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湖北孝感市2026年八年级5月学业水平调研考试生物学试卷
一、单选题
我国科研团队利用微创“脑脊接口”技术，在脑和脊髓中植入电极芯片，重建“大脑→脊髓→自身肢体”神经通路。芯片通过AI算法模型，快速、准确地解读脑的运动意图，通过脑与脊髓间搭建的“神经桥”将意图最终传导至下肢肌肉，让截瘫患者实现自主站立及行走。阅读并完成下面小题。
1．该技术中，电极芯片需要解读大脑的运动意图，大脑中控制人体运动的高级中枢位于（ ）
A．大脑皮层 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
2．“脑脊接口”技术搭建的“神经桥”，主要替代了截瘫患者受损的反射弧结构，该结构是（ ）
A．感受器 B．传入神经
C．神经中枢 D．传出神经
3．脑脊接口通过重建神经通路，让截瘫患者重新站立及行走。下列有关叙述正确的是（ ）
A．神经系统只由大脑和脊髓两部分组成
B．脊髓在人体结构层次中属于器官，脊髓不具有反射和传导功能
C．患者运动系统主要由骨、关节和肌肉组成
D．运动过程中，关节起到动力的作用
基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒感染引发的急性传染病，主要通过携带病毒的伊蚊叮咬传播。急性起病，以发热、剧烈关节痛、皮疹为主要临床表现。自2026年4月1日起，基孔肯雅热正式纳入我国乙类传染病管理，按乙类标准防控。阅读并完成下面小题。
4．预防基孔肯雅热，防控核心是清积水灭蚊、防蚊虫叮咬、早发现早隔离。清理蚊虫滋生地属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．消灭病原体
5．基孔肯雅热是由病毒感染引发的急性传染病。下列关于病毒和细菌的对比叙述中正确的是（ ）
A．病毒能独立生活，细菌不能独立生活
B．都可以用抗生素来治疗因病毒或细菌感染引起的疾病
C．两者都有细胞结构，病毒无成形的细胞核
D．病毒无细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成；细菌有细胞结构
6．从免疫和传染病角度分析，下列叙述错误的是（ ）
A．基孔肯雅病毒侵入人体后，在免疫中属于抗原
B．人体感染康复后，体内会产生相应抗体
C．体内产生抗体消灭病毒，属于非特异性免疫
D．基孔肯雅热流行具备传染源、传播途径、易感人群三个环节
大自然环环相扣，草木滋养生灵，弱肉强食间织就精妙食物链。万物相依相伴，构成和谐稳定的生态系统，一草一木，一虫一兽，都在无声维系着自然的平衡与生机。如图是某生态系统中部分生物构成的食物网。阅读并完成下面小题。
7．在该食物网中，食虫鸟与蜘蛛的关系是（ ）
A．捕食 B．竞争 C．共生 D．捕食和竞争
8．食物链上，不同的生物之间存在着吃与被吃的关系。在上图所示的食物网中，有关生物结构与功能的叙述中错误的是（ ）
A．草作为生产者，其根尖成熟区有大量根毛，利于吸收水分和无机盐
B．兔的牙齿分化为门齿和臼齿，盲肠发达，与其植食性生活相适应
C．鹰的呼吸方式为双重呼吸，气体交换主要在气囊内进行
D．食草昆虫和蜘蛛的体表都有外骨骼，起到保护和防止体内水分蒸发
9．草通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量；食草昆虫、兔等消费者直接或间接以草为食；鹰作为最高级消费者，捕食其他生物。下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．该生态系统的自我调节能力是有限的，若大量捕杀兔，短期内会导致草的数量增加
B．该生态系统的能量最终来源于草，能量在食物链中单向流动，逐级递增
C．若草被有毒物质污染，食草昆虫体内的有毒物质含量会比鹰高
D．该食物网中的所有生物构成了一个完整的生态系统
10．伞藻是海生的单细胞藻类，可分为“帽”“柄”“假根”三部分。科学家利用伞帽为菊花形的伞藻（甲）和伞帽为伞形的伞藻（乙）进行核移植实验，实验过程和结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．伞藻的“帽”“柄”“假根”的形成是细胞分化的结果
B．伞藻与草履虫的结构层次相同
C．伞藻的细胞质具有保护和支持细胞的作用
D．实验证明伞帽的形状由“柄”决定
二、综合题
11．豇豆是豆科一年生草本蔬菜，又名长豆角。荚果细长，内有多粒种子。嫩荚可食用，富含蛋白质与维生素。图一为豇豆叶片进行的生命活动模式图，图二为豇豆叶片结构示意图。请根据图示回答下列问题。
(1)种植豇豆时，施肥是必要的，其目的是给豇豆的生长提供_________。豇豆的荚果细长，果实中有多粒种子是因为子房中有多个_________。
(2)图一中，水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做_________作用，图二中[5]_________是该生理过程的“门户”。
(3)_________（填结构名称）是豇豆进行光合作用的场所，图二中[2]________中含有大量该结构。图一中能为豇豆的生命活动提供能量的是活动_________（用图一中的字母表示）。
(4)图三表示豇豆一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程，其中曲线Ⅰ代表的生理过程是_________。从图中分析可知，要提高产量应尽可能增大_________（填“a”“b”或“c”）区域阴影的面积。
12．图甲表示人体部分生理活动，A、B表示相关的系统，a、b、c表示相关物质，序号①、②、③表示相关生理过程；图乙表示人平静呼吸时肺容量随时间变化的曲线。据图回答下列问题：
(1)消化系统中，消化和吸收营养物质的主要器官是_________。某人早餐吃的是馒头和稀饭，则其在消化系统内彻底分解成物质a为_________。
(2)消化系统吸收的物质a随血液运输首先到达B的主要器官心脏的_________（填结构名称），继续随血液循环运输到全身。当血液中物质a浓度升高时，人体分泌的_________（填激素名称）会增多，以维持血糖平衡。
(3)正常人的尿液中不含物质a，这与图甲中的③过程即_________作用有关。
(4)图甲A中的肺泡与B内的血液进行b、c物质交换是通过_________作用实现的；物质b进入B后，最先到达心脏的_________（填结构名称）。
(5)图二表示人平静呼吸时肺容量随时间变化的曲线。图乙中曲线ce段表示的是________（选填“吸气”或“呼气”）过程，此时膈肌处于_________状态（选填“收缩”或“舒张”）。
13．随着育种技术发展，人们通过杂交选育、基因改良等手段，不断培育出高产优质、抗病耐贮、果肉颜色多样化的西瓜新品种。为研究西瓜瓜瓤颜色的遗传规律，科研人员进行了杂交实验，实验过程及结果如下：
组别 亲代 子代
第一组 红色果肉×红色果肉 红色果肉：黄色果肉=3∶1
第二组 红色果肉×黄色果肉 红色果肉：黄色果肉=1∶1
请回答下面问题。
(1)西瓜果瓤多汁，甘甜的汁液主要来自西瓜细胞中的________（填结构名称）。
(2)西瓜的红色果肉和黄色果肉是一对相对性状。依据上表可判断出________是隐性性状。若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，第一组中亲代红色果肉西瓜中控制果肉颜色的基因组成分别是________。
(3)西瓜育种中，利用太空特殊环境诱导西瓜种子的________发生改变，培育出太空西瓜，该变异类型属于________（选填“可遗传变异”或“不遗传变异”）。
(4)西瓜连续栽种在同一块地易引发枯萎病，而南瓜具有抗病性强、根系发达的特点。从无性生殖的方式来看，可采用_________的方法，利用南瓜优良特性来提升西瓜抗病性。
三、实验探究题
14．某生物兴趣小组为了探究不同条件下生态系统的稳定性，设计并制作了四个大小相同的简易生态瓶，分别编号为A、B、C、D，每个生态瓶各加入等量的清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼的生存时间，记录结果如下。根据实验结果分析回答下列问题。
编号 A B C D
实验图示
实验处理 不加水藻、不加河泥、光照 加水藻、不加河泥、光照 加水藻、加河泥、光照 加水藻、加河泥、黑暗
生存时间 3天 12天 27天 2天
(1)实验中，每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是________。
(2)对比A瓶和B瓶中的小鱼生存时间，说明水藻通过光合作用为鱼类提供_________（填气体名称），延长了鱼的生存时间。
(3)制作生态瓶所添加的河泥中含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是________。
(4)C瓶和D瓶构成一组对照实验，其变量是__________，实验结论是________。
(5)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题是：_________？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C B D C D C A B
11．(1) 无机盐
胚珠
(2) 蒸腾
气孔
(3) 叶绿体
叶肉
C
(4) 光合作用
a
12．(1) 小肠 葡萄糖
(2) 右心房 胰岛素
(3)肾小管的重吸收/重吸收
(4) 气体扩散/扩散 左心房
(5) 呼气 舒张
13．(1)液泡
(2) 黄色果肉 Aa、Aa
(3) 遗传物质/基因 可遗传变异
(4)嫁接
14．(1)控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰
(2)氧气
(3)分解者
(4) 光照
生态系统的稳定性需要光照（或“光照是生态系统稳定的必要条件”等）
(5)河泥对生态系统的稳定性有影响吗？

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