“啄”描绘出一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景图，生动展示
初春的蓬勃生机，表现了诗人对西湖初春的喜爱之情。
【评分说明】结合诗句分析加点字2分，情感1分，共3分。大意对即可。
3.(1)出名，有名
(2)消散
【评分说明】每小题1分，共2分、
4.(1)苔痕蔓延到台阶上，便台阶都绿了草色映入竹帘，使室内染上青色
(2)水中潜游的鱼争相跃出水面
【评分说明】第(1)题2分，第(2)题1分，共3分，大意对即可。
5.示例；甲文画线句引用孔子的话，照应开头“惟吾德籍”一句，强化了“陋室
不陋”的主旨，表明作者高洁傲岸、安贫乐道的情操x乙文画线句借谢灵运自比，
感慨少有人能欣赏山水妙处，既表达了对谢灵选的饮慕，又暗含自许之情。
【评分说明】每篇分析各2分，共4分大意对即可。
6.(1)全(2)③
【评分说明】每小题中分，共2分。第一空大意对即可。
7.示例一：我认为草堂更受刘禹锡喜爱。草堂陈设简单，只有木塌、素屏、漆考、
书籍，和脑室简朴的环境相仿：主人可在此抚琴读书，这正贴合刘禹锡安贫乐道
的人生追求
示例二：我认为草堂更受陶弘景喜爱。草堂坐拥山×泉、竹树云石的清幽景
致，身处此问可饱览自然美景，正好满足陶弘景寄横出水的爱好。
【评分说明】规点1分，结合具体内容分析原因2分，共3分。言之有理即可。
【参考译文】第二年春天，草堂落成？间屋子，两根楹柱，两间卧房，四扇
窗子，屋子面积大小，完全与心力相称。缇造房屋的木材只用斧子砍削，不加彩
绘；墙涂泥就可，不加粉刷。屋子里设有木榻四张，素色屏风两座，漆琴一张，
书籍几卷。我已来到这里做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，看着旁边的竹
树云石，从早到晚，来不及一一观赏，环境适宜，心情平和。
二、文学之约(27分)
8.qian
桓
【评分说明】每空1分，共2分。
9.A(2分)
10.示例一：爸爸妈妈，感谢你们一路的陪伴与包容，我会带着你们的爱成为更
好的自己。
示例二：爸爸妈妈，小时候不懂你们的沉默和辛劳，如今才明白，那是在为
我遮风挡雨
【评分说明】2分。能体现理解父母、感恩父母之意即可。
以示例一：(1)《骆驼祥子》中，祥子因为天黑，没注意到路边的石头，摔伤
了曹先生，祥子自责想辞职时，曹先生不仅没有贵怪他，还安慰他，提醒他上药。
(2)这场充满善意的交流，让祥子在黑暗中感受到人性的温暖。也让我明白，
给人以尊重，给人以善意，能给困境中的人带来前行的力量。
示例二：(1)《红岩》中，江姐受尽酷刑后，狱友们通过暗号、纸条和眼
神默默与她交流，他们被此鼓励，坚守信仰，共同对抗敌人。
(2)这场绝境中的精神交流，让战友们凝聚力量、坚定信念。这启示我：志同
道合的交流，能帮助我们在因境中坚守初心、照亮彼此
示例三：(1)《简·爱》中，罗切斯特与简·爱在芬丁庄园重逢后，二人
互相坦白心意，进行了一场跨越身份差距的平等对话
(2)这场坦诚相待的交流，让罗切斯特与简爱的心灵更加靠近，最终走向婚
姻。它让我懂得，真诚才是人与人之间最有力量的语言。
【评分说明】第(1)小题2分：第(2)小题4分，答出“交流”对名著人物的
影响2分，答出“我”的收获2分。共6分。言之成理即可。
(1)示例：梅殊姐姐，繁重的学习让我觉得紧张又空虚，我不知道读书是为了
什么。面对学业，我也难以做到热爱读书、专心致志，总想应付了事。我该怎么
办呢？
【评分说明】准确概括小秋的问题4分，符合小秋的口吻1分，共5分。大意对
即可。
(2)示例：这是一封充满希望的信件。小秋每来的时间表，让身处乱世的梅姝
看见民族挣脱苦难、家国走向兴盛的希望：梅妹讲述西南联大岁月：学子千里跋
涉、苦学不辍，先生因地制宜、潜心授业，纵使环境艰苦，众人仍怀揣报国信念，
以学识点亮希望；而先辈于苦难中笃学奋进，也必将为困顿的小秋带去破局前行
的希望。一纸书信联结两代青春，先辈精神化作星光，也赠予我们明晰求学初心，

展开更多......

收起↑