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期末复习强化--运动和力强化练（重点知识点）
2025-2026学年下学期初中物理人教版（2024）八年级下册
一、单选题
1．2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。发射过程中，火箭向下喷射燃气，飞船获得向上的动力升空，这一现象说明（　　）
A．力可以改变物体的形状
B．力的作用是相互的
C．物体间力的作用是平衡的
D．物体的运动需要力来维持
2．小明在水平路面上用力推小车一段距离后放手，小车仍然能向前滑行一段距离，之后改变小车承载物体的质量多次实验（　　）
A．放手后小车还能向前运动是因为小车受到了惯性力作用
B．运动的小车具有惯性，静止的小车没有惯性
C．小车承载物体的质量越大，惯性越大
D．小车的速度越大，滑行的距离会越远，惯性也越大
3．下列说法正确的是（　　）
A．图甲：机器人甲抛出的手绢对它而言是静止的
B．图乙：哪吒将毽子踢向空中，说明力可以改变物体的形状
C．图丙：短跑运动员通过向后蹬起跑器来获得向前的力，说明力的作用是相互的
D．图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力
4．11月9日，来自全国各地的362名山地自行车运动员“骑”聚西畴参加2024年中国山地自行车联赛的决赛，砚山县运动员梁正兰获得成年女子越野赛第一名的好成绩。自行车上有减小摩擦的是（　　）
A．脚蹬表面凹凸不平 B．轮胎上印有花纹
C．用力捏闸刹车 D．车轴上的轴承
5．如图，同一长方体木块先后以相同的速度v，在同一水平面上被匀速直线拉动，甲图中平放，乙图中竖放，丙图中平放且在上面叠放一重物（重物与木块相对静止），木块所受的水平拉力分别为、和，则（　　）
A．B． C． D．
6．如图所示，重的B物体匀速下落。如果对重为的A物体施加一个力F，使B物体匀速上升，下列关于F的说法中，正确的是（ ）
A．水平向左，大小为 B．水平向左，大小为20N
C．竖直向上，大小为30N D．水平向上，大小为
7．如图所示，质量为10kg的物体在水平力F的作用下，静止在竖直的墙上，再竖直向上对物体施加一个从0开始逐渐增大的力F1，力F大小不变，物体静止一段时间后，向上匀速运动，则在这个过程中，摩擦力f与时间t的关系图像正确的是（　　）
A． B．
C． D．
8．如图所示，为减负提质落地生根，课间15分钟同学们纷纷走出教室，开展丰富多彩的课间体育活动，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中同学们用力蹬地向上跳，是因为物体间力的作用是相互的
B．图乙中乒乓球被球拍击打时，乒乓球只受到重力作用
C．图丙中排球上升到最高点时，受到的合力为零
D．图丁中起跳后身体向前运动，是因为受到惯性力的作用
二、多选题
9．如图甲所示，重6N的木块受到水平压力F的作用，其F-t和s-t图像分别如乙、丙所示，分析图像可知，下列说法正确的是（ ）
A．0-2s时，物体受到的摩擦力为6N
B．2-4s时，物体受到摩擦力为 6N
C．4-6s时，物体受到的滑动摩擦力为10N
D．要使物体在6~8s内做减速运动，压力F应该大于 10N
10．如图所示，2025年5月31日，大理洱海龙舟公开赛在大理市西洱河水域激情开赛。来自全国各地的32支龙舟队伍齐聚一堂，以桨为媒共庆端午佳节。下列说法正确的是（ ）
A．龙舟静止在西洱河上时，所受浮力和重力是一对平衡力
B．运动员向后划水，龙舟向前运动，说明物体间力的作用是相互的
C．冲过终点后停止划桨，龙舟逐渐停下来，说明力是维持运动的原因
D．冲过终点后停止划桨，龙舟会向前运动一段距离，是因为龙舟具有惯性
三、填空题
11．如图所示，排球课的垫球基本动作训练中，球受到胳膊给出的力后，由下落变为上升，说明力可以改变物体的 ___________；离开胳膊后的排球能继续向上运动，是因排球具有 ___________。

12．交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带。这是为了防止汽车突然减速，乘客由于_____，身体向前倾倒而造成伤害。假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于___________状态。（选填“静止”、“匀速运动”、“加速运动”或“减速运动”）
13．如图所示，用的力握着一总重为的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力大小为_____N；在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止，杯子受到的摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
14．地铁已成为合肥市的主要绿色交通工具之一，如图所示是地铁安检时传送带运行的示意图。小明把一行李箱放在水平传送带上。忽略空气阻力，在行李箱随传送带一起匀速直线运动的过程中，行李箱________选（填“受到”或“不受”）摩擦力的作用。行李箱离开传送带还能继续前进一段距离，是因为行李箱具有________。

15．如图所示，重为50 N物体静止在水平桌面上，物体受到的支持力和________是一对平衡力。当物体受到水平向右、大小为20N的拉力F时，物体刚好向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为________N；当拉力F减小为18 N时，物体向右做减速运动，此时物体受到的摩擦力为________N。
16．如图所示，跳伞运动员和伞的总重为800N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到竖直向上的空气阻力为80N，则这两个力的合力的大小为___________N，合力的方向是___________。
17．如图所示，甲物体质量为300g，乙物体质量为400g，弹簧测力计重力及摩擦均不计，则两物体静止时，弹簧测力计的读数为_______N，物体乙受到的合力为_______N。
18．如图甲所示，水平地面上一物体，受到方向不变的水平推力F作用，推力F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙和图丙所示。则t=1s时，物体受到的摩擦力为__________N；t=3s时，物体受到的合力为__________N。
四、实验题
19．两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
(1)实验时使小车从斜面顶端由静止滑下，通过观察_______（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。分别换用棉布和木板表面进行多次实验，实验现象如图1所示。
A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度
(2)每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时_______相同。根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离_______。
(3)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体的运动_______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是_______（选填：“甲”或“乙”）。
(4)后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？_______。
(5)上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是_______。（将正确说法前的字母填写在横线上）
A．科学定律都可以通过实验直接得出
B．普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑
C．科学推理是科学研究的方法之一
D．大多数人认同的观点就是正确的观点
20．如图甲所示是小华探究“二力平衡条件”的实验：（每个钩码重力相同）
(1)小华将小卡片（重力可忽略不计）的两端用细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向______，通过调整______来改变拉力的大小；
(2)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下（已平衡），小华下一步的操作是______；
(3)在探究同一问题时，小强将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小强的实验，其主要原因是小华的装置可以减小______对实验的影响。
21．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计水平方向拉动木块，使其沿水平长木板做______，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小；
(2)比较1、2两次实验，得出结论：______；
(3)比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N；
(5)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向______，大小为______N。这样改进的好处是______。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C D C B A A AD ABD
1．B
【详解】A．火箭向下喷射燃气，飞船获得向上的动力升空，火箭速度越来越大，说明了力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
BC．火箭点火后从尾部猛烈喷出高温气体，对气体施加了一个向下的作用力，从而使火箭受到了气体对它施加了一个向上的反作用力，飞船获得向上的动力升空，说明物体间力的作用是相互的，故B符合题意，C不符合题意；
D．飞船获得向上的动力改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故D不符合题意。
故选B。
2．C
【详解】A．放手后小车还能向前运动是因为小车具有惯性，惯性不是力，不能说受到了惯性力作用，故A不符合题意；
B．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，不管是运动还是静止的小车都有惯性，故B不符合题意；
C．惯性大小只与物体的质量有关，小车承载物体的质量越大，惯性越大，故C符合题意；
D．惯性大小只与质量有关，与速度无关，所以小车的速度越大，惯性不变，故D错误。
故选C。
3．C
【详解】A．机器人甲抛出的手绢相对机器人，手绢位置发生改变，所以抛出的手绢是运动的，故A错误；
B．哪吒将毽子踢向空中，毽子的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误；
C．短跑运动员向后蹬起跑器，同时起跑器给人一个反作用力，获得向前的力，说明力的作用是相互的，故C正确；
D．竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力方向不是相反的，不是一对平衡力，棋子受到的重力和摩擦力是一对平衡力，故D错误。
故选C。
4．D
【详解】A．脚蹬表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意；
B．轮胎上印有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B不符合题意；
C．用力捏闸刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故C不符合题意；
D．车轴上的轴承，是通过用滚动代替滑动的方法来减小摩擦的，故D符合题意。
故选D。
5．C
【详解】甲、乙两图中，虽然木块的放置方式不同，但它对水平面的压力大小等于自身的重力，而重力不变，所以其对水平面的压力大小相同，且接触面的粗糙程度相同，所以这两种情况下摩擦力的大小相等；由于木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知
丙图中，在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大，即，木块仍然做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，则
故选C。
6．B
【详解】重10N的B物体匀速下落，处于平衡状态，此时B受到向下的重力，绳子向上的拉力为10N。同一根绳上的力相同，绳子拉动A向右做匀速直线运动，此时A物体也处于平衡状态，受到绳子右的拉力和地面给A的向左的摩擦力是一对平衡力，大小相等，则A物体受到的摩擦力。当拉动物体A使B物体匀速上升，此时应向左拉动A。当拉动A物体匀速向左运动时，由于压力和接触面的粗糙程度不变，则A受到的摩擦力大小不变，方向水平向右，则此时向左的拉力。故B正确，ACD错误。
故选B。
7．A
【详解】当F1为0时，由受力分析可知，物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力，当施加F1后，在木块未运动之前，所受的均为静摩擦力，大小为
f=G-F1
随着F1的逐渐增大，f逐渐减小。当F1=G时，静摩擦力为0。当F1继续增大时，木块有向上滑动的趋势，此时静摩擦力的大小为
f=F1-G
方向为竖直向下。当F1继续增大到某一值时，物体将向上运动，此时物体所受的摩擦力变为滑动摩擦力。随后由于物体所受的水平压力和接触面粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力大小也不再改变。因此摩擦力是先减小后不变。
故选A。
8．A
【详解】A．图甲中同学们用力蹬地向上跳，是因为物体间力的作用是相互的，脚蹬地时脚给地一个向下的力，地给脚一个向上的力，故A正确；
B．图乙中乒乓球被球拍击打时，乒乓球受到重力、网拍的拍力的作用，故B错误；
C．图丙中排球上升到最高点时，受到重力的作用，处于非平衡状态，合力不为零，故C错误；
D．图丁中起跳后身体向前运动，是因为身体具有惯性，惯性是物体的一种性质，不是力，不能说惯性的作用，故D错误。
故选A。
9．AD
【详解】A．由图丙知，物体在0-2s时静止，处于平衡状态，由图乙知，物体重力为6N，摩擦力和重力是平衡力，根据二力平衡，摩擦力f=F=6N，故A正确；
B．由图丙知，2-4s物体做加速运动，压力减小，摩擦力减小，此时重力大于摩擦力，故B错误；
C．4-6s物体做匀速直线运动，摩擦力和重力是平衡力，根据二力平衡，摩擦力f=F=6N，故C错误；
D．4-6s物体做匀速直线运动，压力为10N，要使物体在6-8s内做减速运动，应该摩擦力大于重力，通过增大压力来增大摩擦力，所以压力F应该大于10N，故D正确。
故选AD。
10．ABD
【详解】A．龙舟静止在西洱河上时处于平衡状态，所受浮力和重力是一对平衡力，故A正确；
B．运动员向后划水，对水产生向后的力，龙舟受到水向前的反作用力向前运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确；
C．力不是维持物体运动的原因，冲过终点后停止划桨，龙舟逐渐停下来，是因为受到了阻力，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；
D．冲过终点后停止划桨，龙舟会向前运动一段距离，是因为龙舟具有惯性，要保持原来的运动状态不变，故D正确。
故选ABD。
11． 运动状态 惯性
【详解】[1] 球受到胳膊给出的力后，由下落变为上升，运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
[2] 物体有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，排球离手继续保持向上运动是因为排球具有惯性。
12． 惯性 匀速运动
【详解】[1]前排司机和乘客原来和车一起向前运动，汽车突然减速或刹车时，车由运动突然变成静止，而司机和前排乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害。
[2]汽车原来的运动状态是正在运动着，因此，在外力突然全部消失后，汽车将沿外力消失的一瞬间的方向和速度做匀速直线运动。
【点睛】考查生活中的惯性现象以及牛顿第一定律的应用，需要学生认真体会身边的现象中包含的物理知识，做到学以致用
13． 3 变大
【详解】[1]玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力方向竖直向上，大小为3N。
[2]当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，杯子受到的摩擦力跟杯子和水的总重相等，则杯子受到的摩擦力将变大。
14． 不受 惯性
【详解】[1]忽略空气阻力，行李箱随传送带一起匀速直线运动的过程中，行李箱与传送带之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，因此，行李箱不受摩擦力的作用。
[2]行李箱离开传送带还能继续前进一段距离，是因为行李箱具有惯性，离开传送带后仍会保持原来的运动状态向前运动。
15． 重力 20 20
【详解】[1]静止在水平桌面上的物体，受到的支持力和重力是一对平衡力。
[2]物体向右匀速直线运动时，物体在水平方向所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，它们的大小相等，所以摩擦力
f=F=20N
[3]拉力由20N减小为18N时，物体对水平桌面的压力不变、接触面的粗糙程度不变，则所受的摩擦力大小不变，为20N。
16． 720 竖直向下
【详解】[1][2]未打开伞前，运动员向下运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力的作用，两个力的合力
由于同一直线反方向二力的合力等于二力之差，方向与较大力的方向相同，所以，方向与重力方向相同，竖直向下。
17． 3 0
【详解】[1]如图，甲静止在空中，绳子对它的拉力和它的重力是一对平衡力，大小相等，绳子拉力为F=G=mg=300×10-3kg×10N/kg=3N
所以，弹簧测力计的读数为3N。
[2]物体乙静止在地面上，运动状态不变，受到平衡力作用，所以，它受到的合力为0N。
18． 2 2
【详解】[1]由图象知，当t=1s时，物体的速度为0，处于静止状态，此时推力F=2N，根据二力平衡条件，所以受到的摩擦力也为2N。
[2]在4s到6s间，物体做匀速直线运动，所以此时推力和摩擦力平衡，由F-t图象知，此时推力为4N，所以摩擦力也等于4N；当t=3s时，推力为6N，物体做加速运动，但由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力也为4N；此时物体受到的合力为
19．(1)A
(2) 速度 越远
(3) 不需要 甲
(4)笛卡尔的观点只谈到了“运动状态”下物体，没有包含物体静止时，如果物体不受力的作用会“保持静止”这一情形，而牛顿第一定律更为完整。
(5)C
【详解】（1）实验中，让小车从斜面的同一高度滑下，下车到达水平面时的速度相同，通过观察小车滑行的距离来比较接触面不同、阻力大小不同对小车运动的影响。
故选A。
（2）[1][2]实验中，每次让小车从斜面的同一高度滑下，小车在斜面上滑行的距离相同，保证小车到达水平面时初速度相同；根据实验现象可以得出：实验中阻力越小，小车速度减小的越慢，小车滑行距离就越远。
（3）[1][2]如图2甲，小球从斜面的顶端滑下，如果不考虑阻力，小球能滑到右侧斜面的同一高度，右侧斜面的坡度越小，小球要达到原来的高度，运动的距离越远，进而得出：如果小球不受阻力，将保持原来的速度，做匀速直线运动；因此，物体的运动不需要力来维持；图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是甲。
（4）笛卡尔的观点只谈到了“运动状态”下物体，如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度做匀速直线运动，没有包含物体静止时，如果物体不受力的作用会“保持静止”这一情形，而牛顿第一定律更为完整。
（5）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是科学定律不一定通过实验直接得出，可以经过科学推理得到，科学推理是科学研究的方法之一；科学家观点也不一定正确，可以质疑；大多数人认同的观点不一定是正确的观点。
故选C。
20．(1) 相反 钩码数量
(2)用剪刀将卡片从中间剪开
(3)摩擦力
【详解】（1）[1][2]由图甲可知，作用在小卡片上的两个拉力方向相反；改变拉力的大小是通过调整钩码的数量来实现的，钩码数量越多，产生的拉力越大。
（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下（已平衡），小华下一步的操作是用剪刀将卡片从中间剪开，使两个拉力作用在两个物体上，观察卡片能否保持静止状态。
（3）小华的实验优于小强的实验，其主要原因是小华的装置中卡片悬空，可以减小摩擦力对实验的影响。
21．(1) 匀速直线运动 等于
(2)接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
(3)2、3
(4)3
(5) 水平向右 2.6 不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；由于测力计静止，便于读数。
【详解】（1）[1][2]实验时用弹簧测力计水平方向拉动木块，使其沿水平长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，根据二力平衡，测力计拉力等于滑动摩擦力。
（2）比较1、2两次实验，接触面粗糙程度相同，实验2中压力较大，测力计示数较大，可得：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，根据控制变量法，应比较只有接触面粗糙程度不同的2、3两次实验。
（4）由图丙知，2～6s物体做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；6～8s物体做减速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N。
（5）[1][2][3]如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到平衡力的作用，测力计拉力和木块所受摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。因测力计对木块的拉力方向水平向左，故木块受到的摩擦力方向为水平向右；弹簧测力计分度值为0.2N，此时示数为2.6N，即拉力为2.6N，故滑动摩擦力为2.6N；改进后，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止，便于读数。
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