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(共32张PPT)
复述能帮助我们更好地理解故事内容。你在复述故事的时候，有哪些好的做法？下面我们就来交流一下吧！
梳理与交流
《漏》这篇课文的学习中，可以借助课后的示意图来复述故事。
《枣核》这篇文章可以列一个表格，来帮助我们梳理故事情节。
复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
按照事情起因、经过和结果来概括故事内容，将事件的起因、经过、结果串联起来，就可以概括故事的内容。
我们可以用“先……接着……然后……最后……”这样的结构来梳理文章的脉络。
一天晚上，贼和老虎在偷驴的时候，先听到“漏”，以为很厉害，吓得撒腿就跑，接着好不容易在歪脖树下，甩掉“漏”，然后他俩被雨一淋，都清醒了，还想回去偷驴，在树下相遇，又以为对方是“漏”，最后老虎和贼吓得昏了过去。原来老婆婆口中的“漏”是屋子漏雨了。
咳 嗽
呼 吸
唠 叨
láo dāo
ké sòu
吆 喝
yāo
诉 说
讽 刺
fěng
告 诫
jiè
辩 论
biàn
读一读，说说你发现了什么。
识字加油站
交流一下，你发现什么？
第一行的字都是口字旁；第二行的字除了“言、刺、告”，其他都是言字旁。
第一行的词语都和嘴有关，第二行的词语都和语言有关。
咳嗽
唠叨
吆喝
“呼吸、咳嗽、唠叨、吆喝”这四个词语都有口字旁。后三个词语的第二个字应读轻声。
呼吸
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。
茱萸
形旁是“艹”，表示植物。
声旁是“朱”，表示是红色，兼表示字音。
口字旁
吃
chī
言字旁
吵
chǎo
吻
wěn
喊
hǎn
呵
hē
许
xǔ
谢
xiè
计
jì
讨
tǎo
让
rànɡ
你还能找出其他类似的字吗？
淅淅沥沥 噼里啪啦 哐啷哐啷
噼里啪啦 叮叮咚咚 轰隆轰隆
你发现了吗？这些词语都是表示声音的词语。
词句段运用
读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再照样子写一写。
顾客跳起来：“这么慢啊！”
这两个句子表达的意思一样，但是第二个用了拟声词，写出了顾客非常生气，火气很大的样子让我们仿佛看到了一个急性子的顾客。
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”

读第二句，你看到一个怎样的画面？
两句表达的意思一样，都是说椰子落水的情景，但是第二个句子用了拟声词“扑通”，这让我们有了身临其境的感觉。
椰子掉进水里。
椰子扑通一声掉进水里。

“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。
石头落在地上。
把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。
石头梆的一声落在地上。

你发现了什么？
听到老师的批评，小明的脸“（ ）”一下子红了。
他“（ ）”地一下跑到了最前面。
嗖
唰
俗话说：“文好题一半。”一个好的题目能让我们记忆深刻，激发读者强烈的阅读兴趣。这节课老师带领同学们去看看获得好题目的一种方法。
你觉得下面的故事题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
说一说：这些题目都有什么共同之处？
这些题目都是“……和……”的并列关系短语，并且题目中的修饰语，都是一对反义词。
特点截然相反的主人公碰到一起就会发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。
照样子，写写这样的题目。
陶罐和铁罐
懒惰的小花猫和勤劳的老牛
在生活中，我们经常遇到说话的人不在面前的情况，这就需要替别人转述话语，怎么样转述呢？快来一起学学吧。
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
读读下面的句子，说一说：转述别人的话和直接引用别人的话有什么不同之处？
转述方法：
在转述别人说的话时，要先理解别人说的话的意思，准确转达。
别人说的话中的第一、第二人称要改变。
语气词要省去。
如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2.爸爸说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”
爸爸说，他今天加班，晚上要晚些回来。
练 习
同学们，我们平时接触的成语大部分都是四个字的，其实，在成语世界里，不都是四字成语。
有三字成语，如“马前卒”“门外汉”；
有五字成语，如“小巫见大巫”“一去不复返”；
还有的成语有十多个字呢，如“以其人之道还治其人之身”“只许州官放火，不许百姓点灯”。
今天，我们就来学习八字成语。
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
读一读吧！
日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
根据具体情况，采取灵活的对付办法。
比喻不经历艰险，就不能取得成功，也指需通过实践取得真知。
形容不要轻信传闻，看到的才是事实。
理解意思。
选择合适的成语，把句子补充完整。
1.（ ），再麻烦的事情总有解决的办法，没有什么可怕的。
2.自从和他成为朋友，我整个人不自觉地受他影响，开始喜欢看书学习了。古人说“（ )”，就是这个道理。
兵来将挡，水来土掩
近朱者赤，近墨者黑
3.（ ），不进到大山深处，就很难找到珍贵的药材。
4.（ ），哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到让人信服。
不入虎穴，焉得虎子
眼见为实，耳听为虚

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