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参考答案
一、积累与运用（24 分）
1.D
2.A
3.B
4.A
5.A
6.(1) 示例：低碳生活，绿色同行；践行低碳，守护碧水蓝天
(2) 绿叶（幼苗）；奔跑的人形；人人行动，践行低碳；环保、生机与绿色发展
7.
①缥缈孤鸿影
②更着风和雨
③吏呼一何怒
④万籁此都寂
⑤吾庐独破受冻死亦足
⑥浮云游子意
⑦落日故人情
⑧可怜身上衣正单
⑨心忧炭贱愿天寒
二、古诗文阅读（17 分）
（一）诗歌阅读
8.夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，卖炭翁驾着炭车行驶在结冰的路上。日头渐渐
升高，人困牛乏，他只好在城南门外的泥地里停下歇息。
9.劝告当权者体恤百姓疾苦，一心治理国家、造福民众，不要为贪图个人安逸而劳民
伤财。
（二）文言文阅读
10.C
11.得嘉赏未尝喜 / 遇抑挫未尝惧 / 亦不形于言
12.(1) 喂马的人不懂得它能日行千里，按照喂养普通马的方式来喂养它。
(2) （吕端）善于与人交往，看轻财物，乐于施舍助人。
13.示例一：自身才能更重要。吕端天资聪慧、品行宽厚、胸襟豁达，具备出众的才干
与修养，这是他被重用的根本。伯乐只是外在机遇，没有真才实学，即便被赏识也难
以有所作为。
示例二：伯乐更重要。千里马纵使本领出众，无人赏识也终将被埋没。吕端有才干，
但若没有赵普举荐、宋太宗赏识任用，他的才能便无处施展，人才需要伯乐提供施展
抱负的平台。
三、现代文阅读（22 分）
（一）说明文
14.①太空 ②叶绿素荧光 ③光谱仪 ④树种多样性
15.运用作比较、打比方的说明方法。将分光系统比作筛子，对比普通望远镜与特殊望
远镜的观测效果，生动形象地写出分光系统能够精细区分不同波长色光的强大功能。
16.示例：可应用于灾害监测。借助卫星遥感技术监测山体滑坡、森林火灾等灾害，实
时掌握受灾范围与情况，为救灾工作提供数据支撑。
（二）记叙文
17.①温暖、幸福、敬爱 ②惆怅、思念
18.运用神态描写和动作描写，“仰”“眯”“伸”“拧” 等动词连贯自然，细致描
摹出父亲摘柿子娴熟的动作，体现出生活的温馨与美好。
19.表层含义：深秋时节，老家院内柿子成熟，四处弥漫着柿子的香气；深层含义：柿
香承载着童年记忆、浓浓亲情，柿树是故乡的象征，寄托了作者深切的乡愁与对过往
岁月的眷恋。
20.本单元收录记事写人、写景抒情类散文，重在体会情感与人生感悟。本文以柿树为
线索，回忆家庭往事，借景物抒发亲情、乡愁与人生感悟，文体、主旨均契合单元学
习要求，适合作为拓展阅读篇目。
四、名著阅读（7 分）
21.D
22.示例一：读书给我以学识。读《经典常谈》，我了解到《说文解字》的造字规律、
诸子百家的思想主张以及历代经典典籍的发展脉络，原本晦涩的传统文化变得浅显易
懂，让我积累了丰富的国学知识。
示例二：读书给我以趣味。读《昆虫记》，我见识了各式各样昆虫独特的生活习性，
作者细腻生动的描写，让枯燥的昆虫世界变得鲜活有趣，也让我学会用心观察身边的
小生命。
五、作文（50 分）
题目一：《发现生活的趣味》
写作提示：围绕生活中的小事、自然景物、阅读、人际交往等选材，选取具体事例，
写出自己从中发现的乐趣，表达真情实感，字数不少于 600 字。
题目二：《做一个懂得\\__的人》
写作提示：先补全题目，如感恩、珍惜、宽容、坚持等；结合自身真实经历叙事，围
绕主题展开，抒发内心感悟，不少于 600 字，不得出现真实人名、校名、地名。兰州市学府致远学校八年级月考试卷
语文
一、积累与运用（共24分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
正视竞争，苍待对手，就要克服秩胜()心理。其实，人生在世，不仅需要朋友，同样也需要对手。一、
心胸狭隘的人，只顾眼前的利益、一时的得失，往往把对手当成“眼中刺”“绊脚石”，想方设法挤对，不择手段
打压，结果往往造成消极彩响，带来不良后果。真正有的人，往往能够正视竞争，善待对手，从而激发斗
志、挖州潜(qin)能，达到新的人生高度。
正视竞争，首待对手，就要克服嫉()炉心理。越妙虽然伤害别人，也会伤害自己。竞争中，如果别人千
出成蹟戎比自己优秀，就城贤炉能，横挑弊子竖挑眼，说风凉话，一别人，抬高自己，甚至采取不正当的方
式，搞明争暗斗，排斥挤压，只会害人害己。正嗡的态度应该是通过不博奋斗去不断提升自己、超越对手，努力
实现新的跨越。
正视竞争，善待对手，就要克服自负心理。从莱种意义上讲，眨低自己的对手，其实就是在自己、
贬低自己，是一种不自信的表现，也是一种不可取的做法。面对对手，不能以己之长论人之短，夜郎自大，目空
一切，搞无原则的应气之争、高低之争，而要准确认识自己，客观看待他人，始终保持一股“不松嘟、不总(i)
慢”的劲头、一种“不狂妄、不自大”的心志、一腔“欲与天公试比高”的察情。
1.文中注音不正确的一项是()(2分)
A.隘(a1)
B.潜(qian)
C.嫉()
D.怠(da)
2.文中加点词语有错别字的一项是()(2分)
A.挖骊
B.嫉贤妒能
C.不懈奋斗
D.狂安
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.目光短浅居高临下诘责保全B.目光短浅远见卓识贬损否定
C.深恶痛疾居高临下贬损保全D.深恶痛疾远见卓识诘资否定
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是()(2分)
A.嫉妒既会伤害别人，也会伤害自己。B.蛱妒如果伤害别人，就是伤害自己。
C.嫉妒不是伤害别人，而是伤害自己。D,嫉妒虽然伤害别人，但是伤害自己。
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5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)
为什么企鸠喜欢排队走呢？其实，经常排成一列拟队行走是企鹅的一种向我保护机制。
0
一。一。这种排队行走的行为不仅有助于企鸠在极端环境中生存，还展示了它们适应自然界
的能力和智遨。
①其次，排队行走可以帮助企鹅在恶劣天气和强风条件下逆向寻找自己的家
②但队列的成员能够准确地表明自己的位置，企鹅们可以根据队列的方向找到自己的窝
③队伍前面的企鹅还会负责探路，后面的企鹅踩着它们的脚印行走，可以确保队伍的安全
④企越在雪地上行走时，队伍前面的企鹅会将雪踩紧，后面的企鹅就能或少体力消耗
⑤由于大雪和速雾使视线受限，企鹅反向寻找自己的家的任务很困难
A.①③①⑤②
B.⑤②④①③
C.④①③②⑤D.③⑤②④①
6.某中学八年级(2)班开展“低碳生活”综合实践活动，请你参与。(5分)
(1)请你为此次活动拟写一条宜传标语。(2分)
(2)在活动中同学们搜集到全国低碳日标识（如下图）。请你仔细观察该标识，把下面的介绍性文字补写完整。
(3分)
低
22D
标识外轮廓为大写英文字母“℃”，是英文“碳”的缩写：内圈用"低碳”两个字汉语拼音的首字母“D”和“T"作为
设计元素，组成三个人手拉手的图案，象征着政府、企业和民众携手参与低碳行动：下半部分被设计成
形状，同时又像
，意为
一：整个标识以绿色为主色调，代表着
0
7名篇名句默写。（共9分）
诗文吐心声。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，用“谁见幽人独往来，⊙
”(《卜算子·黄州定
慧院寓居作》)写出自己幽居无人相伴的伤感：陆游仕途屡遭挫折，用“己是黄昏独自愁，②
”(《卜
算子·咏梅》)怅叹自己报国无门的愁苦。
诗文展志向。杜甫途经石壕村，目睹老妇一家的苦难，他用“③
！妇啼一何苦”(《石壕吏》)表
达自己的忧世之痛。
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