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八年下·语文（省命题）（三十五
八年下·语文（省命题）（三十五）》
名校调研系列卷·八年下期末测试
语文（人教版)
得分评卷人
学
校
二、阅读(45分)
025
题号
二
三
总分
(一)阅读下面材料，完成6一11题。(15分)】
材料一：
名
得分
姓
三十
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，燕辱于奴隶人
之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
得分评卷人
、积累与运用(15分)
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之
能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
班
级
阅读语段，按要求完成1一4题。(8分)
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
代人有一代人的梦想，一代青年有一代青年的历史机遇与使命，青年强则国家强。
鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
岁
我们处在一个伟大的时代，新时代少年应与时俱进，锐意进取，真正承担起新时代赋予的
材料二：
历史使命。时代塑造青年，青年影响时代。【甲】古人云：“志之所趋，无远弗届，穷山距
子曰：“骥不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生
线
考
号
海，不能限也”。故吾辈青年，当以理想为帆，不惧远航当以
后也。是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己，听其在人。辱于
让我们紧跟时代的步伐，自强不息，在青春的赛道上奋力奔跑，乙】弹妻出这个时代出彩
奴隶，弗顾②也；死于槽枥，不惜 也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里
马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权不操于己而听于人，虽马犹是马，而
的新篇章！
不
固有之失不亦多乎！
1.给下列加点字注音，根据拼音填写汉字。（2分)
(节选自《古文笔法百篇》
要
(1)赋予()
(2)sù造()
【注释】①非若力之赋于生初，而犹待培于生后也：这句话的意思是：不像力气出生之初就具有。
2.【甲处画线句有一处标点使用不当，请写出修改意见。(2分)
只是力气很弱，还需要后天锻炼（使力气增强）。②弗顾：不必顾念。③不惜：不必可惜。
答
材料三：
3.【乙】处画线句存在语病，请写出修改意见。(2分)
题榴花
韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
4.请仿照画波浪线的部分的句式，在横线处续写句子。(2分)
可怜此地无车马，颜倒青苔落蜂英。
密
6.材料一的作者是
代文学家、思想家、教育家韩愈，字
0
(2分)
5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分)
7.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是()(2分)
古诗是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。
A.一食或尽粟一石（有时）
B.策之不以其道（对策）
线
C.食马者（同“饲”，喂）
D.执策而临之（面对）
读《关雎》，(1)“窈窕淑女
两句诗，表明贤良淑德的美丽女子
8.材料一中，作者借写“千里马”的悲惨遭遇，反映了当时怎样的社会现实？(3分)
外
才
正是君子的好配偶；读（蓑腹》，(2）士白露未晞”的萧瑟秋光中，
-幅朦胧的晨霜芦苇图在眼前铺展；诵《送杜少府之任蜀州》，(3)“海内存知己，
写
9.材料一和材料二在对待“人才”的问题上观点有何不同？请说说你的理解。(3分)
两句道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以
考
莫大的安慰和鼓舞；念《卖炭翁》，(4)
10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
骥不称其力，称其德。
两句，是白居易对卖炭翁复杂矛盾心理的描
姓
写，表达了作者对底层劳动人民悲惨境遇的深切同情；吟《茅屋为秋风所破歌》，(5)
11.材料一和材料三所抒发的感情是否有相似之处？请结合两则材料简要分析。(3分)
考
生
两句，尽显诗人胸怀天下、惦念天下寒士的忧国忧民之情
座位序号
语文试卷第1页（共8页）
语文试卷第2页（共8页）

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