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2025-2026学年九年级下学期中考二模
【许身国威壮河山】
语文试卷
5.《中国人失掉自信力了吗》强调：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，
有为民请命的人，有舍身求法的人，…这就是中国的脊梁。”邓稼先的哪些表现，证明
了他就是鲁迅先生所说的“中国的脊梁”，请结合下面内容和所学课文具体阐释。(4分)
注意事项：
2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰100周年，也是中国第一颗原子弹爆炸60
1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。
周年。1964年我国第一颗原子弹试爆成功：2年后第一颗氨弹爆炸成功。邓稼先投身核工业时
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
30岁出头，他将最好的年华奉献给了祖国，用实际行动诠释了“对党忠诚，不负人民”的崇
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
高意义。
一、积累与运用(19分)
1950年，邓稼先在美国获得博士学位。导师推荐他去英国深造，然而，邓稼先义无反顾
近日，学校宜传部牵头组织的“永志不忘，祈愿和平”主题宣传活动正式启动。
地选择回国。那时，他每个月的工资是8元。如果邓稼先留在欧美国家做研究员，收入将是
1.请用正楷准确、端正地书写此次活动目的“以国之名，悼我同胞”。(2分)，
他在国内的57倍。1958年邓稼先被选为中国第一枚原子弹理论设计的主攻手。从此，邓稼先
【铭记历史砥砺奋进】
深入戈壁开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的国防工作，直到1986年去世。邓稼先艰苦
创业的28年，是他对祖国、对同志坚守诺言、矢志不渝的28年。这种不计名利的家国之爱，
下面是这次活动的宣传稿件，请修改完善。
早已深深熔铸在邓稼先的血液中。
2024年12月13日，“2024年南京大居杀死难者国家公祭仪式”在侵华日军南京大屠杀遇
6.在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭”？综合上面两则材
难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬，南京一，短短6周，30万同胞罹难，制造南京大
料，分别概括并说明。（(2分)
屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮【甲】(A.赅B.骇)人听闻。“国家公祭仪式以最高级
别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往与坚守。公条场所能够托起未来、承载过去
【诗词中的家国】
让我们铭记人类之殇向世界传播记地符号，”侵华日军南京大屠杀史研究会会长张生说。不
家国情怀是龚自珍虽脱离官场，仍关心国家命运的报国之志“落红不是无情物，
忘来路，才能更好地走向未来。落后就要【乙】挨(A.iB.)打，发展才能自强。每一
①”(《己亥杂诗》)：家国情怀是杜甫面对国都沦陷、乱草丛生的忧国伤时之
次缅怀，都是记忆的传承：每一次，都是精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断
情“
②：
一，城春草木深”(《春望》)：家国情怀是王维《使至塞上》中对奇特
推向前进，是时代我们的使命。
的塞外风光的赞美“③
④
”:家国情怀是《论语》
2.同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。(2分)
中“三军可夺帅也，
⑤”的人格捍卫和气节坚守。
3.同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（2分)
7.请你将上文中空缺的古诗文补写完整。（5分)
A.陷落纪念赋予
B.沦落纪念给予
C.陷落记念给予
D.沦落记念赋予
二、阅读(41分)
4.文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分)
(一)阅读下面文言文，完成各题。(11分)
第1页（共8页）
第2页（共8页）语文参考答案及评分意见
一、(19分)
1.以国之名，悼我同胞
2.甲：B
乙：A【解析】骇人听闻：“骇人听闻”是使人听了感到震惊，“骇”
是震惊的意思，故此处选B。“赅”读“gi”。挨打：“挨打”的“挨”读“i”,二声。故此
处选A。
3.A【解析】第一空，陷落：下陷沉降。沦落：流落到不好的境地。此处形容87年前的
寒冬，南京的状态，应用“陷落”；第二空，纪念：用事物或行动对人或事表示怀念，“记念”
属于形近字误用，此处选“纪念”更合适；第三空，赋予：交给重大任务、使命。给予：给
(用于抽象事物)结合语境“把先辈们开创的伟大事业不断推向前进，是时代赋予我们的使
命”，故选A。
4.公祭场所能够承载过去、托起未来，让我们铭记人类之殇，向世界传播记忆符号。【解析】
原句存在语序不当的问题。“公祭场所能够承载过去、托起未来”，先“承载过去”，再“托
起未来”。
5.①邓稼先从1958年开始投身祖国国防事业，深入戈壁，隐姓埋名，兢兢业业，呕心沥血，
在极其艰苦的条件下做着惊天动地的事。他是埋头苦干的人。②他矢志不渝，勇挑重担，攻
坚克难，为筑牢国家安全基石，一干就是28年。他是拼命硬干的人。③他热爱祖国，对党
忠诚，不负人民，临危受命，坚守诺言，为祖国成功造出了原子弹和氢弹。他是为民请命的
人。④他放弃了国外优厚的待遇，毅然回国，不计个人得失，把最好的年华献给了祖国，为
党和人民的国防事业奉献终身。他是舍身求法的人。【解析】根据课文内容和本文可概括为：
邓稼先从1958年开始投身祖国国防事业，深入戈壁，隐姓埋名，兢兢业业，呕心沥血，在
极其艰苦的条件下做着惊天动地的事。他是埋头苦干的人。根据课文内容和本文，既展现了
他在物质匮乏、科研条件艰苦的情况下仍拼命钻研的精神，也通过“28年”的时间跨度证
明了他面对困难时的韧性，不是一时热血，而是用半生岁月“拼命硬干”，为国家筑牢安全
基石。符合鲁迅所说中国的脊梁“拼命硬干”的特点。由此可概括为：矢志不渝，勇挑重担，
攻坚克难，为筑牢国家安全基石，一干就是28年。他是拼命硬干的人。根据课文内容和本
文，可概括为：他热爱祖国，对党忠诚，不负人民，临危受命，坚守诺言，为祖国成功造出
了原子弹和氢弹。他是为民请命的人。他放弃了国外优厚的待遇，毅然回国，不计个人得失，
把最好的年华献给了祖国，为党和人民的国防事业奉献终身。他是舍身求法的人。
评分标准：作答时要明确鲁迅“中国的脊梁”的特点。先理解“埋头苦干、拼命硬干、为民
请命、舍身求法”这些体现的担当、奉献、爱国等精神，这是判断邓稼先是否为“脊梁”的
依据。答出一点一分，其他答案合理，也可酌情赋分。
6.①以国之名，悼我同胞。忘记历史就等于背叛，南京大屠杀是民族之殇、人类之殇，炎黄
子孙理应缅怀罹难同胞，表达哀悼之情。②坚定立场，传递向往。以最高级别仪式宣示国家
立场，能唤起人们对和平的向往与坚守，表达国家坚定改革开放、维护世界和平的决心。③
负重前行，托起未来。邓稼先等老一辈科学家们舍小家为大家，才有了我们今天的岁月静好。
举行国家公祭是对当下的珍视，更是对未来的展望。【解析】第1则材料，国家强大不代表
遗忘苦难。30万同胞的罹难是中华民族无法磨灭的伤痛，公祭仪式通过庄严的仪式感，让
第1页（共7页）

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