资源简介

河北唐山迁安市第一初级中学 2025-2026学年八年级下学期期中道德
与法治试卷
（考试时间：60分钟满分：100分）
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1.本试卷共 6页，满分 100分，考试时间 60分钟。
2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。
3.选择题答案用 2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡上。
一、选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分。在每小题列出的四个选项中，只有
一项最符合题目要求）
1.进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期身体变化主要表现的是（ ）
A.自我意识的增强 B.身体外形的变化 C.矛盾心理的产生 D.认知能力的发展
2.青春期的我们，往往既有喜悦也有烦恼。面对青春期的矛盾心理，我们应该（ ）
A.封闭自己，不与他人交流 B.顺其自然，任其发展
C.积极面对，学会自我调节 D.求助网络，完全依赖网友
3.“学贵有疑”，在学习中我们需要培养批判精神。批判性思维有助于我们（ ）
①发现问题、提出问题②从不同角度思考问题
③一味追求独特和标新立异④探索解决问题的方案
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.青春的我们充满创造力。下列做法能够体现开发创造潜力的是（ ）
A.小华每天模仿别人的作品 B.小丽积极参加科技创新比赛
C.小明总是按照别人的思路学习 D.小刚害怕失败，从不尝试新事物
5. “男女搭配，干活不累。”这句话给我们的启示是（ ）
A.男生女生各有优势，应相互学习 B.男生女生交往会影响学习
C.男生女生应该避免交往 D.只有男女搭配才能做好事情
6.与异性交往是我们成长的重要方面。下列与异性交往的方式恰当的是（ ）
A.内心坦荡，言谈得当 B.举止随便，毫无顾忌
C.过分亲密，举止轻浮 D.拒绝交往，保持距离
7. “行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ）
A.在公共场所大声喧哗 B.考试时偷偷看同桌的答案
C.主动承认错误并改正 D.为了玩游戏而撒谎请假
8. “止于至善”是一种精神境界。下列做法有助于我们达到“止于至善”的是（ ）
①从小事做起，积善成德②盲目模仿他人的行为
③在生活中寻找 “贤”作为榜样④养成自我省察的习惯
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.青春期的我们情绪体验往往比较强烈。这主要是因为（ ）
A.我们的身体发育已经成熟 B.我们的内心世界不断发展
C.我们不再需要父母的关爱 D.我们已经完全独立自主
10.下列选项中，属于基本情绪的是（ ）
A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐 C.悲、欢、离、合 D.爱、恨、情、仇
11.当我们感到紧张时，可以尝试深呼吸来缓解。这种调节情绪的方法属于（ ）
A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.放松训练法 D.改变认知评价法
12.情绪会影响我们的观念和行动。下列对情绪影响的认识正确的是（ ）
A.情绪只会带来积极影响 B.情绪总是导致消极后果
C.情绪会影响我们的身心健康 D.情绪与我们的行为毫无关系
13.情感与情绪既有联系又有区别。下列对情感的认识正确的是（ ）
A.情感是短暂的、不稳定的 B.情感是复杂多变的，没有稳定性
C.情感是逐渐积累的、相对稳定 D.情感和情绪是一回事
14.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。下列行为有助于获得美好情感的是（ ）
①阅读经典文学作品②参与志愿者服务活动
③沉迷于网络游戏④欣赏自然风光
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15. “正能量”是指一种积极向上的精神力量。下列做法有利于传递情感正能量的是（ ）
A.小刚遇到困难时总是抱怨 B.小红经常鼓励和帮助同学
C.小明对同学的求助视而不见 D.小华总是传播消极信息
16.集体的力量来源于（ ）
A.成员数量的多少 B.成员共同的目标和团结协作
C.成员个人能力的大小 D.集体拥有的财富多少
17.在集体中，个人意愿与集体要求有时会发生矛盾。正确处理这种矛盾的正确做法是（ ）
A.坚持个人意愿，不顾集体要求
B.让集体要求服从个人意愿
C.理解集体要求的合理性，找到平衡点
D.放弃个人所有想法，完全服从集体
18.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果。作为集体的一员，我们应该（ ）
①为集体争光，不拖集体后腿②只关心自己的学习，不管集体事务
③在集体中发挥自己的特长④自觉维护集体荣誉和利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.在集体生活中，我们每个人都有自己的角色。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ）
A.把集体利益放在个人利益之上
B.把个人利益放在首位
C.坚持集体主义，放弃一切个人利益
D.只考虑个人利益
20.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体的特征包括（ ）
①民主的、公正的②充满关怀与友爱的
③善于合作的④充满活力的
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
二、非选择题（本大题共 4小题，共 60分）
21.（16分）阅读材料，回答问题。
材料一：青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们，身体发育迅猛，思维日趋成熟，情感日渐
丰富。在这个时期，我们既面临着成长的喜悦，也面临着种种烦恼和困惑。
材料二：小明进入八年级后，发现自己的身高迅速增长，但脸上也长出了青春痘，为此他感到很苦
恼。同时，他发现自己对很多事情有了自己的看法，有时会与父母产生分歧，觉得自己与父母之间有了
“代沟”。
（1）根据材料一，结合所学知识，说说青春期身体变化的主要表现有哪些？（6分）
（2）针对材料二中小明的困惑，请你为他提出两条建议，帮助他更好地度过青春期。（4分）
（3）青春期的我们既要发展独立思维，也要培养批判精神。请你说说如何培养批判精神？（6分）
22.（14分）阅读材料，回答问题。
材料：期中考试即将到来，小华感到非常紧张和焦虑。他担心自己考不好，晚上经常失眠，白天上课
也无法集中精力。同桌小丽发现后，主动安慰小华：“别太紧张，考试只是检验学习成果的一种方式，只
要我们尽力就行了。”放学后，小丽还陪小华一起去操场跑步，让他放松心情。
（1）小华的情绪属于哪一种基本情绪？（2分）这种情绪可能会对他产生哪些影响？（4分）
（2）小丽用了哪种方法帮助小华调节情绪？除此之外，我们还知道哪些调节情绪的方法？（8分）
23.（16分）阅读材料，回答问题。
材料：某校八年级（1）班准备参加学校组织的合唱比赛。班长小明在组织排练时，发现同学们存在
不同意见：有的同学想唱流行歌曲，有的同学想唱红色经典歌曲；有的同学希望利用课余时间多排练，有
的同学则认为课业繁重，不想占用太多时间。面对同学们的不同想法，小明感到有些为难。
（1）请你告诉小明，建设美好集体需要具备哪些特征？（6分）
（2）针对同学们的不同意见，你认为应该如何妥善处理，才能让集体更和谐？（6分）
（3）作为集体的一员，我们应该如何在集体中发展自己的个性？（4分）
24.（14分）阅读材料，回答问题。
材料：2025 年 3 月，唐山市某中学组织八年级学生开展“传承雷锋精神，争做时代新人”主题实践
活动。同学们走出校园，走进社区，开展志愿服务：有的同学帮助社区清理卫生死角，有的同学为敬老院
的老人表演节目、打扫房间，还有的同学走上街头进行文明宣传。通过这次活动，同学们不仅感受到了奉
献的快乐，也深刻体会到了社会责任感的重要意义。
（1）这次志愿服务活动给同学们带来了哪些积极的情感体验？（4分）
（2）请结合材料，谈谈我们应如何将负面情感转化为成长的动力？（4分）
（3）在集体生活中，我们应如何传递情感正能量？（6分）
参考答案及评分细则
一、选择题（每小题 2分，共 40分）
题号 答案 题号 答案
1 B 11 C
2 C 12 C
3 B 13 C
4 B 14 B
5 A 15 B
6 A 16 B
7 C 17 C
8 C 18 C
9 B 19 A
10 A 20 D
二、非选择题
21.（16分）
（1）（6分）
①身体外形的变化。（2分）
②内部器官的完善。（2分）
③性机能的成熟。（2分）
（2）（4分）
①正视身体变化，坦然接受青春期的生理变化，不因自己的生理变化而自卑。（2分）
②学会与父母沟通，理解父母的良苦用心，尊重父母的意见，积极化解与父母的分歧。（2分）
（其他言之有理的答案亦可酌情给分）
（3）（6分）
①对事情要有自己的看法，并且敢于表达不同观点。（2分）
②敢于对不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战。（2分）
③在学习中，需要批判的精神和勇气，不断探索解决问题的方案。（2分）
（每点 2分，共 6分）
22.（14分）
（1）（6分）
①小华的情绪属于 “惧”或 “焦虑”。（2分）
②影响：a.消极影响：焦虑情绪可能导致小华学习效率下降、影响身心健康、影响正常生活等。（2分）
b.积极影响：适度的焦虑也可能激发小华的学习动力，促使他更加努力复习。（2分）
（评分说明：答出情绪类型给 2分；积极影响和消极影响各 2分，共 4分。言之有理即可给分。）
（2）（8分）
①小丽用了放松训练法（或：转移注意法）帮助小华调节情绪。（2分）
②其他调节情绪的方法：a.改变认知评价法（如：换个角度看问题）。（2分）
b.注意转移法（如：做自己感兴趣的事）。（2分）
c.合理宣泄法（如：在适当的场合哭一场、向他人倾诉、进行运动等）。（2分）
（评分说明：答出小丽使用的方法给 2分；答出其他三种方法给 6分，每点 2分。言之有理即可给分。）
23.（16分）
（1）（6分）
①美好集体是民主的、公正的。（2分）
②美好集体是充满关怀与友爱的。（2分）
③美好集体是善于合作的。（2分）
④美好集体是充满活力的。（2分）
（评分说明：答出任意三点即可给 6分，每点 2分。）
（2）（6分）
①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点。（2分）
②个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2分）
③在集体中，成员之间应相互尊重、相互理解，通过民主协商达成共识。（2分）
（评分说明：每点 2分，共 6分。言之有理即可给分。）
（3）（4分）
①在集体中，我们可以展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2分）
②在集体中，我们应包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善自己。（2分）
（评分说明：每点 2分，共 4分。言之有理即可给分。）
24.（14分）
（1）（4分）
①体验到奉献的快乐和成就感。（2分）
②增强了社会责任感和使命感。（2分）
③感受到帮助他人的温暖和幸福。（2分）
（评分说明：答出任意两点即可给 4分，每点 2分。言之有理即可给分。）
（2）（4分）
①学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。（2分）
②在体验负面情感的过程中，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2分）
（评分说明：每点 2分，共 4分。言之有理即可给分。）
（3）（6分）
①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。（2分）
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（2分）
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。（2分）
（评分说明：每点 2分，共 6分。言之有理即可给分。）
试卷命题说明：
1.考试范围：统编版《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》、第二单元《理解权利义务》
前半部分（第一课至第四课第一框）。
2.题型结构：选择题 20道（40分）+非选择题 4道（60分），总分 100分。
3.难度比例：基础题 70%（约 28分选择题+42分非选择题基础部分），中档题 20%（约 8分+12分），拔
高题 10%（约 4分+6分）。
4.考点分布：涵盖青春期的身体变化、矛盾心理、独立思维与批判精神、创造潜力、异性交往、行己有
耻、止于至善、情绪的类型与调节、情感的作用与传递、集体力量、个人与集体关系、美好集体特征等核
心知识点。
5.分层比例：识记 30%（如选择题第 1、10题等基础记忆类题目），理解 40%（如选择题第 2、3题及大
部分非选择题），应用 20%（如第 22题情绪调节方法的实际运用），探究 10%（如第 24题情感正能量的
传递）。

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