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2026年中考第二次模拟考试（安徽专用)
语文
(考试时间：150分钟试卷满分：150分)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
评卷人
得分
一、默写（共10分）
(重难点)1.（本题10分）默写。
(1)爱国，这一镌刻于心的永恒旋律，自古以来便是文人墨客笔下流淌不息的灵感之泉，它既蕴含着杜甫
”(《春望》)花鸟离情的细腻情感：又回响着陆游“
(《示儿》)渴望收复失地的临终遗愿：还激荡着文天祥“
”(《过零丁洋》)慷
慨激昂的悲壮誓言。
(2)古代文人往往追求淡泊宁静的精神境界。“
”(《出师表》)，这是诸葛亮
隐居隆中时的生活状态和人生选择的真实写照：“
”(《陋室铭》)，刘禹锡愿意
摒弃嘈杂的世俗音乐和繁琐的公务，追求一种内心的宁静和自在，凸显淡泊名利的心境。
评卷人
得分
二、整本书阅读（共16分）
2.(本题16分)阅读下面的语段，完成小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了
他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老
妈的模样，买通了那丫hun,五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juan的。A上了
船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：”南京是个好地方，有多少名人在那
里，我又会作两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了
江船，一直往南京来。
一一《儒林外史》
【乙】
我为什么老受折磨，老受欺侮，老挨骂，一辈子也翻不了身呢？我为什么会从来得不到别人的欢心
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呢？约翰粗暴地打了我，没有人责备他：而我为了让他以后不再干出这种没有理性的暴行，却受到了众
人的责难。“不公平！一一不公平啊！”我的理智告诉我说。
一一《简爱》
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
家juan()Y huan()欺侮()
(2)下列对【甲】文段中画横线句子的复句类型判断，正确的一项是()
A.条件复句
B.假设复句
C,因果复句
D.转折复句
(3)《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的长篇
小说，《简·爱》的作者是
这段话是
简·爱因受到表哥约翰欺凌而大闹一场后被关在
，感到异常愤慨。
(新情境)(4)卢梭说“根本不该为取悦别人而使自己失敬于人”，请结合《儒林外史》中沈琼枝和《简·爱》
中简·爱的相关故事，谈谈你对这句话的理解。
评卷人
得分
三、综合性学习（共14分）
3.(本题14分)为了解“海洋封存是实现碳中和的方式之一”，某班级将前往市海洋地质研究院开展研学活
动，请你完成以下任务
(1)小宇同学因约定好医生需在活动中途离场，你觉得离开前须告知老师哪三条重要信息？
(新情境)(2)在海洋碳封存实验室，讲解员与同学们就“海洋封存与碳中和“的话题展开交流。请你根据情
境将对话内容补充完整。
讲解员：同学们大家好，欢迎来到海洋碳封存模拟厅。你们知道“海洋封存”是什么意思吗？“海洋封存”
是将二氧化碳注入深海地层或海洋生态系统中，实现长期固碳的技术，它是碳中和的重要路径之一。
同学甲：是能长期储存大量二氧化碳吗？
讲解员：这只是一方面，它更能依托深海广袤空间与地质稳定性，为碳减排提供长效支撑。
同学乙：那这项技术也存在不足和隐患吗？
讲解员：确实存在，比如注入成本高、生态监测难度大。
同学丙：要研发低成本技术，还要加强生态监测！
讲解员：说得对！技术创新与生态保护并重，才是海洋碳封存的发展方向。
(3)活动期间，小宇同学在制作“海洋碳封存示意图”时，对文字的字体有些犹豫，请你帮他选择其中的一种
并简述理由。
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