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2025-2026 学年第二学期第二次阶段学习评估 八年级语文参考答案
一、积累和运用（共 24 分）
1. 字音（2 分）
(1) pián(2) qiǎng cí duó lǐ
2. 字形（2 分）
(1) 抉(2) 摒
3. 诗文默写（11 分，每空 1 分）
(1) 曲径通幽处，禅房花木深(2) 水击三千里，抟扶摇而上者九万里(3) 世有伯乐，然后有千里马(4) 选贤与能(5) 学然后知不足
4. 提取句子主干（2 分）
我们要守护与遗产。（完整规范：我们要守护、传承遗产）
5. 病句修改（2 分）
语序不当，修改意见：将 “一种文化的传承” 和 “一种表演艺术” 调换位置。
6. 选择题（2 分）
D解析：A. 第①句谓语中心语是 “是”；B. “民俗文化” 偏正短语，“不拘细节” 动宾短语，类型不同；C. “独特” 形容
词、“奇葩” 名词、“辽阔” 形容词，词性有相同；D. 把黄土高原比作摇篮，比喻修辞，正确。
7. 名著填空（3 分）
法布尔；蝉；萤火虫
二、综合阅读（共 46 分）
（一）演讲稿阅读（9 分）
8. 选择题（2 分）
D解析：原文要求演讲稿避免使用文言、方言、生僻词语。
9. 演讲风格对比（4 分）
闻一多《最后一次讲演》：情绪激昂、慷慨悲愤、犀利尖锐，语言短促有力，充满战斗性与号召力，直面反动派，气势磅
礴。
袁隆平演讲：语气平和、亲切质朴、娓娓道来，语言通俗易懂，循循善诱，像长辈谈心，侧重分享经验、寄语青年。
10. 演讲技巧分析（3 分）
① 心中有听众，面向青年学生，语言通俗接地气；② 思路清晰，用 “首先、第二、第三、第四” 等提示词梳理观点，层次分明；
③ 结尾发出号召，寄予期望，升华主旨，鼓舞青年担当使命。
（二）记叙文《黄河之水天上来》阅读（21 分）
11. 表格填空（4 分，每空 1 分）
(1) 源头（青海腹地）：溪流清澈、水泊点点、静谧秀美(2) 青海 / 兰州段：河水清澈 / 逐渐变黄，奔涌激荡（补充过渡段，
原文分段核心）(3) 秦晋峡谷：浊水骤泻、咆哮震天、泥沙量大(4) 当下黄土高原 / 黄河全域：植被变绿、河水澄澈，生态向好
12. 词语赏析（3 分）
“肆无忌惮”“野马” 运用拟人、比喻，生动写出黄河冲出平原后水流奔放、不受约束、奔腾汹涌的状态，形象表现出黄河磅礴
的气势。
13. 所见、所闻、所感分析（3 分）
所见：儿时在黄河滩玩耍，看见黄河水面、落日金光等景象；
所闻：常听母亲吟诵 “黄河之水天上来” 的诗句；
所感：亲眼望见黄河远接天际，真切体会到诗句的意境，内心生出对黄河的亲近与好奇。
14. 穿插历史典故、文明遗迹的作用（6 分）
1. 丰富内容：串联神话、古文明、历史战事、古代交通等内容，拓宽文章视野；
2. 厚重底蕴：将黄河与华夏文明、民族历史结合，凸显黄河是中华文明的摇篮；
3. 深化主旨：由自然景观上升到民族历史与精神，体现黄河承载的民族记忆；
4. 增添文采：虚实结合，行文摇曳多姿，增强文章文化韵味。
15. 两文描写重点 + 相同情感（5 分）
描写重点：本文：以行程为线索，描绘黄河全程不同河段的风貌，串联历史、治理与生态变化，侧重黄河整体风貌、历史
底蕴与当代发展。《壶口瀑布》：聚焦壶口瀑布一处景观，细致刻画瀑布不同时节的形态、声响与气势，侧重水景本身的壮美。
相同情感：都赞美黄河雄浑磅礴的气势，抒发对黄河的热爱、对祖国大好河山的赞美，以及强烈的民族自豪感。
（三）文言文阅读（8 分）
16. 解释加点词（4 分，每空 1 分）
(1) 才能、才干（通 “材”）(2) 面对(3) 幼年丧父(4) 对…… 感到奇怪
17. 选择题（2 分）
C解析：A. 有时 / 倘若；B. 同 “现”，显现 / 看见；C. 均为 “看、看见”；D. 寄居 / 舍弃。
18. 翻译句子（4 分，每句 2 分）
(1) 也只能在奴仆的手下受到屈辱，和普通的马一同死在马厩里，不能以千里马的称号被人们称道。(2) 这不是我能想到、说出的，
是我家中的门客马周教我说的。
19. 马周被重用的原因（2 分）
① 马周才华出众、见识高远，提出的政见切合时事；② 有伯乐赏识（常何举荐、唐太宗慧眼识才）。
（四）古诗《送友人》（4 分）
20. 画面描绘（2 分）
青翠的山峦横亘在城北，清澈的流水环绕着城东缓缓流淌，山水相依，景色清新明丽。
21. 意象情感分析（2 分）
“浮云” 飘忽不定，比喻远行的友人，写出友人漂泊无依；“落日” 缓缓西沉，难舍离去，象征诗人依依惜别之情。两句借意象
抒发对友人远行的不舍与牵挂。
三、作文（50 分）
写作指导
话题：泪点
1. 审题：“泪点” 不是软弱的泪水，材料明确内涵：泪水藏着赤诚、坚守、拼搏、家国热爱。可写感动之泪、敬佩之泪、奋
进之泪、家国情怀之泪。
2. 立意参考
o 泪点里是坚守：致敬先辈、身边默默付出的人；
o 泪点里是拼搏：体育赛场、学习成长中奋斗的瞬间；
o 泪点里是家国：家国大爱、民族精神带来的感动；
o 泪点里是温情：亲情、友情、陌生人之间的温暖。
3. 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字，结合材料 + 自身生活，不抄袭套作。2025-2026学年第二学期第二次阶段学习评估
八年级语文试题（卷）
(满分120分，考试用时120分钟)
一、积累和运用（共7小题，计24分）
八年级开展以“守心而行，行稳致远”为主题的系列活动，请你积极参与并完成下列
任务。
【人生故事】下面是本次活动的开场白，请解决其中的语言文字问题。
漫漫人生路，我们总会站在无数jué择的盆路口。有人明知理亏，却依旧强词
夺理，费尽心思狡辩，不愿正视过错；也有人内心杂念丛生、心存旁骛，便难以与
同道之人并肩骈进。其实外在样貌纵使不修边幅也无妨，真正可贵的是守住内心的
坦荡。放下无谓的争执，bg除纷乱的杂念，方能步履从容，行稳致远。
1:请确认开场白中加点字的读音。(2分)
(1)骈进
(2)强词夺理
2.校对开场白时发现其中有生字，请补充。(2分)
(1)jué择
(2)bing除
【诗文闪耀】班级举办“我爱背诗文”活动，请在下面的横线处写出诗文名句。
3.经典诗文传千古，诵读优秀诗文，我们收获良多。从常建的“()
”(《题破山寺后禅院》)中，欣赏寺中独特景物，
体会山寺的幽深，清寂；《庄子》中的（②）
(《北冥有鱼》)启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势；《马说》.中，
点明伯乐对千里马命运起决定性作用，表明全文观，点的句子是：(3)
;《礼记》中的“天下为公，(4)
讲信修睦”(《大道之行也》)展现了儒家的政治理念和价值观。；从《虽
有佳肴》中我们理解到（⑤）
教然后知困的教学相长的道
理。”。（11分)
阅读语段，完成下列题目。(6分)
【传家乡民俗】来自渭南的小语热情地向大家介绍了家乡的民俗艺术，请完成编辑任
务。
①华阴老腔是黄土地上盛开的一朵独特的艺术奇葩。②唱如吼，奏如狂，舞如疯，
演如醉，整个表演过程中既囊括了关中民俗文化的诸多元素，又体现出强烈的艺术感
染力。③我想这种如痴如醉的表演形式，只有在辽阔的渭河平原上，才能展现出它的
全部魅力。④地域的辽阔，舞蹈的精巧，表演者的豪放，唱腔的不拘细节，场地的自
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由，乐器的奔放，也只有厚厚的黄土高原才是孕育它生命的摇篮。⑤它不仅仅是
一种文化的传承，更是一种表演艺术，承载着陕西地区丰富的历史与民俗。⑥我
们要守护与传承这份宝贵的遗产。
4.提取第⑥句的主干，并写在下面的横线上。(2分)
5.第⑤句有语病，写出修改意见。(2分)
6下列判断与分析，正确的一项是(
)(2分)
A.第①句的谓语中心语应该是“盛开”。
B.语段中加点词语“民俗文化”“不拘细节”的短语类型一致。
C.语段中画波浪线的“独特”“奇葩”“辽阔”这三个词的词性都不相同。
D.第④中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将“黄土高原”比作“摇篮”。
阅读选段，完成下面小题。
选段【一小：我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它
的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树
枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过
歌唱。
选段【二】：B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至
少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。
在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
7.(3分)以上选段出自法国昆虫学家
(人名)的《昆虫记》，他通过野
外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了A
的生活
习性，选段【二】写出了B
的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。
二、综合阅读（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分)
【甲】
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人
民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今
天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有
这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民
的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历
史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们
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