4.4.2单个一次函数图象的应用 培优课件(共29张PPT) -2026-2027学年北师大版数学八年级上册(新教材)

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4.4.2单个一次函数图象的应用 培优课件(共29张PPT) -2026-2027学年北师大版数学八年级上册(新教材)

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北师大版数学八年级上册培优精做课件授课教师:.班级:8年级()班.时间:.4.4.2单个一次函数图象的应用第四章一次函数4.4.2单个一次函数图象的应用精讲复习(北师大版八年级上册)一、本节核心概述单个一次函数$$y=kx+b(k\neq0)$$的图象为直线,所有实际应用本质都是从函数图象中读取信息、解方程、解读实际意义。核心能力:看图读数、看图解方程、看图解释实际情境,是期末必考应用题、读图题核心考点。二、一次函数图象核心读图知识点(基础必考)1.坐标轴含义(做题第一步)读图必先看清:横轴x、纵轴y分别代表什么实际量(时间、路程、水量、费用等),单位是什么。2.图象上关键点含义$$(0,\ b)$$(1)与y轴交点实际意义:初始值(x=0时的原始数量、起步价、初始水量、初始路程等)。$$\left(-\dfrac{b}{k},\ 0\right)$$(2)与x轴交点实际意义:y=0的时刻,代表归零时刻(水放完、钱用完、路程走完、物体落地等)。$$(x,\ y)$$(3)图象上任意一点代表:当自变量为x时,对应的因变量为y,满足实际变化关系。3.图象升降的实际意义①图象上升($$k>0$$):y随x增大而增大(增加、增多、变高、变远);②图象下降($$k<0$$):y随x增大而减小(减少、消耗、降低、靠近);③直线倾斜程度:代表变化速度,越陡变化越快。三、一次函数图象与一元一次方程的关系(数形结合核心)1.方程$$kx+b=0$$的解就是直线与x轴交点的横坐标;2.已知x求y:直接代入函数式计算或图象读数;3.已知y求x:解一元一次方程或图象找对应横坐标。结论:解方程=找交点,求值=读坐标。四、四大经典应用题型(考试全覆盖)题型1:行程问题(路程—时间图象)x:时间,y:路程/距离上升线:匀速远离起点;下降线:匀速靠近起点;k的绝对值:行驶速度。题型2:水量、油量、库存变化问题x:时间,y:水量/油量/存量上升:注水、进货;下降:放水、消耗、出货;x轴交点:存量耗尽的时刻。题型3:费用、收费、消费问题x:用量/数量,y:总费用y轴截距b:起步价、固定费用;k:单价、单位收费标准。题型4:高度、温度、变化类问题x:时间/深度,y:温度/高度;利用图象增减趋势判断升温、降温、升高、降低。五、标准解题步骤(应用题满分模板)1.看轴:明确x、y代表的实际量和单位;2.看点:抓取与坐标轴交点、题目已知关键点坐标;3.求解析式:用待定系数法求出一次函数表达式;4.代值计算:已知x求y、已知y求x;5.写答:结合实际情境规范作答。六、典型例题精讲例题:水池放水问题一个水池存水量y(L)与放水时间x(min)成一次函数关系,图象过点$$(0,100)$$、$$(10,20)$$。(1)求函数表达式;(2)几分钟后水全部放完?解:(1)设$$y=kx+b(k\neq0)$$代入$$(0,100)$$得$$b=100$$;代入$$(10,20)$$得$$10k+100=20$$,解得$$k=-8$$。表达式:$$y=-8x+100$$。(2)水放完即$$y=0$$:$$0=-8x+100$$,解得$$x=12.5$$。答:12.5分钟后水池水全部放完。七、高频易错点(考试重灾区)1.不看坐标轴含义,凭经验做题,理解错实际情境;2.混淆截距、交点意义,误解初始值、归零时刻;3.计算出结果后不带单位、不结合情境作答,大题扣分;4.误将图象倾斜程度当成路程,忽略x、y轴实际意义;5.解方程粗心,归零问题忘记令y=0。八、本节万能解题口诀先看横轴与纵轴,读懂情境再做题;y截初始x归零,升降对应增减趋;定点求式代数值,数形结合解问题;单位答语不能少,应用题稳拿分。掌握用待定系数法求一次函数的解析式,发展运算能力和推理应用意识,培养举一反三的发散性思维。
在运用一次函数解析式解决问题时,能从题目中获取待定系数法所需要的两个点的条件
在解决问题过程中,初步体会方程与函数的关系,建立各种知识之间的联系.
某种摩托车的油箱加满油后,油箱中的剩余油量 y(单位:L)与该摩托车行驶路程 x(单位:km)之间的关系如图所示.
你能根据图象回答下列问题?
探索新知
(1)油箱最多可储油多少升?
观察图象,得: 当x=0时,y=10.
因此,油箱最多可储油10L.
储油最多
行驶路程为0,即 x = 0

当 y=0 时,x=500.
因此,一箱汽油最多
可供摩托车行驶 500 km.
(2)一箱油可供该摩托车行驶多少千米?
最长行驶路程
油用完,即 y = 0

(3)该摩托车每行驶 100 km消耗多少升油?

x 从 0 增加到 100 时,y 从10 减小到 8,减小了 2,因此摩托车每行驶 100 km消耗 2 L 油.
(4)油箱中的剩余油量小于 1 L时,该摩托车将自动报警。加满油行驶多少千米后,该摩托车将自动报警?

当 y =1时,x =450,
因此,行驶450 km后,摩托车将自动报警.
解:当t=0时,V=1200. 因此,干旱开始时该水库的蓄水量为 1200 万m3.
例2 由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加而减少,蓄水量V(单位:万m3)与干旱持续时间 t(单位:天)之间的关系如图所示. 根据图象回答下列问题:
(1)干旱开始时该水库的蓄水量是多少?
(2) 干旱持续10天,该水库的蓄水量是多少?
23
(23,750)
干旱持续23天呢?
当t=10时,V=1000. 因此,干旱持续 10 天,该水库的蓄水量为 1000 万m3.
当t=23时,V≈750. 因此,干旱持续23天,该水库的蓄水量约为 750 万m3.
(3) 该水库蓄水量小于400万m3时,将发出严重干旱警报. 干旱持续约多少天将发出严重干旱警报?
当V=400时,t≈40. 因此,干旱持续约40天将发出严重干旱警报.
按照例 2 呈现的规律,预计干旱持续多少天该水库将干涸?你是怎么做的?
60
预计干旱持续 60 天水库将干涸.
尝试·思考
在实际情境问题中,
如何通过函数图象获取信息?
理解横、纵坐标分别表示的实际意义;
分析已知条件,通过作 x 轴或 y 轴的垂线,在图象上找到对应的点,由点的横坐标或者纵坐标的值读出要求的值;
利用数形结合的思想.
将“数”转化为“形”
由“形”定“数”
1.
2.
3.
结合例 2 想一想,一元一次方程 -20x+1200=0 与一次函数 y=-20x+1200 有什么联系?
思考·交流
(1)从“数”的方面看
当一次函数 y=-20x+1200 的函数值为0时,相应的自变量的值就是方程 -20x+1200=0 的解.
函数 y=-20x+1200 的图象与 x 轴
交点的横坐标就是方程 -20x+1200 =0 的解.
(2)从“形”的方面看
一般地,当一次函数 y=kx+b 的函数值为 0 时,相应的自变量的值就是方程 kx+b=0 的解. 从图象上看,一次函数 y=kx+b 的图象与 x 轴交点的横坐标就是方程 kx+b=0 的解.
一般地,一元一次方程 kx + b =0 与一次函数 y = kx +b 有什么联系?
一元一次方程与一次函数的关系:
求一元一次方程 kx+b=0 的解
求一元一次方程 kx+b=0 的解
一次函数y=kx+b中y=0时x的值
求直线y=kx+b与x轴交点的横坐标


数形结合
(x,0)
1. 方程2x+12=0的解是直线y=2x+12( C )
A. 与y轴交点的横坐标
B. 与y轴交点的纵坐标
C. 与x轴交点的横坐标
D. 与x轴交点的纵坐标
C
2. 一次函数y=kx+b(k,b为常数,且k≠0)的图
象如图所示,根据图象信息可求得关于x的方程kx
+b=0的解为( A )
A. x=-1
B. x=2
C. x=0
D. x=3
第2题图
A
3. 小王开车从甲地到相距320km的乙地,已知油箱
剩余油量y(L)与行驶里程x(km)满足一次函数关
系,其图象如图所示,那么y与x的函数表达式
为 ,到达乙地时油箱
剩余油量是 L.
y=- x+50(0≤x≤320) 
10 
第3题图
4. 小明将父母给的零花钱按每月相等的数额存放在
存钱罐内准备捐给希望工程,存钱罐内钱数y(元)与
存钱月数x(月)之间的关系如图所示.根据图象回答
下列问题:
(1)求存钱罐内钱数y与存钱月数x之间的函数表达
式(不要求写出x的取值范围);
解:(1)设函数表达式为y=kx+b,
将(0,40),(8,200)代入可得b=40,
8k+b=200,解得k=20,
故y与x之间的函数表达式为y=20x+40.
(1)求存钱罐内钱数y与存钱月数x之间的函数表达
式(不要求写出x的取值范围);
(2)按此规律,小明经过几个月才能存够120元?
解:(2)令20x+40=120,解得x=4,
即小明经过4个月才能存够120元.
解:(2)令20x+40=120,解得x=4,
即小明经过4个月才能存够120元.
知识点1 单个一次函数图象的应用
1. 在物理实验课上,小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验,他把得到的拉力F(N)和所悬挂物体的重力G(N)的几组数据用电脑绘制成如图所示的图象(不计绳重和摩擦),请你根据图象判断以下结论正确的
有(  )
①物体的拉力随着重力的增加而增大;
②当物体的重力G=7 N时,拉力F=2.2 N;
③拉力F与重力G成正比例函数关系;
④当滑轮组不悬挂物体时,所用拉力为0.5 N.
A.①②   B.②④   C.①④   D.③④
返回
(第1题)
C
2. 某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)之间的关系,并画出如图所示的图象(AC是线段,射线CD平行于x轴).从第
   天开始植物的高度不变,该植物最高为   厘米.
返回
(第2题)
50
16
返回
(第2题)
【点拨】因为CD∥x轴,所以从第50天开始植物的高度不变.设线段AC的表达式为y=kx+b(k≠0,0≤x≤50).因为A(0,6),B(30,12),所以b=6,30k+b=12,所以k=.所以线段AC的表达式为y=x+6(0≤x≤50).当x=50时,y=×50+6=16.所以该植物最高为16厘米.
3.王师傅驾驶一辆纯电动汽车从A市前往B市,他驾车从A市一高速公路入口驶入时,该车的剩余电量是80 kW h,行驶了240 km后,从B市一高速公路出口驶出,已知该车在高速公路上行驶的过程中,剩余电量y(kW h)与行驶路程x(km)之间的关系如图所示.
(1)y与x之间的关系式为       ;
返回
y=-0.2x+80
(2)已知这辆车的“满电量”为100 kW h,求王师傅驾车从B市这一高速公路出口驶出时,该车的剩余电量占“满电量”的百分之多少.
返回
【解】当x=240时,
y=-0.2×240+80=32,
所以×100%=32%.
所以该车的剩余电量占“满电量”的32%.
知识点2 一次函数与一元一次方程的关系
4.若一元一次方程ax-b=0的解是x=3,则函数y=ax-b的图象与x轴的交点坐标为(  )
A.(3,0)   B.(-3,0)  
C.(a,0)   D.(-b,0)
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A
5.已知一次函数y=ax+b的图象如图所示,则方程ax+b=1的解为x=(  )
A.4  
B.2  
C.0  
D.-1
返回
A
一次函数的应用
解决实际问题
数学思想“数形结合”
与一元一次
方程的关系
应用信息,解决实际问题
数的角度
形的角度
观察图象,获取关键信息
课堂小结

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