资源简介

2026年河北省唐山市滦州市滦州镇坨子头中学二模语文试卷
注意事项：
1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细
阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 (1—2题 13分）
1.阅读下面文字，回答下面的问题。
河北，这片被山河滋养的土地，从百万年前就护佑着人类生息繁衍。一路走来，跌宕起伏，大时代的波澜
壮阔、小瞬间的 A（ ），níng jié在了一件又一件的文物之上。河北拥有可移动文物 140万件，其中 9213
件是一级文物。中山三器、错金双翼神兽等 zhǎn lǎn着神秘古国中山国的背影与悲壮。透雕龙凤纹铜铺首，
中国目前所见最大的门环，展示了 B（ ）的燕国气象。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语，并为加着重号的词语注音。（4分）
滋养（ ______ ）护佑（ ______ ） níng jié（ ______ ） zhǎn lǎn（ ______ ）
(2)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入括号内。（2分）
A.惊心动魄 B.励精图治
(3)根据语境，为结尾补充一段语意连贯的话，正确的排序是（ ______ ）（2分）
①白釉刻花龙首净瓶、白石彩绘散乐浮雕，一件又一件国宝重器。
②还有金缕玉衣，讲述着大汉雄风深藏山洞里的铺张。
③更有长信宫灯，两千多年前，曾被无数次点亮，直到今天，仍在散发不尽的光芒。
④它们所迸发出的生命力、喷涌出的创造力，讲述着这片大地永不熄灭的激情。
A.①③②④ B.②③①④ C.④③②① D.③④②①
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(4)画波浪线的句子中“目前”这个词删掉好不好，为什么？（2分）
2.河北的简称是“冀”，而同学们在书写中经常与文中的“翼”混淆，请从字音、字形、意义等任一方面
提出区分二字的方法。（3分）
冀，读作 jì，本义指冀州，也有希望、期望的意思。
翼，读作 yì，本义指鸟的翅膀，也指翅膀物或是战阵两。
第二部分 (4—20题 57分）
一、古诗文阅读
（一）默写
3．根据语境，将下面语句补充完整。（6分）
重温古诗文，平复一颗心。看一看：“芳草鲜美，① ”（陶渊明《桃花源记》）的“桃源”春色美景，
“② ，山山唯落晖”（王绩《野望》）的“东皋”恬静秋光；赞一赞：“③ ，④ ”（杜甫
《望岳》）的凌云壮志，“⑤ ，吾庐独破受冻死亦足”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世豪情；
学一学，李白“⑥ ，直挂云帆济沧海”《行路难（其一）》的自信。静一静，坐看云起。
（二）阅读下面的古代诗歌，完成4~5题。（6分）
游山西村
[宋代]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
出郊
[明代]杨慎
高田如楼梯，平田如棋局。
白鹭忽飞来，点破秧针绿。
4.这两首诗从内容上来说，都写田园风光，但两首诗的体裁不一样，《游山西村》是 ______ ，而《出郊》
是 ______ 。（2分）
5.《游山西村》采用 ______ 的写作手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》则运用 ______ 修辞手
法和 ______ 的表现手法，勾画了春天南方山乡田野的秀丽景色，诗中有画。（3分）
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（三）阅读下面的文言文，完成6~9题。（15分）
【甲】
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不
亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老
矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”
甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁
曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【乙】
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作
针。”太白感其意，还卒业。
6.下列句子中，加点词的意思不相同的一项是 ______（3分）
A.向吾远游冀、雍 寻向所志（《桃花源记》）
B.太白感其意 帝感其诚（《愚公移山》）
C.甲翁曰：“甚善！” 陈康肃公善射（《卖油翁》）
D.二翁偕往 宠辱偕忘（《岳阳楼记》）
7.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！
②过是溪，逢老媪方磨铁杵。
8.从甲、乙两文中你明白了哪些道理？（2分）请列举其中的三种。（2分）
9.乙文中李白听了老媪的话以后，会有什么样的想法？（2分）请写出他当时的心理活动。（2分）
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二、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成10~12题。（8分）
文本一：
据国家发展改革委官网消息，为深入推进快递包装绿色转型，进一步加大工作力度，国家发展改革委、国
家邮政局、工业和信息化部等八部门近日印发《深入推进快递包装绿色转型行动方案》（以下简称《行动
方案》），提出到 2025年底快递包装基本实现绿色转型。
国家发展改革委有关负责人介绍，近三年，快递包装无害化目标基本实现，部分快递包装明显“瘦身”，
废纸箱回收和再生利用成效显著，但快递包装绿色转型任务仍然艰巨，在重点领域和部分环节仍有不少短
板弱项，需进一步加大工作力度。
文本二：
在看到包装产业蓬勃发展的同时也要看到过度包装现象在商品流通销售中仍然比较严重。部分商家为了提
升销售价格，营造自家商品高档的形象，在包装上过多投入，重外表轻内容，热衷于重复包装、过度包装，
奢侈浮华，名实不符，更增加了环境污染和资源浪费的可能。例如，日前厦门市针对茶叶过度包装开展专
项治理行动，曝光了 10克茶包装体积达 5000立方厘米的典型案例。5000立方厘米，相当于 10瓶 500毫升
瓶装水的体积，这么大空间仅用来放 10克茶叶，既多用了大量包装和填充材料，也在物流运输中占用了过
多的空间，造成了物流空间和能源的浪费。
在商业流通高度发达的今天，商品包装已经是一个高度专业化的大规模产业。在满足科学、安全、必要的
前提下，减少过多过量的包装，不仅是包装产业的事，更是广大商家和消费者都需要调整的价值取向。当
商家不再靠过度包装来给自己的产品“贴金”，消费者不再青睐华而不实的商品外观，过度包装的“瘦身”
才能水到渠成。
文本三：
邮政 EMS提出“数智寄递”概念，研发了数智化可循环文件袋、可循环快递箱等产品。与普通包装不同，
这些可循环利用的数智化包装由环保材料做成，并且在密封处多了一个黑色的小方框，这就是包装的“智
能身份锁”和“数字面单”。指定身份收件人收到快递后，可通过手机扫描智能身份锁上的二维码，开箱
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取货。之后会有专人上门回收快递箱，实现数智化包装的循环利用。截至 2023年 6月，邮政 EMS系统内
可循环包装箱使用量已达到 220万个。
韵达快递也在 2023年新推出了一款可循环智能文件袋。这款文件袋采用“智能 R锁”，支持扫码开袋、身
份加密，只有指定用户可开启。同时，文件袋还防水、防火、防脏污，无需使用胶带粘贴，可重复使用近
千次。
文本四：
推动快递包装绿色转型，需要全链条发力，从各个环节降本增效。比如，引导寄递企业围绕绿色包装等重
点领域加强科技创新，从源头上降低成本；也可以在减少回收难度上下功夫，比如，国家邮政局正探索构
建邮件快件包装物回收“逆向物流”模式。还应加强政策引导，对绿色包装生产、绿色快递物流和配送体
系建设、专业化智能化回收设施建设等项目，在资金、信贷、债券等方面给予支持，促进包装减量和绿色
循环的新模式、新业态发展。
我们倡导的绿色生活方式，有时候不见得是社会成本更低的生活方式，但肯定是更值得追求的生活方式。
快递包装的绿色转型，需要做好生产、使用、回收、处置全链条治理，还需要多个环节的商家、行业乃至
不同城市、区域之间的协调配合。这不是轻轻松松就能实现的，需要广泛凝聚社会共识。
10. 请将文本一改写为一句话新闻。（2分）
11. 文本二中画横线句子主要运用了什么论证方法？（2分）有什么作用？（2分）
12.快递包装绿色转型任务十分艰巨，请根据所给文本，提出具体可行的建议。（2分）
（二）阅读下面的文字，完成13~17题。（15分）
裤脚沾满泥土，指尖长留麦香
①西部大地，有一支数十年投身农业科研，只为助力国人牢牢端稳饭碗的科研团队——西北农林科技
大学植物免疫研究团队。团队带头人、中国工程院院士康振生说：“西部这片土地，为我们深耕农业科研
提供了广阔的舞台，我们要在这里书写属于农业科研的壮丽篇章。”
较劲“斗法”，让小麦不再“生锈”
②“立春了，小麦马上要返青！”康振生话语中满是焦急。新春的气息尚未散尽，他已坐不住，深知
蛰伏的小麦条锈病菌即将苏醒、蔓延。
③很快，团队拟定行动方案，开始行动。这些麦田守望者与小麦条锈病新一轮的“斗法”正式开场，
这场较量已持续半个多世纪。
④小麦条锈病堪称“小麦癌症”，是全球小麦生产的劲敌。一旦爆发，通常使小麦减产 10%至 30%，严
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重时甚至绝收。新中国成立后，我国曾多次遭遇全国性小麦条锈病大流行，小麦产量锐减。
⑤为探寻小麦条锈病的“老巢”，康振生的老师、团队第一代带头人——工程院院士李振岐，几乎踏
遍甘肃、陕西的麦田。鞋子磨破，双脚走肿，脚步从未停歇。最终发现我国东部小麦条锈病的发病菌源，
是从西部随风而来。在甘、青、宁、陕、川交界区域，形成了条锈病菌越夏的“越夏易变区”。凭借这一
发现，他在国内率先揭示了小麦条锈病的越夏越冬和流行传播规律。
⑥2000年，康振生接过重任。他留意到，曾经抗病的小麦品种不再抗病，决心一探究竟。历尽千辛万
苦，他终于找到了“帮凶”小檗。
⑦小檗是一种落叶灌木。2010年，有美国学者发现小檗上出现条锈病，但认为小檗在小麦条锈病菌的
有性生殖与病害流行中不起作用。康振生却敏锐察觉，小檗可能助推了小麦条锈病菌的传播。为验证判断，
他带着团队扎进大山寻觅小檗植株。赵杰教授回忆：“我们几乎没有周末，一到节假日就去山区调研，驴
车到不了的地方，就徒步攀爬。”历经数千份样本采集、上万次实验研究，团队终于找到自然条件下，小
麦条锈病菌在小檗上“安营扎寨”甚至“繁衍后代”的证据。这一成果改写了全国教材《农业植物病理学》
的相关内容，还登上国际顶级期刊《植物病理学年评》。
⑧每年 4月至 6月，赵杰都会带着团队成员，奔赴川、陕、甘、青等地，推广“铲、遮、喷”小檗治
理新技术——铲除麦田边 10米范围内的小檗，用塑料布遮盖小檗周围的麦垛，对离麦田较远的小檗喷施化
学杀真菌剂。
大海捞针，追踪顽疾基因
⑨北校区外的试验田，麦苗青青。作物抗逆与高效生产全国重点实验室主任王晓杰介绍：“这些小麦
能抗条锈病，因为被剪掉了一个特殊基因片段。”这个基因叫 TaPsIPK1（编码胞质类受体蛋白激酶）。王
晓杰表示：“病原菌时常变异，要从根源上阻断变异，就得从基因层面入手。”
⑩发现剪去基因这一“秘籍”，源于王晓杰 2004年的一次实验。他回忆：“做条锈菌侵染小麦的基因
表达实验时，我意外发现一个陌生基因片段。它是干什么的？”受限于研究条件，当时他没能解开谜团。
11年后，王晓杰带着博士研究生王宁，再次踏上解谜征程。师生俩一同设计实验方案、研究实验可
行性、推敲每个实验环节。王宁说：“就像当年康老师带队在山野寻觅感病小檗一样，我们在实验室里艰
难追踪。小麦有十几万个基因，追踪工作如同大海捞针。”越来越多成员加入这场接力，无数个夜晚，科
研楼实验室灯火通明。
历经 18年，这段基因的神秘面纱终被揭开。王晓杰兴奋地说：“TaPsIPK1是个极易‘叛变’的感病
基因，是小麦感染条锈病菌的主要原因！”2022年，这项成果在国际顶级期刊《细胞》发表，预示着利用
基因编辑技术精准敲除 TaPsIPK1，让毒性蛋白失去“内应”，从根源上阻断变异。这样一条对抗小麦条锈
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病的生物育种新路径呈现在世人眼前。
多年来，团队坚守中国西北地区，解答了我国小麦条锈病致病菌从哪儿来、如何致病、怎样防控等
关键问题，创立的“中国小麦条锈病菌源基地综合治理技术体系”，在我国 12个省区市推广应用，使条锈
病发生面积减少 50%，每年挽回粮食损失超 20亿公斤。
站好“两台”，助接力者起点更高
陇东高原，年过六旬的学者带着弟子们在麦浪里探寻答案，这一场景连同“知农爱农”的种子，深
深扎根在学子心间。“实验室数据再漂亮，若解决不了田间难题，那就是纸上谈兵。”那年深冬，康振生
带领团队深入甘肃山区调研小麦秋苗。车辆被大雪困在山巅，大家俯身掬沙铺路助其前行；标本被积雪掩
埋，师生蹲地刨雪寻叶。学生们在日记中写道：“‘把论文写在大地上’，真切可感。裤脚沾上泥土，指
尖便长留麦苗清香。”
“农业院校教师一生要站好两个讲台，一是教书育人的讲台，一是田间地头的讲台。常思初心，人
生之路才能走稳走远。”康振生创立“田间课堂”，让本科生一年级就走进麦田，观察病害循环；要求研
究生每年至少三个月扎根农村，与农民同吃同住同劳作。这种脚踏泥土、仰望星空的实践历练，让学子们
褪去书生气，成长为理论与实务兼备的农业科研人才。团队涌现出众多优秀人才，更有一批学子主动奔赴
偏远地区，将病害防控技术带到乡村振兴一线。这般传承，让团队声名远扬。
在团队心中，最丰硕的成果并非荣誉证书上的烫金文字，而是助力接力者“站在更高起点”；是一
代代青年学者走进实验室、踏入田野时，眼中闪烁着炽热的光芒。那是奋斗者对农业科研执着追求的光芒，
也是将裤脚沾满泥土、让指尖长留麦香精神传承下去的希望之光。
（选自《光明日报》，有删改）
13 文章以《裤脚沾满泥土，指尖长留麦香》为题，有什么妙处？（3分）
14 仿照示例，将麦田守望者与小麦条锈病“斗法”的历程补写完整。（3分）
______ ——揭示规律—— ______ ——推广技术—— ______ ——阻断变异。
15.文章第 段中画横线的句子富有表现力，请作简要赏析。（3分）
16.探究西北农林科技大学植物免疫研究团队取得众多成果的原因。（3分）
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17.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______（3分）
A.开头既点明了团队扎根西部投身农业科研的背景，又奠定了全文崇敬赞扬的情感基调。
B.文章多次引用团队成员话语，增强内容的真实性，使读者直观地感受到科研工作的艰辛与不易。
C.文章既有对团队整体研究历程的概述，又有对具体研究环节的详细描述，点面结合，详略得当。
D.文章通过对比国内外学者对小檗作用的研究结论，突出康振生团队研究成果的创新性和突破性。
三、整本书阅读（共7分）
18.根据阅读积累，完成后面的问题。
班级围绕《骆驼祥子》中出现的几个家庭开展整本书阅读活动，请你参加，并完成后面的问题。
探究主题：谁是最不称职的家长呢？（4分）
人物：①祥子的主顾：杨先生及太太、曹先生
②祥子的同事：车夫老马
③祥子的邻居：二强子
你的探究结果及理由：
人物：______ ；理由：______ 。
19.学校开展“班级名人墙——红色人物”专题制作活动，请你从下面列举的人物中任选一位，并写出不少
于 80字的推荐语。（3分）
A.《红星照耀中国》朱德
B.《钢铁是怎样炼成的》保尔
C.《红岩》许云峰
红色人物：______ ；推荐语：______ 。
第三部分 (20题 50分）
情怀，词典中有一种解释是“胸怀”，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……情怀不只为伟大人物所拥有，
平凡人、寻常事、生活的瞬间……也能让人感受到情怀在人间流转。体察情怀，既可以如仰视灯塔上的光辉，
也可以似细嗅尘埃里的芬芳。
请结合自己的经历和感受，自拟题目，自选角度，写一篇和以上内容相关的文章。
要求：（ 1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少
于 600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。
第 1页，共 1页语文 参考答案
第一部分
1（1）zī yǎng hù yòu 凝结 展览
（2）A B
（3）B
（4）不好，“目前”限定性词语，指截止到现在的意思，说明了“透雕龙凤纹铜铺首”是截止到现在发现的最
大的门环，如果去掉“目前”不能体现说明文语言的准确严密性。
2.示例一：从字音方面看，“冀”读作 jì，“翼”读作 yì。
示例二：从字形方面来看，“冀”“翼”下面部分相同，“冀”字上面是“北”，“翼”字上面是“羽”。
示例三：“冀”作为河北简称，作为动词表示“希望”；“翼”本义是鸟类翅膀，引申为“辅助”“两侧”等
意思。
第二部分
（一）
3.落英缤纷
树树皆秋色
会当凌绝顶
一览众山小
何时眼前突兀见此屋
长风破浪会有时
（二）
4. 律诗 绝句
5.白描 比喻 动静结合
5. （三）
6. C
7.①以前的愚公，将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！
②他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
8.①要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观困难，取得胜利。
②有志者事竟成！
③只要心中确定了目标，又付诸行动，就一定能成功！
9.示例：李白心想：“这个老人不但有目标，而且有毅力，这正是我所缺少的呀！我应该向她学习。努力把我
的学业完成，成为一个有知识的人。”
参考译文：
【甲】 从前有两个老翁，住在同一个巷子里。甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。一天，他
带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“以前我曾去冀、雍两州远处游玩，但没有登过泰
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山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你说
得不对！以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了！”
第二天，两个老人都去了，经过钱塘，渡过长江，走到泰山脚下。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶甲翁，
甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到傍晚，他们已经走过了半座大山。
【乙】 磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就
放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨
成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
二
（一）
10.八部门印发《行动方案》，计划到 2025年底快递包装基本实现绿色转型。
11.举例论证。通过列举厦门市针对茶叶过度包装开展专项治理行动并曝光典型案例的事实，具体有力地论证了
“过度包装现象在商品流通销售中仍然比较严重”的观点，增强了文章的说服力。
12.建议：①寄递企业应加强科技创新，研发可循环利用的数智化包装产品；②构建邮件快件包装物回收“逆向
物流”模式，降低回收难度；③政府应给予政策引导和支持，促进包装减量和绿色循环的新模式、新业态发展；
④广泛凝聚社会共识，倡导绿色生活方式，鼓励商家和消费者调整价值取向，减少过度包装。
（二）
13.富有诗意与感染力：题目运用优美的语言，“裤脚沾满泥土”描绘出科研人员深入田间的形象，“指尖长留
麦香”富有画面感和诗意，能吸引读者阅读兴趣。暗示团队精神与工作方式：暗示科研团队脚踏实地、深入实
践的工作态度，他们在田间地头辛勤耕耘，扎根农业科研一线。揭示主题：揭示文章主题，表达了对团队致力
于农业科研，助力粮食安全，传承农业科研精神的赞美。
14.发现菌源
验证判断（或：找到证据）
基因追踪（或：揭开基因面纱）
15.运用比喻：把在众多小麦基因中追踪特定基因比作“大海捞针”，生动形象地表现出追踪工作的难度极大、
任务艰巨。体现科研艰辛：突出了科研团队在探索过程中面临的重重困难，以及他们坚持不懈、勇于探索的精
神。
16.团队成员的优秀品质：团队成员具有吃苦耐劳精神，如李振岐踏遍麦田，鞋子磨破、双脚走肿；康振生团队
节假日扎进大山调研；王晓杰团队无数个夜晚在实验室钻研。他们有执着的探索精神，面对难题不断尝试、长
期坚持，历经多年解决科研问题。还有敏锐的洞察力，如康振生敏锐察觉小檗可能助推病菌传播。良好的传承
与教育方式：康振生创立“田间课堂”，让学生在实践中成长，培养出理论与实务兼备的人才，团队注重传承，
一代接一代接力科研。明确的目标与坚定的信念：团队始终牢记助力国人端稳饭碗的使命，以解决农业生产实
际问题为目标，坚守西北，专注科研。
17.D
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西北农林科技大学植物免疫研究团队数十年扎根西部投身农业科研，与小麦条锈病“斗法”。团队第一代带头
人李振岐发现发病菌源及传播规律；康振生接过重任，验证小檗助推病菌传播并推广治理技术；王晓杰团队历
经 18 年追踪基因，找到对抗新路径。团队还重视人才培养，站好“两台”传承精神，成果丰硕，助力国人端
稳饭碗。
三
18.③;他不仅未尽责任，更将家庭变为猎场，将子女视为猎物。他的不称职超越了“失职”的范畴，是对“父亲”
这一身份的彻底背叛与践踏，是人性在绝境中最黑暗的呈现
19.A;朱德元帅是人民军队的缔造者之一，他一生戎马、忠诚为民，始终与战士同甘共苦，艰苦朴素、胸怀宽广。
他为民族解放与国家建设鞠躬尽瘁，以崇高品德与坚定信念，成为我们敬仰与学习的红色典范。
20.（50 分）略
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